幼兒園大班生活教案《節(jié)約用水及標志》

大班生活教案《節(jié)約用水及標志》適用于大班的生活主題教學活動當中，培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性，關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識，快來看看幼兒園大班生活《節(jié)約用水及標志》教案吧。

活動目標

1．關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。

2．培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3．自己動手設(shè)計一副節(jié)水標志

4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5．培養(yǎng)觀察，比較能力。

重點難點

１．認識水是無色無味的液體。（重點）

２．知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（。重點）

３．發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標志。“（難點）

活動準備

１．沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

２．國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志

３．正在滴水的自來水管

活動過程

１.引題：

（１）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

（２）身上臟了怎么辦

（３）你見過哪里有水

（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

２.你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)

（１）日常生活用水

（２）動植物用水

（３）工廠用水

３.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做？

４.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字。

５.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo我們的地球，愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設(shè)計一幅節(jié)水標志。幼兒操作。

６.交流與點評。

設(shè)計背景

在日常生活中，經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節(jié)水標志和北京市城市節(jié)約用水標志.。

幼兒百科：我國是一個缺水國家，在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能絲毫感覺不到水的危機。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，因此，人類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。

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幼兒園大班社會活動教案《節(jié)約用水》

大班社會活動教案《節(jié)約用水》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理，結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用，快來看看幼兒園大班社會活動《節(jié)約用水》教案吧。

活動要求：

1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用。

2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：用水費單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

活動過程：

1、學看水費單：

提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字??？

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思？

歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。

水費單第二行記錄你家排水的量。

水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。

2、同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大小：

孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。

3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。

小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

4、看看幼兒園的水費單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

幼兒百科：我國是一個缺水國家，在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能絲毫感覺不到水的危機。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，因此，人類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。

幼兒園大班社會教案：節(jié)約用水

活動名稱：節(jié)約用水活動目標：1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣活動準備：純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標）活動過程：1、謎語導(dǎo)入師：學前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。

（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。--水）師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然后把你們知道的用途告訴老師。

幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會發(fā)生什么事情呢？？

（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢？

幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。

（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）幼：（嘗白開水）和平時的水一樣（嘗濃鹽水）很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。

師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害，所以我們要怎么做？

幼：節(jié)約用水，保護誰資源，不往水里亂扔垃圾。

師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？？

幼：節(jié)約用水，保護水師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢？？

幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師:小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？

幼：做節(jié)水標志師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來 做節(jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把！

活動反思：在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導(dǎo)致在教學過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力不足，在以后教學過程中徐注意改進。

幼兒園大班《節(jié)約用水》教案精選

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“幼兒園大班《節(jié)約用水》教案精選”，希望能對你有所幫助，請收藏。

幼兒園大班《節(jié)約用水》教案 (篇1)

我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，因此我設(shè)計了這節(jié)課，目的是：讓幼兒通過感知、討論、動手合作設(shè)計節(jié)水流程圖等一系列活動，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責任。

一、說主題生成：

１、活動生成的原因：地球這一人類共同的家園正面臨著污染蔓延和生態(tài)平衡的變化的嚴峻形勢。這一現(xiàn)象越來越受到人們的重視。但是正如一句公益廣告詞所說：您已意識到環(huán)保的重要性，只是需要做得更徹底。因此我設(shè)計了這一親子活動，讓節(jié)約用水這一行動進入家庭，充分利用家庭資源讓環(huán)境教育從幼兒園走向社會。

二、說設(shè)計意圖：

我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，因此我設(shè)計了這節(jié)課，目的是：讓幼兒通過感知、討論、動手合作設(shè)計節(jié)水流程圖等一系列活動，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責任。

三、說教材

教材簡析：《節(jié)約用水》是一節(jié)大班社會親子活動。通過家長和孩子一起看錄相、設(shè)計節(jié)水流程圖、送標志等活動，增進了家長和孩子之間的關(guān)系，幼兒總結(jié)出節(jié)約用水的經(jīng)驗并自愿去宣傳他人。

四、說目標

目標的依據(jù)是什么呢？《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強調(diào)：以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各個領(lǐng)域目標為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。埃里克森認為：如果父母能積極支持兒童從事的游戲和智力活動，兒童就會發(fā)展更多的自主性。皮亞杰道德認知發(fā)理論認為：要使兒童從自我中心實在論中解放出，最重要的途徑是與同伴發(fā)生相互作用。

根據(jù)我班幼兒實際情況①幼兒雖然知道節(jié)約用，但是在生活中確實存在浪費水的現(xiàn)象②已具有繪畫環(huán)保標志的經(jīng)驗，但部分幼兒動手能力較差。③家長非常支持本班的保教工作。④幼兒特別喜歡看電視，發(fā)現(xiàn)電視中有自己會更加興奮。

因此我制定了三條目標：

1、從身邊小事做起，通過討論積累節(jié)約用水經(jīng)驗養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

2、喜歡參與創(chuàng)造性的制作活動，培養(yǎng)節(jié)水意識。

3、感受與同伴、家長合作的快樂。

四、說準備

材料是為目標服務(wù)的，為了達到目標我做了充分的準備，它包括：

1、物質(zhì)材料的準備：

①影像資料：電視、錄音機、攝像機、鋼琴曲磁帶。

②美術(shù)制作材料：水彩筆、蠟棒、剪刀、膠水、8k白紙、透明膠布若干。

③環(huán)境材料：環(huán)保圖片若干，節(jié)水標語，節(jié)水標志若干，家庭節(jié)水流程圖一幅，節(jié)水衛(wèi)士標志若干，小星星標志若干。

2、教師素質(zhì)的準備：

①心理準備：頭腦要清晰，心中做到有條理，充分考慮到在活動中可能要出現(xiàn)的情況，若出現(xiàn)該怎么辦，該說些什么。

②技能準備：由于這個活動要用攝像資料、節(jié)水流程圖，所以我必須做到：

a、錄像的錄制與播放。

b、簡筆畫的基本技能。如：花盆、衣服等的畫法和流程圖的制作。

3、幼兒的準備：

①知識經(jīng)驗的積累：水有哪些作用？沒有水會發(fā)生什么情況？這些經(jīng)驗在活動前要掌握。

②技能經(jīng)驗的積累：會畫實物的簡筆畫，會制作環(huán)保標志。

4、家長準備：

通知家長活動的時間，向家長交待一些活動中必要的常規(guī)。

以上這些準備活動要充分，力求達到每個材料都必須能為《節(jié)約用水》的目標服務(wù)。

五、說重難點

根據(jù)我班幼兒的實際情況和說說這個活動的重點：讓水勤勞起來，多做幾份家務(wù)，盡量減少凈水的使用。

而這個活動的難點是什么呢？就是怎樣才能做出最節(jié)約用水的流程圖來。

如何去突破重難點呢？幼兒做游戲討論總結(jié)節(jié)水經(jīng)驗在家長的指導(dǎo)下設(shè)計出流程圖。

六、說教法

我的這個活動采用了①討論法：幼兒通過討論，自己積累節(jié)水經(jīng)驗②情景教學法：運用圖片、音樂、錄像等手段讓幼兒理解節(jié)約用水的重要性。③圖表法：理清思路，一目了然④表揚法：鼓勵幼兒⑤對比法：將浪費水的現(xiàn)象與水的重要作用進行對比，使幼兒明白節(jié)約用水的重要性。

七、說學法

采用①自主的學習方法，自己去分析、討論怎么樣去節(jié)約用水；②合作式的學習方法，幼兒與家長合作制作節(jié)水流程圖，節(jié)水標志；③創(chuàng)新式的學習方法，設(shè)計出具有自己家庭特色的流程圖來。

八、說活動程序

㈠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出水的主題：

首先播放一段流水的聲音，請幼兒說出哪里有水，引出家中的自來水。

其次通過討論水有什么作用，從身邊的小環(huán)境中和周圍的大環(huán)境中去了解水的重要性。

㈡播放錄像引起興趣，總結(jié)出如果浪費水，地球就會遭殃。由水的作用引出問題：他們做得對嗎？幼兒帶著問題觀看錄像。然后進行第二次討論：如果沒有水天池就會干的，花也會死的，地球就有會有人存在。

㈢第一次區(qū)域活動：

家長和幼兒共同制定節(jié)水流程圖，并展示最節(jié)約用水的流程圖，鼓勵、獎賞有新意的流程圖。

㈣第二次區(qū)域活動：

提出問題：怎樣讓更多的人知道節(jié)約用水呢？引出由家長與孩子共同制作環(huán)保標志和節(jié)水標志去宣傳他人。

九、說延伸

這些標志做出來，怎么樣讓更多的人知道呢？就由小朋友來當義務(wù)節(jié)水宣傳員，拿著節(jié)水標志去到中班、小班張貼在水龍頭上方，并向小朋友們宣傳。

十、說反思

通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

⑴家長工作和幼兒前期工作沒有做好，在活動中幼兒和家長的嘈雜聲較大，以致于聽不清教師的指令，無法了解幼兒介紹流程圖的情況。

⑵在制作流程圖中家長有包辦現(xiàn)象。

⑶在討論中，幼兒的知識面較狹窄，只發(fā)現(xiàn)生活中的小問題，而沒有考慮到生產(chǎn)建設(shè)等方面的大問題。

幼兒園大班《節(jié)約用水》教案 (篇2)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！

今天我要進行說課的內(nèi)容是大班社會課《節(jié)約用水》

我將從以下六個板塊給大家進行闡述首先，我闡述一下我的設(shè)計意圖

一、說設(shè)計意圖：

活動生成的原因：地球這一人類共同的家園正面臨著污染蔓延和生態(tài)平衡的變化的嚴峻形勢。這一現(xiàn)象越來越受到人們的重視。但是正如一句公益廣告詞所說：您已意識到環(huán)保的重要性，只是需要做得更徹底。因此我設(shè)計了這一親子活動，讓節(jié)約用水這一行動進入家庭，充分利用家庭資源讓環(huán)境教育從幼兒園走向社會。

二、說教材

教材簡析：《節(jié)約用水》是一節(jié)大班社會親子活動。通過家長和孩子一起看錄相、設(shè)計節(jié)水流程圖、送標志等活動，增進了家長和孩子之間的關(guān)系，幼兒總結(jié)出節(jié)約用水的經(jīng)驗并自愿去宣傳他人。

三、說目標

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強調(diào)：以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各個領(lǐng)域目標為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。埃里克森認為：如果父母能積極支持兒童從事的游戲和智力活動，兒童就會發(fā)展更多的自主性。皮亞杰道德認知發(fā)理論認為：要使兒童從自我中心實在論中解放出，最重要的途徑是與同伴發(fā)生相互作用。根據(jù)我班幼兒實際情況：

①幼兒雖然知道節(jié)約用，但是在生活中確實存在浪費水的現(xiàn)象。

②已具有繪畫環(huán)保標志的經(jīng)驗，但部分幼兒動手能力較差。

③家長非常支持本班的保教工作。

④幼兒特別喜歡看電視，發(fā)現(xiàn)電視中有自己會更加興奮。

因此我制定了三條目標：

1、從身邊小事做起，通過討論積累節(jié)約用水經(jīng)驗養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

2、喜歡參與創(chuàng)造性的制作活動，培養(yǎng)節(jié)水意識。

3、感受與同伴、家長合作的快樂。

四、說準備材料是為目標服務(wù)的，為了達到目標我做了充分的準備，它包括：

1、物質(zhì)材料的準備：

①影像資料：電視、錄音機、攝像機、鋼琴曲磁帶。

②美術(shù)制作材料：水彩筆、蠟棒、剪刀、膠水、8k白紙、透明膠布若干。

③環(huán)境材料：環(huán)保圖片若干，節(jié)水標語，節(jié)水標志若干，家庭節(jié)水流程圖一幅，節(jié)水衛(wèi)士標志若干，小星星標志若干。

2、教師素質(zhì)的準備：

①心理準備：頭腦要清晰，心中做到有條理，充分考慮到在活動中可能要出現(xiàn)的情況，若出現(xiàn)該怎么辦，該說些什么。

②技能準備：由于這個活動要用攝像資料、節(jié)水流程圖，所以我必須做到：

a、錄像的錄制與播放。

b、簡筆畫的基本技能。如：花盆、衣服等的畫法和流程圖的制作。

3、幼兒的準備：

①知識經(jīng)驗的積累：水有哪些作用？沒有水會發(fā)生什么情況？這些經(jīng)驗在活動前要掌握。

②技能經(jīng)驗的積累：會畫實物的簡筆畫，會制作環(huán)保標志。

4、家長準備：

通知家長活動的時間，向家長交待一些活動中必要的常規(guī)。

以上這些準備活動要充分，力求達到每個材料都必須能為《節(jié)約用水》的目標服務(wù)。

本著幼兒新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點五、說重難點根據(jù)我班幼兒的實際情況說說這個活動的重點：讓水勤勞起來，多做幾份家務(wù)，盡量減少凈水的使用。

而這個活動的難點是什么呢？就是怎樣才能做出最節(jié)約用水的流程圖來。

如何去突破重難點呢？幼兒做游戲討論總結(jié)節(jié)水經(jīng)驗在家長的指導(dǎo)下設(shè)計出流程圖。

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學方法

六、說教法

①討論法：幼兒通過討論，自己積累節(jié)水經(jīng)驗

②情景教學法：運用圖片、音樂、錄像等手段讓幼兒理解節(jié)約用水的重要性。

③圖表法：理清思路，一目了然

④表揚法：鼓勵幼兒

⑤對比法：將浪費水的現(xiàn)象與水的重要作用進行對比，使幼兒明白節(jié)約用水的重要性。

我們常說：現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導(dǎo)。讓學生從機械的學答向?qū)W問轉(zhuǎn)變，從學會向會學轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法

七、說學法采用

①自主的學習方法，自己去分析、討論怎么樣去節(jié)約用水；

②合作式的學習方法，幼兒與家長合作制作節(jié)水流程圖，節(jié)水標志；

③創(chuàng)新式的學習方法，設(shè)計出具有自己家庭特色的流程圖來。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著中班幼兒他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學程序：

八、說活動程序

㈠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出水的主題：

首先播放一段流水的聲音，請幼兒說出哪里有水，引出家中的自來水。

其次通過討論水有什么作用，從身邊的小環(huán)境中和周圍的大環(huán)境中去了解水的重要性。

㈡播放錄像引起興趣，總結(jié)出如果浪費水，地球就會遭殃。由水的作用引出問題：他們做得對嗎？幼兒帶著問題觀看錄像。然后進行第二次討論：如果沒有水天池就會干的，花也會死的，地球就有會有人存在。

幼兒園大班《節(jié)約用水》教案 (篇3)

幼兒大班社會教案《節(jié)約用水》

活動名稱：節(jié)約用水

活動目標：

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途

2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識

3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣

活動準備：純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標）

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入師：學前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。

（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。--水）

師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然后把你們知道的用途告訴老師。

幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會發(fā)生什么事情呢？？

（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢？

幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。

（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）幼：（嘗白開水）和平時的水一樣（嘗濃鹽水）很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。

師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害，所以我們要怎么做？

幼：節(jié)約用水，保護誰資源，不往水里亂扔垃圾。

師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？？

幼：節(jié)約用水，保護水師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢？？

幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師:小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？

幼：做節(jié)水標志師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來 做節(jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把！

活動反思：

在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導(dǎo)致在教學過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力不足，在以后教學過程中徐注意改進。

幼兒園大班安全教案《節(jié)約用水》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《節(jié)約用水》”！讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識，讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途，發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力！

活動目標

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

教學難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

活動準備

實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程

1、引題：

(1)師：你口渴的時候，首先想到了什么?

(2)你手臟的時候怎么辦?

(3)你見過什么地方有水?

2、實驗、示范：

(1)小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

(3)盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

(1)水是流動的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動植物的用水。

4、(1)師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

教師總結(jié)：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

[活動延伸]

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

教學反思

1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

幼兒百科：水，化學式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。