幼兒園中班活動(dòng)教案：愛心杯教案

中班主題活動(dòng)愛心杯教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)會(huì)角對(duì)角、角對(duì)中線的折疊方法，能夠有主題地裝飾愛心杯，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看愛心杯教案吧。活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)角對(duì)角、角對(duì)中線的折疊方法。

2．能夠有主題地裝飾愛心杯。

3．愿意用折紙的方式表達(dá)對(duì)教師的熱愛之情。

4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有過看范圖的經(jīng)驗(yàn)，并知道范圖中虛線、實(shí)線和箭頭的含義。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：展示折紙范圖的課件，“愛心杯”范例，正方形紙張、水彩筆等美工材料若干，音樂《我的老師像媽媽》，播放器。

活動(dòng)過程：

一、出示范例愛心杯，激發(fā)興趣。

引導(dǎo)語：這是什么？杯子上畫著誰？這是小朋友送給老師的禮物——愛心杯。

二、引導(dǎo)幼兒觀察范圖，學(xué)習(xí)折疊愛心杯的步驟和方法。

1．學(xué)看范圖。

復(fù)習(xí)折紙符號(hào)：虛線表示要折的線，實(shí)線表示中心線，箭頭表示要折的方向，

重點(diǎn)學(xué)看角對(duì)角、角對(duì)中線的折紙符號(hào)。

2．幼兒每人一張正方形紙，教師帶領(lǐng)幼兒按范圖的順序，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的折疊。

提醒幼兒一定要角與角對(duì)齊，邊與邊對(duì)齊，并強(qiáng)調(diào)將紙縫壓平。

3．重點(diǎn)幫組能力弱的幼兒解決折疊中的困難，使之跟上折疊的進(jìn)度。鼓勵(lì)幼兒互相幫助，但不可包辦代替。

4．鼓勵(lì)幼兒自己看圖往下折，教師協(xié)助個(gè)別看圖折疊有困難的幼兒。

5．鼓勵(lì)幼兒每人折疊2—4個(gè)愛心杯。

三、啟發(fā)幼兒裝飾愛心杯。

1．討論主題，分享交流。

引導(dǎo)語：這個(gè)愛心杯要送給誰？想一想，你要怎么裝飾你的愛心杯？

2．幼兒裝飾，教師觀察指導(dǎo)。

四、鼓勵(lì)幼兒送禮物。

1．鼓勵(lì)幼兒與同伴分享作品，介紹自己愛心杯的主題。

2．播放音樂《我的老師性媽媽》，鼓勵(lì)幼兒將禮物送給自己想感謝的老師，并對(duì)敬愛偶是說一句祝?；蚋兄x的話。

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幼兒園中班活動(dòng)教案：愛心禮物教案

中班主題活動(dòng)愛心禮物教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思，等內(nèi)容，運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒，通過傾聽故事，體會(huì)孩子對(duì)母親的愛，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看愛心禮物教案吧。設(shè)計(jì)思路：

中班的孩子認(rèn)知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng)，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的守恒。旨在讓幼兒在游戲中愉快地感知數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。整個(gè)活動(dòng)是以故事《愛心禮物》為線索，將數(shù)元素融入其中，讓幼兒在看一看、說一說、貼一貼過程中初步感知數(shù)的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節(jié)，是為了讓孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步了解判定物體總數(shù)的時(shí)候可以用數(shù)數(shù)的方法來確定而不只是單憑眼睛看。整個(gè)活動(dòng)將數(shù)經(jīng)驗(yàn)與情感線緊緊地串在一起、，讓幼兒傾聽故事的過程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

2、通過傾聽故事，體會(huì)孩子對(duì)母親的愛。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。

活動(dòng)過程：

一、故事《大大和小小》導(dǎo)入

二、大大選裙子（在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。）

1、觀察裙子（裙子有什么不一樣？裙子上的數(shù)字是什么意思？）

小結(jié)：這些數(shù)字是裙子上的編號(hào)，上面有數(shù)字1的說明是1號(hào)裙子。

2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。

3、貼一貼：你認(rèn)為花最多的是哪條裙子？為什么？

（孩子觀察表格后再貼）

4、討論驗(yàn)證：（活動(dòng)的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭論通過驗(yàn)證來解決問題）

（1） 到底是哪一條呢？你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的？

（2） 產(chǎn)生解決辦法（運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)）

（3） 小結(jié)：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。

三、小小選裙子（遷移運(yùn)用，繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒）

1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。（把五角星貼在相應(yīng)的框里）

2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵？

3、驗(yàn)證小結(jié)：原來，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的辦法，有時(shí)候我們的眼睛也會(huì)欺騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。

四、為自己的媽媽選一條裙子，說說理由（情感延伸）

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)來源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯(cuò)了，選了一排排得最長的花，而其實(shí)這一排只有６朵花，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯(cuò)覺，都選擇了排得最長的６朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過程中孩子們的興趣教高。

１、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

２、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，老師有點(diǎn)操之過急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的？然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。

３、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整：請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動(dòng)腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。

４、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體，在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程（思維）借助語言表達(dá)出來就有一定的困難。這個(gè)問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

幼兒園中班活動(dòng)教案：我愛上幼兒園教案

中班主題活動(dòng)我愛上幼兒園教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演，積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我愛上幼兒園教案吧。設(shè)計(jì)背景

這節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容我主要是根據(jù)我班剛開學(xué)小朋友的情緒有些不穩(wěn)定,甚至有些家長跟我反應(yīng)小朋友不愿上幼兒園, 所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課《我愛上幼兒園》，主要是激發(fā)幼兒的情緒，讓每個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,知道幼兒園朋友多等……

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

3.感受兒歌中的歡樂情趣。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒以輕松愉快地心情在幼兒園和老師小伙伴一起快樂地生活。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自由說說在幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中自己的心情又是怎樣的呢？

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書、教學(xué)圖卡組(字卡)、磁帶/CD。

活動(dòng)過程

一、以談話的形式引出主題。

1. 讓幼兒自由說說自己上幼兒園的心情。

2. 讓幼兒觀察教學(xué)圖片，說說幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，從而引出兒歌《我上幼兒園》。

二、教師教幼兒朗讀兒歌。

三、教師以提問的形式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

四、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

我上這節(jié)課的時(shí)候感覺小朋友的積極性較高，氣氛比較活躍，但評(píng)課老師說，我語言說得有些快，動(dòng)作需要大方一點(diǎn),我想以后我還要繼續(xù)加油，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教案《愛心》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《愛心》》

中班教案《愛心》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴，知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義，感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感，快來看看幼兒園中班《愛心》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。

2.大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。

3.感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品愛心的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天與家長一起參與過幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝福留言活動(dòng)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動(dòng)攝像。

活動(dòng)過程：

一、談話引題

1.引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動(dòng)片段。

2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么？你和爸爸（媽媽）參加了嗎？在那上面寫了些什么？這些祝福語是誰寫的？是寫給誰的？為什么要寫這些祝福語呢！

3.教師小結(jié)：9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)小朋友和家長們都會(huì)用自己的方式來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

二、做顆愛心給老師

1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語，是誰幫你寫的？為什么需要爸爸（媽媽）來寫呢?。ㄒ?yàn)槲覀冞€不會(huì)寫字）

2.今天是9月10日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢！

3.出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現(xiàn)在愛心上。

4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對(duì)老師的祝福。（如畫一朵花表示一個(gè)字，一句祝福語有幾個(gè)字就畫幾朵花等等）

三、送上甜甜的祝福

1.鼓勵(lì)幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時(shí)要大膽的說出自己“畫”的祝福。

2.教師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上。

小百科：所謂愛心是指同情憐憫之心態(tài)（包括相應(yīng)的一定行動(dòng)），它是一種奉獻(xiàn)精神，更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情，包括于所有情感之中。

幼兒園中班活動(dòng)教案：我愛秋天教案

中班主題活動(dòng)我愛秋天教案主要包含了活動(dòng)由來，教育目標(biāo)，實(shí)施過程等內(nèi)容，引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征，使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我愛秋天教案吧。活動(dòng)由來

隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。

教育目標(biāo)

1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。

4、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。

5、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

實(shí)施過程

從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如美麗的衣服、花帽子等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護(hù)膚霜、流鼻涕我會(huì)擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。