2020主題活動教案亮眼找秘密

中班主題活動亮眼找秘密教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達，用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美，樂意親近大自然，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看亮眼找秘密教案吧。活動目標

1.發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美，樂意親近大自然。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重難點

重點：發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語言進行表達。

難點：觀察畫面，依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的……

活動準備

1.前帶幼兒去花園里散步，讓幼兒觀察花園里的動植物

2.香水的假花一枝。

3.用書第1冊封二、第1頁。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂CD(柔和的音樂，風聲、蟲鳴聲的錄音)。

活動過程

一、我想去花園。

1.傾聽教師講述，理解對話內(nèi)容。

——丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進去做游戲。(教師講述，幼兒傾聽后回答。)

——你們聽到了什么? 丁丁怎么說?

2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一 起去找找吧!

（設(shè)計意圖：在尋找花園里看得見、看不見的東西時，先引導(dǎo)幼兒去猜測、去想象，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗和感受。）

二、我來找秘密。

1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西。

——猜一猜，花園里會有什么? (幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由猜想。)

——在丁丁家的花園里你看到了什么? (出示掛圖。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。

——除了你剛才看到的。

花園里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

——你看到泥士中有什么? (嘗試用“有……有……還有……句式進行講述。)

——除了圖上的東西，還會有什么藏在泥土里?

4.教師小結(jié):原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發(fā)現(xiàn)。

5.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動物。

——草叢里有一些小動物在跟我們捉迷藏，都有誰?為什么我們要仔細看才能發(fā)現(xiàn)它們? 6.運用多種感官，探索、感受花園里看不到的東西。

——丁丁家的花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛，找找花園里還會有什么。(播放蟲鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)

——你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結(jié):花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。

（設(shè)計意圖：活動中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終，充分調(diào)動幼兒的多種感官去感知，并鼓勵幼兒用語言表達自己的不同感受，可解決活動的難點:透過畫面想象看不到的東西。）

三、花園的秘密，

1.完整欣賞散文詩，說說最喜歡的詩句，再次感受散文詩美的意境。

——你最喜歡詩歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽。

2.跟著教師朗誦詩歌，完整欣賞散文詩。

3.教師小結(jié): 花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。

（設(shè)計意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機結(jié)合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味。）【jab88.CoM 88教案網(wǎng)】

活動反思：

活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機會，激勵幼兒大膽探索與表達發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課，最主要的是目標定位要準確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有強烈的應(yīng)變能力，其次要熟透教案，對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣，在任何場合都能把一節(jié)課上好。

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2020主題活動教案玲玲和亮亮

中班主題活動玲玲和亮亮教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，通過故事的形式讓幼兒了解要多吃水果、蔬菜，每天要定時大便，大便時要專心，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看玲玲和亮亮教案吧?；顒幽繕耍?

1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、通過故事的形式讓幼兒了解要多吃水果、蔬菜，每天要定時大便，大便時要專心。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解保持個人衛(wèi)生隊身體健康的重要性。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準備：

故事《玲玲和亮亮》

活動過程：

一、講故事，引起興趣

教師：今天我要給大家講一個故事，名字叫《玲玲和亮亮》，小朋友聽一聽故事中是玲玲做的對還是亮亮做的對。我們要學誰呢？教師講述故事

二、講述故事后教師提出問題，引發(fā)幼兒討論

（1）亮亮為什么肚子疼？

（2）玲玲是怎樣做的？

（3）怎樣才能解決亮亮肚子疼的問題？他請小朋友給他出主意呢？

（4）我們要學亮亮還是玲玲？

三、教師小結(jié)

我們每天大便是要把身體中的廢物排泄出來，如果小朋友不愛吃蔬菜和水果，那就會和亮亮一樣大便很費力，久而久之就會便秘、肚子疼，我們要學玲玲多吃水果，多喝水，每天定時大便，大便時不看電視、不玩耍，專心大便，要養(yǎng)成良好的排泄習慣，做一個健康的好寶寶。

附故事：《玲玲和亮亮》

玲玲和亮亮是形影不離的好朋友。他們每天一起上幼兒園，一起做游戲，就連吃飯時也要挨在一起?？墒遣煌氖?，玲玲吃飯從不愛挑食，蔬菜呀、水果呀、什么都愛吃?？闪亮羺s只愛吃肉，不愛吃蔬菜、水果，亮亮還特別貪玩，如果一玩起來什么事都忘了。有一次亮亮想大便，可是他玩積木玩的正高興。于是他沒有去大便，等到他想去大便的時候肚子很疼卻拉不出來。爸爸媽媽帶他去看醫(yī)生，醫(yī)生阿姨說："你不愛蔬菜、水果，又不定時大便，所以才會肚子疼，以后你應(yīng)該改變你的壞習慣。

活動反思：

什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有點難度。

2020主題活動教案找朋友

中班主題活動找朋友教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學會對話的句式，理解一一對應(yīng)配對關(guān)系，會仿編對話的句式，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看找朋友教案吧。活動目標：

1、學會對話的句式。

2、理解一一對應(yīng)配對關(guān)系，會仿編對話的句式。

3、體驗創(chuàng)編句式及與同伴游戲的樂趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

1、實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子、玩具小鳥、玩具鳥籠

2、實物卡片若干

3、實物卡片掛件

活動過程：

1、以舞蹈“找朋友”形式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

2、出示實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子

1）“今天有許多客人來到我們班，看看誰來了？”

2）“這些好朋友也想來跳舞，可是一個人怎么跳呢？”

3）“現(xiàn)在請小朋友來為它們找好朋友吧。”

請個別幼兒上來配對并提問：

A、“你為什么認為它們一對是好朋友?”

B、“它們愿意成為好朋友嗎？”

3、 師：“小朋友真能干，這么快就為它們找到了舞伴，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽他們怎么說的？”

師念對話句式，幼兒欣賞：“牙膏對牙刷說你是我的好朋友，牙刷說是的我們是一對好朋友；蘋果對梨說你是我的好朋友，梨說是的我們是一對好朋友；鉛筆對本子說你是我的好朋友，本子說是的我們是一對好朋友”

4、出示玩具鳥籠

1）提問：“鳥籠的朋友是誰？”

2）出示玩具小鳥，提問：A、“小鳥愿意和鳥籠做朋友嗎？”

B、“讓我們一起來聽聽小鳥怎么說的？”（小鳥對藍天、白云說：你們是我的好朋友，藍天、白云說：是的我們是一對好朋友）

師引導(dǎo)幼兒理解小鳥更愿意與藍天、白云做朋友

5、師完整念對話句式，幼兒學念

6、幼兒操作

1）“還有許多小客人也來了，它們都在小朋友的桌子上，可它們沒有找到好朋友，請小朋友幫它們找一找。” 幼兒操作配對并學說對話句式

2）請個別幼兒上來演示

提問“為什么你們一對是好朋友?” “好朋友互相怎么說？” （幼兒互相仿編對話部分并學說）

7、結(jié)束

1）“今天老師為小朋友準備了圖片，現(xiàn)在請你把圖片掛在身上?！?幼兒掛圖片

2）大家一起找朋友 “現(xiàn)在請每個小朋友按照你的圖片去找個好朋友，我們一起再跳一個找朋友的舞蹈吧！”

活動反思：

在活動中主要運用了聽聽，說說，身體節(jié)奏，體態(tài)表現(xiàn)等方法來引導(dǎo)幼兒感受體驗幼兒園的快樂生活，也鼓勵幼兒與同伴之間交往，并隨著音樂找到朋友?；顒又薪處熞餐ㄟ^自己的語言，動作，和神態(tài)，營造相應(yīng)的氛圍，不斷推進幼兒的感受和體驗。

大班主題活動——冬天的秘密

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發(fā)現(xiàn)的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結(jié)冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結(jié)合幼兒對冬天所產(chǎn)生的神秘感和已了解的知識內(nèi)容，我們開展了主題活動——冬天的秘密，借此，讓幼兒對冬天有更全面的認識，揭開冬天的秘密。

首先，我們在幼兒中開展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導(dǎo)講解，通過調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發(fā)，我們決定以“冬天的變化”為著眼點，進行主題活動的開展。

二：活動的目的：

1．活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2．冬天的活動及冬天的節(jié)日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的認識。

三；主題活動網(wǎng)絡(luò)圖：

晝長夜短寒冷雪花、冰雹

變化的冬季冬眠、南遷、躲

天氣現(xiàn)象不同地方儲備食物、冬眠、

圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景色

過冬方式

冬天的節(jié)日冬天的秘密動物

動物趣聞

冬天的活動植物人類的變化衣服的變化

蔬菜、莊稼

跳繩、堆雪人制作漂亮樹、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢毽子的冬裝

常綠樹、落葉樹預(yù)防感冒

樹葉找家

注：為教師預(yù)設(shè)內(nèi)容、 師生共同生成、為幼兒生成

四：活動內(nèi)容與目的：

1．冬天的景色變化

目的：（1）冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同？

（2）冬天各種事物的變化

內(nèi)容：（1）談話活動：（集體）

冬天到了，天氣有什么變化（寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等）。

（2）．欣賞各地冬天有何不同？你們看到的冬天是什么樣的？（集體談話形勢展開）

（3）．.根據(jù)冬天的景色結(jié)合你們看到的冬天畫一幅有關(guān)冬天的景色（發(fā)揮幼兒想象力、自由繪畫）。

（4）．語言《冬天到》

（5）．歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

（6）．手工活動：《五彩雪花》

讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。

活動延伸：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。

2．動物的變化：

目的：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式

內(nèi)容：（1）談話：動物到哪里去了？（集體活動）

知道冬天到了很多動物去冬眠了

（2）科學：《動物怎樣過冬》

了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

（3）繪畫：《自己喜歡的小動物》

為自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式

（4）動物的趣聞及故事《兩只棉手套》

總結(jié)所學動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬

方式及松鼠爸爸的偉大。

3．人類的變化：

目的：1。了解采取怎樣的措施預(yù)防寒冷的冬天。

2.。在冬天預(yù)防感冒及采取的措施。

內(nèi)容：（1）談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的？（集體活動）

（2）社會活動：《取暖用具多》

通過學習讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。

（3）冬天到了，各種食物有什么變化？小朋友應(yīng)怎樣預(yù)防感冒（集體討論）

總結(jié)談話內(nèi)容，提高幼兒預(yù)防疾病的知識。

（4）語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

使幼兒懂得天冷并不可怕。

4．植物：

目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。

2．了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹？

內(nèi)容：（1）常綠樹與落葉樹（集體談話）

總結(jié)幼兒談話內(nèi)容，讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同

（2）游戲活動：《樹葉找家》

通過游戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認識

（3）科學活動：《認識球體》、《認識圓柱體》

讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？鞏固幼兒所學知識。

5．冬天的活動：

目的：1。冬天有哪些節(jié)日？

2．天冷不可怕，可以從事很多游戲。

內(nèi)容：（1）語言故事：《冬天的童話》

（2）談話活動：冬天你喜歡玩什么游戲及活動？

通過談話讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。

（3）健康活動：《花樣跳繩》

了解跳繩的幾種跳法，增強幼兒體質(zhì)

（4）數(shù)學活動：《認識正方體與長方體》

（5）冬天有哪些節(jié)日？（集體談話活動）

知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)

（6）手工活動：《漂亮的冬裝》

讓幼兒設(shè)計自己冬天喜歡的衣服。

6．年級組活動——冬游

目的：1。結(jié)伴出游欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

2．互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化？增強幼兒探討的集體榮譽感。

2020主題活動教案南瓜爺爺找鄰居

中班主題活動南瓜爺爺找鄰居教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對生活中常見的蔬菜感興趣, 初步了解蔬菜的不同特征，觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索, 樂意按提供的線索積極思考，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看南瓜爺爺找鄰居教案吧。設(shè)計意圖：

在春夏秋冬四個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，對于“蔬菜”一詞中班幼兒其實都耳熟能詳了，知道蔬菜有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，而他們最熟悉的蔬菜則是青菜，其他種類的蔬菜則一知半解，在日常生活中也常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象。因此，有必要使幼兒形成對蔬菜正確的認識，加深對蔬菜的特征的理解，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。 同時中班在數(shù)數(shù)的技能上還停留在火車式排序數(shù)數(shù)法，數(shù)一圈物體的方法了解不多。因此在選材上我將數(shù)學與科學兩大領(lǐng)域相整合，整個活動的展開以不斷地設(shè)疑、質(zhì)疑和最后的留疑為主導(dǎo)，讓幼兒在重復(fù)犯錯、重復(fù)性的尋找答案，注重啟發(fā)幼兒的方法，給予幼兒思考的余地，讓幼兒自己探索想出辦法解決。

活動目標：

1．對生活中常見的蔬菜感興趣, 初步了解蔬菜的不同特征。

2．觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索, 樂意按提供的線索積極思考?！?/p>

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.ppt。

2.操作板人手一份，紅、黑水彩筆各一支。

活動過程：

一、出示南瓜房子，引起幼兒活動興趣。

教師：這是誰的家？

二、數(shù)一數(shù)、認一認南瓜爺爺家來的客人。

1、教師：南瓜爺爺家來了很多客人，數(shù)數(shù)一共有幾個？你是怎么數(shù)出來的？

2、小結(jié)：數(shù)一圈的東西要找一個有明顯特征的，還要記住數(shù)過的東西不能再數(shù)。

三、猜影子。

1、提問：你們能不能從它們的影子猜一猜它們都是誰？你是怎么看出來的？

2、出示正影一一認識。

四、找鄰居。

1、了解“鄰居”的概念。

教師：是什么事情讓這么多朋友一起來到南瓜爺爺家？（出示字卡“鄰居”）什么叫鄰居？南瓜爺爺會找誰做鄰居呢？

2、了解什么是“蔬菜”？

（1）幼兒第一次操作。

教師：什么是蔬菜呢？剛才看到的8位客人里邊有蔬菜嗎？老師給小朋友準備了一張記錄表（出示記錄表），請你們找一支黑色的筆，把你覺得是蔬菜的東西打上鉤，記住畫在第一行。

（2）幼兒交流操作結(jié)果，教師根據(jù)幼兒表述記錄。

（3）教師鞏固蔬菜概念：陳老師看了厚厚的一本書，書上說，蔬菜是種出來的、可以用來炒成菜的植物。

（4）幼兒第二次操作。　

教師：現(xiàn)在，再想一想到底哪些是蔬菜，然后找一只紅色的筆，把是蔬菜的東西打上鉤，畫在第二行。

（5）幼兒再次交流并鞏固蔬菜經(jīng)驗。

五、給鄰居分配房子

1、教師：小朋友幫南瓜爺爺找到了5個蔬菜鄰居？它們要住進去了，我們看看有幾座房子？4座房子5位客人怎么住呢？請你們再動腦筋幫南瓜爺爺想個好辦法？那誰和誰擠一起比較好呢？

2、小結(jié)：蔬菜的搭配方法有很多，不管是顏色一樣、形狀一樣、還是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相親相愛的，就可以把它們搭在一起。

3、設(shè)疑：陳老師也來給它們搭一搭，我讓土豆和胡蘿卜住一起，你們能猜到我是怎么想的嗎？小朋友可以回去想一想，或者問問爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起找答案。

活動反思：

這種思維訓(xùn)練方式打破了原先的經(jīng)驗性的分類方法。讓幼兒從不同的角度進行分析分類，從而得到經(jīng)驗的啟發(fā)。這種分類方法打破了原先我們所認為的按形狀、顏色、大小進行分類的方式。