父母在生活中教孩子學(xué)好英語的建議

1、制定目標，輕輕松松學(xué)英語。 “隔壁的孩子會讀好多英語單詞，我要讓自己的孩子會更多。”這樣制定目標并不切合實際，因為每個孩子天生資質(zhì)不同，再加上英語在聽說讀方面的影響，會使不同的孩子在學(xué)習(xí)成效上有所不同。因此，你可以針對自己的孩子的學(xué)習(xí)狀況，你自身的英語能力和對孩子的期望，制定符合孩子身心發(fā)展的目標，讓孩子輕輕松松、沒有壓力地學(xué)英語。

2、選擇合適的教具和教材。 父母要結(jié)合孩子的興趣，利用一些孩子喜愛的食物、玩具，或是天氣、身體等“活教材”來教孩子，并在生活中反復(fù)練習(xí)。選擇與孩子生活有關(guān)的單詞，并請孩子一起參與制作教具，不失為一種好辦法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以邊學(xué)邊用。

3、生活中多用英語對話。 如果你的英語水平不錯，你可以多用英語與孩子對話。在餐桌上，你可以問他：“One more bowl of rice？”讓孩子感受英語的存在，引發(fā)他開口說英語。和孩子一起上街時，你可以和孩子比賽，看誰看到更多的英語字母或單詞。例如，當你看到停車聲的牌子上寫了個P，你可以問孩子：“I see p,what do you see?”另外，利用每晚睡前30分鐘，挑選一本符合你的孩子英語水平的英語圖書與孩子共讀，也是一種不錯的方法。在你念故事的同時，讓孩子指點書上的單詞，跟你一起念，或由孩子單獨念完英語故事。你還可以與孩子一起討論故事的內(nèi)容，改寫故事的結(jié)尾。

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父母好榜樣孩子好成長

導(dǎo)讀：我們常常聽見一些家長說自己的孩子如何如何不聽話，如何如何不喜歡上學(xué)，如何如何與老師鬧別扭，如何如何與長輩頂嘴等，經(jīng)過究因分析后我們發(fā)現(xiàn)多半孩子的態(tài)度與家長的教育方式極相關(guān)。

兒童在成長過程中會逐漸形成自己的價值判斷，在小孩子的心目中父母是最強大的、無所不能的權(quán)威，所以日常生活之中當孩子遇到其認為的危險情境時，總是往大人后面躲，挨了別人的欺負也總是尋求爸爸媽媽出面擺平。等到孩子上幼兒園、上學(xué)之后，孩子心目中的權(quán)威又多了一群老師，這時家長對孩子的絕對影響地位已經(jīng)開始動搖，孩子開始步入學(xué)習(xí)知識與信息的需要時期，所以常見孩子掛在嘴邊的一句話就是：“我們老師說的！”不過不管學(xué)校的老師怎么強調(diào)，家長在孩子心目中固有的影響仍然很重要，他們通過觀察家長的行為舉止進行模仿學(xué)習(xí)，所以我們教育學(xué)理論中非常強調(diào)學(xué)校、家庭、社會“三位一體”。家庭對孩子的學(xué)習(xí)影響非常重要。家長的學(xué)習(xí)興趣與認識、對學(xué)校、對教師的態(tài)度、家庭的經(jīng)濟狀況（生活條件）、居住條件等對兒童的學(xué)習(xí)有一定的影響。

首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的行動。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛：家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌、閑聊、外出跳舞等，試想處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)？

其次，家長對學(xué)校、對教師的態(tài)度也很重要。家長應(yīng)該多向孩子講述自己小時侯在學(xué)校的趣事，向孩子多傳達一些自己對學(xué)校美好的向往、美好的記憶的信息，努力培養(yǎng)孩子對學(xué)校的情感。否則如果家長給孩子傳遞的都是自己多么多么不愿意上學(xué)、學(xué)校生活多么多么枯燥無味等一些消極信息，可以想象孩子對學(xué)校的概念會是什么樣。在日常生活中，許多人對幼兒園的孩子問完年齡后總愛說：“還有一（或二）年的快樂時間，明（或后）年就要被上套了”之類的話，其實他們本來是想告訴孩子好好珍惜幼兒園的時光，學(xué)會玩、充分地玩，沒曾想，借踩小學(xué)一腳抬高幼兒園的話語就等于告訴孩子：學(xué)校生活是痛苦的潛臺詞，在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。由于當前師資質(zhì)量仍存在一定的問題，教師素質(zhì)參差不齊，難免出現(xiàn)老師教錯了或老師粗暴對待學(xué)生的現(xiàn)象，家長心里著急或生氣是正常的，但從教育好孩子的角度出發(fā)千萬不可當著孩子的面數(shù)落老師的不是，否則不但破壞了老師的威信，以致教師今后很難開展對你孩子甚至對其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了兩難境地，使孩子心目中的兩類權(quán)威發(fā)生激烈沖突。讓孩子覺得不知道聽誰的好了，長期下去容易造成孩子人格障礙：在家長面前表現(xiàn)一個樣，在老師面前一個樣的雙重人格。

再次，無論家庭經(jīng)濟狀況、住房狀況如何，家長一定要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)地點。孩子在學(xué)校里有固定的座位，在座位上的任務(wù)就是學(xué)習(xí)；在家里，孩子也應(yīng)當有個固定的學(xué)習(xí)地方，它的作用主要是在于形成一種學(xué)習(xí)地點的定向，就是說，每當孩子在習(xí)慣的地方坐下米，便條件反射般地想到學(xué)習(xí)，猶如醫(yī)生走進病房，科學(xué)家走進實驗室，即刻來了精神一樣，心理學(xué)上叫地點動力定型。所以，家長要為孩子提供一個用來讀書做功課的專門地點。有條件的可以單獨安排一個房間，住房條件不允許的，也要為孩于安排一個墻角，放一個書桌，供孩子存放書和作業(yè)本，使孩子處在井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中。許多調(diào)研證實，好多學(xué)業(yè)不良兒童不寫家庭作業(yè)的主要原因之一就是家里沒地方寫！

另外，家長還要注意在家里用完東西就放回原處的榜樣作用，以培養(yǎng)孩子用完東西放回原處的習(xí)慣。這不僅會使學(xué)習(xí)環(huán)境保持整潔而有條理，而且可以節(jié)省尋找學(xué)習(xí)用品的時間。例如，在學(xué)習(xí)前把桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收干凈，只留下學(xué)習(xí)用品、書籍、作業(yè)本等，這樣既免得其他東西分散孩子的注意力，又有利于孩子鋪開了寫。要求孩子在學(xué)習(xí)后將各種用品都放回原處，再次學(xué)習(xí)時可隨手拿來。否則，學(xué)習(xí)用品亂放，雜亂無章，學(xué)習(xí)時又找這，又找那，半天還找不齊，既浪費時間，又影響學(xué)習(xí)情緒，妨礙腦力集中，降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)業(yè)，嚴重的極有可能誘發(fā)孩子注意力分散性質(zhì)的多動癥。

此外，家里可以根據(jù)經(jīng)濟情況和孩子的興趣訂閱一些報刊雜志，茶余飯后家長翻看翻看，一方面自己拓寬知識面以便有與孩子交流的背景知識，另一方面可以以書中的某些內(nèi)容為話題與孩子進行討論與交流。這對做孩子的榜樣、促進孩子學(xué)習(xí)、促進親子情感交流、防止“代溝”的產(chǎn)生等都有非常重要的意義。在我們?nèi)粘Ｗ稍儺斨信龅皆S多家長問及“代溝”問題，總覺得是孩子大了不聽管了，沒辦法了。其實根本原因在于有的家長平時不注意自己的學(xué)習(xí)與積累，自己的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可有的家長仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理：要么明著對抗，你說什么他就反駁你什么，交流不起來，家長十分苦惱與傷心；要么說什么都不聽你的，“非暴力不合作”，我行我素，家長什么也插不上手。因此家長不斷更新思想、更新知識結(jié)構(gòu)對孩子的影響也是非常重要的。

總之，家庭是孩子成長的溫床，家長的言行對孩子的影響至關(guān)重要。

好父母高效教子

導(dǎo)讀：作為家長，你覺得你是教子高手嗎？生活中的各種事件，你是否懂得如何處理？面對孩子的種種行為，你是否知曉怎么應(yīng)對？

教育孩子不是一件憑借本能就可以做好的事情。它需要好的觀念、手段、方法。不曾注意到的東西，很多時候是至關(guān)重要的。我們沒注意到的教子習(xí)慣，往往會影響孩子一生的行為。

1、“這是最后一次，我最后一次警告你！”──空洞的威脅嚇不住聰明的孩子

千萬不要低估一個孩子對他正在破壞規(guī)則的意識程度。大多數(shù)孩子對否認大人權(quán)威的事進行了相當?shù)姆治觯核麄兪孪瓤紤]行為并且權(quán)衡了可能發(fā)生的后果。

2、“我就是不吃！”──如何處理孩子的對抗

如果父母在孩子挑釁的時候不能掌握局勢，他們就為他們自己和他們的家人制造了可能持續(xù)一生的傷心。

3、我哭，我哭，我大哭！──應(yīng)用“強化定律”矯正孩子的行為

父母矯正孩子的不良行為時，要注意兩件事情：一、你要學(xué)會堅持。二、隨時用語言解釋你的行為。

從小開始，堅持跟孩子解釋你的行為。長此以往，你會發(fā)現(xiàn)孩子會比較講道理，而且聽得進去道理。

4、“我不要打針，我怕！”──抓住挫折帶來的機會

柏拉圖說過：“對一個孩子最殘酷的待遇，莫過于讓他‘心想事成’。”

一些父母在大多數(shù)情況下都低估了孩子的承受力，他們覺得孩子太軟弱了，根本無法對付生活中的現(xiàn)實。這種態(tài)度逐漸會使孩子形成對自己的錯誤認識，認為自己沒有能力對付一切。

5、洛克菲勒的家規(guī)──獎勵常常比懲罰更有效

不幸的是，很多父母本能地不愿使用獎勵的方法，可能他們把獎勵看成了“溺愛”或者“賄賂”。

“獎勵”這種最成功的教育手段之一，因為一種觀念上的誤解而被大大忽視了。

6、“我很想要那個玩具，可是媽媽不喜歡?！暴ぉげ蛔鲋溆⒌母改?/p>

你要經(jīng)常解釋你的行為，你為什么要責(zé)罵他，或者你為什么要表揚他，把你的是非觀傳遞給孩子，并且確保你的行為符合你的是非觀。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，你的孩子也會以你的是非觀去約束自己的行為。

7、“你還小，讓我來幫你！”──不必要的幫助阻礙了孩子智慧和性格的發(fā)展

缺乏兒童心理發(fā)展知識的父母，不理解孩子的需求，往往出于“愛孩子”或者擔(dān)心孩子受到傷害，而推遲了孩子感知世界、開發(fā)智力、發(fā)展自我的時間進程，錯過了寶貴的發(fā)育敏感期。

8、一塊果汁軟糖的誘惑──在等待中學(xué)習(xí)克制

如果父母被動滿足孩子的每一個要求，那么父母就會成為孩子的奴隸，即使忙得四腳朝天也不會讓孩子得到一半的滿足。

我們應(yīng)該設(shè)法讓孩子懂得：誘惑無處不在，欲望隨時產(chǎn)生，但是，世界不是以他為中心，因此，必須學(xué)會等待，學(xué)會控制自己的情感和行為。

9、“嗚嗚，媽媽，瓊今天又欺負我了！”──讓孩子通過自衛(wèi)贏得自尊

自衛(wèi)使孩子既保護了自己的身體，也保護了自己的心理。當武力制止了對方進一步傷害自己的時候，自衛(wèi)者就會在心理上取得巨大的勝利，他會感到：我不是一個任人宰割的人，我有我的尊嚴。

10、“不是我干的！”──制止孩子撒謊的幾個技巧

孩子小時候因為是非觀念不清而說謊，他們多數(shù)會說出其實是他希望的結(jié)果，漸漸長大后，則用說謊來逃避麻煩。

對于父母而言，讓孩子知道無論在家里還是在外面，說謊都會陷入更糟糕的麻煩中，這非常重要。

11、“別走！別離開！帶上我！”──改變孩子的依戀心理

為了消除孩子在父母離開后的不安全感，暫時離別前，父母一定要再三告訴孩子你會回來，并向他說明你會說到做到。

父母應(yīng)該時常鼓勵孩子，讓他感到能夠自己獨自一個人玩是一件值得自豪的事情。

12、“你不認錯就永遠別回家！”──在懲罰孩子時，也讓孩子感受到你的愛

我們確實需要掌握一些技巧，讓孩子在受到嚴厲懲罰時，仍能體會到父母的愛。

13、只做“開門人”──有效溝通，從消除10種交流障礙開始

如果孩子在父母面前嘗試著敞開心扉，卻常常以失望告終，甚至在敞開心扉后卻發(fā)現(xiàn)會受到進一步的傷害，孩子的心靈大門就會漸漸關(guān)閉，直到有一天，他不再來“煩”你了。

14、“我感到很難過，因為我只是一個孩子！”──平等對待，有助于培養(yǎng)孩子的價值感和責(zé)任感

我們每天都可能采用了不平等的方式在對待我們的孩子，這也就難怪孩子不會像朋友那樣體貼你的難處，尊重你的感覺。

15、“不用你幫，我自己能穿！”──你會不會保護孩子的“面子”？

年紀較小的孩子會試圖盡可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。

給孩子一些成長的空間，讓他知道你同樣希望他成長，并且在適當?shù)臅r候保護他的“面子”，他就會不再感受失敗，同時，也不會變得那么固執(zhí)。

16、不會擤鼻涕的孩子──你是否在潛意識里蔑視你的孩子？

雖然父母可能會相信他們的孩子漂亮完美，雖然他們可能會以他為驕傲、“望子成龍”，但父母的實際行為卻表現(xiàn)得就像他總是認為孩子是“傻的”、“壞的”，所以需要不斷的教訓(xùn)和糾正。

17、“幼兒園的小朋友笑我長著個豬耳朵”──對待孩子，不妨幽默一些

父母親在培養(yǎng)孩子的過程中適當運用幽默感，不僅可以緩解父母和子女之間發(fā)生沖突時的緊張氣氛，更可將幽默感漸漸傳給孩子，讓孩子學(xué)會幽默輕松地面對人生。

18、“我想留這樣的發(fā)型！”──讓孩子“自食其果”

對父母而言，眼看著孩子犯錯，造成尷尬或不快，讓他“自食其果”，實在不是一件容易做到的事情。

但是失敗將教會他懂得，現(xiàn)實生活就是如此：如果他犯了錯，就是他自己造成的，別人不該也不會為這個錯誤承擔(dān)責(zé)任。

19、“媽媽，你想到過自殺嗎？”──告訴孩子真相

許多成人在為人父母后，認為自己必須有一種“父母的模樣”，事事應(yīng)該顯得有把握、有主見，沒有缺點、沒有煩惱，他們甚至忘記自己也是一個普通的人，和孩子并沒有本質(zhì)的不同。

20、“葉子為什么是綠色的？”──有效呵護孩子的求知欲和好奇心

如果孩子的問題總是不能被很好地解答，孩子的大腦發(fā)展就會受到一定的阻礙。阻力越大，越多的智慧之源會被損耗。

21、“我要跳到月球上去！”──如何培養(yǎng)孩子的想像力

當孩子根據(jù)神話或傳說中的故事情節(jié)，去扮演騎士或英雄，或者模仿小鳥飛翔，父母千萬不要去阻止或嘲笑他們，因為這正是孩子想像力的表現(xiàn)。

父母的支持利于孩子自信的建立

導(dǎo)讀：寶寶是很聰明的，當他用哭來威脅父母，并證實是有效以后，更會屢次使用，在公共場合時，這種情況會更加突出。

金玉良言：父母的支持和幫助是建立寶寶自信的良方。

愛哭就哭個夠吧！(菲菲女孩兩歲半)

媽媽帶菲菲去超市購物，菲菲看到巧克力就要買。媽媽不答應(yīng)，菲菲就開始大哭，菲菲的哭聲引來眾人的側(cè)目，媽媽好生的尷尬。

媽媽把菲菲抱回車里，打開收音機。一邊是音樂聲，一邊是寶寶的哭聲，媽媽就當是交響樂，閉目養(yǎng)起神來。菲菲哭了一會兒就沒勁了，自個玩起車上的掛件來。

哭的教育：

寶寶是很聰明的，當他用哭來威脅父母，并證實是有效以后，更會屢次使用，在公共場合時，這種情況會更加突出。

寶寶一不如意就哭的時候，大人決不能抱著息事寧人的態(tài)度。如果知道寶寶是有目的而哭，父母可以不用理會他，盡管干自己的活兒，在適當范圍內(nèi)照看著他。當寶寶大哭一陣而沒人管他時，他的哭聲就會越來越小，繼而悄悄地瞇縫著眼睛看看大人是否在關(guān)注他。這時，大人就要沉住氣，若無其事地干活，寶寶就會覺得他的哭并沒有什么作用，漸漸地也就不哭了。這時，大人就可把寶寶摟在懷里，并給他講道理。

金玉良言：愛哭就哭個夠吧，但眼淚可不是威脅父母的武器哦。

父母守則：

1、哭是寶寶情緒的宣泄，告訴大人他的不滿，同時也是寶寶的一種運動。在寶寶不會翻身、坐、爬等等主要運動的時候，哭是他們鍛煉肺活量的絕好方法。

2、傷害、不安和遭受挫折通常是寶寶哭泣的基本原因。小傷害和小挫折是不可避免的，它們是寶寶成長的一部分?？奁亲晕爷焸^程中正常的一部分，是一種有助于緩解積存壓力的生理機能。果真如此，何必急著讓寶寶停止哭泣呢？可以肆意大哭的孩子是幸運的，在旁邊默默支持孩子的父母是明智的。

3、對于寶寶的哭泣，要做到“見怪不怪”可能有點難，但卻是減少火山爆發(fā)頻率最有效的辦法。如果你的寶寶動輒哭鬧，那么冷靜、沉著、不加理會可能是比較妥當?shù)奶幚磙k法。得讓寶寶知道，哭不是向父母提抗議和引起父母關(guān)注的最好辦法。

2025用英語祝福父母的句子

什么樣的祝福能讓他人感到真正被愛和關(guān)心？在一些節(jié)日場合和重要日子里，我們都會把最美好的祝福送給彼此。祝福語是人們傳遞美好和正能量的一種方式，讓我們的祝福如夜空中的流星一樣傳遞美好，經(jīng)過搜索的結(jié)果欄目小編整理了一些與用英語祝福父母的句子相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導(dǎo)！

1、祝福父母在新的一年里，有更多的快樂和收獲，同時也希望您們身體健康，平安幸福！

2、今天對你是個不同尋常的日子，對我也是。這里我想把我心底最深的祝福給您，謝謝您對我和我們家庭的奉獻。兒子/女兒祝您生日快樂，健康長壽!

3、祝福我最敬愛的父母元旦快樂，讓我們一起迎接新年新希望，新成功，愛你們！

4、祝福我的爸媽，元旦快樂！愿在新的一年里，你們身體健康，心情愉悅，生活充滿樂趣！

5、Happy New year to the worlds best parents!

6、I hope all of our New Year are this bright!

7、我們的長輩在過去的風(fēng)雨歲月里經(jīng)歷了不少辛苦，滄桑已經(jīng)耗走了他們太多的情感，凝我們也把最真誠的祝福送給他們：年來了，你們也該休息休息了，請接受年輕人們的祝福,判祝愿您們身體健康，盡享天倫之樂。同樣把深深的祝福獻給我們的上司，創(chuàng)人一生除了家人，朋友，老師，憑還有曾經(jīng)栽培過我們的人，祝他們家庭和和美美，事業(yè)步步高升。

8、Thinking of you at New Years time.

9、祝愿我最親愛的父母，元旦快樂！在新的一年里，希望您們實現(xiàn)所有的夢想與目標，事業(yè)蒸蒸日上，身體健康，幸?？鞓罚?/p>

10、迎春納福，過年求吉祥，鳧春敲起了戰(zhàn)鼓，年吹響了號角！不管汗能流多少，也不怕血可灑許多，我們在今天銘刻下人生的理想，我們將永遠和懶惰與渙散作別！春回大地，萬象更新！春在招手，刊朋友們，我們一起互相祝愿吧！一年更比一年好。

11、When you need real understanding,when you need someone to care,when you need someone to guide you&bull&bull&bulla father is always there.Thank you, Dad, for listening and caring,for giving and sharing,for being such a wonderful Dad.

12、還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，劉是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，刑是愛的太陽，判它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！父母對子女的愛是無私的愛，利是包容的愛，刎是博大的愛。片片綠葉飽含著對根的情意，他鄉(xiāng)的我載滿對家鄉(xiāng)的思緒，鳧每逢佳節(jié)倍思親，凡想你想家想親人。減送去美好的祝福，愿全家幸福生活更甜蜜！

13、Best your daughter.

14、Mother, I'm wishing that these were a way to tell you the things that I'd so like to say &mdash&mdashHow thankful I am and how very proud, too, to have a wonderful mother like you.

15、祝福最親愛的父母，元旦快樂！感激你們一直以來的陪伴與愛，愿您們在新的一年里心想事成，永遠幸福美滿！

16、祝愿親愛的父母元旦快樂，萬事如意，好運連連，愿您們永遠幸福快樂！

17、難忘的是你我純潔的友情，可貴的是永遠不變的真情，高興的是今生與你有緣.花開花謝，凹此消彼長，云卷云舒，出又是一年。凋愿時間更替帶給你美麗心情，飄送著我的祝福，縈繞在您的身邊。劃祝你新春快樂！快樂每一天！

18、Happy birthday to you, my dear mum!wish you happy everyday.

19、this is a special day for you as well as for me. Here I wanna give my deepest love to you for your devotion to me and our family.Your son/daughter wishes you a happy birthday and a happy healthy long life!

20、祝福親愛的父母元旦快樂，身體健康，事業(yè)順利，家庭幸福！

21、親愛的父母，感謝你們一直以來的辛勤勞動，為家庭奮斗付出。祝您們元旦快樂，家庭幸福，身體健康！

22、感謝父母在往年的支持和關(guān)愛，祝愿你們元旦快樂，新年大吉！

23、Happy day of birth. Happy birthday.May your future life be full of happiness. Wish you happy everyday.

24、祝您生日快樂,我親愛的.媽媽,祝你開心每一天~

孩子語遲，父母多憂

導(dǎo)讀：一個18個月孩子的語言，基本上只有25%能被旁人聽懂。孩子們這個時候的“咒語”都是千奇百怪，但他們每一天都會有新的進步，讓自己的表達和要求更加清晰起來的。3歲之前，你不必為類似這樣的事情而擔(dān)心。

成長的煩惱：注意，我要說話了！

在寶寶的咿呀聲中，父母們歡欣期待的同時，又難免隨著時間的流逝或者其他同齡小朋友的進步而心生焦急?！拔业暮⒆釉趺催€不開口說話？”“人家都會說整句話了，他怎么才會說這么幾個字??？”“教他說，他怎么不學(xué)呢？”……事實上，很多父母都會有這樣的擔(dān)心和憂慮：“我的孩子（的說話能力）正常嗎？我應(yīng)該怎么教他學(xué)習(xí)說話更有效呢？”

父母的擔(dān)憂總是情不自禁

1歲半淘淘已經(jīng)會說“我要尿尿！”了，可同歲的芽芽還只會喊“爸爸媽媽”。究竟什么時候開始說話是正常的？

這個問題問算是問到點兒上了。這個“正?！钡姆秶鋵嵅]有絕對嚴格清晰的界限，到1歲幾個月了就應(yīng)該會說一個字、幾個月就應(yīng)該會說兩個字、什么時候了就應(yīng)該會完整地表達句子。個體自身的差異、不同環(huán)境的影響，都會造成孩子說話時間的“早”或“晚”。美國賓夕法尼亞州BrynMawr大學(xué)兒童學(xué)習(xí)研究所的主任LeslieRescorla博士認為，雖然有的孩子剛剛1歲，就會說一些簡單的單字詞了，比如“爸爸”“媽媽”“來”“抱”，也有的孩子直到15～18個月的時候才開動他們的“金口”，但只要孩子在13～

18個月之間說出他的第一個字，就都算是正常的。即便是那些明顯看起來要更安靜的孩子，也會在這個時候很自然地開啟他想說話的欲望。

18個月的可可說話就像念天書，爺爺奶奶不知道他要什么。大他1個月的表姐也好像在說希臘語，誰也不明白。寶寶說話聽不懂，算不算問題？

如果只有你能聽明白你寶貝的胡言亂語（其實你也最多是連蒙帶猜再加上終日“廝守”磨練的默契，才能95%地領(lǐng)會他的意圖），而別人根本如聆梵音的話，真的不必擔(dān)心。一個18個月孩子的語言，基本上只有25%能被旁人聽懂。孩子們這個時候的“咒語”都是千奇百怪，但他們每一天都會有新的進步，讓自己的表達和要求更加清晰起來的。3歲之前，你不必為類似這樣的事情而擔(dān)心。

到底什么是真正的“語遲”？

一般來說，70%的孩子到2歲的時候能夠掌握50～250個字（大多是名詞、動詞和形容詞），并且能夠把他們組裝成簡單的、兩三個字的短句（比如“喝奶”“好吃”等等）。只有10～15%的孩子會出現(xiàn)真正的“語遲”現(xiàn)象。也就是在18～20個月之間只能說不到10個單字，在21～30個月之間只能說不到50個字并且不會使用兩個字組成的短語。這種狀況的孩子，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒比較容易出現(xiàn)，過早入托的孩子也存在這樣的傾向。不過即便如此，父母也不必過于著急，孩子總會能在5歲之前趕上其他孩子的，但你需要把這個情況與兒科醫(yī)生溝通。

更有效地幫助孩子學(xué)習(xí)說話

家長在孩子學(xué)習(xí)說話的過程中無疑扮演著極其重要的角色。美國兒科學(xué)會（AmericanAacdemyofPediatrics）的前主席、語言發(fā)展研究專家、醫(yī)學(xué)博士SteveBerman指出：“許多研究表明，在孩子的語言發(fā)展過程中，有兩個因素十分關(guān)鍵：一個是他能聽到足夠數(shù)量的詞匯，也就是他要有一個豐富多彩的語言環(huán)境；另一個就是，他需要得到足夠的鼓勵。”

下面一些有效的方法和特別需要注意的地方，希望能為你和孩子帶來幫助。

第一，加入節(jié)拍的詞語更容易記憶

這也就是兒歌、順口溜在學(xué)話期的意義所在。但一定要給孩子讀或唱很簡單的兒歌，或者索性把一些簡單的詞語自己變成兒歌唱出來，這樣才便于孩子記憶和模仿。而同時，加進一些動作，更能幫助孩子的記憶。

第二，加一個字

當孩子能夠說“球”的時候，你可以回答他“球，紅球”或者“大球”。也就是說，雖然教給孩子詞匯的量很重要，但也同時要注意教給他如何去搭配、聯(lián)合使用這些單字。

第三，聽聽自己聲音

用錄音機，有條件的話用攝像機最好，錄下寶寶吱吱呀呀的聲音或影像，再放給寶寶看。他會為“里面”那個“小怪物”發(fā)出的聲音而驚喜。進而受到鼓舞，愿意發(fā)出更多的聲音的。

第四，不要借助電視

電視的影像、多彩會轉(zhuǎn)移孩子對語言的注意力，尤其是并非專門為學(xué)話期孩子設(shè)計的節(jié)目。所以，最好訴求于幼兒書，或者是游戲，來幫助孩子學(xué)話。

第五，不要用代詞

跟孩子說話，不要過快、不要圖省事，不要怕麻煩，把你要表達的東西表達清晰、盡量多地使用實詞才能幫助孩子增加語言刺激。比如用“媽媽”“爸爸”來代替說“我”，稱呼孩子的時候叫他的名字而不是說“你”，等等。

第六，關(guān)注他所關(guān)注的

孩子想說什么就說什么，想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣才能讓他在學(xué)習(xí)中得到快樂。這個時候，父母們不妨放下你的“身架”，follow他，用他感興趣的東西來叫他學(xué)習(xí)語言。

過來媽媽跟你說些悄悄話……

我兒子1歲半的時候，什么都能聽懂，他會用點頭或者搖頭來回答我“是”還是“不是”，我讓他給我拿什么東西，他也能準確無誤地做到。但他就是不愿意張口用語言表達。我聽說，孩子如果能聽懂你的話，就說明他沒有太大的問題。后來過了一段時間，他就開始說了。到現(xiàn)在，他和其他孩子一樣，你想讓他停都停不住。孩子的事，不能太緊張，有很多成長的秘密，是我們所不可知的。

――Ben的媽媽，Michelle

我覺得孩子必須是得在他準備好了，他自己覺得可以了，他才會開口說話的。小寶寶很精的，他可不會做自己拿不準的事呢！

――頁頁的媽媽，陽光

不要無休止地讓孩子學(xué)習(xí)，盡管我們都覺得他已經(jīng)長大了，可他一生之中能自由自在地快樂的時間，畢竟很小。還記得那首小詩嗎：“我用很多時間玩鬧，一點時間思考，很多時間愛你，一點時間學(xué)本領(lǐng)。很多很多時間，做一個快樂小孩；一點時間，想想，關(guān)于長大這件事?！?/p>

――粒粒的媽媽，Lily

父親節(jié)活動過后的感想建議

當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的父親節(jié)活動的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇1

每年6月的第三個星期的星期天是父親節(jié)，今年6月19日是一年一度的父親節(jié)，對于父親節(jié)，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對于父親節(jié)的慶祝方式。

在父親節(jié)，我們小二班開展了一周的父親節(jié)活動。星期一：父親節(jié)的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說，星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。

通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月21號是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月19號星期天是你的節(jié)日哦。”家人驚訝的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。

星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環(huán)節(jié)很好，能傾聽幼兒內(nèi)心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。

在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物么?”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節(jié)快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進?！备愕眉依锩娴娜硕急挥變旱男υ捫Φ沽恕?/p>

通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇2

我校在學(xué)生中開展了"父親節(jié)"感恩教育活動，讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。

一、做好宣傳動員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩

為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)校少先隊大隊部首先在6月7日早上向全體學(xué)生宣讀"感恩父親的倡議書"，向全體學(xué)生發(fā)出了感謝父親的號召。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

二、開展感恩實踐活動，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一

進行感恩專題"給父親洗一次腳"、"給父親洗一次衣服"活動我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，學(xué)生們能從實際出發(fā)，感謝父親的養(yǎng)育之恩。在父親節(jié)當天，嘗試感謝父親的幾種方式。

這次活動，學(xué)生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇3

有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。在xx月xx日（星期xx）父親節(jié)到來之際，東營幼兒園組織了“愛要大聲說”的父親節(jié)主題活動：

一、送給父親的禮物

爸爸，您給了我最深情的陪伴，我要用親手制作的禮物，表達對您深深的謝意！爸爸，您辛苦了，謝謝您對我深深地愛！

二、唱給父親最溫暖的歌

父親的愛像大山一樣高大而堅定，是實實在在的沒有華麗的詞語沒有親昵的做作，是沉沉甸甸的不會直接表達；但每一點、每一滴都值得我們回味。父親節(jié)，伴隨著歌曲《感恩的心》，給爸爸演唱并表演，感謝爸爸多年的關(guān)愛！

三、送給父親的吻

寶貝送給爸爸一個甜甜的吻，感謝他的辛勞與付出！

四、創(chuàng)意“熊抱”

伴著初夏的陽光，伴著美美的清風(fēng)，土堆旁、沙坑邊、果樹下，小朋友和爸爸的深情擁抱。感謝爸爸的傾情陪伴！

五、愛要大聲說出來

在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學(xué)習(xí)的榜樣。現(xiàn)在就讓我們大膽說出對父親的愛：“爸爸，您辛苦了。爸爸，我愛您！”。

六、我是爸爸小幫手

愛是無聲的，讓它化為語言，化為行動，讓我們做爸爸的小幫手，用行動告訴爸爸：我是您最貼心的小寶貝！

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇4

父母是孩子的第一任老師，對孩子的發(fā)展起著重要甚至于不可代替的作用，但在日常生活因為諸多的原因，陪伴在孩子身邊的總是母親，不見父親的身影，他們因為忙于工作常常忽略對孩子的陪伴，也忽視了對孩子所造成的影響。

為了讓父親親身體驗自身的陪伴對孩子的成長所帶來的重要意義，為了給孩子們制造更多和父親一起活動的機會，也為了增進親子間的感情，家委會舉辦了這次父親節(jié)親子活動。6月19日晚上6：30，家委會成員及我們?nèi)焕蠋燒R聚于青少年活動中心的操場進行合影，本次活動分為室內(nèi)室外兩部分，6：45準時開始戶外的活動。

首先，將36位爸爸分成了6組，進行撕的游戲，第一輪是＂兩兩對戰(zhàn)＂，第二輪是＂混戰(zhàn)＂，爸爸們在長滿綠色青草的運動場上奮力拼搏，夏季黃昏時的涼風(fēng)陣陣迎面而來，依然吹不干爸爸們臉上的汗水，也吹不掉眼中的快樂和喜悅，這是爸爸們努力拼搏的印記，也是爸爸陪伴孩子的快樂象征，爸爸們，你們知道這是為什么嗎？因為你們愛孩子，愛陪伴他們，在給他們帶來快樂的同時也給自己帶來了不盡的快樂！孩子們看在眼里，記在心里，這是爸爸們帶給孩子們的榜樣，孩子們在一旁熱情高昂、又蹦又跳的拍手為爸爸們吶喊＂爸爸，加油?。⒃谶@一輪游戲結(jié)束后，孩子們自發(fā)的穿上了爸爸的'馬甲，模仿著爸爸玩起了撕的游戲，甚是開心！這個游戲最終第五組爸爸在經(jīng)過一番激烈的交戰(zhàn)后勝出，榮獲＂最靈活爸爸＂稱號！

然后，進行了＂寶貝爸爸接力賽＂的游戲，活動分6組，每組5對父子/女，父子/女交替跑，來回共20米。遠望綠綠的運動上小草隨風(fēng)飛舞，像是在為場上整裝待發(fā)的父子/女加油！寶貝們受爸爸們的影響個個神采飛揚、努力奔跑，看，爸爸們的影響力多么的深刻??！最終在爸爸和寶貝的共同努力下第3組勝出，獲得了＂最運動父子＂的稱號！

最后，是一個室內(nèi)游戲，請了青少年活動中心的美術(shù)老師為大家上了一節(jié)陶藝課，爸爸和寶貝們聽得了認真了，在爸爸和寶貝們的共同操作下都完成了一件屬于爸爸和寶貝共同的陶藝作品！走出陶藝教室時寶貝們用自己滿是陶泥的小手小心的捧著一件小小作品，臉上掛著幸福的笑容！

每個孩子都是一個美麗的天使，在父母的眼中更是最美的那個天使，爸爸們，為什么不多花一點時間去陪伴你們的小天使呢！你們的陪伴就是你們送給他們最珍貴的禮物，他們會用成長中點滴進步的驚喜來回報你們的！

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇5

每年6月的第三個星期日是父親節(jié)，為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“感恩社會、報效祖國”的深厚情感，在父親節(jié)來臨之際，碧流臺寄宿制學(xué)校孟校長充分利用學(xué)校這張大舞臺，為“父親節(jié)”準備了饕餮大餐，號召全體少先隊員為自己的父母送上最真摯的情意，回報父母。

一、學(xué)校利用國旗下講話、校園廣播等形式對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)美德及感恩教育，共同聆聽“感恩的心”、“父親”等幾首歌曲，讓“感恩”之聲唱響校園，把“感恩”之情傳遞心田。

二、各班利用晚課時間，通過講故事等方式暢談對父親的感受、敬佩和感激。讓感恩的情愫潤澤了學(xué)生心田，開啟終身的感恩心路歷程。

三、給學(xué)生布置了一份特殊的家庭作業(yè)，即回到家中積極主動為父母做一件力所能及的事；在父母勞累時為父母端上一杯熱茶，說一聲“您辛苦了”；給父母洗一次腳，以實際行動報答父母；給遠方打工的父母通一次電話，道一聲問候與祝福。并要求學(xué)生返校后，以班為單位，召開主題班會暢談自己的感受。

通過學(xué)生回顧生活中的小事，學(xué)生認識到了自己父親的偉大，許多學(xué)生表示要孝敬自己的父母。各班以多種形式激發(fā)學(xué)生感悟父子真情。

一系列的感恩教育活動，培育了學(xué)生的感恩情懷，增進了父子之間的親情交流，增強了學(xué)生的感恩意識和責(zé)任意識，受到了廣大家長的充分肯定和一致好評。

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇6

每年六月的第三個星期天是父親節(jié)。以前我們總是慶祝婦女節(jié)和母親節(jié)，唱的歌總是“世界上只有媽媽一個！”孩子對母親的感情和依戀遠遠超過對父親的感情。其實父親的角色對孩子的成長起著不可或缺的作用，父親也有他溫柔的一面，他也有和孩子玩耍的欲望。

我們利用父親節(jié)的機會舉辦了“為爸爸做節(jié)日蛋糕”的主題活動，并設(shè)計了這個活動來喚起孩子們關(guān)心爸爸的意識。

為此，讓孩子表達自己想對父親說的話。有的孩子說“爸爸，你辛苦了”“爸爸祝你工作順利”“爸爸祝你節(jié)日快樂，我愛你”等感人的話。然后孩子們給全班同學(xué)拍了自己和父親的照片，逐一講解了照片的內(nèi)容，父親的愛好和工作。孩子們對彼此的父親都有一定的了解，有的說父親最愛吃辣椒，逗得孩子們哈哈大笑，孩子們上課表現(xiàn)也很好。下午，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們用太空泥做了蛋糕，形狀各異，造型優(yōu)美，配色極佳。每一塊充滿愛的蛋糕都像一件工藝品。下午爸爸們一起過來拍照，是一個很有意義的節(jié)日。

通過這個節(jié)日，孩子們會更加愛和關(guān)心他們的父親。

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇7

不知道孩子們第一聲是叫爸爸的多還是叫媽媽的多，只是父親節(jié)比母親節(jié)整整晚來了10年，而且至今知道父親節(jié)的人們?yōu)閿?shù)不多。也許是父愛的含蓄深沉才使得每一年的父親節(jié)沒有母親節(jié)的那種溫馨與感動。每年六月的第三個星期日是父親節(jié)，為了讓同學(xué)們了解父親節(jié)的深刻意義，為了讓父親節(jié)不在像往年一樣從沉默中流走，6月13日下午5：30分，由我系與醫(yī)學(xué)系共同舉辦的父愛如山，一生相傳主題活動在1416教室如期舉行。此次活動，經(jīng)過兩系團總支學(xué)生會各部門的協(xié)助和我系同學(xué)的大力支持，取得一個良好的感染效果，良好效果之中固然也存在著缺陷和不足。 現(xiàn)作出活動總結(jié)如下：

一、活動取得積極意義 此次活動僅通過幾項節(jié)目，就渲染出了濃濃的父愛如山，一生相伴的活動主題。

能夠取得這種效果，是我系團總支學(xué)生會各個部門和我系與醫(yī)學(xué)系同學(xué)的大力配合與協(xié)作下的必然結(jié)果。通過此次活動，讓同學(xué)們了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓同學(xué)們懂得為什么要感恩父母。同學(xué)們學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

二、活動建立一個良好的交流平臺。

因醫(yī)學(xué)系平時學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，可以與其他系之間共同舉辦活動確實較為不易，所以通過此次活動，不僅提高了我系團總支學(xué)生會各部門之間的聯(lián)系、更提高了我系同學(xué)與醫(yī)學(xué)系同學(xué)之間的溝通與交流，為以后再次舉辦此類活動，做出了一個良好的開篇。

三、活動的進行秩序。

此次活動共有約140人參加，人員較多。在我系團總支學(xué)生會各部門成員的共同幫助下，維持了現(xiàn)場良好的活動秩序，整場活動氣氛嚴肅活潑，充分體現(xiàn)了我系團總支學(xué)生會的實踐能力和我系同學(xué)與醫(yī)學(xué)系同學(xué)的良好綜合素質(zhì)。

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇8

每年6月的第三個星期日是父親節(jié)，為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)幼兒“感恩社會、報效祖國”的深厚情感，在父親節(jié)來臨之際，碧流臺寄宿制幼兒園孟校長充分利用幼兒園這張大舞臺，為“父親節(jié)”準備了饕餮大餐，號召全體少先隊員為自己的父母送上最真摯的情意，回報父母。

一、幼兒園利用國旗下講話、校園廣播等形式對全體幼兒進行傳統(tǒng)美德及感恩教育，共同聆聽“感恩的心”、“父親”等幾首歌曲，讓“感恩”之聲唱響校園，把“感恩”之情傳遞心田。

二、各班利用晚課時間，通過講故事等方式暢談對父親的感受、敬佩和感激。讓感恩的情愫潤澤了幼兒心田，開啟終身的感恩心路歷程。

三、給幼兒布置了一份特殊的家庭作業(yè)，即回到家中積極主動為父母做一件力所能及的事；在父母勞累時為父母端上一杯熱茶，說一聲“您辛苦了”；給父母洗一次腳，以實際行動報答父母；給遠方打工的父母通一次電話，道一聲問候與祝福。并要求幼兒返校后，以班為單位，召開主題班會暢談自己的'感受。

通過幼兒回顧生活中的小事，幼兒認識到了自己父親的偉大，許多幼兒表示要孝敬自己的父母。各班以多種形式激發(fā)幼兒感悟父子真情。

一系列的感恩教育活動，培育了幼兒的感恩情懷，增進了父子之間的親情交流，增強了幼兒的感恩意識和責(zé)任意識，受到了廣大家長的充分肯定和一致好評。

父親節(jié)活動過后的感想建議 篇9

6月14日，鎮(zhèn)社區(qū)幼兒園開展了“爸爸，我愛你”感恩父親節(jié)主題活動。孩子們用畫筆書寫出了自己對父親獨特的愛，讓我們一起來看看吧!

活動開始后，教師首先為孩子們講解了父親節(jié)的時間及由來，接著教師和孩子們一起討論爸爸的工作及在生活中爸爸是如何照顧自己的，讓孩子們深深的體會到爸爸平日的辛苦。最后，“特別的禮物送給親愛的爸爸”，有繪畫作品“我的好爸爸”、“我和爸爸的秘密”、還有“我想和您一起”等等。離園后，孩子們會把自己繪畫的“禮物”送給爸爸。教師還鼓勵孩子們父親節(jié)當天在家以不同的方式表達對爸爸的愛，有的孩子想給爸爸捶捶背，有的孩子想給爸爸唱支歌，并對爸爸說：“爸爸，我愛您!”

這次父親節(jié)感恩主題教育不僅拉近了父親與孩子間的距離，增進了父親與孩子間的感情，同時培養(yǎng)了孩子對父親的尊敬和親近感，并使孩子對父親保持一種感恩的心。讓孩子們懂得以真誠的情感、力所能及的方式去愛爸爸，愛身邊的每一個人，學(xué)會感恩，同時在孩子幼小的心靈中播下一顆“感恩、關(guān)愛”的種子。