幼兒園托班美術(shù)教案—美麗的彩帶

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幼兒園托班美術(shù)教案：美麗的彩帶

運(yùn)動目的：

熬煉幼兒十指和諧性、機(jī)動性，生長幼兒頭腦本領(lǐng)，勉勵幼兒勇敢表達(dá)，讓幼兒相識曲線，畫曲線，開端形成色的觀點(diǎn)。

運(yùn)動預(yù)備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎品。

運(yùn)動歷程：

一、構(gòu)造講授

1、問早問好互動小游戲

2、引入

“小朋儕們，先生給你們演出一個把戲，想不想看？”先生演出把戲，變出由皺紋紙做成的各顏色條在手中擺蕩。

二、根基部門

1、引誘幼兒不雅察：“小朋儕們看，幼兒園教育隨筆先生手里拿的象什么？”讓幼兒自由答復(fù)先生恰當(dāng)加以提醒。

2、先生變更擺蕩偏向，高低、閣下、前后，讓幼兒答復(fù)象什么，如水草、海浪、絲巾、繩索等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3、先生憑據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、海浪……

4、讓幼兒舉起手來，和先生一路畫，夸大手的行動，要舉行曲線活動?？啥嘧鰩妆?。

5、將幼兒分成幾塊，幼兒手工制作拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛Ｒ龑?dǎo)。

三、竣事部門

幼兒作畫時，家長可到場進(jìn)來，末了可分給幼兒彩條玩耍。

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幼兒園托班美術(shù)教案

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幼兒園托班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

計(jì)劃思緒：

“路”對付孩子一點(diǎn)都不生疏，天天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在都會大巨細(xì)小的馬路，在互相交織中，就猶如很多很多長長、彎彎的線。是以，計(jì)劃“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)運(yùn)動，讓幼兒感覺各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。

盼望幼兒表示的舉動：

1、經(jīng)由過程讓幼兒“開汽車”的切身實(shí)踐運(yùn)動，體驗(yàn)團(tuán)體游戲的高興快活，從而感覺生存中的美。

2、造就孩子勇敢應(yīng)用蠟筆作畫的本領(lǐng)。

3、學(xué)慣用蠟筆畫連貫、流通的線條。

重點(diǎn)：勇敢應(yīng)用線條表示開汽車的景象。

難點(diǎn)：線條的連貫、流通。

運(yùn)動預(yù)備：

1、畫畫器具：長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆多少。

2、觀賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運(yùn)動歷程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)體游戲的快活，從而引發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛好。

師：本日，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機(jī)，請小朋儕上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開汽車的時間，心境以為怎么樣？各人一路玩游戲的時間多高興呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開過的路。

1、不雅察適才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)明了什么？像什么？

2、分離出示小草和路的畫，用比擬的要領(lǐng)，開導(dǎo)幼兒對路的明白。提問：它和我們畫過的細(xì)雨點(diǎn)是一樣的嗎？

雨點(diǎn)的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點(diǎn)。

師：本日我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當(dāng)勞，一會又往那里轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好，勉勵幼兒用喜好的色彩蠟筆來當(dāng)汽車。

提問：你想開車去什么處所？去那邊走過什么樣的路？你可以上來畫給各人看嗎？

5、交接作畫請求。

師：本日先生為小朋儕預(yù)備了很大的紙，我們一路在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋儕一升引一盒，各人不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

四、評價與小結(jié)。

師：本日小朋儕開著車走了許多路，多美麗呀！有什么色彩？那些路是什么樣子的？

師：配合完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭不吵，各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變?！?/p>

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小小班（托班）美術(shù)教案：彩色的地球

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群里的老師們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹?，《小小班（托班）美術(shù)教案：彩色的地球》這篇難得的教案文章，內(nèi)容來自2個幼兒園，金沙鎮(zhèn)工會百靈鳥幼兒園，上海克利森玩具有限公司，優(yōu)秀的教案能讓幼教工作開展更加順利，感覺內(nèi)容非常好，此美術(shù)教案也可以在室外進(jìn)行開展，增加了代課老師對教案的評價，看完如果覺得有用請記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

兒童歌曲大全經(jīng)典兒歌地球歌歌詞：小小地球圓又圓，繞著太陽轉(zhuǎn)圈圈。有公轉(zhuǎn)，有自轉(zhuǎn)，春夏秋冬不停歇。自轉(zhuǎn)一圈一晝夜，公轉(zhuǎn)一圈又一年。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球"。

3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運(yùn)用材料。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：課件、小鳥頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。

教學(xué)過程：

（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、教師講述故事《彩色的地球》。

一天．小烏問烏媽媽"地球是什么顏色的？"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈，就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來"?。艺伊耍厍蚴撬{(lán)色的。"說著，它拿出扇形小紙片做了個標(biāo)記教師示范)。就這樣．小鳥每到一個地方．就做一個標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦'地球是什么顏色的呢？

2、結(jié)合故事第二段，教師示范：

取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)

（二）基本部分

1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述。)

2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運(yùn)用材料操作。

3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4、根據(jù)需要，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細(xì)節(jié)部分，選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

（三）結(jié)束部分

1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。

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托班美術(shù)教案

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花開的季候，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們何等盼望與蝴蝶追逐、游玩。憑據(jù)托班寶寶的年事特色，計(jì)劃這節(jié)美術(shù)運(yùn)動《花蝴蝶》，熬煉寶寶手指機(jī)動性，造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)?！具\(yùn)動目的】

學(xué)慣用團(tuán)，揉，粘貼的技巧裝潢蝴蝶?！具\(yùn)動預(yù)備】

各色皺紋紙多少，膠水，抹布，大型蝴蝶表面四個?！具\(yùn)動重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是寶寶學(xué)會裝潢蝴蝶的要領(lǐng)；難點(diǎn)是寶寶在裝潢歷程中學(xué)會相互資助，互助完成作品?！具\(yùn)動歷程】

1.出示蝴蝶表面，引起寶寶的愛好。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶美麗嗎？”（幼兒自由答復(fù)）

“我們一路再給它穿一件美麗的裙子，幼兒手工制作好欠好？那怎么做呢？”

2.解說，并引導(dǎo)幼兒操縱。

“看先生，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的黨羽上?！薄靶『娜棺诱张f欠好看，我們在一路做給他填滿好欠好？”。

3.幼兒自由操縱，巡回引導(dǎo)。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真美麗，我們一路和蝴蝶舞蹈好嗎？”【運(yùn)動延長】

把做好的蝴蝶投放在情況創(chuàng)設(shè)中。

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幼兒園托班美術(shù)教案—炎天的打扮

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@托班美術(shù)教案—炎天的打扮》！

幼兒園托班美術(shù)教案：炎天的打扮

運(yùn)動目的：

1、感知夏日打扮的特性。

2、學(xué)慣用海綿印畫，裝潢炎天的衣服。

運(yùn)動預(yù)備：

炎天的衣服多少。丹青紙（畫有炎天衣服的表面）、海綿印模、水彩。

運(yùn)動歷程：

1、出示炎天的衣服，引起幼兒的愛好。

師：小朋儕看，這是什么？這些衣服是什么時間穿的？它們美麗嗎？那里美麗？

2、出示丹青紙。請幼兒自由報(bào)告本身想怎么裝潢這件炎天的衣服。

幼兒手工制作（1）師：那先生這里有一件沒有美麗圖案的炎天衣服，先生請你們當(dāng)計(jì)劃師，把它計(jì)劃得漂美麗亮的好嗎？

（2）幼兒自由報(bào)告。

3、師樹模用海綿印畫幼兒所報(bào)告的計(jì)劃計(jì)劃。

4、幼兒本身著手操縱。

（1）勉勵幼兒自由選擇喜好的海綿印模，選擇喜好的色彩。

（2）提示幼兒一個印模蘸一種色彩。

5、幼兒園教案展現(xiàn)幼兒的作品，給她們以樂成的體驗(yàn)。

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幼兒園托班美術(shù)教案—風(fēng)趣的心情

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幼兒園托班美術(shù)教案：風(fēng)趣的心情

運(yùn)動目標(biāo)：

１、學(xué)慣用較為簡便的線條畫出幾種差別的面部心情。

２、造就幼兒的繪畫愛好。

運(yùn)動預(yù)備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

運(yùn)動歷程：

一、引出課題

１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，如今我來嘗此中的一種，請你們憑據(jù)我的心情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

２、嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣工具時，你們的心情是怎么樣的？做給先生看看，好嗎？

二、樹模作畫

１、先生真想把本身的心情畫下來，但是我奈何才氣瞥見本身呢？

２、幼兒手工制作掏出小鏡子邊解說，邊畫嘗辣味時的心情。

３、出樹模畫。我這兒另有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么處所看出來的？

４、請幼兒想象吃酸葡萄時的感覺，并把嘗酸味時的心情做給旁邊的小朋儕看。

５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜工具時，你是奈何的心情？請你把嘗甜味時的心情做給各人看看。

三、幼兒作畫

１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每小我私家用本身的小勺子去舀此中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把本身的心情畫下來。

２、幼兒作畫，巡回引導(dǎo)，勉勵幼兒勇敢應(yīng)用線條表示種種心情。

四、評析作品

１、請幼兒相互旁觀搭檔的作品。

２、拔取三張畫有差別心情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋儕嘗的是什么味道，并請作者予以證明。

３、請個體幼兒報(bào)告本身嘗的是什么味道的水，幼兒園教育隨筆畫的是什么心情。

４、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類尺度，按差別的心情將本身的作品貼在響應(yīng)的范畫下面。

運(yùn)動延長：

在美工角供給更多的質(zhì)料，讓幼兒按本身的意愿畫出種種心情或做風(fēng)趣的心情面具。

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幼兒園托班美術(shù)教案—想開放的花

下面是《幼兒園托班美術(shù)教案—想開放的花》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班美術(shù)教案：想開放的花（滴色與添畫）

運(yùn)動目的：

1、樂意到場繪畫運(yùn)動，體驗(yàn)繪畫的快活。

2、在滴色與添畫中，樂于不雅察畫面轉(zhuǎn)變。

運(yùn)動預(yù)備：

紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

運(yùn)動歷程：

1、先容顏料寶寶導(dǎo)入運(yùn)動。

瓶寶寶要和各人做游戲，（按瓶里水的的色彩為它們起名字。）如：紅娃娃等。

可引誘幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的色彩。

2、演示怎樣滴色

一個赤色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，幼兒手工制作（滴一滴顏料），呼—一下就滑下來了（把紙?zhí)崞饋?，讓水流下來），哇！它在做什么游戲啊？（紅娃娃在滑滑梯呢）

3、幼兒有愛好地舉行操縱

很多娃娃都想來滑滑梯，各人和他們一路來玩吧！（幼兒滴色，經(jīng)由過程提醒和合時的資助，使幼兒控制的色的要領(lǐng)。）

4、幼兒園教案水娃娃變花朵—用手指在水點(diǎn)的旁邊印畫花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫助長出了很多葉子，漂亮的花朵開放了。

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幼兒園托班美術(shù)教案—漂亮的掛飾

下面是《幼兒園托班美術(shù)教案—漂亮的掛飾》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的掛飾

運(yùn)動目標(biāo)：

１、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝潢、美化情況的感化。

２、學(xué)慣用差別的質(zhì)料制造掛飾，控制簡樸的構(gòu)圖要領(lǐng)，牢固剪、貼、搓、壓等技巧。

３、經(jīng)由過程評價本身及搭檔的作品，進(jìn)步對美的感覺力，體驗(yàn)親手計(jì)劃、制造的快活。

運(yùn)動預(yù)備：

１、用種種質(zhì)料制造的掛飾，若有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。

２、用來制造掛飾底板的質(zhì)料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

４、夾子、鉸剪、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

運(yùn)動歷程：

一、導(dǎo)入運(yùn)動

先生帶來了種種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在那里？

二、觀賞掛飾

１．這些掛飾是用什么質(zhì)料制造的？幼兒手工制作（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。）

２．這些掛飾是什么外形的？（扇形的、長方形、菱形、不法則外形等。）

３．掛飾除了種種美麗圖案外，另有什么？（掛線或飄的穗子等。）

４．掛飾有什么用？

三、樹模解說制造要領(lǐng)

１．樹模解說制造步調(diào)：

構(gòu)圖—畫草圖—剪下所需圖案—拼貼。

２．樹模以吹塑紙為底板，以蠟光紙為質(zhì)料，用折疊、拼貼的要領(lǐng)制造一件掛飾。

３．請幼兒當(dāng)掛飾計(jì)劃師，按本身意愿選擇質(zhì)料，計(jì)劃本身喜好的掛飾。

四、幼兒分組制造

１．把幼兒分成四個制造組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；幼兒園教案④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

２．巡回引導(dǎo)，勉勵本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后干系、顏色富厚的圖案，幫忙本領(lǐng)差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒制造的掛飾部署在運(yùn)動室周圍，請幼兒相互觀賞，說說本身最喜好哪一件掛飾，為什么。

運(yùn)動延長：

１．用幼兒制造的掛飾裝潢“娃娃家”。

２．開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參不雅。

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托班美術(shù)教案—彩虹糖（手輔導(dǎo)畫）

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運(yùn)動目的：

1、能用手輔導(dǎo)畫的方法表示彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種色彩，能選擇本身喜好的色彩作畫。

3、樂意加入點(diǎn)畫運(yùn)動，體驗(yàn)手指作畫的興趣

運(yùn)動預(yù)備：

1、赤色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的功課紙；

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

運(yùn)動歷程：

一、預(yù)熱階段。

1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境，導(dǎo)入運(yùn)動，引發(fā)孩子到場運(yùn)動的愛好。

用捉迷藏的情勢出示玩具小熊，勉勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的色彩、外形，感知紅、黃、綠三種色彩。

“看，美麗的彩虹糖，有哪些色彩呢？”富厚詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么外形的？”

3、分享彩虹糖，學(xué)說短句“我喜好什么色彩的彩虹糖”，牢固對色彩的熟悉。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的功課紙。

“看，小熊的瓶子里另有彩虹糖嗎？幼兒手工制作”“看，先生把彩虹糖變出來?！?/p>

2、樹模手輔導(dǎo)畫彩虹糖。

說口訣“壓壓（蘸顏料）點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)畫）彩虹糖”，并勉勵寶寶伸出食指，和一路邊說邊訓(xùn)練。

三、想象締造。

幼兒自由找空瓶子舉行點(diǎn)畫，引導(dǎo)孩子用是輔導(dǎo)畫，勉勵她們用本身喜好的色彩點(diǎn)畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提示他們換色彩時先用抹布把手指上的顏料擦清潔。

四、作品賞評。

1、勉勵孩子展現(xiàn)本身的作品，并把作品當(dāng)禮品送給小熊。

2、律動《快活的木頭熊》，幼兒園教案竣事運(yùn)動。

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