幼兒園小班健康教案《你看大家都在笑》含課件
發(fā)布時(shí)間:2021-06-26 幼兒園課件教案 幼兒園小班健康教案 幼兒園健康教案小班幼兒園小班健康教案《你看大家都在笑》含課件
活動(dòng)目標(biāo)感受開心、快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.PPT課件2.小動(dòng)物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖,制作紙質(zhì)教具)活動(dòng)過程1.出示小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動(dòng)作。
--師:圖中都有什么小動(dòng)物?它們開心嗎?你是怎么看出來的?鼓勵(lì)幼兒自由猜想小動(dòng)物為什么這么開心?
--看到他們笑,你們會(huì)跟著笑嗎?讓幼兒知道,原來笑是可以感染的。
2.引導(dǎo)幼兒觀看各場(chǎng)景圖片。
--說一說圖上小動(dòng)物在做什么?它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>
3.集體談話,分享快樂--你在什么時(shí)候會(huì)笑?笑得動(dòng)作和表情是什么樣的?引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)。
4.請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》
--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。YjS21.com
5.玩游戲,體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
--請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾,教師播放《笑一笑》兒歌音頻,對(duì)應(yīng)兒歌內(nèi)容,戴上該動(dòng)物頭飾的幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動(dòng)作。
活動(dòng)延伸1.日?;顒?dòng)--學(xué)習(xí)歌曲《笑一個(gè)吧》。
2.家園共育--鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。
附【兒歌】
笑一笑小朋友,笑一笑,你看小貓也在笑,你看小狗也在笑,你看小豬也在笑,你看小猴也在笑,你笑我笑大家笑,哈哈哈
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幼兒園小班健康教案《洗小手》含課件
幼兒園小班健康教案《洗小手》含課件
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解勤洗手的重要性,掌握正確洗手的方法。摘 自 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站
2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片、視頻
2.課件(洗手步驟:知道正確洗手方法、步驟。)
活動(dòng)過程:
1. 洗手歌律動(dòng)導(dǎo)入,引起參與興趣。
2. 觀看圖片,激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。
1)圖片內(nèi)容: 幼兒討論:小豬怎么了,為什么會(huì)沒人喜歡和它玩?
小結(jié):小豬不洗手不講衛(wèi)生所以小豬沒人喜歡和他一起玩。
2)教師延伸:幼兒討論:細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子?如果小細(xì)菌到了我們身上會(huì)怎樣?
小結(jié):細(xì)菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子,如果小細(xì)菌跑到我們身上,就會(huì)渾身發(fā)癢,患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃,就會(huì)肚子痛。
3.什么時(shí)候要洗手
幼兒討論:我們什么時(shí)候要注意洗手?
小結(jié):飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后
4.怎樣洗干凈小手
1)組織幼兒討論:怎樣才能把小手洗的干干凈凈?
方法:幼兒邊說邊演示,運(yùn)用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。
(挽袖子淋濕手打肥皂沖洗甩水用毛巾擦干)
2)將洗手步驟編成兒歌,邊做洗手動(dòng)作邊念兒歌
附:洗手歌
小朋友,來洗手,
卷起袖,淋濕手,
抹上肥皂搓呀搓,摘 自 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站
流動(dòng)水里沖一沖,
甩一甩、擦一擦,
我的小手真干凈
5.游戲結(jié)束活動(dòng)
幼兒園大班健康教案《護(hù)眼歌》含課件
設(shè)計(jì)意圖:
《護(hù)眼歌》選自大班下學(xué)期《我要上學(xué)了》這一主題中。眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),看書、畫畫、的機(jī)會(huì)日益增多,保護(hù)眼睛就顯得非常重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗(yàn)下,知道保護(hù)眼睛的重要性,掌握保眼睛的基本知識(shí),并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。我設(shè)計(jì)的《保護(hù)眼睛》這個(gè)教育活動(dòng)是通過游戲先讓幼兒體驗(yàn)眼睛的重要,然后提出問題,讓幼兒帶著問題,結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并了眼睛近視形成的原因,從而突破本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)。讓幼兒進(jìn)一步觀察圖片,使幼兒對(duì)如何保護(hù)眼睛有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。最后通過《小小宣傳員》游戲,讓幼兒在學(xué)會(huì)保護(hù)自己眼睛的同時(shí),通過宣傳活動(dòng),使更多的人了解保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受眼睛不健康給人們帶來的麻煩,對(duì)視力不好的能給予幫助。
2、掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢(shì)。
3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的眼病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):掌握簡(jiǎn)單的眼病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法2、難點(diǎn):眼睛近視形成的原因活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 .ppt、老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。
2、學(xué)習(xí)兒歌《護(hù)眼歌》。
活動(dòng)過程:
一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,"上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄" 要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)二、了解眼睛的構(gòu)造,用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的用途。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?
2、游戲鞏固,整體體驗(yàn)眼睛的重要。
《找椅子》
師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個(gè)游戲。
第一遍:閉眼-起立-左轉(zhuǎn)-右轉(zhuǎn)-請(qǐng)幼兒坐在椅子上。
第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。
師:眼睛看不見,連椅子都難找到。
師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時(shí)候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動(dòng)物;可眼睛閉起來的時(shí)候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。
三、了解保護(hù)眼睛的方法。
師:為什么會(huì)近視呢?(幼兒討論、回答)播放ppt圖片 :
1、小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
2、小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
3、提問:上學(xué)后要看很多有趣的書,寫很多漂亮的字,這時(shí)該怎樣保護(hù)眼睛?
師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護(hù)好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會(huì)受傷呢?
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
教幼兒《護(hù)眼歌》,并請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做出動(dòng)作。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太陽穴等 。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操結(jié)束:小朋友讓我們一起到戶外看看,放松一下眼睛。
附:。 護(hù)眼歌三指到鼻尖,一拳擋胸前,一臂到眉心,眼睛亮閃閃。
師小結(jié):小朋友們可愛護(hù)好自己的眼睛,看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣(1)請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。
(2)學(xué)習(xí)兒歌,請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作(這個(gè)環(huán)節(jié)既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。
五、結(jié)束部分游戲《小小宣傳員》
師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動(dòng)腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。
幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;師:老師今天有個(gè)好方法,老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,上邊寫著保護(hù)眼睛的方法,將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個(gè)方法可以好嗎?
活動(dòng)延伸:讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)幼兒討論較多,幼兒提出的問題有時(shí)出乎教師所料,要求教師收集較多的相關(guān)材料,給幼兒以正確的引導(dǎo)。
2、保護(hù)眼睛的方法很多,除了常見的一些方法外,還有一些較抽象的,如做眼睛保健操【活動(dòng)目標(biāo)】
12、采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩。
A:請(qǐng)每組幼兒試著帶上老花鏡、近視鏡、看一看、摸一摸、走一走,說說有什么感受?
B:如果班里有眼睛不好的幼兒,請(qǐng)他說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感受。
小結(jié):小朋友都感受到有一雙明亮的、健康的眼睛是多么重要!如果眼睛出現(xiàn)問題,要及時(shí)到醫(yī)院矯正。更重要的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。見到盲人,要給予幫助。
3、了解保護(hù)眼睛的方法。
B、提問:上學(xué)后要看很多有趣的書、寫很多漂亮的字,這時(shí)該怎么樣保護(hù)眼睛。請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)兒歌《護(hù)眼歌》。并請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
C、請(qǐng)幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼睛保健操。閉上眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠,上下、左右、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)動(dòng)八次。
活動(dòng)小結(jié):我們是不是應(yīng)該盡力的幫助我們身邊的許多人?小朋友之間應(yīng)相互關(guān)愛,體諒。對(duì)于最需要幫助的殘疾人,我們要為他們?cè)O(shè)計(jì)出很多方便他們活動(dòng)的各種設(shè)施、娛樂方法、情感交流的場(chǎng)所等等。
活動(dòng)目標(biāo)1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩,對(duì)視力不好的人能給予幫助。
2、教育幼兒愛護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備二、用各種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩。
1、請(qǐng)幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸,說說有什么感受?
2、小游戲:《蒙眼貼五官》。
小結(jié):小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是有多么重要!如果眼睛出現(xiàn)問題,要及時(shí)到醫(yī)院矯正。更重的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。見到盲人要給予幫助。
假如人類沒有了眼睛,人類吃什么,喝什么?人類早就滅亡了。沒有了眼睛就不能看書、寫字、打電腦、開車、走路,甚至于沒有辦法勞動(dòng),沒有辦法保衛(wèi)祖國(guó),沒有辦法自理。
幼兒園小班健康教案《笑一笑》
小班健康教案《笑一笑》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)熱愛生活,快樂生活的良好情感,感受開心,愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶,讓幼兒知道愉快有益于身體健康,快來看看幼兒園小班健康《笑一笑》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受開心,愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。
2、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:神態(tài)快樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問:這些小動(dòng)物快樂嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。
幼兒百科:笑,是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn),同時(shí),也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí),在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來展現(xiàn)人與人之間的善意交往。
幼兒園中班健康說課稿教案《微笑》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康說課稿教案《微笑》含反思》
中班健康說課稿教案《微笑》含反思適用中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的興趣和能力,發(fā)展幼兒的感受力和口語表達(dá)能力,使幼兒懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂,初步理解故事內(nèi)容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié),快來看看幼兒園中班健康說課稿《微笑》含反思教案吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好,今天我說課的題目是:中班故事《微笑》。
新《綱要》明確指出,教師要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作。同時(shí),新的省編教材中,在各主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也為教師提供了根據(jù)幼兒情況自由生成的空間,幼兒教師要不斷嘗試將新的題材,新的內(nèi)容引入課堂,以新角度、新形勢(shì)、新方法讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,教師要善于站在幼兒的角度上設(shè)計(jì)教學(xué),駑駕教學(xué),水到渠成的實(shí)現(xiàn)教學(xué)方面的突破。省編幼兒園中班教材中第五主題《我的朋友》的總目標(biāo)為:初步了解并體驗(yàn)人與人,人與整個(gè)環(huán)境和解相處的快樂感覺,學(xué)習(xí)并嘗試與他人交往的方式,促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展,所設(shè)活動(dòng)有:好朋友畫像、換名片、哭哭臉和笑笑臉等,多為實(shí)踐,操作活動(dòng),而作為幼兒最喜歡的教學(xué)形式,最有效的教育手段-故事教學(xué)的內(nèi)容卻很少,所以在進(jìn)行本主題活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上我生成本次故事教育活動(dòng)。
第一部分:說教材分析
一、說教材內(nèi)容
童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁,是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),通過豐富的想象、幻想,把故事中的事物描繪的有思想、有感情,能像人一樣說話,富有生命力,并編制生動(dòng)的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。《微笑》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?,從而自己也快樂起來的?jīng)過描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體會(huì)到為朋友做事的快樂。
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)我班幼兒語言發(fā)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要,及本主題的總目標(biāo),確定本活動(dòng)的目標(biāo)為:
情感目標(biāo):使幼兒懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂。
能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣和能力,發(fā)展幼兒的感受力和口語表達(dá)能力。
知識(shí)目標(biāo):初步理解故事內(nèi)容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)。
確定本次活動(dòng)的依據(jù)有以下幾點(diǎn):1根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)。4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺,注意力往往受興趣的影響和支配,有意注意初步得到發(fā)展,所以需要教師利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,還要注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。2現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,缺乏一定的愛心,不懂得去關(guān)心別人,不知該如何去關(guān)心別人.向幼兒進(jìn)行這樣的情感教育和思品教育也顯得尤為重要。3是根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)及《綱要》、《規(guī)程》,幼兒課程目標(biāo)的宗旨在于提高幼兒素質(zhì),提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品,關(guān)注人類道德行為美。本故事通過使幼兒懂得“微笑”的真正含義,來感染幼兒,美化幼兒的行為?!缎戮V要》在語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?!备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,由此制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。
三、說重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容,了解故事的含義。
難點(diǎn):能主動(dòng)幫助別人,愿意給別人帶來快樂。
制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班幼兒理解水平有限,對(duì)理解隱含在故事中的寓意有一定的困難,所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體驗(yàn)為朋友做事的快樂尤為重要。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備
1自制多媒體課件:符合故事情節(jié)發(fā)展,動(dòng)畫形象生動(dòng)有趣,能激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力。
2空白圓形卡片、彩筆,通過自己動(dòng)手制作,加深對(duì)故事含義的理解。
第二部分:說教法、學(xué)法
本次教學(xué)活動(dòng)以遵循“三個(gè)原則”,做到“兩個(gè)注意”,體現(xiàn)“一個(gè)整合”的指導(dǎo)思想來設(shè)計(jì)教法,學(xué)法。
“三個(gè)原則”:一是“教師主導(dǎo)、幼兒主體,以問題的引導(dǎo)為主線”的“三為主原則”,二是“教師在前、幼兒在后”的教學(xué)原則,既當(dāng)幼兒積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)過程時(shí),教師要觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)行為是怎樣產(chǎn)生的,并在尊重幼兒認(rèn)識(shí)過程發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和施加影響。三是“同時(shí)進(jìn)行原則”,即在教學(xué)活動(dòng)中,要同時(shí)顧及興趣,態(tài)度和行為的培養(yǎng),既有明確的重點(diǎn),又相互滲透。
“兩個(gè)注意”:一是設(shè)置符合幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的問題情境。既要把各教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)要求設(shè)置成問題情境展示給幼兒,這樣容易使幼兒被問題情境吸引而主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。二是注意根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律,把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次,分散到各個(gè)具體的活動(dòng)中,形成一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固,教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
“一個(gè)整合”:《新綱要》中明確的指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。教學(xué)過程體現(xiàn)整合性,對(duì)多元智能的發(fā)展提供保證。
一、說教法
托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!苯處煵皇菫榱私潭?,而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn),我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。
1直觀演示法:運(yùn)用直觀、形象的教具進(jìn)行表演示范,引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容?;顒?dòng)中主要運(yùn)用多媒體課件,將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫,既可以完整欣賞,又能分段播放,通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。
2講述法:通過生動(dòng)形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識(shí),引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,幫助幼兒樹立簡(jiǎn)單的是非觀念達(dá)到教育目的。在講述故事的過程中,根據(jù)需要,我注意控制語速、音量的快慢、大小和抑揚(yáng)頓挫的變化,采用不同的音色來講述不同事物的對(duì)話,從而較好的表達(dá)作品的感情.如:小蝸牛給大家微笑,我就用表揚(yáng)鼓勵(lì)的口吻說:小蝸牛,你真了不起!激發(fā)幼兒為別人服務(wù)的愿望.幫助幼兒更好的理解事物的形象特點(diǎn),并能較好的集中幼兒的注意力,為提高教學(xué)效果和突破重、難點(diǎn)做準(zhǔn)備。
3討論法:是指讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作,共同探討問題答案的方法。在活動(dòng)中,我將討論法結(jié)合在講述故事過程中。如:請(qǐng)小朋友而共同討論:小蝸牛為什么不快樂?
4提問法:提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物,要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識(shí),啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用,我主要運(yùn)用了解釋性提問(如:小蝸牛為什么會(huì)給大家送信?)、假設(shè)性提問(如:如果你是小蝸牛,你們會(huì)怎么做呢?)等等。在提問問題時(shí),針對(duì)不同能力層次的幼兒,比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答,需要幼兒描述的問題就請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒回答,像總結(jié)、歸納性的問題請(qǐng)能力最強(qiáng)的幼兒來回答,使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
二、說學(xué)法指導(dǎo)
本次活動(dòng),主要采用欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、講述法。
1、欣賞法:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵,鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品,使幼兒獲得美的享受,喚起美的情感,陶冶美的情操。在活動(dòng)過程中,通過教師生動(dòng)形象的講述,引導(dǎo)幼兒來體驗(yàn)幫助別人的那種心情,感受作品的語言美,從而突破難點(diǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)法:教師提供適于幼兒進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的教材,使他們通過自己的探索、嘗試過程,發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在活動(dòng)中,請(qǐng)幼兒回憶、討論故事中人物的對(duì)話,通過提問和幼兒討論,引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性和積極性。
3、講述法:主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問題,恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動(dòng)中,我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。
第三部分:說教學(xué)程序
整個(gè)活動(dòng)分為三大部分,活動(dòng)流程圖簡(jiǎn)單明了地概括了整個(gè)活動(dòng),使大家一目了然,明白設(shè)計(jì)意圖,下面將其詳細(xì)說明一下:
一、導(dǎo)入部分:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事主題
出示兩個(gè)表情(微笑、哭泣)的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說你喜歡看哪一個(gè)表情?為什么?我在此環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活經(jīng)驗(yàn),并組織幼兒分組進(jìn)行討論,為下一步的教學(xué)的開展進(jìn)行鋪墊。突出活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn),引起興趣,引出主題。
二、展開部分:理解故事內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。
1、教師有感情地講故事,不出示任何教具,依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位,有意注意還不穩(wěn)定的特點(diǎn),為了避免分散幼兒注意力,影響幼兒對(duì)故事內(nèi)容的感知,所以,只運(yùn)用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事,講完后,提問簡(jiǎn)單的問題:(1)故事的名稱;(2)有那些角色;(3)小蝸牛做了一件什么事?
2、分段播放課件,幼兒欣賞。教師分別提問:(1)森林里的動(dòng)物們都是好朋友??纯葱?dòng)物們?cè)跒樽约旱呐笥褌冏鍪裁??(小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信(2)朋友感到怎樣?(很感動(dòng)、很高興)(3)看看小蝸牛怎么了?(不開心)猜猜它為什么不高興?(放錄音:小蝸牛不開心的原因)(4)幫小蝸牛想個(gè)辦法,想想它還能為朋友做什么?(預(yù)報(bào)天氣,講故事,畫畫)(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象并講述,幼兒自由討論)此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3完整欣賞故事:請(qǐng)幼兒邊看課件,邊完整欣賞故事教師根據(jù)幼兒對(duì)故事的理解以遞進(jìn)的方式提問:(1)小蝸牛為朋友們做了一件什么的事情?(2)為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?(3)大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?由此逐步得出故事的含義:小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但它有一顆愛心,它想到了要讓自己的朋友快樂一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?,所以大家都覺得它很了不起。這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中,它是解決重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
三、結(jié)束部分:遷移故事主題,滲透思品教育。
我依據(jù)幼兒的生活環(huán)境從三個(gè)方面引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣為大家?guī)砜鞓返模海?)為爸爸媽媽做什么;(2)為小朋友做什么;(3)為老師做什么。依據(jù)幼兒思維發(fā)展的過程,本環(huán)節(jié)由近及遠(yuǎn)由易到難的引導(dǎo)幼兒思考、討論,進(jìn)而得出與幼兒實(shí)際生活相關(guān)的答案,并使幼兒有了行動(dòng)的愿望,促進(jìn)幼兒發(fā)散思維的發(fā)展。解決了本活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)到了教育的目標(biāo)。
制作“微笑”標(biāo)志:幼兒自制兩枚“微笑”標(biāo)志,即在圓形卡片上畫上微笑的表情。啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前,另一標(biāo)志則送給自己的好朋友。在愉快、溫馨的氛圍中,活動(dòng)自然結(jié)束。
俗話說“教無定法,貴在得法?!苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育觀念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長(zhǎng)!謝謝!
教學(xué)反思:
《微笑》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓罚瑥亩约阂部鞓菲饋淼慕?jīng)過描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體會(huì)到為朋友做事的快樂。
根據(jù)我班幼兒語言發(fā)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要,在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中,我嘗試讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒的表達(dá)能力比較差,另外留給幼兒的時(shí)間較少,使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會(huì)。我班幼兒理解能力還很膚淺,注意力往往受興趣的影響和支配,有意注意初步得到發(fā)展,所以需要利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,還要注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。