幼兒園教師心得：中班健康《運磚》活動反思

整理了幼兒園教師心得中班健康《運磚》活動反思，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

本著“幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者”理念我組織了這次“運磚”活動。活動以游戲的形式進行，我為孩子們提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助音樂《勞動最光榮》歌曲進行活動身體的情境部分，中間部分，我以幼兒為主體，通過情景的創(chuàng)設(shè)，提供材料，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的經(jīng)驗。結(jié)束部分，通過設(shè)定規(guī)則，保障了幼兒的合作，引進競賽，使幼兒體驗到了合作的快樂。

這次活動整體來說效果較好?；顒又形沂冀K以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、探索研究、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，并能積極探索合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在設(shè)計時考慮準(zhǔn)備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運；第二次是在第一次運磚的基礎(chǔ)上，總結(jié)好的方法進行比賽運。但由于園內(nèi)材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達不到預(yù)期設(shè)想結(jié)果，只好改變原先方案，使活動的結(jié)束不像預(yù)設(shè)的結(jié)果理想。但是對于幼兒來說，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

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幼兒園中班健康活動計劃

【篇一】

主題名稱：可愛的秋天執(zhí)行時間：10月18日—11月12日

主題說明

十月是金色的，也是豐收的季節(jié)，從夏季到秋季自然界會發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什么草兒會變黃呢?”“為什么樹葉會落下來呢?”等等等等許多問題。我們設(shè)計這個主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征;并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

智慧成長：

1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。

2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié)，參與收獲活動審美成長：

3、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。

4、欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。創(chuàng)造性成長：在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。情感成長：能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。

機體成長：

1、學(xué)習(xí)穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。

2、參與勞動，體驗勞動的樂趣

社會成長：

1、喜歡周圍的自然環(huán)境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。

物質(zhì)環(huán)境：

1.開辟“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價值的問題。

2.美工區(qū)：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。

3.科學(xué)區(qū)：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標(biāo)本。

4.將幼兒設(shè)計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。

5.表演區(qū)：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。精神環(huán)境：在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。

活動安排

第八周：集體活動：秋天，草了變黃了(語言、科學(xué))五彩的樹葉(語言、科學(xué)、藝術(shù))奇妙的拼圖(語言、藝術(shù))小樹葉(社會、藝術(shù))許多樹葉(語言、科學(xué)、藝術(shù))落葉(語言、科學(xué)、藝術(shù))小組活動：追樹葉、樹葉、花兒找家游戲生活活動：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語音樂游戲：《小兔乖乖》保持幼兒2小時戶外活動時間

第九周：集體活動：小小鳥撿花瓣(語言、藝術(shù))撿桂花、香香的桂花(語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康)小小魚的桂花發(fā)夾(語言、藝術(shù))這些花草象什么(語言、科學(xué)小組活動：插花藝術(shù)(語言、藝術(shù)、科學(xué))游戲生活活動：體育游戲：賽龍舟、追樹葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術(shù)、音樂游戲：《小兔乖乖》1.組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學(xué)做標(biāo)本。2.繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。

第十周：集體活動：瓜瓜會(語言、科學(xué))參觀水果店、買水果(健康、語言、社會、科學(xué)、高高的蘋果樹(社會、藝術(shù))奇妙的水果樹(社會、科學(xué)、藝術(shù))種瓜(語言、科學(xué)、藝術(shù))小組活動：摘果子、運瓜游戲生活活動：游戲：運瓜等、繞口令：七個阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門、音樂游戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。

第十一周：集體活動：夏天和秋天的衣服(語言、科學(xué))漂亮的毛衣、畫毛衣(科學(xué)、藝術(shù))折衣服(藝術(shù))漂亮的花布(藝術(shù))我喜歡的秋裝(語言、藝術(shù))小組活動：游戲：穿衣比賽游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步：秋天音樂游戲：《拉個圓圈》體育游戲：小烏龜頂球1、平行班進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣。2、開展秋季時裝展活動。3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服;每次運動前后引導(dǎo)幼兒及時穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。

家園配合

1.與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。

(1)建議家長帶幼兒去野外活動，引導(dǎo)孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風(fēng)景照。

(2)結(jié)合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。

(3)教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。

(4)交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳，引導(dǎo)家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓。

2.及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作。

【篇二】

一、活動來源

自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。

一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點，結(jié)合其當(dāng)前的認知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

二、活動思路

我們班決定以“動物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機整合，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，從而萌發(fā)幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述、排序、創(chuàng)作，根據(jù)動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!

三、籌備工作

1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。

四、活動目標(biāo)

1、幼兒喜歡運用身體表現(xiàn)動物的動作特征，模仿爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜歡動物，學(xué)習(xí)照顧小動物，并懂得保護動物。

4、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點數(shù)10以內(nèi)的動物，正確說出總數(shù);會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲，做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。

五、活動安排

第一階段：我喜歡的動物

主要活動：談話：我喜歡的動物科學(xué)：動物有多少

分類：它們生活在哪音樂：在農(nóng)場

綜合：農(nóng)場里的動物制訂參觀動物園的計劃

第二階段：動物本領(lǐng)大

主要活動：區(qū)域：搭建野生動物園

探究：有用的鼻子尾巴的功能

故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴

健康：跳遠比賽科學(xué)：小動物找家

科學(xué)：動物分類

第三階段：動物用處大

主要活動：動物用處大胎生和卵生

找媽媽

第四階段：保護動物方法多

主要活動：綜合：保護動物

小動物過冬

【篇三】

語言：花燈謠

1.學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2.感受詩歌押韻的特點，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈

1.學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

2.感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲

1.引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2.能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少

1.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2.教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

語言：我是家庭小主人

1.知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。

2.懂得關(guān)心、幫助家人。

美術(shù)：全家福

1.能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會：快樂大家庭

1.知道每個人都有一個快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2.喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術(shù)：臺布設(shè)計

1.學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2.培養(yǎng)幼兒細心、認真的操作習(xí)慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1.練習(xí)在寬15—20厘米的平行線中間走。

2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合：夸媽媽

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2.想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1.初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符與休止附。

2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：的禮物

1.初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。

2.懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學(xué)：直直的筷子

1.觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2.學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術(shù)：漂亮媽媽

1.學(xué)畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。

數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物

1.感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1-7的點子。

2.通過為媽媽選禮物活動，學(xué)會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1.學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2.培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質(zhì)。

幼兒園教師心得：《輪胎旅行記》活動反思

整理了幼兒園教師心得《輪胎旅行記》活動反思，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

《輪胎旅行記》是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并涂上鮮艷色彩，滿足了幼兒對彩色輪胎的好奇心，激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。同時，該活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性，滿足不同層次的幼兒在體能上都有所鍛煉和提高。在鉆輪胎這一環(huán)節(jié)中，由于山洞太低導(dǎo)致幼兒在活動時出現(xiàn)困難，激發(fā)幼兒團結(jié)合作的品質(zhì)。

通過玩輪胎這個游戲，不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力，還鍛煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、團結(jié)合作以及語言交往能力。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子真正成為活動的主人，在游戲中保證安全的基礎(chǔ)上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的能力，體驗游戲的樂趣。

通過去楠溪江旅行這一環(huán)節(jié)，幼兒情緒高漲，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能積極地參與到活動當(dāng)中，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。在旅行中加入“躲雨‘’、“拍照‘’等情景，讓幼兒適當(dāng)休息。在活動的最后，加上“撿垃圾‘’的環(huán)節(jié)，貼合生活實際，讓幼兒懂得保護環(huán)境、不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣。

幼兒園教師心得：《春天的發(fā)現(xiàn)》活動反思

整理了幼兒園教師心得《春天的發(fā)現(xiàn)》活動反思，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

通過“春天的腳步”的觀察活動，幼兒的觀察力不斷增強孩子們對事物的觀察能夠從表及里，并發(fā)現(xiàn)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

在觀察玉蘭花時，他們會發(fā)現(xiàn)：同樣在一個場地上，有的玉蘭花還是花骨朵，有的剛剛開，還有點卻已經(jīng)快敗了。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象時，觀察的欲望更加強烈了，他們反復(fù)的觀察，注意到大樹和建筑物對玉蘭花生長的影響，了解到陽光充足的地方花開得早，被遮擋的地方陽光少，花相對開得晚一些。

在孩子們觀察玉蘭花時，無意間發(fā)現(xiàn)旁邊長著好幾個粗壯的槐樹，由于槐樹生長的時間很長，有幾棵槐樹的樹干枯萎，影響孩子們的活動，已經(jīng)將樹干砍掉，只留下粗粗的樹墩。在樹墩的旁邊長出了一些細的樹枝。當(dāng)孩子們想知道這幾個樹墩是什么樹的時候，遇到難題。亮亮說：“這幾個樹墩沒有樹牌，到底是什么樹呢？”我也在不停地想，當(dāng)我的手觸摸到細的樹枝時，樹枝上的次提醒了我。我連忙引導(dǎo)孩子們看樹枝上的刺，“小心，會扎到人的?！焙坪普f?！坝修k法了，我們找一找看看哪棵樹上有這樣的刺?！痹獙毟吲d的說，孩子們立刻分頭去找，“找到了，找到了?！贝蠹叶紒淼搅艘活w槐樹下，元寶說：“你們看，這棵樹和那個樹墩都很粗，而且樹枝上有刺?！薄罢娴?，真的?！焙⒆觽兏吲d地說。

幼兒生活中接觸到的事物和現(xiàn)象種類繁多、形態(tài)各異，這些事物和現(xiàn)象很容易引起他們的注意。幼兒好奇心強，但缺乏生活經(jīng)驗。在觀察活動中，他們常常先看最感興趣的那些部分，成人要引導(dǎo)幼兒有目的地進行觀察，不能只停留在看，應(yīng)鼓勵幼兒運用多種感官，如：摸一摸、聽一聽、聞一聞，甚至嘗一嘗，擺弄擺弄等。當(dāng)他們對事物觀察的越精細，就會了解得越深入，表現(xiàn)得越生動。在觀察的過程中，教師通過提問，促使幼兒在觀察中積極圍繞目的和任務(wù)思考，并在完成目的和任務(wù)的過程中，提高觀察能力。