教師管理“一二三”

幼兒園園長(zhǎng)大都已年輕化，她們有個(gè)性、有思想、有抱負(fù)，卻往往不能很好地調(diào)動(dòng)教職工的積極性，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我通過(guò)對(duì)眾多幼兒園管理者的觀察和了解，結(jié)合自己近十年來(lái)的管理體會(huì)，找到了邁向教師優(yōu)化管理的三個(gè)臺(tái)階：“愿接受”、“多贊美”、“會(huì)欣賞”。

一、愿接受

有戶人家栽了一棵歪樹(shù)，女主人看不習(xí)慣，就想把它直過(guò)來(lái)，可是這棵歪樹(shù)經(jīng)不起女主人的一番折騰，很快樹(shù)干折斷了。樹(shù)如此，人也是如此。人性百態(tài)、各不相同，要想人人都成為你滿意、喜歡的類(lèi)型，那就不是人類(lèi)世界了。園長(zhǎng)要有大海一樣的胸懷，既樂(lè)意接受善解人意型的，又能接受平淡無(wú)奇型的，更要接受鏗鏘玫瑰型的，在接受的前提下，運(yùn)用合適的策略和方法，慢慢去改變他們的缺點(diǎn)，使柔弱的變得勇敢些，使平庸者也能創(chuàng)造出奇跡，使玫瑰型不再刺傷他人，只有這樣，才能讓你步入管理的良性循環(huán)的軌道。

敏是我的閨中好友，當(dāng)年我們無(wú)話不談，作為朋友，我能容忍她直來(lái)直去的炮筒子脾氣，但作為同事和管理者，我卻不能任其對(duì)家長(zhǎng)和孩子使性子。我走上行政領(lǐng)導(dǎo)的崗位之后，她與我明顯地疏遠(yuǎn)了，易沖動(dòng)、易發(fā)怒的情緒化特點(diǎn)時(shí)而暴發(fā)出來(lái)，給我的工作帶來(lái)了一定的困擾。雖然這讓我傷神又傷感，但我沒(méi)有疏遠(yuǎn)她、報(bào)復(fù)她，而是敞開(kāi)無(wú)私的胸懷真誠(chéng)地接納了她，淡化和弱化了她的不良情緒，我們又成了無(wú)話不談的朋友和同事。在幼兒園管理過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的人，園長(zhǎng)首先要做的是無(wú)條件的接受，接受能把你的對(duì)立面吸引到你的陣營(yíng)中。因?yàn)槲遗θソ邮苊恳粋€(gè)人,日久見(jiàn)人心，真心對(duì)待得到了真情的回報(bào)，現(xiàn)在我與教師能進(jìn)行零距離對(duì)話,實(shí)現(xiàn)心與心的交流，我們幼兒園的人際關(guān)系和工作效益在本地區(qū)也有口皆碑。

接受別人并不難只要達(dá)心底里把教師當(dāng)成自己的姐妹，愿意去接近她們，傾聽(tīng)她們的心聲，而不要樹(shù)立一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),要求每個(gè)人都變成這種標(biāo)準(zhǔn)件。如果某個(gè)教師有些你不喜歡的地方,你就不妨給他留一定的個(gè)人空間,而不要堅(jiān)持讓他變成你所喜歡而他自己卻勉為其難的那種人。其實(shí)，當(dāng)你在試圖使他人的行為變得更美好時(shí),你就已經(jīng)擁有了教師的信任和自身的影響力。

二、多贊美

贊美比接受高了一個(gè)臺(tái)階。菲力浦·布魯克說(shuō)過(guò)：“夸獎(jiǎng)任何工作做得好，可以產(chǎn)生我們意想不到的效果。”贊美可以激勵(lì)別人發(fā)揮他們的潛能實(shí)現(xiàn)他們的理想,可以建立他們的信心并使他們成長(zhǎng)。在這個(gè)社會(huì)上,人人都喜歡贊美，人們總是自覺(jué)不自覺(jué)地從他人那里尋找自身存在的價(jià)值，其內(nèi)心深處都有被重視、被肯定、被尊敬的渴望，當(dāng)這種渴望實(shí)現(xiàn)時(shí)，人的許多潛能和真善美的情感便會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來(lái)。

在某大學(xué)中曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，所有學(xué)生被分成三組。第一組學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵(lì)和贊美，第二組學(xué)生任其自由發(fā)展，第三組學(xué)生除了受批評(píng)之外無(wú)其他態(tài)度。結(jié)果，任由發(fā)展的一組進(jìn)步最小，受批評(píng)的一組有一點(diǎn)進(jìn)步，但是受贊美一組表現(xiàn)最為突出。沒(méi)有什么東西比贊美更能啟動(dòng)人的積極性。我們?cè)趺雌诖齽e人，別人就怎么響應(yīng)。我們夸獎(jiǎng)一個(gè)人干得好，他就會(huì)更加努力，希望自己干得更好。

我喜歡運(yùn)用贊美的方式幫助大家找到自信、保持自尊，使得能者更能、善者更善。我贊美助手勤懇踏實(shí)、工作主動(dòng)，贊美教師樸實(shí)敬業(yè)、有團(tuán)對(duì)精神，贊美孩子聰明可愛(ài)、是有用之材，久而久之，我們附小幼兒園的教師和幼兒都形成了一種肯定的積極的心理狀態(tài)，自己能夠很快地認(rèn)識(shí)到自己的某個(gè)長(zhǎng)處，并努力使之發(fā)揚(yáng)光大，形成個(gè)人風(fēng)格和特色。而贊美他人不一定非要針對(duì)一件大事，他任身上的一些值得稱道的小事也應(yīng)該及時(shí)說(shuō)出。贊美之語(yǔ)最好當(dāng)眾說(shuō)，這樣不但會(huì)使受贊美者更努力地、更出色地干，還能調(diào)動(dòng)其他人的積極性，激起其被肯定的精神需要和實(shí)踐動(dòng)力。

三、會(huì)欣賞

人人都有一種渴望被別人欣賞的精神需求，所以園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞教師。欣賞是對(duì)一個(gè)人未來(lái)美好前景的展望，和對(duì)他某項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)的推崇和學(xué)習(xí)。當(dāng)你欣賞一個(gè)人時(shí)，會(huì)使他更具價(jià)值感、更有成功感。要欣賞他人，就要認(rèn)真挖掘、指明、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、潛力。每個(gè)人的天賦、能力有大有小，特點(diǎn)各異，只要肯努力，大多數(shù)都能成為某個(gè)方面的行家里手。

在我園，我欣賞琴、艷盡心盡職的工作態(tài)度和愛(ài)字當(dāng)頭的教育觀念，她們成了家長(zhǎng)放心孩子滿意的優(yōu)秀班主任；我欣賞芳自費(fèi)自學(xué)計(jì)算機(jī)的進(jìn)取精神，所以她很快成了電腦高手，為我園實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化辦公和多媒體教學(xué)提供了諸多的方便；我欣賞霞、云的敢想敢做，目前他們的工作顯得更富有創(chuàng)意；我欣賞麗教科研工作的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)與吃苦耐勞，她是我園教科研骨干和先進(jìn)個(gè)人。欣賞他人，使我們的教師樹(shù)立了“天生我材必有用”的價(jià)值觀，每人都可以找到屬于自己的一方天地，逐步形成了一個(gè)奮發(fā)向上、凝聚力強(qiáng)的教師群體。

總之,教師管理中的接受、贊美、欣賞是以人為本的管理理念的具體體現(xiàn)，其中，真誠(chéng)接受是前提，當(dāng)眾贊美是良策，由衷欣賞是催化劑，記住并努力做到這一二三，能讓教師走近你，讓你走進(jìn)教師的心里，實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的幼兒園管理。

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我的管理觀之三

導(dǎo)讀：幼兒園制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，是幼兒園管理的重要組成部分。

如今，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，法制越來(lái)越健全。作為園長(zhǎng)，樹(shù)立依法治園、依法辦事的觀念是非常重要的。在工作實(shí)踐中，我十分注重法律顧問(wèn)。在園辦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、孩子在園發(fā)生事故與家長(zhǎng)交涉、本園老師離職辭職調(diào)動(dòng)等工作中，均依法辦事，使我園在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下仍保持良好的社會(huì)形象。

我園對(duì)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，如《教育法》《教師法》《勞動(dòng)法》《未成年人保護(hù)肝》《幼兒園工作規(guī)程》等，都不折不扣地執(zhí)行。例如對(duì)于關(guān)心和保護(hù)幼兒，杜絕體罰與變相體罰，我們不僅將其看作是一個(gè)道德的問(wèn)題，而且把它提高到了執(zhí)法的高度。幼兒園女同志特別多，對(duì)她們的婚假、產(chǎn)假、哺乳期，我們都嚴(yán)格依法辦事，人手再緊也不隨意讓她們加班加點(diǎn)，切實(shí)保護(hù)她們的權(quán)益。幼兒園制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，是幼兒園管理的重要組成部分。在制定規(guī)章制度時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)踐性，所以提出：制定規(guī)章制度，重要的是要有利于調(diào)動(dòng)群眾的積極性。我們制定每一項(xiàng)制度，都深入調(diào)查、認(rèn)真研究，使規(guī)章制度既合情又合法，大家都能?chē)?yán)格執(zhí)行。

多年來(lái)，鼓樓幼兒園逐步形成和完善了一套適合自己特點(diǎn)的管理規(guī)范。如教職工上下班制度、請(qǐng)假制度、獎(jiǎng)懲制度、各崗位工作人員工作細(xì)則及各類(lèi)津貼福利發(fā)放制度等等。這些規(guī)范，以黨的教育方針和《幼兒園工作規(guī)程》為基礎(chǔ)，由教工們自己討論制定。在執(zhí)行在再依據(jù)變化了實(shí)際情況，適時(shí)補(bǔ)充、修訂，由教工大會(huì)通過(guò)。

現(xiàn)在我園全員工作內(nèi)容有細(xì)則，落實(shí)工作責(zé)任有職責(zé)，激勵(lì)工作達(dá)標(biāo)有獎(jiǎng)懲，評(píng)估工作實(shí)績(jī)有標(biāo)準(zhǔn)。在鼓幼，人人都知道自己該做什么，必須做什么，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。正是這些極具嚴(yán)肅內(nèi)涵的“什么”，為鼓幼管理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為鼓幼教工井然有序地高效工作提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)和保證。

聘用，也要堅(jiān)持民主

去年初，我園被市、區(qū)確定為全員聘用合同制試點(diǎn)單位。接到這個(gè)任務(wù)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考。我想，改革開(kāi)放已經(jīng)二十年了，人們的觀念、心態(tài)都發(fā)生了很大的變化，對(duì)聘用制已不陌生，對(duì)下崗、待崗也有了一定的心理承受能力。但是，幼兒園實(shí)施聘用制、打破鐵飯碗，教職工們可能還沒(méi)有足夠的思想準(zhǔn)備。因此，我感到不能操之過(guò)急，要把工作做細(xì)做好。

我仍然從民主管理入手，組織上上下下學(xué)習(xí)有關(guān)文件，請(qǐng)已實(shí)施聘用制幼兒園的園長(zhǎng)來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)，并多次派人到上海、姜堰等地取經(jīng)。利用假期相對(duì)集中的時(shí)間，把幼兒園過(guò)去管理中存在的不足、教職工的崗位職責(zé)、上崗應(yīng)具備的條件、獎(jiǎng)金分配等大家最關(guān)心的問(wèn)題一一交給教職工們研討，使大家從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)行聘用制、競(jìng)爭(zhēng)上崗是為了調(diào)動(dòng)積極性、發(fā)揮潛能、優(yōu)勝劣汰，是為了幼兒園更好地發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行民主選舉，產(chǎn)生了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、調(diào)解小組，制定了實(shí)施方案，并確定了三級(jí)聘用、三級(jí)考核、三級(jí)管理的工作思路。所謂“三級(jí)”，即按園長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、保教人員三個(gè)層面，分別聘用、考核、管理。

第一級(jí)聘用：組織全體教職工民主選舉園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)，然后由上級(jí)主管部門(mén)正式聘用。園長(zhǎng)的信任度要達(dá)到90%以上，副園長(zhǎng)要達(dá)到80%以上。這樣做，讓園領(lǐng)導(dǎo)始終在群眾的監(jiān)督下工作，而有效的監(jiān)督對(duì)于基層領(lǐng)導(dǎo)廉政、勤政都是有好處的可以避免一個(gè)人說(shuō)了算，或乘改革之機(jī)壓制民主、打擊報(bào)復(fù)的現(xiàn)象。

第二級(jí)聘用：組織教職工選舉產(chǎn)生十多位班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)在群眾中的信任度要達(dá)到60%左右，然后由園長(zhǎng)正式聘用。

第三級(jí)聘用：由班組長(zhǎng)聘用各班的保教人員，沒(méi)有被聘用的人員，作待崗、下崗處理。

為了讓教職工有一個(gè)思考的余地，我們規(guī)定每一級(jí)聘用間隔時(shí)間為3-4周。另外，在聘用前召開(kāi)全體教職工會(huì)議，讓每個(gè)人談自己的打算、想法、要求，作為聘用的參考。

這一方案出臺(tái)以后，受到教職工的一致肯定，我園的試點(diǎn)工作得以順利地、有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。

幼兒園教師管理制度

通過(guò)制定規(guī)范和明確的管理制度，可以幫助教師明確自己的工作職責(zé)和任務(wù)，并對(duì)工作進(jìn)行合理的安排和分配。這樣可以確保教師能夠高效地完成工作，并提高教師的工作效率。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園教師管理制度”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園教師管理制度(篇1)

一、教師招聘與選拔

1.?幼兒園按照國(guó)家有關(guān)招聘教師的法律法規(guī)和政策，制定教師招聘計(jì)劃，并進(jìn)行公開(kāi)招聘。

2.?招聘教師應(yīng)具備幼兒教育專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷背景，持有相應(yīng)的教師資格證書(shū)。

3.?招聘教師應(yīng)具備愛(ài)心、責(zé)任心和創(chuàng)新精神，具備良好的師德師風(fēng)，具備與幼兒互動(dòng)的能力。

二、培訓(xùn)與提升

1.?幼兒園建立教師培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)制，每年組織一定數(shù)量的教師培訓(xùn)，包括幼兒教育方法、心理學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的培訓(xùn)。

2.?幼兒園鼓勵(lì)教師參加幼兒教育相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

3.?幼兒園鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

三、教師考核與評(píng)價(jià)

1.?幼兒園建立教師考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)教師進(jìn)行綜合考核和評(píng)價(jià)。

2.?考核內(nèi)容包括教學(xué)質(zhì)量、課堂管理、對(duì)幼兒個(gè)別發(fā)展的關(guān)注等方面。

3.?評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師聘用、晉升和薪酬的重要依據(jù)。

四、教師管理與督導(dǎo)

1.?幼兒園建立教師管理制度，規(guī)范教師的行為和職責(zé)。

2.?幼兒園設(shè)立教研組或教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，提供指導(dǎo)和支持。

3.?幼兒園建立教師督導(dǎo)制度，定期對(duì)教師進(jìn)行督導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和課堂管理等方面的問(wèn)題。

五、教師激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.?幼兒園根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和成就，制定激勵(lì)機(jī)制，包括獎(jiǎng)金、晉升、表彰等方式。

2.?幼兒園鼓勵(lì)教師參加教育競(jìng)賽、比賽等活動(dòng)，提升職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展。

六、紀(jì)律與處分

1.?幼兒園建立教師紀(jì)律與處分制度，規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則和紀(jì)律要求。

2.?對(duì)于違反規(guī)定和職業(yè)道德的教師，將按照幼兒園的規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分，包括批評(píng)教育、停職、解聘等措施。

幼兒園教師管理制度(篇2)

第一章?總則

第一條?為加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師的日常工作行為，健全教師管理機(jī)制，制定本管理制度。

第二條?本管理制度適用于本幼兒園全體教師。

第三條?幼兒園教師管理的原則是公正、公平、公開(kāi)。

第四條?幼兒園教師的管理目標(biāo)是提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第五條?幼兒園教師管理要求教師嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)、教育政策，遵循教育教學(xué)原則，嚴(yán)守教師職業(yè)道德，履行教育教學(xué)任務(wù)。

第二章?職責(zé)和權(quán)力

第六條?幼兒園教師須具備教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)以上學(xué)歷，并具備教師資格證書(shū)。

第七條?幼兒園教師的職責(zé)包括：

1.?積極參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案；

2.?關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒?jiǎn)栴}；

3.?組織開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)和專(zhuān)題講座；

4.?認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況；

5.?積極參與學(xué)校評(píng)估和教育研究活動(dòng)。

第八條?幼兒園教師享有的權(quán)力包括：

1.?參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和決策；

2.?自主選擇適合本人發(fā)展的崗位和培訓(xùn)課程；

3.?獲得公平的薪酬待遇和福利；

4.?獲得公正的評(píng)價(jià)和晉升機(jī)會(huì)。

第三章?評(píng)價(jià)和考核

第九條?幼兒園教師每學(xué)年進(jìn)行一次績(jī)效考核。

第十條?幼兒園教師的績(jī)效考核主要包括教育教學(xué)水平、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的評(píng)價(jià)。

第十一條?績(jī)效考核結(jié)果將作為教師晉升和薪酬調(diào)整的重要依據(jù)。

第四章?培訓(xùn)和發(fā)展

第十二條?幼兒園將定期組織教師培訓(xùn)，提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第十三條?幼兒園教師可以根據(jù)個(gè)人發(fā)展需求自愿報(bào)名參加培訓(xùn)課程。

第十四條?幼兒園教師參加培訓(xùn)后，需提交培訓(xùn)心得報(bào)告，并應(yīng)用培訓(xùn)成果于實(shí)際教學(xué)中。

第五章?獎(jiǎng)懲和紀(jì)律

第十五條?幼兒園教師應(yīng)遵守相關(guān)的教師職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，嚴(yán)禁違反法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。

第十六條?幼兒園將根據(jù)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

第六章?附則

第十七條?本制度的解釋權(quán)歸幼兒園所有，并可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修訂。

第十八條?本制度自頒布之日起施行。

幼兒園教師管理制度(篇3)

第一章?總則

第一條?為了規(guī)范幼兒園教師的工作行為，提高教師的學(xué)術(shù)水平和工作效率，制定本管理制度。

第二條?本管理制度適用于所有在幼兒園從事教育教學(xué)工作的教師，并具有相應(yīng)的權(quán)益和義務(wù)。

第二章?教師的權(quán)益與義務(wù)

第三條?教師享有以下權(quán)益：

1.?在教學(xué)和評(píng)價(jià)方面享有獨(dú)立性和專(zhuān)業(yè)權(quán)威；

2.?掌握新教育理論和技術(shù)的機(jī)會(huì)和權(quán)利；

3.?公平、公正地獲得晉升和獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)；

4.?充分發(fā)揮才能和創(chuàng)新能力的自由；

5.?參與幼兒園管理和決策的權(quán)利。

第四條?教師的主要義務(wù)：

1.?忠誠(chéng)于教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德；

2.?遵守幼兒園的規(guī)章制度和管理要求；

3.?保護(hù)幼兒園的聲譽(yù)，不得進(jìn)行與幼兒園利益相沖突的活動(dòng)；

4.?不得濫用職權(quán)，侵犯幼兒園學(xué)生和員工的合法權(quán)益；

5.?持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身專(zhuān)業(yè)水平；

6.?保守幼兒園的商業(yè)秘密。

第三章?教師評(píng)價(jià)與晉升

第五條?幼兒園將定期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并形成評(píng)價(jià)報(bào)告。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)能力、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

第六條?教師的晉升需經(jīng)過(guò)幼兒園的評(píng)選和考核，評(píng)選對(duì)象應(yīng)符合一定的條件，如教學(xué)能力、工作表現(xiàn)等。

第七條?教師在評(píng)價(jià)與晉升中如有異議，可以進(jìn)行申訴，幼兒園將組織相關(guān)人員進(jìn)行重新評(píng)價(jià)。

第四章?學(xué)術(shù)研究支持

第八條?幼兒園將為教師提供學(xué)術(shù)研究支持，包括提供學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)、參與學(xué)術(shù)研討等。

第九條?幼兒園鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，并提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和資源支持。

第十條?幼兒園將對(duì)教師的學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行認(rèn)可和鼓勵(lì)，以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)熱情。

第五章?違紀(jì)與處罰

第十一條?教師如有違反本管理制度的行為，幼兒園將采取以下懲罰措施：

1.?批評(píng)教育；

2.?停止工資發(fā)放；

3.?暫停職務(wù)；

4.?終止勞動(dòng)合同。

第六章?附則

第十二條?幼兒園保留對(duì)本管理制度的最終解釋權(quán)，并有權(quán)對(duì)其進(jìn)行修改和完善。

第十三條?本管理制度自公布之日起施行。

幼兒園教師管理制度(篇4)

一、教師的選拔與任用

1.?幼兒園教師應(yīng)具備相應(yīng)的教育背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)面試、筆試等形式進(jìn)行選拔。

2.?任用教師前進(jìn)行健康體檢，確保身體健康，無(wú)傳染病和慢性疾病。

3.?教師應(yīng)提供相關(guān)證明材料，包括學(xué)歷證書(shū)、資格證書(shū)等。

二、教師的培訓(xùn)與發(fā)展

1.?幼兒園應(yīng)定期組織教師參加教育培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育技能。

2.?鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

3.?建立教師檔案，記錄個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展情況，為教師晉升提供參考。

三、教師的工作責(zé)任

1.?教師應(yīng)按照幼兒園的教學(xué)目標(biāo)和教育方針，認(rèn)真履行教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.?教師需嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到守時(shí)、守紀(jì)律、守密等。

3.?教師要保證幼兒的安全和健康，不得對(duì)幼兒進(jìn)行體罰和虐待。

四、教師的評(píng)價(jià)與考核

1.?對(duì)教師進(jìn)行定期的績(jī)效評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括教學(xué)水平、教育成果等。

2.?根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)優(yōu)秀教師，幫助有進(jìn)步空間的教師提升自己。

五、教師的職業(yè)道德

1.?教師應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)操守，以身作則，做幼兒園的模范人物。

2.?教師要尊重幼兒的個(gè)體差異，不歧視、不虐待幼兒。

3.?教師要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展。

六、教師福利與待遇

1.?幼兒園提供合理的工資待遇和福利，保障教師的基本生活需求。

2.?幼兒園提供良好的工作環(huán)境和教學(xué)資源，幫助教師發(fā)揮潛能和專(zhuān)業(yè)能力。

幼兒園教師管理制度(篇5)

第一條：教師的選拔與錄用

1.?幼兒園教師的選拔應(yīng)符合國(guó)家教育法規(guī)要求，并參與教師資格考試。

2.?教師錄用需通過(guò)面試和考核，同時(shí)納入個(gè)人品德、專(zhuān)業(yè)技能和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素進(jìn)行評(píng)估。

第二條：教師的培訓(xùn)與發(fā)展

1.?幼兒園應(yīng)提供必要的教師培訓(xùn)，包括教育教學(xué)理論、兒童心理學(xué)等方面的培訓(xùn)。

2.?教師需要定期參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷提升自身教育教學(xué)能力。

第三條：教師的考核與評(píng)價(jià)

1.?幼兒園應(yīng)建立完善的教師績(jī)效考核制度，通過(guò)考核評(píng)估教師的工作表現(xiàn)。

2.?考核評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師晉升、獎(jiǎng)懲和離職等決策的依據(jù)。

第四條：教師的崗位責(zé)任與要求

1.?教師應(yīng)按照幼兒園規(guī)定的教育教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，并保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2.?教師應(yīng)確保幼兒的安全和健康，不得對(duì)幼兒進(jìn)行體罰和虐待。

第五條：教師的權(quán)益與保障

1.?教師享有合理的工資福利待遇，并按時(shí)發(fā)放工資。

2.?幼兒園應(yīng)提供良好的教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，以支持教師的教育教學(xué)工作。

第六條：教師的紀(jì)律與處分

1.?教師應(yīng)遵守幼兒園紀(jì)律制度，不得進(jìn)行違法違規(guī)行為。

2.?如教師違反規(guī)定，幼兒園有權(quán)采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施。

第七條：教師的激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.?幼兒園應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教育教學(xué)成果突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.?獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容可包括薪資提升、晉升、榮譽(yù)稱號(hào)等。

第八條：教師的合作與交流

1.?教師應(yīng)積極參與集體活動(dòng)和教研討論，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

2.?幼兒園應(yīng)定期組織教師會(huì)議，促進(jìn)教師之間的溝通與合作。

企業(yè)管理講師求職信（經(jīng)典十二篇）

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，許多朋友又將開(kāi)始尋求新的工作機(jī)會(huì)，這時(shí)候需要提前寫(xiě)好求職信了哦。你真的懂得怎么寫(xiě)好求職信嗎？下面是小編為大家收集的管理學(xué)求職信12篇，歡迎大家分享。

企業(yè)管理講師求職信 篇1

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向您致以良好的祝愿和最誠(chéng)摯的問(wèn)候。非常感謝您在百忙之中抽出空閑來(lái)閱讀我的自薦材料！

我從網(wǎng)上看到貴公司的招聘信息，并對(duì)總經(jīng)理助理一職很感興趣。我是重慶教育學(xué)院中文系文秘專(zhuān)業(yè)XX屆的一名畢業(yè)生，幾年的大學(xué)生活把我鍛煉成為了一個(gè)成熟穩(wěn)重，有責(zé)任心的人，有著健康的身體和良好的心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和生活。我有信心能出色的.完成自己的工作。

我深知企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)和操作能力要求很高，我渴望在更廣闊的天地里展示自己的才能。我相信我能勝任此工作，希望貴公司能給我一次機(jī)會(huì)。

隨信附上我的個(gè)人簡(jiǎn)歷，期盼您的回復(fù)！

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)嘉績(jī)！

此致

敬禮！

您真誠(chéng)的朋友：

20XX年X月X月

企業(yè)管理講師求職信 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

Dear leader

您好!

Hello!

感謝您抽空來(lái)閱讀我的個(gè)人求職信，我叫王宏，畢業(yè)于四川醫(yī)科大學(xué)，主修護(hù)理專(zhuān)業(yè)。借此擇業(yè)之際向您毛遂自薦。我渴望加入貴單位，希望能為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為貴單位貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

Thank you for taking the time to read my personal cover letter. My name is Wang Hong and I graduated from Sichuan Medical University with a major in nursing. On the occasion of choosing a career, I would like to introduce myself to you. I am eager to join your organization and hope to contribute to its future. I am also willing to contribute my youth and wisdom to your organization.

進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。作為醫(yī)學(xué)生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上，對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí)，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念;使我堅(jiān)信到貴院工作是我的明智選擇。

After entering university, I made every effort to accumulate professional knowledge and cultivate basic skills every day, constantly enriching my mind. As a medical student, I actively demand progress in my thinking, am optimistic and optimistic, maintain a clear understanding of major issues, do not fear difficulties, have confidence, and a sense of responsibility. In terms of ability development, we actively participate in various activities on campus and extensively try out practical activities outside of campus, which not only practice what we have learned but also exercise our abilities. The great roc spreads its wings, and the galloping horse needs its own heaven and earth. The scientific management system and wise personnel selection philosophy of your institution; I firmly believe that working at your institution is my wise choice.

對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。銳意進(jìn)取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己所擁有的學(xué)歷，但由于條件所限，我只報(bào)了自考。理論和實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)同等重要。總之，充實(shí)的頭腦，健康的`體魄和充沛的精力是我永遠(yuǎn)的財(cái)富殷切的期望在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一片真情，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

For practical work, I believe I can quickly adapt to the work environment and constantly learn and improve myself in practical work. My motto is to forge ahead and never be complacent. I am not satisfied with my educational background, but due to limited conditions, I only applied for the self-study exam. Theory and practice are equally important to me. In short, a fulfilling mind, healthy physique, and abundant energy are my eternal wealth. I eagerly hope to dedicate my true feelings to this glorious cause under your leadership and continuously learn and improve through practice.

我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。

I love the nursing industry and eagerly look forward to contributing to this glorious cause under your leadership, and constantly learning and making progress in my work.

此致

Sincerely

敬禮！

Salute!

求職人：

Job seeker:

日期：

Date:

企業(yè)管理講師求職信 篇3

參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與老師同學(xué)相處融洽，英語(yǔ)口語(yǔ)流利。在我的業(yè)余時(shí)間，我通常通過(guò)各種方式找到各種工作，可以讓我得到鍛煉。

本人性格隨和，善于與人溝通，能快速融入新的環(huán)境和團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)新知識(shí)并把它應(yīng)用到實(shí)踐中，所以我善于理解新事物和學(xué)習(xí)。我對(duì)新的挑戰(zhàn)很有興趣，我不怕困難。我能很快適應(yīng)挑戰(zhàn)和壓力。在大學(xué)期間，我參加了幾次實(shí)習(xí)，這大大提高了我的工作和溝通能力。此外，我的性格開(kāi)朗，在每次實(shí)習(xí)中，我都能與團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都相處得很好，沒(méi)有任何摩擦，也可以緩解團(tuán)隊(duì)成員之間的摩擦。因此，我相信我可以很好的融入小組團(tuán)隊(duì)，幫助團(tuán)隊(duì)更好的完成任務(wù)。

我期待在貴行工作，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人生質(zhì)的飛躍。我相信貴公司的整體形象、管理風(fēng)格和工作氛圍會(huì)更吸引我，這是我心目中理想的目標(biāo)。我真誠(chéng)地請(qǐng)求您給我一個(gè)展示我的潛力的機(jī)會(huì)。

在眾多單位中，貴單位以良好的.社會(huì)形象、良好的社會(huì)聲譽(yù)和強(qiáng)大的發(fā)展前景，深深吸引了我。我的簡(jiǎn)歷，證書(shū)和畢業(yè)推薦表供您參考和決定。期待您的回復(fù)，謝謝！

此致

敬禮！

企業(yè)管理講師求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先真誠(chéng)的感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)垂閱我的自薦材料。

在這請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我是來(lái)自四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理工程系工商06308班的柴亞男，我主修的是人力資源管理。我誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，樂(lè)觀大方，積極向上。大學(xué)三年，我鑄就了我的學(xué)識(shí)和自信，我努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，熟練掌握了人力資源的六大板塊，同時(shí)也學(xué)習(xí)了物流管理、績(jī)效管理、vf等，還考取了駕照，獲得了計(jì)算機(jī)一級(jí)。從未有過(guò)掛科，還積極參加學(xué)校舉行的課余活動(dòng)，在各方面都得到了發(fā)展，雖只有短短的三年，但我積極進(jìn)取，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)專(zhuān)業(yè)求廣度求深度，在學(xué)好每門(mén)功課的同時(shí)，更注重專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，也出去找過(guò)兼職，更一步擴(kuò)寬了知識(shí)面，也為以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在此，面對(duì)新的生活和考驗(yàn)，我要用我的智慧和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之心開(kāi)辟一條成功之路，我相信我一定會(huì)為貴公司帶來(lái)更大的利益，相信您伯樂(lè)的慧眼，相信我的實(shí)力，我真誠(chéng)地期望能投足你的麾下共同構(gòu)筑美好的未來(lái)。

我真誠(chéng)的希望我的第一筆和最后一筆工資都在貴公司領(lǐng)取。

此致

　敬禮

求職人：xxxx

年月日

企業(yè)管理講師求職信 篇5

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo):

你好!對(duì)不起，我是一名即將從xx大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您返還我的個(gè)人資料。

為了找到一份適合自己專(zhuān)業(yè)和興趣的工作，充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我想向各位領(lǐng)導(dǎo)自我推薦。下面我將簡(jiǎn)要介紹一下我的情況:作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，并對(duì)其充滿熱情和精力。

在四年的學(xué)習(xí)和生活中，我學(xué)到了很多東西，從中醫(yī)的基礎(chǔ)知識(shí)到應(yīng)用。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)該領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了必要的了解和掌握。這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)工具，使用這個(gè)工具的潛力是最重要的。在與課程同時(shí)進(jìn)行的各種相關(guān)實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，我具備了必要的實(shí)際操作潛力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，要加強(qiáng)社會(huì)潛能的發(fā)揮，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，吸收管理經(jīng)驗(yàn)。

眾所周知，制藥是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。人格是世界自然醫(yī)學(xué)的興起。這個(gè)專(zhuān)業(yè)很受歡迎。因此，在這種形式下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的中醫(yī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。它具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑和質(zhì)量控制的基本潛力和體系評(píng)價(jià)。

我正處在人生的高潮期。我渴望在更廣闊的.世界里展示我的才華。我對(duì)自己目前的知識(shí)水平不滿意，希望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。因此，我希望加入貴公司。我將做好自己的工作，盡我最大的努力取得好成績(jī)。我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力和努力，一定能夠做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能考慮一下我，期待您的回復(fù)。

xxx

日期

企業(yè)管理講師求職信 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您閱讀我的求職信，我知道那會(huì)占用您一些寶貴的時(shí)間。我叫xx，xx屆材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)(焊接方向)大學(xué)本科畢業(yè)，取得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了材料科學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料實(shí)驗(yàn)技術(shù)、焊接冶金、材料連接基礎(chǔ)、材料連接方法與工藝等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的.英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件及CAD/CAXA制圖軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此致

敬禮！

求職人：

日期：

企業(yè)管理講師求職信 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是一個(gè)渴望得到用武之地的在職人員，來(lái)自廣西南寧，現(xiàn)年23歲。一年前我從廣西大學(xué)教育系學(xué)校管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，由國(guó)家分到本市，后由市教委分配到市直機(jī)關(guān)幼兒園當(dāng)了幼兒教師。一年來(lái)，在用非所學(xué)（所長(zhǎng)）的崗位上已耽誤了許多寶貴時(shí)光，這對(duì)國(guó)家對(duì)個(gè)人無(wú)疑都是損失，故本人渴望要尋找一個(gè)能發(fā)揮自己所長(zhǎng)的地方。

現(xiàn)將本人情況略作介紹：本人能力方面長(zhǎng)于語(yǔ)科，高中時(shí)以108分單科為高校錄取，在校期間曾在省報(bào)發(fā)表過(guò)兩篇，在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表大學(xué)生暑假一篇，曾獲學(xué)校硬筆書(shū)法賽二等獎(jiǎng)（正楷）。以前曾被市直×機(jī)關(guān)借用字工作，寫(xiě)過(guò)多種計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告，為×副市長(zhǎng)的電視講話寫(xiě)過(guò)講稿。另外，我的英語(yǔ)學(xué)科一直是中學(xué)大學(xué)期間的強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)名列前茅。大學(xué)三年級(jí)時(shí)在省級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)翻譯作品兩篇。大學(xué)四年級(jí)時(shí)通過(guò)了國(guó)家考試。由以上情況，本人適合擔(dān)任秘書(shū)工作或外語(yǔ)公共課教學(xué)工作。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我完全有把握地說(shuō)，如果你們能讓我擔(dān)任以上兩個(gè)方面的工作，我的表現(xiàn)肯定會(huì)讓你們滿意。我自己也定將珍惜這來(lái)之不易的工作，奮力做出自己的貢獻(xiàn)。希望您在看過(guò)這后，不妨考慮一下，我期待著你的面談！

此致

敬禮！

企業(yè)管理講師求職信 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝你能在百忙之中垂閱的我的求職自薦信！

貴銀行的良好形象和員工素質(zhì)吸引著我這位即將畢業(yè)的學(xué)生，我很愿意能為貴公司效一份微薄之力！

我是來(lái)某學(xué)校的某應(yīng)屆畢業(yè)生。我在校期間學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，以優(yōu)異的成績(jī)完成了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求，尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校組織的.各類(lèi)活動(dòng)，與老師同學(xué)和睦相處，能說(shuō)一口流利地英語(yǔ)，還在自學(xué)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程。在業(yè)余我有計(jì)劃的抽出時(shí)間去閱讀各類(lèi)書(shū)刊，雜志，看電視，上網(wǎng)，力求盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，緊跟時(shí)代步伐。在放假期間，走出校門(mén)，我盡可能的去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同層次的人相處，最大化的讓自己零距離的與社會(huì)接觸，感受人生，品位生活的酸，甜，苦，辣，讓自己盡快的適應(yīng)社會(huì)這個(gè)“大家庭”。我很希望能到貴公司（銀行）去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓自己的`人生能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我相信貴公司（銀行）的整體形象，管理方式，工作氛圍會(huì)更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標(biāo)。因而我很自信的向您承諾：選擇我，您絕不會(huì)后悔！

最后謝謝您能在百忙之中給予我的關(guān)注。

此致

敬禮！

求職人：

日期：

企業(yè)管理講師求職信 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您百忙之中來(lái)關(guān)注我的求職信。

我是xxxx大學(xué)發(fā)展學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，農(nóng)村的歷煉使我體會(huì)到許多難以想象的艱苦，同時(shí)使我的性格穩(wěn)重，做事踏實(shí)，我相信這對(duì)我以后的人生發(fā)展有莫大的影響。

大學(xué)期間，我特別注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，有務(wù)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，并且努力培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力和積極向上的心態(tài)，由此我先后獲得專(zhuān)業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金，專(zhuān)業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員，院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員；并先后通過(guò)了吉林省會(huì)計(jì)電算化考試，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試；另外還考取了駕駛證等。我的專(zhuān)長(zhǎng)是熟悉會(huì)計(jì)政策與法規(guī)，并且能夠熟練運(yùn)用，熟悉工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)（成本會(huì)計(jì)），管理會(huì)計(jì)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等，并能很好運(yùn)用。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，在英語(yǔ)方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。為了使自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營(yíng)等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。四年中我一直擔(dān)任學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，寢室長(zhǎng)，課程設(shè)計(jì)組組長(zhǎng)，畢業(yè)生組秘書(shū)等職務(wù)，這些都鍛煉了我的辦事能力，組織協(xié)調(diào)能力，溝通能力。

作為一名剛從象牙塔里出來(lái)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將“禰補(bǔ)”這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我自信，我執(zhí)著，我的付出定能使我在工作中有不俗的表現(xiàn)。

此致

敬禮！

求職人：xxx

xx年xx月xx日

企業(yè)管理講師求職信 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx大學(xué)XX校區(qū)XX學(xué)院汽車(chē)運(yùn)用工程系XX級(jí)的一名學(xué)生，現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，走向工作崗位！

自從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天，我就暗下決心，一定要好好珍惜這四年大學(xué)生活，利用各種機(jī)會(huì)完善和充實(shí)自己，決不虛度每寸光陰，使自己得到全面發(fā)展！

為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上，我不甘人后，刻苦努力，積極思考，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金；在課外時(shí)間上，我積極參加各種有益的文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如：xxxxxxxxxx等都是自己經(jīng)常參加的活動(dòng)，由于自己在各方面都表現(xiàn)得比較突出，因此多次受到了學(xué)院的表彰！

通過(guò)近四年扎實(shí)的大學(xué)生活，我覺(jué)得自己在各方面都得到了很好的鍛煉，具備了一定的能力。在基礎(chǔ)課方面，由于自己特別重視英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的'學(xué)習(xí)，因此在英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面具有較高的水平，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和理解能力，學(xué)會(huì)了多種軟件操作和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言；在專(zhuān)業(yè)課方面，通過(guò)對(duì)主干學(xué)科和主要課程的學(xué)習(xí)以及大量社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為自己已經(jīng)基本具備了以下能力：掌握汽車(chē)運(yùn)用方面的現(xiàn)代測(cè)試、故障診斷、維修、技術(shù)管理方面的基本理論和技能；具有運(yùn)輸專(zhuān)用車(chē)車(chē)輛和裝卸機(jī)械設(shè)計(jì)的初步知識(shí)和能力；具有運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法進(jìn)行運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與組織管理的初步能力；具有汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠，營(yíng)銷(xiāo)等方面的能力。

我的人生格言是：自信+100%的付出+機(jī)遇=成功，愿加入一個(gè)富于積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取精神的集體。懇請(qǐng)貴公司（單位）給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，我將用自己的智慧和汗水為集體創(chuàng)造出最大的效益！

XXX啟

XXXX年XX月

企業(yè)管理講師求職信 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的求職信！我欲申請(qǐng)你們醫(yī)院的護(hù)士一職，我自信能夠符合貴醫(yī)院的要求。

我是蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，于xx年7月畢業(yè)。我通過(guò)三年的`學(xué)習(xí)，掌握了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論基礎(chǔ)和操作能力。在校期間，能遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)并積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)很有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心的人，且動(dòng)手學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。在校期間，擔(dān)任舍長(zhǎng)和團(tuán)小組組長(zhǎng)之職，能很好地完成本職工作，管理好宿舍，并幫助宿舍取得“文明寢舍”和“優(yōu)秀團(tuán)小組”稱號(hào)。

我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾在蘇大附一院見(jiàn)習(xí)過(guò)兩周。實(shí)習(xí)的時(shí)候是在南醫(yī)二附院，在實(shí)習(xí)的.時(shí)候深得病人和老師們的喜愛(ài)。我很喜歡跟病人接觸，最希望能每天給他們笑臉，然后他們?cè)儆焉频膶?duì)待我，那時(shí)的我覺(jué)得好開(kāi)心。所以，我非常渴望成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，一個(gè)讓人信服的護(hù)士。目前，我就職于蘇州福星護(hù)理院。

此致

敬禮！

求職人：

日期：

企業(yè)管理講師求職信 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，是陜西楊凌西北農(nóng)林科技大學(xué)的畢業(yè)生，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是植物保護(hù)，主攻的方向是植物病理。也許看到這里您會(huì)覺(jué)得我一點(diǎn)都不符合您的要求，我請(qǐng)求您看下去，我有信心讓您滿意！

大學(xué)時(shí)期，在抓好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此當(dāng)我把英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)后，從大三開(kāi)始積極準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，一點(diǎn)基礎(chǔ)沒(méi)有的我開(kāi)始從頭學(xué)起，并參加了20xx年的會(huì)計(jì)和稅法CPA考試，遺憾的是發(fā)揮失常，未能通過(guò)！但是我會(huì)再接再厲的。后來(lái)又參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，已經(jīng)有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的我此次考試輕松通過(guò)！

20xx年度綜合測(cè)評(píng)，因英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)好而榮獲了校英語(yǔ)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并于20xx年12月份正式成為中共黨員！

我深深地懂得：昨天的成績(jī)已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗(yàn)自己、鍛煉自己、展現(xiàn)自己的目的.，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的'努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無(wú)悔地奉獻(xiàn)給貴單位。“敢于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓”是我執(zhí)著的追求?！疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍?。

基于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及意向，我求職的方向?yàn)椋贺?cái)會(huì)類(lèi)。

最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓！全體員工健康進(jìn)步！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

一個(gè)“累”字看管理

導(dǎo)讀：如果園長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲，即便“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的出發(fā)點(diǎn)是好的，員工也會(huì)因情感上難于接受而產(chǎn)生壓抑。更為重要的是這種管理風(fēng)格無(wú)法營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的工作環(huán)境，教師的積極性和工作效能很難實(shí)現(xiàn)最大化。

“幼兒園教師”是一份看似輕松實(shí)則辛苦的工作。從早晨第一個(gè)幼兒入園，到下午最后一個(gè)幼兒離園，教師的工作就是與每個(gè)孩子的一天生活融合在一起的；從每一種教具的準(zhǔn)備、游戲材料的投放，到每一份幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫(xiě)，教師的工作是與每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步緊密結(jié)合的。細(xì)致入微的幼兒園教師教育管理工作使教師感到“累”并不意外，但“累”也分類(lèi)，也應(yīng)區(qū)別對(duì)待。

從產(chǎn)生的原因來(lái)看，“累”大概可以分為兩種：“積極累”和“消極累”。“積極累”是一種源自工作的熱情，是新想法不斷涌現(xiàn)、新思路不斷形成過(guò)程中的忙碌，“雖累也甜”；而“消極累”則是迫于“上級(jí)”工作任務(wù)的壓力，是一種保量不保質(zhì)的敷衍，是一種“臨陣磨刀”的應(yīng)付?！胺e極累”是幼兒園發(fā)展活力的體現(xiàn)，而“消極累”則會(huì)成為幼兒園發(fā)展的負(fù)擔(dān)。由此可見(jiàn)，“累”已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人情感問(wèn)題，而在一定程度上反映了幼兒園的管理問(wèn)題?！跋麡O累”的現(xiàn)象并不特殊，管理的癥結(jié)確實(shí)存在。本文將從管理的角度簡(jiǎn)析“消極累”的原因并提出相應(yīng)的建議。

一．從管理角度看“累”的原因

（一）管理系統(tǒng)的問(wèn)題

一個(gè)整體效能發(fā)揮良好的幼兒園內(nèi)部是一個(gè)能動(dòng)的以人為核心的管理系統(tǒng)，人人都是能動(dòng)發(fā)揮作用的一分子。一般分為園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和班長(zhǎng)、教職工四個(gè)層次。每個(gè)管理層具備不同的素質(zhì)，承擔(dān)不同的職責(zé)。如果管理系統(tǒng)中職責(zé)不清，分工不明，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)所事事或越俎代庖的現(xiàn)象，必然導(dǎo)致教師重復(fù)勞動(dòng)增多，不利于工作效率的提高，教師當(dāng)然會(huì)感到累。

如園長(zhǎng)的主要職責(zé)是把握幼兒園的發(fā)展方向，進(jìn)行科學(xué)決策。園長(zhǎng)如果事無(wú)巨細(xì)，凡事親躬，必然陷入事務(wù)性工作的漩渦。這樣非但沒(méi)有使教師“解放”出來(lái)，反而束縛了教師的手腳。因?yàn)闃訕诱?qǐng)示會(huì)使教師在心理上和工作中均處于被動(dòng)地位。

此外，管理系統(tǒng)的健全完備也至關(guān)重要。管理層中某一環(huán)節(jié)的缺失會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)的功能失衡。若未設(shè)副園長(zhǎng)，而是由園長(zhǎng)直接下設(shè)教研組長(zhǎng)和后勤組

（二）課程評(píng)價(jià)的問(wèn)題

評(píng)課意在促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，但有時(shí)也會(huì)因評(píng)價(jià)的觀念和方式存在問(wèn)題而給教師帶來(lái)相當(dāng)?shù)膲毫?，從而成為“累”的一個(gè)來(lái)源。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，評(píng)課結(jié)果是關(guān)系到切身利益的大事，長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備全面包裝自然不在話下。于是很大程度上，看課的人成了“看客”，也即成為臺(tái)上教師“表演”服務(wù)的真正對(duì)象，而隔在中間的幼兒則成為不尷不尬的一群。孩子們最好知道，當(dāng)他們的身后不知不覺(jué)多了一群“客人老師”的時(shí)候，就不能像平常那樣在“課堂”上“隨心所欲”了。他們應(yīng)當(dāng)“學(xué)會(huì)”在討論時(shí)熱情洋溢，在回答時(shí)舉手示意，在“聽(tīng)講”時(shí)鴉雀無(wú)聲，在操作時(shí)遵守秩序…因?yàn)檫@就是“看客”們眼里教師的管理能力和掌控能力。為了“管好”孩子，哪怕是僅僅半個(gè)鐘頭，就足以使教師的弦繃得緊緊的了。

與此同時(shí)，教學(xué)活動(dòng)中的教具還要經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)的嚴(yán)格檢驗(yàn)。有的教師甚至將備課的大部分時(shí)間放在了教具準(zhǔn)備而不是教學(xué)方法和內(nèi)容的選擇上。而“看客”的所謂“評(píng)分細(xì)則”往往又大而化之，板塊過(guò)于籠統(tǒng)且不實(shí)用。因此評(píng)課的客觀性和公正性也就畫(huà)上了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

除此之外，所有教師，不管是科研帶頭的“教研組長(zhǎng)”，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是剛參加工作的年輕教師，均要經(jīng)歷“走場(chǎng)”的歷練，接受整齊劃一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，給教師帶來(lái)無(wú)形的外部壓力。

上課過(guò)程中注重“看客”多于注重兒童，為完成要求而著力打造一節(jié)心目中完美的課，教師這樣能不“累”嗎？

（三）園長(zhǎng)的管理風(fēng)格

幼兒園是一個(gè)人員組成較為特殊的群體，女教師占大多數(shù)。她們心細(xì)、臉薄，自尊心強(qiáng)。園長(zhǎng)在管理時(shí)就要充分考慮到女教師的這些特點(diǎn)，多尊重她們、體諒她們，以教師為本，多點(diǎn)人情味，即使用“南風(fēng)法則”（所謂“南風(fēng)法則”也稱“溫暖法則”，即指南風(fēng)和北風(fēng)比賽誰(shuí)能把行人的衣服脫掉。結(jié)果南風(fēng)用溫暖使行人解開(kāi)了衣扣，而北風(fēng)的寒冷只能使行人把衣服裹得更緊）。

如果園長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲，即便“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的出發(fā)點(diǎn)是好的，員工也會(huì)因情感上難于接受而產(chǎn)生壓抑。更為重要的是這種管理風(fēng)格無(wú)法營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的工作環(huán)境，教師的積極性和工作效能很難實(shí)現(xiàn)最大化。情感的不舒暢會(huì)產(chǎn)生一系列的不良適應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致人際關(guān)系非正常發(fā)展。而教師之間溝通和交流的缺乏勢(shì)必會(huì)影響工作情緒，長(zhǎng)此以往也會(huì)造成心理上的疲勞。

（四）物質(zhì)環(huán)境的制約

作為與管理體系、人事制度等軟環(huán)境相對(duì)的物質(zhì)環(huán)境也是幼兒園管理的重要組成部分，其質(zhì)量的高低與否也直接關(guān)系到教學(xué)工作的效率，并間接影響到教職工的情緒。無(wú)米之炊能使巧婦為難，硬件的缺憾也會(huì)使教師退卻。

如隨著信息技術(shù)在早期教育機(jī)構(gòu)中的廣泛運(yùn)用，教學(xué)形式也日益多樣化。但由于資金、觀念等諸多因素的影響，并不是每所幼兒園均能提供相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，由此也限制了教師多種教學(xué)方式探索的積極性。有時(shí)可能僅僅由于設(shè)備問(wèn)題，而使教師費(fèi)大力氣準(zhǔn)備的輔助材料無(wú)法發(fā)揮原有的效能，無(wú)疑會(huì)對(duì)教師的情緒產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

導(dǎo)致幼兒園教師“消極累”的原因有許多，這里僅僅分析了部分管理上的原因。在此基礎(chǔ)上，試初步提出相應(yīng)的對(duì)策。

二、管理對(duì)策

（一）理順幼兒園的管理系統(tǒng)，實(shí)行開(kāi)放式園本管理的新模式

園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的事務(wù)型園長(zhǎng)向新型管理型園長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理者的換位思考。認(rèn)識(shí)到管理中居于主體地位的是教職工，管理的制度、措施、策略，均以符合教職工的發(fā)展需要為目標(biāo)。當(dāng)教職工認(rèn)識(shí)到自己有管理的主動(dòng)權(quán)時(shí)，她們就會(huì)自發(fā)地做好本職工作；當(dāng)教職工能夠轉(zhuǎn)變對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)，“累”就已經(jīng)是一種“積極累”而非“消極累”了。具體可進(jìn)行以下嘗試：

其一應(yīng)組織教職工參與討論、研究制定園內(nèi)制度，明確規(guī)定各個(gè)部門(mén)的職責(zé)，進(jìn)而實(shí)行責(zé)任公開(kāi)；健全管理體系，并協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)的功能，將園長(zhǎng)真正從繁忙的事務(wù)中解脫出來(lái)；

其二應(yīng)認(rèn)識(shí)到管理方法是“互動(dòng)”的，而非“靜態(tài)”的。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多與教師進(jìn)行教學(xué)和其他方面的溝通，鼓勵(lì)教師按照不同的特長(zhǎng)和興趣，設(shè)立不同主題的科研小組，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性。

其三應(yīng)認(rèn)識(shí)到管理狀態(tài)是“自由”而非“放任”的。教師的自由探索和自由思考并不是放任，而是有著程序的限制。如執(zhí)行教育計(jì)劃時(shí)具有靈活性，但決不能放棄教育目標(biāo)和任務(wù)等。能動(dòng)管理體制的建立有助于從根本上轉(zhuǎn)變教師的被動(dòng)地位。

（二）轉(zhuǎn)換評(píng)課理念，細(xì)化評(píng)課規(guī)則，真正實(shí)現(xiàn)從兒童出發(fā)，為兒童考慮

課程評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)從幼兒的角度考慮問(wèn)題，將觀察幼兒、了解幼兒、促進(jìn)幼兒的發(fā)展貫穿于課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的全過(guò)程；從多方面深入展開(kāi)，在一段時(shí)間而非一次活動(dòng)中完成；考慮到不同教師的特點(diǎn)，提出不同層次的要求。

其一，在教學(xué)過(guò)程中，評(píng)課者應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注幼兒的反應(yīng)，觀察教師是如何發(fā)揮其引導(dǎo)作用的，而不單單是評(píng)價(jià)教師在有限時(shí)間內(nèi)的“表演”。如教育目標(biāo)是否有利于幼兒的現(xiàn)有水平；內(nèi)容的選擇是否著眼于幼兒的興趣和需要；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否著眼于幼兒與環(huán)境的相互作用；活動(dòng)的組織是否著眼于幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)等。其中的每一項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)當(dāng)細(xì)化到可以操作的程度。如“操作活動(dòng)中是否每個(gè)幼兒都參與”等。

其二，正式的評(píng)課可以分幾次進(jìn)行，以此來(lái)評(píng)定教師的真實(shí)水平；且教師的教案、幼兒的成長(zhǎng)記錄、家園聯(lián)系記錄等均可以作為評(píng)價(jià)教師的參考依據(jù)。

其三，改變對(duì)所有教師整齊劃一的評(píng)課方法，根據(jù)業(yè)務(wù)水平、工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等情況，把教師分為三個(gè)層次，如教研組長(zhǎng)、骨干教師、青年教師等，并針對(duì)不同的層次提出不同的要求與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)制定出逐層提高的要求。

如此以來(lái)，教師即不會(huì)感到有“一節(jié)課定終身的壓力”，而能夠輕松地從兒童的成長(zhǎng)中分享進(jìn)步的喜悅了。

（三）培養(yǎng)組織智慧，著眼于教職工的成長(zhǎng)，建設(shè)以人為本的管理文化

園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適時(shí)地調(diào)整管理風(fēng)格，與教職工建立和諧、開(kāi)放的人際關(guān)系，妥善處理教職工內(nèi)部矛盾，使每個(gè)員工都能愉快地投入到工作中來(lái)。

其一，園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)特的個(gè)人魅力，具有一定的專(zhuān)業(yè)敏感、號(hào)召力和凝聚力。通過(guò)內(nèi)在激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使教師在崗位上展示自己的才能，使其保持自尊和自信。

其二，園內(nèi)可以通過(guò)課題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等各種活動(dòng)來(lái)加深教職工之間的了解，同時(shí)可以使目標(biāo)明朗化，矛盾透明化，進(jìn)而尋求集體智慧的最大化。園長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在機(jī)構(gòu)中交流傳播，使想法和建議不斷改善，然后付諸實(shí)施。

當(dāng)教職工能夠聚在一起共同討論工作、學(xué)習(xí)，甚至生活上的問(wèn)題時(shí)，幼兒園帶給員工們的必定是一種家的感覺(jué)和氛圍。在這樣的環(huán)境中工作，難道不是“雖累也甜”嗎？

（四）加強(qiáng)幼兒園硬件設(shè)施的環(huán)境建設(shè)

幼兒園管理中應(yīng)當(dāng)注重軟硬環(huán)境關(guān)系的重要性，著力建立支持軟環(huán)境的物質(zhì)硬環(huán)境。如可投資改善園內(nèi)計(jì)算機(jī)的配置，定期組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)班，并鼓勵(lì)她們利用現(xiàn)代化的教育工具有效地為教育教學(xué)服務(wù)。又如可根據(jù)各年齡幼兒的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和布置各班級(jí)的圖書(shū)角，建立幼兒園圖書(shū)館等；再如西洋民族樂(lè)器等藝術(shù)教育也需要幼兒園的資金投入來(lái)營(yíng)造一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境。

在這樣的環(huán)境中，教師們才能有其用武之地。特長(zhǎng)的發(fā)揮也是其自我表達(dá)的方式，是對(duì)其自我價(jià)值的肯定，也是自尊和自信建立的前提。還有什么比一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境更能讓教師們愉快工作的呢？

綜上所述，幼兒園教師“累”語(yǔ)出有因。“積極累”是一種自我滿足的如魚(yú)得水的體驗(yàn)，帶著這種感覺(jué)工作的教師能促進(jìn)幼兒園的發(fā)展；而“消極累”則會(huì)使教師工作的積極性下降，效率降低，長(zhǎng)此以往，不利于幼兒園的整體發(fā)展。本文嘗試從管理的角度初步分析了幼兒園教師“消極累”原因，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。幼兒園教師“累”是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，管理亦是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，找到這兩者之間的聯(lián)系，并能夠?qū)ΠY下藥還需要在理論和實(shí)踐上做進(jìn)一步的努力。

管理心得(通用十三篇)

升華本身的寫(xiě)作才智與思辨力，一種有效方式是持續(xù)記錄心得與體會(huì)。優(yōu)良的心得體會(huì)具備哪些特質(zhì)呢？幼兒教師教育網(wǎng)用心整理了「管理心得」的要點(diǎn)總結(jié)，敬請(qǐng)參考，并感謝您對(duì)我們的支持與信賴，我們共同努力提升！

管理心得 篇1

在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己原有的知識(shí)和技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。工作雖然繁忙，但是仍要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)和緊迫感，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向身邊的同事學(xué)習(xí)，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)充知識(shí)存量，全面提高業(yè)務(wù)能力。

三、不因事難而怕為。真正參與到倉(cāng)庫(kù)的實(shí)際工作中，我才發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)遇到很多超出預(yù)見(jiàn)、超出職責(zé)、難以料理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情，我也漸漸有了自己的體會(huì)：1、要沉著應(yīng)付，千萬(wàn)不要慌了陣腳。不管事情多么突然、多么緊急，首先要冷靜地進(jìn)行分析，穩(wěn)定場(chǎng)面后再報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并按領(lǐng)導(dǎo)要求協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，組織力量處理。2、要胸有主見(jiàn)，不能唯唯喏喏。面對(duì)急事或發(fā)現(xiàn)事件，不能退縮。3、要認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不能事過(guò)丟手。特別是一時(shí)難以處置的問(wèn)題，不能因?yàn)槭虑橐堰^(guò)，就束之高閣，對(duì)此，我每天都記工作日志，及時(shí)查找出未完成的工作，在“查不落實(shí)”中求得落實(shí)。

管理心得 篇2

7月11日-12日，公司邀請(qǐng)資深咨詢專(zhuān)家湯永先生對(duì)公司中層以上骨干人員進(jìn)行為期兩天的戰(zhàn)略績(jī)效管理知識(shí)方面的培訓(xùn)，通過(guò)這次管理知識(shí)的培訓(xùn)深有感觸，概括來(lái)講主要體會(huì)有兩點(diǎn)：

（1）績(jī)效管理的本質(zhì)是人本管理。

（2）沒(méi)有量化就談不上管理。

項(xiàng)目發(fā)展部從20xx年8月成立將近三年了，在這三年時(shí)間里，大部分人員通過(guò)努力得到了提升和鍛煉，也有部分人員因適應(yīng)不了公司和中心的發(fā)展而被辭退或離職。

20xx年上半年項(xiàng)目部的工作總體上處于被動(dòng)管理的局面，團(tuán)隊(duì)組織渙散，項(xiàng)目推動(dòng)不力。今天召開(kāi)項(xiàng)目發(fā)展部專(zhuān)題會(huì)議，在此向大家做個(gè)檢討。

中心和部門(mén)會(huì)議精神傳達(dá)和貫徹，并要限期上交個(gè)人心得體會(huì)。目前人員從數(shù)量上不夠，從素質(zhì)上還不高，今后將根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)需要，項(xiàng)目發(fā)展部人員實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制。

質(zhì)量、安全、信息溝通與基礎(chǔ)管理等這些指標(biāo)進(jìn)一步量化。如何量化？就是在每周工作總結(jié)中圍繞工程進(jìn)度、成本控制、質(zhì)量控制進(jìn)行量化，總體進(jìn)度要量化到天數(shù)，質(zhì)量控制要嚴(yán)格執(zhí)行工程變更簽證和材料取樣封樣這兩個(gè)制度要求。項(xiàng)目建設(shè)關(guān)鍵指標(biāo)量化后，在今后工作中要不斷糾正和糾偏，在項(xiàng)目施工管理上還要進(jìn)行不斷強(qiáng)化，這項(xiàng)工作從下周由綜管信息員重新梳理編制出模板后開(kāi)始執(zhí)行，沒(méi)有進(jìn)行指標(biāo)量化的周總結(jié)一律返回。

今年上半年新建項(xiàng)目不多，除兩個(gè)新建項(xiàng)目外，下半年將有唐山眾品項(xiàng)目、大學(xué)生公寓、油脂加工、駐馬店生鮮物流等項(xiàng)目陸續(xù)開(kāi)工建設(shè)。因此，圍繞下半年項(xiàng)目建設(shè)，首先要求項(xiàng)目經(jīng)理要帶好自己的隊(duì)伍，以往項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)證明：哪個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理管理到位項(xiàng)目工程就會(huì)有好的結(jié)果，否則就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。作為項(xiàng)目主管，一定要清晰工程進(jìn)度，掌握關(guān)鍵工序，對(duì)問(wèn)題快速反應(yīng)，對(duì)內(nèi)外現(xiàn)狀了如指掌。項(xiàng)目經(jīng)理一定要負(fù)起責(zé)任，項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任書(shū)要重新修訂，重新簽訂。人員自身觀念要轉(zhuǎn)變，下步要嚴(yán)格按照KPI指標(biāo)每月進(jìn)行考核，把制度切實(shí)落實(shí)下去。作為項(xiàng)目經(jīng)理要在工程進(jìn)度和質(zhì)量保證、隊(duì)伍管理上狠下功夫。

下半年要在人才儲(chǔ)備上做好準(zhǔn)備，首先認(rèn)清自己，提高個(gè)人認(rèn)知度，更新觀念，要硬起手腕大膽管理?，F(xiàn)在有些人員是有能力的，但是認(rèn)知度不高，不能負(fù)起責(zé)任，從而導(dǎo)致工作拖沓，工作沒(méi)有主動(dòng)性，績(jī)效不高，因此沒(méi)有好的人本管理也就談不上好的績(jī)效管理。

總之項(xiàng)目發(fā)展部下半年的工作與上半年相比任務(wù)十分艱巨。近期天津項(xiàng)目和6萬(wàn)噸肉制品項(xiàng)目設(shè)備合同要盡快招投標(biāo)和商務(wù)談判，提前把合同定下來(lái)，占據(jù)主動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間就錯(cuò)過(guò)了一切。

管理心得 篇3

所長(zhǎng)是一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，他擔(dān)負(fù)著管理和指導(dǎo)下屬工作的重要職責(zé)。所長(zhǎng)的管理能力和素質(zhì)直接關(guān)系到整個(gè)組織的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。在多年的管理崗位上的工作經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些管理心得感悟，下面我將詳細(xì)而生動(dòng)地闡述這些心得。

作為所長(zhǎng)，要有明確的目標(biāo)和愿景。一個(gè)優(yōu)秀的所長(zhǎng)應(yīng)該具備遠(yuǎn)見(jiàn)和目標(biāo)意識(shí)，能夠?yàn)榻M織設(shè)定明確的發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的戰(zhàn)略和計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。所長(zhǎng)要懂得觀察和分析外部環(huán)境和內(nèi)部資源，為組織和員工提供清晰的方向和指引。只有明確目標(biāo)和愿景的所長(zhǎng)才能夠帶領(lǐng)員工朝著同一個(gè)方向努力，實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。

所長(zhǎng)要具備優(yōu)秀的溝通能力。溝通是管理中非常重要的一項(xiàng)技能，只有與下屬、上級(jí)和其他利益相關(guān)方進(jìn)行良好的溝通，才能夠更好地完成工作任務(wù)。所長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并能夠清晰地表達(dá)自己的想法和決策，確保信息的暢通和有效傳遞。通過(guò)有效的溝通，所長(zhǎng)可以建立良好的工作關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)合作和效率。

所長(zhǎng)要具備良好的團(tuán)隊(duì)管理能力。一個(gè)優(yōu)秀的所長(zhǎng)應(yīng)該能夠激發(fā)下屬的工作熱情和積極性，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣。所長(zhǎng)要重視員工的培養(yǎng)和發(fā)展，注重他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和能力提升。所長(zhǎng)還要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，合理分配工作任務(wù)，充分發(fā)揮員工的潛力。通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)管理，所長(zhǎng)能夠高效地組織和管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

所長(zhǎng)要具備良好的決策能力和應(yīng)變能力。在工作中，所長(zhǎng)需要經(jīng)常面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要及時(shí)做出決策來(lái)解決問(wèn)題。所長(zhǎng)的決策應(yīng)該是明智和有效的，要能夠綜合考慮各種因素并做出正確的判斷。同時(shí)，所長(zhǎng)還需要具備應(yīng)變能力，能夠靈活應(yīng)對(duì)各種變化和困難，找到解決問(wèn)題的方法和策略。只有具備良好的決策能力和應(yīng)變能力的所長(zhǎng)才能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的管理環(huán)境和工作任務(wù)。

所長(zhǎng)要具備積極的工作態(tài)度和示范作用。所長(zhǎng)作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該以身作則，樹(shù)立榜樣，展示出積極的工作態(tài)度和價(jià)值觀。所長(zhǎng)要以身作則，勤奮努力，克服困難，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。同時(shí)，所長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)員工保持積極的態(tài)度和批判性思維，激發(fā)他們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。通過(guò)良好的工作態(tài)度和示范作用，所長(zhǎng)能夠贏得員工的尊重和信任，實(shí)現(xiàn)組織的共同發(fā)展。

小編認(rèn)為，作為所長(zhǎng)管理者，要具備明確的目標(biāo)和愿景、優(yōu)秀的溝通能力、良好的團(tuán)隊(duì)管理能力、出色的決策能力和應(yīng)變能力，以及積極的工作態(tài)度和示范作用。只有不斷提升和完善自己的管理能力，才能夠有效地管理下屬，實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這些管理心得感悟是我多年來(lái)從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他管理者有所啟發(fā)和幫助。

管理心得 篇4

企業(yè)管理講座心得

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)管理的講座。這次講座讓我受益匪淺，對(duì)于企業(yè)管理的重要性有了更深入的理解。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地分享我的心得體會(huì)。

講座的主題是“有效的企業(yè)管理策略”。演講者是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)高管，他把他多年的管理經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給了。他首先強(qiáng)調(diào)了企業(yè)管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。他說(shuō)，一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)能夠帶領(lǐng)企業(yè)走向成功，而一個(gè)糟糕的管理團(tuán)隊(duì)則可能導(dǎo)致企業(yè)的衰敗。

在講座中，演講者提到了幾個(gè)關(guān)鍵的管理策略。首先是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素之一。他鼓勵(lì)每個(gè)人在企業(yè)中積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并主動(dòng)幫助他人，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

演講者提到了有效的溝通技巧。他說(shuō)，好的溝通能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解彼此的意圖和需求，并且能夠促使團(tuán)隊(duì)更好地協(xié)調(diào)合作。他分享了一些溝通技巧，例如善于傾聽(tīng)、用簡(jiǎn)單清晰的語(yǔ)言表達(dá)、及時(shí)反饋等等。這些技巧不僅適用于內(nèi)部團(tuán)隊(duì)溝通，也適用于與外部合作伙伴的溝通。

演講者還提到了戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性。他解釋了戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的指導(dǎo)作用。他說(shuō)，一個(gè)企業(yè)只有明確了自己的長(zhǎng)期目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的戰(zhàn)略，并在日常運(yùn)營(yíng)中不斷調(diào)整和改進(jìn)。他還分享了一些制定戰(zhàn)略規(guī)劃的方法和工具，例如SWOT分析、市場(chǎng)調(diào)研等等。

演講者總結(jié)了成功的企業(yè)管理需要具備的幾個(gè)要素。首先是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。他說(shuō)，良好的激勵(lì)機(jī)制能夠讓員工更加積極地工作，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。其次是創(chuàng)新思維。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的重要性，鼓勵(lì)每個(gè)人在工作中不斷思考和尋求創(chuàng)新。最后是持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。他說(shuō)，企業(yè)管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的管理能力和知識(shí)水平。

通過(guò)聽(tīng)完這場(chǎng)講座，我深刻理解了企業(yè)管理的重要性和復(fù)雜性。管理是一門(mén)藝術(shù)，需要全面的素質(zhì)和技能。除了以上提到的要素外，管理者還需要具備領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力等等。作為一個(gè)普通員工，我也明白了自身在企業(yè)管理中的責(zé)任。我將會(huì)在工作中更加積極主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)合作，并提升自己的溝通技巧和學(xué)習(xí)能力。

這場(chǎng)企業(yè)管理講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)聽(tīng)取演講者的經(jīng)驗(yàn)和故事，深入了解了企業(yè)管理的核心要素和策略。我相信這些知識(shí)和心得將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我會(huì)把這些學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我對(duì)企業(yè)管理的興趣也更加濃厚了，我相信通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

管理心得 篇5

人員流失會(huì)造成成本增加，包括招聘、培訓(xùn)和生產(chǎn)效率降低的顯性成本的增加，還有企業(yè)聲望降低、低落的員工士氣、工作流程的中斷、低客戶滿意度等隱性成本。

人員流動(dòng)率對(duì)企業(yè)來(lái)講是相當(dāng)不利的。企業(yè)應(yīng)重視人的因素，想辦法留人，降低員工流失率。降低員工流失率的幾點(diǎn)建議：

1、考察企業(yè)員工薪資在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)性

薪資不是激勵(lì)員工的唯一手段，也不是最好的辦法，但卻是一個(gè)非常重要的方法。達(dá)到同行平均水平的薪資是員工的保障，可起到安定人心的作用，讓員工無(wú)后顧之憂。并可以在薪資的支付方式上有所變化，實(shí)現(xiàn)薪資效能最大化，淡化保健性因素（或稱維護(hù)性因素，如工資、固定津貼、社會(huì)強(qiáng)制性福利、公司內(nèi)部統(tǒng)一的福利項(xiàng)目等），增強(qiáng)激勵(lì)性因素（如獎(jiǎng)金、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、股份、培訓(xùn)等）。

2、設(shè)計(jì)適合員工需要的福利項(xiàng)目。

完善的福利系統(tǒng)對(duì)吸引和保留員工非常重要，它也是公司人力資源系統(tǒng)是否健全的一個(gè)重要標(biāo)志。福利項(xiàng)目設(shè)計(jì)得好，不僅能給員工帶來(lái)方便，解除后顧之憂，增加對(duì)公司的忠誠(chéng)，而且可以節(jié)省在個(gè)人所得稅上的支出，同時(shí)提高了公司的社會(huì)聲望。強(qiáng)制性福利（養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、住房公積金等）和企業(yè)自行設(shè)計(jì)的福利（如人身意外保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、旅游、服裝、誤餐補(bǔ)助或免費(fèi)工作餐、健康檢查、俱樂(lè)部會(huì)費(fèi)、提供住房或購(gòu)房支持計(jì)劃、提供公車(chē)或報(bào)銷(xiāo)一定的交通費(fèi)、特殊津貼、帶薪假期等）并重，員工有時(shí)會(huì)把這些福利折算成收入，用以比較企業(yè)是否具有物質(zhì)吸引力。

3、對(duì)不同的人員要用不同的激勵(lì)措施。

人的需求是分層次的，只有滿足了低層次的需求之后，才能考慮高層次的需求。工資作為滿足低層次需求的保障條件，對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，仍是個(gè)硬道理工資低的公司，即使企業(yè)文化搞得再好，也難留人。對(duì)高層次人才，工資較高但如果缺少培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，仍然缺乏吸引力。

4、重視對(duì)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)

盡管從激勵(lì)效果來(lái)看，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)比獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人的效果要弱，但為了促使團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作，同時(shí)防止上下級(jí)之間由于工資差距過(guò)大導(dǎo)致出現(xiàn)低層人員心態(tài)不平衡的現(xiàn)象，所以有必要建立團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。有些成功企業(yè)，用在獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)方面的資金往往占到員工收入的很大比重。對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

5、提供員工喜歡的工作環(huán)境的工作環(huán)境，包括工作氛圍、工作空間、員工關(guān)系等，能讓員工心情舒暢，對(duì)工作效率的提高起到一定的促進(jìn)作用。提供員工喜歡的工作環(huán)境，則不僅僅是好的，是更好的，是符合員工心意的人性化工作環(huán)境，對(duì)工作的節(jié)奏是起正效應(yīng)的。

管理心得 篇6

8月、12月，藍(lán)天公司為九級(jí)以上管理人員舉辦了三期培訓(xùn)班，這是公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的有效舉措。我有幸作為第三期學(xué)員參加了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升、領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我和廣大學(xué)員深有同感，感觸良多，深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于增強(qiáng)各級(jí)管理者的綜合素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平起必將起到積極的促進(jìn)作用。

幾天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富。通過(guò)戴黔鋒老師的講解演示，使我對(duì)人力資源管理中員工招聘的基本技能、薪酬管理的6個(gè)原則、怎樣使員工更快樂(lè)工作，如何激勵(lì)員工有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路；通過(guò)李真順老師聲情并茂、沁人肺腑的演說(shuō)，使我體會(huì)到了真情的“能說(shuō)會(huì)道”對(duì)于溝通交流的重要性；通過(guò)中山大學(xué)管理學(xué)院劉教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播，使我對(duì)財(cái)務(wù)基本知識(shí)有了一定的了解；凡此種種，收獲不勝枚舉。特別是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課，生動(dòng)、形象而又幽默，時(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于管理者如何提升員工士氣和執(zhí)行力，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力進(jìn)行了形象的講述，其中關(guān)于“找感覺(jué)”、“接地氣”的講述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發(fā)，愿同各位同仁分享。

找到員工的感覺(jué)，是提高企業(yè)執(zhí)行力和凝聚力的基礎(chǔ)。企業(yè)管理的核心是人的管理，做好人的管理關(guān)鍵是溝通，通過(guò)溝通、交心，了解員工的真實(shí)想法。按姜博仁老師的話說(shuō)就是找到員工的“Feeling”（感覺(jué)），讓企業(yè)、管理者的目標(biāo)與員工，成為目標(biāo)共同體，當(dāng)員工找到了為什么去干的理由時(shí)，員工自動(dòng)自發(fā)地工作還能是問(wèn)題嗎？由此我想起習(xí)在與記者見(jiàn)面會(huì)上一席話“我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，至今仍在億萬(wàn)群眾的耳邊回響，在億萬(wàn)群眾的心中激蕩并激發(fā)起億萬(wàn)群眾奮發(fā)圖強(qiáng)的高漲熱情，就是因?yàn)檎业搅巳嗣竦母杏X(jué)。那么，作為企業(yè)管理人員如何找到員工的感覺(jué)、成為員工的知心人呢？

管理心得 篇7

27日晚上，在文化活動(dòng)中心多媒體教室進(jìn)行了《目標(biāo)設(shè)定》的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明白，積極地心態(tài)為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但態(tài)度只是成功的第一步，打好基礎(chǔ)，還要在上面構(gòu)筑成功的大廈。目標(biāo)就是構(gòu)筑成功的磚石。要取得成功，必須制定目標(biāo)。

世界公認(rèn)的對(duì)成功的定義：成功就是逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)有意義的既定目標(biāo)。

有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向。茫無(wú)目標(biāo)的漂蕩，終歸會(huì)迷失航向而永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

世界上只有3%的人曾經(jīng)訂下他們的人生目標(biāo)，這也就是為什么成功者總是極少數(shù)的根本原因。

1、人們?yōu)槭裁床辉O(shè)定目標(biāo)

1）設(shè)定目標(biāo)后害怕失??；

2）害怕被別人恥笑；

3）不知道目標(biāo)的重要性；

4）不知道設(shè)定目標(biāo)的方法；

5）不知道目標(biāo)設(shè)定是否正確。

2、目標(biāo)的重要性

1）目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài)

目標(biāo)是我們努力的依據(jù)，也是對(duì)我們的鞭策。目標(biāo)給我們一個(gè)看得見(jiàn)的彼岸。隨著實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們就會(huì)有成就感。我們的思想方式或工作方式（心態(tài)）就會(huì)向著更積極主動(dòng)的方向轉(zhuǎn)變。

2）目標(biāo)使我們看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力

有了目標(biāo)，對(duì)自己心目中喜歡的世界便有了一幅清晰的圖畫(huà)，我們就會(huì)集中精力和資源于我們所選定的方向和目的上，因而我們也就更加熱心于我們的目標(biāo)。

3）目標(biāo)使我們覺(jué)得生存的意義和價(jià)值

人們處事的方式主要取決于他們?cè)趺纯创约旱哪繕?biāo)，如果覺(jué)得自己的目標(biāo)不重要，那么所付出的努力自然也就沒(méi)有什么價(jià)值；如果覺(jué)得目標(biāo)很重要，那么情況就會(huì)相反。如果心中有了理想，我們就會(huì)感到生存的重要意義，如果這個(gè)理想（人生目標(biāo)）又是由一個(gè)一個(gè)目標(biāo)組成的，那么，我們就會(huì)覺(jué)得為目標(biāo)付出努力是有價(jià)值的。

4）目標(biāo)使我們把重點(diǎn)從過(guò)程轉(zhuǎn)到結(jié)果

成功的尺度不是做了多少工作，而是獲得多少成果。

5）目標(biāo)有助于我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn)

沒(méi)有目標(biāo)，我們很容易陷入跟理想無(wú)關(guān)的現(xiàn)實(shí)事務(wù)中。一個(gè)忘記最總要事情的人，會(huì)成為瑣事的奴隸。

6）目標(biāo)使我們集中精力，把握現(xiàn)在

目標(biāo)對(duì)目前工作具有指導(dǎo)作用，也就是說(shuō)，現(xiàn)在所做的，必須是實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)的一部分。因而讓人重視現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。

7）目標(biāo)產(chǎn)生信心，勇氣和膽量

信心，勇氣和膽量來(lái)自于“知己知彼”。對(duì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)過(guò)程的清晰透徹的認(rèn)識(shí)，必須使你從容不迫，處變不驚。

8）目標(biāo)使人自我完善，永不停步

自我完善的過(guò)程，其實(shí)就是潛能不斷發(fā)揮的過(guò)程，而要發(fā)揮潛能，你必須全神貫注于自己有優(yōu)勢(shì)并且會(huì)有高回報(bào)的方面。目標(biāo)能使你最大限度地集中精力。當(dāng)你不停地在自己有優(yōu)勢(shì)的方面努力時(shí)，這些優(yōu)勢(shì)必然進(jìn)一步發(fā)展。

管理心得 篇8

第一，物業(yè)管理團(tuán)隊(duì)形成有利于增強(qiáng)物業(yè)管理服務(wù)的靈活性。物業(yè)的管理既和住宅物管相似，更有許多不同于住宅項(xiàng)目物管的內(nèi)涵，其賦予了物業(yè)管理新的服務(wù)內(nèi)容(如商業(yè)運(yùn)營(yíng)推廣、商業(yè)特色服務(wù))。物業(yè)管理的職責(zé)和特點(diǎn)，要求物業(yè)管理企業(yè)組織采用團(tuán)隊(duì)工作形式，改變過(guò)去對(duì)外界變化的應(yīng)變能力較差的傳統(tǒng)物業(yè)管理模式，使物業(yè)管理企業(yè)具備較強(qiáng)的組織靈活性，更好地應(yīng)付外部環(huán)境的變化和適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部的改革、創(chuàng)新。

第二，有利于進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。團(tuán)隊(duì)建立使員工擁有一個(gè)更大的活動(dòng)天地，享有寬松、自主的環(huán)境，極大地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)造性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的條件下，由于物業(yè)服務(wù)品質(zhì)提升最終是一個(gè)共同努力的結(jié)果，團(tuán)隊(duì)的氛圍也會(huì)促進(jìn)成員為團(tuán)隊(duì)的績(jī)效、榮譽(yù)而努力工作。

第三，有利于提高工作效率。團(tuán)隊(duì)的組織模式使組織結(jié)構(gòu)大大簡(jiǎn)化，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間的關(guān)系變成伙伴式相互信任和合作的關(guān)系，使物業(yè)管理企業(yè)決策層能騰出更多的時(shí)間和精力，制定更好的物業(yè)管理經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略，尋找更好的物業(yè)管理市場(chǎng)機(jī)會(huì)，從而產(chǎn)生了比個(gè)體簡(jiǎn)單相加高得多的工作效率。

第四，有利于優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部員工關(guān)系。團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)通過(guò)溝通協(xié)調(diào)，提高員工歸屬感和自豪感，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力。同時(shí)，物業(yè)管理的特點(diǎn)要求員工只有默契配合才能更好地完成工作，促使他們?cè)诠ぷ髦杏懈嗟臏贤ê屠斫?，共同?yīng)付工作和生活壓力。

第五，極大地提高員工素質(zhì)與技能。團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)成員一專(zhuān)多能，能培養(yǎng)員工對(duì)物業(yè)管理的技術(shù)能力、客戶服務(wù)和人際關(guān)系處理能力，使員工素質(zhì)和技能得到極大的提高。

管理心得 篇9

我算是一名年輕的老師，工作5年了，班主任經(jīng)驗(yàn)也只有三年而已，應(yīng)該說(shuō)我是沒(méi)有資格在這里大談什么班主任應(yīng)該如何管理班級(jí)了，呵呵，一來(lái)是作為自己工作的總結(jié)吧，二來(lái)是交流一下，學(xué)習(xí)一下吧，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這是一個(gè)相對(duì)很好的學(xué)校了，我接了實(shí)驗(yàn)班的班主任，起初自己的壓力挺大的，一方面相信自己有這個(gè)能力，另一方面不免對(duì)自己顯得有些信心不足。也許這就是新手吧。不過(guò)，依然，我是自信的。班集體對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，意義重大，從而也決定了班主任工作的重要意義

首先，“班”是學(xué)校教導(dǎo)工作的基層組織，教育和教學(xué)工作是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。班主任管理好班級(jí)、組織好班集體是學(xué)校教育工作得以開(kāi)展的基礎(chǔ)。其次，班集體對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，在集體建設(shè)的過(guò)程中受教育，有重要意義。從這一方面看，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起著直接的促進(jìn)作用。剛接手一個(gè)新班級(jí)，第一件事情，當(dāng)然是要了解學(xué)生，因?yàn)榻逃龑W(xué)生，必須從了解和研究學(xué)生開(kāi)始。這是由教育活動(dòng)的規(guī)律決定的。

了解和研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和學(xué)生集體兩個(gè)方面。了解個(gè)人的內(nèi)容很多，包括學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征、健康狀況、家庭情況以及個(gè)人環(huán)境等。并分別建立學(xué)生檔案。

了解學(xué)生集體包括以下方面：

①班級(jí)基本情況。全部學(xué)生人數(shù)、性別比例；學(xué)生來(lái)源；年齡組成；團(tuán)隊(duì)員人數(shù)、姓名；學(xué)生中先進(jìn)、中間和后進(jìn)的分布狀況等。

②班集體形成情況。班集體形成所處的階段、特點(diǎn)；班級(jí)存在哪些團(tuán)體，團(tuán)體的核心人物是誰(shuí)，團(tuán)體對(duì)集體的影響；班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心是否健全；同學(xué)關(guān)系包括男女學(xué)生關(guān)系怎樣；班集體輿論傾向、班風(fēng)班貌等。

③班級(jí)學(xué)生思想狀況和精神面貌。

④班級(jí)原有的教育基礎(chǔ)。如采取過(guò)的主要教育措施和取得的效果；班級(jí)曾受過(guò)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；等等。為此，我采取了這么幾種方法，

第一，和學(xué)生們聊天，借以來(lái)了解他們的興趣，愛(ài)好等；

第二，通過(guò)班集體的各種活動(dòng)，如大掃除等，來(lái)了解學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣，因?yàn)樯钪械牧?xí)慣會(huì)直接影響到該學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)；

第三，采取個(gè)人談話來(lái)拉進(jìn)和同學(xué)們的關(guān)系，以獲得班級(jí)學(xué)生的信息，畢竟同學(xué)們?cè)谝黄疬€是比較了解的。其次，就是要建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這對(duì)于一個(gè)班級(jí)的凝聚力有著巨大的作用，具體的做法就是要確定班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)精神，要根據(jù)各個(gè)班級(jí)程度不同來(lái)確定具體可行的目標(biāo)，而不是一句華而不實(shí)的言語(yǔ)。

我們班是實(shí)驗(yàn)班，根據(jù)班級(jí)的程度我定下了班級(jí)目標(biāo)：凈、敬、靜、競(jìng)。班級(jí)精神：百舸爭(zhēng)流、奮楫者先。定下這個(gè)班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)精神也是我管理班級(jí)以來(lái)一貫的態(tài)度。凈、敬、靜、競(jìng)，體現(xiàn)了學(xué)生的習(xí)慣，習(xí)慣在一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中有決定性的作用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不僅僅對(duì)于學(xué)生在高中生涯，乃至整個(gè)人生都有促進(jìn)作用。它也體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的高低，我們不是一直都在宣傳素質(zhì)教育嗎，我想素質(zhì)不是什么新的做法，新的理念，而是我們中華民族一直以來(lái)都有的一種骨子里的一種修養(yǎng)吧。

百舸爭(zhēng)流、奮楫者先，體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)何等激烈，如果不能培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人才，而只是那些高分低能的普通人，那么學(xué)校的教育只能說(shuō)是失敗的。當(dāng)然班級(jí)精神和班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而不是一朝一夕就可完成的，這就需要班主任在日常的工作中注意引導(dǎo)和灌輸。接下來(lái)就要培養(yǎng)骨干班干部，一個(gè)班集體必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心。班集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護(hù)和團(tuán)結(jié)在班干部周?chē)囊慌e極分子。

班干部的任免也不是那么容易的，只有班主任在對(duì)班上同學(xué)有了詳細(xì)的了解的情況下才能選出得力的班干部，一般說(shuō)來(lái)，這需要至少1-2周的時(shí)間來(lái)了解，所以選取班干部不要操之過(guò)急，否則會(huì)適得其反。一般情況下，可以先任命幾個(gè)有能力的暫時(shí)管理班集體，這可能是大多數(shù)班主任都會(huì)做的，畢竟學(xué)校的事情還是比較多的，若要事必躬親，那可要累煞班主任了。不過(guò)也可以隨意指派，這樣不僅可以觀察學(xué)生的性格，也可以考察學(xué)生的能力，再者還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，或許你可以因此而改變一個(gè)學(xué)生呢，呵呵，這樣不錯(cuò)哦！

不過(guò)這樣的話，班主任還是很累的，我想作為年輕的班主任來(lái)說(shuō)這點(diǎn)應(yīng)該不算什么吧。等到合適的班干部選定之后，班級(jí)的工作就會(huì)慢慢走入正軌啦。

管理心得 篇10

一、點(diǎn)亮“盞盞心燈”

魏書(shū)生老師班級(jí)的黑板右上角。每一天都由學(xué)生寫(xiě)上一則格言。魏老師說(shuō)：“我常覺(jué)得格言警句，像一盞盞心燈，倘在學(xué)生心靈中點(diǎn)燃，會(huì)有利于學(xué)生選取正確的道路，朝著自己理想的高峰攀登。”請(qǐng)看如下格言：“人生只有進(jìn)取，滿足就意味著死亡”；“最大的罪過(guò)，莫過(guò)于自暴自棄”；“吃苦是人類(lèi)的第一財(cái)富”；“你經(jīng)常和什么人一齊，那么，你就是什么人”；“九尺高臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”等等。試想，從初中一年級(jí)到三年級(jí)，天天點(diǎn)亮“心燈”，學(xué)生們會(huì)從不一樣的角度，天天受到“心燈”的照耀，會(huì)收到不可想象的效果。

二、確立“座右銘”

從1995年開(kāi)始，魏老師就要求全班同學(xué)，務(wù)必根據(jù)自己的實(shí)際狀況，確立“座右銘”。座名銘上寫(xiě)清三部分資料：第一，自己最崇拜的人的名字或照片第二自己要追趕的本班同學(xué)的名字；第三，針對(duì)自己思想弱點(diǎn)寫(xiě)一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。第一個(gè)資料起到“精神充電”作用，第二個(gè)資料能夠激發(fā)全班同學(xué)你追我趕的用心性，第三個(gè)資料更重要是學(xué)生自我完善、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)資料的最好辦法。

三、自我“精神充電”

魏老師的學(xué)生，心目中都有一位自己崇拜的偉人，書(shū)桌內(nèi)放有這位偉人的傳記。有時(shí)，在語(yǔ)文課前三分鐘，進(jìn)行“群眾充電”，全班同學(xué)起立，各自想著自己最崇拜的人，自己就是這位偉人，自己的音容笑貌、舉手投足、為人處事都和自己崇拜的人一樣。想象得越逼真、越形象、越生動(dòng)、越細(xì)致，“充電”就越成功。有時(shí)進(jìn)行“個(gè)體充電”，當(dāng)學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折或困難時(shí)，他們就想像到這位偉人，看看偉人傳記，學(xué)習(xí)這位偉人是怎樣不怕挫折、戰(zhàn)勝困難的，于是就有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

四、主辦“班級(jí)日?qǐng)?bào)”

魏老師的班級(jí)是從1984年1月，經(jīng)全班同學(xué)討論一致同意后，開(kāi)始輪流主辦“班級(jí)日?qǐng)?bào)’的。辦班級(jí)日?qǐng)?bào)有若干規(guī)定，如：直接反映本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的要占60％以上的版面，主要設(shè)有班級(jí)新聞。學(xué)先進(jìn)專(zhuān)欄、本班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法說(shuō)、好人好事、警鐘專(zhuān)欄；務(wù)必設(shè)有文章病院專(zhuān)欄；（班主任工作banzhuren）對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、出席、課間操得分狀況，務(wù)必及時(shí)報(bào)道；為昨日的值日班長(zhǎng)開(kāi)辟一小塊工作失誤及補(bǔ)救的分析園地，及時(shí)分析班級(jí)工作失誤的原因及制訂補(bǔ)救的措施；每期報(bào)紙務(wù)必有圖畫(huà)點(diǎn)綴，黑白的能夠，彩色更好；報(bào)紙務(wù)必在當(dāng)日上午12時(shí)之前夾到報(bào)夾子上方，不能拖為晚報(bào)等等。辦“班級(jí)日?qǐng)?bào)”，能夠培養(yǎng)學(xué)生們的綜合潛質(zhì)，如寫(xiě)作潛質(zhì)、書(shū)法繪畫(huà)潛質(zhì)、版面設(shè)計(jì)潛質(zhì)。

五、堅(jiān)持“道德長(zhǎng)跑”

魏老師的學(xué)生每一天都需要寫(xiě)一篇日記，天天堅(jiān)持，魏老師稱之為“道德長(zhǎng)跑”。學(xué)生們寫(xiě)日記形式多樣，為容豐富。有的是教師命題，大多是學(xué)生自命題，但總的要求是讓學(xué)生把“攝影機(jī)”對(duì)準(zhǔn)生活的光明面。讓那些所見(jiàn)所聞、所思所感、風(fēng)土人情、崇拜的人、喜愛(ài)的書(shū)、感人的事時(shí)刻影響著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生不斷地進(jìn)取。

六、加強(qiáng)“體育鍛煉”

魏老師的學(xué)生每一天要堅(jiān)持長(zhǎng)跑5000米，做仰臥起坐、俯臥撐100次，男女生同樣。這是多么大的體育戶外量啊，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是難以明白的。而魏老師卻認(rèn)為：“這樣做，更重要的不僅僅增強(qiáng)了體質(zhì)，而且磨煉了同學(xué)們的意志，在現(xiàn)代社會(huì)，這種頑強(qiáng)的百折不撓的意志是一個(gè)成功者不可缺少的條件。”實(shí)踐證明，魏老師的學(xué)生無(wú)論是體質(zhì)還是意志，都是同齡學(xué)生中的校校者。

七、撰寫(xiě)“自我教育說(shuō)明書(shū)”

魏老師的學(xué)生，如果違犯了班級(jí)常規(guī)，或者某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量完成，那么，這名學(xué)生就要寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)的字?jǐn)?shù)不固定，根據(jù)具體狀況而定。說(shuō)明書(shū)不一樣于檢討書(shū)，因?qū)W生所站的角度不一樣，因此，寫(xiě)的情感及其效果固然不一樣。魏老師的一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我愛(ài)淘氣，小學(xué)時(shí)常寫(xiě)檢討書(shū)，越寫(xiě)越恨老師；此刻寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，越寫(xiě)越恨自己！”寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的目的是說(shuō)明之因此違犯了班級(jí)常規(guī)，或某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因、過(guò)程、結(jié)果。讓同學(xué)、老師或家長(zhǎng)知道，以得到其了解、明白或諒解。更重要的是透過(guò)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)來(lái)到達(dá)學(xué)生自我教育的目的。寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，是讓學(xué)生做自我心理裁決，讓學(xué)生心平氣和地思考這樣做的利弊關(guān)聯(lián)。這樣有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我矛盾，學(xué)生“新我’與“自我”斗爭(zhēng)，正是自我教育的最佳方式。

八、行使“主人權(quán)力”

行使“主人權(quán)力”是魏老師最高明的辦法。他常說(shuō)，教師是學(xué)生公仆，學(xué)生才是學(xué)校的真正主人。讓學(xué)生們時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己是生活的主人，是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生們才能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是耕種自己的“職責(zé)田”，而不是為老師或家長(zhǎng)“打工”。魏老師班級(jí)的學(xué)生，每人都有自己承包的“職責(zé)田”。如，輪流承包的有：擔(dān)當(dāng)“值日班長(zhǎng)”、抄寫(xiě)“每日格言”、主辦“班級(jí)日?qǐng)?bào)”、教唱“每周一歌”等。固定承包的有：收發(fā)各學(xué)科每日作業(yè)、檢查學(xué)生日記、監(jiān)督老師“發(fā)火”、課間紀(jì)律、花盆、魚(yú)缸等等?？傊棵麑W(xué)生都有自己“說(shuō)了算”的田地，都是主人，都有機(jī)會(huì)行使主人的權(quán)力，都能體驗(yàn)到自己的價(jià)值。

九、享受“快樂(lè)人生”

魏老師經(jīng)常教育學(xué)生：“人世間有什么？有陽(yáng)光，有鮮花，有正義，有善良，有勤奮，有自強(qiáng)，有開(kāi)朗，有快樂(lè)從世間還有陰云，有毒草，有邪淫，有兇惡。有懶惰，有自卑，有狹隘，有憂慮。生活中原本有快樂(lè)，你善于尋找，善于站在快樂(lè)的一方，堅(jiān)守住快樂(lè)的心理陣地，不讓?xiě)n慮打進(jìn)來(lái)，你便是快樂(lè)的人?！彼寣W(xué)生體驗(yàn)生活的'快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、暢談競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)、吃苦的快樂(lè)。例如讓學(xué)生寫(xiě)日記以《談學(xué)習(xí)是享受》為題，居然讓學(xué)生一向?qū)懙健墩剬W(xué)習(xí)是享受之一百》。就是這樣強(qiáng)化學(xué)生享受人生快樂(lè)這根神經(jīng)，使學(xué)生的心理素質(zhì)不斷提高。無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，從不感到沮喪，始終持續(xù)歡快愉悅的心態(tài)。

管理心得 篇11

企業(yè)管理講座心得

最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)管理的講座，對(duì)于我即將步入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)講座中，我收獲了很多關(guān)于企業(yè)管理的重要知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)如何管理和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)有了更深入的理解。

在講座的開(kāi)頭，演講者強(qiáng)調(diào)了企業(yè)管理者的重要性。他說(shuō)，一個(gè)企業(yè)的成敗取決于管理團(tuán)隊(duì)的能力和決策水平。只有經(jīng)驗(yàn)豐富、善于思考和具備領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者，才能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)化解困難，推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展壯大。聽(tīng)到這里，我深感作為一個(gè)未來(lái)的管理者，我需要在日常工作中多多鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。

講座中提到了人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性。演講者強(qiáng)調(diào)了積極的員工管理和激勵(lì)對(duì)于提高企業(yè)績(jī)效的重要性。他說(shuō)，一個(gè)管理者應(yīng)該懂得賞識(shí)員工的付出，并通過(guò)激勵(lì)措施來(lái)激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。只有員工們感受到自身的價(jià)值和重要性，才能更好地全情投入到工作中。這段話讓我意識(shí)到，作為一個(gè)管理者，要注重員工的需求和福利，幫助他們提高工作效率和滿意度，從而實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。

講座的內(nèi)容還涉及了團(tuán)隊(duì)管理和溝通技巧。演講者分享了一些團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)需要明確的目標(biāo)和分工，并且需要團(tuán)隊(duì)成員之間的良好協(xié)作和溝通。在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，管理者應(yīng)該根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)和能力進(jìn)行合理的分工，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，管理者還需要注重溝通技巧，善于傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。只有通過(guò)良好的溝通，才能使團(tuán)隊(duì)成員之間的合作更加緊密，從而更好地完成工作任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)非常寶貴。它們將成為我今后工作中的指導(dǎo)原則，幫助我打造高效的團(tuán)隊(duì)和健康的工作環(huán)境。

講座中還涉及到企業(yè)戰(zhàn)略和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的內(nèi)容。演講者強(qiáng)調(diào)了制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃的重要性，以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的執(zhí)行和評(píng)估。他說(shuō)，一個(gè)企業(yè)只有明確了自身的定位和目標(biāo)，才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)。而市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的策略和執(zhí)行則能夠幫助企業(yè)獲得更大的市場(chǎng)份額和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這些話讓我明白了企業(yè)管理者需要具備戰(zhàn)略思維和市場(chǎng)洞察力，在制定公司戰(zhàn)略和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)，做出明智的決策，從而為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和收益。

通過(guò)參加這場(chǎng)關(guān)于企業(yè)管理的講座，我對(duì)企業(yè)管理的內(nèi)涵和重要性有了更深入的了解。我明白了作為一個(gè)管理者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，以及人力資源管理、團(tuán)隊(duì)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，幫助我更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的共同發(fā)展。

小編認(rèn)為，這次企業(yè)管理講座對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這場(chǎng)講座，我汲取了豐富的管理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何管理和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)有了更深入的理解。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，讓我成為一名優(yōu)秀的管理者。

管理心得 篇12

陽(yáng)春三月，在王總及辦公室組織的為期一周的物業(yè)培訓(xùn)知識(shí)已結(jié)束。物業(yè)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)新的課題，更不懂物業(yè)管理和服務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且是第一次接觸物業(yè)，因此我也十分珍惜對(duì)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一周來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)本人受益匪淺?？偨Y(jié)有以下幾點(diǎn)心得：

了解到我公司現(xiàn)在所拓管物業(yè)類(lèi)型：住宅小區(qū)物業(yè)、工業(yè)物業(yè)、綜合寫(xiě)字樓及星級(jí)賓館物業(yè)，拓管面積265578平方米。堅(jiān)持以“業(yè)主滿意、員工為本、立足中原、開(kāi)拓涌進(jìn)”的治企方針，“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、卓越”的企業(yè)價(jià)值觀；制定了一套嚴(yán)格管理的制度和操作規(guī)程，公司形成了“追求完美、和諧共存”的文化理念。

物業(yè)管理是一個(gè)微利行業(yè)，同時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的變數(shù)非常有限?，F(xiàn)在的物業(yè)管理，是一種勞動(dòng)密集型而不是技術(shù)密集型行業(yè)，什么人都可以干。事實(shí)上，目前由于職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)致糾紛的情況很多。通過(guò)這幾日的市場(chǎng)考察，由于物業(yè)管理起步較晚，物業(yè)服務(wù)不規(guī)范、不到位，所以出現(xiàn)了不少的物業(yè)矛盾和物業(yè)糾紛，但這并不意味著物業(yè)公司和業(yè)主之間的矛盾無(wú)法調(diào)和。因?yàn)槌朔孔淤|(zhì)量無(wú)法改變以外，管理制度可以改，人員可以換，其他也沒(méi)有什么不能改變和協(xié)商的。一些消費(fèi)者都有這樣一種奇怪的心理，他們認(rèn)為，買(mǎi)了房子以后，維護(hù)自身權(quán)益的最好方式好像就剩下一種——不交物業(yè)管理費(fèi)。拿物業(yè)管理費(fèi)來(lái)發(fā)泄心中的不滿、解決所遇到的一切矛盾。有了這種情況以后該怎么辦，怎么去解決？首先，我們要分析業(yè)主的心理，為什么不交物業(yè)費(fèi)呢？即使事情解決了，或因態(tài)度不好，或是時(shí)間長(zhǎng)了，都可以作為不交費(fèi)的理由。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研，在一些居住小區(qū)，有的收費(fèi)率達(dá)到80%左右，有的售后房小區(qū)只有10%，物業(yè)管理費(fèi)收繳率低，已經(jīng)不再是秘密。物業(yè)公司為了收繳物業(yè)管理費(fèi)，絞盡了腦汁，花去太多的時(shí)間和精力。本著“對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)”的宗旨，以過(guò)硬的服務(wù)品質(zhì)、優(yōu)良的管理績(jī)效、全面的顧客滿意為基礎(chǔ)，建立品牌核心價(jià)值，規(guī)劃品牌系統(tǒng)，塑造品牌形象、建立顧客忠誠(chéng)。

管理心得 篇13

網(wǎng)絡(luò)的普及讓地球變成平的，全球眾多企業(yè)特別是跨國(guó)企業(yè)開(kāi)始短兵相接，競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，大多數(shù)企業(yè)都在思考如何生存下去，只有少數(shù)強(qiáng)大的企業(yè)在思考發(fā)展壯大，并開(kāi)疆拓土，努力保持著基業(yè)常青。但這已成為一件非常困難的事！數(shù)以萬(wàn)計(jì)的企業(yè)，由于缺乏戰(zhàn)略意識(shí)，就如同滄海一粟，隨風(fēng)飄搖，難以抵擋那些此起彼伏的驚濤駭浪。

哈佛商學(xué)院終身教授“邁克爾。波特”曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“戰(zhàn)略是一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵”。也就是說(shuō)，決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的一個(gè)極其重要的問(wèn)題，就是看企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的選擇是否科學(xué)，是否合理?；蛘哒f(shuō)，企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)高效經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)，關(guān)鍵就在于對(duì)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的選擇，如果經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略選擇失誤，那么企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)就必然會(huì)滿盤(pán)皆輸。所以企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略實(shí)際上是決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一個(gè)極其關(guān)鍵的和重要的因素。

一、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理的基本概念

企業(yè)戰(zhàn)略（strategy）就是設(shè)計(jì)用來(lái)開(kāi)發(fā)核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一系列綜合的、協(xié)調(diào)的約定和行動(dòng)。整個(gè)戰(zhàn)略管理過(guò)程（strategic management process）是一家公司想要獲取戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力和超額利潤(rùn)而采用的一整套約定、決策和行動(dòng)。

當(dāng)前，全球眾多行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)正在發(fā)生本質(zhì)上的變化，變化更加復(fù)雜、激烈。這就要求公司管理者必須注重靈活、速度、創(chuàng)新、全面，以及由不斷變化著的環(huán)境條件產(chǎn)生的挑戰(zhàn)。邁克爾A。希特的戰(zhàn)略管理理論認(rèn)為，戰(zhàn)略管理是由內(nèi)外部環(huán)境分析、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略執(zhí)行等三個(gè)不同階段組成的。理論上通常都是按上述的順序?qū)ζ髽I(yè)的戰(zhàn)略管理進(jìn)行分步研究。但是，在實(shí)際應(yīng)用中，這幾個(gè)步驟往往是同時(shí)發(fā)生的，或是按著不同于上述步驟進(jìn)行的。這要求企業(yè)的管理者們必須創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、應(yīng)用戰(zhàn)略管理系統(tǒng)，并且，這一系統(tǒng)應(yīng)該有足夠的彈性以適應(yīng)企業(yè)所面臨的時(shí)刻變化著的外部環(huán)境。

那么中國(guó)在戰(zhàn)略管理的推進(jìn)中存在什么問(wèn)題呢？據(jù)某調(diào)查機(jī)構(gòu)調(diào)查，許多企業(yè)管理者對(duì)開(kāi)展戰(zhàn)略管理的成效有不同的意見(jiàn)，比如對(duì)“您覺(jué)得戰(zhàn)略管理很有用嗎？”一問(wèn)，肯定的回答不到永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，而不是一個(gè)既有起點(diǎn)又有終點(diǎn)的簡(jiǎn)單事件，所以必須作好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備！

二、如何正確分析內(nèi)外部環(huán)境，建立核心競(jìng)爭(zhēng)力

1、外部環(huán)境對(duì)企業(yè)的影響

外部環(huán)境對(duì)公司的生存和成功至關(guān)重要，極大地影響著公司的成長(zhǎng)和獲利能力。企業(yè)的外部環(huán)境分為三個(gè)層次：總體環(huán)境、行業(yè)環(huán)境以及競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。對(duì)于《京華時(shí)報(bào)》社來(lái)講，總體環(huán)境目前還是好的，國(guó)家在努力構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，需要社會(huì)輿論的支持和引導(dǎo)，作為一份在北京發(fā)行量第一的綜合報(bào)紙，經(jīng)過(guò)十年的耕耘，已頗具影響力；從行業(yè)環(huán)境來(lái)看，由于科技的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了諸如互聯(lián)網(wǎng)、有線電視的新聞?lì)l道和手機(jī)新聞等有吸引力的替代品，這些產(chǎn)品變得越來(lái)越大眾化，人們生活消費(fèi)習(xí)慣也在隨之改變，報(bào)紙作為一種傳統(tǒng)的傳播媒介，處境已經(jīng)每況愈下，但在《新京報(bào)》、《北京晚報(bào)》等，也是競(jìng)爭(zhēng)激烈。

2、核心競(jìng)爭(zhēng)力

競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)永恒的主題，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)更是企業(yè)時(shí)時(shí)祭在心頭的一把達(dá)摩克里斯之劍。為此，每個(gè)企業(yè)都必然得重視核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育，也就是一個(gè)企業(yè)擁有的有價(jià)值的、稀有的、難以模仿的、不可替代的能力，只有具備了這樣的能力，才可能使企業(yè)在當(dāng)今殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下得以生存和發(fā)展?！毒┤A時(shí)報(bào)》作為人民日?qǐng)?bào)主管的報(bào)紙，政治優(yōu)勢(shì)明顯，而且經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，已形成獨(dú)特的企業(yè)文化和強(qiáng)大的品牌影響力，并深深影響著每一位讀者。

三、企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響

企業(yè)的戰(zhàn)略管理最重要的是在于戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行，這就要求企業(yè)在對(duì)敵我情況進(jìn)行充分分析的前提下建立并維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從業(yè)務(wù)層、公司層乃至全球化范圍內(nèi)制定合適的戰(zhàn)略，并圍繞戰(zhàn)略進(jìn)行系統(tǒng)化改革，規(guī)范化管理，戰(zhàn)略化經(jīng)營(yíng)，多元化發(fā)展，只有這樣，企業(yè)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。具體說(shuō)來(lái)采取以下幾種措施：

1、充分整合企業(yè)現(xiàn)有資源，構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

企業(yè)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸爬滾打之后，就會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中積累一定的資源和能力，比如忠實(shí)的客戶群、良好的金融關(guān)系、完善的組織結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。由于企業(yè)的各種資源和能力是沒(méi)有什么直接的聯(lián)系的，如果不經(jīng)過(guò)管理層加以整合，它們充其量只是些散落的珍珠，并不能充分發(fā)揮這些資源的價(jià)值。在這種情況下，木桶效應(yīng)就發(fā)揮作用，一些短板就制約著企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。《京華時(shí)報(bào)》社現(xiàn)有的資源也非常的豐富，人民日?qǐng)?bào)政治背景，十年來(lái)培養(yǎng)了大批忠實(shí)客戶的同時(shí)形成了強(qiáng)大的品牌影響力，擁有一支訓(xùn)練有素、忠誠(chéng)可靠的優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)，目前《京華時(shí)報(bào)》正在謀求上市，如果充分利用上市這一契機(jī)，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行整合，就會(huì)使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、利用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展拳頭產(chǎn)品。

利潤(rùn)是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，企業(yè)對(duì)于利潤(rùn)的追求是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的。超額利潤(rùn)的獲取更是每家企業(yè)夢(mèng)寐以求的，但并不是所有的業(yè)務(wù)都可以為企業(yè)帶來(lái)可觀的利潤(rùn)，根據(jù)長(zhǎng)久的利潤(rùn)來(lái)源，正如李嘉誠(chéng)所說(shuō)：“一個(gè)公司要有至少一種產(chǎn)品，是就算天塌下來(lái)也能賺錢(qián)的?！碑?dāng)然，這樣的產(chǎn)品可能會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化。當(dāng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)，一種產(chǎn)品無(wú)法給企業(yè)提供利潤(rùn)或者提供的利潤(rùn)無(wú)法滿足企業(yè)的需求時(shí)，它往往會(huì)開(kāi)拓更多的領(lǐng)域、進(jìn)入更多的行業(yè)和業(yè)務(wù)，以贏得更多的利潤(rùn)。就《京華時(shí)報(bào)》社來(lái)講，報(bào)紙是我們生存發(fā)展之本，應(yīng)將大部分精力放在本報(bào)業(yè)務(wù)上，做精做強(qiáng)，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)市場(chǎng)的需求逐步發(fā)展手機(jī)報(bào)、電子報(bào)等新興媒體。

3、在保證拳頭產(chǎn)品的同時(shí)，進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)。

人們常常把多元經(jīng)營(yíng)比喻為“把雞蛋放在不同的籃子里”，這樣就可以通過(guò)不同的業(yè)務(wù)組和分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，避免因某個(gè)業(yè)務(wù)出現(xiàn)狀況而導(dǎo)致公司經(jīng)營(yíng)失敗?！毒┤A時(shí)報(bào)》社立足本報(bào)業(yè)務(wù)，逐步向多元化，集團(tuán)化邁進(jìn)，先后成立多家子公司，向物流、影視等產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍。

4、密切關(guān)注市場(chǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

每一種產(chǎn)品都有一定的生命周期，分別為導(dǎo)入、成長(zhǎng)、成熟、飽和及衰退等階段。在產(chǎn)品的成熟期，企業(yè)往往會(huì)贏得較高的利潤(rùn)；但是在產(chǎn)品的衰退期，企業(yè)就會(huì)面臨銷(xiāo)售停滯甚至虧損的影響；但作為新聞這一特殊“產(chǎn)品”，其本身是不存在衰退的，只不過(guò)由于科技創(chuàng)新，新的載體和傳媒渠道發(fā)生改變，這就要求報(bào)社必須及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，密切關(guān)注市場(chǎng)變化，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

四、落實(shí)執(zhí)行力，保證企業(yè)戰(zhàn)略順利實(shí)施。

所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。它是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。公司制定的戰(zhàn)略再好，如果得不到有效的執(zhí)行，被束之高閣或被敷衍了事，那是沒(méi)有任何效果的，而落實(shí)執(zhí)行力的關(guān)鍵在于戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力，也就是公司高層管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力。希特指出：有效的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力是成功應(yīng)用戰(zhàn)略管理方案的基礎(chǔ)。公司高層團(tuán)隊(duì)需要相對(duì)穩(wěn)定，這樣更能夠保持戰(zhàn)略的持續(xù)性、穩(wěn)定性。

綜上所述，希特的《戰(zhàn)略管理》一書(shū)對(duì)《京華時(shí)報(bào)》社未來(lái)發(fā)展的指導(dǎo)意義在于，首先需要正確分析北京報(bào)業(yè)市場(chǎng)環(huán)境并對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)做出相應(yīng)的判斷，并充分整合自己的資源，建立核心競(jìng)爭(zhēng)力，在本報(bào)樹(shù)立牢固的市場(chǎng)影響力的同時(shí)，逐步開(kāi)展多元化經(jīng)營(yíng)。與此同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)企業(yè)組織文化建設(shè)，確保企業(yè)戰(zhàn)略從制定到執(zhí)行，都能得到從公司高管到一線職工的一致認(rèn)可并自覺(jué)落實(shí)。相信在人民日?qǐng)?bào)社的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體京華人的共同努力下，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)“百年京華”這一宏偉目標(biāo)！