家長要教育孩子原諒別人

大度原諒被人，是一種美德。教育孩子原諒別人的過失，是家長的責(zé)任。孩子在交往過程中會經(jīng)常遇到小的矛盾和沖突。對孩子來講，這能促使他們慢慢地了解“自我”與“他人”的關(guān)系，知道蠻橫、不講理，任性和霸道，在社會上是行不通的。

并從中學(xué)會寬容，妥善處理問題的方法。

其中“原諒別人”有著獨(dú)特的作用。

1、有利于克服“自我中心”意識，知道“我”與“他人”的含義。

2、有利于人際關(guān)系的和諧，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力與合作精神。

3、能幫助孩子學(xué)會寬容、忍讓，為別人著想。

4、能促進(jìn)孩子良好性格的形成。

在目前獨(dú)生子女“自我中心”意識較為嚴(yán)重的情況下，如何教育孩子原諒別人呢？

1、創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長補(bǔ)短，提高人際交往能力及社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。

2、當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時，家長可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對之處，明辨是非后，妥善處理。

3、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤行為。

4、告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會；寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

5、成人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時能寬宏大量，不計(jì)較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點(diǎn)虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時候做到原諒別人。

6、教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄批評與反抗。對小是小非，沒有嚴(yán)重后果的個人沖突，無意的損傷等盡可能的不要計(jì)較，要加以忍讓與原諒。對影響友誼與集體榮譽(yù)，會造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠懇的態(tài)度去加以批評、制止。切忌粗魯簡單，不注意場合、分寸，或言辭過激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯誤，反會增加極抵抗情緒，起相反的作用。

7、必要時，讓幼兒體驗(yàn)一下不原諒別人的害處：因?yàn)榭偸桥c人斤斤計(jì)較，毫不容人，小朋友們就會害怕或不喜歡與你做朋友，不會原諒別人，也得不到別人的原諒。養(yǎng)成霸道、蠻橫、自私、無情的壞習(xí)慣，容易被孤立，今后走入社會會吃大虧。

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教育孩子心得(家長原創(chuàng))

各位老師，各位家長，小朋友們：

大家好！我是劉貴心小朋友的媽媽，今天我們各位家長因?yàn)槲覀兊暮⒆佣袡C(jī)會聚在一起交流我們教育孩子的心得體會應(yīng)該說是機(jī)會難得。我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開兩位老師的辛勤付出，所以首先，請?jiān)试S我代表家長向兩位老師說聲：“謝謝了，你們辛苦了”

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會。

一、以身作則，身體力行

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實(shí)，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響

，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認(rèn)錯誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。

三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽

家長教育孩子十不要

隨著社會的發(fā)展，人們對孩子的教育也是越來越重視。但是作為重視教育，不僅表現(xiàn)在給孩子們選擇一所好的學(xué)校，并且家庭教育對于孩子成長來說也是非常重要的。那么作為父母也也應(yīng)該注意自己的言行，下面這十件事千萬不要做哦。

一、不要瞧不起孩子

“你這么這樣笨啊!”每當(dāng)這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

二、不要恐嚇孩子

采用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看!”每當(dāng)孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。

三、不要賄賂孩子

有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。 這樣的賄賂會引發(fā)孩子做事的動力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。這樣不利于孩子樹立良好的學(xué)習(xí)目的。

四、不要逼孩子答應(yīng)“下次不敢了”

孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現(xiàn)在你要答應(yīng)我，你再也不敢這樣了?！笨刹灰粫?，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應(yīng)媽媽的，怎么又不乖啦?”

媽媽應(yīng)該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。

五、不要過度保護(hù)和監(jiān)督孩子

過度保護(hù)監(jiān)督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱孩子自主能力的培養(yǎng)。因?yàn)楫?dāng)父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自己?！?/p>

我們應(yīng)該把“只要孩子自己能做，絕不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。

六、不要對孩子嘮叨不休

過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認(rèn)為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產(chǎn)生厭惡不快的感覺。其實(shí)，有條理地向孩子交代事情，會增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。

七、不要強(qiáng)迫孩子立即盲目地服從他人

如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應(yīng)會很不樂意。

父母應(yīng)事先提醒孩子，等一會兒要他做什么，同時，也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現(xiàn)在進(jìn)來嗎?”要求孩子立即而又盲目地服從，就很難撫育出獨(dú)立而自我調(diào)節(jié)的人。

八、不要過分縱容孩子

縱容孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機(jī)會，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。

九、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。

十、不要訂不適合孩子年齡的規(guī)矩

假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩，只會使他自覺無能。因?yàn)槟闫谕谒?，是他的年齡不可能達(dá)到的行為水平，這對他的自我觀念有極壞的影響。

雖然我們都期待著自己的孩子聰明和優(yōu)秀，但是不要對孩子們提出過高過快的要求，否則很可能就會對他不利的影響。上面給朋友們介紹的十個對孩子不能做的事情，一定要重視起來，同時也應(yīng)該把他分享給你周圍的一些媽媽們。

家長要怎么教育孩子

最好的家教，就是父母首先成為一個優(yōu)秀的人。

知乎上有個問題：父母對孩子的三觀形成，到底起到多大影響？有個答案，我記憶至今。

“20多歲時，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我抱怨的內(nèi)容，語氣，神態(tài)，和我的家人一模一樣的時候，我感到深深的無奈?！?/p>

你的三觀里，其實(shí)藏著孩子20歲后的樣子。

是的。父母的三觀，從來都是一個家庭的三觀，它會彼此傳染，會對孩子言傳身教。

每一個孩子，在成年后，都會或多或少變成父母的樣子。

1

自己沒做好，拼命逼孩子

你的健身器材在墻角扔了快十年，蜘蛛網(wǎng)都更新好幾代了。你覺得很正常。

但是你兒子不練琴，你不能忍，你覺得他好過分。

為人父母，身教永遠(yuǎn)比言傳重要。

孩子都不傻，都能在冥冥之中明辨真?zhèn)巍Ｋ运麄兏鼉A向于模仿家長的行為，而非聽信他們口中的道理。

你懶惰浮躁毛毛草草，你希望孩子勤奮自律樣樣都好，怎么可能？

要求孩子之前，先做好你自己。

2

一點(diǎn)都不可愛，還抱怨孩子不愛你

你家都成豬窩了，他當(dāng)然不愿意回。

你一個月不見他一面，他當(dāng)然跟你不親近。

你心情一不好就兇他，他當(dāng)然討厭你。

真的，孩子對你的所有嫌棄、疏遠(yuǎn)、不合作，都必有原因。

請自省。

別總是上來就給孩子定性“你怎么這么特殊”。

99%的時候，不是孩子冷漠無情不知好歹，是你的教養(yǎng)方式出了問題。

不賴孩子，就賴你。

3

自己哪兒都對，錯全是孩子的

一出事兒就劈頭蓋臉罵孩子。

從不想想是不是自己的安排不合理，自己的期望沒道理。就算意識到自己錯了也必須強(qiáng)詞奪理。

仗著自己是大人，欺負(fù)小孩嘴笨說不過你。

這種幼稚、虛榮、不講理的父母，必然遭到孩子發(fā)自內(nèi)心的鄙視。

到他對著你呵呵那天，你可別覺得冤。

4

讓孩子為不幸婚姻背鍋

口口聲聲愛孩子，其實(shí)并沒有給孩子提供真正美好的生活。

連“不當(dāng)著孩子面吵架”這種小事都做不到。

婚姻搞得無可救藥，還死拖著不離婚。

明明是因?yàn)樽约号橙鯚o能邁不出這一步，還非得一口咬定是“為了給孩子一個完整的家”而忍辱負(fù)重。

其實(shí)這種雞飛狗跳苦大仇深的家，再完整又有何用？孩子不稀罕。

真為孩子好，你要么經(jīng)營好這個家，打理好夫妻關(guān)系，別天天冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)，讓孩子心驚膽戰(zhàn)。

自己不敢離就大方承認(rèn)，別拉孩子背鍋。

5

熱愛養(yǎng)巨嬰，樂此不疲

一般來說，西方父母會認(rèn)為孩子18歲以后就是大人了。

但中國父母永遠(yuǎn)覺得自己的孩子長不大。所以事無巨細(xì)要照顧，大小要求要滿足，三四十歲的人了，打個噴嚏你還是立刻去給他找外套。

一個人被呵護(hù)得這么嚴(yán)實(shí)，他怎么獨(dú)立？

而幾十歲了還什么都讓媽媽做主的男人，很難想象能在社會、工作、家庭中能有什么擔(dān)當(dāng)。

中國父母就是忍不了跟孩子分離。

可孩子必然得離開你，自己過日子啊。

不分就會畸形。巨嬰很丑的。

堅(jiān)持讓孩子到什么年紀(jì)做什么事，是大部分中國家長欠缺的一節(jié)必修課。

6

總以為“那種事”孩子自己就能懂

中國孩子接受的性教育少得特別可憐。

大人們對所有跟生殖有關(guān)的器官和行為都諱莫如深，以致有些孩子被性侵了都不知是怎么回事。

更奇葩的是，當(dāng)學(xué)校試圖認(rèn)認(rèn)真真教點(diǎn)性知識，還總有家長去投訴，說太露骨了太可怕了你們怎么能教孩子這個呢。

實(shí)在是仁者見仁，淫者見淫。

該你教的你不教，別人好好教你還不讓，而那些知識他又必須要了解，于是他就只能通過歪門邪道去掌握或者以身試法去探索了，那豈不是更糟？

其實(shí)何至于啊。孩子問，你就簡簡單單實(shí)實(shí)在在說說。

小孩子不會那么認(rèn)真，你告訴他生殖器的名稱，他會覺得像胳膊、腳丫那么正常。

這點(diǎn)事兒真沒那么復(fù)雜。是我們大人想太多了。

7

強(qiáng)求孩子做圣人

你們夫妻倆不爭不搶和平友好，是因?yàn)槟銈冊缬袦?zhǔn)備，報(bào)紙買兩份。

要是就一份，你倆也得搶，對吧。

那憑啥要求孩子守著一個玩具互相謙讓不打架？

很多父母都把孩子想象成圣人了。強(qiáng)求他們必須愛人如己高風(fēng)亮節(jié)。

自己做的時候抓心撓肝，說孩子倒是云淡風(fēng)輕。

其實(shí)孩子天性都有自私自利爭強(qiáng)好勝甚至野蠻粗暴的一面，素質(zhì)絕對不會比大人高。

你可以要求他們好好做人。但如果他們沒做到，你得知道，那才是正常的。

8

自己不正，還指望孩子不歪

很多家長，心里是想教孩子好，嘴上也一直冠冕堂皇一套一套的，但行動上反差太大。

嘴上教孩子要正直勇敢善良，但碰上個三五塊錢的小便宜，馬上就現(xiàn)了原形，根本經(jīng)不起考驗(yàn)。

偏偏又不自知。還以為自己在孩子心里高大英明一身正氣，還奇怪孩子為什么不像你。

殊不知孩子像的就是你。

裝得再像也沒用，真實(shí)的你什么樣，孩子就會學(xué)成什么樣。

父母的人品會像病菌一樣往下傳。最后孩子的三觀和行為模式，保證都是你骨子里的精髓。

父母是孩子的第一位老師，特別是小時候，家人對孩子的影響是極其深遠(yuǎn)的。

孩子天生白紙一張，你畫花他就開花，你種瓜他就結(jié)瓜。

你的行為，就是勾勒他人生的筆。

裝的不算。真正影響孩子的，是你的真實(shí)面目。

所以，你的樣子，就是孩子的未來。

家長應(yīng)重視孩子性別教育

因長期和女性相處、玩耍，重慶市九龍坡區(qū)9歲兒童海海（化名）近來產(chǎn)生了當(dāng)女孩的強(qiáng)烈愿望，并常偷偷作女孩子裝扮，被醫(yī)院診斷為系因性別教育不足導(dǎo)致的心理問題。對此專家提醒，家長應(yīng)重視孩子的性別教育，幫助孩子健康成長。

海海的母親李女士表示，因孩子的父親長期在外工作，海海平時多和媽媽、外婆等女性親屬生活，在學(xué)校也大多和女孩子玩耍。近來，李女士發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常使用自己的化妝品，有時還偷偷將自己打扮成女孩子，并稱不愿當(dāng)男孩。經(jīng)勸阻無效后，李女士只得帶孩子到醫(yī)院就診。

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院心理科梅其霞教授對海海進(jìn)行檢查后表示，海海因長期生活在女性環(huán)境中，受女性潛移默化的影響產(chǎn)生了心理疾病，但目前還未發(fā)展成為易性癖，只需合理引導(dǎo)便可以恢復(fù)正常。

梅其霞教授提醒家長，此類心理疾病不可輕視，一旦治療不及時，孩子的性心理身份或性別意識可能嚴(yán)重傾倒，在成人之后發(fā)展為易性癖，屆時將很難治療。因此，家長平時應(yīng)多注意孩子的性別教育，有意引導(dǎo)孩子和同性朋友交往。一旦孩子出現(xiàn)與性別相反的言行舉止，應(yīng)盡快帶孩子就診，以幫助其消除心理問題。

教育孩子要忘掉“家長優(yōu)勢”

昨天上午，煙臺新聞中心新聞發(fā)布廳座無虛席，近300名家長把僅能容納260人的發(fā)布廳擠了個滿滿當(dāng)當(dāng)，他們或記筆記或錄音，認(rèn)真傾聽青少年心理教育專家王培東老師剖析孩子的厭學(xué)心理是如何產(chǎn)生的，聽她如何開出預(yù)防孩子厭學(xué)情緒的良方。 記者粗略統(tǒng)計(jì)了一下，參加本次講座的小學(xué)生家長占一半，初中生家長約占1/3，可見家長對孩子的教育問題相當(dāng)重視。然而，很多家長之前雖然研究過教育理論，也懂得不少教育理念，但是具體操作中遇到細(xì)節(jié)問題時卻又不知道怎么辦了。 孩子逃避學(xué)習(xí)，哪個家長不心急，離“糾正和預(yù)防孩子厭學(xué)心理講座”開講還有半個多小時，家長們便陸續(xù)趕到，有的家長甚至從萊州、萊陽、牟平等地趕來。一位棲霞的家長無法準(zhǔn)時趕到，焦急地給記者打來電話，希望不要將遲到的她拒之門外。記者發(fā)現(xiàn)，在聽講的家長中還有兩位來自外地的游客，他們在煙臺旅游期間看到本報(bào)要舉辦糾正孩子厭學(xué)心理的講座的消息后，便也報(bào)了名。還有一位家長是孩子的姑姑。原來孩子的父母離婚后，孩子一直寄養(yǎng)在奶奶家中，家中的姑姑便成了主要教育人。 講座開始前，王培東老師先請幾位家長講述了他們在教育孩子時遇到的問題。芝罘區(qū)趙女士的兒子今年讀初一，學(xué)習(xí)成績也不錯，但是要逼著學(xué)，常常坐在寫字臺前，從周六磨蹭到周日，才能把只需要幾個小時就能完成的作業(yè)寫完。萊州的王女士說，她的兒子偏科嚴(yán)重，家長一提英語他就惱，暑假王女士為他報(bào)了英語輔導(dǎo)班，希望對他有所幫助，可他就是不去參加。家住幸福的王女士的孩子今年上初中，從五月份開始，突然害怕上學(xué)，每天早晨都要向她哀求：“我不去上學(xué)了行不行？”王女士請專家為孩子做了一段時間心理輔導(dǎo)，剛有點(diǎn)起色，不知為何最近又開始逃避學(xué)習(xí)。 針對家長們的困惑和面臨的問題，王培東老師分析說，孩子剛出生時對世界的探知欲是很強(qiáng)的，人的本能是愛好學(xué)習(xí)的，但在成長過程中受環(huán)境、學(xué)校、家長等人和事物的影響，學(xué)習(xí)的欲望產(chǎn)生變化。主要是6種心理原因使他們產(chǎn)生了厭學(xué)情緒：動機(jī)缺失、需求不足；興趣轉(zhuǎn)移、興趣不足；學(xué)習(xí)無望、信心不足；恨屋及烏、信任不足；家庭變故、情感饑渴；負(fù)擔(dān)過重、物極必反等。隨后，王老師又對癥下藥，為家長們介紹了糾正孩子言學(xué)行為的辦法。家長們紛紛拿出提前準(zhǔn)備好的紙筆進(jìn)行記錄。有位家長則帶去了錄音筆，“記錄”下了整個講座。 孩子未達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，獎勵還是打擊？ 在應(yīng)試教育下，家長們最關(guān)心的莫過于孩子的分?jǐn)?shù)和名次了。講座中，王培東老師舉了這樣一個例子。曾有位家長為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，考試前許諾孩子：“你要是考第三名，我就給你買個MP3?！焙⒆右宦牶芨吲d，他確實(shí)努力了，但最終未能達(dá)到家長的要求，只考了第八名。家長惱了：“考成這樣，還想要MP3？”孩子的成績從此一蹶不振。 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長都以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性，王老師提醒家長，當(dāng)孩子未能達(dá)到理想目標(biāo)時，千萬不要像上面這位家長一樣。其實(shí)第3名和第8名只差幾分，孩子也努力了，這時家長如果不給予鼓勵，而是言語打擊，他的話只會傳遞給孩子一種失尊感。孩子會想：“我是失敗的，我學(xué)不好?！睆拇怂銜W(xué)習(xí)產(chǎn)生一種失敗情緒。而對學(xué)習(xí)及其孩子的成長而言，名次不應(yīng)是追求的目標(biāo)，相反保持積極的狀態(tài)極為重要。有調(diào)查顯示，上學(xué)時前10名的學(xué)生一般從事科研工作，出類拔萃的少之又少，而第10名以后的則很多成為了大企業(yè)家等其他成功人士。大人物在成名后常常坦然甚至自豪地回憶讀書期間的失敗，這也從一定程度說明分?jǐn)?shù)和名次并不能證明一個人的能力。第1名和倒數(shù)第1名只有分?jǐn)?shù)差距，最后成功的并不一定是第1名。如果孩子考第3名卻心情郁悶，毫無信心，他（她）進(jìn)步的可能性就很小了，而且對待其他事物的態(tài)度也會很消極；相反如果考第20名但心情開朗、學(xué)習(xí)勁頭十足，將來無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，都會有很大的發(fā)展空間。 經(jīng)常有家長說：“我的孩子很聰明，但是他從來沒考過第一名，我怎么教育都不管用?！蓖趵蠋熣J(rèn)為，有這種思想的家長是不會教育的家長。無數(shù)次的打擊以后孩子會慢慢養(yǎng)成一種消極心理，即失助感與失尊感。這種感覺不是天生的，是家長培養(yǎng)的。在厭學(xué)群體中，此類學(xué)生占了很大的比重。與打擊孩子相反，家長應(yīng)該適時鼓勵孩子，降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“能挑千斤給八百”，讓孩子自己比自己，從自身變化中體驗(yàn)成功?！拔业暮⒆涌歼M(jìn)高中的實(shí)驗(yàn)班后，我給她的目標(biāo)是最后一名。我對她說：‘即使是最后一名，你在我心中也是成功的?！龔膩矶伎嫉煤芎?。”王老師說：“降低目標(biāo)其實(shí)不是最終目的，而是一種策略，事實(shí)證明，它比給孩子制定過高的目標(biāo)要有效?！?無論孩子現(xiàn)在的成績是多少名，只要他（她）有進(jìn)步，鼓勵永遠(yuǎn)比批評有效。曾經(jīng)有個男孩成績非常差，班里的任課老師都放棄了他，把他交給了體育老師，這位體育老師為了鼓勵他，讓他擔(dān)任“體育班長”，交給他力所能及的任務(wù)，順利完成了任務(wù)后，男孩慢慢找回了自信，并努力學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)。 想讓孩子好好學(xué)習(xí)，先學(xué)會“曲線救國” 在現(xiàn)場調(diào)查中，絕大部分家長承認(rèn)，與孩子溝通的大部分時間是在講如何學(xué)習(xí)的大道理。王培東老師提醒家長，讓孩子好好學(xué)習(xí)的方法很多，講道理是效果最差的一種，如果實(shí)在要講，一定要選好時機(jī)。 相信每位家長教育孩子時都有過這樣的經(jīng)歷：剛說了幾句道理，孩子就頂了回來：“我知道啦，你不要再說了！”并拿腿就走。留下家長一人干瞪眼。這時，有的家長會實(shí)施家長的特權(quán)，把孩子揪回來，不管三七二十一大講一通，事實(shí)證明孩子一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，家長完全是說給自己聽的。這就是一種失敗的溝通。王培東老師認(rèn)為，這種情況下家長的正確做法是立即停住不講，當(dāng)孩子真正需要助或者情緒較好、能聽家長說時再講，才能取得事半功倍的效果。 講座中王老師提出，家長們要學(xué)會“曲線救國”，不一定談學(xué)習(xí)才會讓孩子學(xué)習(xí)成績變好，注重與孩子的情感交流更重要，經(jīng)常與孩子做做游戲，外出游玩等是不錯的選擇。王老師輔導(dǎo)過一個厭學(xué)男孩，前不久男孩的母親要帶著他去參加同學(xué)聚會，順便讓兒子放松一下。臨行前她給王老師打來電話：“這段時間我該跟孩子說什么？不該說什么？”王老師告訴她，既然是讓孩子放松，一定不要提學(xué)習(xí)，在他表現(xiàn)好時，不要吝嗇自己的語言，大張旗鼓地夸他。隨后王老師找到這個男孩，告訴他：“你媽媽是女人，也不認(rèn)路，力氣也不行，你是男子漢，一路上你一定要照顧好她啊?！蹦泻⒁宦牨Ｗo(hù)母親的責(zé)任落到了自己肩上，很高興，一路上看地圖、拎行李，表現(xiàn)得非常好，得到了母親同學(xué)的頻頻贊揚(yáng)，自信心倍增，與母親的關(guān)系也大為改善，再跟他談學(xué)習(xí)的事，也比較有效果了。 [!--empirenews.page--]“虎父”為何教育出“犬子”？ 俗話說：“虎父無犬子”。然而現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長是某方面的專家，教育出的孩子卻非常厭學(xué)，尤其是家長擅長的那一門。這是為何呢？王培東老師認(rèn)為，這是因?yàn)榧议L的強(qiáng)勢壓抑了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在家庭教育中，家長一定要適當(dāng)收起自己的“鋒芒”。 有位家長便吃了在孩子面前太過強(qiáng)勢的虧。他是位數(shù)學(xué)老師，孩子剛開始學(xué)習(xí)，就為他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果孩子的數(shù)學(xué)考得最差。到最后，這位家長開始懷疑孩子的智商：當(dāng)他第一遍給孩子講解題目時，孩子明白了一部分，講到第十遍時，他竟然一點(diǎn)都不懂了！這位家長找到王培東老師時說：“估計(jì)孩子的智商不夠，你看著辦吧，我是沒有辦法了?！蓖跖鄸|老師聽了這位家長的教育方法后，很嚴(yán)肅地告訴他：“講第一遍孩子會覺得你在幫他，講第二遍孩子就會覺得你瞧不起他，講第十遍時你就把他的腦細(xì)胞全部扼殺了?！笔聦?shí)也證明，這位家長的教育方式確實(shí)不對，王老師與孩子溝通時發(fā)現(xiàn)，這是個非常聰明的孩子，他的生物能考滿分。當(dāng)問起原因時，孩子說：“因?yàn)槲野职植欢??！庇纱丝梢姡瑥?qiáng)勢的爸爸給了孩子多大的壓力！ 王老師告訴家長們，其實(shí)生活中有很多這樣的例子，還有不少博士的孩子學(xué)習(xí)成績照樣一塌糊涂。孩子在家庭中是弱勢群體，由于吃穿住用行全部依賴家長，他們從小就學(xué)著看家長的眼色，因此當(dāng)家長的強(qiáng)勢表現(xiàn)得很明顯時，孩子便會表現(xiàn)得非?！叭跣　?，但他們的內(nèi)心渴望平等和自由，久而久之便會產(chǎn)生逆反心理，從而帶來厭學(xué)癥狀。為了避免這種情況，家長在教育孩子時，一定要忘了自己的優(yōu)勢。

家長要給孩子正確的教育

當(dāng)父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛都給孩子時，卻忘了告訴孩子一件事：生活的艱辛，是難以想象的。

父母的“呵護(hù)”，對于孩子們來說，無疑是一味“毒藥”。孩子們心安理得享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學(xué)無術(shù)的壞毛病。

在中國當(dāng)下的社會中，富人的孩子是富二代，衣食無憂，生活優(yōu)渥。但是許多的工薪階層，收入并不高的家庭也把自己的孩子當(dāng)富二代養(yǎng)，滿足孩子的奢侈要求：手機(jī)電腦非蘋果不要，衣服鞋子一定要耐克阿迪。

我身邊就有個這樣的家庭，一家三口，父母經(jīng)營著一家小店，女兒在上大學(xué)。由于電商的發(fā)展，小店生意很難做，有時候夫妻倆一個月忙下來連房租都出不來，兩口子平時中午吃飯，連個葷菜都不敢點(diǎn)。

但是女兒上了大學(xué)之后，第一個假期回來就找爸媽要蘋果手機(jī)，說自己的手機(jī)太掉價，在朋友面前抬不起頭。

然后她父母硬生生地拖了一月的貨款，擠出來五千塊錢，給女兒買了手機(jī)。

在中國像這樣的父母實(shí)在太多了。他們不顧家庭資源的差異，百般努力，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。

家庭不寬裕，他們覺得自己虧欠了孩子，擔(dān)心自己孩子被別人比下去，產(chǎn)生自卑心理，所以更加?jì)蓱T、寵溺孩子，再苦再累，也舍不得孩子吃苦受罪。

于是大多數(shù)的孩子都過著一種極其享樂的生活，用著最新的電子產(chǎn)品，穿著時興的大牌，四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口。

雖說關(guān)愛下一代是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得弘揚(yáng)，但萬事都要有個度，太過溺愛就走向極端了，父母的“呵護(hù)”，對于孩子們來說，無疑是一味“毒藥”。

孩子們心安理得地享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學(xué)無術(shù)的壞毛病。導(dǎo)致啃老族橫行，“白眼狼”層出不窮。

前不久上海報(bào)道了這樣一件事：一名體型較胖的年輕女子，在大街上用手狠狠地拽著一個環(huán)衛(wèi)工人的頭發(fā)拖行數(shù)米，旁邊其他環(huán)衛(wèi)工急忙上前攔架。記者一采訪才知道，原來是女兒在向母親要錢！

這位母親已經(jīng)48歲了，做環(huán)衛(wèi)工10多年了，一個月才幾千塊錢。她的女兒孩子都有了，還隔三差五伸手向母親要錢，不給錢就辱罵、吵架、打架……

這就是溺愛的后果，過度的愛，會讓孩子會無視父母的辛勞付出，把這一切當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，最終變成啃老族、白眼狼。

漢朝的時候，漢高祖劉邦分封了一百多位功臣，其中蕭何為劉邦穩(wěn)定后方，對新朝的建立居功至偉，所以劉邦分給他很多肥沃的良田。但是在蕭何堅(jiān)決不接受，反而要了很多貧瘠的次田。

劉邦問他為什么，他說，貧瘠的土地可以督促子孫勤勞耕種，懂得節(jié)儉。而肥沃的封地，孩子就容易變得好吃懶做，這樣家族慢慢就會沒落。

果不其然，在一百年之后，這一百多位功臣的家族大多沒落了，但是蕭何家卻依然興旺。

曾國藩曾說過，如果孩子不經(jīng)苦難，是不能成材的。孩子一定要給他坎坷，給他磨礪，而不是給他各種卓越的條件。

在曾國藩的家訓(xùn)中，“窮”是“善身”之道。

在寫給大兒子曾紀(jì)澤的家書中，曾國藩說：“凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾可以成大器?！?/p>

意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤儉自律，越能在物質(zhì)生活上主動跟貧寒之士一樣，這樣的孩子將來才有可能成大器。

給孩子再好的教育，都不如讓他親自去感受一下成人世界的“不容易”！正如曾國藩所說：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也?！?/p>

今天的父母，總想著把最好的條件給孩子，這其實(shí)是在害孩子。成長過程中，物質(zhì)越充裕，孩子就越不能懂得感恩，越不懂得勤勉，好吃懶做，害人害己。

反之，給孩子正確的教育，是讓孩子懂得困難與艱辛，引導(dǎo)孩子學(xué)會勤奮和努力，這才是對孩子最深邃的饋贈。

家長請不要這樣教育孩子

家長應(yīng)該怎么和孩子交流，又如何教育孩子，對于這些很明顯的兒童心理的把握讓很多家長左右為難。打？罵？好言相勸?其實(shí)關(guān)于這些問題，教育專家早有論斷，在重壓之下的孩子心理極其脆弱，引導(dǎo)不當(dāng)容易入歧途，所以交流方法很關(guān)鍵。

或許成人的世界有眾多不愉快的事情，你的孩子是無辜的，他不是你的“出氣筒”，不要把你生活的不滿發(fā)泄在你孩子的身上。不管孩子惹了多大的事，作為家長的首先不要激動，要溫和的與孩子交流。示范給孩子看，面臨壓力的時候，可以波瀾不驚。

當(dāng)孩子沒考好，不必如臨大敵，否則孩子對事情的理解也會被父母這種情緒影響，認(rèn)為“沒考好成績，就像世界末日到了。”父母說：考試就是對自己學(xué)習(xí)的檢查，對自己匯報(bào)就可以了，這次沒考好，下次繼續(xù)努力。

許多時候我們耐著性子跟他慢慢磨，好言好語相勸，得到的卻往往是孩子更加無理的舉動。當(dāng)我們的耐心被一點(diǎn)一點(diǎn)消耗完的時候，我們就會如點(diǎn)燃的炸藥桶一樣轟地炸開。每次憤怒過后都會感到深深的內(nèi)疚，每次情緒崩潰之后，又會感到深深的自責(zé)。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)，孩子就是家長的一面鏡子，想要教育好熊孩子，就先要管控好自己。曾幾時每當(dāng)在朋友圈里看到別人家孩子“十八般武藝”樣樣精通，內(nèi)心便掠過少許擔(dān)憂。

每個父母，都生怕自己的孩子輸在起跑線上。其實(shí)，一個趨向成熟擁有智慧的父母，才是他真正的起跑線。若不能反省自己，改進(jìn)自己，孩子，才是真正輸在了起跑線上。

作為家長，我們要努力嘗試從孩子的角度聽他們內(nèi)心的聲音。我們都希望自己的孩子更乖、不容易發(fā)脾氣，我們自己就必須學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，與他們打交道時，自己要做到是一個溫和的父母。

孩子總讓我們生氣，可是在我們要發(fā)怒之前，請先想想：我們?yōu)槭裁匆獞嵟?？我們真的有認(rèn)真聽孩子在說嘛？我們是因?yàn)楹⒆由鷼膺€是因?yàn)樽约旱臓顟B(tài)？當(dāng)想清楚這些問題之后，一切都會變的簡單起來。

我國宋代名人司馬光說過：“為人母者不患不慈，患于知愛不知教也”

這句話的意思是說：作母親的，不用擔(dān)心她對孩子的不慈愛，值得擔(dān)心的是她只知道愛孩子卻不知道怎樣教育孩子。

心理學(xué)也告訴我們，孩子的問題主要是情緒問題，學(xué)習(xí)不好都是因?yàn)樨?fù)面情緒困擾，很少因?yàn)橹橇Α＜议L內(nèi)心的焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕。

所以，作為家長的我們，先要學(xué)會管理好自己的情緒，冷靜處理孩子的各種問題。讓那些有用的理論和方法能夠更有效的幫助孩子們的成長。

家長教育男孩的四大原則

家長教育男孩的四大原則

教育男孩的原則一：從小就要讓男孩知道，他是個了不起的男子漢

男孩在四五歲的時候，就已經(jīng)有了性別意識，他已經(jīng)知道自己是個小男子漢。這個時候，父母就要有意識地培養(yǎng)其男子漢的作風(fēng)--

男孩跌倒了，告訴他：自己爬起來；

男孩膽怯了，告訴他：你可以做得更好；

男孩犯錯誤了，告訴他：好漢做事好漢當(dāng)；

男孩不聽話了，告訴他：不給父母添麻煩，是男子漢的一種榮耀！

值得注意的是，讓男孩從小就具有男子漢意識，父親的作用是巨大的。無數(shù)事實(shí)證明，媽媽過多的保護(hù)和擔(dān)心，會削減男孩的男子漢氣概；而父親更顯嚴(yán)格的規(guī)則、更顯寬松的約束，則會賦予男孩無與倫比的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，進(jìn)而促使男孩更快地成長為一名優(yōu)秀的男子漢。

教育男孩的原則二：千萬別對男孩來"硬"的，要和男孩做朋友

男孩最怕什么？

很顯然，他們最怕沒有人理解、沒有人支持，以及沒有自由！

男孩最不怕什么？

家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力脅迫，"越打越犟"是他們的長項(xiàng)。

因此，所有男孩父母一定要牢記這樣一個教子箴言：如果你現(xiàn)在不和你的男孩成為朋友，那么青春期之后，他就會把你當(dāng)作"敵人"！

和男孩做朋友，其實(shí)很簡單--

給男孩更多自我選擇的權(quán)利；

和男孩一同分享他的喜怒哀樂；

尊重你的男孩，并放棄"不打不成才"的教子觀念；

時刻讓男孩感受到你不溫不火的關(guān)愛，巧妙約束但不強(qiáng)硬控制；

教育男孩的教育男孩的原則三：別讓你的男孩太"富有"

我們所說的"富有"包含兩個概念，一個是父母太多的溺愛和包辦，一個是錢財(cái)?shù)某湓！?/p>

有的父母特別寵愛男孩，一切事情都依著男孩；

有的父母很有錢，他們給男孩很多零用錢；

有的父母很有能力，男孩的大小事情他們都會包辦；

然而，父母這種讓男孩過于"富有"的做法，又會給男孩帶來什么呢？

父母的過度寵愛讓他們變得自私而沒有責(zé)任感；太多的金錢讓他們只想用"奢侈消費(fèi)"的方式去消耗體內(nèi)過多的睪丸素，從而忘記了自己還要學(xué)習(xí)；父母的事事包辦則讓他們喪失了勞動的能力、應(yīng)對困難的能力、抵抗挫折的能力……

正因如此，明智的父母從不會讓自己的男孩太過"富有"，他們會把"愛"藏起來一半，他們會尋找和創(chuàng)造機(jī)會讓男孩去體驗(yàn)貧窮！

教育男孩的原則四：男孩的成功個性需要從小培養(yǎng)

生活中，男孩家長常常會有許多的無奈--

教他勇敢，他做事卻總是唯唯諾諾；

教他堅(jiān)強(qiáng)，他屢次輕易放棄；

教他果斷，他還是拖拖拉拉；

每當(dāng)遇到這樣的情況，男孩的家長總會這樣自我安慰："等他長大后，他自然會懂得……"可事實(shí)卻往往與家長的期望截然相反。

如果你期望一個一直都輕言放棄的男孩，長到18歲后，忽然一下變得堅(jiān)強(qiáng)起來，這現(xiàn)實(shí)嗎？

如果你希望一個一直都畏畏縮縮的小男孩，在20歲之后，忽然像個出色的外交家一樣去交際，這可能嗎？

如果你盼望你一直花錢大手大腳的兒子在25歲之后，能像理財(cái)專家那樣去理財(cái)，這只能是你的一個美好夢想。

任何一個男孩，都不能只活在家長的夢想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的時候，便腳踏實(shí)地地引導(dǎo)他去積累成功的能力和品質(zhì)。

希望每位男孩的家長，在未來的日子里，都能以自己的兒子為傲、以自己了不起的男孩為榮！