英語教案：The animals

活動目標(biāo)：

1、 幼兒嘗試根據(jù)動物的不同特征進行分類。

2、 激發(fā)幼兒積極參與英語活動的欲望，能用所學(xué)的句型表達自己的意愿。

活動準備：

人手一份動物卡片，彩色圓圈若干，投影儀一架，一些標(biāo)志符。

活動重難點：幼兒嘗試進行動物分類。

活動過程：

一、熱身運動

T： Hello， boys and girls. Let’s do some actions， ok？

Walking，walking，walking，(climbing\flying\swimming---) hop， hop，hop， running， running， running， running， running， running， now let’s stop， now let’s stop！

二、談話

T： Boys and girls， do you like animals？(yes)

T： Which animal do you like best？ Please tell us loudly.

C： I like rabbit. Rabbit jumps on the grass.

I like tiger. Tiger runs in the forest. ----------------

三、自由探索，嘗試分類

1.T： You all like animals. Ok， here I have some pictures for　you.

The first， please have a look， which animals do you have？

Then， you should think it over， what can they do？ Where do they　live？------

At last， you can divide them.

(children divide the animals by themselves)

幼兒嘗試分類

2.T： Ok， have you finished？ Let’s have a look， how　did you divide？（講評、糾錯）

T： You divide them by their appearance(functions\habitual　behavior)

T： Oh， is he right？ Who can help him？

3. divide the animals once again.

T： Next， please divide the animals again. Please find another

different way to do it.

4.再次進行分類

5.同伴間交流分類方法

四、游戲，體驗快樂

幼兒帶上動物頭飾，師生玩捉迷藏的游戲。

1、 幼兒選擇喜歡的頭飾，聽音樂，做相應(yīng)動作。當(dāng)音樂停時，幼兒立即躲藏好。

2、 當(dāng)老師問：Animals， animals， where are you？(2遍)

幼兒從躲藏的地方出現(xiàn)，說：“I’m on the grass. I’m in the river. I’m ------”

五、師生隨著音樂離開教室。

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英語學(xué)習(xí)：The costume ball of animals

Teaching aims：

1. Review the words： elephant tortoise swan kangaroo

2. Learn the rhyme： We are good friends.

3. To get to know the different characteristics of the animals　through music.

Teaching style： Whole teaching

Teaching aids：

1. The animal hats.

2. The animal costume： tortoise’ shells， elephant’s noses，

swan’s wings， kangaroo’s pouch.

3. Courseware， part of the music of “the carnival of the

animals”

4. The babies knew a part of “the carnival of the animals”

about tortoise， elephant， kangaroo and swan.

Teaching process：

A. The beginning

Review the songs and rhymes：

B. Main part

a. Review the old words： The teacher plays the part of the　music of “Carnival of the animals”， the kids tell the teacher what　animal they are.

b. The teacher guides the kids to enjoy the whole music to know the different characteristics of the animals， and learn to　describe them with short sentences.

The kids put on the animal hats. When the teacher plays the music，the relative animal should stand in the middle and imitate the　animal’s actions following the teacher. And the teacher guides the kids to say： I’m an elephant. I’m very strong. I’m your good　friend. I ‘m a tortoise， I walk very slow. …

c. Help the kids to put on the animal costumes ， and guides them to　do role-play.

Kids can choose the roles freely. When the music begins， the　corresponding a　nimal should come out and act.

C. The ending

Teacher plays the final of the Carnival of the Animals， let all the

animals dance happily。

動物化妝舞會

教學(xué)目標(biāo)：

2、 復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：elephant swan tortoise kangaroo

3、 學(xué)習(xí)兒歌： we are your good friends

4、 通過音樂來感知不同動物的特征。

教學(xué)準備：

1、 動物頭飾人手一份。

2、 動物服飾：烏龜殼、象鼻、天鵝翅膀、袋鼠育兒袋。

3、 幼兒事先欣賞過《動物狂歡節(jié)》中烏龜、大象、袋鼠、天鵝的片段。

4、 動物課件，《動物狂歡節(jié)》音樂片段。

教學(xué)過程：

一、熱身活動：復(fù)習(xí)兒歌《彩虹》、《泰蒂小熊》等。

二、復(fù)習(xí)舊單詞。

教師播放課件中各種代表動物的音樂，幼兒根據(jù)教師出示的音樂用簡短句型表達相應(yīng)的動物。

三、通過再次完整地欣賞音樂感知動物的不同特征，初步學(xué)習(xí)用句子來表述這些特征。

教師將動物頭飾放在幼兒的椅子下面，讓幼兒自己拿出帶上。當(dāng)教師播放音樂時，相應(yīng)的“動物”們就站到中間，跟教師一起模仿動物的動作。教師不斷地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的句子。如：我是大象，我很強壯。我是烏龜，我走得很慢等。

四、讓幼兒穿上動物服飾，通過欣賞音樂和動作表演來鞏固用句子表述動物特征。

教師讓幼兒自由選擇動物來扮演，并站在教室的一側(cè)。當(dāng)音樂響起，相應(yīng)的動物就“出場”，用動作和語言來表演。最后，教師播放《終曲》，所有的“動物”在一起跳舞。音樂結(jié)束時，“動物們”用語言再次表達：“我是…，我們是你的好朋友！”

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英語教案：go to the zoo

Teaching Plan of At The zoo

Ⅰ.Teaching objectives

1.Language functions： Talking about animals and their favorite food.

2. Language structures： I like…

3. New vocabulary： Monkey， elephant， rabbit， panda， goat

4. Skills： Listening： 能聽懂各種動物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

Speaking： 能運用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動物的習(xí)性

5. Teaching activities：

(1). Role play： Elephant 生日請客，分食物給他的朋友們并說“I like…”

T－elephant Ss－monkey， rabbit， panda， goat

(2). A game： Looking for good friends

讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說We are good friends.

Ⅱ.Teaching key points and difficult points

1.The sounds of the new words.

2.Freely using the sentences.

Ⅲ.Teaching aids

課件，a big picture (animals party)， 10 small pictures (monkey，elephant， rabbit， panda， goat， bananas， grass， carrots，bamboo， leaves)

Ⅳ.Teaching procedure

1. Greeting

2. Sing a song： one two three song

3. say goodbye to the 1， 2， 3 and go to the zoo

T： We are going to the zoo today. Therere many animals at the zoo.

T introduces animals by action and sound， show animals pictures and put them on the big picture， and teach　their names. ( 使用課件Part 1 )

4. Review food names and teach “ I like…” (使用課件Part 2 )

(1). T act as the elephant， tell Ss “today is my birthday， I have food and Ill give them to my friends “( T shows food pictures and Ss review)

(2).role play：

T act as the elephant first and teach “ I like…”， and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

5. CA： T shows pictures， Ss practice the sentences

6. PA： Ss use their food to practice the sentences

7. A game： Looking for good friends

( moral education： We are friends， we should take good　care of each other.)

(1). 先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say “ were

good friends”， ask Ss to play.

(2). 對對碰：Let 10Ss hold 10 pictures， when T say 1， 2， 3 ， Ss should

find their friends at once.

8. Sing a song： two little black birds ( 使用課件Part 3 )

9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )

英語教案：play the ball

目標(biāo)：

1、通過摸摸、猜猜，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的單詞：football、basketball、volleyball、tennis和rugby。

2、通過運動游戲使幼兒初步掌握短語pass the ball和shoot the ball。

3、鼓勵幼兒愉快地參與活動，并聽懂教師的課堂用語。

準備：幼兒人手一球；football、basketball、volleyball、tennis和rugby個一個。

過程：

一、Greeting：

1、Good morning boys and girls. Good morning Candy.

2、What’s the weather like today？

3、What’s the temperature？

4、律動：Everybody clap your hands. (Ok， now， let’s warm up！)

二、Review the words：

1、Count the ball： Recently， we have a lot of balls in our classroom，let’s count it.

2、Show the magic bag：Look at here， what’s this？ It’s a magic bag，there are many kinds of balls inside. Let’s find out！

3、Review the words： football、basketball、volleyball、tennis、rugby

三、Play the ball：

1、take out the ball：Everyone can take out one ball to play yourself.

2、Play the ball.

3、Discuss：Who can tell me how did you play？

四、Learn new words：

Game1、pass the ball on your head and pass the ball under your　haunch.

Game2、shoot the ball into a basket ring.

五、律動：Reach the sky。

英語教案：Sows the seeds

Object：

a：了解種子的生成過程，會用肢體動作表現(xiàn)出來。

b：掌握單詞seed（種子）roots（根）stem（莖）leaves（葉子）flower（花）

c：積極參加游戲，體會樂趣。

Preparation：

Cards（卡片） Seed paper（種子粘紙）

Strategy：

A： Warm up（熱身運動）

T： Taday is sunny.let’s sow the seeds，let’s go！

T&C： The farmer sows his seeds，hei ho，hei ho-

T： sunflower seeds sit down please.

B： New words（學(xué)習(xí)新單詞）

Ⅰ： 學(xué)習(xí)單詞seed（種子）roots（根）stem（莖）leaves（葉子）flower（花）

T： (show card) what is it？

C： It’s a seed.

T： What，what，what，what is it？ （老師將“種子”粘在一幼兒額上他就蹲下，并說一遍）

C： Seed，seed，seed，It’s a seed.

Ⅱ： 分步驟用肢體動作表現(xiàn)種子生長過程

T： (show card) What’s missing？（教師點到一幼兒，一幼兒發(fā)芽并說一遍英語）

C： The seed grow.

T： (show card)What’s missing？

C： The stem grow.

T： (show leaves)What’s missing？（將樹葉粘在一幼兒身上，他就長葉并說一遍英語）

T： (show card)What’s missing？ （教師點到一幼兒，一幼兒就開花并說一遍英語）

Ⅲ 做游戲：《種子的生長》

T： Let’s play a game “What’s missing？”(show cards)ask—What’s　missing？

T： The farmer sows his seeds，hei ho，hei ho，The seeds　grow，Troots grow，The stem grow，The leaves grow，The flower grow.

T： Let’s do it together(let children make the action one sentence by one sentence)

英語教案：In the garden

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新單詞tail以及兒歌。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動準備：

1、動物圖片 2、花園場景 3、背景音樂

活動過程：

1、游園形式激起幼兒的興趣

T：I’m bird.I can fly.fly，fly……..Let’s fly to the garten，OK？

T：How beautiful.What can you see？ What’s this？

C：It’s a flower……

C：It’s a tree.

T：What’s this？

C：It’s a pig.

T，C：Hello.

T，C：How do you do？

T：What colour？

C：It’s red.

C：It’s blue.

C：It’s yellow.

T：It’s a red flower…….

T：OK.Now let’s sit down.

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

T：Good morning.

C：Good morning.

T：How are you？

C：I’m find.Thank you.

T：Nice to meet you.

C：Me，too.

T：I have some picture here.Look，what’s this？

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講出動物的五官，引出新單詞tail.以及學(xué)習(xí)兒歌。

三、游戲：抓尾巴。

英語教案：I ’m in the *****

一、 給予角色，激發(fā)活動興趣

1.師幼問好：Say good morning to the teacher.Ok I’m miss　shen . I’m glad to see you. What’s you name？

2.0H，today I’m very　happy .let’s do some sports with me？ 帶領(lǐng)幼兒運動jump run walk swim

3.I’m　very tired ，let’s have a rest ok？ Go back to your seat.

二、學(xué)習(xí)單詞

1.學(xué)習(xí)house1.look what’s this？ House 齊讀幾遍，look at my mouse，分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

2.學(xué)習(xí)短語：what lolour？ Yes ，red　house.讀幾遍，let’s play a game ok？迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。

3、累加遷移經(jīng)驗：“yellow　house \blue house\green house”

4、鞏固短語：變換速度讀。

三、 學(xué)習(xí)句型：

1、示范：now， close you eyes，摸摸頭“good”

2、oh look， where is mummy？Yes ，I’m in the red house.

3、Please ，call me.跟老師說句型。換一個房子練說句型。

1、who wants to be try？ Ok， let’s　call******

幼兒回答“I ’m in the blue house.”

2.I’m in the green house.I’m in the yellow house

3.選擇自己喜歡的房子進入。Which house do you like ，when　the bell ring you can go .4.聽指令進入房子。5、給顏色寶寶。Look ，this is colour　babies， which do you like？