加拿大人通過(guò)游戲教孩子理財(cái)

在加拿大的多倫多，幾乎個(gè)個(gè)年輕人都借貸，人人是“月光女神”和“月光男士”，并以此為榮，直到借貸失衡，他們才發(fā)現(xiàn)，他們背負(fù)的債有多重，一些人不得不申請(qǐng)破產(chǎn)，失去了快樂(lè)的生活。但約翰是特殊的一個(gè)，他不但待人禮貌做事踏實(shí)，而且把自己的賬戶(hù)管理得井井有條。我問(wèn)他為何能做到這樣，他說(shuō)是小時(shí)候的影響，他說(shuō)：“我最難忘的是爸爸媽媽通過(guò)玩游戲教給我們?nèi)绾卫碡?cái)。有一次游戲印象特別深刻，那時(shí)我10歲?！?/p>

他說(shuō)，那時(shí)，我們?cè)诜块g里的不同地方立起幾個(gè)不同的標(biāo)志，上面寫(xiě)著“銀行”、“商店”、“信用卡公司”和“慈善團(tuán)體”等字樣。然后，爸爸媽媽給我們每個(gè)孩子一件東西，用來(lái)代表他們可以從中掙錢(qián)的工作。我8歲的妹妹得到了一塊毛巾－她可以用毛巾擦桌椅。我得到了一把可以用來(lái)掃地的笤帚。所有人都有工作可做，從中有錢(qián)可掙。

游戲開(kāi)始時(shí)，所有人都開(kāi)始工作。過(guò)了幾分鐘，爸爸媽媽按鈴，所有人都“拿到了工資”。爸爸媽媽給了我們每個(gè)人20美分的工錢(qián)。然后，由我們決定用這筆錢(qián)來(lái)干什么。我們可以把錢(qián)存進(jìn)銀行，也可以捐一些錢(qián)給慈善機(jī)構(gòu)。也可以在“商店”里買(mǎi)東西－爸爸媽媽在那兒擺了許多顏色鮮艷的氣球，上面寫(xiě)著各種玩具的名稱(chēng)和價(jià)格。事實(shí)上，如果我們真的非常想要商店里的某種東西，卻又沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)，我們可以到信用卡公司去借足夠的錢(qián)。

我們按這個(gè)順序重復(fù)了幾次：工作、掙錢(qián)、花錢(qián)；工作、掙錢(qián)、花錢(qián)。然后，爸爸媽媽吹哨子。他們說(shuō)：“該付利息了！”在銀行里存錢(qián)的哥哥得到了更多的錢(qián)。從信用卡公司“借貸”的妹妹必須支付利息。幾輪之后，我們很快就開(kāi)始深信，賺利息比支付利息聰明得多。

隨著游戲的不斷開(kāi)展，我們還意識(shí)到，如果選擇向慈善團(tuán)體捐款，就能幫助世界各地的人們，為他們提供食物、衣物和其他基本必需品，而且可以減免稅收。當(dāng)“付利息”的哨音吹響時(shí)，爸爸媽媽把一些氣球弄破，于是，我們同時(shí)意識(shí)到，我們辛勤工作甚至背負(fù)債務(wù)所換取的許多物質(zhì)性的東西是不持久的。

當(dāng)我們長(zhǎng)大成人、收到裝有“先買(mǎi)后付款”的空洞許諾的郵件時(shí)，這個(gè)游戲就發(fā)揮了巨大作用。在我們5個(gè)已婚的兄弟姐妹當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)背負(fù)著需要支付利息的信用卡債務(wù)。我們只為住房、交通和教育借貸。（Jz139.COm 迷你句子網(wǎng)）

最后，約翰說(shuō)，想想看，在家里學(xué)習(xí)一些基本的理財(cái)原則會(huì)對(duì)孩子一生產(chǎn)生多么強(qiáng)有力的影響。

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通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的良好性格

兒童正處于感知世界的階段，有趣健康的游戲可以給予孩子無(wú)窮的快樂(lè)、給予他們對(duì)身邊事物的一認(rèn)知與體驗(yàn)，增長(zhǎng)他們的學(xué)識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)他們健全的性格。

在游戲中，有些孩子不愿與別人分享自己心愛(ài)的玩具，由于這種不愿與人分享的心理，往往這些孩子在玩耍中總是不合群，難以與別人合作，久而久之容易形成唯我獨(dú)尊的孤僻性格。針對(duì)這種情況，在游戲過(guò)程中，要注意培養(yǎng)孩子熱情大方的品質(zhì)，多組織一些集體協(xié)作性的活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)如何與別人良好的相處。

孩子的注意力容易分散，往往一件玩具、一個(gè)游戲玩了不久就會(huì)失去興趣，把它們?nèi)釉谝贿吘团苋ネ鎰e的東西。這種情形除了是由于注意力不易集中以外，也有可能是由于孩子的畏難情緒，比如：積木砌的房子總是不到一半就跨了。所以在組織游戲中，也應(yīng)適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子有始有終的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們克服困難的毅力與勇氣。在設(shè)計(jì)游戲中，可以適當(dāng)對(duì)孩子提出力所能及的目標(biāo)。如：捏塑一只泥的小鴨子，砌一座小城堡等，并在游戲過(guò)程中多鼓勵(lì)并作適當(dāng)?shù)膸椭?，使孩子們形成有恒心的好性格?/p>

另外，強(qiáng)烈的好勝心理在孩子們的玩耍與游戲中也是十分常見(jiàn)的，這說(shuō)明孩子們都有強(qiáng)烈的自尊心，同時(shí)他們也很希望自己在游戲中能夠取得成功，能夠有所成就并得到贊揚(yáng)。在游戲中，應(yīng)該多以鼓勵(lì)為主，讓孩子做一些不太難的事情，讓其有所成就，增強(qiáng)自信心。但是也要注意，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)公平的去爭(zhēng)取成就，不應(yīng)以任性去要求別人遷就，讓他們明白有成功就會(huì)有失敗，即使失敗了也不要灰心而放棄。

游戲活動(dòng)是孩子獲得發(fā)展，健全良好心理性格的必由之路，是向他們傳授知識(shí)的重要途徑和手段。沒(méi)有游戲就沒(méi)有孩子的童年和歡樂(lè)。游戲是孩子的一門(mén)主課，玩具是教科書(shū)，它們是孩子學(xué)習(xí)社會(huì)、了解生活、獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、增進(jìn)才能、強(qiáng)壯體魄的不可缺少的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是孩子身心全面和諧發(fā)展的重要手段。對(duì)于年幼無(wú)知的孩子說(shuō)來(lái)，生活中的一切都需要學(xué)習(xí)，生活中的一切又是學(xué)習(xí)，因此，讓孩子在快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)良好的性格，將是影響他們一生的重要的大事。

通過(guò)游戲提高孩子的思維能力

有專(zhuān)家研究表明：一天一個(gè)游戲，孩子聰明出眾。童年不可以沒(méi)有游戲，家長(zhǎng)要正視游戲的正面教育作用，健康、益智的游戲能夠培養(yǎng)孩子的思維能力。清華大學(xué)教授鄭人杰認(rèn)為：“在信息時(shí)代，要讓孩子遠(yuǎn)離電腦和網(wǎng)絡(luò)是不切實(shí)際的。電腦和網(wǎng)絡(luò)本身沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵在于用什么樣的內(nèi)容去引導(dǎo)孩子?！庇螒蛟臼莾和矏?ài)的活動(dòng)項(xiàng)目之一，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了電子游戲機(jī)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子利用電子游戲機(jī)進(jìn)行各種復(fù)雜的智力訓(xùn)練，繼而提高孩子的思維能力。娛樂(lè)活動(dòng)不但具有趣味性，而且還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。孩子在個(gè)體或群體娛樂(lè)活動(dòng)中積極參與有助于培養(yǎng)孩子的聰明才智，比如打球、下棋、猜謎等涉及到思維的各種活動(dòng)，能夠鍛煉孩子的思維能力。

其次，在腦筋急轉(zhuǎn)彎等智力問(wèn)答中訓(xùn)練孩子的思維能力。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格特征，選擇適合其年齡特點(diǎn)的一些智力訓(xùn)練題進(jìn)行有目的、有方向性的思維能力訓(xùn)練。使孩子的思維品質(zhì)在某一方面得到迅速?gòu)?qiáng)化和訓(xùn)練。比如腦筋急轉(zhuǎn)彎不僅可以訓(xùn)練孩子的敏捷性和靈活性，還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不要急于告訴孩子答案，而要引導(dǎo)孩子打破順向思維的條條框框，另辟蹊徑去獨(dú)立思考，往往會(huì)柳暗花明又一村，讓孩子有一種找到答案的成就感。如果孩子在努力思考后仍得不到解決問(wèn)題的途徑，家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)播和幫助也未嘗不可，但切記嘲諷和戲謔孩子，傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)決不能剝奪了孩子思考的權(quán)力而越俎代庖。

第三，家長(zhǎng)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)知識(shí)，思考問(wèn)題是訓(xùn)練孩子思維能力的重要途徑。在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)如果能訓(xùn)練孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持以快為前提，以正確為關(guān)鍵，讓孩子做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)地定時(shí)定量地訓(xùn)練做作業(yè)的好習(xí)慣，對(duì)于培養(yǎng)孩子思維的靈活性和敏捷性是非常有效的。

加拿大：6種媽媽不受孩子歡迎！

最近，加拿大的兒童教育專(zhuān)家，對(duì)120余所幼兒園、2000余名不同年齡的兒童作了一次專(zhuān)題調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：有6種媽媽不受孩子們的歡迎。

只想著爸爸的媽媽

盡管母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，但孩子對(duì)母親的愛(ài)卻可能帶有種種“私心雜念”。要知道，幼年期的兒童大多十分敏感，常常會(huì)把母親視作自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，而不許自己以外的人、甚至爸爸“分享”。在這種情況下，媽媽理應(yīng)有意識(shí)地向孩子作出種種表現(xiàn)或暗示，讓他增加“媽媽確實(shí)最?lèi)?ài)他”的自信。同時(shí)爸爸也應(yīng)大度地退出媽媽視線(xiàn)的焦點(diǎn)，以便讓寶寶更有安全感。

不好玩的媽媽

孩子大多活蹦亂跳，愛(ài)好廣泛。這是他們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲使然。他們想從自己最親近的媽媽那里模仿、了解很多事情，以滿(mǎn)足自己天然的好奇心和求知欲。他們更希望能和媽媽擁有相同的興趣和愛(ài)好。但如果媽媽對(duì)孩子的愛(ài)好一竅不通，而且總是一問(wèn)三不知，甚至不以為然，孩子自然會(huì)感到失望、沮喪。同時(shí)也對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和發(fā)展有負(fù)面影響。

對(duì)此，父母不妨有意識(shí)地培養(yǎng)和孩子相同或相似的興趣愛(ài)好，并熟悉孩子特有的心理和語(yǔ)言，盡可能抽時(shí)間多和孩子一起玩。長(zhǎng)此下去，孩子自然會(huì)認(rèn)為你“好玩”的。

太肥胖的媽媽

兒童比成人更看重一個(gè)人的外表，對(duì)自己最親愛(ài)的媽媽自然更是如此。

為了自己的健康，也為了“美化”自己在孩子心目中的形象，過(guò)于肥胖的媽媽最好還是注意節(jié)食、運(yùn)動(dòng)和減肥，并適當(dāng)關(guān)注自己的衣著服飾。

過(guò)于嚴(yán)厲的媽媽

嚴(yán)格要求并不是什么壞事，但凡事都有個(gè)“度”。實(shí)際上，老說(shuō)孩子這也不行那也不行的母親大多屬于完美主義者。她們批評(píng)的“弦外之音”是：孩子呀，你還沒(méi)有盡力呢。

而家長(zhǎng)的完美主義對(duì)孩子心理上的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定，來(lái)獲取前進(jìn)中必不可少的原動(dòng)力。特別對(duì)原本就較自卑的孩子來(lái)說(shuō)，要擺脫自卑的陰影，并樹(shù)立自尊和自信，自我肯定無(wú)疑更為重要。

不尊重我朋友的媽媽

孩子的心靈尚未遭到世俗或偏見(jiàn)的污染，比成年人要透明干凈得多。故作為孩子“第一任老師”，媽媽作為孩子步入社會(huì)的最早的引路人，在孩子面前務(wù)必要注意自己的一言一行，要知道，尊重孩子的朋友本身就意味著對(duì)孩子的尊重。

說(shuō)到做不到的媽媽

說(shuō)到底，“說(shuō)到做不到”的媽媽缺失的就是誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信，不僅是一種公認(rèn)的美德，更是一種可貴的素質(zhì)。孩子接受的或有形或無(wú)形的“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，并且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。故在孩子剛剛懂事起就理應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠?shù)立起“以誠(chéng)信為本”。而屢屢“說(shuō)得到做不到”的媽媽?zhuān)瑸楹⒆犹峁┑那∏∈欠疵娼滩?，起的?fù)面影響可想而知！

親子游戲加強(qiáng)家庭溝通

親子同堂看

留心你和孩子的沉默時(shí)刻，“做完作業(yè)再上網(wǎng)，每天上那么久。

”“……”然后見(jiàn)他拿起作業(yè)本，心不在焉地翻了起來(lái)。先別氣惱，經(jīng)常遇到類(lèi)似的沉默時(shí)刻，說(shuō)明該找個(gè)時(shí)間和孩子好好談?wù)劻?。除了聊天，現(xiàn)在更可以用一系列親子互動(dòng)游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)沉默的原因，比如最簡(jiǎn)單的扎氣球游戲。別看它簡(jiǎn)單，不僅對(duì)七八歲的小朋友，對(duì)上中學(xué)的孩子也同樣有吸引力。同時(shí)，你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式，和孩子共同改善交流的方式。

前些天，林女士參加兒子學(xué)校的一個(gè)講座，關(guān)于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)。林女士很感興趣，因?yàn)閮鹤右呀?jīng)數(shù)次“破譯”了自己設(shè)的電腦密碼，她很想知道怎么治治兒子愛(ài)上網(wǎng)的習(xí)慣。當(dāng)活動(dòng)的主講人問(wèn)林女士，你怎么對(duì)待孩子愛(ài)上網(wǎng)，林女士說(shuō)，“我會(huì)繼續(xù)設(shè)密碼，”而后，主講人又問(wèn)林女士的兒子，如果媽媽繼續(xù)設(shè)密碼，你會(huì)怎么樣?兒子說(shuō)，“也不會(huì)怎么樣”。言下之意，就是接著破譯。在場(chǎng)的其他家庭一片心照不宣的笑聲。

說(shuō)不清道不明 試試游戲

改掉孩子這些讓人無(wú)從下手的習(xí)慣，“講多少遍都講不聽(tīng)的”，而說(shuō)多了，很多時(shí)候就是硬碰硬，孩子家長(zhǎng)不歡而散。“我完全可以預(yù)測(cè)我太太的行動(dòng)，可是女兒，我真不敢說(shuō)這話(huà)?！庇形话职诸H有感觸，后來(lái)他接受心理咨詢(xún)師的建議，帶著女兒參加了親子互動(dòng)游戲。沒(méi)想到這個(gè)游戲，很對(duì)味。

“第一次有心理咨詢(xún)師在旁邊觀察，我和女兒一起用氣球做作品，扎完氣球之后，咨詢(xún)師問(wèn)我，這個(gè)作品主要是誰(shuí)做的，女兒迫不及待的插話(huà)，是他!”參加完第一次游戲之后，他開(kāi)始感覺(jué)到，自己對(duì)13歲的女兒是不是控制太多了。

“做完游戲之后，我們會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)選的氣球?誰(shuí)負(fù)責(zé)做?誰(shuí)來(lái)解釋?”廣州市青少年心理協(xié)會(huì)的咨詢(xún)師廖新華說(shuō)，之前他們已經(jīng)在廣州幾所學(xué)校開(kāi)展了親子互動(dòng)游戲活動(dòng)，以游戲來(lái)緩解“少上網(wǎng)”的家庭矛盾。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究顯示，80%網(wǎng)絡(luò)成癮(IAD)的孩子，都是因?yàn)閷?duì)家庭關(guān)系不滿(mǎn)而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)和游戲，“家長(zhǎng)和孩子都能通過(guò)游戲看到家庭溝通的方式?！?/p>

每周兩次 堅(jiān)持兩個(gè)月

和孩子一起玩游戲，一般都是在孩子五六歲的事，但初中生和高中生對(duì)親子互動(dòng)游戲的興趣，絕不亞于小時(shí)候的玩耍。在林女士參加完活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動(dòng)“再多一點(diǎn)。”因此和青春期的孩子溝通，要是能多加一項(xiàng)有趣的游戲，孩子不知道有多感興趣。

除此以外，廖新華也建議家庭集體做游戲，很多時(shí)候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突，干脆一人做一個(gè)，完成之后再互相解釋自己為什么要這么做?！白罾硐氲氖敲恐軆纱?，做兩個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子說(shuō)話(huà)順暢多了?！?/p>

兒童理財(cái)教育：游樂(lè)中學(xué)理財(cái)

大多數(shù)成年人都覺(jué)得，理財(cái)是大人的事，與小孩無(wú)關(guān)，而相關(guān)研究表明，良好的理財(cái)習(xí)慣并不是與生俱來(lái)的，3-13歲是兒童理財(cái)教育的關(guān)鍵期。近日羊城晚報(bào)記者了解到，有些家長(zhǎng)不僅在家庭教育中培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念，還選擇一些幫助兒童更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)理財(cái)?shù)膬和螛?lè)場(chǎng)所，讓孩子在游樂(lè)中學(xué)會(huì)合理地用錢(qián)。

育兒專(zhuān)家建議，在孩子還沒(méi)有形成穩(wěn)定的消費(fèi)觀念之前，應(yīng)幫助孩子建立理性投資理財(cái)?shù)挠^念，讓孩子知道錢(qián)是怎樣來(lái)的，應(yīng)該怎樣合理地花。理財(cái)，在孩子眼中是很抽象的，所以需要在生活中實(shí)踐、體驗(yàn)。

據(jù)記者了解，目前國(guó)內(nèi)多家知名兒童游樂(lè)場(chǎng)所內(nèi)均有自己的金融體系，如中國(guó)銀行就在位于廣州舊白云機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓的星期8小鎮(zhèn)設(shè)立了仿真體驗(yàn)館，孩子們通過(guò)模擬的銀行網(wǎng)點(diǎn)，可以進(jìn)行銀行賬戶(hù)開(kāi)戶(hù)、現(xiàn)金存取、押鈔等多個(gè)銀行業(yè)務(wù)的體驗(yàn)。

“由于在這里學(xué)習(xí)了如何賺錢(qián)、如何將錢(qián)存入銀行，我的孩子將原來(lái)由我保管的壓歲錢(qián)存到了銀行?！币呀?jīng)多次帶孩子來(lái)此體驗(yàn)的劉小姐告訴記者。

有教育專(zhuān)家認(rèn)為，最好的教育孩子認(rèn)識(shí)金錢(qián)的方式就是在生活中引導(dǎo)孩子體驗(yàn)和管理金錢(qián)，這也是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃夢(mèng)想和管理人生的生命教育。助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀念、理財(cái)意識(shí)和良好的理財(cái)習(xí)慣，將讓孩子終身受益。