蘇州教育十大年度人物初選推薦陳述會有感

昨天中午11：15，和實(shí)小、太高、職中、沙高、新區(qū)三小的5位老師集合在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，乘坐實(shí)小的校車趕赴蘇州市教育局，為的是參加下午13：30進(jìn)行的“2009’蘇州教育十大年度人物初選推薦陳述會”。

我們參加的是第5組的陳述會，還有張家港、昆山和吳江，共4個區(qū)縣20多位候選人。在活動開始之前，就看到好幾位老師在忙著調(diào)試ppt、vcd等，看樣子都是做了精心準(zhǔn)備的。

在將近三個小時的陳述活動中，在場的每一位都仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，無論是評委還是陳述者，都被候選人的事跡所感動、震撼，而我也深深的被打動，為身邊有這么多優(yōu)秀的同行而驕傲。

印象最深的是昆山新鎮(zhèn)中學(xué)的唐英華，一位身患奇癥但堅強(qiáng)樂觀的中學(xué)英語教師，為她做推薦陳述的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一位雖然普通話不太標(biāo)準(zhǔn)、長相也平實(shí)的中年男子，在他的娓娓訴說中，讓我們看到了一種不屈服于命運(yùn)、不向病魔低頭的強(qiáng)者精神。

還有三十年堅守在張家港偏僻小島雙山的林榮校長，帶出了一支獲蘇州五連冠、昆山十三連冠小女排隊(duì)伍的昆山陸家中心小學(xué)體育教師鄒根元，在高中物理教學(xué)天地中成績卓著的太倉高級中學(xué)王永元老師，為太倉職業(yè)教育譜寫新篇章的周新源校長……

對每一位候選人的推薦陳述雖然只有短短的5分鐘，但在這有限的時間里，我能感受到的卻是作為教育工作者對生命的無限熱愛、對事業(yè)的永恒追求……每一篇介紹，猶如在聆聽一首生命的贊歌、一段輝煌的樂章，無論樸實(shí)還是華麗，她們、他們都是在用生命譜寫著教育之歌，用智慧書寫著生命之歌，用教育敘寫著智慧之歌。

親愛的同行們，我被你們感動著，為你們驕傲著！

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教育隨筆：州州變了

州州這個學(xué)期活潑了不少，可以說是“活潑過頭”了。以前安靜，不吵鬧的州州現(xiàn)在變了，不僅愛講話、上課開小差、跟頑皮的孩子一塊吵鬧，即使睡覺的時候也很愛玩，開學(xué)到現(xiàn)在沒有一天是睡著的。州州的座位是在第一個，今天的活動課上，我看到州州又轉(zhuǎn)過去趴在桌子上和對面的永福吵鬧，打亂班內(nèi)常規(guī)。

上課的時候，孩子們的眼睛應(yīng)該是朝著前面的，不會受到后面小朋友的影響。州州為什么會轉(zhuǎn)過去呢？剛開始，州州告訴我是永福在跟他吵，但是我觀察了幾次，都是州州自己轉(zhuǎn)過去的，而且還隔著一個桌子的距離。這樣子上課怎么可以呢？每次的兒歌、歌曲，州州都背的疙疙瘩瘩，不熟悉。

為什么從前惹人愛的州州現(xiàn)在會變成這樣了呢？現(xiàn)在似乎州州的信心“爆滿”了，用在了不該用的地方，男孩子頑皮的一面開始顯現(xiàn)出來，并且不能很好的控制自己。下課時，跟其他幼兒吵鬧，這股勁意猶未盡總是帶到上課時——上課的時候還想和小朋友們吵鬧就發(fā)生了上述的情況。

2025人間有晴天讀后感推薦

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。如果你是一名教師，你會如何去寫教育筆記呢？下面，小編為大家整理的“2025人間有晴天讀后感推薦”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

人間有晴天讀后感【篇1】

我要介紹的書是《人間有晴天》，這本書是我軟磨硬泡求媽媽在網(wǎng)上買的，作者是出生于美國佛羅里達(dá)州的金-威-霍爾特。

霍爾特的書里經(jīng)常出現(xiàn)祖父母的形象，是因?yàn)榛魻柼氐淖娓改笇λ绊懮钸h(yuǎn)。每當(dāng)霍爾特問問題時，祖父母永遠(yuǎn)不會只給她一個簡短的答案了事。他們會告訴她一個故事，讓她自己領(lǐng)悟答案。

這本書里的主要人物有：泰格一一本文主人公，十二歲的女孩；朱爾夫人一一泰格的外婆，一個堅強(qiáng)、冷靜的老太太；科琳娜一一泰格的媽媽，智力水平就像五六歲的孩子；洛尼一一泰格的爸爸，智力有些遲鈍；多里阿姨一一泰格的姨媽，生活在大城市。

泰格對自己的生活充滿了困惑，她想不明白為什么自己的爸爸媽媽是個智障。泰格覺得父母很丟臉，可是自己有這樣的想法更丟臉。泰格想逃離這種生活，可外婆告訴她：“泰格，你媽媽也許頭腦簡單，但是她的愛卻是純粹的，愛從她的身體里流淌出來，就像一條水流很急，卻沒有任何阻擋的河一樣。”

從泰格外婆的話里，我想到了發(fā)生在我自己身上的事情。那年冬天，有一次媽媽感冒了，誰知像豬一樣笨的我把腳給扭了。于是媽媽冒著嚴(yán)寒，忍著病痛，把我送到了醫(yī)院。

在狂風(fēng)的怒吼中，我仿佛聽到外婆對我輕輕耳語：你媽媽的愛是純粹的，愛從她身體里流淌出來，就像一條水流很急，卻沒有任何阻擋的河一樣。生平第一次，我在媽媽的懷里覺得很溫暖，很幸福。

讀完這本書，我終于明白，不管爸爸媽媽是什么人，但他們對我們的愛都是無私的、偉大的、純粹的。

人間有晴天讀后感【篇2】

最近幾天，我讀了一部獲過國際大獎的小說——《人間有晴天》。

這本書主要寫了十二歲的女孩子虎娃有一對智障父母，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。但家里卻有精明能干的外婆料理家務(wù)。然而，由于外婆的猝死，使虎娃的內(nèi)心幾乎崩潰了。她打算隨同姨媽去迷人的大城市里生活，但成行前的一場暴風(fēng)雨使她深切地感受到了父母的愛和長處……

其中，最令我難忘的是第九章：外婆的猝死。一個能干的外婆，在死之前居然手里還拿著剝好的豆。她死時，一點(diǎn)沒給我們留下痛苦，而是堅強(qiáng)的微笑。在她的世界里，什么都是美好的。外婆從不埋怨世界的不公，也從不嫌棄虎娃和她的母親，而是用雙手支撐起這個家庭。

當(dāng)我讀完這本書時，我感到老天爺太不公平了，把厄運(yùn)都降臨在這個家庭。但我也感受到我需要媽媽、爸爸，爸爸、媽媽也需要我，正如虎娃的父母需要她，她也需要自己的爸媽一樣！

我建議同學(xué)們也來讀一讀這本書，這本“有歡樂有傷心、有幸福又有痛苦”的《人間有晴天》吧！它可以讓我們明白許多道理，讓大家看到十二歲的虎娃的生活是怎樣的，是曲折坎坷還是無比歡樂。最終虎娃有沒有跟姨媽去大城市，還是在家照顧父母，同學(xué)們一定很想知道虎娃將來的命運(yùn)如何，這就要你自己去解開這個謎團(tuán)了。

人間有晴天讀后感【篇3】

【好詞】

明朗、顫抖、臟兮兮、冷颼颼、亂糟糟、皺巴巴、

舒舒服服 翻來覆去 ?碾轉(zhuǎn)反側(cè) 躡手躡腳

與眾不同、興奮、醉醺醺、悲傷、瘦伶伶、灰蒙蒙、

跑來跑去 臉紅耳赤 ?全神貫注 滿頭大汗

黏答答、甜滋滋、瘦巴巴、兇巴巴

密密麻麻 無依無靠 ?冷酷無情 綽綽有余

臭氣熏天 躡手躡腳 微微發(fā)抖 咬牙切齒

光彩奪目 光艷照人 亭亭玉立 小心翼翼

含混不清 飛奔而去 毫不在乎 傷痕累累 左鄰右舍

嘰嘰喳喳 震耳欲聾 綽綽有余

不相上下 魅力四射 目不轉(zhuǎn)睛 隨心所欲

不為所動 一躍而起 從天而降 惡聲惡氣

松松垮垮 微微一笑 漫長無比 飛來飛去

魂飛魄散 咯咯大笑 臉紅耳赤 笨手笨腳

清清楚楚 眉開眼笑 精神抖擻 胡說八道

無動于衷 喋喋不休 贊不絕口 四處張望

滿臉通紅 肥肥短短 晃來晃去 輕輕松松

完美無邪 流瀉而出 步履蹣跚 刺耳無比

大喊大叫 大大咧咧 清晰可聞 哭哭啼啼

盛氣凌人 輕聲細(xì)語 ?傷痕累累 干干凈凈

【好句】

湯普森先生笑的嘴角翹上了天，驕傲的活像剛做爸爸似的。

我覺得仿佛天空灑下一道陽光，讓我心里頓時快活起來。

灰蒙蒙的天空下，云朵垂得低低的，雨水傾倒下來，敲得屋頂不斷啪嗒啪嗒響。

過來玩的那天，太陽光彩奪目地露臉了，天空又恢復(fù)了明朗的藍(lán)色。

清晨的露珠已經(jīng)消失，可是空氣仍然黏答答的。

滑稽的是，無論我們懷了什么沉重的心事，都能暫時拋開煩惱，擁抱天空，并且想象出一幅幅生動的圖畫。

媽媽的長頭發(fā)垂到肩膀上，身體的曲線也都彎在該彎的地方。

她黑色的頭發(fā)亂糟糟的，蓋得滿臉都是，但她仍然是那么美麗。

我看見高高的瘦巴巴的爸爸和他那一頭紅發(fā)與長長的脖子。

我被籠罩在寂靜中，覺得心里很空洞。

他微笑的時候，眼睛瞇瞇的，他的鼻子占了整張臉好大的空間。

媽媽跳上跳下，像只豬寶寶似的尖聲怪叫。

春天到來的時候，樹總在不同的時候開花。

外婆的臉整個皺成一團(tuán)，仿佛她剛剛咬了一口她那大有名氣的腌黃瓜似的。

我愛那長滿松針的松樹，它們密密麻麻長在我們周圍，像一座堡壘。

外婆說：“虎娃，你媽或許是個心思簡單的人，但是她的愛也很簡單，就像急速流動的河水一樣，輕輕松松地從她心里流出來。”

我愛傾盆大雨后金銀花的味道，還有在賽特溪中游過泳之后暑氣全消的感覺。

她瘦瘦的，一身古銅色的肌膚，棕色的眼睛，也跟多里姨媽一樣，留了一頭時髦的短發(fā)。

人間有晴天讀后感【篇4】

篇一：讀《人間有晴天》有感

這個月我讀了《人間有晴天》這本書，它對我有深深的啟發(fā)。

這本書主要講的內(nèi)容是：十二歲的虎娃是一個聰明過人，會學(xué)會玩的女孩子，但是有著“與眾不同”的父母——智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處時的尷尬。好在有精明能干的外婆老了料理家中的一切。

然而，由于外婆的突然去世，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她打算離開她住的小鎮(zhèn)，和她姑媽一起去迷人的大城市。但是旅行前的一場暴風(fēng)雨使她深刻地感受到了母親的愛，并理解了欣賞和尊重父親的特殊優(yōu)勢。

所以她明白了生活中最重要的是父母的愛和溫暖的家。

我看了以后深有感觸，我有一個幸福溫暖的家，爸爸媽媽都非常疼愛我。

記得去年冬天的晚上，我在上英語外教的課上，外面突然下起了大雪，我心想，媽媽會不會看見外面下起了大雪，就要耽擱時間來接我呢？我剛想到這兒，就聽老師說：“下課了！

”我慢吞吞地走到外面，外面的雪下得可真大??！再踮起腳來一看，原來媽媽早就來了，車后的箱子上覆蓋著一層白雪，就是，媽媽最愛我了，她肯定不管刮風(fēng)下雨都不會拋下我獨(dú)自一人等著的……

從這件事中我深深地體會到了母愛的溫暖，我想對媽媽說：“您的愛我無以為報，我愛您！”

《人間有晴天》讀后感

這個星期，我讀了一本平凡而又樸素的**：《人間有晴天》。

這本書是關(guān)于一個聰明的女孩誰可以學(xué)會玩。她十二歲，名叫虎娃。但她卻有著“與眾不同”的父母——智障雙親，他們常常稱為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有聰明能干的外婆料理家中的一切。

后來，外婆的突然去世，讓虎寶寶的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她打算離開自己生活的小鎮(zhèn)，隨同多麗姨媽到美麗的大城市里生活。但在她離開之前，一場狂風(fēng)暴雨讓虎寶寶深深感受到了媽媽對她的愛，讓她知道如何欣賞和尊重爸爸的特殊力量。

在這個故事里，無論是對父母的蔑視，還是失去家人的痛苦，我都有同樣的感受。它引起了我的共鳴，讓我想起了我和家人之間的喜劇或鬧劇。讀了這本書，我流下了眼淚，那淡淡的感覺和沉悶的痛苦讓我傷心。

就像這本書的標(biāo)題一樣，我相信暴風(fēng)雨過后總會有一個陽光明媚的日子等著我們。

這部抒情詩般的**以溫暖而優(yōu)雅的筆觸，讓我們沐浴在美國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)湛藍(lán)的天空下，溫暖的陽光下中，感受到濃濃的溫情與關(guān)愛。

每個女孩都是公主，等待著她變成蝴蝶的那一天

讀《人間有晴天》有感

每個女孩都是公主，等待著她變成蝴蝶的那一天。

《人間有晴天》這本書的主人公叫虎娃，一個聰明過人的女孩，但卻有著“與眾不同”的父母——智障的雙親。他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。但好在她有一個精明的外婆。

然而，由于外婆的突然去世，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她迷失了，她決定逃避，去一個陌生的環(huán)境尋找新生，可“新生之旅”即將啟航時，一場暴雨擊破了她的繭。她清楚地明白父母愛的偉大，決定和父母在一起，享受陽光下溫暖的愛。

在那個敏感而又逆反的時期，我們就像月亮，把光潔美艷的一面呈現(xiàn)給別人，而把凹凸不平的背面永遠(yuǎn)隱藏在陰影里。“父母”是我們最不愿提及的兩個字……我們每天都會像河豚一樣生活，稍有不順便伸出尖刺，扎向別人，直到有一天，我們才會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的一切不過是一些美麗的錯誤而已。

也許，讀這本書，你會流淚，一些生活中經(jīng)歷的事會讓你痛，但請記住，正如書名一樣，暴風(fēng)雨過后總會有個艷陽天在等著你。被雨水沖刷后，無論是陽光還是風(fēng)景，我們都會洗去所有的灰塵，把繭破繭成蝶，用一張燦爛的臉迎接新的一天。

天使是公平的，你不能希望她為你多開一扇門，而有一樣是每個女孩都有的，那就是——成蝶的機(jī)會，只要你愿意等待，就一定有成蝶的那一天！

讀《人間有晴天》有感

一本好書能給你帶來無窮的樂趣，一本好書也能激勵你前進(jìn)，一本好書是你的導(dǎo)師。

《人間有晴天》這本書是我和女兒一前一后讀完的，從一開始的好奇，到最后的感動，整本書給了我很大的震撼，幾乎是一口氣把它讀完的，雖然里面沒有驚天動地的大愛，但讓我體會到了人間有真愛，人間有晴天。

有著智障雙親的——虎娃，因?yàn)閶寢尩挠腥す适拢３Ｔ趯W(xué)校里被同學(xué)們?nèi)⌒?，感覺很委屈，因此她恨透了自己的父母，，所以處處為難她媽媽。但那不是她的本意，事后也很矛盾，很后悔，疼愛她的外婆是看在眼里，急在心里，耐心地開導(dǎo)她：“雖然媽媽表達(dá)的愛很簡單，但是她從心里愛你，這就足夠了。

”從此后虎娃慢慢的試著與她父母接近，發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽有很多可愛的“優(yōu)點(diǎn)”，爸爸更是一個“天文”專家，會傾聽大地的聲音，明明是艷陽高照，爸爸卻說暴風(fēng)雨要來了，可每次都準(zhǔn)確無誤。

一手把她帶大的外婆，突然間的的猝死對虎娃的打擊很大，傷心欲絕，我也為虎娃坎坷的命運(yùn)感到難過，眼睛濕濕的，女兒看到這里的時候，小眼淚也是吧嗒吧嗒的流個不停，合上書，給了我一個深情的擁抱，抽噎著說：“媽媽，我好幸福，”我也動情地對她說：“孩子，我也很幸福，”

這就是《人間有真情》里最幸福的愛與被愛。好好珍惜并善待你的家人。

《人間有晴天》讀后感

舒茈妍日記（29）今天，我看完了《人間有晴天》這本書。最吸引我的是封面上的一句話——每個女孩都是公主，等待著她變成蝴蝶的那一天。

這本書的作者是一個叫金伯莉·威爾斯·霍爾特的美國人。這本書的主人公叫虎?娃·安,十二歲的虎娃是一個聰明過人的女孩子，但她有一對“與眾不同”的父母---智障的雙親，他們成為虎娃在學(xué)校的尷尬。

幸好她有一位精明能干的外婆來料理家中的一切。然而，由于奶奶突然被蛇咬死，虎寶寶的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她打算離開自己生活的小鎮(zhèn)，隨同她的姨媽去迷人的大城市生活。

然而，一場暴風(fēng)雨使她深刻地感受到了母親的愛，并了解了欣賞和尊重父親的特殊優(yōu)勢。知道父母的愛和偉大，我決定和他們在一起，享受陽光下溫暖的愛。

看完這本書，我覺得虎娃很堅強(qiáng)，很勇敢。讓我明白，無論我們的父母是平凡的還是非凡的，他們的愛是無限的。我們也應(yīng)該尊重和尊敬我們的父母和長輩。

人間有晴天讀后感【篇5】

青春是苦澀的，傷感的，在苦澀中有一絲酸楚，在傷感中有一點(diǎn)驕傲。青春是在痛苦中成長，在悲傷中領(lǐng)悟。

虎娃———————一個在青春時迷茫，在生活中自卑的女孩，她有一對看似完美的父母，但上帝為他們關(guān)上了一扇窗：看似完美的父母都是“遲鈍”的人，可上帝又為他們打開了一扇門：他們有一個聰明伶俐的女兒。

我喜歡虎娃的媽媽，她快樂、陽光、善良、美麗，永遠(yuǎn)不會悲傷，我想這不是沒心沒肺，而是懂得樂觀的活著，可當(dāng)虎娃的外婆去世的時候，虎娃的媽媽哭了，她需要媽媽，在虎娃的媽媽的心中，媽媽是她生命最重要的人，可這以后，由虎娃扮演她的媽媽。

“破繭成蝶”是青春的名詞，虎娃的成長是在隨同姨媽生活前的一場暴風(fēng)雨，她從媽媽焦急的眼神中看到了媽媽的愛，懂得了爸爸的特殊的長處。

整個故事讓我們仿佛沐浴在美國田園小鎮(zhèn)的陽光下感受濃濃的溫情與關(guān)愛，傾聽著作者金伯莉*威樂絲*荷特將這段青春的故事向我們娓娓道來。

青春的味道，在故事中體會！青春的痛苦，從故事中消失！青春，向虎娃學(xué)習(xí)！從青春中尋找快樂，從《人間有晴天》中尋找心靈雞湯，從父母的關(guān)愛中尋找隱藏的幸福！

人間有晴天讀后感【篇6】

這一本書講述了在賽特鎮(zhèn)有一個女孩虎娃.安，因有智障的父母在同學(xué)面前抬不起頭，在心靈上蒙上了陰影。還好她有一個精明能干的外婆，可是外婆心臟病突發(fā)離開了她，他覺得世界都要崩潰了。她決定離開智障的父母跟多麗姨媽到大城市去讀書。

虎娃要離開賽特鎮(zhèn)的前一個晚上，一場颶風(fēng)改變了這一切。沒有人相信颶風(fēng)會經(jīng)過賽特鎮(zhèn)，可智障的爸爸通過對動物的觀察預(yù)測到了颶風(fēng)的到來，挽救了湯普森家的苗圃和珍貴的茶花。在颶風(fēng)中智障的媽媽冒著生命的危險到森林中尋找虎娃，呼嘯的強(qiáng)風(fēng)中虎娃第一次感覺到媽媽的愛，第一次投入媽媽的懷抱覺得好溫暖。歷經(jīng)種種困難她們終于戰(zhàn)勝颶風(fēng)，走出森林回到了家。

在這場颶風(fēng)過后，虎娃感受到爸爸的長處和媽媽對她的愛，虎娃決定留下來陪在父母的身邊。

通過這本書讓我懂得了父母對我們的愛是偉大的、無私的。

人間有晴天讀后感【篇7】

閱讀，是一個人不可或缺的；它，奇幻美麗；它，抒情優(yōu)雅。無論是古今中外的名著，還是經(jīng)典文學(xué)，它們都能給我們帶來心靈的安慰，情操的陶冶。

《人間有晴天》是美國著名作家金伯利威樂斯荷特所著，主要講了十二歲的虎娃是一個聰明過人，會學(xué)會玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母——智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有精明能干的外婆料理家中的一切。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰了。她打算離開自己生活的小鎮(zhèn)，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但臨行前的一場暴風(fēng)雨，使她深切地感受到媽媽的愛，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長處。于是，她開始思考：什么才是她生命中最重要的東西？她究竟是該離開還是留下呢？她最終選擇了這個生她養(yǎng)她的地方。

她選擇了至高無上的親情。上帝在關(guān)上一扇門之后，也會為你打開另一扇窗?；⑼弈敲利惿屏嫉膵寢尯颓趧跇銓?shí)的爸爸看上去是最完美的夫妻，可老天卻殘酷滴關(guān)上了那扇門——他們都是那種“遲鈍”的人。二老天為他們打開的“窗”就是他們那個聰明伶俐、活潑可愛的女兒——虎娃。與我們相比，虎娃的命運(yùn)是悲慘的，蛋撻卻沒有氣餒，她曾試著挽回這個喪失了主心骨的家，可媽媽的墜落以及爸爸的談起深深打擊了他，她連最后的'希望也放棄了。但正如書名一樣，一場暴風(fēng)雨過后，就是溫暖的艷陽天。

每個女孩都是公主，等待破繭成蝶的那一天。

人間有晴天讀后感【篇8】

這個寒假我讀了一本書。這本書講了一個女孩的曲折經(jīng)歷，沒錯，這本書的名字就叫做《人間有晴天》。

現(xiàn)在簡單紹一下這本書，這本書是美國的金伯莉·威樂斯·荷特寫的。簡單內(nèi)容是：在賽特鎮(zhèn)住著一個十二歲的女孩，她很聰明，名字叫做虎娃，但是她的父母去和他相差的遠(yuǎn)了，他們有智障，不管張多大也只有六歲小孩的智商，經(jīng)常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。還好有勤勞又能干的外婆來料理家中的一切?；⑼藓軔圩约旱耐馄?，她喜歡這樣的生活，希望可以這樣永遠(yuǎn)的生活下去。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內(nèi)心幾乎崩潰，他想隨同姨媽一起到大城市里一起生活。但是因?yàn)榕R行前的.一場的暴風(fēng)雨她才知道自己的媽媽是多么地愛她，也懂得了爸爸的特殊長處……所以她開始思考是否留下，什么東西才是他生命中最重要的。

讀了這本書讓我我受益匪淺：別的地方再怎么好也沒有自己的家鄉(xiāng)好，沒自己的爸爸媽媽好。即使有厄運(yùn)也會有辦法解決的，因?yàn)槿碎g有晴天。

人間有晴天讀后感【篇9】

這個星期，我讀了一本平凡而又樸素的小說：《人間有晴天》。

這本書述說的是一個聰明過人、會學(xué)會玩的女孩，她十二歲，名叫虎娃。但她卻有著“與眾不同”的父母——智障雙親，他們常常稱為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有聰明能干的外婆料理家中的一切。然后，外婆的猝死讓虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她打算離開自己生活的小鎮(zhèn)，隨同多麗姨媽到美麗的大城市里生活。但在臨行前，一場暴風(fēng)驟雨讓虎娃深深的感受到媽媽對她的愛，也讓她懂得欣賞和尊敬爸爸特殊的長處。

在這個故事中，不管是對父母的不屑一顧，還是失去親人的痛苦都令我感同身受。激起我的共鳴，讓我回憶起和家人的一幕幕喜劇或鬧劇。讀這本書時，我流淚了，那份淡淡的情和隱隱的痛讓我感傷。正如書名一樣，我相信暴風(fēng)雨過后，總會有一個艷陽高照的晴天在等著我們。

這部抒情詩般的小說以溫暖而優(yōu)雅的筆觸，讓我們沐浴在美國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)湛藍(lán)的天空下，溫暖的陽光下中，感受到濃濃的溫情與關(guān)愛。

每個女孩都是公主，都在等著破繭成蝶的那一天……

安持人物瑣憶讀后感(推薦3篇)

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？下面是小編精心整理的"安持人物瑣憶讀后感(推薦3篇)",供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

安持人物瑣憶讀后感 篇1

裝聾為吃——吳昌碩老年耳聾，但又十分貪吃。有時其子女細(xì)聲談?wù)摾先素澇粤闶车鹊龋欢〞饋矸裾J(rèn)，因此別人懷疑他是裝聾。最終也是因?yàn)樨澥沉藘砂樗痔?，無法消化而再也沒起來。

情深一往——吳昌碩快到七十歲時納了一妾，但不到兩年即跟人跑了。老人對這個小妾念念不已，后自嘲“吾情深，她一往”。

以假當(dāng)真——有一次一個畫商向吳昌碩展示一幅有他落款的花卉畫。這幅畫一眼假，因?yàn)槁淇顚懼鞍残訁遣T”?？蓞遣T看了一眼，就說“是我畫的。”畫商滿意而去。在場的人說“‘安吉’寫成了‘安杏’，怎么可能真？”吳笑笑說：“我老了，筆誤也?！焙髞?，吳才解釋說，若當(dāng)場說穿，畫商肯定會蝕本；不如認(rèn)下來，這樣畫商可以脫手，賺幾個銀元養(yǎng)家活口。反正外面假畫橫行，也不缺這一張，何樂不為呢？據(jù)說太平天國時，吳的母親和妻子均死于亂離之中，可能是苦難的經(jīng)歷讓吳如此寬容吧。

安持人物瑣憶讀后感 篇2

內(nèi)容簡介：從頭到尾，寫的都是現(xiàn)代著名篆刻家陳巨來先生熟悉的書畫場中人物故事，大多為上世紀(jì)三四十年代的風(fēng)云人物，有名公巨卿，如張大千、吳待秋、馮超然、吳湖帆輩，也有一代名女人如周煉霞、陸小曼等。陳巨來的外孫孫君輝在后記中說，“在他的筆下以白描式手法把每個人物描繪得如聞其聲，如見其人，讀來令人拍案叫絕?！薄栋渤秩宋铿崙洝防锏恼乒拾素匝赞o幽默，文言白話相間，不講章法，信筆寫來，幾可稱作是新版的“世說新語”，有些人和事，簡直是對傳統(tǒng)認(rèn)知的顛覆。

安持人物瑣憶的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：凡對近現(xiàn)代中國篆刻史略有了解者，聞聽陳巨來之名定然不會感到陌生。陳巨來（1904—1984），浙江平湖人，其自幼承襲家學(xué)，后又拜各路篆刻泰斗為師，積十?dāng)?shù)年之功，刻苦學(xué)習(xí)治印。及長混跡于上海書畫界，常年為張大千、溥心畬、張伯駒等著名書畫家、收藏家刻印，享譽(yù)上海灘，名傳海內(nèi)外。陳巨來一生篆刻各類印石三萬余方，在元朱文篆刻方......

安持人物瑣憶的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：記十大狂人事 冒孝魯 冒孝魯，景璠，如皋老狂人鶴亭詩人之子也，為北京某大學(xué)專攻俄文之高材生，任顏惠慶駐蘇大使館一等秘書有年。解放后，任復(fù)旦大學(xué)外文教授時，余以鶴丈之介始與相識，覺其人之狂傲，有逾于老父。渠每讀鶴丈詩文后，必指摘之，連呼不通不通。老人亦只能默認(rèn)而已。蓋其邃于國學(xué)，故敢如此也。凡有自命文人雅士者，以詩文就正......

安持人物瑣憶讀后感 篇3

我曾寫過一篇《徐朗西家事瑣話》，收在拙著《寄廬茶座》中，其中談到拳術(shù)家樂幻智和尢彭熙二先生，曾說“關(guān)于他兩人的恩恩怨怨，當(dāng)另作專題敘述”。今讀到陳巨來先生的遺著《安持人物瑣憶》，其中有《記太極形意八卦三個內(nèi)家拳事》一篇，也談到這兩位武林高手，所敘與我所知有所不同。有些可能是傳聞異辭，可備一說；也有一些是誤傳誤判，宜加訂正。

說來我與巨來先生及其同父異母弟左高先生皆相熟稔，一度與巨來還經(jīng)常見面。但交往中我所不解的是，巨來與袁世凱二公子克文相交莫逆，克文來上海，與他幾乎形影不離。但克文與徐朗西先生交換過金蘭譜，又在洪門和清幫中輩分相同，《寒云日記》中屢屢提及朗老，卻無一語道及巨來；今讀巨來之文，其中亦無一語及于朗老。以巨來之太丘道廣，不會不知道這位上海聞人，更不會不知道朗老和寒云間關(guān)系之密切。可惜巨來已歸道山，這一疑問再也無從叩問了。以樂、尢兩位而言，巨來當(dāng)日和我們見面時，掌故羅胸，滔滔不絕，卻也從無一語提及。

后來我與尢老師（今日武林皆如此稱其師，今從之）家大半人都有交往，他們也從未談及巨來曾向尢學(xué)過拳術(shù)。忖度其故，當(dāng)是陳去學(xué)拳為時較早，而我與尢老師之相識則在其晚年，這時陳、尢之間大概已沒有什么接觸了吧？

教育隨筆：“不語”的蘇蘇

教育隨筆：“不語”的蘇蘇

第一次，接觸蘇蘇的時候，是班主任老師點(diǎn)名的時候，傳統(tǒng)的做法是老師在上面點(diǎn)名，小朋友要逐一應(yīng)聲“到”。在其他小朋友都高聲喊“到”的時候，而蘇蘇只是報以微微一笑，原本以為他只是害羞，便沒有多注意。

第二次，接觸蘇蘇的時候，是在小朋友吃飯的時候，因?yàn)樗缘帽容^慢，我怕菜都涼了，就忍不住過去喂了他兩口，結(jié)果他卻吐了出來，問他還要不要吃，他只是一味的搖頭，開始只是以為他入園的不適應(yīng)，就沒有過多的強(qiáng)求，但是又怕他會餓，等他菜湯喝完的時候，我說：“再多喝一碗菜湯，好嗎？”他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，他吃完了，把飯碗放好，便端著小椅子坐好了，當(dāng)時對蘇蘇的印象是這個小孩的性格比較內(nèi)向。

再后來的接觸中，因?yàn)闆]有特別的事情發(fā)生，也沒過多的留意他，但在李老師的一次課堂上，又留意到他了，記得李老師當(dāng)時上的是《一只小花狗》，小朋友都在很高興的學(xué)小狗叫時，只有蘇蘇一個人獨(dú)自的笑，細(xì)心的李老師把他叫上來，讓他也來學(xué)學(xué)小狗叫，他上來之后還是笑，一句話也不說，無論問他什么，他都不回答，后來李老師急了，說：“你哪怕說一個字，來說個‘好’字?！彼膊辉敢庹f?！澳悄惆炎鞆堥_說‘啊’?！彼蛷埓笞臁　?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他舌尖跟舌頭底下多了個連接線，會不會是一種病而導(dǎo)致了他不想說話？難道他們的父母沒有發(fā)現(xiàn)這一情況嗎？等放學(xué)的時候我們和他媽媽進(jìn)行了交流，原來他們家里人早就知道了這種情況，也帶他去看過醫(yī)生，但醫(yī)生說不礙事。那他為什么不愿意說話呢？難道只是在學(xué)校不愿說話嗎？他媽媽說：“在家里還是愿意說，而且還說得很好，很清楚。”哦？難道是在學(xué)校怕生，還沒有適應(yīng)？在接下來的日子里，我對他更加關(guān)注了，當(dāng)然我們也多了更多的猜測，不免為他擔(dān)心。

難道是因?yàn)閮?nèi)心的自卑？曾經(jīng)在一本心理學(xué)書籍上看到，自卑屬于性格上的一個缺陷。自卑，即一種消極的心理，是一個人對自己的能力作出偏低的評價，總覺得自己不如人，不愿與周圍人的接觸，更不愿意跟別人交流。而要消除這種自卑，就要對孩子多鼓勵少訓(xùn)斥，還要幫助他們克服困難。讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂，并從成功中體會到自己是有能力的，有本領(lǐng)的，自己并不比別人差。這樣，就能增強(qiáng)自尊心，克服和消除自卑心理。

難道蘇蘇是這一種情況嗎？當(dāng)時班里正好要舉行疊毛巾的活動，看看誰疊得又快又好。為了能讓蘇蘇參與活動中來并能取得良好的成績，我單獨(dú)指導(dǎo)了他一下，比賽的時候其他的小朋友積極性都很高，很踴躍，只有蘇蘇在那里笑，想舉手卻又不敢，我就主動把蘇蘇叫上來，帶動他的積極性，為了增強(qiáng)他的自信心，特地叫了二個平時動作比較慢的小朋友跟他一組比賽，可想而知，這一組他得了第一名，在班里的老師和小朋友都夸他很棒，他也笑得合不攏嘴，趁他高興之時，我對蘇蘇說：“你看小朋友都夸你真棒，你是不是該對小朋友說句‘謝謝’？”這時正笑得開心的他看看我，又不語了。只愿笑，而不愿開口，我又陷入了沉思，到底是怎么回事呢？

難道根本不像她媽媽說得那樣在家里愿意說話？是他媽媽在有意掩飾嗎？帶著疑問觀察著他?？磥斫?jīng)過幾次的鍛煉，蘇蘇還是有進(jìn)步的，至少他愿意和小朋友融入到一起，看著他玩得不亦樂乎的樣子，我突然靈機(jī)一動，悄悄地走近他身邊，這時我驚訝的發(fā)現(xiàn)，他和小朋友一起玩的時候，還是愿意說話的呀，雖然當(dāng)時我沒聽清楚他們在說什么？后來我問了和他一起玩的周磊，我說：“蘇蘇跟你玩得這么高興，你們在說什么悄悄話呢？”周磊不假思索的說：“我們在說變形金剛呢”。

突然，我腦子一閃，我怎么沒想到拿他興趣愛好作為話題呢？我又一次把蘇蘇叫到身邊，跟他聊聊男孩子喜歡的話題，變形金剛呀奧特曼之類的，可是蘇蘇還是不愿開口。

蘇蘇，是你不喜歡老師，不愿意跟老師說話嗎？還是你只愿跟爸爸媽媽和小朋友說呢？蘇蘇，老師該拿你怎么辦呢？

陳賡讀后感集錦十篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“陳賡讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

陳賡讀后感【篇1】

《陳賡》是一本極具影響力的歷史傳記。這本書詳細(xì)而生動地講述了陳賡先生的一生和他在中國軍事史上的重要地位。通過閱讀本書，我深受啟發(fā)和感動。

陳賡是一位杰出的軍事家和政治家。他以其聰明才智和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，深深地影響了中國的現(xiàn)代軍事發(fā)展和政治決策。作為土生土長的中國人，我對中國歷史特別感興趣，讀到陳賡的事跡使我更加自豪和自信。

這本傳記以非常生動的方式展現(xiàn)了陳賡先生的成長和奮斗歷程。從他幼年時代在家鄉(xiāng)的種種困境，到他受到政治動蕩的影響，最后進(jìn)入軍隊(duì)并最終成為一個杰出的將軍。此書詳細(xì)描述了他在軍隊(duì)中的每一個重要的階段和他所做出的貢獻(xiàn)。我讀到這些章節(jié)時，仿佛親眼看到了那些年代的歷史場景和戰(zhàn)爭的殘酷。陳賡先生的毅力和智慧為我樹立了一個崇高的榜樣。

陳賡的一生不僅僅是他個人的事跡，更是中國現(xiàn)代軍隊(duì)歷史的重要組成部分。他在抗戰(zhàn)時期對日本的抵抗與抗擊，以及抗美援朝戰(zhàn)爭中的積極參與和主導(dǎo)，都讓我對他的敬佩之情油然而生。陳賡將軍不僅是一位出色的指揮官，也是一位非常關(guān)心士兵福利的上級，這一點(diǎn)使我對他產(chǎn)生了更多的敬意。

讀完《陳賡》，我對中國軍事史有了更清晰的認(rèn)識，認(rèn)識到了這位偉大的將軍和政治家在中國歷史上的重要地位。他的無私奉獻(xiàn)和勇敢精神都讓我深受啟發(fā)。我相信，只有繼續(xù)學(xué)習(xí)陳賡將軍的事跡和精神，才能更好地了解和傳承中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并將其發(fā)揚(yáng)光大。

我推薦每個對中國歷史和軍事發(fā)展感興趣的讀者都要讀一讀《陳賡》這本書。它不僅僅是一本軍事傳記，更是中國近現(xiàn)代歷史的一部重要注腳。通過了解和學(xué)習(xí)陳賡將軍，可以更加深入地認(rèn)識中國軍事發(fā)展和國家抵抗外敵入侵的歷程。

我要對作者致以崇高的敬意。他通過精彩的文字和詳實(shí)的史料，將陳賡將軍的一生展現(xiàn)給了讀者。這本書不僅僅是敘述陳賡的成就，更是紀(jì)念和銘刻了他在中國歷史上的偉大貢獻(xiàn)。

通過閱讀《陳賡》，我對中國歷史、軍事和國家精神有了更深的理解。這本書讓我對自己的祖國和國家的未來充滿了信心和自豪。陳賡將軍是中國歷史上的一個重要人物，閱讀其傳記是一次非常值得的學(xué)習(xí)和思考的旅程。我希望更多的人能夠閱讀這本書，并從中獲得啟發(fā)和力量。

陳賡讀后感【篇2】

《陳賡讀后感》是一本令人著迷的書籍。它通過生動的敘述和細(xì)致的描寫，讓讀者如同穿越時空一般，親身經(jīng)歷了陳賡的一生。這本書引人入勝的情節(jié)和深入人心的主題，給我留下了深刻的印象。

這本書以陳賡的成長為線索，揭示了一個普通人如何通過不懈努力和奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。陳賡的一生經(jīng)歷了各種挫折和困難，但他從未放棄追求自己的目標(biāo)。無論是炮術(shù)的學(xué)習(xí)，還是實(shí)踐中的困難，陳賡總是堅定地前行。他相信自己的努力和毅力最終會迎來成功的果實(shí)，而這種信念也成為他不斷超越自我的動力。

在讀《陳賡讀后感》時，我深受陳賡的堅持和毅力所感動。他面對困境和挫折時從不氣餒，而是用一顆堅定的心承擔(dān)起責(zé)任，努力克服困難。他用自己奮斗的經(jīng)歷告訴了我，只有付出才能有收獲，只有堅持才能戰(zhàn)勝困難。陳賡的故事激勵我努力做到自己想成為的人，不畏艱難，保持積極的態(tài)度，不斷追求自己的夢想。

《陳賡讀后感》也給我留下了深刻的歷史印象。通過陳賡的故事，我更好地了解了那個歷史時期的背景和人民的生活。書中對于戰(zhàn)爭年代的描寫真實(shí)而深刻，使我仿佛親身經(jīng)歷了那段困苦而激動的歲月。陳賡和他身邊的人們用智慧和勇氣捍衛(wèi)著國家的尊嚴(yán)，他們的英勇和奉獻(xiàn)精神給我留下了深刻的印象。通過這本書，我更深刻地體會到了和平的珍貴和來之不易。

《陳賡讀后感》還給我啟示了人生的意義和價值。陳賡通過自己的努力和奮斗，為國家和民族贏得了榮譽(yù)。他不僅是一個英勇的戰(zhàn)士，更是一個心系國家和人民的偉大人物。他的故事告訴我，人生不僅僅是為了自己的成功和幸福，更要為社會作出貢獻(xiàn)，為他人帶來希望和幫助。每個人都應(yīng)該從陳賡的經(jīng)歷中汲取力量，不僅要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，更要為社會作出積極的貢獻(xiàn)。

《陳賡讀后感》是一本值得推薦的書籍。它讓讀者深入了解了陳賡這位偉大的人物的一生，體驗(yàn)了他的成長和奮斗。通過他的故事，我們學(xué)到了堅持不懈和永不放棄的勇氣，懂得了為國家和社會做出貢獻(xiàn)的重要性。同時，這本書也讓我們更好地了解了那個歷史時期的背景和人民的生活。它是一本啟發(fā)和鼓舞人心的讀物，讀后讓人深思和感慨。我相信，無論是年輕人還是成年人，都能從《陳賡讀后感》中汲取到對生活的熱情和力量，找到自己的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價值。

陳賡讀后感【篇3】

陳賡讀后感

陳賡，一位中國人民解放軍的英雄，他的一生被獻(xiàn)給了國家和人民。他參與過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及抗美援朝戰(zhàn)爭等一系列重大戰(zhàn)役，他的名字也因此永遠(yuǎn)銘刻在了中國歷史的篇章中。對于陳賡這樣的英雄，我總是滿懷敬意和欽佩，所以在讀到關(guān)于他的傳記《陳賡：不朽的英雄》之后，我的內(nèi)心也被深深的震撼和感動所填滿。

這本傳記詳細(xì)地描述了陳賡的一生，從他的家庭背景到投身革命，再到戰(zhàn)斗的一切細(xì)節(jié)都被生動地描繪出來。一開始，他是一個普通的農(nóng)村孩子，但是對于國家的未來和人民的幸福，他充滿了渴望和熱愛。他決定放棄穩(wěn)定的生活，加入紅軍，為了革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

在抗日戰(zhàn)爭的年代中，陳賡作為一名優(yōu)秀的軍事指揮官，帶領(lǐng)著他的部隊(duì)進(jìn)行了一系列驚心動魄的戰(zhàn)斗。他總是身先士卒，在敵人的堅固堡壘前冒著生命危險，帶領(lǐng)戰(zhàn)友們奮勇作戰(zhàn)。他的指揮能力和英勇無畏的精神，使他成為了整個部隊(duì)的榜樣。在讀到這些部分時，我不禁為他的勇氣和擔(dān)當(dāng)所感動，同時也為整個紅軍的犧牲付出而感到悲痛。

隨著時間的推移，解放戰(zhàn)爭的掀起，陳賡再次投身于保衛(wèi)國家的神圣使命中。他所經(jīng)歷的戰(zhàn)役不僅僅是軍事上的勝利，更是內(nèi)外交困的故事。面對強(qiáng)大的敵人和內(nèi)部的困難，他始終堅持并與各種艱難險阻作斗爭。他用自己的堅持和勝利證明了革命的正確，也展示了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力。

抗美援朝戰(zhàn)爭是陳賡的最后一場戰(zhàn)役，同時也是中國軍隊(duì)與美軍激烈交戰(zhàn)的時刻。面對美軍的強(qiáng)大火力和技術(shù)優(yōu)勢，陳賡依然保持了樂觀和勇氣。他堅信只要有正確的命令和團(tuán)結(jié)的力量，中國軍隊(duì)就能夠戰(zhàn)勝一切敵人。在這場戰(zhàn)爭中，陳賡的智慧和勇氣再次展現(xiàn)無疑。他與敵人周旋時，總是巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，帶領(lǐng)部隊(duì)成功抵御了強(qiáng)敵的攻擊。

讀完這本傳記，在衷心感嘆陳賡的偉大英雄時，我也思考了許多問題。一個英雄的背后，有無數(shù)的普通人員在默默支持；一個歷史的成功，不僅僅是個人的英雄主義，更是無數(shù)革命烈士、普通軍人和廣大人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們應(yīng)該懷念陳賡，更應(yīng)該緬懷那些為民族獨(dú)立和國家解放付出生命的英雄們。

陳賡讀后感，是我對這位英雄的崇敬和感慨。他用行動證明了人們?yōu)閲液腿嗣穹瞰I(xiàn)的重要性，并為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和精神財富。在讀完這本傳記之后，我更加堅定了自己為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的決心，也更加理解了背后付出的辛勤與努力，這一切都值得每一個中國人的深思和銘記。陳賡的一生，是一部生動的革命史詩，也是我們爭取幸福的動力和底氣。

陳賡讀后感【篇4】

陳賡讀后感：暴風(fēng)集團(tuán)的奮斗史

陳賡，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家，暴風(fēng)集團(tuán)的創(chuàng)始人和董事長。他的奮斗史被譽(yù)為華語商業(yè)界的傳奇，是無數(shù)年輕人學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的榜樣。在他的自傳《陳賡：重燃》中，他生動地描述了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心路歷程，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹九c感悟。

這本書以“重燃”為主題，展現(xiàn)了陳賡創(chuàng)業(yè)路上的起伏與坎坷。他的創(chuàng)業(yè)之路不僅是商業(yè)的成功，更是心靈的“重燃”。陳賡在書中回顧了自己的童年時光，以及親友們對他的鼓勵和支持。這些點(diǎn)滴的回憶與感慨真實(shí)動人，讓人不禁感慨時光匆匆。

陳賡在書中提到了反復(fù)失敗的創(chuàng)業(yè)嘗試。他毅然放棄穩(wěn)定的工作，投身于創(chuàng)業(yè)的浪潮中。在創(chuàng)辦暴風(fēng)集團(tuán)前，他先后創(chuàng)辦了多個公司，但都以失敗告終。這些失敗并沒有讓陳賡放棄，反而讓他更加堅定了自己的創(chuàng)業(yè)決心。他從每次失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的想法和計劃。

而陳賡在創(chuàng)辦暴風(fēng)集團(tuán)時，曾經(jīng)面臨嚴(yán)酷的生存環(huán)境。互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破裂，讓許多電子產(chǎn)品企業(yè)倒閉，陳賡也在其中。他并沒有被打敗，反而在逆境中找到了自己的突破口。他聚焦于高價值的創(chuàng)新產(chǎn)品——網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒，并利用創(chuàng)新的商業(yè)模式，成功打開了市場。

陳賡在書中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他認(rèn)為，一個好的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在他的帶領(lǐng)下，暴風(fēng)集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)成員們形成了高度的認(rèn)同感和密切的協(xié)作關(guān)系。他們憑著對公司使命的堅守和對研發(fā)創(chuàng)新的高度要求，將暴風(fēng)集團(tuán)打造成了中國領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司之一。

陳賡的創(chuàng)業(yè)之路充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但他始終沒有忘記自己的初心。他在書中提到了自己的社會責(zé)任感，即使在商業(yè)成功之后，他仍然積極投身于公益事業(yè)。他以自己的成功經(jīng)驗(yàn)和財富回報社會，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)夢想。

通過閱讀《陳賡：重燃》，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的認(rèn)識。創(chuàng)業(yè)是一場持久的戰(zhàn)斗，在這個過程中需要有堅定的信念和毅力。失敗并不可怕，重要的是能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方向。同時，一個好的團(tuán)隊(duì)也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)成員之間的默契合作是事半功倍的。

《陳賡：重燃》給予我巨大的啟示和勇氣。即使面對困難，我也要勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自己。同時，也要以陳賡為榜樣，將自己的成功回報給社會，幫助更多的人重燃他們的夢想。

陳賡的創(chuàng)業(yè)故事讓人受益匪淺。他堅定的意志、持續(xù)的努力以及對夢想的執(zhí)著，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的。《陳賡：重燃》這本書以真實(shí)的故事告訴我們，只要我們有夢想并為之努力奮斗，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

陳賡讀后感【篇5】

《陳賡讀后感》

陳賡是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員和軍事家，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中做出了卓越的貢獻(xiàn)。他以其堅定的信仰、深厚的理論功底和高尚的品質(zhì)，成為中國革命的優(yōu)秀代表之一。閱讀《陳賡》，我深受啟發(fā)和感動。

《陳賡》這本傳記作品，是對這位先烈光輝一生的真實(shí)記錄。書中詳細(xì)敘述了陳賡的成長經(jīng)歷、教育背景、革命歷程以及他在軍隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)爭中的杰出貢獻(xiàn)。通過閱讀這本書，我對陳賡的深刻了解，也對中國革命史有了更加全面的認(rèn)識。

陳賡年少時就展現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)和令人矚目的天賦。他擁有極高的學(xué)習(xí)能力和堅持不懈的努力精神。他勤奮學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各類知識，熟悉馬克思主義理論，并將其應(yīng)用于中國實(shí)際情境中。他深刻理解黨的宗旨和革命方向，致力于推動中國革命事業(yè)的進(jìn)步。

陳賡的忠誠和勇敢是令人佩服的。他始終堅守信仰，對黨忠誠不移。在中國革命的艱難歲月中，他毫不猶豫地沖向戰(zhàn)場，帶領(lǐng)士兵們與敵人進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭。他以身作則，充分發(fā)揮了自己的軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)能力，贏得了戰(zhàn)爭的勝利。

陳賡的真實(shí)的品質(zhì)和謙遜感人至深。他在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出對戰(zhàn)士們的深情厚意和對戰(zhàn)友的關(guān)愛之情。他總是關(guān)心和照顧部下的生活，始終把人民利益放在首位。他與同志們心心相印，共同戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)。無論是在血與火的戰(zhàn)場，還是在平凡的生活中，陳賡都展現(xiàn)出了一個真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的風(fēng)采。

通過閱讀《陳賡》，我對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國革命事業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識。陳賡是中國革命的杰出代表之一，他的一生體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的理想信念和偉大品質(zhì)。他在戰(zhàn)爭中的軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我深感佩服。他對黨的忠誠和對人民的深情厚意，讓我真切感受到共產(chǎn)黨人的真實(shí)感情和真誠之心。

閱讀《陳賡》使我深受觸動。陳賡的一生是一個鮮活的教科書，他在中國革命事業(yè)中的卓越貢獻(xiàn)不僅彪炳史冊，也給后人以巨大啟示。他的忠誠、勇敢、智慧和謙遜令人敬佩，他對理論的深入研究和實(shí)踐的結(jié)合令人欽佩，他對人民的深情厚意和對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)令人感動。他的故事激勵著我們在今天的中國革命中繼續(xù)努力。作為一名中國共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陳賡先烈的優(yōu)秀品質(zhì)，為黨和人民的事業(yè)奮斗到底。

小編認(rèn)為，閱讀《陳賡》給予我深刻的思考和思想上的洗禮。陳賡的一生體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的崇高理想和無私精神，他的事跡激勵著我們要為中國革命奉獻(xiàn)一切。同時，通過閱讀陳賡的故事，我也更加深入地認(rèn)識到中國革命的艱辛和偉大，感受到我們今天所擁有的幸福生活來之不易。我將永遠(yuǎn)銘記陳賡先輩的貢獻(xiàn)，以更加堅定的信念和飽滿的熱情，為共產(chǎn)主義事業(yè)的勝利而努力奮斗！

陳賡讀后感【篇6】

一副永遠(yuǎn)被擦得明亮的眼鏡下，平靜的雙目放射出慈祥的目光。額頭上的皺紋堆積的對祖國的操勞，威嚴(yán)的戎裝震懾住一切反對派的野心。這就是陳賡將軍，一位堅定不移的革命家。

少年壯志投革命

記得小時候，在小學(xué)課文中描述過陳賡將軍在長征路上給小鬼讓馬的感人情節(jié)，當(dāng)時心里思忖著，這究竟是怎樣一位將軍。在疲憊的征途上毅然讓出自己的馬匹。直到后來看過央視熱播的紅劇《大將陳賡》再到后來拜讀《陳賡傳》才得知他是一位踏著傳奇的腳印成長起來的共和國大將，一個真正的男子漢。

這位湘鄉(xiāng)的少年十三歲投筆從戎，在厲兵秣馬中開始馳騁沙場。這是何等的氣魄。**戰(zhàn)爭，湘鄂作戰(zhàn)，追隨孫中山先生的腳步，陳賡邁進(jìn)了戎馬生涯。

1921年的秋天，應(yīng)該是一個雨后的傍晚，他偶然得到了一本雜志，《新青年》，書中對封建主義，帝國主義的批判，讓他很受觸，思想上激蕩讓他久久不能平靜，陳獨(dú)秀先生的精辟講解讓他看出了中國的希望，走出屋門一道絢爛的彩虹早已掛在了東方，轉(zhuǎn)身望著夕陽，他似乎立即頓悟了，紅色必將普照大地，共產(chǎn)主義的火種此刻牢牢的種在陳賡的心里，今后的無數(shù)日日夜夜，這顆火種是將成為他們最堅強(qiáng)的精神支柱。

所以第二年他加入了中國共產(chǎn)黨。當(dāng)時，他19歲，兒子在領(lǐng)導(dǎo)吳鉤。

自古英雄出少年，加入中國共產(chǎn)黨的他，在組織的號召下，投身到反帝愛國運(yùn)動中去了。1923年，參加了湖南各界聲援“二七”**的游行運(yùn)動，同年有參加了為反對日本軍閥六一**的游行。在游行中與軍警沖突并負(fù)分。

僅僅入黨一年的他，便成為革命大潮的急先鋒一浪高過一浪越涌越?jīng)?，革命意志俞磨練俞鑒定，斗爭經(jīng)驗(yàn)越積累越豐富。

一顆赤心兩**

21歲，和我們一樣同是求知欲旺盛的年齡。當(dāng)年，在國共合作下，考入廣東軍校。今年5月，他考入黃埔軍校一期，當(dāng)時是黃埔軍校。

隨處可見意氣奮發(fā)，獻(xiàn)身革命的有志青年，在那里他結(jié)交了今后長征路上的戰(zhàn)友，也認(rèn)識了未來戰(zhàn)場相見的對手，那絕對是一段激情燃燒的歲月，暢談革命理想，各抒壯志豪情，天天學(xué)習(xí)鍛煉只為共同的目標(biāo)，“打倒列強(qiáng)，除軍閥，努力革命”。這或許就是時勢造就的吧，曾經(jīng)教室里的歡聲笑語，誰能預(yù)料，二十年后卻是戰(zhàn)場上的血雨腥風(fēng)，你死我活。

同年畢業(yè)后參加?xùn)|征，勇猛的學(xué)生軍打得陳炯明潰不成軍，然而一次小小的意外，又讓歷史戲劇般的上演，那是一個局部的戰(zhàn)斗，身先士卒的校長與主力部隊(duì)在炮火中失去了聯(lián)系，眼看叛軍的炮彈就要打過來了，陳賡背起他的校長就跑，炮彈左一顆又一顆接連**，可篤忠誠的陳賡抱定一個信念，“我一定要把校長安全的背回去，這一背就是幾十公里山路。當(dāng)時，校長姓蔣，介石，中正?！笔峭鏅?quán)術(shù)的作家，把持國民**的**，救活蔣介石是當(dāng)時排長陳賡的本分，至于后來大革命的失敗，誰也不能預(yù)料，琢磨不定的歷史，總讓人嘆惋。

沒關(guān)系。最后，陳賡和他的同志們又打敗了蔣介石。就送老蔣一個人情吧！

鞠躬盡瘁報家國

揮手將軍的一生。他生命的最后一刻犧牲在為祖國撰寫戰(zhàn)略**的書桌上。1961年3越，開始帶病撰寫軍事著作《作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。

原計劃寫序言、作戰(zhàn)正被、進(jìn)攻、防御、追擊、轉(zhuǎn)移第六章，在寫完序言后由于心臟病發(fā)作，于3月16日病逝于上海享年5歲。

從他參加革命的那一天起，將軍就注定要在槍林彈雨中度過一生，

1920年7月參加北伐。9月，到蘇聯(lián)紅軍部隊(duì)學(xué)習(xí)。翌年2月返回上海。

1927年3月到武漢，8月1日參加南昌起義，與李立三一起負(fù)責(zé)政治保衛(wèi)工作，后隨起義部隊(duì)南下，在賀龍熱軍長的第十二軍任營長。在會昌戰(zhàn)役中，他腿部受重傷，歷盡艱險潛入上海。

1928年4月，王庸奉命到上海**專區(qū)工作。他化名王庸，于國民黨反對派秘密作戰(zhàn)。

1931年9月調(diào)任紅四軍，任紅四軍第13師。11月初成立的第28團(tuán)團(tuán)長任第12師師長，參加了鄂豫皖蘇區(qū)的反圍剿任務(wù)。

他于1933年3月24日**。在國民黨的威脅和引誘下，他不屈不撓地被派往南京。今年5月，在中共地下黨組織的營救下，他從南京逃到江西瑞金。

1934年10月任軍委干部團(tuán)團(tuán)長。參加**縱隊(duì)長征，參加了突圍烏江、土城、遵義二中、奪取金灘等戰(zhàn)役。1935年11月下旬，有13個團(tuán)參加了羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役，手受傷。

1936年2月率紅11師參加?xùn)|征，5月率部參加西征，與兄弟們一起解放了甘肅、寧夏廣大地區(qū)。

1937年2月，進(jìn)入中國人民抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)，10月率部東渡黃河進(jìn)入山西作戰(zhàn)，夜襲長生口，伏擊娘子關(guān)。

1938年，它伏擊了神頭嶺，殺死了1500多名日偽軍隊(duì)。連續(xù)破襲多處據(jù)點(diǎn)。

1940年8月參加百團(tuán)大戰(zhàn)。

1941年8月任大陽縱隊(duì)司令員，后奉命組成南越支隊(duì)。

1942年，參加?xùn)傇磭藨?zhàn)將日偽軍逼出杺源。

1945年任晉冀魯豫野戰(zhàn)軍大岳縱隊(duì)司令員。

1946年參加同涌戰(zhàn)役。

1948年率中原野戰(zhàn)軍參加淮海戰(zhàn)役，全殲黃維軍。

1949年橫掃江西。

1951年任中國人民志愿軍第三軍團(tuán)司令員。

1953年任中國人民解放軍軍事工程學(xué)院院長，創(chuàng)辦哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

永不叛黨鑒衷心

大革命失敗后，陳賡一度在上海從事地下工作，化名王庸，這是他結(jié)實(shí)了他心中文學(xué)大家魯迅先生，相見恨晚兩人夜夜而談互勉革命友情，共商革命大事，憧憬名族的未來。地下工作既困難又危險。陳賡自責(zé)未能完成救援任務(wù)。不幸的是，它仍然在他身后。一次在火車上，叛徒正好和陳賡撞了個正面，于是陳賡被逮捕了。

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校命令學(xué)生時，蔣老校長非常激動。他親自接見陳賡，并指示下屬的特務(wù)引誘陳賡投降，不懲罰他。老蔣心里非常清楚陳賡是一個不可多得的人才，如能為他所用，他便在嫡系部隊(duì)又多了一名悍將，可陳賡就是陳賡，生是革命的人死是革命的鬼，若是別人僅憑救過蔣介石的人情怎么也可以混個一官半職，但陳賡不為所動，他的心從未離開組織半步，早已根植在心中多年的火種，此時燃燒的更加旺盛?！拔乙貧w組織，”他心里大聲吶喊著。

回歸組織除了決心忠誠還要靠智慧，通過里應(yīng)外合通過黨組織的營救下。在劇院演了一出絕妙的金蟬脫殼?；貓笫菄?yán)格的。到達(dá)瑞金后，要接受各級檢查和盤問。

這比折磨更殘忍，但陳賡就是陳賡。他比任何人都清楚黨的純潔性有多重要?！澳銈儗弳柊?，你們怎么問我就怎么答”。

原來將軍也是癡情郎

戰(zhàn)場上將軍不僅戰(zhàn)功顯赫，橫刀立馬。生活中，他疼愛妻子，慈祥而和藹。我最欣賞陳將軍的革命樂觀主義。

無論何時，何地何事嗎，何難何險，他均笑嘻嘻，由此的一綽號，軍中幽默大師?！坝哪髱煛钡谋戆捉?jīng)歷也挺幽默的。當(dāng)時在武漢召開黨支部會議，陳賡在聽報告時借機(jī)給王根英妻子寫字條表白，“王根英同志，我愛你”。

當(dāng)時尷尬的王根英，當(dāng)下就把紙條貼在了墻上，幽默大師不甘心，一連寫了三次，不料王根英同志全都貼在了墻上，將軍的做法多少有點(diǎn)胡鬧卻也是真心實(shí)意，最后在周總理夫婦的牽線下王根英同志與將軍結(jié)合，彼此患難與共，心向革命。雖然很少在一起，但感情真摯，思念對方?？谷諔?zhàn)爭時期，王根英同志為了回村得到**的支持而犧牲。

此后三年才與傅涯同志結(jié)婚。在他一生中，將軍堅持每個月或半個月給妻子寫一封信，用最簡單的方式來關(guān)**情。解放后，他工作依然繁重，可孩子們的作業(yè)卻一直由他檢查，如此醉心于家庭和愛情的形象，讓我不禁想到了北非的沙漠飛狐隆美爾元帥，仔細(xì)對此發(fā)現(xiàn)兩人如此相像，同樣，沙場點(diǎn)兵幾十載，同樣對愛情專注，可惜隆美爾畢竟是法西斯的殺人工具，而我們的陳大將軍卻是人們的將軍。

陳賡讀后感【篇7】

陳賡是中國人民解放軍的一位英雄將領(lǐng)，他以雄壯的形象和優(yōu)秀的才華贏得了人們的敬仰。他的一生經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，也有過不為人知的苦難和坎坷。閱讀了關(guān)于陳賡的傳記，我深受啟迪和感動。

陳賡出生在一個普通的農(nóng)民家庭，但他在幼年就展現(xiàn)出了過人的智慧和勇氣。他勤奮好學(xué)，從小就展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)能力。但他的一生并不平坦，他經(jīng)歷了許多困難和挫折，這使他更加堅定了要為人民做出貢獻(xiàn)的決心。

陳賡的青年時代是他的成長和錘煉之路。他進(jìn)入軍隊(duì)后，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗和艱辛的訓(xùn)練。盡管面臨著身體力行和堅持不懈的壓力，他始終保持著積極樂觀的態(tài)度，并堅信只有通過堅定的意志和不斷的努力才能取得成功。他不怕困難，迎難而上，最終贏得了軍隊(duì)和人民的贊揚(yáng)。

陳賡在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要的作用。他率領(lǐng)部隊(duì)參與了多次戰(zhàn)斗，為抗擊日本侵略者做出了巨大貢獻(xiàn)。他在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出色，不僅保護(hù)了自己的部隊(duì)，還為其他部隊(duì)提供了強(qiáng)大的支持。他的勇敢和智慧幫助他獲得了勝利，他成為了人們心中的英雄。

陳賡在戰(zhàn)后的建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揮了巨大的作用。他帶領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)行了大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和重建工作，為國家的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。他堅持軍事知識的普及和學(xué)習(xí)，努力提高部隊(duì)的整體素質(zhì)。他還致力于培養(yǎng)新一代的軍事人才，傳承軍隊(duì)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神。他的付出使得中國人民解放軍成為一個強(qiáng)大而尊敬的力量。

通過讀陳賡的傳記，我深刻感受到了一個偉大將領(lǐng)的生命力和奉獻(xiàn)精神。他的一生是充滿挑戰(zhàn)和坎坷的，但他從不退縮，堅定地堅持著自己的信念。他的故事告訴我們，只有經(jīng)歷困難和挫折，才能真正成長和進(jìn)步。無論生活如何，只要我們保持積極樂觀的態(tài)度，堅持不懈地努力，就一定能夠獲得成功。

除此之外，陳賡的故事也啟示我們要時刻保持對國家和人民的熱愛，并為之努力奉獻(xiàn)。他以自己的實(shí)際行動證明了一個公民與國家和人民之間的緊密聯(lián)系。無論是在戰(zhàn)爭中還是在和平時期，我們都應(yīng)該為國家的繁榮和人民的幸福而努力。

陳賡的故事是一個勇敢和堅定的人的故事。通過他的一生，我們看到了一個偉大人物的不懈奮斗和奉獻(xiàn)精神。他的故事給予了我們巨大的啟迪和鼓舞。我們應(yīng)該向陳賡學(xué)習(xí)，努力成為一個有勇氣和責(zé)任心的人，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。這將是我們對陳賡最好的敬意。

陳賡讀后感【篇8】

陳賡是中國共產(chǎn)黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，也是抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的英雄將領(lǐng)。他的一生經(jīng)歷了許多艱辛和困難，但他始終堅持自己的理想和信念，不斷奮斗，為中國的革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

讀完陳賡的傳記，我深受震撼和敬佩。陳賡出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，但他并沒有因此而氣餒。相反，他勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考入了長沙的湖南省立第一師范學(xué)校。在校期間，他受到了共產(chǎn)主義思想的熏陶，對于國家的命運(yùn)和人民的痛苦有了更深層次的思考。

陳賡的一生充滿了斗爭和犧牲。抗日戰(zhàn)爭期間，他組織和參與了多次抗日戰(zhàn)斗，為保衛(wèi)祖國、解放民族作出了巨大貢獻(xiàn)。解放戰(zhàn)爭時期，他擔(dān)任人民解放軍江南軍區(qū)司令員，領(lǐng)導(dǎo)了一系列戰(zhàn)役，成功地推進(jìn)了解放事業(yè)。他的勇氣和頑強(qiáng)精神深深震撼了我。

陳賡是一個忠誠、無私和堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他始終把人民和革命事業(yè)放在第一位，從不計較個人的得失。他寧愿犧牲自己的生命，也要保衛(wèi)和發(fā)展社會主義事業(yè)。他在決策中經(jīng)常考慮的是如何造福人民，如何提高國家的發(fā)展水平。他不怕艱苦，不怕犧牲，為了實(shí)現(xiàn)革命目標(biāo)，他時刻準(zhǔn)備著付出一切。

讀到陳賡在改革開放后期以及中國進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時期對黨和國家的建設(shè)事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，我更加佩服他。他積極參與全國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和城市現(xiàn)代化建設(shè)，帶領(lǐng)人民不斷邁進(jìn)一個更加美好的未來。他提出并實(shí)踐了一系列新的發(fā)展戰(zhàn)略，為中國的現(xiàn)代化奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

陳賡是一個值得永遠(yuǎn)敬仰和學(xué)習(xí)的榜樣。他的一生充滿了對黨和人民的熱愛，對事業(yè)的堅定追求，以及無私奉獻(xiàn)的精神。他的勇敢和智慧從中可以看出一個杰出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品質(zhì)。他的事跡告訴，只有通過艱苦的奮斗和不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)個人的價值和社會的進(jìn)步。

通過閱讀陳賡的傳記，我對共產(chǎn)主義理想有了更深層次的認(rèn)識。他的一生是對共產(chǎn)主義理想的最好詮釋。他為了實(shí)現(xiàn)人民的幸福和社會的進(jìn)步，毫不猶豫地付出了自己的一切。他的理想和信念激勵著我，讓我明白只有堅定地相信并為之奮斗，才能在實(shí)現(xiàn)個人價值的同時，為社會作出重要貢獻(xiàn)。

讀完陳賡的傳記，我深感自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，永遠(yuǎn)保持一顆積極向上的心態(tài)。我希望能夠像陳賡一樣，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要有堅定的信念和不懈的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

陳賡是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的事跡將永遠(yuǎn)激勵著。通過他的故事，能夠深刻地理解到一個人的價值不僅體現(xiàn)在消費(fèi)和享受上，更體現(xiàn)在他的奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)上。向著十九大“中國特色社會主義進(jìn)入新時代”的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，應(yīng)當(dāng)不忘初心，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

陳賡讀后感【篇9】

《陳賡讀后感》

最近，我讀了一本名為《陳賡》的傳記。這本書詳細(xì)記錄了這位杰出的軍事家的一生，讓我對他的品格和成就有了更深刻的了解。通過這本書，我深深地被陳賡的勇氣、智慧和忍耐所打動，同時也對他的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神表示深深的敬佩。

陳賡是中國現(xiàn)代史上的一個傳奇人物。他出生在一個軍人家庭，從小就接受了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練。陳賡年輕時表現(xiàn)出色，很快升至軍隊(duì)的高級職位。他并沒有滿足于此，而是不斷地努力學(xué)習(xí)和提高自己的軍事能力。他深知部隊(duì)的行動力和士氣對戰(zhàn)爭的重要性，因此他在軍隊(duì)中實(shí)施了一系列的改革，提高了士兵們的訓(xùn)練水平和戰(zhàn)斗力。他的軍事思想和戰(zhàn)略眼光也得到了廣泛的認(rèn)可和贊賞。

陳賡的軍事才智在抗日戰(zhàn)爭期間得以充分展現(xiàn)。他以優(yōu)秀的指揮能力和堅定的決心，成功地組織了多次反擊日軍的戰(zhàn)斗。他帶領(lǐng)士兵們在敵人的圍剿下艱苦奮戰(zhàn)，為祖國的自由和解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。盡管遭受了巨大的傷亡和困難，但他從不放棄，始終保持著戰(zhàn)斗的意志，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

除了戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)才能外，陳賡還顯示了令人欽佩的勇氣和決斷力。他面對困難和逆境時從不退縮，始終保持著對人民的責(zé)任感和忠誠。他用自己的言行詮釋了一個真正的軍人應(yīng)該具備的品格：堅韌、忠誠、勇敢和正直。

通過閱讀這本傳記，我也體會到了陳賡為了國家和人民做出的巨大犧牲。他經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)爭，目睹了太多的死亡和痛苦。他從未抱怨過，始終將國家和人民的利益放在首位。他雖然是一個軍人，但他的心中卻充滿了對家庭和親人的思念和關(guān)心。他在世時，很少有時間陪伴家人，但他的家人卻一直支持他的事業(yè)，并且時刻為他祈禱。

通過閱讀這本傳記，我也反思了自己的生活。陳賡堅守自己的信念，不畏艱難困苦，始終追求卓越。他的精神鼓舞著我，讓我明白成功是需要付出努力和奉獻(xiàn)的。他的無私和勇氣也讓我明白，一個人只有擁有高尚的品德才能真正成為一個偉大的人。

讀完《陳賡》這本傳記，我對這位杰出的軍事家有了更加深刻的了解。他的勇氣、智慧和忍耐打動了我，他的奉獻(xiàn)精神和追求卓越激勵著我。他的故事提醒了我珍惜生活中的每個機(jī)會和挑戰(zhàn)，并以積極的態(tài)度面對困難。陳賡是一位永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的英雄。

陳賡讀后感【篇10】

薄暮冥冥，我在電腦旁一遍又一遍的讀《陳賡大將》。思想的底片慢慢地染上了層層紅色。我的心被你那偉大而傳奇的一生深深吸引住了。

你是一位偉大的將軍，一位偉大的將軍。你有著你獨(dú)特的魅力。你曾是老蔣（蔣介石）的得意門生，你曾在黃埔軍校風(fēng)光一時，在你的學(xué)弟們當(dāng)中有口皆碑。

最重要的是，你是老蔣的救世主。東征期間，你說服蔣介石放棄自殺的念頭，冒著敵人的槍林彈雨去救他的命。這足以使老蔣感激你一輩子。

他可以給你想要的一切。

北伐戰(zhàn)爭中，蔣介石造反，你陷入兩種情況：一種是能給你帶來榮耀和財富的老蔣介石；另一邊是你的理想——為共產(chǎn)主義事業(yè)而戰(zhàn)。你不以財富為轉(zhuǎn)移，堅持你的理想！我敬佩你！

在戰(zhàn)場上，你極具大將風(fēng)度。你在抗戰(zhàn)時期，曾屢屢重創(chuàng)日軍，日軍中甚至組建了專攻打你386旅的軍隊(duì)：解放戰(zhàn)爭時期，在你棉對老同學(xué)時，你用你的理智戰(zhàn)勝了情感，活俘黃正誠，勇殲胡宗南的“天下第一旅”，給國民黨一重創(chuàng)。

你雖沒有像戰(zhàn)士們一樣戰(zhàn)死沙場，但卻為了共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)了一生。第一年有了黨，第二年有了你。從那時起，您將竭盡全力致力于革命事業(yè)！在生命的最后一刻仍不忘工作。

陳賡，我們的學(xué)習(xí)榜樣，我們尊重你，愛你，你將永遠(yuǎn)活在我們心中！

初入幼兒園的老師教育筆記推薦

當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一，怎么樣寫出優(yōu)秀的幼兒園教育筆記呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“初入幼兒園的老師教育筆記”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

初入幼兒園的老師教育筆記【篇一】

下午戶外活動時，我和小朋友進(jìn)行了談話，請小朋友們說說自我中午吃了什么。很多小朋友都用心踴躍的發(fā)言，告訴同伴自己這天吃了肉還吃了青菜。小可卻躲在后面不吱聲，一副欲言又止的樣貌。我裝作看不見，對發(fā)言的小朋友大加贊揚(yáng)，并告訴他們怪不得他們這么聰明，原先是什么食物都吃的原因。之后告訴他們說:“吃魚會讓小朋友更聰明，天天喝牛奶小朋友的個子會更高?！毙】陕牭竭@兒，擠過來說:“老師，我這天喝了牛奶。”我摸著她的頭說:“怪不得你長這么高呢?真棒！那你這天還吃了什么?是魚、是肉還是青菜呢?”小可立刻又不吱聲了。我明白她這天有沒有好好吃飯。我轉(zhuǎn)過身對其他小朋友們說:“小可明天再來告訴大家除了喝了牛奶還吃了什么，好嗎?”小可使勁兒的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)天晚上，小可的媽媽給我打來了電話，說小可晚上回來要吃魚了，老師說洋洋吃了魚變得更聰明了，她也要吃，還要打電話告訴老師。我能夠感覺到電話另一頭的人有多么得高興。

有了初步嘗試的成功我更有信心了。我常用談話、游戲、獎勵的方法鼓勵孩子不挑食。平時和家長們進(jìn)行金點(diǎn)子分享，孩子們吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象還真得到了改善，我也進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié):孩子的飲食要定時定量，盡量不讓他們吃過多的零食。增加孩子的運(yùn)動量，促進(jìn)孩子的食欲，對幼兒多誘導(dǎo)多鼓勵，使孩子增強(qiáng)進(jìn)食的信心。家長烹調(diào)食物時要注重色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步糾正孩子的挑食現(xiàn)象，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。

初入幼兒園的老師教育筆記【篇二】

早操活動結(jié)束了，小朋友象往常一樣依舊很興奮的說著話，在等著我叫“請坐好，老師要點(diǎn)名了”。這天我不想叫，用眼看看他們，孩子們讓我看的莫名其妙，一個個安靜下來望著我。我忽然靈機(jī)一動，能不能換種方法來點(diǎn)名呢，于是試探著說：“這天老師不用嘴巴來點(diǎn)名，而要用眼睛來點(diǎn)名”，孩子們你看看我，我看看你，臉上的表情疑惑又好奇，仿佛在問眼睛怎樣會點(diǎn)名呀？我笑著對他們說：“老師用眼睛看著你，對你咪咪笑，就是在點(diǎn)你的名了，那你也對我笑一笑。就是在說到，這樣好嗎？”大家都高興地回答“好”。

我看著晨曦微笑，他對我笑笑；我看著雨萌笑笑，她也甜甜地笑笑；我看著興宇笑笑，他咧著嘴對我笑笑……我說小朋友笑起來真好看，老師最喜歡愛笑的小朋友了，他們聽了笑的更開心。沒想到就這么一句簡單的語言讓孩子改變不小，以后每一天早上來孩子們都會笑盈盈地對大家打招呼，小臉經(jīng)常掛著微笑。

點(diǎn)名是幼兒園一日生活中的例行環(huán)節(jié)，若加以精心組織，可發(fā)揮不小的教育作用，傳統(tǒng)的點(diǎn)名方式往往只起到統(tǒng)計幼兒人數(shù)的作用，讓幼兒感到枯燥乏味，教師在組織幼兒一日活動時應(yīng)立足于幼兒的角度出發(fā)，善于變化形式，抓住教育時機(jī)，有效地促進(jìn)幼兒健康人格的發(fā)展。

初入幼兒園的老師教育筆記【篇三】

新學(xué)期開始了，我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的適應(yīng)新環(huán)境，同時讓新生和老生更快的融入到一齊，第一周我們并沒有進(jìn)行過多的教學(xué)活動，大部分時間都在做一日常規(guī)訓(xùn)練和自由活動。

一日常規(guī)訓(xùn)練是幼兒每學(xué)期入園務(wù)必要進(jìn)行的，更何況我們班又來了這么多的新生，他們需要更多的了解與適應(yīng)。透過一周的適應(yīng)，我們班的十個孩子真的讓我很欣慰。他們的表現(xiàn)很棒，出乎意料。很開心在他們?nèi)雸@的第一時間展示出自我的閃光點(diǎn)，我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點(diǎn)，放大他們的閃光點(diǎn)。

一向以來我都堅持讓孩子歡樂、自由的發(fā)展。我期望他們長大后回想起幼兒時光，有很多完美、開心的回憶。

初入幼兒園的老師教育筆記【篇四】

比賽誰先吃飽飯

吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們：

吃飯的時候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜 這一系列的 規(guī)矩 天天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說還是說，有時候一頓飯要吃上大半個小時，今天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。

今天吃飯前，我有講述了一次 吃飯要則 ，剛要吃，強(qiáng)強(qiáng)大聲說：

老師，我們比賽看誰先吃飽! 好 辦理的小朋友都興奮起來，我趁機(jī)說：

行是行，我們不光要比賽誰先吃飽，還要看誰的桌面、碗里最干凈，而其吃飯的時候不說話。 行! 大家齊聲說，于是，一場避開生面的比賽開始了。通過比賽，大家一致認(rèn)為紅紅小朋友得了第一。

一整天，孩子們都念念不忘這場比賽。我明白了，單純的說教并不能解決問題，要順應(yīng)孩子的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展。偶爾搞幾次小比賽，比一般的說教更能取得教育的預(yù)期效果。

初入幼兒園的老師教育筆記【篇五】

充分發(fā)揮晨間談話的功效

晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進(jìn)行的群眾或個人的談話活動。我校幼兒老師充分利用這段時間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語潛力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。

晨間談話能夠滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長的心里都高興極了!

初入幼兒園的老師教育筆記【篇六】

生活自理，簡單的說就是自我服務(wù)，自我照顧自我，它是一個人就應(yīng)具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理潛力的構(gòu)成，有助于培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感、自信心以及自我處理問題的潛力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但此刻的大部分孩子，依靠性強(qiáng)，生活自理潛力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。

我教的大班幼兒剛剛轉(zhuǎn)入就餐幼兒園，在自理潛力方面明顯不如其他就餐三年的大班幼兒，一個小小的雞蛋皮便折射出幼兒自理潛力的強(qiáng)弱，我班幼兒有很多小朋友不會剝，鬧出了很多笑話。魏會宇小朋友拿到雞蛋后站那不動，問老師:“老師，這個就應(yīng)怎樣弄呢?”牟炳旭小朋友拿到雞蛋站那不動，我說跟其他小朋友學(xué)，還是不動，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力過猛，一下捏碎了，蛋黃都出來了，掃了一地，最后勉強(qiáng)吃完了。還有反應(yīng)快的小朋友邊看邊學(xué)，皮隨剝的不干凈，但是總也會了。第二次吃的時候狀況明顯好轉(zhuǎn)，都會剝了，吃的也干凈了。

一個小小的雞蛋皮難住了這幫孩子，讓我更是驚嘆，這些心肝寶貝們在家里都是什么樣的生活，真正地小皇帝小公主，但卻讓他們喪失了最好的鍛煉機(jī)會，這需要我們這些大人深省，什么才是對孩子好，怎樣才是愛孩子，該放手時就放手，大膽讓孩子們做吧，他們會做的很好。

2025陳情表讀后感優(yōu)選

下面是小編精心整理的"陳情表讀后感"。書是人類最好的朋友，它不僅教給我們知識，還開拓我們的視野，閱讀作品，猶如醍醐灌頂，明白了很多。?讀后感可以讓你更好地理解并掌握書中的知識和思想。我相信您會從這篇文章中學(xué)到很多新東西！

陳情表讀后感 篇1

“自古忠孝難兩全?！?/p>

這句話存在即有其合理性，因此也凸顯出本文作者李密的高明之處。他用時間衡量出“孝”、“忠”的先后次序，并在此表中曉之以情、動之以理，以求用微薄的力量撼動“最是無情”的帝王家。

表里運(yùn)用了“微”、“陋”等字眼來無數(shù)次貶低自我，可想而知李密作此表時定被權(quán)力的威嚴(yán)所壓迫著，憂慮而恐懼——他抱著皇帝的腿不?？念^，卑微乞求著一條路。我相信支撐李密寫完全篇581字的只有一個“孝”字，只有他與祖母間難以割舍的感情。也唯有此情，才令這篇字字泣血的文章打動了司馬炎。

“孝”總是一個人不可或缺的一部分，但它往往與其他部分產(chǎn)生矛盾和沖突。我想我們無從評判，一位救人犧牲的消防員，是否應(yīng)受到未對父母盡孝的指責(zé)——他的父母是會為他感到驕傲的，盡管他再也無法給他們養(yǎng)老送終。我們也能夠理解某些參與國家機(jī)密，而不得不隱姓埋名幾十年的工作者們——他們離開了父母，而為另一位“母親”兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)著。

每個人都有自己的選擇：孝，忠君，忠于國，忠于事業(yè)……其中并無高低貴賤之分，只有觀念之異。

單就“孝”這一方面而言，“孝”的標(biāo)準(zhǔn)似乎在隨著時代的前進(jìn)而逐漸降低?？鬃由畹哪莻€時代，他告訴人們“不敬”何以別事父母和養(yǎng)犬馬;《陳情表》中已經(jīng)從“敬”退化為了“終養(yǎng)”，《論語》里提出的一整套孝悌之禮已不見蹤影;如今，“養(yǎng)老”是“養(yǎng)老院”的職責(zé)，“空巢”已成為常態(tài)，更要命的還有“啃老族”出沒……物質(zhì)生活的豐富永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了情感上的空洞，用金錢難以買來的是天倫之樂。

“老”是一個可怕的字眼，當(dāng)它不代表“從心所欲不逾矩”，而只給人以孤單、衰敗之感時，人們的擔(dān)心多數(shù)出于意識到了自己的所作所為，但常常僅停留于此，惰于改變，空蕩蕩的巢穴中不知何時才能重新傳出啁啾。

陳情表讀后感600字范文最新4

讀了《陳情表》這篇文章，我感慨萬千，為李密的一片孝心和心存感恩所打動。

自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚(yáng)四方。為官做宰是多少讀書人畢生的夢想，十年寒窗苦讀不正為一朝為官?然而當(dāng)這個機(jī)會真正來臨時，李密卻不曾忘記自己的祖母，他放棄了這個機(jī)會。因?yàn)樗馈白婺笩o臣，無以終余年”。在為官和報答之間，他選擇了后者。

“誰言寸草心，報得三春暉”，這是我們經(jīng)常背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報;銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，告訴我們的也是要感恩。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，”這是花兒的感恩;“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)，”這是鳥兒的恩惠;“士為知己者死，女為悅意者容，”這是人類的感恩。我們當(dāng)存感恩之心，感恩是一片明媚的春光。

我國的十大元帥之一的陳毅，在一次回來探親時，不顧異味幫母親把臟了很久的襪子洗了，這更讓人們尊敬陳將軍的品德和為人。

相比之下，劉邦就沒有感恩之心了。漢高祖劉邦，在一次戰(zhàn)役中，父母被擒，將被處死，他非但不幫，還冷嘲熱諷。雖說漢高祖時中國歷一個了不起的政治家、軍事家，可他的不孝卻是令人唾棄。在這個金錢至上，物欲橫流的世界里，有多少人淡薄了親情、愛情、友情……又釀造了多少人間遺憾和悲劇!但是，大浪淘沙，人間必將迎來更加和諧而美好的明天!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感恩命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜……”愿這動人的歌聲永遠(yuǎn)縈繞在你我耳畔，永遠(yuǎn)流淌在你我心田……

陳情表讀后感 篇2

《李密陳情表》是唐代文學(xué)家李密所寫的一篇陳情表，表達(dá)了他對于社會不公以及內(nèi)閣政治的抗議和訴求。這篇文章對于我來說，不僅僅是一封狀紙上的抗議，更是一篇意義深遠(yuǎn)的文學(xué)作品。它讓我深刻地感受到了李密的堅定和勇敢，也讓我對于社會的不公有了更為清晰深入的認(rèn)識。

在閱讀《李密陳情表》之前，我對于唐代內(nèi)閣政治只是模糊地了解，對于社會的不公也只是有一些概念性的理解。在閱讀完這篇陳情表之后，我對于這些問題有了更深刻的認(rèn)識和理解。

李密的陳情表中表達(dá)的是他對于當(dāng)時唐朝政治的不滿和抗議。他揭示了皇帝任用低能之臣，導(dǎo)致國家政治腐敗，社會不公的問題。通過陳述自己的遭遇，他不僅僅是要求公正，更是要呼吁皇帝能夠聆聽百姓的聲音，修正錯誤，以改善社會形勢。

從陳情表中可以看出，李密是一個有著堅強(qiáng)毅力和不畏強(qiáng)權(quán)的人。他在這篇文章中毫不掩飾地表達(dá)了自己對于不公正的憤懣和求變的渴望。即便是在絕對權(quán)力之下，他也敢于堅持自己的信念，用文字揭露丑陋和不公。這種勇敢和堅定無疑是值得我學(xué)習(xí)的。

同時，通過《李密陳情表》這篇作品，我深刻地認(rèn)識到社會的不公是普遍存在的。不論是當(dāng)時唐朝還是現(xiàn)代社會，社會的不公與政治腐敗問題一直伴隨著人類社會的發(fā)展。作為一個公民，我應(yīng)該有意識地去關(guān)注社會問題，并盡可能地激發(fā)自己的力量，去改變這些不公。

《李密陳情表》還讓我意識到，文字的力量是巨大的。李密通過這篇陳情表向皇帝陳述自己的遭遇和不滿，不僅僅是為了表達(dá)個人情緒，更是希望能夠通過文字的力量達(dá)到改變社會的目的。這讓我明白到，我作為一個普通人，也可以通過自己的筆觸去傳遞情感，揭示事實(shí)，抗?fàn)幉还?。文字不僅僅是意義的表達(dá)，更是對社會現(xiàn)象的批判和改變的方式。

閱讀《李密陳情表》之后，我深深地被李密的堅定和勇敢所打動。他不畏強(qiáng)權(quán)，敢于抗?fàn)幧鐣牟还?，為了改變現(xiàn)狀不惜一切代價。同時，他也通過文字的力量表達(dá)出對社會的關(guān)切和憤怒。這篇作品給了我很多啟示，讓我明白到自己所處的社會環(huán)境并非完美，但我作為一個個體，也可以通過自己的力量去推動社會的變革。無論是在文學(xué)創(chuàng)作中，還是在日常生活中，我都要學(xué)會堅定并表達(dá)自己的立場，盡量去修正不公，并為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

通過閱讀《李密陳情表》，我對于社會問題有了更深刻的認(rèn)識，對于不公和政治腐敗有了更為清晰深入的看法。我也被李密的勇敢和堅定所打動，深刻領(lǐng)悟到文字的力量。這篇文章不僅僅是一張紙上的陳述，更是喚醒了我內(nèi)心對社會不公的關(guān)切和抗?fàn)幍臎Q心。我相信，只要每個人都能保持堅定和勇敢，每個人都能用自己的方式表達(dá)對社會問題的關(guān)注，一定能夠共同為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

陳情表讀后感 篇3

天底下唯至情最動人心魄。

——題記

不得不說，初讀這篇文章，還真是沒什么感覺!相反，繞口如同嚼蠟般難受。不覺得有什么特殊之情，不就是為人盡孝、盡忠、忠義嘛!這種事情，大千世界，比比皆是啊!干嘛說得那么煽煽動人，好像感天動地似的!

不過，讀著讀著，我的心就泛起了疙瘩，心情頓時很沉重。開始的輕蔑支離破碎，苦楚在心底蔓延滋生。霎時，感到一陣陣清涼，心中不由得向往起那位進(jìn)退兩難的官人。

李密，他雖為前蜀之臣，敗朝之遺人，身份之低微，根本不值一提。但帝君不舍英才，極力召用?？墒撬磺汇皭濍y離，患得患失。祖母臥病在床，皇帝詔書特下，“前有虎，后豺狼”進(jìn)退兩難。毅然的，上書陳情

言況……

六月失父，四歲離娘，孤苦伶仃，身心俱傷，他---從小便無依無靠，沒了家眷。祖母親，祖母養(yǎng)，成就了他，祖母便是他的全部。面對那承墨的詔書，節(jié)節(jié)攀升的任命，他心動。但卻止步不前，一心想著養(yǎng)育祖母，陪她安享天倫。官職，在封建社會無數(shù)人垂涎，但他一句話就撥了回去;權(quán)利，那么多人渴望，他一句話就壓了下去。在他眼里，祖母一人變勝過所有。

話都有些語無倫次了!我激動地不知該說什么了!整篇文章我印象最深的就是李密這個人了;最感動的就是他的那些經(jīng)歷;最佩服就是他的果斷。我不知道還能說些什么，感覺就像是整個腦海不停在轉(zhuǎn)動，暈乎乎的。恍惚間，我仿佛看到這位偉大孝子在向我微笑。那一笑，仿佛包含了艱辛、困苦、憂愁、歡樂、期待，仿佛世間所有情感都被這一笑包容了進(jìn)去……

感慨還是蠻多的，一瞬間，我感覺自己好小，雖然自己也有決斷。但與他的果斷相比，一下子就變得不值一提，大有小孩子氣!看來我需要成長的地方還有很多，我需要走的路好有很長。

對了，差點(diǎn)就忘了。李密他告訴我，百義當(dāng)頭，孝字為先。父母很重要，他們太重我們放不下，莫待“子欲養(yǎng)而親不待”，方知后悔。

記住了，珍惜眼前的，方是最好的!

心有千千結(jié)……

陳情表讀后感 篇4

讀《陳情表》不流淚的人，一定是不孝。蘇軾說道。然后，我很慚愧，我的學(xué)生也沒有希望了。因?yàn)?，我們讀完沒有哭，甚至沒有悲傷的表情。這樣的作品叫做《至尊的話》，是一部悲情動人的杰作。我們沒有感動落淚。這真的是浪費(fèi)時間。

誰的責(zé)任？

看書疼，哭，哭到孝順？如果是這樣，那就太簡單了。我可以很負(fù)責(zé)地為國家提供評估國民道德素質(zhì)的評估標(biāo)準(zhǔn)，只要三篇就夠了。 《師徒表》、《陳情表》、《祭十二郎文》。誰看完這三篇不流淚，誰道德素質(zhì)不行，更談不上升遷，就沒有做人的希望。

讀你一千遍我都不會厭倦，但我真的沒有興趣讀一千遍。如果不需要背誦，讀一遍可能就夠了。

之所以不想再看一遍，是因?yàn)樾⒌啦皇沁@篇文章的核心，孝道是一個借口，一個皈依的好借口，或者一個不皈依的好借口魯莽行事，不魯莽行事。

《陳情表》表達(dá)了什么樣的愛，你要明白，不僅僅是孝順的感覺，還有苦難、感激、恐懼、尷尬、報應(yīng)的感覺。而這諸多糾結(jié)的情緒，真假難辨。真與假，假與真。假如真，真如假，真如假，假如真。

如果說李密以支持劉奶奶為由拒絕做官，似乎也說得通，因?yàn)楫?dāng)時的李密確實(shí)是家喻戶曉的孝子，一度被認(rèn)為是孝順。只是因?yàn)檫@個原因，說李密在蜀漢當(dāng)了多年的官，當(dāng)過文員，也未免有些牽強(qiáng)。過去可以支持，為什么現(xiàn)在不能支持？李密的身世確實(shí)很慘。父母早早離開他，或過世，或再婚，父愛、母愛嚴(yán)重缺乏。不是九歲，有嚴(yán)重的先天不足。沒有兄弟，甚至想有一個可以四處走動的親戚，都是一種奢侈。慘不忍睹。只不過是無極強(qiáng)者的近親而已，五尺之內(nèi)沒有一個應(yīng)門的少年，未免有些夸張。李密是前任官員，而不是普通的小官。郎部至少是省級干部。連服務(wù)日常生活的孩子都沒有，這官太寒酸了。之所以這么說，大概是我太慘了，放過我吧！

趕上圣朝，沐浴清華。稍微有點(diǎn)歷史常識的人都知道，這不僅僅是恭維，我懷疑是諷刺。在政治上，晉武帝司馬炎可以說是一個膽小的君主。廢除郡州武力，大肆分裂氏族，埋下后世八王之亂和永嘉之禍的遙遠(yuǎn)事業(yè)。生活中放蕩不羈，宮中侍女一萬余人，造成社會上的放蕩和奢侈，為西晉短暫的一生奠定了基礎(chǔ)，埋下了伏筆。

只有圣朝以孝道統(tǒng)治世界。那些年老的人還在受教育，大臣們尤其寂寞。孟子很早以前就教導(dǎo)過我們應(yīng)該擴(kuò)展孝道的含義。我們也知道，君子讓百姓孝順，孝順的兒子越多，就越有可能成為忠臣。然而，他們的后院經(jīng)常著火。為了爭奪王位，他們殺父殺王。他們互相蠶食。以孝治天下，就是只許國官放火，不許人點(diǎn)燈。

而且大臣是傀儡王朝的年輕官員，曾在官府任職。今天的大臣們都淪落到了國家，淪為低等的俘虜。人活一張臉，一棵樹活一張皮。亂世之中，如果有知識分子可以夸耀的一件事，那就是著名的節(jié)日。書生可殺不可辱，李密如此自嘲，令我驚訝。誠然，良鳥擇木棲，良臣擇君為事。知道時事的人是俊杰。李密似乎在說，我不是一個不要臉的人。給我一些時間和空間。一個剛剛死去的丈夫，怎么會急著再婚呢？別人會怎么看我？我一點(diǎn)也不想要貞操拱門，只是時機(jī)不成熟，你又何必著急，一遍遍。詔書嚴(yán)，誣臣狂妄；地縣迫害他們，勸他們上路；這讓我很難做到。

嘿！

紙上寫滿了荒謬的話語和苦澀的淚水。都勻的作者是真的，味道誰能懂？

在《陳清彪》中，李密先生的無奈處處表現(xiàn)出來——在權(quán)力面前渺小的無奈。你是官員嗎？沒心情。對于一個不想在現(xiàn)代民主社會做官的人來說，很簡單，就是不報名參選，沒有人會綁架你到選舉現(xiàn)場，逼你當(dāng)總統(tǒng)。但那時不同。朱棣“篡位”后，為了讓全世界的文人墨客承認(rèn)他的“合法性”，他堅持讓偉大的儒家方孝儒為自己起草了《致全國人民的書信》。 .方小茹不肯，讓狼狽不堪的朱棣，滅了他的十個宗族。有人勸他不要?dú)⒎叫∪?，給帝國留下一些“學(xué)者的種子”。朱棣堅決不肯，殺了他。

司馬炎招來李密，是因?yàn)槌⒗餂]有人為太子洗馬，或者是因?yàn)闆]有人愿意做，想做的人都不見了。為了一個很簡單的目的，他和他的政權(quán)需要設(shè)立一個標(biāo)志——不僅是殘酷的打擊，而且是一個有道德的下士，只要你不惹麻煩。所以，去不洗太子馬的身體和腳，并不重要。重要的是讓李密表態(tài)。以如此莊重的形式，他承認(rèn)了新主人，表達(dá)了對新政權(quán)的效忠。

司馬炎安撫蜀漢后，為博取民心，獲得知識分子的擁護(hù)，鞏固政權(quán)，實(shí)施孝道治國方略。為了實(shí)施這一戰(zhàn)略，有必要建立一個模型。樹是誰？當(dāng)然是李密。因?yàn)槔蠲懿粌H是蜀漢的老臣，更是名揚(yáng)四海的孝子。蜀黍一石能殺二鳥，既能貫徹治國之策，彰顯皇帝的英明，又能拉攏以李密為代表的蜀漢老臣。李密不是普通的學(xué)者，而是蜀漢“史官”的高級知識分子，蜀漢府的高級官員?；实垡辉傧略t，敦促李密在朝廷任職。然而，李密也一再拒絕遵守法令。要知道，違抗圣旨，與朝廷作戰(zhàn)，是天大的罪過，你會失去理智的。李密是不是要和自己的性命搏斗？

我們不必逼李密先生向方小儒同志學(xué)習(xí)，但他大義凜然，牽連“劉奶奶”。在生活中，還有更多的妥協(xié)。每個人都可以根據(jù)自己“利益最大化”的需要，自由決定自己的人生方向。所以，我個人對李密先生的選擇理解有限。我對李密先生對個人尊嚴(yán)的堅持是有限的尊重——雖然，只是有限的堅持。同時，他對李密先生在“嚴(yán)峻的政治形勢”下能夠找到足夠的借口，以及在言辭上勉強(qiáng)搖擺的能力表示有限的欽佩。

李密，他只能這樣選擇，他有選擇的自由。 《陳情表》只能這樣寫，沒有其他更好的寫法。要譴責(zé)，只能譴責(zé)“不顧他人感受”的暴君司馬炎，逼著李密先生這樣的好人撒謊。不僅要說，還要說得漂亮，漂亮得亂七八糟。唉!

所謂社會的仁愛與進(jìn)步，說到底，是要維護(hù)每個公民的“個人感情”嗎？而一切殘暴和專制的出發(fā)點(diǎn)，往往都是從剝奪普通人的正常感受開始的。

陳情表讀后感 篇5

從我們呱呱落地之后，我們便沐浴在幸福之中，有父母的疼愛，有爺爺奶奶的寵愛，有朋友的關(guān)愛……然而《陳情表》中的李密從小便遭遇了諸多不幸，父死母嫁，大小和祖母相依為命。祖母長期臥病在床，李密端茶匙藥從來沒有停止過，面對新朝的優(yōu)厚待遇，他知道“魚和熊掌不可兼得”所以他選擇繼續(xù)的侍奉祖母，報答祖母的養(yǎng)育之恩，從而放棄了高官厚祿。自古以來，圣人提出“忠孝”為一個做人的基本準(zhǔn)則，對待國家要忠心，對待長輩要盡孝道。所以“忠孝”不能兩全，自古始終是“忠”在前，而李密卻選擇了“孝”?！爸摇笔菍σ粋€人的高標(biāo)準(zhǔn)要求：“孝”是做人的基本準(zhǔn)則。李密能以“烏鴉反哺”精神引導(dǎo)自己做一個盡孝之人，對年老多病的祖母不離不棄實(shí)為可貴。

其實(shí)仔細(xì)想想，人這一生當(dāng)中最悲哀的事莫過于“子欲孝而親不在”了吧?!李密是幸運(yùn)的，畢竟在他想一盡孝道的時候，還有一個祖母可以讓他去孝順。

“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年?！辈煌荆瑘蟠鹩H情。不禁讓我深思，我?guī)е改傅年P(guān)心、愛護(hù)走過了16個春夏秋冬，在帶走父母愛意的時候，我是不是該留下一份孝心?

陳情表讀后感 篇6

陳情表對我來說既陌生又熟悉。

說陌生，是因?yàn)榇饲皬奈撮喿x過;說熟悉，是因?yàn)橐蛔x它，便有某些記憶和聯(lián)想，與之產(chǎn)生了共鳴。

表，是中國古代臣子向皇帝奏事陳情的一種文體，歷來為文人墨客稱頌的有兩篇：諸葛亮的出師表，李密的陳情表。古時才子大多浮沉于宦海，所呈奏表理應(yīng)不少，為何只這兩篇為眾人推崇呢?究其原因，我以為是二者緊扣了中華民族五千年恒久不變地推崇的兩種品格：出師表之忠，陳情表之孝。

忠之古義與今義已發(fā)生了翻天覆地的變化，可人們對孝的定義與理解卻大致未改。因而，以現(xiàn)代人的眼光來看，陳情表無疑是當(dāng)?shù)闷稹叭f表之首”的稱號的。

古時許多朝代規(guī)定官員要守孝，即雙親逝世，官員必須辭官歸家，著素服守孝三年。明朝時對內(nèi)閣學(xué)士給予“奪情”之權(quán)，即在皇帝允許的情況下，因公事繁忙可不辭官守孝?？墒钦麄€明朝，將其付諸行動者不足十人，士大夫們對孝道之重視可見一斑。

李密所處的時代，孝道作為一種文化傳統(tǒng)已經(jīng)被高度弘揚(yáng)，可在三國那樣一個兵荒馬亂、人命如草菅的亂世，李密這種安于貧窮、辭官不仕、躬親侍祖的行為就顯得獨(dú)特而令人稱道了。

古代臣僚最看重忠義二字，李密少時仕于蜀漢，再效力于晉，棄暗投明也好，隨波逐流也罷，對飽讀經(jīng)書、熟習(xí)古賢之語的李密來說?忠義不能兩全，內(nèi)心的抑郁和痛苦定是不少的，可他為照顧祖母，不惜放棄名節(jié)，忍辱負(fù)重，即便可能前途盡失也要向皇帝“陳情”。烏鴉反哺，羊羔跪乳，他將血濃于水的親情始終擺在最重要的地位上;也因此，他與他的陳情表，在歷代文人的贊嘆品讀下得以升華，成為中國至孝的化身。

反觀現(xiàn)在，物質(zhì)條件優(yōu)越，可當(dāng)人們在重視享受時，孝道與親情被丟到了何處?暫不提大批蛀蟲般的“啃老族”，只看敬老院里孤苦無依的老人，低保房里獨(dú)居的白發(fā)，當(dāng)年他們將子女撫養(yǎng)成人、教導(dǎo)成才，可時至今日卻只能在寂寞和孤獨(dú)中走完生命的最后階段。

物欲橫流的社會，還有多少人記得兩千年前李密在陳情表中“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的希冀?

當(dāng)往昔游子們守孝返鄉(xiāng)的官道被鋼筋水泥覆蓋，人心不應(yīng)失去它濡養(yǎng)千年的光澤。那些碌碌于紅塵的人們，請別丟失了孝親的傳統(tǒng)美德，讓“子欲養(yǎng)而親不待”成為這個時代普遍的悲哀。

陳情表讀后感 篇7

看完李密的《陳情淼》，感觸頗深。餐桌上，一方面感激朝廷的恩情，另一方面也得為病在床上的奶奶盡一份孝心。進(jìn)退兩難，真是忠孝兩難。他說：“我是過去的囚徒，身份卑微，又被朝廷提拔任命，哪敢猶豫徘徊，抱有更高的希望?！备屑ぶ橐缬谘员怼Ｓ嗄棠滔嘁罏槊?。當(dāng)她年老體弱的時候，她不能拋棄她到遠(yuǎn)方去旅行。最終，他懇求陛下慈悲苦心，如愿以償，讓他為祖母退休。那樣的話，我愿意用我的生命來奉獻(xiàn)我的生命，我也會在死后畫一個草圖。忠于君王是一片孝心，令人感動。

李密懂得感恩。為了報答祖母的恩情，他放棄了當(dāng)官的機(jī)會。為了報答朝廷的恩情，他承諾“生為死頭，死為死頭”。拔草報國之心”。最終，晉武帝被他的孝心所感動，不僅答應(yīng)暫時不去詔書，還賞賜了兩個奴婢，并賜予

人永遠(yuǎn)要有一顆感恩的心。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說，“一滴水之恩，更何況，父母親友為你付出的，不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們有沒有注意到那一縷縷銀絲，那一絲皺紋？感恩需要

人一天天老去，我們能不能像李蜜一樣，暫時放棄一些機(jī)會，報答親人的恩情？感恩是一種感恩恩情，是每一個不忘他人恩情的人的一種縈繞心頭的情感。學(xué)會感恩，就是擦亮塵土飛揚(yáng)的心。麻木了，學(xué)會感恩，就是牢記單相思。

陳情表讀后感 篇8

無論是親情、友情還是感情，世界的真情都值得我們回味、懷念和感激

陳情表讀后感（二）：

在中國的文學(xué)史上，臣子給皇帝的奏章，以情真意切、傾訴肺腑感人的，我個人認(rèn)為當(dāng)屬諸葛亮的《出師表》和李密所作的《陳情表》了；但要以其實(shí)現(xiàn)的難度和效率來談?wù)摰脑挘蔷途蛻?yīng)是秦朝李斯的《諫逐客書》和李密的《陳情表》兩篇可謂并駕齊驅(qū)了。

《諫逐客書》所寫的是向秦王諫國家大事，《陳情表》所寫的則是個人的私事。兩者從表面來看似乎好象找不到什么相通之處。但實(shí)際上，兩篇文章均是屬于抗皇命、逆圣旨的同一種類型。

因此兩人在歷經(jīng)危險的程度和處境也頗為相似。不一樣的是：李斯上書的對象秦始皇，一個中國封建歷史上數(shù)一數(shù)二的暴君。

李密的目標(biāo)是晉武帝，也是中國歷史上著名的惡王。

當(dāng)時，秦元年（公元前246年），秦王因受秦國許多貴族為鄭國渠唆使，下令驅(qū)逐客卿。李斯也在被驅(qū)逐的其中。于是上書給秦王而寫下的這篇《諫逐客書》。

在那之后，莉西成功了。秦王不僅奪回了自己的生命，還重用了李西。

李密雖然和李斯的狀況不大相同，但所在的危險的處境是一樣的。晉武帝司馬炎為了鞏固自己新建立不久晉代江山，一邊肅除敵對余黨，一邊籠絡(luò)前朝舊臣。李密為了在家侍奉年邁的老祖母不能入朝為官而向晉武帝上表的這篇千古傳誦的《陳情表》。

最后他也成功了，一篇字字見真情的文章感動了皇帝，從而恩準(zhǔn)了他。李斯只是一個將被流放的客卿。如果他得罪秦王，隨時可能被斬首。李密，乃是前朝蜀國的舊臣，假如遷怒了當(dāng)朝的帝王，也面臨著隨時被殺頭的危險。

因此，從某種好處上來講，他們的舉動都會讓人有些擔(dān)心。

然而，由于文章所要表達(dá)的材料不同，他們的詞典也不盡相同。李斯在文章中，全文貫穿的是一個理字。他采用一個制高點(diǎn)，曉之以理的處處為秦王闡述了一個跨海內(nèi)，制諸侯，統(tǒng)一天下的制國大計，完全不涉及到自己，因此得以成功使秦王收回成命。

而李密的文章，全文則是圍繞的一個情字。動之以情的訴說自己艱難的境遇，以及祖孫相依為命的情誼。雖然違抗了圣命，但在朝廷的緊急召逼之下，不得不訴說衷情。

最后感動了皇帝，他也因此成功了。不但不被殺頭，反而還得到賞賜兩女仆服侍祖母的皇恩。

劉勰《文心雕龍?章表》云：章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。李密之以表的形式寫給晉武帝，應(yīng)以此為基礎(chǔ)。足可見，漢魏晉時臣子以表上奏，是陳述衷情的。

李密的《陳情表》，在資料上不足稱道。但其表情達(dá)意的辭章藝術(shù)和表述技巧，確有精妙之處，值得借鑒。全文圍繞一個孝字，以愿乞終老，肆不赴命為主旨，凄惻婉轉(zhuǎn)。

詞中洋溢著情感，表現(xiàn)了孝孫拳法之心，令人感動。

行文落墨就痛陳悲慘遭遇和凄苦家境，用臣以險畔，夙遭閔兇勾起，訴說命途多舛、罪孽深重的苦衷。零丁孤苦一語，概括了自幼而孤。早失母愛，少多疾病，內(nèi)外無親的門衰祚薄不幸。

歲月凄楚，幸有祖母愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)，臣才能存人世至今日。臣得幸存，但祖母夙嬰疾病，常在床蓐。如今，臣侍湯藥，未曾廢離，責(zé)無旁貸，義不客辭。

那里用事實(shí)傾訴往日臣不可無祖母，祖母對臣恩重如山；今日祖母不可無臣，臣對祖母盡孝道是天理良心所在。字字哀痛，聲聲落淚，敘事與抒情水乳文融。

之后，表文追述辭謝拜官的境況和進(jìn)退兩難的情緒。為了防止皇帝對大臣辭職產(chǎn)生誤解。一方面訴說臣以供養(yǎng)無主，確有特殊圖難；另一方面，以退為進(jìn)、久頌皇恩浩蕩，以表臣深明皇上寵幸之恩德。

表文連用察臣、舉臣、拜臣、除臣等詞句，表述對皇上的無限感敢之情，并訴說臣乃卑賤之人，能得到如此蔭賜，非臣隕首所能上報的。

在一番****之后，又回轉(zhuǎn)筆鋒，述說臣之艱難苦況，并未能得到皇上的體諒，因朝廷責(zé)備、詔召，地方官上門逼迫驅(qū)趕。責(zé)臣、催臣、急于星火等詞句，點(diǎn)染了十萬火急的形勢。但表文至此，又巧妙地迂回婉曲，申述臣未敢違逆君命，確有欲奉詔奔馳之心志，奈何劉病日篤、皇上又不許茍徇私情，如此進(jìn)不得，退不能，左右為難，情緒矛盾，處境尷尬，實(shí)在不知道如何處置啊！

表文委婉渲泄了忠孝不能雙全的思緒。

窘境擺出來了，何去何從，矛盾該怎樣合明白決，表文扣住晉王朝以孝治天下的幌子，恣意頌揚(yáng)，然后把自己擺了進(jìn)去。陳說就應(yīng)得到憐憫、撫育的理由。但據(jù)此來請求皇上施思免召，似嫌理由尚不完備，于是又以個人的經(jīng)歷、遭遇，從兩方面訴說效忠朝廷的心志。

其一是為了消除皇上對臣矜名節(jié)自命清高的懷疑，追述少年時期就已任職前朝，本來就是期望求官職顯發(fā)達(dá)的，但是并沒有什么夸耀自己名聲節(jié)操的意思。其二是為了表白臣確有奉詔之愿，并不是對朝廷有異心，自述臣為亡國賤俘，身份卑微，能蒙受恩德顯達(dá)升官，確是感激不盡，哪還敢猶豫遲疑，或另有他求。這樣晉武帝的猜疑與戒心便消除了。

如此說來，是就應(yīng)奉詔赴命了，但表文并沒有借勢直下。而是峰回路轉(zhuǎn)，敘寫祖母日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕的凄苦危殆，抒發(fā)與祖母更相為命，務(wù)必對祖母奉養(yǎng)終老的孝順衷情。那里寫得纏綿婉惻，情意深重，感人至深。

可能有些歷史對李密當(dāng)時不愿入朝為官另有所評議，認(rèn)為司馬氏統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部勾心斗角，矛盾錯綜復(fù)雜，李密作為亡國舊臣，對卷入當(dāng)時的政治漩渦不免有所顧慮和警戒，供奉祖母雖是實(shí)況，也是推托借口。但妙在不露痕跡，利用普武帝以孝治天下的旗號，懇訴臣務(wù)必盡孝祖母不能赴召之情。

再從年齡計議，述說臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短。拿鳥獸比較，述說鳥尚有反哺之情，臣怎能可不伏乞終養(yǎng)，實(shí)在只能先盡孝，后盡忠了。最后幾乎是對天盟誓，連州官和天地鬼神都要請來作為臣之辛苦的證人了。

文章終了，李密確是到了掏出心肝、瀝血陳情的境地，決心要以生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草來報答皇恩。晉武帝雖然殘暴不堪，但也不得不被李密先孝后忠的恩情摯意所深深的打動了。

李密所作《陳情表》，不事雕琢，不以構(gòu)思奇妙見長，但感情真摯樸實(shí)，鋪敘委婉曲折，抒情誠摯深沉，敘事具體感人。雖然淡語淺言，但句句真情，皆為肺腑之言。再加上行文簡練暢達(dá)，因此經(jīng)久不衰，光彩照人，才被后世的人們不斷的千古傳誦。

陳情表讀后感（三）：

陳情表的讀后感

《陳情表》對我來說既陌生又熟悉。

說陌生，是正因此前從未閱讀過；說熟悉，是正因一讀它，便有某些記憶和聯(lián)想，與之產(chǎn)生了共鳴。

表，是中國古代臣子向皇帝奏事陳情的一種文體，歷來為文人墨客稱頌的有兩篇：諸葛亮的《出師表》，李密的《陳情表》。古時才子大多浮沉于宦海，所呈奏表理應(yīng)不少，為何只這兩篇為眾人推崇呢？

究其原因，我以為是二者緊扣了中華民族五千年恒久不變地推崇的兩種品格：《出師表》之忠，《陳情表》之孝。

忠之古義與今義已發(fā)生了翻天覆地的變化，可人們對孝的定義與明白卻大致未改。因而，以現(xiàn)代人的眼光來看，《陳情表》無疑是當(dāng)?shù)闷鹑f表之首的稱號的。

古時許多朝代規(guī)定**要守孝，即雙親逝世，**務(wù)必辭官歸家，著素服守孝三年。明朝時對內(nèi)閣學(xué)士給予奪情之權(quán)，即在皇帝允許的狀況下，因公事繁忙可不辭官守孝。但是整個明朝，將其付諸行動者不足十人，士大夫們對孝道之重視可見一斑。

。李密所處的時代，孝道作為一種文化傳統(tǒng)已經(jīng)被高度弘揚(yáng)，可在三國那樣一個兵荒馬亂、人命如草菅的亂世，李密這種安于貧窮、辭官不仕、躬親侍祖的行為就顯得獨(dú)特而令人稱道了。

古代臣僚最看重忠義二字，李密少時仕于蜀漢，再效力于晉，棄暗投明也好，隨波逐流也罷，對飽讀經(jīng)書、熟***之語的李密來說？忠義不能兩全，內(nèi)心的抑郁和痛苦定是不少的，可他為照顧祖母，不惜放下名節(jié)，忍辱負(fù)重，即便可能前途盡失也要向皇帝陳情。烏鴉反哺，羊羔跪乳，他將血濃于水的親情始終擺在最重要的地位上；也因此，他與他的《陳情表》，在歷代文人的贊嘆品讀下得以升華，成為中國至孝的化身。

反觀此刻，物質(zhì)條件優(yōu)越，可當(dāng)人們在重視享受時，孝道與親情被丟到了何處？暫不提大批蛀蟲般的啃老族，只看敬老院里孤苦無依的老人，低保房里獨(dú)居的白發(fā)，當(dāng)年他們將子女撫養(yǎng)**、教導(dǎo)成才，可時至今日卻只能在寂寞和孤獨(dú)中走完生命的最后階段。

物欲橫流的社會，還有多少人記得兩千年前李密在《陳情表》中烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)的希冀？

當(dāng)往昔游子們守孝返鄉(xiāng)的官道被鋼筋水泥覆蓋，人心不應(yīng)失去它濡養(yǎng)千年的光澤。那些碌碌于紅塵的人們，請別丟失了孝親的傳統(tǒng)美德，讓子欲養(yǎng)而親不待成為這個時代普遍的悲哀。

簡評本文眼界開闊，將李密尊崇的孝遴放在古今不一樣的背景之下比較，更彰其不易，顯箕至誠。文朱的呼吁，更是水到渠成，自然收束。

陳情表讀后感（四）：

《陳情表》中，處處表現(xiàn)著李密先生的無奈在強(qiáng)權(quán)面前，作為微小個人的無奈。做官么？不想。

給現(xiàn)代民主社會，一個不想做官的人，很簡單，不報名參加競選即可，沒人會把你綁架到競選現(xiàn)場強(qiáng)迫你做**的?？僧?dāng)時不一樣。朱棣篡位之后，為了讓普天之下讀書人及百姓承認(rèn)其合法性，硬是要大儒方孝孺替自己起草一份告全國人民書。

方孝孺不干，于是惱羞成怒的朱棣便滅了他的十族。有人勸諫道，不能殺方孝孺，給帝國留下點(diǎn)讀書人的種子。朱棣堅拒，殺之。

司馬炎征召李密，并非朝中無人做那個太子洗馬，抑或沒其他人樂意做，想做的人海了去了。很簡明的目的，他以及他的政權(quán)，需要樹立一個標(biāo)志不只殘酷打擊，還可放下身段禮賢下士的，只要你不瞎搗亂。因此，去不去給太子的馬擦身子洗腳，并不重要，重要的，是要李密表態(tài)，用這樣一種隆重的形式，認(rèn)可新主人，表達(dá)對新政權(quán)的效忠。

司馬炎平定蜀漢后，為了籠絡(luò)人心，得到知識分子的支持，鞏固自己的政權(quán)，實(shí)施了以孝治國的策略。而要推行這一策略就要樹典型。樹誰呢？

當(dāng)然是李密。正因李密不僅僅是蜀漢舊臣，而且是聞名全國的大孝子。樹李密能夠一箭雙雕，既能夠推行治國策略，證明皇帝的英明，又能夠籠絡(luò)以李密為代表的蜀漢舊臣。

李密不是一般的讀書人，而是在蜀漢歷職郎署的高級知識分子，蜀漢**的高級**?；实蹘状稳南略t督促李密到朝廷就職，然而，李密也是幾次三番的抗旨不遵。要知道，違抗圣旨，對抗朝廷，那但是天大的罪過，是要掉腦袋的。

李密是要以命抗?fàn)巻幔?/p>

我們不必強(qiáng)求李密先生向方孝孺同志學(xué)習(xí)，也大義凜然一把，連累祖母劉老人，耄耋之年慘遭牢獄之災(zāi)，甚至血染夕陽紅。生活中，更多的是需要妥協(xié)。每個人都有根據(jù)自己的利益最大化需求，來決定自己生活的走向的自由。

因此，我個人對李密先生的選取，表示有限的明白。對李密先生堅持自己的人格尊嚴(yán)雖然，只是有限堅持表示有限的敬意。同時，對李密先生在嚴(yán)峻的政治形式下找到充分借口的能耐，以及忍痛揮灑華言麗辭的潛質(zhì)，表示有限的佩服。

李密，只能那樣選取，他有他選取的自由?！蛾惽楸怼分荒苣菢訉?，沒有別的更好的寫法。要譴責(zé)，也只能譴責(zé)不顧他人感受的暴君司馬炎，逼得李密先生這樣的好人不得不說假話。

非但要說，還要說得漂亮，漂亮得一塌糊涂。嗚呼！

所謂社會的人道與進(jìn)步，落到最終處，不就是維護(hù)每一個公民的個人感受么？而所有殘酷**的起點(diǎn)，也往往從剝奪普通人的正常感受開始。

陳情表讀后感（五）：

讀〈陳情表〉有感

陳情表讀后感 篇9

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說得好:百善孝為先。也許你忙于工作、學(xué)習(xí)之中而忘了給父母一聲親切的問候，也許你很久沒有牽過他們的手，更沒有注意到他們頭上的銀絲。

讀完李密的《陳情表》我感觸很深，李密從小的遭遇就不好，生下來才幾天，父親就去世了，四歲的時候母親改嫁，李密是在祖母劉氏的撫養(yǎng)下長大的，小時候身體不太好，經(jīng)常生病，九歲時還不能走路，既無伯叔也無兄弟，孤孤單單，但李密從小就博覽群書，學(xué)識淵博，跟祖母劉氏的感情很深，可祖母劉氏很早就疾病纏身，臥床不起，李密伺候飲食湯藥，從未離開不管。到了秦朝建立，李密受到朝廷的重任，先是被推舉為孝廉，后被舉薦為秀才，這時候，李密因無人照顧祖母，辭謝而未能從命，不久又蒙受國恩，任命為洗馬，李密又上書報告皇上，辭不赴任，但是詔書急切嚴(yán)厲，郡縣長官不斷逼迫，李密想要為朝廷奔走效勞，可是祖母劉氏已經(jīng)九十九歲了，年邁多病，于是李密又上書講述自己無法去的原因。

在上書中寫到，他感激朝廷的重任，但是家中祖母在等著他盡孝，進(jìn)退兩難，處境實(shí)為狼狽，“如今我已是個亡了國的卑賤俘虜，還受到朝廷的重任，寵愛優(yōu)渥，怎敢另有企求呢?只是因?yàn)樽婺竸⑹系纳粫L久，朝不保夕，沒有祖母就沒有今天的我，祖母沒有我就無法熬過風(fēng)燭殘年，我與祖母相依為命，如今祖母年事已高，實(shí)不能離家遠(yuǎn)走?！弊詈?，他懇請皇上成全他的愿望，或許祖母能夠僥幸保全余年，活著該當(dāng)獻(xiàn)出生命，死也當(dāng)結(jié)草報恩，陛下被他這般孝心打動了。

人，應(yīng)常常懷著感恩的心?！蛾惽楸怼犯嬖V了我們孝心的重要性，讓我們重新領(lǐng)悟“百善孝為先”的真諦，給我很大的啟迪，及時盡孝吧，讓孝心傳承下去發(fā)揚(yáng)光大!

感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說得好:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。更何況是父母、親友為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。感恩需要用心去體會，去報答，放棄某些機(jī)遇來回報親人的養(yǎng)育之恩，感恩是每個人不忘他人恩情的人縈繞心中的情感，學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會了感恩，是為了將無以回報的點(diǎn)滴銘記于心。

烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。我們作為二十一世紀(jì)的青少年，我們孝順父母就應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，報答父母的養(yǎng)育之恩，哪怕是一個微信，一個小小的動作，都能體現(xiàn)孝心。人有了孝心，才會有責(zé)任感，“孝子之至，莫大于尊親”孝心無價，愿以生命奉獻(xiàn)，死也要結(jié)草圖報，忠情之情一片孝心，令人感激涕零，這種樸素、知恩圖報的情感，放射出恒久而溫情的人性美。

時間在流逝，時代在變遷，人的生活也發(fā)生了日新月異的變化，但是唯一不變的是親情，是孝心。一顆孝心，平平凡凡，不需濃妝艷抹只需本色，會讓父母回味無窮。人生短暫，不留遺憾，能孝順父母的時間不是無窮無盡的，要讓自己成功的速度快過父母老去的速度，所以傳遞你的孝心吧!趁時光還在，父母未老。

陳情表讀后感 篇10

李密是一個有智慧、有機(jī)遇、有實(shí)力、有情義的西晉官員，而他素來有孝順的美譽(yù)，尤其是當(dāng)他寫下聞名天下的《陳情表》之后更是得到了“以孝謹(jǐn)聞”的稱號，這也讓人不得不感慨他是一個內(nèi)外兼修的真君子。

李密曾經(jīng)有幸得到了太子先馬的好職位，可作為一個亡蜀之臣，他心中很是憂慮、糾結(jié)和惆悵，尤其是面對郡縣逼迫、詔書連連的事實(shí)時，他心中著實(shí)是進(jìn)退兩難、難以抉擇，因此為了不違背本心，他就以祖母供養(yǎng)無主的緣由寫下了拒絕走馬上任的《陳情表》，以此來聲情并茂地表明自己的歉意和態(tài)度。

自古忠孝難兩全，為了報答祖母的贍養(yǎng)之恩，李密不得不拒絕高官厚祿的好氣運(yùn)，也不得不在祖母短暫的有生之年內(nèi)承歡膝下、以表孝心，于是就有了“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。”的千古絕句。而李密這一句感恩戴德、知恩圖報、誠心誠意的感慨之言不僅感動了孝治天下的帝王，而且感召了無數(shù)的中華兒女，因?yàn)樗屛覀兠靼琢诵㈨槨⒒貓?、感恩的重要性和覺悟性。

我們不得不說李密的思維縝密、文筆，他巧妙地運(yùn)用緊湊連貫的四字詞語營造了自己命運(yùn)多舛、雙親去世、伶仃孤苦、無依無靠、門衰祚薄的事實(shí)，以此說明了祖母養(yǎng)育之恩的深重和沉重，從而讓讓人明白了自己不得不供養(yǎng)祖母的情誼和決心。之后李密又說自己是卑微、卑賤、鄙陋、渺小的亡國之士，所以得到了過分的提拔和寵愛是受寵若驚、難當(dāng)重任的，因此為了不做一個自命清高、不可一世、薄情寡義、不忠不孝的卑鄙小人，他只能狠心拒絕皇帝的好意和恩情，以便讓自己安心做一個為祖母養(yǎng)老送終的好兒郎。

李密這通達(dá)、曉暢、自然、深情的言語很是感染人，他那先盡孝后盡忠的德行更是感動人，但愿我們都可以好好去解讀一下這篇佳作，然后做一個和李密一樣德才兼?zhèn)涞聂骠婢印?/p>

陳情表讀后感 篇11

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。而我們又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

人在一天天老去，我們是否可以像李密那樣做到，暫棄某些機(jī)遇而回報親人的養(yǎng)育之恩。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產(chǎn)生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

父母即使有一天不在了，他們還會長久地占據(jù)在兒女的記憶里。但這種同在更多的是睹物思人的追念和尋無覓處的黯然神傷：還有誰會呼喚你的乳名，牽掛你的冷暖，注視著你的一舉一動?

人間真情——無論是親情、友情還是愛情，都值得我們回味、留戀，讓我們懂得感恩……

陳情表讀后感 篇12

追求者，不思名則其為利。得欲之所有，念之全部。

大概是人的心性吧!每個人都想要擁有，仿佛不是自己的就無處容身，拼命而思得其之。

于是，人開始醉了，恨了，到最后也瘋了……欲望橫生，徹底擊垮了他們那顆執(zhí)著追求的心。變了，變得麻木，變得陰沉，為達(dá)目的不擇手段，為達(dá)其求不論其失，卻不曾想追到手了，腳下卻是深淵。

還有一種人，追求樂在其中，樂享其成。既不患得患失，也不求過分擁有，能力達(dá)到就夠了，成就有了就好了。能得到就滿足了，得不到也滿足，歡樂與追求同在。

有時不禁地想：人有了所欲是不是件好事?端正追求態(tài)度，它能成為追求道路上不解的動力。反之，它能使一個人不停地墮落，讓一個人變得黑暗，為達(dá)目的不擇手段，成一把傷人害己的利劍。欲望啊，該怎么說你呢?

有一次夢見，我和“自己”下賭注，一直想不明白，為什么“我們”兩個要自相殘殺呢?夢中，我遇急事，焦躁不安，愁悵滿容。而他雖一臉凝重，卻從容淡定，安然閑適，仿佛與他無關(guān)。下一盤棋，我勝了便沾沾自喜，洋洋得意;輸了便灰頭土臉，氣急敗壞。看他，輸了，坦然淡定，笑呵呵的;勝了，怡然閑適，笑呵呵的。于是，我們不停地賭注，我輸了，輸?shù)奈乙粺o所有。沒了自信，沒了理想，沒了追求，沒了所有……他勝了，卻還是無所感慨……

那一刻，我醒了，我從睡夢中坐起，深深回味著那一幕幕。

陪自己下一場賭注，沒有輸贏。

像是經(jīng)歷了一輩子那么長，漫漫長夜，無眠安睡，與他相比，總是感覺自己是那么不濟(jì)。為啥命運(yùn)如此多舛哪!沒有結(jié)果，只有自己想，自己明了。

拼一次，一輩子的時間或許都不夠，爭求一次，一生的經(jīng)歷大概也不行。欲望啊欲望，你給了我渴望，卻要讓我付出萬般代價，何求?李密陳情表讀后感得之安然，失之坦然，得之必然，成長必當(dāng)然。然后，做好自己。陪自己下一場賭注，只有贏，永遠(yuǎn)都不會輸。

天底下唯至情最動人心魄----題記

不得不說，初讀這篇文章，還真是沒什么感覺!相反，繞口如同嚼蠟般難受。不覺得有什么特殊之情，不就是為人盡孝、盡忠、忠義嘛!這種事情，大千世界，比比皆是啊!干嘛說得那么煽煽動人，好像感天動地似的!

不過，讀著讀著，我的心就泛起了疙瘩，心情頓時很沉重。開始的輕蔑支離破碎，苦楚在心底蔓延滋生。霎時，感到一陣陣清涼，心中不由得向往起那位進(jìn)退兩難的官人。

李密，他雖為前蜀之臣，敗朝之遺人，身份之低微，根本不值一提。但帝君不舍英才，極力召用。可是他一腔惆悵難離，患得患失。祖母臥病在床，皇帝詔書特下，“前有虎，后豺狼”進(jìn)退兩難。毅然的，上書陳情言況……

六月失父，四歲離娘，孤苦伶仃，身心俱傷，他---從小便無依無靠，沒了家眷。祖母親，祖母養(yǎng)，成就了他，祖母便是他的全部。面對那承墨的詔書，節(jié)節(jié)攀升的任命，他心動。但卻止步不前，一心想著養(yǎng)育祖母，陪她安享天倫。官職，在封建社會無數(shù)人垂涎，但他一句話就撥了回去;權(quán)利，那么多人渴望，他一句話就壓了下去。在他眼里，祖母一人變勝過所有。

話都有些語無倫次了!我激動地不知該說什么了!整篇文章我印象最深的就是李密這個人了;最感動的就是他的那些經(jīng)歷;最佩服就是他的果斷。我不知道還能說些什么，感覺就像是整個腦海不停在轉(zhuǎn)動，暈乎乎的。恍惚間，我仿佛看到這位偉大孝子在向我微笑。那一笑，仿佛包含了艱辛、困苦、憂愁、歡樂、期待，仿佛世間所有情感都被這一笑包容了進(jìn)去……

感慨還是蠻多的，一瞬間，我感覺自己好小，雖然自己也有決斷。但與他的果斷相比，一下子就變得不值一提，大有小孩子氣!看來我需要成長的地方還有很多，我需要走的路好有很長。

對了，差點(diǎn)就忘了。李密他告訴我，百義當(dāng)頭，孝字為先。父母很重要，他們太重我們放不下，莫待“子欲養(yǎng)而親不待”，方知后悔。

記住了，珍惜眼前的，方是最好的!

家長教育心得體會推薦8篇

當(dāng)我們自己進(jìn)行思想斗爭時，我們受到不同的啟迪，我們不如試著去寫一篇心得體會。這樣可以提高我們對思維方式的訓(xùn)練，怎么寫才能寫出一份優(yōu)秀的心得體會？我們現(xiàn)在向你推薦家長教育心得體會，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

家長教育心得體會 篇1

初中學(xué)生是一個特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴、半封閉、半開放、青春期萌動、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個年齡結(jié)構(gòu)的孩子最容易走向極端，所以這個階段對整個人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對這個年齡群的孩子來說，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導(dǎo)，而不是一味的批評和阻攔，那只會適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時來勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導(dǎo)才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河。

作為一個家長必須在日常生活的每個細(xì)節(jié)中，時時刻刻注意自己的言行舉止，要做一個表里如一的人，要做到一個有責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)、有目標(biāo)、有控制力、有愛心的人，并要求他也必須做這樣的一個人。孩子在這個年齡段已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法和行為沖動，只要是有利于孩子健康成長的，作為家長應(yīng)該給孩子一個獨(dú)立行動的機(jī)會，使他們能有獨(dú)立的機(jī)會處理問題，其中家長可以提出合理化的建議與指導(dǎo)，尊重孩子自己選擇如何處理問題，并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣使孩子才能對這個世界及自身的不足有深刻的認(rèn)識，幫助分析總結(jié)實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會能力及心理有很大的幫助。

在初中階段要孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做出一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴(yán)格認(rèn)真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣會影響孩子的一生。要讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會掌握自己的自控能力，比如如何調(diào)節(jié)看動畫片或玩游戲與寫作業(yè)的調(diào)節(jié)控制及時間的控制等，使孩子在一個勞逸相接，積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。在此對所有代課的老師真心地說聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長提供這次難能可貴培訓(xùn)的機(jī)會，萬分感謝！倉促之筆還望見晾。

家長教育心得體會 篇2

平時只投入工作的我，接到兒子的寒假作業(yè)要寫《愛的教育》讀后感，于是我去書店買了這本書，兒子看完后我也看了，讀完后，我深有感觸。

《愛的教育》是一個叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)、最平常、最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。

書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝蒂，其中，我最喜歡的是助人為樂，保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭≈藶闃?，不求回報。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的學(xué)生，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感謝你。我不由得想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸向了老師，老師生氣地問是誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么勇敢高尚的行為啊！一般人犯錯都是不敢承認(rèn)，而他舍身為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我很喜歡卡隆。

從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛。讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我們要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對他人多一點(diǎn)誠心。這就是我讀《愛的教育》最大的體會。

家長教育心得體會 篇3

看著周圍同齡的寶寶一個個都上幼兒園了，而我家的寶寶還由婆婆在家照看著，這時我和寶寶的爸爸開始著急了，于是我們倆商量讓寶寶上一所較好的幼兒園，于是在朋友的介紹下把孩子入托貴園。

進(jìn)入小班后，寶寶在生活阿姨的細(xì)心照顧和兩位老師的耐心教育下，每天都在進(jìn)步，不斷地給我們帶來了驚喜，上幼兒園之前，寶寶生活上的事情一直都是由我們親自打理，沒想到上幼兒園后給我們帶來的第一件驚喜是寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅會自己穿襪子穿鞋，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。寶寶的普通話也大大地超出了我的意料，很明顯地提高了，經(jīng)常用普通話和家里人交流。

不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特別感謝小班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo)，沒有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會有這么大的進(jìn)步，同時也要感謝所有幫助和關(guān)心過寶寶的每一位老師們！

作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖 . 希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松?作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實(shí)不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)吧！有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的?？矗蠋熃痰亩嗪冒。殞氄嫘腋?！

我相信，寶寶在父母和第二幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長，老師謝謝你們！你們辛苦了！

家長教育心得體會 篇4

我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地。

寫這篇家庭教育的心得體會，是希望能夠相互學(xué)習(xí)，讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，將我的感受分享給大家。

一、讓孩子感受到父母的愛

我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子，認(rèn)為對孩子的愛的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回報的，只要孩子學(xué)好知識，其他一切都不重要。因此，常常有新聞報道，某某孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。

這實(shí)在是讓人痛心，但歸根到底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關(guān)愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點(diǎn)。從小，我就對孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈，并給父母做好菜。

現(xiàn)在平時的雙休日，只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當(dāng)父母過生日時，孩子就要做家務(wù)來報答父母，這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩，由此，通過勞動，來培養(yǎng)孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。

二、讓孩子學(xué)會獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活技能

現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護(hù)下成長，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”。我認(rèn)為，孩子必須要學(xué)會獨(dú)立生活，因?yàn)楹⒆娱L大了，終究要一個人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他，他就會很感興趣地去學(xué)。

現(xiàn)在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感。

三、民主平等，認(rèn)真傾聽孩子的心聲

很多報紙上經(jīng)?？梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問題，甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重，進(jìn)入青春期的少年，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”，這點(diǎn)，身為一名高中生家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張，孩子每天上學(xué)早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業(yè)去了，這時候，我們也不便打擾他學(xué)習(xí)，相互之間交流的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。

于是，我們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談?wù)勑?。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分享。因?yàn)榻涣魇菍Φ鹊?，只有通過相互分享才能成功，做為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由此，既可以讓我們及時了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。

四、和孩子一同學(xué)習(xí)

父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我喜愛看戰(zhàn)爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛，常常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發(fā)中看這類影片。家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理，只是將重點(diǎn)變成了周圍環(huán)境。

很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視，有時候家長要求孩子一放學(xué)就去寫作業(yè)，而自己卻守在電視機(jī)旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實(shí)行孩子做作業(yè)時不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙，或是到公園去散散步，給孩子營造一個安靜的環(huán)境，有利于他學(xué)習(xí)。

五、積極配合老師的教學(xué)活動

學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé)，尤其現(xiàn)在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時地反饋給家長，通過聯(lián)系卡、家訪、家長會等方式進(jìn)行老師和家長間的溝通，幫助孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時教導(dǎo)孩子。

六、適當(dāng)鼓勵。增加孩子的自信心

考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩子的考試失利，我會根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析，例如：最近做作業(yè)時經(jīng)常走進(jìn)走出，來來去去的次數(shù)變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上，雜念太多，于是，我就會告訴他在接下來的時間當(dāng)中要安下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少這些雜念。

對于已經(jīng)進(jìn)入高三的孩子，我會每天在他出門時對他說聲加油，或者伸起拳頭給他鼓勵，激勵他努力拼搏!

家長教育心得體會 篇5

家長除了要照顧孩子的起居飲食和科學(xué)知識，還需要注意在日常的家庭教育中，教給孩子一些與自身有密切相關(guān)的技能。

眾所周知，教育系統(tǒng)教導(dǎo)孩子基本的閱讀、寫作、算術(shù)與科學(xué)的技能，然而，生活中所需的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的基本科目，以下的技能孩子在邁入成年之前都應(yīng)該掌握它。

閱讀

當(dāng)然，學(xué)校教育孩子如何進(jìn)行閱讀，但傳統(tǒng)的教育方式往往讓人厭倦閱讀。聰明的家長應(yīng)該帶著孩子游覽書中那天馬行空的想象世界，可指導(dǎo)他們通過互聯(lián)網(wǎng)找到相應(yīng)的信息，以及如何評價閱讀材料的可信度、邏輯性和真實(shí)性。

動力

要知道達(dá)到目標(biāo)的關(guān)鍵不是紀(jì)律，而是動力。如何采用不同的方式激勵自己，并體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅心情。一開始，先設(shè)定一些較小的容易達(dá)到的目標(biāo)，從而逐漸鍛煉這種技巧。

效率

這是成年人的常見毛?。ㄉ踔列『⒁踩绱耍?。我同意在某些時候，人們應(yīng)當(dāng)悠游度日，享受慵懶的時光。但是，當(dāng)我們必須做某些事情的時候，怎么保證我們能夠按時完成呢？教導(dǎo)孩子要吸取拖拉的教訓(xùn)，找出他們拖拉的習(xí)慣，并且研究如何克服。

激情

成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應(yīng)該指導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在并且對其不懈追求，讓他們了解這樣做的重要性。

合作

從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結(jié)果呢，互相拆臺、憤恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導(dǎo)你的孩子，人們是可以達(dá)到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結(jié)交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。

同情

這是也許會被學(xué)校忽略的主題。我們往往重視孩子的智力、成績，卻忽略了孩子的心靈培養(yǎng)，應(yīng)該教導(dǎo)孩子設(shè)身處地地了解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。

愛心

愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關(guān)重要的。

傾聽

我們的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學(xué)會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。

交談

交談與傾聽是緊密關(guān)聯(lián)的，而學(xué)校往往忽略了教導(dǎo)孩子交談的藝術(shù)。事實(shí)上，學(xué)校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導(dǎo)。這是非常重要的社交技巧，從小就應(yīng)該在家里實(shí)踐。請學(xué)會與你的孩子交談，而不是只要他聽話。

家長教育心得體會 篇6

望子成龍是每個家長的心愿，教育孩子，首先我們家長要以身作則，自身的教育魅力是巨大的，試想一下做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。

日常生活中我主要注意做到以下幾點(diǎn)：

忌過度保護(hù)：有時候，由于太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求，當(dāng)孩子想跑，想玩時，大人會害怕孩子受傷而禁止他，這樣，孩子便會養(yǎng)成不好動的習(xí)慣，身體會變得遲鈍，多病，性格也會變得膽小、缺乏自信、無法面對困難。家長應(yīng)學(xué)會放手，讓孩子多運(yùn)動、多動手，對孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。

忌過份寵愛：事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情不必自己動手，容易變得以自我為中心，任性、依賴、也照顧不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會獨(dú)立，自己能做的事情盡量讓孩子自己動手，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

忌忽略孩子優(yōu)點(diǎn)：覺得孩子沒什么長處，就算有，也視之為理所當(dāng)然，使其天份無從發(fā)揮。其實(shí)，父母對孩子的評價是他建立自信的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響他的自信心，還會認(rèn)定自己是一無是處，更不思進(jìn)取

忌忽略孩子說話：孩子喜歡問問題，父母會覺得很煩，而打斷孩子的話，這樣會剝奪孩子表達(dá)想法的愿望，孩子并會漸漸不再跟父母交流，嚴(yán)重影響親子間的溝通。做為家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽，讓孩子多說，表達(dá)自己最真實(shí)的想法，才能了解他在想什么，給予他正確的引導(dǎo)。

忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的過失，經(jīng)常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等，甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子，都有會使他感到丟臉，嚴(yán)重?fù)p害自尊，認(rèn)為自己真的沒有能力做好事情，變得膽小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要很長時間，甚至永遠(yuǎn)無法重新建立起來的。所以對孩子的良好行為應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆Q贊是重要的。

以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道，每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)好我們的孩子。

家長教育心得體會 篇7

由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨(dú)立成長的機(jī)會，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得：

1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。

2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。

3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)?？洫劦?。家長教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。

4、

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家長教育心得體會 篇8

人的一生中要接受家庭、學(xué)校和社會三方面的教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在孩子的成長過程中起著十分重要的作用，并且與學(xué)校教育是相互相存的。

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對孩子的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育孩子問題上方法不當(dāng)，孩子普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?我認(rèn)為要讓孩子健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長對孩子造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為孩子建立自信心

成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立克服困難的信心。當(dāng)孩子需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。特別是我們中職學(xué)生的家長，中招考試鈴聲結(jié)束的那一刻，孩子又將踏進(jìn)另外一個臺階。當(dāng)孩子中招發(fā)揮不好好，不能考上高中走進(jìn)大學(xué)，開始他的另外一個學(xué)習(xí)生涯時，上一個好的職業(yè)學(xué)校、學(xué)一門吃香的技術(shù)，是為孩子開啟幸福一生的另一扇大門。不管怎樣，孩子年齡尚小。沒有幾年的校園文化熏陶，極容易讓孩子走上墮落之路。

有的孩子不上學(xué)了，成天在網(wǎng)吧里面度過，虛度幾年寶貴的時間。有的孩子走上打工之路，雖然眼前得到了一點(diǎn)金錢，卻損失了孩子一生出人頭地的機(jī)會。想想，三年后、五年后、十年后，孩子找了好工作。親朋好友誰不羨慕。有人說，三十前，旁人因家長看孩子。三十后，旁人因孩子看家長。通俗的講就是，一個人在三十歲之前是否被別人看得起，與其家長是否成功有著很大的關(guān)系。這個時侯，家長有權(quán)有錢，別人就高看你的孩子。當(dāng)孩子三十后，他是否有本事直接關(guān)系著別人是否高看家長。所以不管在任何條件下，只有為孩子建立了足夠的自信心，才能讓孩子們健康快樂的成長，也才能為他們以后的成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給孩子作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使孩子明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子淡知心話，真實(shí)地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。

在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進(jìn)步。

“讓孩子有出息”是家長永恒的需求，教育孩子的方法多種多樣，孩子的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的'因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。

四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物

父母的言行舉止對孩子影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給孩子樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。