教育筆記：《小汽車失蹤案》

教育筆記：《小汽車失蹤案》

昨天離園時李小寶告訴我，他放在儲物柜里的小汽車不見了。我?guī)椭钚氃诮淌依镎伊艘蝗?，還是沒找到，我估計應(yīng)該是被哪個小朋友“收藏”了。YJs21.cOm

看著李小寶找不到心愛的小汽車那副焦急的樣子，我突然想到了一個好辦法，于是我對所有小朋友說：“小朋友們，李小寶的小汽車不見了。這可是一輛會魔法的小車，它跑到誰的書包里，誰就得趕快按住書包，否則它會自己跑出來的！”

話音剛落，我發(fā)現(xiàn)航航小朋友就使勁按住了自己的書包并往身后藏。我心里猜測，這小汽車估計是被他拿去了。我接著說：“現(xiàn)在我們玩捉小魚的游戲，就把教室當(dāng)漁網(wǎng)，請小朋友背起書包一個一個游過來?！蔽以诮淌易龊脻O網(wǎng)等待著。一會兒，航航來了，我輕輕地打開他的書包，果然小汽車在他書包里，我想了想對航航說：“航航，這個小汽車的魔力可真大，居然跑到你的書包里來了。你看，李小寶都急哭了，我們把它還給李小寶，好嗎？別人的東西不能隨便拿對不對呀？”航航不好意思地低下了頭，紅著臉從書包里拿出小汽車。

游戲結(jié)束了，我對小朋友們說：“告訴大家一個好消息，李小寶的小汽車原來在教室里玩耍，然后迷路了呢！現(xiàn)在老師把它找到了，現(xiàn)在歸還給李小寶！”

在幼兒期孩子可能因為不懂事或者不明事理，犯一些錯誤。例如這次針對“小汽車失蹤”一案，我覺得老師在面對拿別人東西的孩子時，首先要冷靜對待，然后要考慮到孩子的自尊心，一定不能大聲斥責(zé)孩子、歧視孩子；其次，在平時的一日活動中多注意孩子的行為，與孩子多談?wù)撚嘘P(guān)類似的話題如“你的玩具被人拿走了你會怎么樣？”我想，這樣慢慢地會對孩子有潛移默化的作用，同時也可以保護(hù)孩子的自尊心。

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教育隨筆：小汽車去加油

幼兒園的集體生活，需要遵守很多規(guī)則，其中之一就是排隊。上廁所排隊，上操排隊，分水果的時候排隊，喝水的時候也要排隊。既然喝水的時候要排隊，我就干脆編排了一個情境游戲，讓小朋友們排好隊，變成一輛輛”小汽車“，然后喝水的時候，讓小朋友扮演小汽車在”加油“。為了讓孩子們多喝幾杯水，我就鼓勵孩子們喝完一杯水，就到老師跟前取一張”加油卡“，加油卡是用即時貼做成的各種孩子們喜歡的圖案。這樣一來，有的孩子為了多得幾張加油卡或者是得到自己喜歡的圖案的加油卡，就會喝兩杯或者是三杯，再也不會出現(xiàn)以前喝一杯水磨蹭半天的現(xiàn)象了。

孩子們喝水的時候變成了一輛輛”小汽車“去”加油“，不像以前喝水的時候讓老師攆著喝或者是逼著喝水了。有一天，繁碩小朋友偷偷爬在我耳朵邊說：”曾老師，小汽車放的水是白色的，不是黃色的了?！霸瓉?，他去小便的時候發(fā)現(xiàn)自己的尿不再是黃色的了?？吹竭@群可愛的孩子，我就想，只要老師做個有心人，根據(jù)孩子的年齡特點和心理特點，寓教育于生活、游戲當(dāng)中，孩子們一定會快快樂樂地接受并參與其中，避免了老師單一、生硬的說教，從而達(dá)到意想不到的教育效果。想起了陶行知先生的一句話：”生活即教育“。抓住孩子生活中的每個教育契機(jī)，我們的教育定會事半功倍。

失蹤的孩子

傍晚放學(xué)后，我和蘭蘭老師把教室整理好正準(zhǔn)備回家，文浩的奶奶匆匆忙忙來幼兒園了：“老師，文浩呢？”“文浩回家了呀！”我和蘭蘭老師異口同聲的說道?！皼]有呀！我在家里忙，忘記接孩子了！這不是剛剛到學(xué)校嗎？”氣氛頓時緊張起來，大家的心里不由得揪緊了——都擔(dān)心起了孩子的去處……下午放學(xué)時，孩子們都是一個一個出學(xué)校門的，文浩是讓一個老太太接走的，難道……，我們忽然想起文浩奶奶一次都沒有單獨同老師交往，我們兩個只認(rèn)識文浩爸爸、媽媽，他奶奶則不怎么熟悉，才導(dǎo)致不知道誰接走了孩子。我們還以為是文浩奶奶接走的呢！我心里想到，文浩一定認(rèn)識接走他的人，否則，文浩一定不會乖乖的跟接他的人走的，因為我們都知道：文浩是個聰明的孩子！而且

，我們在平時的課堂上、放學(xué)前都叮囑她們：千萬不能跟陌生人走，否則就見不到爸爸媽媽了！這對于孩子來說，都是天大的事情。聰明的文浩更是在我們強調(diào)時怕得要命，他更是不能隨便跟陌生人走的！經(jīng)過我們的安慰和啟發(fā)，文浩奶奶慢慢從慌張中穩(wěn)定下來，開始配合我們慢慢思考起來，文浩有可能是哪位熱心人接走了，經(jīng)過篩選，確定了幾個“嫌疑人”，我和蘭蘭確定了三路方針同時行動：我打電話詢問同文浩家較近的幾位家長有沒有捎文浩回家的；蘭蘭老師則在學(xué)校附近尋找線索；文浩奶奶則迅速回到她們本村的親戚處尋找……“案子”在緊張有序的氣氛中“偵破”著，短短的二十分鐘過后，仿佛是度過了漫長的幾晝夜……文浩奶奶報平安的電話對于我來說是真正的天籟，“文浩被姥姥接回家了！”心里的一塊石頭落了地！高度緊張的我們倆好似跑了了兩個“馬拉松”。事后，我們分析還是我們的工作做得不到位，因為平時強調(diào)的不嚴(yán)，接送孩子是接送卡制度執(zhí)行不嚴(yán)格導(dǎo)致一場虛驚，但是“失蹤的孩子”也為我們今后的工作敲響了警鐘。

教育隨筆《小小停車場》

本月的主題是“車子叭叭叭”，主要帶領(lǐng)孩子進(jìn)入車的世界，了解各種各樣的車，知道并遵守交通規(guī)則，了解和車有關(guān)的場所……

于是，今天的區(qū)域活動，建構(gòu)區(qū)的孩子們就搭建自己的小小停車場。

一一速度非?？欤芸炀痛詈昧艘粋€停車場，自己在停車場里面停車玩，橘子一直在看她玩，然后突然出手拿起一一停車場里擺好的小車往外開，撞倒了前面一一搭好的積木，一一很生氣，大喊：“你不要動我的停車場！都被你弄壞了！說著把倒了的積木弄好。橘子有點不知所措，但手里還是拿著小車，沒有還給她。一一把停車場恢復(fù)原狀之后，看了看橘子，說：“把我的小車還我?！遍僮記]有還，也沒有說話，只是拿著小車搖頭。于是一一就和橘子面對面坐著沒有說話，過了一會，一一說，“那你可以把你的小車停到我的停車場里來嗎？”橘子說：“那我家和你隔了一條河過不去?！薄澳俏覀兇钜粭l馬路吧?！庇谑撬麄冊谕＼噲鲋車眯K長條積木搭了馬路，“這樣子小車開出來之后就可以去上班了！”一一邊開車邊說，“你看，這是醫(yī)院，這是我們的小區(qū)，這是公園……”

這次的區(qū)域活動兩個孩子都讓我十分的驚訝，一一和橘子最初發(fā)生矛盾的點是橘子拿了一一的車而且撞壞了一一搭建的停車場，但是一一沒有像我想的那樣憤怒的搶過小車或者來找老師告狀，而是自己想了一個解決的辦法，就是和橘子一起玩游戲的，而橘子我能看出來他一開始就很想?yún)⑴c到這個游戲中，對這個游戲十分感興趣，但是她是一個比較內(nèi)向的孩子，不善于交流，在同伴大聲質(zhì)問的時候并沒有說話，不過我們可以看到在同伴的態(tài)度平和下來后，他就愿意和同伴進(jìn)行交流，并且能夠很好的進(jìn)行下面的游戲活動。

從這個小小的事情上我可以看到孩子的成長，他們不再是用大哭大鬧告老師來解決問題了，他們會嘗試自己解決一些問題，而且處理的很好，孩子的成長就在這一點一滴，成人需要給孩子留足夠的空間，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的主觀能動性，自己去慢慢成長！

綠野仙蹤讀書筆記

或許你現(xiàn)在正為寫作讀后感而糾結(jié)？我讀完作品后感到靈感迸發(fā)，終于找到了一直渴望找到的答案。寫讀后感是一種回憶閱讀過程的方法，有助于我們記住作品中的思想。您提供的關(guān)鍵詞讓我找到了以下相關(guān)信息：“綠野仙蹤讀書筆記”。

綠野仙蹤讀書筆記(篇1)

法國思想家笛卡爾曾說過：“閱讀下載優(yōu)秀的圖書就像是和偉人進(jìn)行談話，這些偉人在談話中像我們展示的是他們的智慧思想和高尚精神?！?/p>

《綠野仙蹤》講述了美麗善良的小姑娘多羅茜的奇遇。

這本書里的的人物有多羅茜、鐵皮人、稻草人、膽小獅、南方女巫、東方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，東方女巫和西方女巫是邪惡的，而北方女巫和南方女巫是善良的。

故事里的多羅茜很善良，她一開始是跟愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時，龍卷風(fēng)來了，多羅茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飛了起來，過了一會兒，房子又慢慢地降了下來，壓死了邪惡的東方女巫，多羅茜也來到了另一個國度。

多羅茜很想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。她一路上遇見了沒長腦子的稻草人、生了繡的鐵皮人和膽小的獅子。他們歷經(jīng)了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧芝。奧芝答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的多羅茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人。偉大的奧芝“實現(xiàn)了他們的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，

膽小的獅子有了膽量，這些都是偉大的奧芝幫助他們實現(xiàn)的。而多羅茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，見到了親愛的愛姆嬸嬸和亨利叔叔?！?/p>

讀了《綠野仙蹤》后，我體會到朋友是很珍貴的。多羅茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜它，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。

綠野仙蹤讀書筆記(篇2)

“在彩虹之上，天空湛藍(lán)，只要你敢于夢想，這兒美夢都會成真，你期待有一天到那星星之上，夢中醒來，白云匍匐在腳下，一切麻煩迎刃而解……”這是1939年在美國上映的電影《綠野仙蹤》的主題曲——《飛越彩虹》。每當(dāng)聽到這經(jīng)典的旋律，我就想起我在校本課上和梁老師共讀的經(jīng)典名著《綠野仙蹤》，這是一個已經(jīng)121歲的古老童話故事，作者是美國的萊曼。弗朗克。鮑姆，被稱為“童話之父”。

翻開紅色的封面，我?guī)е诫U的心情，跟隨作者的地圖走進(jìn)了神秘而又驚險的綠野仙蹤！

這本書被人們稱為西方的“西游記”主要講述了一個名叫多蘿西的小姑娘，與叔叔嬸嬸住在美國堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風(fēng)把她和小狗吐吐刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國。在那里，多蘿西陸續(xù)結(jié)識了稻草人、白鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互幫互助，堅持不懈，歷經(jīng)艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡智慧和頑強毅力，如愿以償，多蘿西和她的小伙伴們，一路披荊斬棘，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，打敗所有挫折與困難，最終實現(xiàn)愿望。

在第7章《前往奧茲國》中，多蘿西和小伙伴們遇到了一條又深又寬的大溝，溝底有許多突出來的巖石，溝的兩側(cè)太陡了，沒人能爬得過去。在大家絕望之時，獅子卻勇敢站出來說：“我試試！”他一次次把朋友們背過對岸，最后伙伴們都平安地渡過大溝。獅子挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓我想起?0--年疫情期間，84歲高齡的鐘南山院士趕赴武漢帶領(lǐng)全國人民齊心協(xié)力抗擊新冠病毒，最終讓中國的疫情得到有效的控制，取得階段性的勝利。他曾說過：“醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰上去？”這便是大無畏的獅子精神，值得我們每一位中國人學(xué)習(xí)！

在第9章《田鼠女王》中，田鼠女王召喚了許多小老鼠，大家齊心協(xié)力把在罌粟地里睡著的膽小獅，用滾輪車?yán)顺鰜?。說明團(tuán)隊協(xié)作非常重要。我曾經(jīng)參加過“城市生存穿越營”，我被分在第2組，小組共有6個組員?；顒右髤⒓雨爢T不能帶電子產(chǎn)品，不能帶吃的，不能帶錢，身無分文、自力更生一路掙取午餐和前往白云區(qū)營地的車費。我們第2組團(tuán)結(jié)合作，靠我們一路的才藝表演和口才，一路披荊斬棘，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，打敗所有挫折與困難，順利完成了跨區(qū)挑戰(zhàn)！開啟了我們兩天兩夜的美好營會，留下了美好的回憶。如果沒有團(tuán)隊協(xié)作，那么我們?nèi)魏我粋€人都很難獨立完成挑戰(zhàn)。

《綠野仙蹤》里還有許許多多打動我心靈的劇情，故事里面的每一位人物我都很喜歡。多蘿西的善良；稻草人對朋友的忠誠；白鐵樵夫的富有同情心；膽小獅的勇敢無畏……都給我留下了深刻的印象，鼓舞我要做一個善良、忠誠、友愛、勇敢的人。

合上書本，我和《綠野仙蹤》的旅程就到此結(jié)束，但是《綠野仙蹤》傳遞的美好精神，將永遠(yuǎn)流傳！

綠野仙蹤讀書筆記(篇3)

通過讀這本書，使我懂得朋友之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助是多么的重要：沒有膽小獅的幫助，多蘿茜、稻草人、鐵樵夫就不能過壕溝；沒有鐵樵夫的幫助，多蘿茜、膽小獅、小狗托托就不能離開罌粟花叢……沒有他們之間的互相幫助，她們就不能克服困難，脫離危險。

在我們的學(xué)習(xí)生活中需不需要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助呢？我們在踢足球、打籃球、拔河等等的競技比賽中不團(tuán)結(jié)、不合作，就不能取得勝利。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我向小朋友請教我不會的問題，小朋友也向我請教他不會的問題，我們互相幫助，所以我們得到了共同的進(jìn)步。比如我和我的同桌在學(xué)習(xí)上互相幫助，她遇到不會的題，我會主動幫助她，我默寫有錯字，補完錯字后，她會主動幫助我重新挑寫。這樣我們就克服了學(xué)習(xí)上的一些困難。所以，這次期末考試，我們兩個人都取得了優(yōu)異的成績。得到了老師和同學(xué)的夸獎。我高興極了。

綠野仙蹤讀書筆記(篇4)

暑假我讀了一本書，名字叫《綠野仙蹤》。

一位叫多蘿茜的小姑娘和小狗托托被龍卷風(fēng)從堪薩斯州帶到了一個神奇的國度，為了尋找回家的路，多蘿茜去尋找澳芝。

一路上，她遇見了想要得腦子的稻草人，想要有心的鐵皮人和想要得到勇氣的膽小獅。稻草人在一次次勝利與失敗中獲得了智慧;鐵皮人幫助同伴脫險，仁慈地對待小生靈，漸漸地有了愛心;膽小獅在充滿驚險的旅程中激發(fā)了勇氣。

他們之所以能成功，是因為得到了朋友的支持和幫助。記得暑假里我有幸參加了學(xué)校國旗班軍訓(xùn)，但由于平時缺乏鍛煉、體型較胖，隊形隊列訓(xùn)練跟不上，沒少被教官批評。同在國旗班的好朋友司宇豪，白天利用休息時間，一遍又一遍的幫我糾正姿勢;晚飯后，陪我在小區(qū)里跑步，鍛煉身體。在他的陪伴和幫助下，沒幾天我就跟上來了。

2022《綠野仙蹤》的讀書筆記心得4

《綠野仙蹤》主要寫了善良的小姑娘多蘿茜被一場龍卷風(fēng)刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國，并迷失了回家的路。在那里，她陸續(xù)結(jié)識了沒有腦子的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑借自己非凡的智能和頑強的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑浮?/p>

這本書的作者以豐富的想象力和細(xì)膩的筆觸，描繪了生動的畫面和深刻的人物內(nèi)心，打造出一個個充滿活力有著鮮明對比的人物例如充滿愛心的多蘿茜、邪惡的西方女巫、和藹可親的北方、西方女巫……都在作者的筆下栩栩如生。

綠野仙蹤讀書筆記(篇5)

這幾天，我正在津津有味地看《綠野仙蹤》這本書。

這本書主要講了小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)吹到了陌生的國度，為了回到家鄉(xiāng)，她歷經(jīng)了千辛萬苦。旅程中，她結(jié)交了新的伙伴：有一心想要得到聰明腦子的稻草人；有一味想要一顆善良之心的鐵皮人；有拼命想要獲得勇氣的獅子。他們一起加入到這個隊伍中，相互守望相互幫助，經(jīng)歷了一段不可思議的旅途，成了親密的旅伴，最后實現(xiàn)了各自的心愿。

小姑娘多蘿茜勇敢地面對驚險與危險，完成自己回家的心愿。在途中，他們患難與共，不畏艱難險阻，勇于挑戰(zhàn)，成為了不起的隊友。他們齊心協(xié)力打敗了西方女巫，迫不及待地向澳芝履行諾言，可是他們的心愿又失敗了，原來是一個人假裝成澳芝。他們苦苦哀求“澳芝”，最后，那人還是完成了他們的心愿，多蘿茜靠房子壓死東方女巫后留下的鞋子回到了家鄉(xiāng)，和親人團(tuán)聚。

小姑娘多蘿茜這種堅定自己的愿望，永不放棄，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的精神真令我佩服，我也希望我們?nèi)祟愔g能夠相親相愛，守望相助，那么世界將會更加美好！

綠野仙蹤讀書筆記(篇6)

在暑假里，我讀了一本好書，叫《綠野仙蹤》。這本書中的小女孩兒多蘿茜，聰明又勇敢。她的故事，讓我受益匪淺。

多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸以及小狗托托快樂地生活在美國堪薩斯州的大草原上。有一天，多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)而又神秘的奧芝國。在尋找家的方向時，她認(rèn)識了想要腦子的稻草人、希望得到一顆心的鐵皮人和想得到膽量的膽小的獅子。一路上他們互相幫助，克服種種困難，在實現(xiàn)各自愿望的同時，也收獲了可貴的友誼。

他們堅強，勇敢和團(tuán)結(jié)友愛的精神，讓我敬佩不已。面對各種困難，他們積極尋找解決問題的辦法。他們不放棄目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，最終取得勝利。在生活中，我遇到困難時總是很煩躁，甚至有時候氣得哭，總希望媽媽幫我解決問題。想想多蘿茜和她的朋友們，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，勇敢的面對困難，并積極尋找解決問題的辦法。

我喜歡《綠野仙蹤》這本書，喜歡它引人入勝的故事情節(jié)，更喜歡它帶給我的精神鼓舞。

綠野仙蹤讀書筆記(篇7)

暑假期間，我讀了一本萊曼·弗蘭克·鮑姆（Lyman Frank Baum）寫的童話書《綠野仙蹤》。這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，讓我感受到了純粹的夢想，受益匪淺。

《綠野仙蹤》講述了一個故事：善良的小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)吹到了一個陌生而神奇的國度——奧茲，迷失了回家的路。在那里，她一個接一個地遇到了一個沒腦子的稻草人、一個沒心沒肺的鐵皮人和一頭膽小的獅子。為了實現(xiàn)各自的心愿，他們互相幫助，同心協(xié)力，歷盡艱辛，遇到了很多奇怪的事情。最終，憑借著非凡的智慧和頑強的毅力，他們都實現(xiàn)了自己的愿望。

看完這個故事，我的心久久不能平靜。我記得他們歷盡艱辛，互相幫助，共同努力，以實現(xiàn)各自的愿望。憑借他們的智慧和頑強的毅力，他們終于如愿以償。我們每個人都沒有自己的愿望，自己的夢想！但要實現(xiàn)夢想，也并非一帆風(fēng)順，我們會遇到各種意想不到的困難，比如學(xué)習(xí)困難、考試成績不理想、課文看不懂、無法回答練習(xí)題等等。這時候，我們不能氣餒，你應(yīng)該積極地請你的老師和同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。在生活中也是如此。只有不斷的努力、探索，依靠自己的智慧和毅力，才能一步步實現(xiàn)夢想。讓我們向Dorothy學(xué)習(xí)，爭取好成績，努力創(chuàng)造更好的生活環(huán)境！當(dāng)然，這是在你努力的前提下！

人最大的敵人就是自己。如果你打破了你不敢克服的東西，那么你將越來越能夠超越自己！我們應(yīng)該向這里的主角學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)我們的愿望。

我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我有了一個好朋友——多蘿西；我喜歡《綠野仙蹤》，它帶給我歡樂；我喜歡《綠野仙蹤》，它帶給我勇氣；我愛綠野仙蹤！

綠野仙蹤讀書筆記(篇8)

《綠野仙蹤》是一本童話名著。作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。我想這本書之所以這么受小朋友們喜愛，是因為這本書告訴我們面對困難與逆境時，需要勇往直前的智慧、毅力、勇氣和人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛。

多蘿茜是一個十分善良、可愛的小姑娘。她家住在堪薩斯大草原上，這個家庭的成員還有亨利叔叔、艾姆嬸嬸和小狗托托。有一天，多蘿茜和托托被龍卷風(fēng)刮到了一個神秘的奧芝國內(nèi)。在這里，多蘿茜認(rèn)識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們一同去尋找偉大的奧芝完成各自的愿望。稻草人想要一個腦子，鐵樵夫想擁有一顆心，膽小獅想得到一些膽量，而多蘿茜則想回到家鄉(xiāng)。他們共同努力，歷經(jīng)千辛萬苦，終于都如愿以償。

勇敢、毅力。我想這兩個詞大家都不陌生吧，有些同學(xué)甚至把它當(dāng)成了座右銘?？墒窃谟龅嚼щy、陷入逆境的時候，有多少人能有勇敢、毅力呢?七歲的多蘿茜就有。當(dāng)她受到西方女巫的折磨時，她沒有哭，也沒有放棄，而是用智慧與西方女巫做斗爭?，F(xiàn)在的初中、高中或大學(xué)新生軍訓(xùn)時，有些學(xué)生會中暑，甚至?xí)灥乖谟?xùn)練場上。

善良，互相幫助。這兩個詞大家也都很熟悉。稻草人、鐵樵夫都是被多蘿茜救出來的，也正是因為多蘿茜幫助了他們，所以他們也要幫助多蘿茜。稻草人知道剩下的食物不多了，所以特地去森林中采了些果子。鐵皮人在危急時刻搭建獨木橋，制造木筏，幫大家度過壕溝，化險為夷。這次大地震中，一些同學(xué)被一起壓在廢墟下，他們手挽手唱著“團(tuán)結(jié)就是力量”，一直唱到救援隊伍的.到來。他們在困難面前團(tuán)結(jié)友愛，不離不棄，更是讓我心生敬意。

讀罷這本書，我還知道了什么叫堅持。多蘿茜最終能夠回到家鄉(xiāng)的原因就是她一直堅守自己的信念，我一定要回到家鄉(xiāng)，和亨利叔叔、艾姆嬸嬸一起生活!就是憑著這個堅定的信念，她才能闖過這么多難關(guān)。

勇敢、堅定、善良、堅持、互相幫助，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的!

教育隨筆：坐車安全要牢記

坐車安全要牢記

幼兒園班車的安全問題，已成為大家關(guān)注的焦點問題，對于自我保護(hù)意識比較薄弱和自我保護(hù)能力比較差的孩子來說，班車?yán)蠋煹呢?zé)任心尤顯重要。

一天下午，我像往常一樣交接完坐班車的孩子，把孩子清點了一下，孩子們坐好就出發(fā)了，班車行駛的過程中，我都會認(rèn)真仔細(xì)地觀察每一個幼兒，當(dāng)我看到安琪的時候，發(fā)現(xiàn)他的腮幫子鼓鼓的，心里咯噔一下，開始以為他在偷偷的吃東西，于是我讓他張開嘴巴，安琪死活不張，我意識到問題的嚴(yán)重性，便耐心地說：安琪是個乖孩子，老師不批評你，請你自己把東西拿出來好嗎？等他拿出來，我才知道原來他嘴里有一個玻璃球，心里一陣后怕。

雖然是一件小事，但后果卻不堪設(shè)想，由于孩子們較小，好奇心強，對于一切認(rèn)為新鮮事物都樂于去嘗試，而且不知道深淺，所有，幼兒園要建立幼兒班車安全檢查制度與措施，加強幼兒自我安全保護(hù)意識。

小班教育筆記

一天的幼兒園生活即將結(jié)束，孩子們既欣喜又焦慮。欣喜的是:可以見到爸爸媽媽了，焦慮的是：那些還在等待父母來接的孩子;每天的工作讓我已經(jīng)習(xí)慣了這片歡樂的吵雜聲，看到孩子們見到父母那興奮的模樣，甚至有的小朋友還會高興的跟父母說幼兒園的點點滴滴。家長們的臉上，洋溢著幸福的微笑，孩子們的微笑聲，家長們的問候聲，叮嚀囑托聲匯成一片。

過了半個小時，孩子們基本上都已經(jīng)回家了，只有軒軒還在幼兒園。小眉頭皺著，一聲不吭，臉上沒有一絲笑容，我不由得感到心疼。軒軒的爸爸媽媽都是教師，很難做到準(zhǔn)時來接。放學(xué)時的慌亂讓我忽略了這個聰明的小男孩。我來到軒軒的身邊，蹲下來對他說：我們好久沒有去開娃娃車了，軒軒最喜歡開車了，而且很厲害，請你和顏老師一起比賽吧，我們一起去操場開娃娃車吧!這時，軒軒很驚奇的跳了起來，嘴里不停的喊著：“開車去了，開車去了!”這才把剛才的不開心忘掉了….，軒軒媽媽來接他時，他大聲的告訴媽媽，剛才跟顏老師的開車比賽，而且還贏過了顏老師。看到自豪快樂的軒軒，我也特別自豪，我成功了，我成功的把快樂送給了他。

教育隨筆：平等失敗

教育隨筆：平等失敗

午點過后，我們就開始了今天的美術(shù)活動。我照例向孩子們介紹了繪畫的內(nèi)容及繪畫的要求后，孩子們便開始畫了起來。我巡視了一圈卻發(fā)現(xiàn)剛才在認(rèn)真聽講并且早已繪畫工具準(zhǔn)備好的彤彤卻還沒有動筆，就對她說道：你可以先畫出簡單的輪廓，然后細(xì)節(jié)部分慢慢來添畫。等我再巡視一圈回來后，彤彤僅僅在畫上畫了一個小小的圓，恰好旁邊的小伙伴湊過來要看她的畫，她竟抗拒性的用身子和手遮擋起自己的畫來，見此我便俯下身子在她耳邊悄悄地說道：你能把要畫的東西聯(lián)想到形狀，那還可以把其他想畫的與你熟悉的東西聯(lián)系起來呢……這時彤彤的媽媽恰巧來接她回家了，邊讓彤彤回家繼續(xù)畫畫。

彤彤收拾好東西，便把她送到媽媽手中，還沒等我們開口，彤彤媽媽便不高興地對彤彤說到：“是不是又沒畫又不會畫，真笨，每次在家讓你畫個畫也這么困難......”這時候的彤彤不好意思地低下了，眼睛紅紅的。我趕緊回應(yīng)彤彤媽媽：“其實彤彤很懂事的，其他各方面能力都很強的，況且并不是每次都這樣。這次繪畫，她認(rèn)真去聽了也動腦筋去想了，其實她自己是非常想畫好的。如果我們這樣會給孩子無形的壓力，他會更不敢動筆，結(jié)果必定是適得其反的，她需要我們給她稍長的時間而已。”聽完我的話，彤彤媽媽便說道：“可能真是我們平時對她要求太高了，其實彤彤很懂事的，好了回家慢慢再畫?！贝藭r的彤彤也放松了許多。

等自己靜下心來想想，其實對彤彤要求高期望高的不僅是她的親人，我們老師亦如此，因為在我們的習(xí)慣中新慧只是那個乖巧懂事討人歡喜的彤彤忽略了她也會有壓力，也有自己不是很擅長的東西，也有失敗的時候，我們只是平等了她的成功，而沒有平等她的失敗。其實，我們彤彤能保證事事都成功，更何況孩子呢？！在孩子的世界里，我們應(yīng)平等他們的成功與失敗，這并不意味著我們忽略成功，而是讓孩子們在本該無憂無慮的童年里明白失敗是正常的，應(yīng)該坦然面對。

接下來，我盡力要去做的就是時常對自己說對可愛的孩子們說：寶貝們，老師知道你們都是特別勇敢堅強的小家伙們，每件事情我們盡力去做就可以了，沒有最完美的人只有更完美的人，讓我們快樂、用心且輕松地出發(fā)，相信每個寶貝都可以成為那個更完美的人！

教育隨筆：不怕失敗，只怕失望

今天的科技區(qū)玩的是“紙張大力士”，紙張大力士是請小朋友們用紙筒和板子來做實驗，一開始涵涵和軒軒都不知道怎么擺，涵涵還把紙筒妨在了板子上面，于是我讓她們自己看了操作流程圖，并進(jìn)行了講解，她們知道了基本流程以后，進(jìn)行了再次操作。不過紙筒有些不穩(wěn)，經(jīng)常會倒，涵涵不得不擺了好幾次。在終于成功后，把板子放上去的瞬間，又倒了一個紙筒，涵涵連忙穩(wěn)住。這才順利把板子給放好了。可是剛準(zhǔn)備放玩具，好不容易搭好的臺子又.用的會讓孩子們害怕失敗、恐懼嘗試，無法承受失敗的感覺，但是有誰的人生是一帆風(fēng)順的呢？因此我覺得有必要讓小朋友們從小就嘗試著接受失敗，并從失敗中看到成功。

我趕忙回答她說：“并沒有失敗呀，只是沒成功。軒軒的紙筒可以撐起一塊玩具，涵涵的紙筒可以撐起一塊板子。你們差一點點就可以做到撐起很多塊玩具啦！沒關(guān)系的，下一次我們再試一次好不好？”兩個寶貝這才轉(zhuǎn)悲為喜，告訴我：“老師，那我下次再試?！?/p>

其實失敗不可怕，可怕的是失望，“失敗是成功之母”，只要愿意嘗試，我們就會離成功越來越近?？墒且驗闆]有成功帶來的失望卻會使我們害怕繼續(xù)嘗試，這才是失敗的根源。作為老師我們必須在“賞識教育”的同時，也對孩子進(jìn)行“挫折教育”，讓他們充滿面對失敗的勇氣，隨時準(zhǔn)備著失敗，才能最終獲得成功！