幼師幼兒園見習(xí)報告范文
發(fā)布時間:2021-03-29 幼兒園工作總結(jié)報告范文 幼師保持童心演講稿范文 幼師家訪心得體會范文不知不覺來幼兒園實習(xí)已經(jīng)3個月了,在這段時間里,我從對幼師工作一無所知到了解教學(xué)工作流程再到如今照顧幼兒的飲食起居日漸井井有條,之間變化挺大的。當(dāng)然要很感謝園長和各位老師對我的幫助,才有我這一步步的成長。眼看快到期末了,我也將自己這三個月來的工作情況向大家匯報一下:
第一,教學(xué)工作上,我主要負責(zé)數(shù)學(xué)、英語和音樂這三門學(xué)科。在李老師的幫助下,我教小朋友們通過實物對比,分辨出長和短、寬和窄、粗和細以及厚和薄;通過仔細觀察物體不同顏色、形狀、大小的排列,尋找出一定的規(guī)律;為了更好的教他們認識時間,我在家特意準(zhǔn)備了一個能吸引他們注意力的小熊維尼鐘,讓他們能通過親手?jǐn)[弄時針與分針來認識整點與半點;我們還通過圖畫和中英文結(jié)合的方式讓幼兒能圖文并茂的理解單詞的意思,并印象深刻的記住那些單詞;小朋友很喜歡音樂,我們在教小朋友唱歌的時候刻意強調(diào)高低音的跌宕起伏,再加上相應(yīng)的動作和表情,讓小朋友充分體會歌詞的意境和節(jié)奏或輕快或緩慢的律動。
第二,生活照料上,我主要負責(zé)給小朋友拿水拿飯,搬凳搬床以及課室內(nèi)部分清潔衛(wèi)生等。說實話,第一個月做下來,還真有些吃不消,覺得肩膀好痛,從沒想過當(dāng)老師還要做這些,也一度想放棄了。但責(zé)任感又讓我堅持到現(xiàn)在,如今都習(xí)慣了,好像也沒那么辛苦。特別是能得到家長認可的話語,好像上次家長會上,家歡的姐姐告訴我,家歡在家里經(jīng)常對他們說他好中意新來的彭老師。我頓時好感動,自己的付出能被人肯定,之前的辛苦一下子覺得好值得。
因為我不是幼師畢業(yè)的,之前也從未接觸過教師的工作,在教學(xué)經(jīng)驗方面,比起其他老師,我還遠遠不足,但在以后的工作中我一定努力加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在生活上,盡我所能的照顧好每個小朋友,讓家長放心。最后還是感謝園長,主任和老師們給我這個學(xué)習(xí)的機會以及在工作上的幫助和鞭策,感謝家長們對我的支持和信任。
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2021幼兒園見習(xí)報告范文
篇一
從20XX月3日到5月9日在XX省XX縣機關(guān)幼兒園實習(xí)生活讓我獲益匪淺。我們的實習(xí)第一周為見習(xí),主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情況和教師的保教方法;從第二周開始到第三周是正式的實習(xí),開始自己組織活動;從第四周到第五周,開始組織半日活動;第十周為實習(xí)總結(jié)周,主要是寫觀察日記和實習(xí)結(jié)束工作。在正式開始去幼兒園前,在學(xué)院有一周是屬于實習(xí)前的試教周,每個人準(zhǔn)備一個活動,在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué),附加保育。在臨近實習(xí)尾聲時,回顧這幾周的實習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。
在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實習(xí),因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;害怕去實習(xí),因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實習(xí)了,走進交口縣機關(guān)幼兒園。我被分到小一班,一個人在這個班。在學(xué)校試教的那一周的星期一,我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計劃,選了一些活動,準(zhǔn)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面,互相做了介紹。那時的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲,可看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩,這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí),我們在這些方面有了很大的提高。
雖然我們的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)這幾周,我做得更多的是保育,也許是因為我在小班,小班的保育工作比中大班任務(wù)重些。在教學(xué)上,這幾周,我上過15個活動。包括五大領(lǐng)域的活動和英語活動,上得最多的是英語活動和數(shù)學(xué)活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中,我自己覺得社會活動和語言活動比較難,音樂活動和體育活動比較難組織,數(shù)學(xué)活動和英語活動我自己比較順手些。在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1對于教學(xué)活動態(tài)度認真,備課和準(zhǔn)備充分。2虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6大部分活動都能達到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。
在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。
在組織半日活動的兩周里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習(xí)期間,我也看到了一些問題,自己也進行過思考。1幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3教師的評價語言如何能做到恰到好處?4社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達成?5如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9如何提高幼兒教師的地位和待遇?10怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考實習(xí)即將結(jié)束,我們也將重返校園。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),查漏補缺,從各個方面完善自己,讓自己成為一名名副其實的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,朝著優(yōu)秀的幼兒教師進軍,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
篇二
時間飛逝,在不知不覺中,我的實習(xí)生活結(jié)束。通過實習(xí),讓我真正感覺到了做一個教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過在這次實習(xí)中,也讓我收益頗豐。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。
活動不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間,我與每個家長打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。
在實習(xí)過程中,讓我深刻體會到了實習(xí)的重要,更增強了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)*。
首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了教中有保,保中有教。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。后來,我實行了小紅花制度,給主動解大小便,不講話,安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次,上課。在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少,對
他們提出的問題難以應(yīng)付,顯得有點不知所措。在上課期間,我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時,助教老師交給我了一個方法,當(dāng)東西掉在地上時,不要過分緊張,根據(jù)上課的內(nèi)容,適時把東西撿回來,給幼兒間其它方面的知識,吸引他們的注意力,這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時,我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,經(jīng)過多次的實戰(zhàn)演習(xí)讓我積累了更多經(jīng)驗。
再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻,合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長。
經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒有不好的孩子,只有不對的老師,沒有不對的家長,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補缺口。
實習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的*,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
見習(xí)幼師幼兒園實習(xí)報告
我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20**年11月15日,在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來,我認為,做為一名幼兒園老師,特別容易,無非是每天帶著小朋友們一起做游戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識,可到了幼兒園才知道,想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親,表情和動作一定要吸引孩子。
只要孩子們愿意去做的事才會配合老師,去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班,大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多,但是卻都比他們難管,因為他們有更多自己的想和主意,受自己,接受和理解教給他們的知識,真很多事情不會聽別人的,老師必須有一定的方法,才能把他們管好。否則,孩子會把老師弄的手足無措。
特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對孩子們的性格、脾氣,還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查,要經(jīng)常有家長溝通,這樣教師和家長聯(lián)合在一起,更有助于孩子的發(fā)展。
這五天以來,真的讓我獲益匪淺,老師教會了我好多東西,這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。現(xiàn)在我知道,要做好一名教師,光有理論是遠遠不夠的,實踐也占據(jù)非常重要的位置,一定要理論和實踐結(jié)合,才是最重要的。
每天上完課孩子們快要吃飯的時候,老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?,如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴(yán)肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師,如果按年齡算,我覺得她并不大,但如果按經(jīng)驗算,她應(yīng)該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們,我真的好感謝她!
不僅如此,她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節(jié)課,讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的,吸取寶貴的經(jīng)驗,以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作,講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?,真覺得很緊張,有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。
開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,鬧了三個大冷場,問題提了好半天,孩子們都愣住了,后來孩子們的回答完全跑題了,我怎么拉不回來,緊張之下,我有叫了個“同學(xué)們”,孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生,又尷尬了好一會兒,最后老師給我們做了點評,指出了我們的不足,這次機會真的讓我學(xué)到了好多的東西。實習(xí)報告
這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識,也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機會去實踐。
見習(xí)報告范文幼兒園3篇
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幼兒園教育見習(xí)對于師范生的專業(yè)學(xué)習(xí)及就業(yè)期望會產(chǎn)生什么樣的影響,產(chǎn)生影響的因素具體有哪些?本文是小編為大家整理的見習(xí)報告范文幼兒園,僅供參考。
見習(xí)報告范文幼兒園篇一:一星期的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括"雖然辛苦,但很充實"。
剛開始的時候感覺時間好漫長啊,每天待在幼兒園好無聊啊,什么時候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,一周的幼兒園見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺見習(xí)就要結(jié)束了的時候,突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的見習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識,學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。見習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:"聽不如看,看不如做"。人可以發(fā)展到如此強大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,我見習(xí)時待的是大班,大致掌握了這個年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性,常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。
這一次在幼兒園見習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機會。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我還是見習(xí)生造成的,努力學(xué)習(xí)、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外,由于是第一次輔佐老師上課,我有些緊張和不自然,導(dǎo)致我負責(zé)的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對于教學(xué)活動態(tài)度認真,預(yù)先準(zhǔn)備充分,虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個輔佐的活動都能比較順利地完成,沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學(xué)活動的情況。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。楊老師對我說,在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點,這樣的話,大部分活動都能達到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的見習(xí)收獲豐富。
在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時說到,我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。保育工作上,經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到我還只是見習(xí),幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧。
短短的一周見習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺,不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動。在接下來的學(xué)習(xí)過程中,我一定要努力學(xué)習(xí),不斷提升自己,不斷完善自己,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。
見習(xí)報告范文幼兒園篇二:轉(zhuǎn)眼間大三開始見習(xí)的時間到了,我被分到了建業(yè)小哈佛雙語幼兒園。滿懷期待,我和同學(xué)們一塊來到了小哈佛雙語幼兒園開始了我們的見習(xí)生活。這是我們的第一次見習(xí),沒有任何的經(jīng)驗,一周的見習(xí)很快就結(jié)束了,而我在這次見習(xí)中也學(xué)到了很多很多。
建業(yè)小哈佛雙語幼兒園坐落于南灣湖畔高尚生活區(qū),占地面積4000余平方米,各項教學(xué)和生活設(shè)施均按省級示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)配置。富有童趣及人文關(guān)愛的活動空間與住宅小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境巧妙融合、宮殿般的園區(qū)、綠蔭花木、小橋流水......構(gòu)成了一座美麗的童話王國,這給孩子創(chuàng)造了一個自然、生態(tài)、優(yōu)美的成長環(huán)境。在小哈佛的一個星期我了解到了:小哈佛有自己的幼教集團,20xx年的品牌積淀了省級示范性幼兒園的教育精髓。小哈佛幼教集團的企業(yè)愿望是:確保開端,與世界同步;企業(yè)使命是:精品教育,奉獻社會;教育原則是:基于自然法則,順乎兒童天性,啟迪聰慧心靈,激發(fā)內(nèi)在潛能,塑造優(yōu)秀品格,確保身心健康,尊重個體差異,促進全面發(fā)展;辦學(xué)方向是:研究型、國際化、個性發(fā)展。
建業(yè)小哈佛雙語幼兒園一共有七個班。兩個小班:甜心一班、二班;兩個中班:開心一班、二班;兩個大班:愛心一班、二班;一個學(xué)前班:愛心三班。我們共15人,分成了兩人一組,來到小哈佛的第一天我們這一組進入了愛心二班。班里有三名老師:主班老師、配班老師、保育老師。由于大班的孩子自理能力相對較好,我們不需要去處處照顧他們,因此,我們第一天的主要任務(wù)就是熟悉他們一天的生活和學(xué)習(xí)流程,了解保育教師的工作內(nèi)容以及聽教課老師講課。第二天我們依然是在愛心二班,因為我們已經(jīng)熟悉了幼兒一天的生活流程,這天我們就開始加入了教師的工作和幼兒的學(xué)習(xí)生活中,我們幫助保育老師工作,協(xié)助教課老師教學(xué),和幼兒一起學(xué)習(xí)及做游戲。這兩天我們和孩子接觸感受到了孩子的天真可愛,使我更加的喜愛孩子。另外,通過兩天在大班的觀察和學(xué)習(xí),我體會到了當(dāng)幼兒教師的辛苦:我一直認為做一名幼兒教師特別容易,無非是每天帶著幼兒一起做游戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠理解和接受的知識,但是這次來到幼兒園親身經(jīng)歷后才知道,要想管好一個班的孩子并讓他們接受知識,那么老師對待孩子一定要有愛心和耐心,要語言和藹可親,表情和動作一定要吸引孩子。只要幼兒愿意去做事才會配合老師,去學(xué)習(xí)。尤其是大班的孩子,他們的理解能力相對于中小班的要強的多,但是會很難管,因為他們有更多自己的想法和主意,很多事情會不聽別人的,他們這個年齡段的孩子主要學(xué)習(xí)方式是在觀察中學(xué)習(xí),在操作中學(xué)習(xí),在語言理解中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)和在游戲中學(xué)習(xí),因此,教師一定要善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好,選擇適合他們年齡特點能夠吸引他們的內(nèi)容并找到對他們有用的方法,這樣才能管好他們。
第三天,我們進入了甜心一班,這個班的孩子年齡大都是2。5左右,屬于托班。來到托班的感覺和大班完全不一樣,他們需要更多的是照顧、愛護及游戲。早上我們進入托班的第一件事就是喂孩子吃飯,飯后幫助保育員打掃衛(wèi)生和照顧孩子去廁所與喝水。在老師教課的過程中,集中注意的孩子很少,孩子很多都是坐不住,我們需要時時刻刻的注意孩子,給予他們提示。有個別孩子甚至?xí)騽e的小孩,因此,我們要時刻注意孩子的安全。經(jīng)過在托班一天的觀察、學(xué)習(xí)及參與,我感到真的很辛苦,但我同時學(xué)到了很多:托班的孩子需要老師更多的照顧與愛護,因此,保育員的工作是很重要的,保育是基礎(chǔ),保育員作為幼兒教師的助手主要是輔助教師負責(zé)幼兒的保健、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、紀(jì)律感等比托班的孩子要強很多,所以,大班的保育教師的工作相對于托班要輕松點。在托班一天的工作使我真正體會到了看護孩子有多么的不容易。另外,托班教課老師也是很重要的。托班孩子語言表達能力很弱,他們可以聽懂簡單的日常交流,這就需要教課老師選擇適合他們年齡特點的、他們能夠聽得懂并感興趣的內(nèi)容教課。在托班的那天下午孩子上的是戶外活動課,時老師帶領(lǐng)孩子們來到戶外活動地,主要是講一節(jié)有關(guān)樹的課,孩子們都搶著去摸一摸樹干和樹葉,就連在教室很調(diào)皮的孩子也參與了其中,由此可見,小孩子是特別喜歡戶外活動課的,教師要適當(dāng)?shù)慕o孩子提供與大自然接觸的機會。在托班上午的那節(jié)游戲課上,有一個很調(diào)皮的孩子告訴我了他的玩具顏色及形狀,一個2。5歲的孩子說的全是對的,他的辨別能力很好,我想這也許就和老師平時上課有關(guān),只有老師善于抓住孩子的興趣與特長,注重個體差異,才能使每個孩子都得到很好的發(fā)展。
第四天,我們進入了愛心三班,這是一個學(xué)前班,是幼小銜接班。來到愛心三班,我們大多時間就是聽教課老師講課以及觀察孩子們學(xué)習(xí)與游戲。通過在學(xué)前班一天的觀察與學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn):學(xué)前班的孩子相對于大班的孩子自理能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力、獨立性、秩序感、紀(jì)律感等又強好多,但是比大班的孩子又難管一些,他們有些很調(diào)皮,上課愛做自己的,在學(xué)前班有一個孩子老是不按老師的要求做,上課愛搗亂甚至跪在自己的凳子上,因此,老師讓他單獨坐在了窗戶邊,但是這對他還是沒有用。我通過和老師的談話了解到了他現(xiàn)在比以前進步多了,至少現(xiàn)在可以待在自己的座位上了。另外,我還了解到了他的家庭情況,他之所以會那么的不聽話和他的家庭教育也有很大的關(guān)系。除了學(xué)校教育外,家庭教育也不容忽視,俗話說:養(yǎng)不教,父母之過;教不成,不懂科學(xué)。孩子的成長離不開家庭,家庭教育保證了幼兒機體的正常生長發(fā)育,促進了幼兒自理潛能的最大開發(fā),促進了幼兒社會化的進程,提高了兒童的審美能力,為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),因此家長應(yīng)樹立正確的教育觀念,創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,這樣才能有利于幼兒的健康發(fā)展。此外,幼兒園也要與家長合作,通過家訪、家長會、家庭教育知識講座、家庭咨詢、家庭教育經(jīng)驗交流會、交談、問卷調(diào)查等方法指導(dǎo)家長進行正確的家庭教育,這樣才能有利于幼兒健康的發(fā)展。在學(xué)前班的一天我也學(xué)到了很多:孩子們有自己獨特的見解和想法,有自己的興趣和愛好,老師在教學(xué)方面要抓住他們的特長,注重個體差異,選擇適合他們的內(nèi)容,因材施教。在管理方面,要嚴(yán)愛有加,學(xué)前班的孩子不好管,在這天的下午我?guī)ьI(lǐng)女孩們?nèi)ヌK深刻體會到了這一點,當(dāng)跳繩結(jié)束后我組織她們集合,但是她們有的不聽,我想盡辦法控制當(dāng)時的場面,但是還是有點混亂。經(jīng)過和老師的溝通,我認識到嚴(yán)愛有加是很必須的,但是批評與鼓勵要合理的運用。最后,我認為在幼兒園開辦幼小銜接班是很有必要的,小哈佛這一點做的很好。幼小銜接期是指由幼兒園大班進入到小學(xué)一年級,此時期恰好是結(jié)束幼兒園生活、開始接受正規(guī)小學(xué)教育的初期,也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期。因此,開辦幼小銜接班是很重要的,幼兒園應(yīng)調(diào)整和完善幼兒園的教育內(nèi)容,將入學(xué)準(zhǔn)備教育滲透到幼兒的一日生活中,并針對幼兒入學(xué)準(zhǔn)備上的重點難點組織專題活動,同時讓家長參與幼兒園與小學(xué)的銜接工作,通過培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等這些幼小銜接工作的方法,使幼兒進入小學(xué)時更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
第五天,早上我們進入了開心一班,中班的孩子處于4歲左右,他們大都愛玩、會玩,活潑好動,具體形象思維占主導(dǎo)地位。上午老師給他們上了一節(jié)音樂課,通過觀察和學(xué)習(xí),我感覺教師在講課的時候應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o孩子講一些基本的科學(xué)知識,因為很多自然現(xiàn)象幼兒是不知道的,比如在表演閃電和雷聲的節(jié)奏時,孩子是不知道先看見閃電后聽到雷聲的。中午孩子吃飯的時候我發(fā)現(xiàn)了一個在其他班沒有的現(xiàn)象,那就是很多孩子挑食,飯吃了幾口就不吃了,老師卻沒有怎么的管,這一點這位老師做的不是很好,無論作為家長還是作為老師,我們都應(yīng)培養(yǎng)孩子從小愛惜珍惜糧食的好習(xí)慣,培養(yǎng)他們不挑食并將衛(wèi)生的好習(xí)慣,這樣才有利于孩子健康的成長。下午,我們都沒有進班,園長給我們開了兩個多小時的座談會和交流會,兩個多小時的交流,園長的話給了我很大的動力,"人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子",所以無論做什么事情,我們都要用心去做,做幼兒教師也是一樣。
一周的見習(xí)結(jié)束了,我們在第五天的下午離開了建業(yè)小哈佛雙語幼兒園,心中有很多不舍,最舍不得的就是那群天真可愛的孩子們,這次見習(xí)使我開始喜歡當(dāng)幼兒教師了,因為和孩子們一塊學(xué)習(xí)和游戲雖然很辛苦,但是很快樂。這次見習(xí)我也有很多收獲:不同年齡階段的孩子特點不同,老師一定要選擇適合孩子年齡特點的教學(xué)內(nèi)容,要抓住孩子的興趣愛好,注重個體差異,做到嚴(yán)愛有加。另外,作為幼兒老師一定要有愛心和耐心。最后,感覺自己還需要提高自己的專業(yè)技能,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。這次見習(xí)的收獲不僅僅是課外知識,也是一次體驗、經(jīng)歷,為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。
見習(xí)報告范文幼兒園篇三:通過一周的學(xué)習(xí)與實踐,我受益匪淺,無論是理論方面還是技能方面,都得到了不少的提高,總體看來,我對這個幼兒園的印象非常好,從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,都非常不錯。園長待人熱情,全園的教師和職工都非常支持我們的工作,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園一周的見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我寶貴的經(jīng)驗財富。
在幼兒園見習(xí)的這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。進入幼兒園之后才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識并不能直接轉(zhuǎn)化為實踐,我們特別缺乏實踐經(jīng)驗。見習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,更好地運用于實踐,使理論與實踐相結(jié)合,在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,為將來進去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習(xí)可以使我們這些正要進入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法,獲得從事幼教工作的實際能力。還可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感,還可以使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
第一天進入幼兒園,我先分到小班觀摩學(xué)習(xí)。剛進幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前,我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過,看著他們整天哭鬧,我甚是束手無策。在這個時候,幼兒園的老師對我悉心教導(dǎo),一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,才能讓我融入孩子們,和他們更好地交流。
第三天我又被調(diào)入到中班,其實中班的孩子們是最不容易管的,雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細心地跟他們交流,使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識了,比如兒歌,簡單的舞蹈,學(xué)會自己吃飯、穿衣服之類的。
第四天,我進入大班進行學(xué)習(xí),大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育,因此對于這些孩子們可能會更嚴(yán)厲些,上課方法也有所改變,更多地是在傳授知識,引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識的課堂。
第五天,我進入學(xué)前班學(xué)習(xí)實踐,所謂學(xué)前班是幼小銜接班,孩子比較懂事,教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備,因此,要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進行入學(xué)準(zhǔn)備教育,幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備。
為了更好地融入孩子們這個集體中,我每天都會早早的來到幼兒園等待孩子們的到來,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
在教育方面,我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。
在保育工作方面,我積極和保育員老師配配。體現(xiàn)了"教中有保,保中有教"。在戶外活動,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
每一個孩子都是一個獨立的個體,有自己獨特的氣質(zhì)與個性,幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福感,并對幼教這個職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆?,我愿意彎下腰走進孩子的心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
游戲無疑是孩子們最喜歡的。因此,在幼兒園里,活動課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。游戲?qū)τ谟變后w能、動作技能、語言、認知及社會性的發(fā)展具有重要作用。因此,老師在創(chuàng)編游戲時也要想到:如何讓孩子喜歡玩,但又能夠在玩的過程中使幼兒學(xué)到知識,能夠發(fā)展幼兒的各種能力。
幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,潛力也是無限的。所以說,"蹲下來看世界"的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。我們要對孩子平等,要站在孩子的角度看問題,從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤,會是"好心辦壞事"的結(jié)果,小朋友的心腸都是很善良的,有時候我們要學(xué)會從一個感性的角度去判斷。
對于兒童來說,適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童,他們渴望被人關(guān)注,渴望得到贊揚。如果你表揚了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批評了他,他就一天都無精打采的。因此,當(dāng)孩子有失落感的時候,身為老師就應(yīng)該鼓勵他,給他信心,告訴他:不要氣餒,繼續(xù)加油,就會做得更好!那樣,孩子就會朝著這個目標(biāo)加油,并且相信自己,下一次就會成功!我們對待孩子,不能偏心,不能因為這個孩子可愛,就跟他親近一點,而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影:"老師不喜歡我,我不要上幼兒園。"所以,老師要一視同仁,對每一個孩子都要平等對待。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子,還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。孩子會很天真地告訴父母,他們在幼兒園發(fā)生的事,也許家長會氣呼呼的到幼兒園問:"老師,為什么我的孩子被欺負了?"之類的。這時,老師就要告訴家長事情的原委,對那些不乖的孩子的家長溝通時,要先肯定孩子的好,然后再建議他還有哪些地方是需要改進的。因此,家長與教師的溝通就顯得非常很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的見習(xí),我更加堅定了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的真心,換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
在見習(xí)過程中,我的收獲非常多,我總結(jié)的有以下幾點:
1、對幼兒教育工作,一定要有要有耐心、愛心、責(zé)任心,悉心教導(dǎo)孩子們。
2、要根據(jù)小班、中班、大班,學(xué)前班各個不同年齡階段的孩子的特點,因人而異,因材施教。同時,還要與保育員,其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自己融入孩子們的生活,獲得他們的歡心,得到他們的信賴,還要用母親般的關(guān)心去呵護他們。
4、要以身作則,為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止,都有幼兒在模仿,所以我們平時一定要端正自己,注重自己的習(xí)慣。
5、從小班就要開始抓常規(guī),只有抓好常規(guī),才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生,禮貌待人的好習(xí)慣。
通過見習(xí),使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作內(nèi)容,更深刻地了解和掌握了每個年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,作為一個幼兒教師,除了要做好幼兒的教育工作外,更要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見習(xí)的機會,同時我也感謝園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。在這次見習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,因此,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長的路要走?,F(xiàn)在的我,就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),彌補這些不足之處,并且不斷地充實自己。
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幼兒園見習(xí)報告1000字范文
童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!
站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng),并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評,我更進一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗
xx年12月6日早上,由于冬天天氣寒冷,學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時,動作很是滑稽??伤麄兪悄敲吹恼J真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會做得比他們好。老師,引導(dǎo)給他們一個美麗、溫馨的課堂……
xx年12月8日星期四早上,指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認真的說?!爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問:“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?”“呵呵,是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了的支持和肯定,我早已把給他們上課當(dāng)做是每天的快樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
轉(zhuǎn)眼間,又兩個星期過去了,離離開幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。
接近一個月的實習(xí)生活,我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。xx年12月12日早上,小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了,她沒有及時告訴老師,我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,看得我心驚膽顫的。好在指導(dǎo)老師在,我馬上把情況反映給她,她立馬便對蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時,張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情,蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會配合學(xué)校的管理,在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜,少吃糖和肉,蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,走的時候,蕾蕾媽媽一臉放心。在班里,張老師按時的喂蕾蕾吃藥,親切的問候她,給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候,我已不再慌張,對于幼兒園里德突發(fā)事故,作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
通過這次實習(xí),我長大了,也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一起長大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊含著驚人的力量:超強的忍耐力,出色的引導(dǎo)力,不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。
放下筆,心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨,但是我的心里卻始終暖暖的,實習(xí)的這點小幸福,溫暖我的整個冬天!
這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,特別是在平時的上課紀(jì)律上。我時刻對自己的教學(xué)方式方法進行不斷的反思,不斷的改進,并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,一定要有責(zé)任心,要隨時觀察孩子的一舉一動的活動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。