幼兒園小班教案《手指操》

小班教案《手指操》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒促進(jìn)小肌肉的發(fā)展，認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手，說兒歌配動作，使手口協(xié)調(diào)，快來看看幼兒園小班《手指操》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。

2.促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

3.說兒歌配動作，使手口協(xié)調(diào)。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1.自制紙手指套若干、小紅花12朵；

2.了解手指游戲的作用。

活動過程：

一、認(rèn)識手指

1.師問："小朋友一只手有幾個手指？""五個手指一樣嗎？"

2.比一比手指的長短、粗細(xì)。

3.小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

4.出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名?！綿g15.COM 工作總結(jié)之家】

5.請小朋友一起做學(xué)過的手指游戲。

二、引起說兒歌的興趣：

1.手指很能干，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，（小雞）。做食指中指并攏分開（像剪刀）。捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是贊揚(yáng)）。

2.幼兒模仿兒歌中的動作。

三、手指游戲：

1.教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。

2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。

3.給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。

附兒歌：

手指謠

食指拇指碰碰，

做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰！

食指中指并攏，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓！

五個手指捏捏，

做個鎯頭敲敲，

咚，咚，咚！

伸出拇指翹翹，

夸你戴上紅花：

好，好，好！

活動延伸：

1.把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進(jìn)行分組活動如下：

甲：食指拇指碰碰，

做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰！

乙：食指中指并攏，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓！

丙：五個手指捏捏，

做個鎯頭敲敲，

咚，咚，咚！

齊：伸出拇指翹翹，

夸你戴上紅花：

好，好，好！

2.表揚(yáng)幼兒學(xué)得快，做得棒。并獎勵幼兒小紅花。

3.請幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學(xué)的手指游戲。

幼兒百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。

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教你手指操-幼兒園小班體育活動教案

一節(jié)：一只小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。

二節(jié)：一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

三節(jié)：一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當(dāng)做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運(yùn)動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃面條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。

五節(jié)：（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進(jìn)不來，二門開（兩個無名指再開）進(jìn)不來，三門開（兩個中指開）進(jìn)不來，四門開（兩個食指開）進(jìn)不來，五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

六節(jié)：一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。

手指操（兒歌）

幼兒園大班手指操：悄悄話

小鳥小鳥住在大樹上， （雙手五指伸開，手心向內(nèi)，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）

田鼠田鼠住在大樹下， （雙手五指并攏呈“爪子”;狀雙手輪流交替由上至下）

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）

喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉(zhuǎn)動手腕邊向兩側(cè)打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）

喳喳喳，吱吱吱…… （左右手交替晃動表示輪流打電話）

小鳥和田鼠說著 （雙手一起在耳旁晃動）

悄悄話。 （雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）

幼兒園大班手指操：手指一家親

大拇哥是爸爸， （伸出大拇指）

爸爸開汽車笛笛笛， （大拇指交替向前按幾次，表示按喇叭）

二拇哥是媽媽， （伸出食指）

媽媽洗衣服嚓嚓嚓， （食指對在一起搓一搓）

中指頭是哥哥， （伸出中指）

哥哥打電腦嗒嗒嗒， （中指向前左右交替做打電腦狀）

無名指是姐姐， （伸出無名指）

姐姐拉琴mi so la ， （左右手握拳伸出無名指，做拉小提琴狀）

小指頭就是我， （伸出小拇指）

我敲小鼓咚咚嗆。 （左右手握拳伸出小拇指做八字狀，左右手交替做打鼓狀）

幼兒園大班手指操：鉤一鉤

一鉤金 （手背相對，小拇指勾小拇指）

二鉤銀 （手背相對，無名指勾無名指）

三溝銅 （手背相對，中指勾中指）

四鉤鐵 （手背相對，食指勾食指）

五鉤鉤出個老爺爺， （雙手手指不變，由內(nèi)向外翻）

老爺爺去哪兒呀？ （動一動右手的大拇指）

快找一找！在這那！ （讓寶寶把家長的動了的手指找出來）

幼兒園大班手指操：五兄弟

五個小兄弟，比比高和低，（左右五指張開，相對上下錯動）

大哥真神氣，數(shù)我爭第一，（左右手握拳，拳心相對，雙手大拇指立起來）

二哥真心細(xì)，干活總是你，（左右手握拳，拳心相對，雙手食指立起來）

三個笑嘻嘻，誰來和我比，（左右手握拳，拳心相對，雙手中指立起來）

四哥不在意，低頭不言語，（左右手握拳，拳心相對，雙手無名指立起來）

五弟站出來，說話講道理。（左右手握拳，拳心相對，雙手小拇指立起來）

不管高和低，團(tuán)結(jié)有力氣。（左右五指張開，相對上下錯動，左右手交替握手3次）

幼兒園大班手指操：種豆

種下一顆豆， （十指交叉握拳，將大拇指藏于拳中）

發(fā)了一個芽， （將藏著的大拇指伸出）

順著黃瓜架， （兩個大拇指相互繞）

使勁往上爬， （邊繞邊向上）

長高了長高了， （兩手分開，在頭頂上上下擺動）

可惜沒澆水， （在頭頂雙手變換反方向）

蔫了塌了架。 （雙手無力垂下）

幼兒園大班手指操：手指歌

一個手指按電鈕，（左手手心向上五指張開，右手食指在左手手心按4下）

兩個手指揀豆豆，（左手手心向上五指張開，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）

三個手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指對碰4下）

四個手指提兜兜，（左右手大拇指相對，其余四指握拳向下，伸開握起4次）

五個手指握一起，（左右手握成拳頭）

握成拳頭有力氣。（左右手握成拳頭互碰4下）

幼兒園大班手指操：大閱兵

全體集合，起立，全體坐下。 （左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）

大拇指出列， （兩個大拇指立起）

齊步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前彎曲走動,停止）

大拇指歸隊。 （兩個大拇指交叉握好倒下）

二拇指出列， （兩個食指立起）

跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前彎曲走動,停止）

二拇指歸隊。 （兩個食指交叉握好倒下）

幼兒園大班手指操：手指變變變

一個手指頭，一個手指頭，(左右手依次伸出食指)

變變變變變成毛毛蟲； (食指互繞4次，食指指尖向前鉤3下)

兩個手指頭，兩個手指頭，(左右手依次伸出食指、中指)

變變變變變成小白兔； (食指、中指互繞4次，向上跳3下)

三個手指頭，三個手指頭，(左右手依次伸出中指、無名指、小拇指)

變變變變變成小花貓； (上邊動作互繞4次，放臉蛋兩旁向外拉3下)

四個手指頭，四個手指頭，(左右手依次伸出食指、中指、無名指、小拇指)

變變變變變成螃蟹走； (上邊動作互繞4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分開鉤手指3下)

五個手指頭，五個手指頭，(左右手依次伸出五指)

變變變變變成小刺猬； (五指互繞4次，左手握拳手背向上，右手五指張開指尖向上，靠在左手拳眼上)

六個手指頭，六個手指頭，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)

變變變變變成小山羊； (上邊動作互繞4次，放在頭頂兩側(cè))

七個手指頭，七個手指頭，(左右手依次伸出集中在一起的五指)

變變變變變成小老鼠； (上邊動作互繞4次，向前交替爬動)

八個手指頭，八個手指頭，(左右手依次伸出食指、大拇指)

變變變變變成小手槍； (上邊動作互繞4次，向前開槍3下)

九個手指頭，九個手指頭，(左右手依次伸出彎曲的食指)

變變變變變成小鉤子； (上邊動作互繞4次，左右手食指相鉤拉一拉)

十個手指頭，十個手指頭，(左右手十指張開、握拳2次)

變變變變變成梅花鹿； (握拳互繞4次，左右手五指張開立起來，大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂上)

幼兒園大班手指操：葉子

春天的葉子是筆記， （左手五指并攏手心向上）

毛毛蟲用嘴巴寫日記。 （右手食指、中指在左手上做蟲子爬狀）

夏天的葉子是歌譜， （左右手五指并攏手心向里）

蟬兒唱了一下午。 （左右手五指并攏，從中指和無名指出分開合上4次）

秋天的葉子是卡片， （做刮風(fēng)狀飛）

風(fēng)哥哥送給云姐姐。 （做刮風(fēng)狀飛）

冬天的葉子是棉被， （左右手互搭手背2次）

小草在棉被里乖乖睡。 （左右手互搭手背2次）

幼兒園大班手指操：孫悟空打妖怪

唐僧騎馬咚那個咚，（左手手心向上，右手拍左手2下，食指點左手手心2下）

后面跟著個孫悟空。 （右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）

孫悟空跑的快， （雙手握拳做跑步狀）

后面跟著個豬八戒， （雙手大拇指放兩耳上，其余四指上下煽動）

豬八戒，鼻子長， （右手食指點鼻子）

后面跟著個沙和尚， （雙手向后招手）

沙和尚，挑著籮， （左右手握拳放在左肩上，上下顫動）

后面還有個老妖婆。 （右手食指向后指）

老妖婆，真正壞， （食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉動）

騙過唐僧和八戒， （左右手手背相對放左右腰旁做行禮狀）

分不出，上了當(dāng)， （兩手拍手打開2次）

多虧悟空眼睛亮， （右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）

眼睛亮，冒金光， （左右手放眉頭上1下，五指握拳彈開）

高高舉起金箍棒， （雙手放右上方做舉棒子狀）

金箍棒，有力量， （左右手握拳上下交替捶2次）

妖魔鬼怪消滅光。 （做沖刺狀）

幼兒園大班手指操：大象

我的象，力氣大， （右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）

伸出鼻子把樹拔， （拇指在外晃動）

拔得實在太用勁， （拇指前后擺動）

一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）

找來大木釘， （左手豎起食指）

又把錘子拿， （右手握拳）

叮當(dāng)叮當(dāng)敲， （做敲的動作）

鼻子長上了。 （大拇指再次伸出）

幼兒園小班教案《五個手指》

小班教案《五個手指》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲的方法，記憶手指的名稱，認(rèn)識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用途，產(chǎn)生認(rèn)識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護(hù)手，快來看看幼兒園小班《五個手指》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用途。

2.通過游戲的方法，記憶手指的名稱。

3.產(chǎn)生認(rèn)識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護(hù)手。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5.發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個PPT

活動過程：

一、出示手掌畫，引起幼兒興趣。

師：寶貝們，你們看！這是什么呀？睜大我們的小眼睛仔細(xì)看看這是怎么畫出來的呢？

二、觀察認(rèn)識手。

師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀！原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢！那寶貝們你們的小手在那里呀？伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀？{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)}

觀察一下我們每個寶貝的手是不是一樣的呢？（手的粗細(xì)和長短）

三、認(rèn)識手指的名稱

1（教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）今天呀，老師就帶大家一起來認(rèn)識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細(xì)聽?。ㄎ覀兪巧钤谝恢皇稚系奈鍌€手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細(xì)，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎？）寶貝們，記住了嗎？老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？（教師伸出手指，讓幼兒說出名稱）現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎？（看誰舉得又快又對）

2、小手的用處師：剛剛呀，我們認(rèn)識了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請我們寶貝來說說（小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……）我們的小手有這么多的好處呀。

師：我們的小手能夠幫助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的寶貝就是不讓自己的小手動起來，不會自己穿衣服，吃飯，你們說這樣好不好呀？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈活了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要，如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

師總結(jié)：我們要保護(hù)我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，現(xiàn)在我們早上的天氣很冷，寶貝們早上來幼兒園的時候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們記住了嗎？

幼兒百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。

幼兒園小班教案《手指》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《手指》含反思》

小班教案《手指》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法，知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱，認(rèn)識五個手指，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，快來看看幼兒園小班《手指》含反思教案吧。

活動設(shè)計背景

設(shè)計游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備了小貼畫來鼓勵幼兒。

活動目標(biāo)

1.知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱，認(rèn)識五個手指。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

教學(xué)重點、難點

這個活動的重點是通過游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識自己的小手，難點是了解五個手指的不同名稱。

活動準(zhǔn)備

1.硬紙板做的“大手”。

2.每人5個可以套在手上的小指偶。

3.幼兒用書。

活動過程

1.教師用“大手”做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識每個手指的名稱。

教師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱。

教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

教師將指偶分發(fā)給幼兒，請幼兒在五個手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。

3師生討論：如何保護(hù)我們的手。

4.教師做總結(jié)，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

在備課過程中，對活動內(nèi)容教學(xué)等各個方面得到很大的啟發(fā)，對幼兒發(fā)展的反思，通過多元、智能、理論等觀點;設(shè)計個領(lǐng)域活動，加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透，能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí)，個性等各方面，但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課，我會先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，認(rèn)知手的一切，讓他具有一定的現(xiàn)實性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識方法。

小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。人類的手指蘊(yùn)涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來，讓科學(xué)家給您看看“手相”。