家長曬“牛孩兒”經(jīng)典瞬間

每個家長都希望自己的孩子健康、聰明，因此日常生活中潛移默化的對孩子進(jìn)行早教。早教的方式，部分家長選擇自己教授，還有些家長為孩子報了早期輔導(dǎo)課程。每個孩子都是充滿了無限潛力，關(guān)鍵在于家長是否有效地開發(fā)孩子的潛能。

家長曬“牛孩兒”經(jīng)典瞬間

論壇家長曬“牛孩兒”經(jīng)典瞬間

8日，家長們火爆曬自己家孩子的日常驚喜的瞬間，言語中夾雜著家長們對孩子無盡的愛和期望。

經(jīng)典瞬間之最懂禮貌的“牛孩兒”

fadongji：我家小牛孩從小到大人見人愛，特別懂禮貌。只要我在一邊提醒了，得誰叫誰。記得兩三歲之時，路遇同事，我提醒：叫阿姨。帥哥轉(zhuǎn)身甜甜開口：“叫阿姨！”

我家孩子對認(rèn)路非常之感興趣，去動物園從不看動物都是看路標(biāo)，告之：動物園是最好的公園，以后只去動物園，因為路標(biāo)多。去海南旅游，夜間兩阿姨攜小牛孩出游，吃過了烤串竟然辨不清南北，幸虧有該小牛孩指路才回到賓館，回來一點(diǎn)不居功，不但只字未提，還把西瓜分給兩阿姨壓驚。

經(jīng)典瞬間之最有志氣的“牛孩兒”

zhyjm：去年孩子從幼兒園回來，告訴我，法國有巴菲爾鐵塔日本有富士山，美國有花福學(xué)校，老師說是天才的孩子可以去那讀書我遲疑十秒終于明白了。孩子需要鼓勵啊，趕緊說，哈弗大學(xué)啊，爸媽也考慮過，等你長大了有機(jī)會送你去讀。

經(jīng)典瞬間之最具創(chuàng)造力的“牛孩兒”

余美人：我們家的兩歲兩個月上幼兒園，學(xué)了幾首古詩，回到家口齒不清楚地大聲背：離離原上草，處處聞啼鳥。

經(jīng)典瞬間之記憶力超強(qiáng)的“牛孩兒”

舒克舒克：兒的同學(xué)今年7歲，牛在記地圖的本事上。北京無論到哪，都可以給你當(dāng)gps。有一次，他爸送我們從北三環(huán)到南面開發(fā)區(qū)的諾基亞，全是這孩子憑腦子里的地圖指的路。那年他大概6歲，從沒去過這個地方。這孩子沒事就畫北京地圖。[高分范文網(wǎng) 977139.Com]

經(jīng)典瞬間之最會說話的“牛孩兒”

cindybaby：一次一位已婚阿姨來做客，我們催女兒趕緊叫人。她認(rèn)真的看了那位阿姨，問我們，該叫啥呀。我說，叫阿姨呀（心里還嘀咕，連這也不會？）誰知女兒語出驚人：“我覺得，從年齡上看我應(yīng)該叫阿姨，可是從外表看我應(yīng)該叫姐姐，就叫阿姨姐姐吧?！卑涯俏话⒁探o美的呀！

經(jīng)典瞬間之最有財商的“牛孩兒”

fadongji：我家的小牛孩喜歡樂高和珠寶兩年前，我們第一次去中鼎，就讓寶貝發(fā)現(xiàn)一“太陽金店”，該牛孩再三要拿出自己的壓歲錢來買金條未遂，沒想到當(dāng)時200多地金價，現(xiàn)今已到378元！

家長

很多沒有上過學(xué)的老農(nóng)民培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子，不少有知識、高學(xué)歷的城里人卻把孩子管出諸多毛病，甚至培養(yǎng)出問題孩子，為什么？老農(nóng)民沒知識但有智慧，城里人有知識但沒智慧。（知識不等于智慧。）

家長為孩子做早期規(guī)劃

老農(nóng)民三句話就培養(yǎng)出了好孩子：

第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了?！辈话k，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心。

第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情。”講德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)。

第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃?！睙o私的愛，無盡的愛！

看看一些城里人怎么把孩子教育出問題的：

第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦！”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子。

第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手！”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子。

第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃別來找我！”有條件的愛，根本不是真愛。

只要擁有智慧，每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成才，而智慧與知識和學(xué)歷并不相關(guān)！

小編評價：

家庭早期教育最好的方式是潛移默化影響孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多家長看到親戚朋友、同事或鄰居的孩子多才多藝，識字、算數(shù)、英語、唱歌、美術(shù)、泥塑、電子琴等等都十分精通，對自己孩子的競爭力也頗具危機(jī)感。孩子在幼兒時期的智力開發(fā)潛力是巨大的，抓住孩子潛能開發(fā)的“黃金時期”讓孩子更“聰明”是每一個家長的責(zé)任。即使將來孩子沒有被培養(yǎng)成科學(xué)家、翻譯、藝術(shù)家等等，至少孩子童年階段增長了見識，提高了智商和情商，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

當(dāng)您對別人家的孩子聰明的表現(xiàn)羨慕的時候，對比之下對自己的孩子心中不滿的時候，那么從現(xiàn)在開始為您的孩子好好的規(guī)劃下未來吧！孩子的童年時光是短暫的，利用這段時間為孩子打下一個堅實的基礎(chǔ)，為孩子爭取一個更加美好的未來！

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一個牛孩家長的育兒分享

先介紹下背景：最近網(wǎng)校小學(xué)語文組組織了一場驚艷四座的家長交流活動，請到了優(yōu)秀家長witty媽媽以及網(wǎng)校小學(xué)組各位語文老師跟大家分享孩子在語文學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和方法。以下是從活動前方發(fā)回的報道，整理出來，供各位家長參考：

Part1 witty 作文養(yǎng)成記西西老師：大家都看過witty同學(xué)的作文啦！【witty作文見文末附件】那么Witty這么棒的作文是怎么養(yǎng)成的呢~~請教witty媽媽witty是什么時候開始練習(xí)寫作的呢？最初是什么形式╮(╯_╰)╭ 也是記日記么？Witty媽媽：其實Witty不是個聰明反應(yīng)快 的孩子，練習(xí)作文從說話開始的。從幼升小的時候就開始了，說話是作文的基礎(chǔ)，家人都引導(dǎo)她說完整的話，說好聽的，很美的，或者是不同語氣，不同感情的話。 上小學(xué)第一天開始，我?guī)е黄饘懭沼?，那時候不會寫字就她說我寫，開始就是一兩句，慢慢地，我們嘗試著把句子變長，變美，或者變得可笑。有一次她講課間和小朋友玩游戲。我就一邊記錄，一邊問：“你和哪些小朋友玩？玩的什么？“witty說：“用鉛筆稱橡皮擦的重量?！蔽矣謫枺骸坝勉U筆怎么稱得出來??？”Witty:“先用一個大的橡皮擦放桌上?！盬itty媽媽：“然后呢？”（注意：家長引導(dǎo)提問，讓孩子進(jìn)行完整表達(dá)）Witty：“然后放一把尺子在橡皮纏上，一邊放一個小朋友的橡皮擦。”就這樣，B5 大小的日記本witty寫了兩本。西西老師：Witty怎么能一直堅持下來的呢？Witty媽媽：什么手段都用盡了，口頭表揚(yáng)，積 小紅星（孩子的榮譽(yù)感其實很強(qiáng)的，而且孩子慢慢在這個過程中找到成就感，興趣也會被帶起來~）把Witty的日記本，帶給班上老師看，請求老師表揚(yáng)她， （絕不是為了炫耀）是為了讓她脫不下這頂帽子，在孩子的小集體中，她得到老師的表揚(yáng)，會相當(dāng)相當(dāng)高興。西西老師：Witty有沒有遇到瓶頸？Witty媽媽：時常會有不知道寫什么的時候，我們就看別的小朋友的作文，看看人家寫什么。另外，Witty的作文還有一個習(xí)慣哈~就是每一次都有寫作時間和修改時間，還有我們特別愛旅游，出去玩的時候，拍的照片，我們會選出最有意思的來寫。柿子老師：其實像游記類作文，我就覺得孩子們也別忘了收集和景點(diǎn)相關(guān)的背景傳說、有關(guān)小故事，聽起來很有趣，孩子們收集的時候本身就會充滿興趣，而這些放到作文中作為點(diǎn)綴也是極好的。小達(dá)老師：建議有空的家長可以收集孩子的作文，弄個作文集子都挺好的。老師們亂入關(guān)于批改作文時遇到的問題：柿子老師：像我批改作文的時候，會關(guān)注基本的兩點(diǎn)，一個是文章重點(diǎn)、中心是否合理突出了，另一個則是語言生動問題（其實它倆之間關(guān)系很大）。小達(dá)老師：我五年級寒假班新課提到一個問題，想到哪里寫到哪里——這是不好的習(xí)慣~~需要有之前的框架意識，因為作文內(nèi)容很重要，結(jié)構(gòu)也很重要。要在動筆之前大致想好。

Part 2讀書問題西西老師：Witty有沒有過只喜歡看畫書，不喜歡看字書的階段呢？Witty媽媽：Witty喜歡看的書，范圍很 窄，她就喜歡看關(guān)于動物的書，上幼兒園的時候只喜歡看《昆蟲記》（繪本）那時候不認(rèn)識字，正好網(wǎng)上有劉佩佩講的這個故事，又和我買的繪本內(nèi)容完全一致，我 也偷個懶，晚上睡前閱讀，就不用我講了，一邊放著MP3故事，一邊打開書讓她看著圖片，沒想到，因為喜歡，反復(fù)的聽反復(fù)地看，這樣在學(xué)前認(rèn)識了好多字。三 國演義，女孩子不喜歡，為了讓她對三國感興趣，我一方面下載了央視和日本合拍的《三國演義》，然后 又去找三國故事MP3（視聽結(jié)合~）西西老師：我看到Witty在作文里，描寫部分非常的精致，是有很多源于讀書的積累么？Witty媽媽：Witty喜歡一本書翻來覆去，反反復(fù)復(fù)看，看到好多細(xì)節(jié)，她能背出來，積累，這方面，我們還想請教老師，和爸爸媽媽們，除了他喜歡的反復(fù)讀以外，其他的習(xí)慣還真沒有。老師們的建議：小達(dá)老師：我覺得讀書筆記還是稍稍可以提倡一下 的。哪怕稍微做一些勾劃，或者是在筆記本上，書上寫一點(diǎn)感悟體會等，感覺自己喜歡的詞語、句子都可以記下來。真的，哪怕是有喜歡的句子劃下來都挺好的，好 孩子的話會準(zhǔn)備一個筆記本，積累看到的，或者自己不會的字詞句，美文美句，用筆勾畫一下，記憶更深刻。【關(guān)于一篇能提高作文水品的讀書筆記究竟怎么做，詳 見文末鏈接】西西老師：讓孩子把故事復(fù)述給家長是個非常好的手段~~ 親子、練習(xí)表達(dá)、鍛煉思維能力。依依老師：不過也不要強(qiáng)迫孩子做摘抄，因為讀書還是建立在樂趣基礎(chǔ)上，witty媽媽培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法就很好~

Part 3 其他問題家長提問： 孩子在講故事的時候老用口頭禪怎么辦呢？西西老師： 這個問題是個毛病，得治！不過好消息是，大多數(shù)人都有這個口頭禪。她復(fù)述的時候，你給她錄下來讓她自己事后聽一聽就知道難聽啦，或者，大家會發(fā)現(xiàn)，有過演講訓(xùn)練的孩子，會比較少這種口頭禪不過我小時候是我說然后我媽就拍我。家長提問：如何禁止孩子看網(wǎng)絡(luò)小說呢？西西老師：只能強(qiáng)制禁止，然后用其他東西來轉(zhuǎn)移注意力作為過渡，比如看看電影，多跟孩子聊聊天，不給孩子很多無聊的時間。西西老師：很多家長問，三年級啦！分水嶺啦??！好緊張?。。≡趺礃硬拍懿坏絷犇?？柿子老師：三年級，和之前最大的不同就是閱讀和寫 作咯，其實三年級很多閱讀題也還是從文章本身出題，所以絕大部分答案都能從文中找到，不過這期間，簡單的分層、段意概括可能會出現(xiàn)，所以需要孩子們更多關(guān) 注中心句啊，關(guān)鍵詞啊，甚至是關(guān)聯(lián)詞語。不過其實二年級很多孩子閱讀里面，靠前的基礎(chǔ)知識類題目反而會丟分，所以想做好閱讀，基礎(chǔ)知識也是個關(guān)鍵……（小達(dá)老師亂入：學(xué)生有一死，或死于閱讀，或死于作文）閱讀的一個基礎(chǔ)就是“文本意識”，從閱讀文章中找答案。大家也可以把自己想成作者，站在作者的角度思考他為什么要這樣描寫，這樣鋪墊，就不難找到中心啦~閱讀就需要一個換位思考，體悟作者的思想感情。概括感情類題目，我也覺得最好的辦法就是要把自己帶入到環(huán)境中去，想象如果是自己身處其中，會有怎樣的心情和感受。小魚老師：具體做閱讀的時候，也可以先看看問題，在讀的過程中做標(biāo)記。家長提問：孩子做題老是馬虎，可腫么辦??？柿子老師：馬虎本身，我覺得是毛病，得改。但若不 是因為單純馬虎而寫錯字記錯字那就另當(dāng)別論了。就現(xiàn)在看來，低年級孩子們采取的最有效的方法，其實真的就是大家說的笨辦法，多寫。成組記憶、分類記憶。比 如形近字，大部分情況下只是部首不同而已，一次同時記下來，分清楚不同部首代表的含義，之后也會少出現(xiàn)弄混的情況。依依老師：當(dāng)然要祭出“錯題本”這種神器啦~（依依老師！錯題本是很需要毅力的呀）錯一次記在本子里，錯第二次前面標(biāo)個小星星，考試前專看一遍，錯兩次標(biāo)兩顆小星星，考試前看一遍錯題本，就會格外注意小星星了~先介紹下背景：最近網(wǎng)校小學(xué)語文組組織了一場驚艷四座的家長交流活動，請到了優(yōu)秀家長witty媽媽以及網(wǎng)校小學(xué)組各位語文老師跟大家分享孩子在語文學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和方法。以下是從活動前方發(fā)回的報道，整理出來，供各位家長參考：

曬曬我家的育兒理財經(jīng)

“時間都去哪兒了”今年的春節(jié)晚會上聽到這首曲子時，我也發(fā)出同樣的感慨。想想“非典”那年揪著“馬尾巴”出生的女兒蟲蟲，好像一眨眼就從熱水瓶那么高的小嬰兒，出落成現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘了，正可謂“林家有女初長成”。

幼兒園需要用錢的地方最多

到今年“六一”，女兒已經(jīng)11歲半了，是五年級的小學(xué)生。從消費(fèi)方面看，11年來，養(yǎng)育女兒的費(fèi)用并不是隨著時間增加而遞增的一條固定斜率的斜線，而是在幼兒園階段，孩子的開銷最大，特別是在她即將步入小學(xué)的時候，我們給她準(zhǔn)備了一份特別的大禮，也使我們在育兒方面的花費(fèi)達(dá)到一個新的高度。

盤算一下，蟲蟲上的是一個公立幼兒園，在幼兒園的三年時間里，除了入園前那些必備的生活支出外，每個月還要多交入園費(fèi)+一日兩餐的伙食費(fèi)，一共1300元；由于不知道女兒到底對什么有興趣，為了增強(qiáng)她的感性認(rèn)識，我們就幫她報了不少興趣班，基本上一個學(xué)期至少兩門，包括：游泳、乒乓球、圍棋、輪滑、芭蕾舞、繪畫、泥塑，最后她能堅持下來的就是游泳和繪畫。每個興趣班一學(xué)期的費(fèi)用在400元至800元，兩個班的費(fèi)用平均每月是200~400元，加上伙食費(fèi)，一年基本上2萬元，三年下來6萬元。

幼升小時給女兒一片獨(dú)立空間

自從二人世界改成三口之家后，家庭的生活重心也傾斜到孩子這邊，家里一半的空間也都填充著孩子的用品了。

為了給女兒一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活空間，2009年，我們在她即將步入小學(xué)的時候，專門進(jìn)行了舊房改造，作為一份大禮，給她買了專門的床、衣柜和書柜，讓她擁有一份自己的私密空間，在里面自在地生活。這次舊房改造花了將近10萬元，如果平攤到6年的小學(xué)生活，基本上一年1.67萬元。

除此之外，其他費(fèi)用幾乎可以忽略不計。因為是九年義務(wù)制教育，所以學(xué)費(fèi)基本上沒有。上小學(xué)后，我們也沒給蟲蟲多報興趣班，還是基本上每學(xué)期兩個左右，主要是繪畫和長笛，每個班每個學(xué)期的學(xué)費(fèi)是400元，一年在1600元左右。

消費(fèi)也是投資

在我們家，我和先生有個共識，就是在圖書、旅游、運(yùn)動方面的開銷，只要有助于她的身體健康、智力開發(fā)、愛好培養(yǎng)、能力提升、幸福感增強(qiáng)的事情，我們都是作為對女兒的投資的。

所以蟲蟲在幼兒園學(xué)會游泳后，小學(xué)期間，我們就在家附近的一個游泳館辦了一張100次/年的游泳卡；我們還經(jīng)常從當(dāng)當(dāng)、京東上網(wǎng)購一些少兒圖書給女兒，到現(xiàn)在她已經(jīng)擁有了一書柜的圖書了，而且還養(yǎng)成了去圖書館借書看的習(xí)慣。當(dāng)然，最大的開銷還是旅行支出。

寒暑假的時候，我會抽時間帶著蟲蟲四處旅游。3歲時到寧夏賀蘭山脈游沙湖，接著又到西寧的青海湖畔騎牦牛；4歲時就到祖國大西北新疆，從北邊的喀納斯一直南行至喀什，返京時又順道游覽了甘肅的敦煌和月牙泉；5歲時去香港迪士尼盡情游玩，又到澳門大三巴牌坊前留影……

在小學(xué)的五年寒暑假時間里，旅行繼續(xù)成為我?guī)畠撼鐾娴囊粋€必備項目，我們的足跡遍布上海、蘇杭、無錫、烏鎮(zhèn)、西塘、廈門、鼓浪嶼、哈爾濱、雪鄉(xiāng)、威海、大連、桂林、北海、潿洲島……

這些旅行支出沒有細(xì)細(xì)算過，但我相信這樣一句話：“讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)不如明師指路；明師指路不如自己開悟”，希望帶著女兒多看看祖國美好的河山，開闊眼界和胸懷，同時增長見識，增加自己的應(yīng)變能力。

讓孩子在記賬中理解錢的來龍去脈

在一些財商教育機(jī)構(gòu)，會將孩子的財商教育分成幾個階段(見附表)，對此我基本上認(rèn)同，但是，如果不教會孩子記賬，這樣的財商教育是不夠完整的。

自從女兒上了小學(xué)，學(xué)會四則運(yùn)算后，我們就開始給她零花錢，從每周的5元/周漲到現(xiàn)在的8元/周。每次我們都會要求她記賬之后才給，并且要對每一筆開銷記錄下來，支出平衡，管理好自己的錢包，通過記賬，理解錢財?shù)倪\(yùn)行規(guī)律。

現(xiàn)在的蟲蟲會每個月用自己的零花錢買她喜歡的《意林小小姐》，出去帶她買衣服，她也會貨比三家，挑選性價比最合適的衣物，當(dāng)然也就更不會發(fā)出“錢都去哪兒了”的感慨。

家長心得：要給孩子成長空間

案例：女兒一天一天長大，開始有了自己的主見，還像以前那樣只管吃飽穿暖是不行了，我們必須開始注重孩子智力開發(fā)，習(xí)慣的培養(yǎng)和良好性格的塑造。

比如：快吃晚飯了，女兒還在玩她的新積木。我便提醒她，“寶寶，該吃飯了，你的小肚子不餓嗎？”

“嗯？～～～”大多時候，寶寶會以這樣的方式回應(yīng)我。

“寶寶，飯都盛好了，我們要開始吃飯咯，你加入嗎？”我心平氣和地再次提醒她，因為寶寶玩得很投入，完全沒有結(jié)束的意思。這時候如果突然打斷她玩的思路，寶寶會非常反感，這也違反我們當(dāng)初為她挑選玩具時的初衷。這時我會給她一個緩沖的過程。

“寶寶，那你再玩3分鐘吧。”

“嗯，～～～5分鐘吧。”寶寶往往會討價還價一番，其實她并不清楚5分鐘有多長，只是覺得比媽媽說的會長一些而已。而我也會很爽快地答應(yīng)她的要求。

“好吧，就5分鐘?！痹谶@個緩沖的過程中，寶寶小腦瓜里也會形成一個“我該結(jié)束游戲，去吃飯”這樣一個意識。稍過一會兒，我便會說：“陳姝，時間到了?！?/p>

有時候，寶寶還會賴一會兒，提出再玩會兒的要求，這時，通常我都會拒絕她。而寶寶一般也能果斷的結(jié)束游戲。

專家建議：當(dāng)孩子成長到一定的年齡，開始有自己的空間，這個空間包括空間上與心理上，體現(xiàn)在對自身的認(rèn)同上，會覺得自己是個大人了，自己能對自己負(fù)責(zé)，其次體現(xiàn)在自我意識的展現(xiàn)，開始從清晰的“我”的角度去想問題，會表現(xiàn)為我想怎么樣，想做什么，在試圖得不到滿足的情況下，會如案例中“會非常反感”。在這個情況，管教的“度”，家長朋友要切記的是，父母與子女之間的戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)以子女的勝利告終，所以，千萬不要試著去改變，扭正孩子無上原則的小問題，而應(yīng)該去引導(dǎo)。

總結(jié)：對于孩子來說，沒有完整的是非意識，自身需求與興趣，是她們行為的動力與方向。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣對于家長來說，比事情簡單的對與錯重要得多。培養(yǎng)好的習(xí)慣，也不是簡單的告訴什么可以，什么不可以，而是在適當(dāng)?shù)目臻g里見過適當(dāng)?shù)木彌_后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

孩子與家長之間的溝通

孩子與家長之間的溝通

溝通的價值就在這里顯示了出來。

越是對立的家庭，孩子與家長之間就必須要實現(xiàn)溝通，只有家長更多地了解孩子的觀念，才能夠讓自己從心靈上認(rèn)同孩子。同樣的，只有孩子更多地懂得家長的苦心，才能夠解決孩子因此而產(chǎn)生的逆反心態(tài)。

家長作為成年人，在性格上有著更強(qiáng)的包容性，但家長要為孩子的未來負(fù)責(zé)，過于順從孩子所帶來的不良影響，其后果是很難預(yù)料的。這樣一來，既要做到溝通，又要防止孩子自控能力差所帶來的后果，而孩子的天性自然會對一些必須遵守的準(zhǔn)則造成挑戰(zhàn)，其結(jié)果勢必阻礙了溝通。

于是，我們的家庭教育在這個兩難的問題上走入了絕境。而在這個問題上，只存在著一個分三步走的解決方案。

方案的第一步：在于家長和孩子都要有理解對方的愿望。

只有當(dāng)雙方都有了這種愿望的時候，溝通才具備心理上的基礎(chǔ)。假如雙方中的任何一方有所保留，那么溝通勢必極難實現(xiàn)，甚至于讓家長和孩子站到更激化的對立面上。

而當(dāng)雙方都有試圖理解對方的愿望時，心理上也就更期盼著主動尋求溝通的機(jī)會，嘗試著選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行心靈之間的溝通。

方案的第二步：在于從各種渠道了解對方的生活歷史和重大的社會事件。

在當(dāng)下的中國家庭，一大重要的現(xiàn)象就是，家長不了解孩子，孩子同樣不了解家長。

舉個例子來說，現(xiàn)在的許多家長都不了解流行趨勢，更不了解孩子們興趣集中在何處，同樣的，我們的孩子也不了解家長一代所經(jīng)歷的歷史與時代背景。而心靈上成功溝通的前提條件之一，就是要做到相互了解，唯有于此處下足功夫，才能夠做到理解對方所作所為的背景，消除彼此之間的誤解與隔閡。

正因為如此，對于孩子而言，所需要的是了解父輩、祖輩過去的生活閱歷，了解家長所處時代的特點(diǎn)，說白了，就是家長必須要讓孩子知道，爸爸媽媽是如何活過來的。

同時，作為家長來說，也應(yīng)當(dāng)了解孩子的心理特點(diǎn)，認(rèn)真去探求當(dāng)下的流行元素、文化現(xiàn)象，看到孩子所崇拜、所喜愛、所厭惡的東西中那些是積極有益的，那些則是對成長有害的，只有找到兩代人的相似之處，才能夠獲得更多交流與溝通的機(jī)會。

方案的第三步：在于主動地進(jìn)行心靈上的交流，及時給予孩子心靈關(guān)懷。

我們的家長都知道，在人際交往中能夠被人理解固然好，但是當(dāng)誤會發(fā)生了之后，如果一味等待別人的理解，那么就會讓自己陷入被動的境地。而當(dāng)我們主動地與人溝通、交流的時候，便很容易進(jìn)入一種冰釋前嫌的最高境界。

正因為如此，想要爭取孩子的理解，最好的辦法就是主動接觸孩子，這種接觸越多一分，實現(xiàn)心靈交流就越多一分可能。

本章后記

當(dāng)我們8個小節(jié)的艱難探尋終告結(jié)束的時候，就意味著一個全新的開端。

對于家庭教育來說，紙面上的討論意義并不大，我們的探尋也不可能做到算無遺策。之所以說它意味全新的開端，在于我們的家長結(jié)束了本章的閱讀之后，對于自己在家庭教育中所欠缺的東西，將會開始一次自查式的總結(jié)。

事實上，當(dāng)我們的探尋與每一位家長的殷殷愛子之心結(jié)合起來的時候，孩子們就獲得了一次命運(yùn)改變的良機(jī)，當(dāng)這種改變被演化為成功的經(jīng)驗之后，后世的父母也就獲得了一份寶貴的教子寶典。

在當(dāng)今社會文化日新的形勢下，如何能夠讓孩子獲得一個穩(wěn)定而又良好的成長環(huán)境，很大程度在于家長能否做好保駕護(hù)航的工作，而這又要求家長們能否建立一套完美的心靈關(guān)懷機(jī)制，在中國三千年的家庭教育史上，這方面始終有較大的欠缺，我們關(guān)于這方面的紙面探尋結(jié)束了，但是家長們在實踐中的探尋卻才剛剛開始。

幼兒家長育兒經(jīng)驗：與孩子一起成長

當(dāng)孩子還在我肚子里的時候，我就在心里默默地希望上天能讓她成為一個有著健康的體魄、善良的品格，樂觀向上的心態(tài)，聰慧自信情商高的孩子，在她以后的人生中，不管經(jīng)歷什么風(fēng)雨，她都能用勇敢堅強(qiáng)的心面對，用智慧的頭腦化解一切。

愿望是美好的，但是孩子會成為怎樣的孩子，家庭教育起著非常重要的作用。為此，我開始努力地探索嬰幼兒早期教育方面的知識。平時上網(wǎng)會瀏覽一些育兒網(wǎng)站，并買一些育兒書籍來充實自己的育兒理念。

俗話說“性格決定命運(yùn)”。良好的性格對孩子的一生起決定性的作用。我自然希望孩子善良誠信正直，自立樂觀自信，有主見有責(zé)任心好學(xué)，勤奮專注勇敢，能自律有寬容心

，懂得合作和感恩。在平時的生活中，我也是從這些方面來關(guān)注她、培養(yǎng)她的。

在開心很小的時候，我們就教育她，對人要有禮貌，碰到熟人要打招呼，所以每一次看到小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨們，她都會禮貌的說：“奶奶好!”“阿姨好！”……每當(dāng)我看到小區(qū)中一些兩、三歲的孩子喜歡打人、攻擊小朋友時，我總是會不失時機(jī)的教育開心打人是不對的行為，不能隨意欺負(fù)別人。開心這一點(diǎn)做得非常好，我從未見過她打小朋友，也未接到任何關(guān)于開心欺負(fù)小朋友的投訴。倒是有見過她被別人打了抓了跑回來傷心的樣子，每當(dāng)這時，我依然告訴她不可以和別人打架，當(dāng)有小朋友欺負(fù)你的時候要趕緊避開，告訴爸爸媽媽或老師。

教開心讀兒歌的時候，記得其中有一首大意是說媽媽下班回到家，我請媽媽快坐下，為她倒上一杯茶，說聲媽媽辛苦了。當(dāng)她念這首兒歌時，我會告訴她，爺爺奶奶帶她很辛苦，爸爸媽媽上班也很勞累，小寶貝平時要懂事，可以幫大人做一些小事，減輕大人的負(fù)擔(dān)。我以為小孩子聽聽也就過去了，不會真懂得該怎么去做。沒想到開心卻給我們帶來了很多次意外的驚喜。比如去年暑假期間，爺爺頂著炎炎烈日買菜回來，開心看到爺爺回來了，高興地要爺爺陪她玩。爺爺說，開心自己玩吧，爺爺有點(diǎn)累了，要在沙發(fā)上休息一下。我本以為開心會走開自己玩玩具去，沒想到她拿著一個捶背的東西走過來對爺爺說，爺爺，你轉(zhuǎn)過身去，我?guī)湍愦反繁嘲伞２⑶疑酚薪槭碌拇菲饋?。看到這一幕，我和爺爺都覺得特別欣慰。從此以后，只要是爺爺買菜回來，開心都會趕緊上前幫爺爺把菜提到廚房去；只要看到爺爺奶奶累了，就會拿個小錘子幫他們捶背，送茶給爺爺奶奶喝；只要見到我感冒咳嗽，一定會上前輕輕拍拍我的背部，并為我端來一杯水。看到孩子如此懂事，會這么自然而然的表達(dá)她的關(guān)心之情，我們都充滿了感動。

小孩子多多少少都會有點(diǎn)私心，自己的玩具不愿意和人分享，不愿意爸爸媽媽對別的小朋友好。開心也難免有這樣的思想。每當(dāng)這時，我們都會耐心的告訴她，要學(xué)會與人分享，你分享了你喜歡的東西給別人，下一次別人也會與你分享她喜歡的東西。每次帶開心去小區(qū)的花園玩，我都會準(zhǔn)備一些水果，切好裝在保鮮盒里，看到有小朋友在那里玩，在給開心吃的同時，我也會要求她用小叉子插上水果分享給其他小朋友，開心很樂意的接受了。即使有時候只剩下最后一塊了，她雖然猶豫，但還是會遞給別人。讓孩子學(xué)會分享，不要總是以自我為中心，讓她明白這個世界不是只有別人為她付出，她也要學(xué)會為別人為社會做些什么。盡管現(xiàn)在的她不會明白這樣的道理，但是我相信潛移默化的力量，水到渠成的結(jié)果。

在孩子還很小的時候，我就為她買了不少玩具。每次開心把玩具都翻出來，這個玩一下，那個玩一下，我也隨她去。可是后來我發(fā)現(xiàn)，小寶貝玩什么玩具都是一分鐘熱度，有些玩具本來是可以擺弄上好一陣子的，可是她往往碰一下就換玩具了。這時我明白，自己的“好心”毀了孩子的專注力了。亡羊補(bǔ)牢