小孩做事慢怎么辦？

期末考試開始了，明明拿著卷子左看看、右看看心里十分高興，他覺著自己都會做，于是一邊寫一邊玩。結(jié)果老師收卷子時，他剛做完一半題目，最后只得了50分。面對家長的責(zé)問，他還振振有詞地說：“我也可以得100分，不就是寫得沒有別人快嗎？”明明的爸爸媽媽雖然生氣卻也沒有什么好辦法，明明從小就是這樣，很少見他有著急的時候，無論你怎么說依然慢吞吞的。如今，在學(xué)習(xí)上也由于這個原因出現(xiàn)了問題，孩子做事慢怎么辦呢？

在日常生活中，我們經(jīng)常看到這樣的情景：早上起來，家長忙著洗漱、做早飯，而孩子卻是不慌不忙任你怎么叫也不肯起床，好不容易決定起床穿衣服又是磨磨蹭蹭的，家長忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后還可能上班遲到。這樣的孩子由于愛磨蹭，常常會挨家長和老師的批評，即使這樣他們動作慢的問題還是解決不了。

孩子做事慢的原因一般有兩種：

一是對所要做的事有抵觸情緒(包括有意的和無意的)。比如孩子小的時候可能會通過賴床來達(dá)到不去幼兒園的目的，這一方法若經(jīng)常奏效，久而久之會養(yǎng)成一種惰性行為，起床慢、穿衣慢；還有的孩子不滿家長對其過于嚴(yán)厲的要求而進(jìn)行消極抵抗。曾經(jīng)有個寫作業(yè)特別慢的孩子說：“我寫完作業(yè)，爸爸還得給我留作業(yè)，我就慢慢寫，他就不給我留了。”

二是孩子的性格與氣質(zhì)存在著不同的差異。有的孩子天生性急，有的孩子則不然，急脾氣和慢性子在不同情況下可能各有利弊。但是如果孩子的動作太慢而影響正常的學(xué)習(xí)和生活時就要引起家長的注意并加以訓(xùn)練了。

對于動作慢的孩子批評與訓(xùn)斥是沒有用的，而且如果家長總是在孩子做事的時候指責(zé)他們動作慢，就會使孩子認(rèn)為自己就是一個做什么都慢的人，即使想快也不可能，繼而認(rèn)同了這一事實，無論家長怎樣要求他也不會主動嘗試提高速度了。

解決孩子速度慢的問題，最好最有效的方法是家長可以注意觀察一下，孩子做哪些事情而速度稍快，抓住其中幾件好好夸夸他，從而強化孩子好的行為，并且可引申到其他活動中：在表揚之余略表一絲遺憾——要是某件事也能做得這樣好就太棒了！另外，提高孩子做事的速度可進(jìn)行一些訓(xùn)練、評比。例如：看誰起床快又好；比比誰先洗完手絹和襪子；一分鐘口算爭霸賽等。訓(xùn)練的項目可根據(jù)孩子的情況任意選擇，但要注意與孩子進(jìn)行比賽時要制造一點兒緊張感，還要做到既有一定難度又有很大的成功機(jī)會，這樣才能使孩子樂于參加，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。

在孩子房間的墻上可以貼上一張精心設(shè)計的評比表，每天根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評比，如果達(dá)到要求了就在表上貼上一個漂亮的“紅蘋果”，一朵鮮艷的“七色花”或者是一面小紅旗等。在訓(xùn)練與評比階段，孩子的行為會發(fā)生一定的改變，但幾乎所有的孩子都會有所反復(fù)，這是正常情況，家長不要操之過急而又重回老路——簡單的訓(xùn)斥與指責(zé)，那樣做很可能會前功盡棄。相信只要堅持對孩子的行為進(jìn)行正確的訓(xùn)練，最終會取得滿意的效果。

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小孩子做事慢怎么辦

拖拉，是很多孩子都有的一種不良習(xí)慣，是一種“常見病”，會影響孩子的學(xué)習(xí)與生活。因此，幫助孩子認(rèn)清拖拉的本質(zhì)，讓孩子告別拖拉，以積極的應(yīng)對方式調(diào)節(jié)，用平常心面對學(xué)習(xí)和生活，顯得尤為重要。

拖拉的主要表現(xiàn)，對照看看你有嗎？

拖拉這種不良習(xí)慣主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)做事沒有緊迫感，節(jié)奏較慢，拖泥帶水，不夠利索。

長期拖拉會使得孩子喪失積極進(jìn)取的態(tài)度，遇到困難和挫折不敢積極面對，這不僅不利于提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)獨立自主的生活能力，而且會使得孩子在激烈的競爭中處于不利位置，最終難以適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會。

拖拉是防備行為的一種過敏形式

專家認(rèn)為，拖拉是防備行為的一種過敏形式?！斑@種形式的目的在于保護(hù)一個人的自我價值感。也就是說，拖拉發(fā)生在我們擔(dān)心自己的價值感與獨立感受到威脅的時候?！?/p>

據(jù)有關(guān)資料表明，拖拉給人帶來的內(nèi)在心理滿足有以下幾種：

對成功信心不足，害怕失敗，完美主義

舉例：上課不敢發(fā)言，遇事不果斷。

應(yīng)對辦法：一點一點地做，金無足赤，人無完人，嘗試即成功。

注意力分散，易被新事物吸引，追求刺激

舉例：上課時間逃出去玩游戲

應(yīng)對辦法：外控與內(nèi)控，及時作提醒，轉(zhuǎn)移興趣。

貪圖安逸，目標(biāo)太高

舉例：為取得好成績的動力比不上電腦的吸引力。

應(yīng)對辦法：價值要澄清，目標(biāo)要具體，一步一步走。

討厭被別人委派，需要自我掌控感

舉例：在學(xué)校不打掃衛(wèi)生，不交作業(yè)。

應(yīng)對辦法：責(zé)任與義務(wù)，職責(zé)要明確，學(xué)習(xí)要主動，拖拉無益。

這六招幫孩子改掉拖拉壞習(xí)慣

1.家長要幫孩子認(rèn)識時間的價值

孩子做事磨蹭，很大程度上也因為他還沒有時間觀念，因此，培養(yǎng)時間意識對磨蹭的孩子來說是至關(guān)重要的。家長要想辦法使孩子認(rèn)識到時間是世界上最寶貴的財富，可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。

另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，家長要幫孩子認(rèn)識磨蹭給他自己和父母都帶來不好的后果，讓他接受意見并表示愿意改正?？梢耘c孩子一起制定一個互相監(jiān)督的計劃，記錄每天穿衣、盥洗、吃飯等所用的時間，一段時間后看有沒有進(jìn)步。父母常讓孩子贏，孩子為自己的進(jìn)步而高興，就會主動加快自己的做事速度，時間觀念也加強了。

2.堅持表揚，多一些鼓勵和獎賞

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡不斷催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。這時應(yīng)該換一個思路：發(fā)現(xiàn)孩子做某件事情的速度快時，就表揚。表揚和鼓勵比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動機(jī)，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。

另外，為了使孩子更有動力，當(dāng)他做事的速度比以前加快時，或者當(dāng)他達(dá)到了大人的要求時，父母還可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎勵，比如帶孩子外出游玩、給孩子買他想要的玩具等等。這樣往往能夠收到很好的效果。

3.為孩子營造一個集中注意力的環(huán)境

不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉，是注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響。

孩子在學(xué)習(xí)的時候，要把寫字臺上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。盡量給孩子一個獨立、安靜的空間學(xué)習(xí)，不要讓孩子受到聲音干擾。

家長也不要干擾孩子的學(xué)習(xí)思路和專注力。有些家長對孩子不放心，在孩子寫作業(yè)的時候總要去看一看；或者在一旁幫孩子檢查作業(yè)，一發(fā)現(xiàn)錯誤，就開口說你這道題做錯了，也不顧孩子正在寫其他作業(yè)。這樣很容易讓孩子受到影響。

4.讓孩子為磨蹭付出代價

孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子'再不快點可要遲到了'，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，讓孩子親身體驗上學(xué)遲到的后果。孩子挨了批評后，就會認(rèn)識到磨蹭給自己帶來的害處，自然就會自己加快速度。

對于孩子做事磨蹭，家長也不要發(fā)脾氣，有時候孩子做一件事比較慢，可能是這件事對于孩子來說難度較大，可能是孩子不知道其中做得更快的要領(lǐng)。另外，對孩子采用過激的態(tài)度和行為，還有可能造成他的逆反。

5.讓孩子覺得“快得值”

孩子只有感覺到做事快對他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動作才能夠“快”得起來。

比如做作業(yè)磨蹭的問題，許多家長總希望自己的孩子學(xué)得多一些，玩得少一些，最好是一點都不要玩，在孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，孩子心里很不情愿，于是就想出了磨蹭的招數(shù)。孩子自己有一筆賬：我做的越快任務(wù)越多，反正也不能出去玩，不如索性做得慢一點，起碼可以省點力氣。

這個問題解決的最好方式就是，不要老對孩子層層加碼，要把孩子節(jié)約出來的時間還給孩子，給孩子自由安排生活的權(quán)利。

6.合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間

孩子的注意力持續(xù)時間是短暫的，如果持續(xù)時間太長，大腦會疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會感到做作業(yè)是漫長而痛苦的事。

因此，可以把時間化整為零，分割成三四段。比如估計要用1小時完成的作業(yè)，把時間分成三個“20分鐘”，每個“20分鐘”一結(jié)束，就休息5至10分鐘。由于每次時間短，還有“短期終極目標(biāo)”作為激勵，做起作業(yè)來感覺有個盼頭，就會在規(guī)定時間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。

開始實施時一定要有家長監(jiān)督提醒，嚴(yán)格把握好休息與做作業(yè)的時間。另外，家庭成員也要起榜樣作用，否則會給孩子造成不好的影響。

幫助愛磨蹭的孩子改掉磨蹭的不良習(xí)慣，并不是一朝一夕、一蹴而就的事，需要耐心訓(xùn)練引導(dǎo)，逐漸糾正，才能取得良好的轉(zhuǎn)化效果。

孩子做事慢怎么辦

很多爸爸媽媽遇到類似這樣頭疼的問題：寶寶吃飯不認(rèn)真，慢吞吞的，十分鐘可以搞定的事情拖拖拉拉半個小時；早上不起來，總是懶床；去幼兒園上學(xué)老是遲到···

有些家長也不在意，覺得小孩子自我的管理能力差沒啥影響，長大了就好了；其實不然，孩童時期是孩子處事態(tài)度形成的關(guān)鍵階段，說不好拖延癥就是小時候時間管理觀念不強導(dǎo)致的。

其實孩子也有自己的一套的時間管理能力，比如就不會錯過電視里的動畫片，不會錯過每一頓飯后的甜點···這些說明了孩子有自己的管理秩序，只是比較混亂。如果是面對自己不喜歡的事物的時候往往就是拖拖拉拉。

那我們怎么培養(yǎng)孩子良好的時間管理能力呢，今天小編就來拋磚引玉哦~

父母要做好守時的榜樣

都說爸爸媽媽是孩子最好的老師，爸爸媽媽就要樹立一個好的榜樣。做事不能拖拉，要按時完成。比如做家務(wù)要計劃時間；娛樂時間看電視也要有時間計劃，不能沒完沒了；到了睡覺時間就要按時休息···而且對寶寶說，比如說：電視說它已經(jīng)累了，它也想休息一下，我們今天就看到這里讓電視也休息休息吧！

如果確實因為有別的事情耽誤了原來計劃，那么就可以給孩子說明原因。每件時間都有條理的安排，并按計劃的實施，就給了孩子一個時間管理的概念，讓寶寶懂得每件事都應(yīng)該有始有終，有時間結(jié)點。

定時間計劃，設(shè)立獎懲機(jī)制

父母要做好自己，那么映射到了寶寶身上，我們可以把關(guān)于寶寶的每件事都規(guī)劃好，并強調(diào)時間點，制定好計劃，對寶寶做的結(jié)果給予獎懲哦。

1.多給寶寶鼓勵

寶寶做事兒墨跡的時候，很多父母都喜歡督促，大喊；這無形給孩子造成了心理壓力，有可能做的更不好，那么父母就更生氣了，這是個惡性循環(huán)。我們可以從另一個角度思考：如果發(fā)現(xiàn)孩子做事速度快的時候，我們要給予對應(yīng)的表揚很獎勵。

必要的時候可以給孩子一定的物質(zhì)獎勵，比如買喜歡的玩具，可以去游樂場等等。有了表揚獎賞，孩子的內(nèi)心有了成就感，才能促進(jìn)孩子變得勤快的性格。但也不是說所有的事件是越快越好的，比如吃飯就要講究細(xì)嚼慢咽，不能太磨蹭，但是也不能太快。

2.給予拖延癥懲罰

只有讓孩子體會到拖延磨蹭帶來損失了，有了代價他才可能牢記，才會變得勤快起來。所以讓寶寶承擔(dān)磨成的后果，也算是一種改掉壞習(xí)慣的方法。

比如孩子睡懶覺不按時起床，上學(xué)遲到了，被老師批評，在其他孩子面前出丑；或者不按時完成作業(yè)，那么就不能看喜歡的動畫片。這樣親身的體會讓孩子承擔(dān)后果，孩子才更好的懂得守時的重要性，自然就激發(fā)孩子時間的觀念了。

3.參加計時的游戲

除了生活中的多計劃，給予獎懲來鞭策孩子，我們也可以讓孩子參加一些跟時間相關(guān)的游戲，活動，在游戲中體會時間的重要性。

比如可以參加一些計時的競賽，帶有沙漏計時規(guī)則的積木游戲；計時的記憶游戲；還可以跟其他小朋友一塊比賽，這樣也可以提高孩子的競爭性，積極性。

營造專注的環(huán)境

剛剛說的都是方法，但要是讓孩子快速的完成某一件事兒，其實更重要的是讓孩子保持好專注力。那么環(huán)境就特別的重要了，我們要營造好環(huán)境，讓孩子的注意力更好的集中。

比如在學(xué)習(xí)的時候，我們可以把玩具都收起來，其他人的聲音都要小一些，不要讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移；吃飯的時候，可以跟孩子聊今天的食物，盡量不要發(fā)散別的話題，不然孩子的注意力就被帶跑偏了。

時間管理是一個很重要的能力，是會影響到人的一生的行為習(xí)慣。還孩童時期爸爸媽媽一定要好好培養(yǎng)孩子的時間管理能力，如此才會受用一生哦~

孩子做事太慢怎么辦

孩子做事情慢、拖拉的原因很多，只有掌握了孩子做事情慢的真正原因才能因勢利導(dǎo)，幫孩子糾正過來。

1、孩子缺少時間概念

2、天生的慢性子

3、注意力易轉(zhuǎn)移

4、不感興趣

做喜歡的事動作很快，做不喜歡的事就動作慢吞吞，這是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心里不高興但又不得不干，自然就會磨起洋工來；吃飯的時間到了，可孩子在飯前喝了許多飲料、吃了許多零食，他一點饑餓感都沒有，對吃飯不感興趣，當(dāng)然就會磨蹭了；孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣低落，每天都是硬著頭皮在應(yīng)付家長，你讓他讀書、寫作業(yè)，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。這樣的話，您要多和孩子溝通，樹立孩子的興趣。

5、動作不熟練

有時孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因為他對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協(xié)調(diào)能力尚處在發(fā)育之中，他在做事情時可能不知道如何安排做事的先后順序，如何以較少的時間來做更多的事情；也可能沒有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比較“手笨”；還可能在做作業(yè)時對知識掌握得不牢，許多題目做起來很困難。

6、缺乏安全感

有的孩子膽子比較小，與生人在一起相處會有不安全的感覺，因此這類孩子總是希望與自己的親人，尤其是爸爸媽媽多呆一些時間，為了達(dá)到這個目的，孩子也會慢吞吞的。比如，有的孩子不愿與學(xué)?；蛴變簣@的老師和同學(xué)相處，而希望和爸爸媽媽更多地呆在一起，在上學(xué)的路上，他的動作就會變得特別慢，以此來延長與爸爸媽媽在一起的時間。

7、缺乏自信心

有的孩子在做事情時缺乏足夠的自信心，他總是擔(dān)心自己做不好，怕自己出錯，所以做起事情來也是瞻前顧后、畏畏縮縮的，速度自然就快不了，然而越是擔(dān)心、越是害怕，孩子的動作也就越慢。如果大人這時候再在一旁不斷地責(zé)備、催促，孩子的自信心又會受到影響，他的動作不僅快不起來，反而會更慢了。

8、父母的榜樣

家長的行為對孩子的影響是巨大的，有的父母自己做起事情來經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來可以很快做完的事情要拖很長的時間，本來應(yīng)當(dāng)提前做完的事情也要拖到最后一刻。家長這種做事慢吞吞的行為會潛移默化地影響著孩子，時間長了，孩子也會養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣。

9、家長包辦

一些家長對孩子的包辦，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過來喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時間，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子書包整理的工夫太長，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時間長了以后，孩子會漸漸養(yǎng)成更加磨蹭的習(xí)慣，他的惰性也會越來越強，他的依賴性也會越來越大，因為孩子知道，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會來幫他的。

10、與成人做事的目的不一樣

成人做事是為了取得更多、更好的結(jié)果，因此成人一般都會自覺地抓緊時間盡快地完成所做的事情。但孩子則不一樣，孩子做事在很多時候是為了享受做事的過程，是為了體驗做事的過程，他們做事的主要動力是“好玩”，他們更感興趣的往往是活動的過程而不是結(jié)果，所以他們花在做事的過程中的時間一般都比較長，于是，在大人看來很快能完成的事情，孩子卻遲遲不能完成。

11、與家長消極對抗

現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時間，孩子一件任務(wù)完成了，家長另一件任務(wù)又布置出來了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點好，反正越做的快任務(wù)也就越多。

以上是孩子做事情慢的原因，你找找，看看自己的孩子屬于哪一類，然后才好幫助孩子。

孩子做事慢做事拖拉怎么辦

磨蹭，也就是拖拉，是在孩子中普遍存在的一個問題。有的孩子磨蹭得驚人，每次出門總是要比同年齡的孩子多花兩三倍的時間。

磨蹭在3-6歲兒童那里很常見。表現(xiàn)很不同，有的早上起床慢、有的吃飯慢、有的走路慢、有的在集體游戲中慢等等。

造成這種磨蹭行為的原因有：

1、 家長的姑息。一開始，讓他自己吃飯、早上起床、一塊兒走出去，他總是慢，家長認(rèn)為他年齡小，讓他慢一點做，沒關(guān)系。等到要上幼兒園了，需要跟上集體生活時，才發(fā)現(xiàn)孩子落后了許多。

2、 對讓他做的事，如穿衣服、漱洗、走路、繪畫等，他不感興趣，沒有動力。

3、 技能差。穿衣、潄洗、吃飯、繪畫、拼圖等需要一定技能才能完成的活動，對他來說，都是困難的，因而做得慢。

4、 分心的事情太多了。早上一睜開眼睛就發(fā)現(xiàn)昨天沒搭完的高樓還在那兒“招手”呢！先完成它，再洗臉；??！小娃娃掉到地上了，得先起她來看看哪兒摔了沒有，衣服嘛，一會兒再穿（天冷了也不管）……這就顯然會使應(yīng)該做的事（如穿衣、漱洗）放慢了。

5、 不懂安排時間，或者說沒時間概念，不知道不趕快起床（或干一件什么事）會影響下一件事的進(jìn)行，你急他不急。

6、 天生性格特點，干什么事都慢。

早上起床磨蹭，可以試用以下方法，這些方法只能解決孩子磨蹭出現(xiàn)的問題，比如到幼兒園晚了；你因為他晚上班也晚到了等等，不是解決他的磨蹭。需知，磨蹭的習(xí)慣已經(jīng)形成，就不是很容易糾正的。再說還有的孩子還有一點先天的原因，就更難靠簡單和方法糾正了。當(dāng)然，孩子長大一點從道理上讓他懂得拖拉的壞處，他自己也有過一些教訓(xùn)，會主動去改掉這個毛病。