孩子的天性不可違

我們家小狗樂(lè)樂(lè)做爸爸了，英雄媽媽黑黑一窩就生了六個(gè)小黑泰迪，真漂亮??！帶著我們的樂(lè)樂(lè)去看它的狗寶寶，我被眼前的情景感動(dòng)了。剛出生六天的狗寶寶，眼睛還睜不開(kāi)（據(jù)說(shuō)小狗能睜開(kāi)眼睛要到出生兩周，真正能看到東西要出生半個(gè)月以后），它們卻能準(zhǔn)確的找到媽媽的奶頭，并用力的吸允，狗媽媽黑黑為了能讓它的狗寶寶都能吃上奶，用力的側(cè)翻著身子。我好感動(dòng)！這就是天性，天性不可違！

由此也讓我想到了不少父母養(yǎng)育孩子的過(guò)程，很多父母為了孩子可以說(shuō)是心機(jī)用盡，其結(jié)果呢：有的孩子厭食、有的孩子四五歲還不會(huì)自己拉大便、有的孩子六七歲還要助穿衣服、有的孩子小小年齡就持強(qiáng)凌弱，虐待小動(dòng)物......造成孩子上述問(wèn)題的原因盡管是多方面的，但父母在孩子的養(yǎng)育過(guò)程中，很多時(shí)候有意或無(wú)意地違背了孩子的天性，是造成諸多問(wèn)題的首要原因。

那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能不違背孩子的天性呢？我給出以下建議：

首先，保護(hù)好孩子善良的天性。人之初，性本善，善良是孩子的天性?，F(xiàn)在有一些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，一切都好，忽略了對(duì)孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)。更有一些家長(zhǎng)甚至教育孩子不要做善良的人，認(rèn)為做善良的人吃虧。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，善良與吃虧、愚昧、無(wú)能畫(huà)上了等號(hào)。以至于很多好人做了好事得不到及時(shí)的宣傳，而那些烏七八槽的東西卻在網(wǎng)絡(luò)上飛快的被點(diǎn)擊，使社會(huì)風(fēng)氣每況愈下。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，保護(hù)好孩子善良的天性，引導(dǎo)孩子做善事，做善人，不以惡小而為之，不一善小而不為。不僅是社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)父母義不容辭的責(zé)任。

其次，保護(hù)好孩子好奇的天性。好奇心是人類(lèi)探索世界的眼睛。從孩子一出生，就在用一雙好奇的眼睛觀察和探索這個(gè)世界。探索未知的世界是孩子的天性，對(duì)于孩子的這種天性，家長(zhǎng)不能漠視，更不能扼殺，應(yīng)該鼓勵(lì)和發(fā)展。兩三歲的孩子就會(huì)不斷地向家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，提出一些父母都回答不了的稀奇古怪的問(wèn)題。有時(shí)家長(zhǎng)被問(wèn)煩了，回答不上來(lái)了，就會(huì)不耐煩地讓孩子閉嘴“你怎么有那么多問(wèn)題！”在父母不斷地呵斥下，孩子的好奇心慢慢減少，慢慢的消失。好奇心是創(chuàng)新的萌芽，一個(gè)沒(méi)有好奇心的孩子，長(zhǎng)大之后是不會(huì)有創(chuàng)新能力的。我們正在創(chuàng)建新型國(guó)家，我們的國(guó)家需要更多的創(chuàng)新型人才。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中說(shuō)：考100分也是模仿別人，而科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。鼓勵(lì)和發(fā)展孩子的好奇心就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

再次，保護(hù)好孩子玩耍的天性。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所有的一切都是學(xué)習(xí)。凡是會(huì)玩耍的孩子都是天資聰明的孩子。如果你扼殺了孩子玩耍的天性，就等于把孩子扼殺在搖籃里。我們樂(lè)園有一個(gè)四歲男孩，從小被親生父母遺棄，收養(yǎng)他的養(yǎng)父母非常愛(ài)他，但由于他們工作太忙，就把男孩交給保姆帶。孩子在半歲之前基本沒(méi)出過(guò)家門(mén)，他的世界就是家里的整個(gè)空間，陪伴他的基本是保姆一個(gè)人。保姆大部分時(shí)間在忙于家務(wù)，把孩子一個(gè)人放在小車(chē)?yán)?，孩子不但沒(méi)人陪伴玩耍，也沒(méi)機(jī)會(huì)看到別的小朋友玩耍，結(jié)果兩歲零七八個(gè)月還不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)哭鬧。當(dāng)養(yǎng)母發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題后，就想盡辦法用心補(bǔ)償，針對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行各種訓(xùn)練。當(dāng)媽媽把他帶出家門(mén)面對(duì)小朋友的時(shí)候，男孩非常茫然，看著小朋友玩耍他不知道在干什么，更不要說(shuō)參與了。他到了我們畫(huà)室只會(huì)做一些重復(fù)的動(dòng)作，無(wú)論是語(yǔ)言和動(dòng)作的發(fā)展都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于同齡孩子。

孩子的天性不可違，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都很重要，一旦錯(cuò)過(guò)，補(bǔ)償很難，甚至不可補(bǔ)償。不違背孩子的天性，讓他們順其自然地成長(zhǎng)，為孩子提供更多發(fā)展天性的機(jī)會(huì)和環(huán)境是父母對(duì)孩子最偉大的愛(ài)！

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不同時(shí)間出生的孩子性格可能不同

不同時(shí)間出生的孩子性格可能不同

據(jù)說(shuō)孩子的性格和出生的月份，年份，季節(jié)都有關(guān)系，有的人甚至從備孕開(kāi)始就會(huì)計(jì)算寶寶是哪年哪月出生，雖然，有一點(diǎn)迷信的因素，但是也是非常有意思的，孩子幾點(diǎn)出生？那么他的性格特點(diǎn)會(huì)有哪些不同呢？各位寶媽可以對(duì)號(hào)入座。

1、0點(diǎn)~2點(diǎn)

零點(diǎn)是一天的開(kāi)始，寶寶在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出生，一般比較開(kāi)朗外向，充滿(mǎn)朝氣，長(zhǎng)大以后溝通能力比較強(qiáng)，對(duì)人和事都充滿(mǎn)了熱情，是一個(gè)比較感性的人，在2點(diǎn)出生的寶寶一般內(nèi)向穩(wěn)重，不善言辭，但是他的毅力和耐力是驚人的，在感情上也比較專(zhuān)一，以后的生活不會(huì)波動(dòng)很大，但沒(méi)有浪漫細(xì)胞。

2、4點(diǎn)~6點(diǎn)

4點(diǎn)出生的寶寶一般追求完美，在性格上喜歡挑戰(zhàn)，有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì)，但對(duì)感情能缺少專(zhuān)一，感情生活波動(dòng)比較大，在6點(diǎn)出生的寶寶，一般性格溫柔，平易近人，善解人意，人緣特別好，在日常生活中，比較注重自己的形象，注意穿衣打扮，是一個(gè)有品位有氣質(zhì)的人。

3、8點(diǎn)~10點(diǎn)

在早上8點(diǎn)出生的寶寶比較聰明，是一個(gè)非常有想法有創(chuàng)意的人，但是喜歡炫耀，而不敢真正付出自己的感情，總是害怕失敗，對(duì)人和事比較冷淡，在10點(diǎn)出生的寶寶，比較善于交際，在什么情況下都可以游刃有余，但是有忌妒心，不容易交到真正的朋友。

4、12點(diǎn)~14點(diǎn)

在12點(diǎn)左右，出生的寶寶一般性格外向，不喜歡孤單，說(shuō)話比較直，大大咧咧，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)與人交流，總是處于被動(dòng)的狀態(tài)，在14點(diǎn)出生的寶寶，一般帶有憂(yōu)郁的氣質(zhì)，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，有當(dāng)藝術(shù)家的潛質(zhì)。

5、16點(diǎn)~18點(diǎn)

在16點(diǎn)左右出生的寶寶，好奇心比較強(qiáng)，長(zhǎng)大后不容易信任別人，總是疑神疑鬼，疑心比較重，18點(diǎn)出生的寶寶，一般有直來(lái)直去的性格，比較容易得罪人。

6、20點(diǎn)~22點(diǎn)

在20點(diǎn)左右出生的寶寶，外表看起來(lái)比較的強(qiáng)大，但是內(nèi)心缺乏安全感，比較軟弱，戒備心很強(qiáng)，很難流?自己的真感情，22點(diǎn)左右出生的寶寶性子比較慢，做什么事情都不著急，很容易信任別人，這種孩子在小的時(shí)候一定要多加看護(hù)。

其實(shí)寶寶在什么出生性格是不同的，這種說(shuō)法本身是不太可信的，性格可以通過(guò)后天的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)要做好孩子的第一任老師，在性格上能多加培養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)健全的性格。

育兒心得：不要挑戰(zhàn)孩子的天性

育兒心得：不要挑戰(zhàn)孩子的天性

生一個(gè)孩子時(shí)，我總想：只要夠努力，依照我的藍(lán)圖邁進(jìn)，孩子終有一天會(huì)被精雕細(xì)琢直至完美。生了兩個(gè)孩子之后，我雖驚覺(jué)“個(gè)性天注定”，但是孩子出于己身，即使是無(wú)可救藥的朽木與糞土，都不可輕言放棄改造孩子。生完三個(gè)孩子，我完全向“一樣米養(yǎng)百種人”的理念妥協(xié)，每個(gè)孩子，就如呱呱落地的哭聲，絕對(duì)有屬于自己的氣質(zhì)。我要昭告全天下的父母，即使我們有呼風(fēng)喚雨的超人本事，都無(wú)法徹底改變孩子與生俱來(lái)的獨(dú)特個(gè)性。

現(xiàn)代人生得少，一不小心就把全部的希望壓在一兩個(gè)孩子身上。往往一念之差，就興嘆“恨鐵不成鋼”，唯一的孩子若輸給別人不就沒(méi)了希望?生養(yǎng)了三個(gè)孩子，我不得不承認(rèn)，有些孩子天生就是“鋼”，有些孩子天生不僅不是“鋼”，連“鐵”都當(dāng)不了，有的充其量只是“鐵絲”?！拌F”就是“鐵”，“鋼”就是“鋼”，原本就是功能不同的物品，怎么能相提并論?世界萬(wàn)物各種器具用品有多少非得以“鐵”制成不可?如果“鋼”真的勝過(guò)“鐵”，又何須有“鐵”的容身之地?各人頭上一片天，天生我材必有用，每個(gè)人有每個(gè)人的位置。

1869年俄羅斯人門(mén)捷列夫?qū)?gòu)成各種物質(zhì)的六十三種“元素”排成一個(gè)表，也就是“化學(xué)元素周期表”的雛形。后來(lái)科學(xué)家不斷研究，竟將物質(zhì)的組成“元素”增加到一百零三種，有的元素活潑，跑來(lái)跑去;有的元素孤僻，不喜歡和其他元素結(jié)合;有的元素卻一定要和固定的元素做伴?？茖W(xué)界發(fā)現(xiàn)門(mén)捷列夫曾預(yù)測(cè)的“惰性氣體”時(shí)，更是感到不可思議。沒(méi)有生命的“物質(zhì)”世界都不容錯(cuò)過(guò)任何一種元素，否則無(wú)以造就多姿多彩的大千世界，更何況是地球上的主宰——人類(lèi)。每個(gè)人的個(gè)性與心智都是獨(dú)一無(wú)二，不盡相同的，但都能為多元的世界貢獻(xiàn)心力，因而締造了不斷進(jìn)步的世界!

任性的孩子不快樂(lè)

彤彤是家里的小太陽(yáng)，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽六顆衛(wèi)星為著這個(gè)核心轉(zhuǎn)，于是，彤彤就養(yǎng)成了稍不如意就大哭大鬧、摔東西打人的壞脾氣。

有一次，媽媽到她去超市，她非要買(mǎi)一個(gè)小鏡子回家不可，媽媽認(rèn)為家里的鏡子有好幾個(gè)了就拒絕了她的要求。結(jié)果，彤彤又哭又鬧，招來(lái)了很多人的圍觀。媽媽最后只好妥協(xié)，給她把鏡子買(mǎi)回了家。

彤彤快樂(lè)嗎?她的要求雖然得到了滿(mǎn)足，但是，她依然不快樂(lè)。那么人在什么時(shí)候最快樂(lè)呢?意料之外的收獲。試想，如果彤彤一直希望擁有一件喜歡的物品。而父母一直沒(méi)給她買(mǎi)，某一天，父母突然送給她，彤彤的感覺(jué)是怎樣的呢?是驚喜!

寵愛(ài)孩子的父母往往只是物質(zhì)上滿(mǎn)足了他們，雖然企圖以此來(lái)滿(mǎn)足孩子，讓他們快樂(lè)，結(jié)果卻是南轅北轍。

因此，我們要做一個(gè)對(duì)幼兒既有要求又很關(guān)心的權(quán)威型家長(zhǎng)，讓孩子身心健康、愉快而自信的成長(zhǎng)。父母要對(duì)幼兒提出的合理要求并前后一致地要求幼兒遵守。同時(shí)讓幼兒意識(shí)到父母說(shuō)話算數(shù)，而不是一味的遷就從而提高父母在孩子心中的威望，并讓知道父母是愛(ài)她們的，有些事情是需要他們自己靠努力爭(zhēng)取來(lái)的，在努力過(guò)之后，他們會(huì)因成就感而快樂(lè)。

面對(duì)孩子的不可理喻

他現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活了，每天都很開(kāi)心呢?；丶視r(shí)也不再鬧。只是昨晚卻變得有點(diǎn)不可理喻。昨晚我給他洗澡，洗著洗著也不知他從哪拿出一個(gè)破牙刷，人家就著洗澡水就開(kāi)始刷起牙來(lái)，末了還喝了洗澡水，在我的一陣狂呼及勸說(shuō)下，他火了，將水潑向我，還不停地說(shuō)：“你壞，媽媽壞！”我又好言講道，他大哭。我勸他幾句，他哭得更厲害了，“媽媽?zhuān)阕甙?！你走吧！”我裝著離開(kāi)的樣子，他又大哭喊我回來(lái)。我不明白了：“你這是為什么呀？怎么哭了呢？洗澡水很臟，不能喝，喝了會(huì)肚子疼，想刷牙，媽媽可以給你拿自已專(zhuān)用的呀？”但無(wú)論我怎么說(shuō)，他仍是哭，“你再哭，就出來(lái)吧？不洗了！”“我不出來(lái)，我不出來(lái)！我還要洗！”“那你洗吧，別哭了！”他還是哭?？蘖税胩觳磐Ｏ伦屛冶С鰜?lái)，但不肯穿衣服。我用毛巾把他擦干，抱出他放到被窩里。后來(lái)才穿上小睡袍。此事件從頭到尾，發(fā)生的很突然，以前我說(shuō)他時(shí)他不會(huì)哭，但這次，難道是我說(shuō)他的語(yǔ)氣？還是他害怕了？真搞不得突然間就變得不可理喻了！

我也鉆進(jìn)被窩，兒子摟住我：“我喜歡媽媽?zhuān)　薄皨寢屢矏?ài)你！好好睡覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)吧？”“什么夢(mèng)？”“你想做個(gè)什么夢(mèng)呀？”“夢(mèng)到我上南極看小企鵝了！”“是嗎？那媽媽可舍不得了，不放手呀！”我摟住他，他甜甜地笑了。不一會(huì)就進(jìn)步了夢(mèng)鄉(xiāng)。

遇到兒子不可理喻時(shí)，我盡量放松自已的情緒，讓兒子有平靜感，有安全感，不過(guò)能找出不可理喻的原因最好，找不到的話，就給他加倍的愛(ài)吧，這一定會(huì)讓他心安起來(lái)。我俯下身來(lái)親了一下兒子的小臉，他夢(mèng)到南極了嗎？看到小企鵝嗎？他的眼睫毛眨了一下，估計(jì)夢(mèng)到了，此時(shí)正摟著它們開(kāi)心地玩呢。

孩子的天性可以刺激大腦的成長(zhǎng)，你知道嗎？

你是否遇到過(guò)這樣的“熊孩子”呢？

一眼沒(méi)看住，變成了一條泥鰍回家。

一眼沒(méi)看住，挖煤去了。

一眼沒(méi)看住，雞蛋當(dāng)橡皮泥。

一眼沒(méi)看住，魚(yú)缸變?cè)「住?/p>

……

以上情況，在孩子幼年時(shí)期，想必各位家長(zhǎng)都是很頭疼的吧？但是，你們知道嗎？這些孩子的天性卻是對(duì)他們的未來(lái)大大有益的。

記得熊孩子2歲半時(shí)的某天，我從廁所出來(lái)差點(diǎn)暈倒，因?yàn)槲颐媲安贿h(yuǎn)處站著一只不明小生物——熊孩子嘴里一邊咬著我的唇膏，一邊抱怨“不好吃”，眼睛涂成了大熊貓、嘴巴涂成了小丑唇，臉上、胳膊上、大腿上、鏡子上、墻上、床上都被涂了橘紅色的唇膏。

看到我出來(lái)了，小眼睛盯著我一聲不吭，一副緊張兮兮的樣子。

第一反應(yīng)是這熊孩子太逗比了，狂笑一陣后，開(kāi)始心疼我的唇膏，老娘擠牙縫的錢(qián)一咬牙一跺腳才狠下心買(mǎi)回的橘紅色唇膏呀，就這樣香消玉損了。

但看著熊孩子仍舊小心翼翼地看著我的樣子，頓時(shí)母性大發(fā)，100支奢侈唇膏也頂不上我一個(gè)熊孩子哪。

我蹲下來(lái)，戳戳他的小臉：“你是不是見(jiàn)媽媽有時(shí)候涂？所以也想試試？”

熊孩子點(diǎn)頭，看到媽媽沒(méi)有責(zé)怪，情緒放松下來(lái)了。

我給他演示了如何用唇膏：“你看啊，唇膏只涂抹在嘴唇上，一點(diǎn)點(diǎn)就夠了?！?/p>

“但是唇膏不能涂床上、鏡子上，也不能涂在身上，鑒于你的錯(cuò)誤使用方法，懲罰你幫媽媽清洗干凈?！彪S后我跟熊孩子一起把有唇膏的地方用毛巾擦除，最后幫他洗了個(gè)澡。

后來(lái)雖然他還會(huì)偶爾“使用”我的唇膏，但再也沒(méi)有把自己涂成不明小生物了。

拯救了唇膏，其他的破壞行動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

3歲時(shí)，打碎一袋雞蛋連殼加蔥放在冰箱急凍層要做芝士蛋糕；冬天擔(dān)心魚(yú)被凍壞，把魚(yú)從金魚(yú)缸撈出來(lái)放陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)……

4歲，將鍵盤(pán)拆了個(gè)稀巴爛，看看里面是不是有個(gè)會(huì)唱歌會(huì)跳舞還會(huì)寫(xiě)字讀詩(shī)歌的小人兒；家里紙巾沒(méi)了，創(chuàng)意般拆出媽媽的衛(wèi)生巾給剛吃完冰淇淋的小表妹擦嘴……

他用“初生牛犢不怕虎”的蠻勁蹂躪著周?chē)氖澜?，什么奶奶的鍋鏟醬油、爺爺?shù)臒煻费濕?、爸爸的剃須刀游戲機(jī)、媽媽的胸衣脫毛機(jī)……統(tǒng)統(tǒng)成了他的手下孤魂。他一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)知在一具具可憐的家庭用品的尸骸的長(zhǎng)城上筑起了知識(shí)的城堡。

難怪人家說(shuō)，每一代人的成長(zhǎng)，真的是一段可泣可歌的歷史呀。

其實(shí)，“搞破壞”是所有孩子2~6歲階段的主要特征，他們由于認(rèn)知貧乏、生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們?cè)谙蛑車(chē)h(huán)境學(xué)習(xí)時(shí)，一不小心就使用了“蠻橫”的手段，這大概也是因?yàn)樗麄兩胁欢萌绾巍皯z香惜玉”，不僅是對(duì)于外界的事物，還包括對(duì)待他們自己。但是，正是因?yàn)樗麄兊倪@種“蠻勁”，他們才能一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)著這個(gè)世界。

另外，班杜拉認(rèn)為，兒童的許多行為模式是通過(guò)觀察模仿習(xí)得。他們會(huì)重復(fù)大人的行為舉止，但由于他們的那么一點(diǎn)可憐的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們經(jīng)常東施效顰，做出讓人啼笑皆非的行為。

當(dāng)孩子出現(xiàn)一個(gè)個(gè)“搗蛋”行為時(shí)，在保證孩子生命安全和家庭財(cái)產(chǎn)安全的前提下，姑且兩眼一閉，讓他們逗劇去吧。沒(méi)有什么比孩子的快樂(lè)探索和成長(zhǎng)更重要的事情了。

孩子們?cè)趽v蛋過(guò)程中獲得了什么？

在某些懶惰不愿收拾殘局或極其忙碌的大人看來(lái)，孩子們的搗蛋行為著實(shí)讓人抓狂，但你怎么忍心讓他們?cè)诙虝旱耐耆划?dāng)一個(gè)中規(guī)中矩的孩子？并且，孩子們還能從搗蛋中學(xué)到了其他“規(guī)矩”孩子所不能得到的精神財(cái)富：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的快速積累

一個(gè)孩子不接觸世界是學(xué)不到任何東西的，就像一個(gè)狼孩在有限的的生活環(huán)境中，只學(xué)會(huì)覓食和嚎叫，沒(méi)有任何社會(huì)技能和知識(shí)一樣。

除了父母的擁抱和關(guān)愛(ài)，幼兒期的孩子需要操作身邊的事物，比如操作玩具、操作認(rèn)知成熟的成年人的物品，無(wú)論是無(wú)意識(shí)還是有意識(shí)的模仿，都能讓他們的原始知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到快速積累。

動(dòng)手能力的質(zhì)的飛躍

孩子們模仿涂口紅、模仿打電話、打手機(jī)、拆除玩具用品……他們通過(guò)這一系列的行為驅(qū)動(dòng)手指和大腦觸電、協(xié)調(diào)操作，促使孩子們的動(dòng)手能力得到質(zhì)的飛躍。

否則沒(méi)有接觸世界，寶寶們可能只會(huì)停留在咿呀學(xué)語(yǔ)、吮手指的階段停滯不前。

探索創(chuàng)新能力的跳躍式提高

嬰兒從搖籃往外的每一步的前進(jìn)，就是他們探索能力的每一個(gè)積累。到了搗蛋的年齡，他們不僅接觸物品，還懂得蹂躪糟蹋物品（不建議無(wú)節(jié)制），甚至還會(huì)創(chuàng)造性地使用物品，比如某孩子用牙刷梳頭。

有人說(shuō)，一次“搗蛋行為”帶給孩子大腦的激發(fā)效果，勝過(guò)成年人讀一年書(shū)，尤其是創(chuàng)新基因的激發(fā)。雖然不知真假，但可見(jiàn)孩子“搗蛋行為”對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。

所以，再次嚴(yán)正聲明：在保證孩子生命安全和家庭財(cái)產(chǎn)安全的前提下，姑且兩眼一閉，讓孩子們逗劇去吧。很酸爽？誰(shuí)讓你是孩子的爹媽?zhuān)?/p>

女孩天性：更需要他人的認(rèn)可與尊重

與男孩相比，女孩似乎來(lái)自另一個(gè)星球。

不像男孩那樣喜歡爬上爬下，女孩喜歡安靜地聽(tīng)媽媽講故事、喜歡做安靜的游戲；

不像男孩那樣崇拜英雄奧特曼，女孩更喜歡美少女、白雪公主；

不像男孩那樣喜歡競(jìng)爭(zhēng)，女孩更希望自己多幾個(gè)知心朋友；

……

小男孩天生就是個(gè)“小冒險(xiǎn)王”、他們崇拜英雄、他們喜歡競(jìng)爭(zhēng)……可以說(shuō)這一切都是男孩的天性。同樣，女孩也有天性。那么，女孩的天性又是什么呢？或者說(shuō)，女孩更關(guān)注的事情是什么呢？

艾里姆夫婦在一本名為《養(yǎng)育女兒》的暢銷(xiāo)書(shū)中明確解答了這個(gè)問(wèn)題，他們認(rèn)為：女孩更注重人與人之間的關(guān)系。每接觸一個(gè)新的領(lǐng)域，女孩最關(guān)注的是這些問(wèn)題：

第一，我們之間有關(guān)系嗎？

第二，我們之間關(guān)系的本質(zhì)是什么？

第三，在這種關(guān)系中，我處于何種地位？

第四，要維持關(guān)系內(nèi)的這種聯(lián)系，我應(yīng)該做些什么？

決定男孩喜歡冒險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)等天性的因素是男孩體內(nèi)的男性荷爾蒙——睪丸素。同樣，女孩的天性也是由她體內(nèi)的荷爾蒙決定的。

從媽媽受孕那一刻起，女性染色體基因便被女性荷爾蒙激活，這些荷爾蒙在女孩出生之前就已經(jīng)為她規(guī)劃了未來(lái)。這也就是說(shuō)，女性荷爾蒙決定了女孩細(xì)心、安靜、敏感、溫柔等天性，同時(shí)也決定了女孩更注重人與人之間的關(guān)系。

例如，雌性激素對(duì)女孩的感情生活有著重要影響。它控制女孩情緒的穩(wěn)定、思考的過(guò)程、做事的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、焦慮以及如何處理外來(lái)的壓力和性沖動(dòng)。當(dāng)雌性激素活動(dòng)不穩(wěn)定，就會(huì)使女孩的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。如果雌性激素過(guò)低，女孩就會(huì)感到孤獨(dú)、生氣、易怒、悲傷、失望、缺乏自尊，這也是女孩更容易敏感的原因。

當(dāng)然，雌性激素只是一個(gè)方面。女孩還受其他激素的影響。例如孕激素就是女孩更喜歡小孩子和小動(dòng)物的原因；催產(chǎn)素則會(huì)使女孩產(chǎn)生更多的“憐憫之情”，這就是“母性的本能”。另外，女孩體內(nèi)也有睪丸素，但是水平只及男孩的1/20，因此女孩不存在很強(qiáng)的攻擊性。

雖然這些女性荷爾蒙使得女孩溫柔、有很強(qiáng)的同情心、會(huì)體諒和關(guān)心他人，但這也導(dǎo)致她的情緒天生就變化無(wú)常。因此，有文學(xué)家曾把女人稱(chēng)為“最情感的動(dòng)物”。

的確，情感對(duì)女孩具有非同尋常的意義。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，她的自我意識(shí)的提升，從根本上來(lái)自情感的滿(mǎn)足以及人際關(guān)系的質(zhì)量。讓我們來(lái)看看這些女孩的大腦里到底在想些什么：

今天很高興，因?yàn)閶寢尶湮叶虏肀Я宋摇?/p>

爸爸好像對(duì)我今天的表現(xiàn)很不滿(mǎn)意。

怎樣才能讓老師喜歡我呢？

我的好朋友好像有心事，她的心事不會(huì)與我有關(guān)吧？

班里的同學(xué)是否都喜歡我呢？

怎樣才能交到更多知心朋友呢？

怎樣才能讓自己更開(kāi)心一點(diǎn)呢？

怎樣做才能讓大家都喜歡我呢？

……

由此可見(jiàn)，人際關(guān)系對(duì)女孩來(lái)說(shuō)有多么重要。

正是由于女性荷爾蒙的影響，使得女孩不像男孩那樣富有攻擊性、冒險(xiǎn)性和控制欲，而是使得女孩更具預(yù)測(cè)力、穩(wěn)定性、謹(jǐn)慎細(xì)心、穩(wěn)定從容——使女孩把友誼和家庭看得比成就和機(jī)會(huì)更重要。

給父母的建議

女孩不像男孩那樣獨(dú)立和競(jìng)爭(zhēng)，因此她們會(huì)渴望父母更多的愛(ài)、渴望擁有更多的知心小伙伴，她們需要在人際關(guān)系中得到認(rèn)可和尊重。

由此我們可以總結(jié)出女孩的兩大特點(diǎn)：

1.女孩子是容易受傷的。

一旦女孩心中理想的關(guān)系遭到破壞，她就會(huì)感到很受傷。如她犯了錯(cuò)誤，父母批評(píng)她兩句，她便會(huì)認(rèn)為父母不再愛(ài)她了；即使長(zhǎng)大了的女孩也是很容易受傷的，這也是為什么我們經(jīng)常會(huì)在媒體上看到，某某女孩因被男友拋棄而做出傻事的原因。

2.女孩子是容易妥協(xié)和軟弱的。

因?yàn)楦⒅仃P(guān)系，女孩在關(guān)系和利益面前是很容易向關(guān)系妥協(xié)的。因此女孩常常會(huì)放棄自己的正當(dāng)利益，由此而成為“軟弱”的代名詞。

根據(jù)女孩的這兩大特點(diǎn)，我們?yōu)榕⒌母改缚偨Y(jié)了以下兩大方法：

方法一：提升女孩的心靈“痛點(diǎn)”

我們都知道，痛點(diǎn)低的人對(duì)疼痛是很敏感的，即使僅僅是擦破一點(diǎn)皮，他們也會(huì)感覺(jué)到超乎常人的疼痛。

女孩就屬于“痛點(diǎn)”很低的那類(lèi)人，只是她不僅僅是身體的“痛點(diǎn)”很低，她心靈的“痛點(diǎn)”更低。有時(shí)，別人不經(jīng)意的一個(gè)眼神，都能使她的心靈受到傷害。

因此，要想女兒不受傷，父母就要想辦法提升女孩心靈的“痛點(diǎn)”。

一位有經(jīng)驗(yàn)的爸爸曾這樣說(shuō)過(guò)：

我的女兒很敏感，因此我和她媽媽對(duì)她講話時(shí)，從來(lái)都是用最溫柔的聲音、最和善的態(tài)度。但盡管如此，有時(shí)我們不經(jīng)意的一句話，都會(huì)讓她受到傷害。

后來(lái)我意識(shí)到，繼續(xù)這樣下去對(duì)女兒的成長(zhǎng)并不是好事，于是我開(kāi)始有意識(shí)地提升她的心靈“痛點(diǎn)”。

有時(shí)，在大街上遇到乞討的老人或孩子，我就會(huì)告訴她，在這個(gè)世界上，還有很多人沒(méi)有飯吃、沒(méi)有房子住，他們只能以乞討為生。

此外，我還帶她到貧困山區(qū)里體驗(yàn)了一次生活，回來(lái)后，她跟我說(shuō)：“爸爸，那些山里的孩子好可憐呀，我覺(jué)得自己好幸福。”

通過(guò)我有意識(shí)的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)女兒不再那么敏感，不再深陷于自己的小世界里了，而且她的愛(ài)心也隨著她的年齡在一點(diǎn)點(diǎn)地增長(zhǎng)。

女孩的敏感、受傷往往是由于她的那些“小心眼”造成的。所以，當(dāng)女孩的眼界放寬后，當(dāng)她不再只關(guān)注自己的小世界時(shí)，當(dāng)她看到什么才是真正的痛苦時(shí)，女孩就不會(huì)那么敏感、那么容易受到傷害了。

方法二：讓女孩學(xué)會(huì)愛(ài)自己

更注重關(guān)系的女孩常常會(huì)放棄自己的正當(dāng)利益，正因如此，女孩才更容易受到傷害。因此，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)向她們灌輸一種這樣的思想：能夠體諒他人是你的美德，但你一定要學(xué)會(huì)愛(ài)自己。

8歲的小貝很在乎別人對(duì)她的評(píng)價(jià)。在一次考試時(shí)，坐在她前面的同學(xué)向她借橡皮，小貝就有一塊橡皮，但她也毫不猶豫地借給了同學(xué)。但同學(xué)用完橡皮后竟忘了還給她，由于她膽子很小，考試時(shí)不敢說(shuō)話，所以她沒(méi)敢和同學(xué)要。結(jié)果這次考試她答的亂七八糟，考得很糟。

當(dāng)媽媽問(wèn)她考得不好的原因時(shí)，她竟委屈地說(shuō)：“都怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)有橡皮?！?/p>

媽媽奇怪地問(wèn)：“你不是有橡皮嗎？”

這時(shí)，小貝才把考試時(shí)同學(xué)跟她借橡皮的事情告訴媽媽。

媽媽聽(tīng)后，細(xì)心地跟她說(shuō)：“能夠熱心地幫助別人，說(shuō)明你是個(gè)善良的孩子。但你有沒(méi)有想到，把橡皮借給同學(xué)之后，你再用橡皮怎么辦，這會(huì)不會(huì)影響你的考試成績(jī)？”

“但如果我不借，同學(xué)會(huì)說(shuō)我小氣的?！?/p>

“媽媽并不是讓你不借給別人東西，只是想告訴你，別人的評(píng)論重要，但自己的正當(dāng)利益更重要?！?/p>

……

聽(tīng)了媽媽的這些話，小貝似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

女孩父母?jìng)儾灰】催@小小的借橡皮事件，如果女兒一直都不懂得維護(hù)自己的正當(dāng)利益，長(zhǎng)大之后，她就會(huì)在一味滿(mǎn)足別人的需求中失去“自我”。

現(xiàn)在一些失去“自我”的家庭主婦不就這樣嗎？為了孩子、老公而放棄了自己的工作、忘記了充實(shí)自己，結(jié)果卻落得個(gè)老公棄她而去，甚至連孩子也嫌棄她。因此，不想女兒很容易就失去“自我”的家長(zhǎng)，在女兒小的時(shí)候就要告訴她：要維護(hù)自己的正當(dāng)利益，要學(xué)會(huì)愛(ài)自己。