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球球的留學(xué)生活

發(fā)布時(shí)間:2021-03-29 幼兒園教案球的 幼兒園球說課稿 幼兒園球教案

球球的姑姑在澳大利亞,考慮到幼兒語言學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性,我和老大決定在球球三年級(jí)的時(shí)候,送他去澳洲借讀一年,目的是闖過語言關(guān)。

利用年假我?guī)蚯騺淼搅税拇罄麃?,盡管來之前我知道這是一個(gè)美麗的陽光海灘城市,但我們真的到達(dá)的時(shí)候,仍強(qiáng)烈地感受到這個(gè)城市比我想像的還要完美。

我無心觀賞異國(guó)的美景,每天去學(xué)校了解情況。球球就讀的是一所公立小學(xué)。校園古樸而寧靜,幾棵參天古樹把澳洲耀眼的陽光和藍(lán)天白云嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踉谕饷?。一片綠蔭下的幾棟木頭房子,就是學(xué)校的教室和老師辦公室,教室和辦公室的地板是紅漆木的。校園里聽不到朗朗的讀書聲,教室里也看不到整齊的課桌椅,十幾個(gè)孩子們只是隨便地圍坐老師周圍,有的干脆坐在地板上。教室墻壁的四周,貼滿五顏六色充滿稚氣的兒童畫。上課時(shí),學(xué)生們可以隨意問老師問題,可以自由自在地說話,有的學(xué)生還走來走去。

在澳洲上小學(xué)沒有教科書、沒有教學(xué)大綱、沒有家庭作業(yè)、沒有各種考試,連期中、期末考試也沒有。黑板上雖然寫滿了國(guó)際音標(biāo)和拼寫的單詞,但是從來不要求學(xué)生聽寫、默寫,單詞也不硬性要求背。球球新奇地打量著與他記憶中完全不同的學(xué)校和課堂,看的出他喜歡這里。球球在國(guó)內(nèi)一直在市奧校上課,數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)顯示球球相當(dāng)于初中生的水平。由于英語只會(huì)很簡(jiǎn)單的對(duì)話,而此行的目的也是要過語言關(guān),所以還是被編在原來的班級(jí)。

經(jīng)過幾天的觀察,我真的很失望,而球球卻非常開心??粗刻毂持谎b零食的空書包歡天喜地地去上學(xué),我的心就止不住陣陣憂慮。我不知道我的決定是否正確,我把唯一的兒子送到那個(gè)花園別墅一樣的學(xué)校去上學(xué),就好像把自己最心愛的東西交給了一個(gè)我不信任的人去保管。這時(shí)候的我似乎才明白,為什么中國(guó)的孩子能在國(guó)際上屢屢拿獎(jiǎng),為什么出國(guó)留學(xué)的學(xué)生在世界名牌大學(xué)里可以輕松地名列前茅,可以輕而易舉地拿到獎(jiǎng)學(xué)金。原來國(guó)外的孩子是這樣上學(xué)的。在國(guó)內(nèi),球球從一年級(jí)到三年級(jí),換了4個(gè)書包,一個(gè)比一個(gè)大,讓人覺得好像知識(shí)是隨書包的重量而增加。

含著萬般不舍的淚,我回到了國(guó)內(nèi),每天的牽掛好像就是等澳洲的電話,聽球球稚嫩而歡快的聲音。轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過去了,球球的英文口語確實(shí)長(zhǎng)進(jìn)不少,居然可以自如的和同學(xué)老師交流了,而且在和我通話的過程中也開始習(xí)慣地用英語,使得老大不住地抗議。隨著時(shí)間的推移,我還發(fā)現(xiàn)了很多新的變化。球球可以熟練地用計(jì)算機(jī),查找各種自己所需要的資料,還知道哪樣?xùn)|西到哪里去找。最最關(guān)鍵的是,他不再什么事情都問大人,他知道到哪里去尋找答案。

兒子的變化,使我對(duì)澳洲的教育慢慢產(chǎn)生了一點(diǎn)好感——我的球球哥在中國(guó)打下的知識(shí)基礎(chǔ),在澳洲寬松的環(huán)境中更加優(yōu)秀!他生性活潑好動(dòng),在國(guó)內(nèi),他對(duì)那種填鴨式的教學(xué)不喜歡,常常用各種小伎倆來對(duì)付嚴(yán)格的老師和媽媽。而在這里,他是班上最聰明的孩子,他頭腦靈活、心靈手巧,不管是做手工還是繪畫,他比其他小孩更能贏得老師的稱贊。他在這里才是完完全全、充分地?fù)碛辛俗晕?。?!?/p>

然而高興之余我還是心存疑慮,澳洲小學(xué)基本上是放任自流,我的球球哥在澳大利亞到底能學(xué)到什么??jī)H僅是他那查找知識(shí)的技巧,沒有起碼、嚴(yán)格的基礎(chǔ)課程訓(xùn)練,以后的高中和大學(xué)怎么辦?他將來能夠參與國(guó)際大循環(huán)嗎?能勝任高深的高等課程嗎?中國(guó)的中小學(xué)教育和澳大利亞的教育到底誰是誰非?哪里的教育對(duì)孩子們更有利?這些都是我不能作答的。

一年的時(shí)間很快過去了,考慮再三我還是決定讓他回國(guó)了,盡管球球?qū)λ牧魧W(xué)生活十分眷戀。一年前的小球球怯生生的,拽著我的手寸步不離地走出機(jī)場(chǎng)。一年后,回國(guó)的機(jī)票預(yù)定、行李托運(yùn)等等一切事宜,都是人家自已搞定。我只是站在機(jī)場(chǎng)大廳擁抱我那自信滿滿的球球哥!抱著兒子的感覺真好!

一年的收獲太大了,但是也給球球后來的學(xué)習(xí)帶來了困擾。。。

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熄滅孩子心中的“小火球”


你遇到過這樣的情況嗎?大庭廣眾之下,孩子撒潑耍賴、又哭又鬧,任你如何威逼利誘、連哄帶騙都沒有用。當(dāng)周圍路人的目光齊刷刷地射過來的時(shí)候,你越是氣急敗壞,孩子就越發(fā)哭鬧得厲害。

孩子心中的小火球也會(huì)不定時(shí)的爆發(fā),如何熄滅是一門學(xué)問,是需要學(xué)習(xí)的。我曾經(jīng)也是一個(gè)脾氣火爆、一點(diǎn)就著的媽媽,幾年下來,其實(shí)可以說是孩子成全了我,讓我學(xué)到,并改變了許多。

前幾天去女兒同學(xué)的Party,男生玩得太過火,把女兒惹毛了。她哭著進(jìn)來的時(shí)候,我正在K歌,我拍拍她的肩說:“寶貝兒,你先哭會(huì)兒,等媽媽把這首歌唱完?!庇谑桥畠后@天動(dòng)地地哭著,我驚天動(dòng)地地唱著。唱完后我一邊幫她擦眼淚,一邊問她怎么回事,她跳著腳說:“XXX欺負(fù)我!我要回家!”怎么問都是這句話。我平靜地告訴她現(xiàn)在回家是不可能的,但是想哭還可以哭會(huì)兒。事情的結(jié)局是,哭完后,女兒該吃吃、該玩玩,最后搭“欺負(fù)”她的同學(xué)家的車回了家,一路上兩人還有說有笑。

負(fù)面情緒是會(huì)傳染的,大部分人看到孩子哭,自己就先煩燥起來了,然后不經(jīng)大腦就說出一些話,或采取一些過激的方式來處理,效果往往適得其反。所以,家長(zhǎng)一定要做到“不被孩子的情緒所左右”。當(dāng)然這并不容易,我也修煉了好多年,實(shí)在控制不住沖孩子爆發(fā)了,事后反省一下,和孩子談?wù)劊樽约旱牟焕潇o向孩子道歉。

不諳世事的孩子控制不了自己的情緒是理所當(dāng)然的,身為家長(zhǎng)的我們,如果也不學(xué)會(huì)控制,還談何指導(dǎo)和幫助孩子擺脫負(fù)面情緒呢?

當(dāng)孩子沉浸在自己的負(fù)面情緒里,基本什么話也聽不進(jìn)去。大人完全可以省省力氣,等她哭夠了,情緒平靜下來再講道理。就說我女兒吧,看起來很文靜,哭起來那真是驚天地泣鬼神。當(dāng)年的我真有點(diǎn)扛不住,后來想了個(gè)辦法:讓她進(jìn)房間哭,我在外面先平靜自己,然后想一想如何跟她講道理。等她發(fā)泄完,我們?cè)僖黄鹱聛?,我把想好的道理一條條擺出來,安靜下來之后,她也很容易信服。后來,我們家就發(fā)展成這樣:她哭夠了,就跟沒事兒人一樣走出來對(duì)我說:“媽媽,我哭好了!”然后我們?cè)僮聛碚勑摹?/p>

最搞笑的是,有一次我爸媽在,我爸受不了就去對(duì)她說:“別哭了,外公來救你了,快出來吧!”女兒出來后,我一看她表情,就悄悄對(duì)我媽說:“看吧,我爸白費(fèi)勁了!”果然,女兒走過來對(duì)我說:“媽媽,我還沒哭夠呢!”然后又走回房間繼續(xù)大哭起來。當(dāng)時(shí)我爸那個(gè)表情啊!

家長(zhǎng)都看不得孩子哭,包括曾經(jīng)的我。女兒懂事后和我討論過這個(gè)問題,她明確地告訴我:她最討厭哭的時(shí)候有人不讓她哭!所以,即便是在公共場(chǎng)合,不論什么原因她哭了,我都會(huì)自動(dòng)屏蔽掉周圍的目光及說教,摟著她讓她盡情地哭個(gè)夠!

寶媽經(jīng)驗(yàn):熄滅小火球行動(dòng)

傾聽并認(rèn)同孩子的感受

其實(shí)孩子遇到不開心的事,情緒不佳的時(shí)候,能夠說出來就已經(jīng)好很多了,我們要做的就是耐心聽他把事情講完。而現(xiàn)實(shí)的情況往往是:大人過于急著去指導(dǎo)孩子如何做,而剝奪了孩子表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)。有時(shí)候,摟著孩子說一句:“哦,XXX搶了你的玩具讓你很生氣!”比你講很多大道理有效多了。

為孩子購(gòu)買一些情緒管理方面的書籍

對(duì)孩子來說,書本上的知識(shí)比父母的說教更客觀、更具有說服力,所以可以為孩子購(gòu)買一些情緒管理方面的書籍。我給女兒買過一套《我的感覺》系列,作者將孩子經(jīng)常發(fā)生的七種情緒放在自然尋常的生活場(chǎng)景中,圖畫形象生動(dòng)、文字簡(jiǎn)單易懂,直觀地展現(xiàn)了各種情緒的表現(xiàn)特征和處理方式,讓孩子很容易就能掌握調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

孩子成功控制住情緒時(shí),要及時(shí)鼓勵(lì)

我印象比較深的是,女兒小時(shí)候玩積木,有時(shí)候一不小心碰倒了就會(huì)非常生氣。經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo),當(dāng)有一天她好不容易搭好的積木被碰倒時(shí),她說:“倒了也沒關(guān)系,我再搭就是了,對(duì)吧?”我真的很驚喜,激動(dòng)地抱住她,并由衷地夸獎(jiǎng)了她。

小結(jié)

做一個(gè)用心的家長(zhǎng),抓住孩子在情緒管理方面的每一個(gè)小進(jìn)步,并及時(shí)給予鼓勵(lì),孩子的進(jìn)步會(huì)讓你驚喜不已。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的小“火球”,只要家長(zhǎng)耐心,給孩子多一點(diǎn)時(shí)間,相信孩子會(huì)做得很好。

父母如何教孩子學(xué)習(xí)拍球?


開始有自己的獨(dú)立意識(shí),3-6歲的孩子對(duì)周圍的一切事物都充滿了好奇心。在未接觸球之前,他們總以為拍球很容易,能像成人一樣自如地拍那么幾下。而一旦真正拍起來,就不那么自如了,球總是不聽使喚。

那么怎樣教孩子拍球呢?

拍球前,成人可用商量的口吻問孩子球應(yīng)該怎樣玩,引起孩子的興趣。然后再建議與孩子一塊玩拍球的游戲。

針對(duì)孩子愛模仿的特點(diǎn),成人可用示范的方法,讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢(shì)是:兩腳左右分開,雙腿微屈,手指自然分開,屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間,讓球彈起到一定高度后,再拍打一下(用力力求均勻),將以上動(dòng)作連貫進(jìn)行,拍的次數(shù)越多越好。

由于孩子的注意力易分散,單純的動(dòng)作模仿與重復(fù)練習(xí),孩子容易疲勞。因此,拍球的形式要多樣化。

1、采用“請(qǐng)你接著拍”的游戲。成人拍幾下,讓孩子再拍幾下,輪流拍球。根據(jù)孩子拍球的熟練程度,逐漸遞增拍球數(shù)量。由于成人的加入,肯定會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

2、采用比賽的形式。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中,鞏固提高拍球技能。如用“看誰拍得多”的競(jìng)賽,培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。

3、采用邊念兒歌邊拍球的形式,提高孩子拍球的興趣,保持其注意力,避免孩子處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。

附兒歌:“拍拍拍,拍皮球,

拍得輕,跳得低。

拍得重,跳得高。

圓圓皮球跳呀跳?!?/p>

教孩子拍球應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、拍球的場(chǎng)地一定要選擇在平坦的地方。

2、應(yīng)循序漸進(jìn)地教孩子拍球。一般來說,3~4歲的孩子學(xué)習(xí)單手拍球;4~5歲的孩子學(xué)習(xí)左右手輪流拍球,邊走邊拍球;5~6歲的孩子學(xué)習(xí)變換形式拍球(轉(zhuǎn)個(gè)圈拍幾個(gè),拍一下單腿跨球一次),加跑邊拍球。

3、注意交替輪換玩法。孩子拍一段時(shí)間后,適當(dāng)休息一下,可以用腳踢球,也可拍球與滾球相結(jié)合,這樣可以提高對(duì)拍球的興趣。

4、孩子掌握每一個(gè)動(dòng)作,總是從不會(huì)到會(huì),由生疏到熟練,必須經(jīng)過多次反復(fù)才能在大腦皮層建立條件反射。因此,拍球活動(dòng)一定要堅(jiān)持不懈,持之以恒。

看看足球的啟蒙教育功能


球類活動(dòng)特點(diǎn)解析!吸引力100%

球類活動(dòng)對(duì)不同年齡層的孩子來說,具有不同概念及功能,而這也是它之所以吸引人的原因。其特點(diǎn)包括:

顏色鮮艷、可移動(dòng)

大部分的球,特別是專為孩子設(shè)計(jì)者,顏色對(duì)比都比較強(qiáng)烈,自然容易吸引孩子的目光。孩子在6個(gè)月以前,還處于類似近視的狀態(tài),對(duì)于對(duì)比色強(qiáng)烈的球反應(yīng)會(huì)比較好,父母如果想要培養(yǎng)孩子眼睛聚焦,或者眼球注視移動(dòng)物體之能力,亦可將之作為視覺啟蒙素材之一,而孩子需至6個(gè)月時(shí),注視移動(dòng)物品的能力才會(huì)好一點(diǎn)。

另外,孩子比較能察覺滾動(dòng)和移動(dòng)中的物品,所以要吸引1歲內(nèi)的孩子玩球,可說是非常容易喔!

操作簡(jiǎn)單不受限

球本身是圓的,相較于其他形體的玩具,只要輕輕一碰便可以滾動(dòng)。即使是動(dòng)作比較受限的嬰幼兒,也可以輕易靠著自己的力量制造變化,使之不只是一個(gè)與人、環(huán)境的互動(dòng)游戲,還是他可以控制的互動(dòng)游戲。

或許你會(huì)問這對(duì)孩子很重要嗎?答案絕對(duì)是肯定的,因?yàn)楹⒆拥膭?dòng)作能力未臻完善,相對(duì)在與環(huán)境互動(dòng)時(shí)會(huì)受到較大限制,但球類好操作,他一推,球便滾到別處,他人再碰一下,球又可以滾到他身邊,即能以有限的動(dòng)作輕易地完成與人互動(dòng)這件事。

增進(jìn)與環(huán)境互動(dòng)

寶寶在1歲左右,會(huì)逐漸發(fā)展出物體恒存概念,而球具有移動(dòng)性,在父母與孩子互相傳球的過程中,球可能會(huì)滾到他看不到的地方,或者經(jīng)過遮蔽物又出現(xiàn)在孩子眼前,正好與孩子物體恒存概念發(fā)展可相配合。面對(duì)球消失、出現(xiàn),孩子會(huì)感到好奇、疑惑,或嘗試尋找,此為孩子與空間環(huán)境互動(dòng)的一種歷程,而這個(gè)歷程比起前期單純看球移動(dòng)有趣多了。

何謂物體恒存?

物體恒存為皮亞杰所提出,意指能夠了解物品或某人不見了,并不是全然消失,他(它)依舊存在,只是不在自己的視線范圍之內(nèi)。皮亞杰認(rèn)為,物體恒存的概念也是發(fā)展時(shí)間、空間概念、邏輯思考、因果關(guān)系,及游戲能力的基礎(chǔ)。

球類是低價(jià)高效的啟蒙素材

提高孩子的動(dòng)作技巧

從單純的推、按、抱,到2-3歲左右開始進(jìn)行一些球類活動(dòng),如丟接球、傳接球,3歲以后還可踢球等,均和孩子的動(dòng)作技巧發(fā)展密不可分,藉由球類活動(dòng),可讓孩子動(dòng)作熟練度、協(xié)調(diào)性更佳。

而針對(duì)孩子的球類活動(dòng),若以3歲為一基準(zhǔn)點(diǎn),之后的球類活動(dòng)都比較著重于動(dòng)作技巧的部分。

2020怎樣“接住家長(zhǎng)拋來的球”


今天是11月12號(hào)秋天的氣息慢慢的縮退,中午把小朋友們都安排好,全都睡了之后,我拉開抽屜拿一本書,從容的翻開書,還是老習(xí)慣,手里要拿著一只筆,看到感動(dòng)我有很經(jīng)典的事例,我都會(huì)摘抄下來,在細(xì)細(xì)去品味。

我摘抄的這一篇文章是姜蕙萍老師所寫的,名字叫:“接住家長(zhǎng)拋來的球”,在本文里他寫了兩大點(diǎn):

一、接住家長(zhǎng)“不信任”的球

二、接住家長(zhǎng)“挑戰(zhàn)”的球

接住家長(zhǎng)拋來的球是指教師是一項(xiàng)資源,當(dāng)家長(zhǎng)需要支援時(shí),他可以從老師那里獲得幫助,教師必須接到家長(zhǎng)拋來的餓球,并且以一種家長(zhǎng)能夠接受的方式拋回去。是的家長(zhǎng)的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作、一句試探的口氣都是想老師拋來的球,如何接好它!并以怎樣的一個(gè)方式拋回去,都需要教師去細(xì)細(xì)去觀察,敏銳地判斷,我覺得這是一件有趣的事。

反思:在我們?nèi)粘I钪袝?huì)遇到各種各樣的家長(zhǎng),有文化的、沒文化的,我們都要對(duì)他們所說的話,拋來的球好好的接住,想辦法讓他們信任我們、樂意配合我們的工作,跟家長(zhǎng)之間和平的相處不要對(duì)某些家長(zhǎng)很熱情,某些家長(zhǎng)很冷淡,要適度。好好把握這個(gè)度的關(guān)系。

十種精彩的益智球類游戲


球類游戲是比較古老的兒童游戲,在球類游戲中,不但可以訓(xùn)練孩子的手腕力量,還可以訓(xùn)練孩子手控制方向的能力,提高手眼協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)孩子的快速反應(yīng)能力。而球的反彈特性,使孩子對(duì)事物運(yùn)動(dòng)方向的改變產(chǎn)生思考和認(rèn)識(shí),提高了孩子預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)方向的能力。

孩子在完成獨(dú)立行走以后,隨之就是高級(jí)的運(yùn)動(dòng)技巧的發(fā)育和形成,比如跳躍、模仿肢體動(dòng)作、接球、跳繩等。孩子運(yùn)動(dòng)能力的提高和培養(yǎng),需要我們指導(dǎo)者結(jié)合孩子的生理特征來制定一套符合孩子發(fā)育特點(diǎn)的、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。

精彩的球類游戲:

(1)接拋來的球

和孩子相距一定的距離,輕輕地把球拋給孩子,鼓勵(lì)孩子接住。這個(gè)動(dòng)作較難,剛開始的時(shí)候,您可以拉孩子兩只手幫助孩子接住球,讓孩子有成就感,激發(fā)游戲興趣。多次練習(xí)以后再鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成。您和孩子間的拋球距離要根據(jù)孩子的完成情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

【講解】訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

(2)接反彈過來的球

在第一步游戲訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,可以先把球在地上反彈一下,再要求孩子接住。和上個(gè)游戲一樣,您首先要幫助孩子完成,然后再引導(dǎo)他自己完成。

【講解】提高孩子手眼協(xié)調(diào)性,讓孩子對(duì)事物運(yùn)動(dòng)方向改變有一定的預(yù)測(cè)性。

(3)學(xué)原地拍球抱起

有了接反彈球的技巧,您可以教寶寶把球往下拍,然后抱住球。這對(duì)2歲多點(diǎn)的寶寶來說是比較難掌握的,您可以把動(dòng)作分解開,讓寶寶配合您的幫助完成。比如您拍球,讓寶寶抱球,或是讓寶寶拍球,您抱球。反復(fù)多次,再教孩子連起來做。接近3歲的寶寶基本可以掌握了。完成情況較好的寶寶就可以教他連續(xù)拍球了。

【講解】訓(xùn)練孩子高級(jí)的連續(xù)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)技巧。

(4)打保齡球

用家里的廢易拉罐做靶子,讓孩子坐在距離靶子2米以外的距離把球滾過去擊倒易拉罐。觀察孩子的滾球動(dòng)作是否有方向性。

【講解】促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)發(fā)展,提高空間知覺能力。

(5)用腳推球

讓寶寶面對(duì)墻50公分的距離坐下,并用胳膊在身體后面支撐地,放一個(gè)球在寶寶腳下,讓寶寶先練習(xí)原地用腳底板滾球,等熟練了以后,教孩子用腳把球踢出去,并盡可能用腳接住反彈回來的球。

【講解:】增強(qiáng)寶寶的下肢運(yùn)動(dòng)肌力和控制能力。

(6)對(duì)滾球

和寶寶相距2米以上面對(duì)面坐在地上,雙腿分開。然后和寶寶互相對(duì)滾球。在游戲過程中,您應(yīng)該配合球的滾動(dòng)增加一些“音響效果”配音,增強(qiáng)游戲的興趣。

【講解】提高寶寶的手腕力量和手眼協(xié)調(diào)性,促進(jìn)親子關(guān)系。

(7)手指轉(zhuǎn)球

準(zhǔn)備一個(gè)與寶寶手大小相合適的花皮球,您先示范如何用四指配合拇指轉(zhuǎn)動(dòng)球,然后幫助寶寶完成;您也可以讓寶寶模仿您嘗試用兩只手配合轉(zhuǎn)動(dòng)球。在游戲的過程中,您應(yīng)該配合動(dòng)作和球的轉(zhuǎn)動(dòng)“做配音”。除了球,您還可以用其他需要用手指轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具讓寶寶玩,比如陀螺、碾子等。

【講解】增強(qiáng)寶寶的手指靈活性和力量,提高雙手合作能力。

(8)投球

先給寶寶可以單手握住的小球,教寶寶握球、過肩投擲。在適合的時(shí)候可以增加球的重量;然后再給寶寶必須要雙手才能抱起的球,教寶寶拋球或是投籃。在游戲過程中,可以要求寶寶朝一定的目標(biāo)扔出去。

【講解】增強(qiáng)寶寶的手臂力量,提高寶寶身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)性發(fā)展。

(9)“搶”球大賽

準(zhǔn)備一些乒乓球和幾把大一點(diǎn)的湯匙,把乒乓球放在洗菜的塑料筐里,您和寶寶每個(gè)人手里再拿一個(gè)小碗?!氨荣悺遍_始以后,您和寶寶用勺把球舀到小碗里,看誰舀得多。您當(dāng)然要讓著一點(diǎn)孩子,如果有朋友的小孩來玩,讓小朋友們之間一起玩耍就更好了。

特別提醒您,最好不要用較小的玻璃珠,容易發(fā)生危險(xiǎn)。

【講解】提高寶寶的手控制能力和手眼協(xié)調(diào)性。幫助寶寶建立競(jìng)賽意識(shí)。

(10)“吹”球射門

準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球并用積木塔一個(gè)小門當(dāng)“球門”,把乒乓球放在距離“球門”20厘米以外的地方。您先示范如何用嘴吹球進(jìn)球門。然后鼓勵(lì)寶寶嘗試著做。寶寶進(jìn)球的時(shí)候,您要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。這個(gè)游戲最好在床上或是沙發(fā)上做,桌子太光滑了,球會(huì)到處亂跑。游戲時(shí)間不宜太長(zhǎng),否則不利于孩子健康。

【講解】提高孩子的肺活量,增強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。

相關(guān)提示:

A.在給2-3歲寶寶選購(gòu)合適的球時(shí),要注意球的材質(zhì)不宜太硬,氣不要打得太足,以免反彈球擊傷寶寶身體。

B.球類游戲容易讓孩子興奮,所以最好在午睡以后再引導(dǎo)孩子玩球類游戲,時(shí)間不宜過長(zhǎng)。球類游戲最好的游戲場(chǎng)所是室外綠地。

C.根據(jù)不同的游戲,給孩子選擇大小合適的球。

致家長(zhǎng)的話:

配合有游戲材料的活動(dòng)會(huì)讓寶寶更感興趣,寶寶在這樣的游戲中會(huì)得到更多的快樂和健康。

好家教是全球免簽的護(hù)照


古人曾說過:“倉廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”,但眼下的中國(guó)卻并非如此。如今中國(guó)社會(huì)越富裕,消費(fèi)力越來越強(qiáng),但常常給人“富而不貴”的印象。他們不排隊(duì),爭(zhēng)先恐后;他們?cè)诓┪镳^美術(shù)館大聲喧嘩;他們?cè)趧P旋門大聲議論“香榭麗舍也不過如此”;他們聽任小孩在外國(guó)地鐵車廂里面拉屎;對(duì)機(jī)場(chǎng)工作人員呼來喝去,花了錢就好象就是大爺;在愛琴海的郵輪上,所有的外國(guó)孩子都安安靜靜看書聊天,獨(dú)獨(dú)中國(guó)孩子不停去買冰淇淋蛋糕(好像永遠(yuǎn)都吃不飽),而最后又剩一大堆在桌子上不收拾……每逢這個(gè)時(shí)候,作為一個(gè)同胞都特別尷尬;我也常常在網(wǎng)上看見有人問:這些人的父母難道都沒有教過他們嗎?他們的家教去哪里了?不久前,我的一位朋友從美國(guó)回國(guó)定居,她的兒子是百分百中國(guó)人,在美國(guó)出生長(zhǎng)大,現(xiàn)在北京一個(gè)國(guó)際學(xué)校讀書。我的朋友說,學(xué)校里的孩子有些是在中國(guó)長(zhǎng)大的,有些是在國(guó)外長(zhǎng)大的,雖然都是中國(guó)人的面孔,但不用開口說話,她就分得出哪些是前者,哪些是后者?!氨热?,經(jīng)過一個(gè)大門,如果打開大門,讓別人先走,自己最后走的孩子,一般是在國(guó)外生活的時(shí)間比較長(zhǎng)的。”我把這個(gè)事例講給其他人聽時(shí),很多人大約是自己和自己的孩子都沒有做到,都沉默不語。有人跟我說,這些做法,其實(shí)從來沒有人來教我們,學(xué)校的思想品德,教的都是扶老太太過馬路;我們的父母輩只教我們要好好學(xué)習(xí),要千軍萬馬過獨(dú)木橋,要競(jìng)爭(zhēng)過別人,要當(dāng)公務(wù)員,沒有人教我們這些。世界越來越融合,人們之間互相的交往越來越頻繁,可以說,未來的世界,必然將是一個(gè)跨越國(guó)界的世界。任何一個(gè)國(guó)家的人,都不應(yīng)該因?yàn)樨毟粡?qiáng)弱、疆域大小、文化習(xí)俗等等而遭受不同的禮遇。人與人之間,應(yīng)該有一種最為基本的交往方式。也就是說,我們的孩子,應(yīng)該從小學(xué)習(xí),如何從人性最為基礎(chǔ)的地方,尊重別人,也贏得別人對(duì)自己的尊重。我們可以語言不同,我們可以文化不同,我們可以有不一樣的膚色和傳統(tǒng),但是,無論我們生在哪里,最終都要成為世界公民的一份子,都要擁有最基本的公共素養(yǎng)。這些,是可以統(tǒng)一的。這的確是我們孩子整體素質(zhì)的一部分,教養(yǎng)的一部分,這就是我們社會(huì)的公共素質(zhì),也是我們家長(zhǎng)最應(yīng)該進(jìn)行家庭教育的一部分,這也是我們未來國(guó)民素質(zhì)的一部分。今天,我試著把這些我們從來沒有系統(tǒng)教過的東西整理出來了29條,與大家分享。希望新一代的中國(guó)孩子在我們手里長(zhǎng)大后,不會(huì)有人再說:你父母是怎么教你的!你有沒有家教!你們中國(guó)人怎么這個(gè)素質(zhì)!這29條公共素養(yǎng)分三部分,第一部分是做人的底限,也是行為規(guī)范的全世界都通行的原則,“己所不欲,勿施于人”——自己的任何行為,以不影響他人為基本準(zhǔn)則,這是對(duì)人的起碼要求;第二部分是自我形象,談孩子們的穿衣吃飯等行為禮儀;第三部分是“落落大方,與人為善”,這是紳士淑女的一部分,做到這些,需要孩子們付出更多額外的努力,但這些努力和付出,會(huì)讓我們的世界溫暖而美好。不影響他人權(quán)利為底限原則1、博物館圖書館美術(shù)館等公共場(chǎng)合不能大聲說話,不能跑來跑去,有些不能拍照就不要拍照。以上這些公共場(chǎng)所,皆不能大聲喧嘩;遇到有人要講給較遠(yuǎn)處的朋友,請(qǐng)悄悄跟上朋友后小聲地講,不能喊話。當(dāng)然,不管是大人小孩,都不應(yīng)該跑來跑去。原因無他,會(huì)影響他人。有些場(chǎng)館可以拍照,有些不可以,這需要看每個(gè)館的規(guī)定。有些館有些展品熱烈歡迎拍照,可以讓作品流傳得更遠(yuǎn);有些不能拍照,一般是兩類原因,一是照相對(duì)展品有損害;二是保密之用。對(duì)展品能否拍照的權(quán)利在展覽方手里,而不是觀眾手里,所以最好遵守規(guī)則,把時(shí)間用在好好欣賞展品上,而不是能不能拍照上。2、公共空間不吃東西,尤其是密閉空間,尤其是帶氣味的東西。香港地鐵進(jìn)站時(shí),會(huì)有大幅的標(biāo)語寫“進(jìn)入地鐵忍忍口”,不要在地鐵里面吃東西。為什么呢?你可以想象一下?lián)頂D的地鐵車廂里面有人吃大蔥包子、榴蓮時(shí)候,其他人的感受,真是逃無可逃。飲料油汁潑灑弄臟地面或椅子,食物渣渣嵌入地縫,都會(huì)加速公共設(shè)施老化丑化。在一個(gè)油漬斑斑的車廂里面,除了自己的感受不好之外,任何人都會(huì)覺得這個(gè)城市的市民素質(zhì)低下。除了地鐵車廂,公交車廂,電話亭,電梯間這些密閉空間都最好不要喝飲料和進(jìn)食。只要家長(zhǎng)告訴孩子為什么要忍,并做好示范,孩子們都能忍住的。在國(guó)外,如醫(yī)生、理發(fā)師等,口氣會(huì)沖著別人的職業(yè),是嚴(yán)格規(guī)定,吃大蒜大蔥等有氣味的食物之后,不能上崗。必須清洗干凈口腔,最好嚼一嚼口香糖,或者噴噴清新的口氣的噴霧。即便沒有吃有氣味的食物,也盡量錯(cuò)開自己的口氣噴到別人口鼻方向。相信除了自家嬰兒的口氣,沒有人喜歡聞別人的口氣。3、看戲看電影聽音樂會(huì)的時(shí)候,不要隨隨便便站起來,不要交談評(píng)論??措娪坝行┬『⒆訒?huì)不由自主站起來,如果前排的人站起來,后排的人肯定看不到,也只好站起來;有些小孩故意去擋放映的光線,在屏幕上留下自己調(diào)皮的身影,這在電影結(jié)束時(shí)候可以玩一玩,中間放映過程這樣做就太影響他人了。也常常有人在觀影的時(shí)候大聲評(píng)論、劇透,無論說得如何高明,都讓人不但不佩服聰明,而且心生厭煩。當(dāng)然,應(yīng)該將手機(jī)等物品開靜音,不要接打電話。以上種種,為什么不能做,皆因?yàn)闀?huì)影響他人。4、不在公眾的場(chǎng)所播放有聲音的東西。很多人覺得別人太“敏感”,其實(shí)是自己太“粗暴”。有很多人有很強(qiáng)的“分享”欲望,在飛機(jī)上、火車上、銀行里,甚至道路上,旁若無人地播放分貝明顯會(huì)影響到別人的音頻和視頻。他們不僅認(rèn)識(shí)不到這個(gè)行為是在干擾和影響別人,反而會(huì)為此感覺到驕傲,覺得這是一種有能力、有本事的行為。殊不知,這種行為恰恰暴露了自己的粗俗。5、不要插隊(duì)、闖紅燈、搶電梯、摔門。有一次,在飛機(jī)的廊橋上,大家排隊(duì)上飛機(jī),一位衣著時(shí)髦的20歲左右的小伙子,連擠帶扛地插隊(duì),甚至把一位老人家都快擠倒了。我想了很久,他究竟在搶什么,飛機(jī)的座位是固定的,已經(jīng)要進(jìn)入機(jī)艙,也不存在上不去的可能,唯一的好處,可能就是先放置行李了。但是,這值得他去插隊(duì)嗎?我覺得,很多人什么都搶,已經(jīng)成為“無意識(shí)”的行為了。我甚至看到過,一位媽媽帶著孩子過馬路,一邊教導(dǎo)孩子要遵守交通規(guī)則,一邊在闖紅燈,更為夸張的是,在走到路中間的時(shí)候,綠燈才亮,她就說,“喏,你看,這就是綠燈行”。6、不在眾人面前說悄悄話。也許沒說什么不好的內(nèi)容,但偷偷說話的行為舉止難免會(huì)讓別人產(chǎn)生背后議論的誤會(huì)。而且,我相信任何人在大庭廣眾之下,聽到一個(gè)陌生人的情感、生活細(xì)節(jié),都會(huì)感到尷尬的。7、見面會(huì)談時(shí)盡量不要看手機(jī)、打游戲、打電話?,F(xiàn)在很多孩子出門做客,不管對(duì)方如何友好,總是一臉冷漠地沉浸在手機(jī)游戲上,這沒有大聲喧嘩那么顯得沒有家教,但對(duì)人的傷害也是很大的。如果有實(shí)在要接的電話,最好跟對(duì)方說對(duì)不起,離席到走道等地去接聽。當(dāng)然,故意要當(dāng)著別人打電話高談闊論的除外。比如說,有人就在公交車上大聲地打電話:我正打的往你那奔呢!8、最好不要抖腿,那非常令人心煩意亂。關(guān)于抖腿的習(xí)慣,已經(jīng)有很多的吐槽了。一個(gè)人控制不了自己的行為,哪怕是下意識(shí)的行為,都是一個(gè)不成熟的表現(xiàn)。其實(shí),就像長(zhǎng)途航班上不可以抽煙一樣,沒有什么是不能抑制的,關(guān)鍵是自我約束的能力有多強(qiáng)。清潔得體的自我形象9、告訴孩子們打噴嚏、擦鼻涕、咳嗽、打哈欠和拭眼屎要避人,不當(dāng)眾剔牙,摳鼻屎,化妝。這些行為本身沒有任何的問題,但是要在恰當(dāng)?shù)牡胤饺プ?。我們?jīng)常說,文明的程度,其中就包含個(gè)人隱私的保護(hù)意識(shí)。你自己不保護(hù)自己的隱私,其實(shí)就是在侵犯別人的隱私。10、飯后要漱口,保持口腔衛(wèi)生及清潔。意大利曾經(jīng)為是否在食物中加蒜,進(jìn)行過全民的討論。一些人認(rèn)為這是意大利美食的傳統(tǒng),不能改變;而另一些人則認(rèn)為這已經(jīng)成為公共空間的一大困擾,必須改變。其實(shí),解決的方法很簡(jiǎn)單,當(dāng)你覺得這種行為會(huì)使自己成為“不受歡迎的人”的時(shí)候,你自然就會(huì)主動(dòng)去改變了。

11、頭發(fā)干凈,衣物干凈整潔。網(wǎng)上有個(gè)調(diào)皮的說法,說對(duì)某人無感,不在乎在他面前的形象——“你都不值得我洗頭發(fā)”。如果你和孩子是在乎自我形象的,頭發(fā)在油膩前洗凈,衣物干凈整潔,會(huì)給自己留下非常好的印象分。我女兒有一個(gè)大樂趣是收拾自己的房間,她說,整整齊齊的感覺誰都愛。干凈整齊比時(shí)髦的發(fā)型,昂貴的當(dāng)季服裝更讓自己的形象加分,道理便是如此。12、服飾要尊重場(chǎng)合,尊重情形。我們經(jīng)常在名山大川看見不畏艱險(xiǎn),穿高跟鞋登山的女子,美艷則美艷,但總在心里升起一股“鄉(xiāng)巴佬”沒有見過世面的感嘆;我們也看見一些女童在登山野足的時(shí)候也穿著公主裙,那是顯然不懂真正的公主是怎么樣的,建議看一本書《千萬不要當(dāng)公主》;在正式的場(chǎng)合,如孩子的畢業(yè)禮,婚禮、party、茶席上,會(huì)看見有人穿運(yùn)動(dòng)服,甚至熱褲,讓主人家覺得不受尊重,自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)“我不屬于這里”。我經(jīng)常聽見一些父母稱自己的孩子為小公主小王子,也常常一擲千金為孩子購(gòu)買衣服,但我覺得,在昂貴的服飾和得體的服飾之間選擇,我還是會(huì)選擇后者,而后者并不意味著昂貴。如果要讓孩子具有良好的精神氣質(zhì),能夠尊重各種場(chǎng)合的衣服還是應(yīng)該有的。舉小孩為例,有適合活動(dòng)的日常服裝、有運(yùn)動(dòng)裝,有正裝,尤其是款式經(jīng)典的小黑皮鞋——這會(huì)令孩子顯得非常得體。經(jīng)濟(jì)不允許,只準(zhǔn)備日常服裝、運(yùn)動(dòng)裝即可,中國(guó)的小孩子需要穿正裝的場(chǎng)合不多,實(shí)在需要了再購(gòu)置也不遲。但一定要干凈整潔。13、另外一個(gè)讓孩子顯得得體的方式是盡量讓孩子穿合身的衣服。老人家都喜歡給孩子買大兩三個(gè)號(hào)的衣服,學(xué)校的校服也是出于節(jié)約的原因讓孩子們穿得松松垮垮。服裝會(huì)影響人的心情和舉止,我們常常在松松垮垮的服裝里面看見孩子們叛逆的神情,有些匪氣的舉止,源于他們不被尊重。如果有可能,盡量讓兒童穿合身的衣服。這對(duì)于孩子的精神健康,和我們國(guó)民的風(fēng)貌非常有關(guān)系。14、不要讓女童穿得性感暴露,如果是上電視節(jié)目需要,那這節(jié)目不上也罷。我實(shí)在不明白,有很多機(jī)構(gòu),甚至是家長(zhǎng),以把孩子成人化為噱頭,為榮耀,為樂趣。比如,讓未成年的女童,打扮的性感妖嬈,化著濃妝,跳著艷舞,進(jìn)行公眾的表演。這種行為我認(rèn)為已經(jīng)不僅僅是風(fēng)俗習(xí)慣的問題,而應(yīng)該是觸及法律的行為了。作為家長(zhǎng),一定要有保護(hù)孩子的意識(shí),要清晰地知道什么是可以做的,什么是堅(jiān)決不能做到,不要為一些暫時(shí)的名利所誘惑。15、如果有可能,不要出現(xiàn)大面積的卡通符號(hào)(無論是喜羊羊還是hello kitty、蜘蛛俠),不要太追流行,尤其是裝飾繁復(fù)夸張的服飾。得體整潔才會(huì)襯托孩子的精神氣質(zhì),卡通形象和流行會(huì)使孩子輕易崇拜偶像喪失自我。偶一為之,未嘗不可,但不要太為之著迷。落落大方,與人為善16、打招呼不太大聲也不太小聲,眼神有交流,有微笑。這條的重點(diǎn)是對(duì)方收到了你的招呼,不管是用肢體語言,還是微笑,還是眼神?,F(xiàn)在很多學(xué)校訓(xùn)練孩子問候他人,鞠躬、大聲喊早上好都很明顯,但小朋友表情麻木冷漠,顯然是沒有走心的。17、接受幫助說謝謝,且是真誠(chéng)的。謝謝要在對(duì)方心理預(yù)期的時(shí)間內(nèi)說出來,大約是三秒鐘。謝謝的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛,最好具體到謝謝某人,謝謝某事。18、別人在夾菜,不要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,學(xué)會(huì)照顧體恤他人。孩子做一些不花錢的小事,會(huì)讓他顯得很高貴。吃飯的時(shí)候,看到別人正在夾菜,不要自己去轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。開門的時(shí)候,扶住門讓別人先走,關(guān)門的時(shí)候輕手輕腳,讓門自然滑回原位。19、乘坐電梯時(shí)候,看見有人奔跑過來為對(duì)方按開門鍵等等他。如果站在電梯按鍵附近,樂意為別人按樓層鍵;拿著大件物品的人出電梯時(shí),為對(duì)方按開門鍵,等對(duì)方安全離開再按關(guān)門鍵。留出正對(duì)電梯門口的位置為后來者。20、乘坐扶手電梯的時(shí)候,靠右扶穩(wěn),留出左邊的位置給別人。讓孩子體會(huì)到,如果自己有急事而前面有人阻擋的心情。給人方便,才能自己方便。有時(shí)候,在機(jī)場(chǎng)的電梯上,我看到西裝革履的兩個(gè)男性,占據(jù)了整個(gè)的通道,在高談闊論地談生意。我就會(huì)想,他們公司做的產(chǎn)品,一定是不會(huì)考量到顧客的感受的吧。21、乘坐大巴地鐵甚至上洗手間,盡量自己往里走,把入口處方便的位置留給后來者。這樣做有什么意義?會(huì)讓包括你的孩子在內(nèi)的所有人覺得世界很美好。有很多時(shí)候,看似吃虧的行為,其實(shí)沒吃什么虧,看似占便宜的地方,也沒占什么便宜。既然如此,我們?yōu)槭裁床蛔鲆恍┳屪约汉蛣e人都感到愉悅的事情呢?22、對(duì)別人新買的衣服物品、第一次到別人家里的時(shí)候,要恰當(dāng)?shù)馁澝?,忌諱當(dāng)著主人的面負(fù)面評(píng)論。第一次去朋友家做客,最忌諱的就是當(dāng)著主人的面評(píng)論:“你家好小哦!”、“都沒有電梯!”……這樣的話會(huì)讓主人十分尷尬。很多人會(huì)說這是因?yàn)楹⒆印巴詿o忌”,口無遮攔,其實(shí)并非如此,而是因?yàn)楹⒆尤狈镜呐c人相處的能力,以及寬容的心態(tài)。對(duì)于一個(gè)孩子,學(xué)會(huì)寬容的能力,往往要比學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要。因?yàn)槭澜绫緛砭褪遣煌模绻粫?huì)按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判別人,那么,你就會(huì)收獲很多的敵意。反之,用寬容的心態(tài)去看待、欣賞別人的不同,那么,你收獲的將是友誼和幫助。那么,進(jìn)入別人家,我們就只能說假話了嗎?當(dāng)然不是,哪有一個(gè)一無是處的家,學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)別人家的優(yōu)點(diǎn),并恰當(dāng)?shù)刭澝溃骸澳慵矣泻芏鄷丁被蛘摺拔蚁矚g你家窗簾的圖案”或是“你家的花很漂亮!”,都是適當(dāng)?shù)馁澝馈?3、分清主角配角,不要喧賓奪主?;槎Y上經(jīng)常會(huì)發(fā)生伴娘比新娘還美艷動(dòng)人引人注目的尷尬事,撇開砸場(chǎng)子的情況,很多人的喧賓奪主是無心之舉。我最聽不得有些家長(zhǎng)要培養(yǎng)自己的女兒當(dāng)公主,要高貴,要當(dāng)女王,要做領(lǐng)袖,要霸氣。這些孩子在公共的活動(dòng)中經(jīng)常壟斷展示自己的機(jī)會(huì),把其他孩子晾到一邊去。但這樣的孩子長(zhǎng)大了并沒有對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力,反而當(dāng)不了女王和領(lǐng)袖。我喜歡一篇文章《我就是那個(gè)在路邊鼓掌的人》,保持自己的實(shí)力,愿意讓機(jī)會(huì)給別人展現(xiàn),勝利者有勝利者的風(fēng)度,失敗者有失敗者的風(fēng)度,這才是有修養(yǎng)有內(nèi)涵的表現(xiàn)。24、不要當(dāng)傳遞壞消息的那個(gè)人。某某家離婚了,某某人開車撞了墻了,某某小朋友數(shù)學(xué)考了個(gè)零分……這些壞消息都很刺激,但讓你的孩子千萬不要做壞消息的傳遞者,尤其不要做“讓當(dāng)事人第一次得知消息”的那個(gè)人。為什么?沒有人會(huì)喜歡帶壞消息來的人,而且是總是帶壞消息來的人。盡管這些壞消息都是真的。而一個(gè)總是關(guān)注壞消息的人,大家可以想象其八卦的嘴臉,烏鴉的嘴巴……那副幸災(zāi)樂禍、唯恐天下不亂樣子,無論如何,都不會(huì)顯得有教養(yǎng)有家教吧!25、聚會(huì)吃飯的時(shí)候不要讓全天下的人都知道你的忌口。每個(gè)人都有自己的口味,甚至怪癖,如果你在自己家里吃飯,想怎樣就怎樣,這本無可厚非。但是,如果在公眾場(chǎng)合,如果你沒有事先告知,比如別人請(qǐng)你吃牛排,而你其實(shí)不吃牛肉,一定要提前知會(huì)。那么,在通常的狀況下,其實(shí)是可以很得體地應(yīng)對(duì)的。否則,那種主人剛倒了一杯果汁,就大聲聲明,“不是100%的果汁我從來都不喝”,剛上了一道鴨肉,就發(fā)表“禽類的肉很多都帶著病菌”,這樣的舉止,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了尊重個(gè)人口味的范疇了。我做記者的時(shí)候有一年去意大利出差,同行的一位女記者這也不能吃,那也不能吃,把接待的主人家折騰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來有一天,這位女記者抱病不能參加吃飯,我們所有人都覺得輕松自在,那頓吃得特別輕松、氛圍特別好,特別香。我的另外一個(gè)朋友請(qǐng)我去她家吃火鍋,大家都高興地吃涮羊肉,她幫我們倒酒遞杯碟之類,一直都沒怎么吃。直到磨菇肉丸下鍋時(shí),她才開動(dòng)了,我們一眾客人才想起來她是不吃羊肉的。不由更是感謝她對(duì)我們的體貼照顧。對(duì)比這兩位女士的做法,家長(zhǎng)應(yīng)該知道怎么做會(huì)讓別人舒服自己也舒服的方法了??上Ш芏鄷r(shí)候,還沒有上菜開席,就聽見家長(zhǎng)紛紛大喊,我的孩子一定要吃蒸雞蛋,我的孩子不吃西紅柿,仿佛孩子不吃什么,吃了什么,天就會(huì)塌下來一樣。這樣的做法會(huì)通過心理暗示讓孩子更加挑食,還會(huì)讓孩子平白無故得到很多厭惡和嫉恨,這比起吃個(gè)西紅柿蒸雞蛋來說,孰輕孰重?大家都明白了吧。我女兒去小閨蜜家sleepover的時(shí)候,小閨蜜的媽媽發(fā)來一張照片她吃了很多蝦。我心中奇怪,想,女兒不是不吃蝦的嗎?女兒回來,說,看見阿姨準(zhǔn)備了大蝦不好意思說不吃,結(jié)果越吃越有味,她還摸出一張紙來,原來是阿姨做蝦的秘方!26、可以去很高級(jí)的餐廳,但一定不要浪費(fèi)。你可以帶孩子去吃很貴的自助餐,但不要剩一大盤子沒有吃,還不停去拿。吃得起昂貴自助餐,顯得家境富裕,這值得祝賀,無可厚非;但浪費(fèi)一大盤子,把好食物變垃圾,則顯得富而不貴,就是俗話說27、學(xué)會(huì)退后一步,等待一會(huì)兒。忍耐就是風(fēng)度和修養(yǎng)的一部分。等待一會(huì)兒。忍耐就是風(fēng)度和修養(yǎng)的一部分。像吃自助餐這樣的,肯定人人有份的,就不要爭(zhēng)先恐后,再餓也要排隊(duì),也要忍耐,忍耐就是風(fēng)度和修養(yǎng)的一部分。至于那些在公共場(chǎng)所憋不住要當(dāng)眾拉屎拉尿的孩子,家長(zhǎng)只要相信孩子管得住自己,孩子就一定管得住。而有些家長(zhǎng),尤其是老人家,常??浯蠛⒆拥男枨?,生怕孩子付出一點(diǎn)忍耐受一點(diǎn)委屈,那不是愛孩子,而是害孩子。28、尊重服務(wù)業(yè)人員,就像尊重你的家人。著名酒店品牌麗思卡爾頓有一個(gè)給員工的內(nèi)部口號(hào):我們是紳士淑女,我們?yōu)榧澥渴缗?wù)。我在一次采訪中看見他們的宣傳冊(cè)上這句話,回味無窮。為什么我們?nèi)ズ芏嗖蛷d、酒店、旅行社、出租車,常常感覺服務(wù)人員怠慢、勢(shì)利、欺詐、虛情假意,大多因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)接受了太多的呵斥、抱怨、懷疑和謾罵。我的一位作家朋友,在管理了一個(gè)會(huì)所之后,說,服務(wù)員都非常辛苦,我再也不會(huì)在餐廳對(duì)服務(wù)員吆三喝四大聲指責(zé)了。我去南京拜訪朱贏椿老師的時(shí)候,他帶我去學(xué)校餐廳吃飯,進(jìn)去之后每個(gè)服務(wù)員都跟他打招呼,朱老師點(diǎn)菜是不看菜單的,他會(huì)根據(jù)時(shí)令隨意組合幾個(gè)菜式讓服務(wù)員交代給廚房。跟著朱老師吃一頓飯,我們也很輕松快樂。后來朱老師說,這里的每個(gè)服務(wù)員都是他的朋友,他知道每個(gè)服務(wù)員的名字、家鄉(xiāng),還跟每個(gè)人都聊過天。尊重服務(wù)人員,并不是花了錢還討好他們。告訴孩子,我們花了錢,飯店提供了餐食和服務(wù),這已經(jīng)扯平,我們?cè)谌烁癫豢梢栽賹?duì)別人高高在上,一定要平等交往。把服務(wù)人員當(dāng)成了紳士淑女,他們才有可能像對(duì)待紳士淑女那樣對(duì)待你。29、人過無痕,不要把自己的簽名、物品留在那里。自然之友的學(xué)習(xí)當(dāng)中,有一個(gè)課程叫無痕山林,就是我們?nèi)チ松搅种螅M量收拾好自己的物品,尤其是塑料袋、食物殘?jiān)鹊?,讓山林像沒有人來過一樣,這就是無痕山林。我覺得無痕的理念可以推廣到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去。最近童書媽媽舉辦了好幾場(chǎng)活動(dòng),我每場(chǎng)都會(huì)去看觀眾留下些什么,有時(shí)候會(huì)看見一些包裝紙,礦泉水瓶,有時(shí)候我會(huì)感動(dòng)地發(fā)現(xiàn)什么都沒有,好像沒有人來參加過這場(chǎng)活動(dòng)一樣。我甚至看見一個(gè)五六歲的小女孩在現(xiàn)場(chǎng)把塑料袋和水瓶收進(jìn)包包里面——這就是家教,這就是素質(zhì),這就是文明。花費(fèi)了一周時(shí)間,寫了29條之多,相信大多數(shù)家長(zhǎng)跟我一樣,沒有每條都做到,看某些條目的時(shí)候甚至?xí)那牡啬樇t冒汗。這些都沒有關(guān)系,從什么時(shí)候開始都不晚。需要提醒各位家長(zhǎng)的是,這些說是教孩子的家教規(guī)條,其實(shí)是給父母看的。孩子不會(huì)聽你怎么說,他們只看你怎么做。只有家長(zhǎng)內(nèi)心真正接受,真正去做,我們的孩子才會(huì)去做。這就是所謂的言傳身教。

輕松找皮球 開啟孩子的智慧


隨著孩子年齡的長(zhǎng)大,孩子能解決的事情讓他自己想辦法去解決;孩子力所能及的事情不代辦,推給孩子去做;孩子提出的問題,成人不必立即回答,讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和智慧去自己尋找答案,成人這種“順?biāo)浦邸钡淖龇瓤梢蚤_啟孩子的智慧,又可以鍛煉孩子的能力。

案例(一)

找皮球

媽媽正在看書,寶寶自己在玩“趕小豬”的游戲,拿著一根小棍不停撥弄一個(gè)小皮球,一不小心,球滾到柜子下面找不到了,寶寶跑過來向媽媽求援。

方法運(yùn)用:

把問題推給孩子解決

媽媽跟著寶寶來到柜子旁邊,本想馬上幫寶寶把球取出來,可是轉(zhuǎn)念一想,何不借此機(jī)會(huì)“順?biāo)浦邸弊尯⒆幼约合朕k法解決呢!媽媽把手伸到柜子下面摸了摸對(duì)寶寶說:“球跑得太遠(yuǎn)了,媽媽的手夠不到,這怎么辦?你有什么好辦法嗎?”寶寶說:“我用這根小棍試一試?!笨墒枪髯犹虥]辦法夠到球。寶寶看到沙發(fā)上有一個(gè)晾衣架,拿來試了試,還是不行。

給孩子一些啟發(fā)或誘導(dǎo)

媽媽繼續(xù)啟發(fā)寶寶:“你是個(gè)聰明的孩子,你看還有什么辦法?”寶寶想起媽媽給他講過的一個(gè)故事,故事中的孩子把球掉進(jìn)樹洞里,后來他們把樹洞灌滿水,球就浮出來了,于是興奮地說:“我們用水把球沖出來吧!”媽媽馬上表揚(yáng)寶寶:“你真聰明,我們可以試一試,不過那樣我們家的地板上到處都是水了,媽媽要用很多時(shí)間才能收拾干凈,再想一想,相信你肯定能想出更好的辦法”。這時(shí)寶寶忽然想起了拖地用的拖布有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桿,于是忙跑去拿了來遞給媽媽,媽媽鼓勵(lì)寶寶:“你自己試一試?!睂殞毮闷鹜喜季屯褡酉旅嫒?,發(fā)現(xiàn)拖布頭太大,塞不進(jìn)去,然后他把拖布倒過來拿,球終于從柜子下面滾了出來,寶寶自豪地笑了。

給予孩子鼓勵(lì)并找出更多的解決辦法

媽媽給了寶寶一個(gè)擁抱,對(duì)孩子的表現(xiàn)大加贊賞:“寶寶真能干,比媽媽還聰明呢!等爸爸回來,我要把這件事告訴爸爸,他一定也會(huì)夸你呢!”這時(shí),還可以趁熱打鐵,就此事件展開討論,看寶寶能否想出更多的辦法。

知心話語:

在這個(gè)看似平常的找球事件中,孩子進(jìn)行了一系列的思維活動(dòng),并通過幾次嘗試,最終自己解決了問題,媽媽的鼓勵(lì)還給孩子增長(zhǎng)了不少自信。如果這位媽媽不是順?biāo)浦圩尯⒆尤ソ鉀Q,而是好心地幫孩子完成了“任務(wù)”,孩子就缺少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

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