幼兒園大拇指,托班音樂游戲教案詳案
發(fā)布時間:2021-07-05 幼兒園教案詳案 幼兒園托班游戲教案 幼兒托班教案本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大拇指,托班音樂游戲教案詳案》!
目標(biāo):
1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
準(zhǔn)備:
1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
過程:
1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”
師:第二位客人也來了,看看是誰呢?
小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”
2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧?。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。)
(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
3、初步學(xué)唱歌曲。
(1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!
(2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!
(3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!
(4)個別幼兒表演。
4、學(xué)唱“小拇指”。
小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。
師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、游戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)
不知道本文幼兒園大拇指,托班音樂游戲教案詳案是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推薦
我上幼兒園,音樂游戲托班教案大全
網(wǎng)站小編為你編輯《我上幼兒園,音樂游戲托班教案大全》一文,希望為你人工作帶來幫助!
活動目的
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
重點:學(xué)唱歌曲難點:按節(jié)奏自然地跟唱。
活動準(zhǔn)備:玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
活動過程:
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱?!?/p>
4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。
(2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。
(3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。
(4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。
5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”
6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”
7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。
8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動延伸:
歌曲《我愛我的幼兒園》。
關(guān)于我上幼兒園,音樂游戲托班教案大全的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
托班音樂教案《唐老鴨減肥記》,幼兒托班音樂游戲教案大全
下面給大家提供的是《托班音樂教案《唐老鴨減肥記》,幼兒托班音樂游戲教案大全》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
一、設(shè)計意圖
小小班幼兒他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,特點是只關(guān)心活動的過程,不關(guān)心活動結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲,而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動上,唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此,我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動,所選的音樂將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望。
二、活動目標(biāo)
1.通過情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3.感受音樂活動帶來的快樂。
三、活動準(zhǔn)備
四、活動過程
(一)開始部分
1.進場:小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧!
(二基礎(chǔ)部分
1.探索a段動作,出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。
故事:有一只唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧!
胖胖的唐老鴨,連路都走不動了。(音樂,教師示范)
幼兒學(xué)一學(xué)(我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧)
2、探索b段動作
師:唐老鴨胖得連路都走不動了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運動)
做哪些運動呢?(請幼兒來說一說,學(xué)一學(xué))
隨音樂節(jié)奏一起來表演
3、探索c段動作出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
師:唐老鴨經(jīng)過了運動鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?
隨音樂節(jié)奏一起來表演
(三)結(jié)束部分:完整表演
我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎?
不知道本文托班音樂教案《唐老鴨減肥記》,幼兒托班音樂游戲教案大全是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
合攏放開(托班音樂),托班音樂游戲教案大全
下面是《合攏放開(托班音樂),托班音樂游戲教案大全》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
活動目標(biāo):
1.使幼兒心情愉快地進行游戲。
2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動準(zhǔn)備:
布絨玩具若干、音樂帶
活動過程:
一.運用游戲引起興趣。
游戲一
師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?(黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)
幼:大猩猩!
猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好?。。ù笮尚珊茫。?/p>
猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好?。。?/p>
猩:我們來做個藏五官的游戲,現(xiàn)在,你們跟著我一起來做:小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!
師:小朋友們好聰明啊!我們再來藏什么呢?(根據(jù)幼兒提議進行游戲,藏五官)
猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。(請個別幼兒來指猩猩的五官)
游戲二
師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應(yīng)最快。
跟老師一起做:合攏!放開?。ǚ磸?fù)幾次,速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快)
游戲三
猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧!
示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!(用五官代替頭頂)
二.歌表演:《合攏放開》
第一遍
師:噓!聽!有人在敲門!誰啊?(慢慢從黑板后拿出玩具豬)
師:小朋友看看這是誰來了?(小豬?。?/p>
豬:小朋友們好!我路過這里看見這里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎???(做游戲!)
豬:我能和你們一起玩嗎?(能!)
師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的?。?/p>
豬:好啊好啊!那我們先跟老師一起唱一遍吧!
(放音樂,教師示范)
第二遍
豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?(出示玩具熊)
熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能?。?/p>
熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎?(能?。?/p>
豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好?。?/p>
(放音樂唱第二遍)
第三遍
熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音???(能?。?/p>
豬:你們有好聽的聲音嗎?(有)
熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來???(帶來了)
師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。
(放音樂第三遍)
三.音樂游戲《找小貓》
(咚咚咚)
師:咦,又是誰來了啊?
(出示玩具貓媽媽)
師:哦,是貓媽媽啊。
貓:小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫。?/p>
貓:我的小寶寶可調(diào)皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)
師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓!
(放音樂做游戲)
四.律動《開汽車》出教室
猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝??(好?/p>
猩:不過我家很遠(yuǎn),要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)
猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!
(放音樂《開汽車》)
幼兒做開汽車的動作,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走動做一遍。
師:讓我們一起開到大森林里去吧!
邊“開小汽車”遍出教室。
關(guān)于合攏放開(托班音樂),托班音樂游戲教案大全的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
幼兒園貓和老鼠,托班音樂游戲的教案
網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園貓和老鼠,托班音樂游戲的教案》一文,希望為你人工作帶來幫助!
活動目標(biāo):
一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程:
一、律動:《小老鼠上燈臺》
二、吸氣呼氣練習(xí)
三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》
四、游戲:貓和老鼠
1.交代游戲規(guī)則:
(1)讓幼兒自由發(fā)揮,說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。
(2)特別強調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導(dǎo)語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路。”)
(3)跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)
2.游戲。
3.重復(fù)游戲一次。
4.加大難度:設(shè)障礙物
(1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語:“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)
(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里??!”
5.游戲結(jié)束,幼兒出活動室。
不知道本文幼兒園貓和老鼠,托班音樂游戲的教案是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
幼兒園中班音樂游戲教案
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@中班音樂游戲教案》!
課本闡發(fā):
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡便流通、生動風(fēng)趣。特殊是意見意義故事性的歌詞,形象活潑,便于幼兒影象。另有幼兒熟習(xí)喜好的小兔子,都是他們很感愛好的,也有助于進步他們到場運動的自動性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌現(xiàn),更是在游戲時把運動氛圍推向一個新的熱潮,讓幼兒在玩玩樂樂中進修,體驗快活,很得當(dāng)中班幼兒舉行運動。
運動目的:
1、經(jīng)由過程玩游戲,熟習(xí)樂曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身材行動表示歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編差別的造型。
3、體驗音樂游戲帶來的興趣。
運動預(yù)備:
1、配景圖
2、大灰狼頭飾、小兔頭飾
3、小圖片多少
運動歷程:
一、故事導(dǎo)入
1、師:孩子們,看,誰來我們班做客了?(小兔子)我們和小兔子打個召喚吧!
小兔子:小朋儕們好!幼兒:小兔子好!
2、小兔子:小朋儕們,本日我給你們講個故事!你們想聽嗎?(報告故事)
一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩,它豎起耳朵細(xì)致聽,聽到風(fēng)兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。合法小兔子玩的高興的時間呀,幼兒園教案只聽!嘭!嘭!哎呀,欠好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕快躲了起來,智慧的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)明它,灰溜溜地走了,小兔又高開心興地出來玩了。
3、師:故事好聽嗎?誰來說說在故事里你聽到了什么?
幼兒:小兔子、狼。(出示配景圖,圖片小兔子、狼)
4、師:小朋儕們聽的真細(xì)致!
二、熟習(xí)旋律、學(xué)唱歌曲
1、師:這個風(fēng)趣的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎?
(隨著琴聲舉行第一次范唱)
2、師:好聽嗎?在歌曲里你聽到了什么?(憑據(jù)幼兒的答復(fù),出示小圖片)
3、師:這么好聽的歌曲,先生還想再來唱一遍呢!你們要豎起耳朵細(xì)致聽先生是怎么唱的?(隨著琴聲舉行第二次范唱)(邊唱邊手指圖)
4、師:你們想來唱一唱嗎?我們一路隨著琴聲來唱一唱?。◣熡滓宦吩谧簧铣獌杀椋?/p>
5、小朋儕們唱的真棒!
三、幼兒憑據(jù)歌詞創(chuàng)編響應(yīng)的行動、以及造型。
1、師:在歌曲里小兔子是怎么樣走路的?(請幼兒演出)誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的行動?風(fēng)兒怎么樣?樹葉怎么樣?(行動)哎呀,誰來了?小兔看到狼后是什么樣子的呀?小兔畏懼極了,嚇的躲了起來。
3、師:寶寶們,我們一邊唱一邊來完備的演出這個故事。
四、游戲《小兔和狼》。
1、師:《小兔和狼》還能做成游戲,你們想玩嗎?聽到狼來了,小兔要想個措施不讓狼發(fā)明,應(yīng)當(dāng)怎么辦呀?在唱到“哎呀”的時間聲音不克不及很響,否則被狼發(fā)明的。
2、配班飾演狼,幼兒園教育隨筆幼兒飾演小兔玩游戲。
3、一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。
五、竣事部門。
師:小兔子們真智慧,大灰狼?。]捉到小兔子,灰溜溜的走了,我們又可以高開心興的到另外處所去玩了!走嘍,去玩啦!(音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出運動室。)
反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡便流通、生動風(fēng)趣。特殊是意見意義故事性的歌詞,形象活潑,便于幼兒影象。另有幼兒熟習(xí)喜好的小兔子,都是他們很感愛好的,也有助于進步他們到場運動的自動性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌現(xiàn),更是在游戲時把運動氛圍推向一個新的熱潮,讓幼兒在玩玩樂樂中進修,體驗快活,很得當(dāng)中班幼兒舉行運動?!?/p>
起首,從選材上看,我從幼兒的愛好動身,經(jīng)心選材,小兔的形象是幼兒比力熟習(xí)、喜好的,能引起孩子情緒上的共識,努力到場,熱忱投入。在運動中,轉(zhuǎn)變了以往樹模的講授方法,而是讓幼兒締造性地摸索小兔種種開心的行動,充實表現(xiàn)了幼兒的自動性。幼兒在運動中以自身特有的可愛的行動和形態(tài)為團體做出樹模,絕不恐懼,行動天然和諧。具有節(jié)拍感?!?/p>
整歌講授歷程消息瓜代,幼兒在不停地震靜瓜代中,涓滴未覺疲憊,一向愛好盎然。教案計劃中,經(jīng)由過程提問接納了層層遞進的要領(lǐng),運動的每一步都讓幼兒充實顯現(xiàn)本身的履歷,然后對幼兒的履歷舉行實時地清算歸納,幼兒手工制作使幼兒的履歷獲得提拔,幼兒在整歌運動中都使自動的,努力的,充斥了興趣。
在講授歷程中也存在著不敷的處所:整堂課中,我說的太多,樹模的太多,沒有留充足的空間讓孩子本身創(chuàng)編?!?/p>
不知道本文幼兒園中班音樂游戲教案是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
幼兒園我的小寶寶,幼托班音樂游戲教案
下面給大家提供的是《幼兒園我的小寶寶,幼托班音樂游戲教案》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
幼兒園托班音樂:我的小寶寶
活動目標(biāo):
1、感受歌曲緩慢、安靜的搖籃曲性質(zhì)。
2、創(chuàng)編各種哄娃娃睡覺的動作,表達(dá)對歌曲的理解。
3、體驗做“爸爸”“媽媽”與“娃娃”的親愛情感。
活動準(zhǔn)備:
小搖籃、小花被、玩具娃娃若干。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)活動。在老師的帶領(lǐng)中邊唱邊做拍手點頭的動作,并創(chuàng)編一到兩個新動作。
二、欣賞《我的小寶寶》歌曲旋律,感受樂曲性質(zhì)。
提問:你聽了這首音樂想干什么?這首音樂是快的還是慢的?
1、欣賞教師演唱歌曲《我的小寶寶》,理解歌曲內(nèi)容并隨音樂做動作。
提問:歌里唱了什么?你是怎樣當(dāng)爸爸媽媽哄寶寶睡覺的?邊聽歌曲邊用親切、輕柔的動作哄寶寶睡覺。
提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽歌曲邊表演。
2、嘗試跟唱歌曲,初步表達(dá)歌曲的緩慢與安靜。
3、復(fù)習(xí)游戲“小朋友散步”。
在開展小班音樂活動:“我的小寶寶”的開始部分,我把自己融入歌曲的內(nèi)容:懷抱著一個布娃娃,一邊搖,一邊對孩子們說:噓,“別吵了,我的小寶寶睡了,孩子們聽了,馬上靜了下來,接著我為孩子用一個母親對孩子的呵護的表情唱起了歌曲,把孩子們帶入一個小寶寶的時候的意境。
活動反思:
在帶寶寶們進入意境后,為了讓孩子們體驗樂曲的柔和,舒緩,接著我又讓孩子們喜歡欣賞節(jié)奏歡快有力歌曲“這是小兵”,讓孩子們辨別比較說說哪一首歌在寶寶睡覺的時候唱,寶寶就容易睡著,通過聽比較孩子們都說:別吵,小寶寶睡了,也幫助孩子們理解了柔和舒緩的含義。這說明孩子們對音樂的感受、理解、有著一定的天賦。
本活動看似簡單的唱歌活動,還讓孩子們知道做一個媽媽應(yīng)該疼愛自己的寶寶,寶寶睡覺時媽媽應(yīng)該表現(xiàn)出媽媽對寶寶的愛。我相信以后孩子們在玩娃娃家的時候,老師表現(xiàn)出對寶寶的愛,在孩子們的身上一定會表現(xiàn)出來。
活動不如意的地方是孩子們非常渴望有一個布娃娃,自己做娃娃的媽媽,哄寶寶睡覺,能表現(xiàn)一下,可是我們提供的布娃娃實在太少,滿足不了孩子們的表演欲,在條件困難的情況下,以后可以讓孩子們相互輪流扮演寶寶,媽媽,這樣既解決了問題,又為孩子們提供了互動的機會。
不知道本文幼兒園我的小寶寶,幼托班音樂游戲教案是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
撓癢癢,托班音樂游戲教案
網(wǎng)站小編為你編輯《撓癢癢,托班音樂游戲教案》一文,希望為你人工作帶來幫助!
活動目標(biāo):
幼兒在老師播放的音樂下邊唱邊根據(jù)自己的想象大膽的做動作,運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
活動準(zhǔn)備:
大樹圖片、毛毛蟲胸飾若干、音樂磁帶。
活動過程:
(一)發(fā)聲練習(xí):好寶寶
幼兒聽音樂邊唱好寶寶邊做動作。
(二)熟悉歌曲中的內(nèi)容和情節(jié),為游戲作準(zhǔn)備
1、聽歌曲
師:今天,我們要一起來聽一首很好聽的歌曲。一起來聽一聽歌曲里唱了什么?(播放音樂磁帶)
師:歌曲里唱到了什么?(讓幼兒說出毛毛蟲、大樹)
幼兒說出歌曲中的內(nèi)容后,教師出示相應(yīng)的大樹、毛毛蟲圖片。
2、聽
教師講述毛毛蟲和大樹之間的故事……
師:大樹爺爺為什么笑呀?
(三)跟著音樂做動作
師:撓癢癢的動作是什么樣的?(請幼兒表演動作)
師:誰會做毛毛蟲爬出來的動作?
師:誰愿意扮演毛毛蟲,給大樹爺爺撓癢癢?(請3~4名幼兒)
教師對幼兒講清規(guī)則:聽到歌曲唱“啦啦啦”的時候就去給大樹撓癢癢。
師:我們都來扮演毛毛蟲。
引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。
(四)玩游戲
1、教師扮演大樹,幼兒扮演毛毛蟲,唱到“啦啦啦”處教師撓“大樹”癢癢,幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做怕癢的動作。
2、請幾位幼兒扮演毛毛蟲,教師和其他幼兒扮演大樹,游戲反復(fù)進行。(引導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊唱歌曲)
(五)復(fù)習(xí)律動:小魚游。
不知道本文撓癢癢,托班音樂游戲教案是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
幼兒園大班音樂游戲
網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班音樂游戲》一文,希望為你人工作帶來幫助!
運動目的:
1、憑據(jù)故事變節(jié)熟習(xí)音樂,并跟著音樂的轉(zhuǎn)變而變更行動,學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的小鴨》。
2、服從游戲法則,創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的行動。
3、享受游戲的快活。
運動預(yù)備:
1、故事圖片
2、音樂:挪威舞曲
運動歷程:
1、溫習(xí)歌曲《螢火蟲》。
2、學(xué)玩音樂游戲。
(1)觀賞故事。
師:清晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖晃擺地在草地上逛逛,到水池里游游,玩得真開心!
忽然,氣候變了,起風(fēng)了,風(fēng)一下子大一下子小,鴨寶寶們嚇得不知怎樣是好。鴨媽媽說:“孩子們,別怕,只要我們牢牢地抱住大樹,躲在石頭下面,大風(fēng)機不會把我們刮走?!毙▲唫兟犃藡寢尩脑?,幼兒園教育隨筆一動也不動地掩護著本身。風(fēng)停了,小鴨們又隨著媽媽在草地上逛逛,水池里游游,快活的玩耍著。
(2)諦聽音樂,感知樂曲ABA布局,并遐想故事變節(jié)。
師:先生把這個好聽的故事編成了一首好聽的音樂,我們一路來聽聽。
(3)在座位上做隨樂行動A段音樂用雙手食指合拍所在雙腿,表現(xiàn)鴨走和自由游水行動。B段音樂掌握不動。
(4)幼兒訓(xùn)練鴨走、鴨子游水行動。B段音樂掌握不動。
3、創(chuàng)編起風(fēng)行動。
(1)諦聽B段音樂,區(qū)分樂曲中的力度轉(zhuǎn)變,并隨樂行動。幼兒創(chuàng)編。
(2)全部幼兒隨B段音樂做起風(fēng)行動。
幼兒手工制作(3)分腳色游戲。
部門幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上,其他幼兒飾演小鴨子隨樂游戲。
(4)互換腳色游戲。
不知道本文《幼兒園大班音樂游戲》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!