我和媽媽裝飾風(fēng)箏

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小動(dòng)物們冬眠了一個(gè)冬天開(kāi)始活動(dòng)了。小朋友也開(kāi)始和家人逛公園，看花展，爬山看景，到廣場(chǎng)上跑跑步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，有的小朋友看別人放比較大的風(fēng)箏，自己也放小風(fēng)箏。

張睿萱小朋友最喜歡奧特曼，他和媽媽特意買了個(gè)奧特曼的風(fēng)箏，在家里和媽媽一起動(dòng)手裝飾風(fēng)箏。因?yàn)閵W特曼穿的是盔甲，眼睛部分要圖黃色，看著亮亮的；頭盔是紅色和藍(lán)色，衣服是深藍(lán)色和淺藍(lán)色。媽媽問(wèn)他為什么是深藍(lán)色和淺藍(lán)色，他說(shuō)：我最喜歡藍(lán)色呀！yjS21.COM

在廣場(chǎng)上和媽媽放風(fēng)箏時(shí)，張睿萱小朋友的自豪感滿滿的。因?yàn)槭亲约河H自挑選的圖案，，還按照自己的想法和媽媽一起進(jìn)行了裝飾，都是按照自己的想法一步一步進(jìn)行的。放風(fēng)箏時(shí)還引來(lái)不少的小朋友圍觀，說(shuō)這個(gè)奧特曼風(fēng)箏好！孩子雖然年齡不大，但有自己的想法，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，適時(shí)放手，只要做好孩子的助手就可以了。

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媽媽和爸爸吵架了

看到馨馨午睡哭泣，作為老師應(yīng)該了解孩子哭的原因，原來(lái)是它家里爸爸媽媽超架了對(duì)孩子造成了一定的心理陰影，孩子現(xiàn)在是懂非懂的時(shí)候，對(duì)父母吵架很是反感，因此，她看到他們吵架后，心理有些后怕，所以午睡就會(huì)哭，要媽媽了，她更依戀的還是媽媽。

下午放學(xué)，我與馨馨媽媽進(jìn)行了交流，也把馨馨午睡的表現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽覺(jué)得這樣做，對(duì)孩子很不好，我們一起探討當(dāng)父母吵架的時(shí)候，最好不要讓孩子看的，因?yàn)楹⒆佑仔〉男撵`會(huì)受到創(chuàng)傷，久而久之對(duì)孩子的性格也不是很好，家長(zhǎng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

媽媽和寶貝的較量

自從那天堅(jiān)持沒(méi)有給當(dāng)當(dāng)買那愛(ài)不釋手的變型金鋼，小家伙經(jīng)常有意無(wú)意的提到這個(gè)變形金鋼，也許就是應(yīng)了那句得不到的就是最好的，我估計(jì)如果那天買了的話，相信又只剩下幾個(gè)小碎片了，看他這么喜歡，于是我跟他約定從下星期開(kāi)始如果每天堅(jiān)持自己吃飯，講衛(wèi)生，能夠堅(jiān)持到過(guò)年，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)變型金鋼，也許他對(duì)到過(guò)年還沒(méi)有一個(gè)時(shí)間概念了，所以非常豪爽的答應(yīng)了。當(dāng)當(dāng)小的時(shí)候，我喜歡給他買彌猴桃，覺(jué)得這是營(yíng)養(yǎng)較好的水果，一般挑的較生較硬，放幾天再吃，有時(shí)可能放的太久了，曾經(jīng)吃壞了兩次肚子，又是吐又拉的，所以現(xiàn)在看見(jiàn)彌猴桃我們都望而卻步了，但最近當(dāng)當(dāng)非常喜歡吃彌猴桃，去超市總要帶幾個(gè)回家，而且還沒(méi)等放熟，他就嚷著要吃，昨天晚上趁我不在，纏著外婆給他吃了兩個(gè)，我是擔(dān)心沒(méi)熟太酸了會(huì)酸壞牙齒，所以一般不會(huì)同意他的要求，今天晚上他看到茶幾上的彌猴桃，又開(kāi)始嘴饞了，跟媽媽開(kāi)誠(chéng)布公要吃彌猴桃了，我捏了一下，實(shí)在還太硬了，所以就斷然拒絕他的要求，并強(qiáng)調(diào)了這個(gè)太酸媽媽擔(dān)心把小牙會(huì)酸壞，并建議他改吃其他水果，小家伙很固執(zhí)，還趁我沒(méi)留神，居然先下手為強(qiáng)，偷偷的去衛(wèi)生間洗好了，還準(zhǔn)備用手去掐了，可他的如意算盤(pán)還是沒(méi)打成，在他剛準(zhǔn)備用手指掐的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)了，于是我就搬出了變型金鋼，如果今天你吃了這個(gè)彌猴桃，你向往的變型金鋼我是不會(huì)送給你的。小家伙一聽(tīng)，馬上乖乖跑到我跟前，跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那過(guò)完年再買好了?！蔽乙琅f很堅(jiān)決的說(shuō)：“過(guò)完年也不買了。”他一聽(tīng)也急了：“不買也行，我就要現(xiàn)在吃彌猴桃，以后我長(zhǎng)大了自己掙錢(qián)了再買?！比绻以賵?jiān)持的話肯定又是兩敗俱傷，于是采取欲擒故縱這一招，我同意他的要求，還主動(dòng)提出幫他削皮，當(dāng)當(dāng)看到我這么有誠(chéng)意也馬上松懈下來(lái)，放在廚房的臺(tái)板上了，我呢給他弄了另外一種水果，讓他先吃了這個(gè)過(guò)會(huì)有空幫他再削皮，于是他照做了，等吃完水果肚子也很飽了，又陪他玩的很開(kāi)心，也早就忘了剛才的彌猴桃了。

媽媽，你想我嗎？

范文博，一個(gè)聰明可愛(ài)又好問(wèn)為什么的孩子，十分惹人愛(ài)?？墒亲罱欢螘r(shí)間的表現(xiàn)，有些讓老師失望，他總是動(dòng)手打小朋友，老師批評(píng)教育了還是沒(méi)有改變。究竟哪里出了問(wèn)題?我同孩子奶奶交流了孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，孩子奶奶告訴我，他爸爸媽媽要出國(guó)去外地學(xué)習(xí)了，我也管不了他。我很驚訝，“孩子多想媽媽呀!”奶奶說(shuō)：“他很懂事，我問(wèn)他想爸爸媽媽嗎?他說(shuō)不想?！彼麐尨螂娫拞?wèn)：“你想我嗎?”他反問(wèn)媽媽：“你想我嗎?”。

一句“你想我嗎”，讓我感受到孩子對(duì)媽媽的渴望與思念，孩子難道真的不想媽媽嗎?近段時(shí)間孩子之所以行為反常，他一方面是有種被拋棄的感覺(jué)，還有一方面是為了引起老師的注意，希望能被老師關(guān)注，而我對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是一味的批評(píng)教育，卻沒(méi)有及時(shí)了解到孩子真實(shí)的內(nèi)心，真是懊惱不已。了解情況后我和孩子奶奶再次進(jìn)行了交流，讓奶奶知道孩子是想媽媽的，多用正面語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。并且與媽媽進(jìn)行了電話溝通，讓媽媽及時(shí)了解孩子的情況，多給孩子打電話，進(jìn)行感情交流，給孩子解開(kāi)“被拋棄”的心結(jié)。在幼兒園，我運(yùn)用故事，告訴孩子們不管自己的爸爸媽媽在哪里，他們都是愛(ài)自己的寶寶的。并在一日活動(dòng)中抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，同時(shí)每天都要摸摸他的頭、臉，有時(shí)還給個(gè)擁抱。在家長(zhǎng)和我的共同努力下，孩子的攻擊性行為減少了，臉上的微笑多了，因爸爸媽媽離開(kāi)而受傷的心靈漸漸平復(fù)了。

看似簡(jiǎn)單的攻擊性行為，卻隱藏著孩子內(nèi)心深處的傷痛，作為幼兒教師，我們只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才會(huì)讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

媽媽，我要老師

一天早上，我班韓可瑩小朋友的媽媽來(lái)到學(xué)校，對(duì)我說(shuō)："韓老師，感謝您對(duì)孩子的教育。

"我一聽(tīng)，有點(diǎn)驚奇。

她說(shuō)："昨天中午，女兒可瑩感冒了，在家中打點(diǎn)滴，我和她爸爸照看著她。

可是，由于我們工作了一上午，特別累，一時(shí)疏忽，就在床上睡著了。

不久，在睡意朦朧中，我就聽(tīng)見(jiàn)可瑩大聲喊媽媽，我要老師，我要老師，我們馬上被驚醒了，睜開(kāi)眼睛一看，啊，針管回血了!為她包扎過(guò)后，我心疼地把她抱在懷里，對(duì)她說(shuō)，是媽媽一時(shí)大意忘記了給你拔針，對(duì)不起!可可瑩仍一個(gè)勁地說(shuō)我要老師，我要老師，這句話她哭著反復(fù)說(shuō)了好多遍。

"說(shuō)到這里，可瑩媽媽的眼里浸出了淚水，我連忙安慰她說(shuō)："你放心，校園里的每個(gè)小朋友都會(huì)得到老師的關(guān)愛(ài)。

"

看著可瑩媽媽遠(yuǎn)去的身影，我感動(dòng)了，心底里流露出無(wú)比的喜悅，泛出無(wú)盡的甘甜。

是呀!幼兒，需要我們無(wú)私地關(guān)愛(ài)，需要我們盡心地照顧。

在平時(shí)的教育工作中，我們應(yīng)該給他們母愛(ài)般的溫暖，讓他們感受到快樂(lè)。

教育隨筆：媽媽日我為媽媽做件事

又到了一周一次的特色活動(dòng)時(shí)間了，這次我們的主題是我為媽媽做件事。我們?cè)谇皫滋旎丶业臅r(shí)候和孩子們說(shuō)媽媽們很辛苦，請(qǐng)你回家學(xué)習(xí)一件媽媽每天都要做的事情。爸爸媽媽們?cè)诎嗉?jí)群里說(shuō)孩子們回到家主動(dòng)要求學(xué)習(xí)媽媽每天做的事情，我們?cè)谥芩囊惶炖锩媸盏搅税职謰寢寕優(yōu)樗麄兣南戮实乃查g，拷在了班級(jí)的電腦上。孩子們學(xué)習(xí)的成果是怎么樣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)他們介紹一下吧！

做完早操之后，我們來(lái)到了教室?！敖裉煳覀兊陌职謰寢寕?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了一些照片，我們一起來(lái)看一看吧！”隨后，我將照片自動(dòng)播放，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著一體機(jī)上的照片，嘴里議論著什么。一遍播放完后，我又對(duì)著他們說(shuō)：“照片里的你在干什么呀？你媽媽的本領(lǐng)又是什么？”孩子們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手：“我來(lái)，我來(lái)?！?/p>

首先上來(lái)介紹的是鐘**，她指著屏幕上的照片說(shuō)：“我在幫我媽媽這衣服，這是她每天都要做的事情。我媽媽的本領(lǐng)有很多很多，她能把我們家所有人的衣服疊的整整齊齊的，她還會(huì)做披薩，她還會(huì)做好吃的木糠杯。我的媽媽很能干！”

夏**也忍不住舉起手來(lái)，她向大家介紹：“我的媽媽會(huì)做的事情也很多，這是我媽媽在教我洗碗。媽媽跟我說(shuō)洗碗要用洗潔精，這樣才能把碗和盤(pán)子里的臟東西都洗干凈，不然碗上還有油。每天碗上吃完飯，媽媽就在廚房洗碗，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了洗碗，以后我能幫助媽媽一起洗碗了?！?/p>

我非常開(kāi)心的是我們的高**平常上課都不愿意主動(dòng)舉手，在這次的活動(dòng)中，他主動(dòng)舉起手來(lái)，要在同伴和老師面前夸夸他的好媽媽。他告訴我們說(shuō)：“我的媽媽早上要去單位上班，晚上回家的時(shí)候還要給我們做飯。照片里的我是在幫助我的媽媽摘菜。媽媽上班很辛苦，我要幫我媽媽做一件事?！?/p>

孩子們個(gè)個(gè)都說(shuō)的非常好，我聽(tīng)得也很感動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅體驗(yàn)了媽媽們平常做的家務(wù)事有多么的辛苦，也向媽媽們表達(dá)了對(duì)他們對(duì)媽媽們濃濃的愛(ài)！

在這個(gè)故事里你們可能在學(xué)習(xí)什么？

這是一個(gè)愉快而溫馨的時(shí)刻，我在一張張的照片中感受到了你們對(duì)媽媽的愛(ài)，也在你們的講述中感受到了，你們的媽媽每天除了工作之外，還要做這么多的家務(wù)：掃地拖地、摘菜煮飯、洗衣疊被子……的辛苦，你們都在告訴著老師你們?cè)敢庖院髱椭鷭寢屢黄鸱謸?dān)家里的事情，這點(diǎn)讓我非常的感動(dòng)。也是這個(gè)媽媽日的特色活動(dòng)，讓我看到了幾個(gè)不愿意參加集體活動(dòng)的孩子，也愿意主動(dòng)舉手，到大家面前主動(dòng)講述媽媽的本領(lǐng)和自己向媽媽學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)，這也是一件進(jìn)步的事情哦！

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

1.在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)你們一個(gè)個(gè)都愿意在同伴面前表達(dá)自己內(nèi)心的想法，希望你們不管在什么情況下，都能大膽、大聲地講述表達(dá)你們內(nèi)心的想法。

2.你們像小老師一樣，帶領(lǐng)其他小朋友一起分享回憶，讓他們也感受了精彩和快樂(lè)的家務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)。

3.活動(dòng)結(jié)束以后，老師希望你門(mén)可以堅(jiān)持每天幫助媽媽分擔(dān)家里的家務(wù)，定期與媽媽表達(dá)你們對(duì)她們的愛(ài)哦

“寶貝”叫我“好媽媽”

不知不覺(jué)中我已經(jīng)從事了近兩年的幼兒教育，從原先的手忙腳亂到如今的應(yīng)付自如，我很用心的忙碌著每一天，因?yàn)槲覑?ài)這份工作，我愛(ài)我的孩子們。為了他們，再多的苦和累我都心甘情愿。課外活動(dòng)的時(shí)候，所有的孩子都在自由玩耍，我照例穿梭其中，及時(shí)制止那些打鬧調(diào)皮的小朋友們，這時(shí)郎咸豐跑過(guò)來(lái)喊了我一聲“媽媽”，我愣了一下，忙問(wèn)：“你叫我什么？”“媽媽，媽媽，我叫你媽媽呢左老師?！崩上特S笑著答道。這時(shí)候有幾個(gè)幼兒在旁邊聽(tīng)到了也跑過(guò)來(lái)圍著我使勁的喊著“媽媽，媽媽……”我只是默默地笑著心里感到甜滋滋的，更多的小朋友聽(tīng)見(jiàn)了都跑過(guò)來(lái)喊我“媽媽”似乎在那一霎那我真的覺(jué)得這些都是我的孩子，而我就是這個(gè)世界上最幸福的媽媽。為了避免小朋友們擁擠發(fā)生踩踏事件，我用手勢(shì)引導(dǎo)孩子散開(kāi)，可孩子們似乎意猶未盡，仍舊高聲喊我“媽媽”，最終費(fèi)了九牛二虎之力才把孩子們疏散開(kāi)?；氐浇淌液笪医M織孩子們坐好，想問(wèn)問(wèn)孩子們喊我“媽媽”的理由。“因?yàn)槲蚁矚g你，所以叫你媽媽?！崩罹赣钫f(shuō)。“因?yàn)閶寢寣?duì)我很好，你也對(duì)我很好，所以叫你媽媽?！崩上特S說(shuō)。“我做的什么事情讓你們覺(jué)得我很好呢？”我繼續(xù)追問(wèn)。“你為我們講故事，叫我們唱歌、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)?！鄙蛐f(shuō)?！敖o我扎小辮?！惫偾湔f(shuō)?！皫臀蚁敌瑤??！睆堃环舱f(shuō)?！拔宜X(jué)時(shí)你會(huì)拍著我的背哄我睡覺(jué)，我媽媽也是這樣做的?！崩钣⑵嬲f(shuō)?！⒆觽兗娂姲l(fā)表著自己的想法，我細(xì)細(xì)想了一下，為孩子們講故事、唱歌、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，這些都是我做老師的天職，是我應(yīng)盡的責(zé)任。為孩子們?cè)∞p、系鞋帶、哄孩子們?nèi)胨@些都是我一低頭、一抬手就可以做到的事情，卻讓孩子們感受家的溫暖，母親般的呵護(hù)。其實(shí)在幼兒的學(xué)校生活中，只要教師多低頭，多抬手，就可以發(fā)現(xiàn)孩子的需要，簡(jiǎn)單的一件小事就可以讓孩子愛(ài)上你，相信我們的每一位幼兒教師都是一個(gè)稱職的好老師，更是一個(gè)愛(ài)護(hù)孩子、教育孩子的好媽媽。

我贏了！媽媽輸了

為了讓孟子涵能有所改變，我找過(guò)她媽媽幾次讓她配合我們的工作。

可是孟子涵的媽媽卻告訴我們?nèi)绻绯坎槐脑捤蜁?huì)哭著鬧著不來(lái)上幼兒園，她也狠狠得打過(guò)她，但是她的脾氣很倔根本不怕打，她也是沒(méi)有辦法才這么做的。

于是我們就商量最好別打她，先鼓勵(lì)她一段時(shí)間看看。

在以后的一段很長(zhǎng)時(shí)間里只要孟子涵來(lái)上學(xué)我都會(huì)鼓勵(lì)她，讓她和媽媽比賽，看誰(shuí)跑得快。

雖然有時(shí)候她還是會(huì)堅(jiān)持讓媽媽抱著來(lái)幼兒園，但畢竟比以前好多了。

有一次，孟子涵從教室外跑進(jìn)來(lái)高聲說(shuō)：“老師，我今天比賽贏了，媽媽還在我的后面呢！”借助這個(gè)機(jī)會(huì)我又及時(shí)的表?yè)P(yáng)了她，還在所有的孩子面前夸獎(jiǎng)她的改變，我看到孟子涵的臉上洋溢著快樂(lè)的表情，我心里也很高興。

現(xiàn)在子涵小朋友每天都是自己跑著進(jìn)教室，并且和媽媽的比賽她每次都“贏”。

媽媽我想看電視

現(xiàn)在手機(jī)、電視充斥著每一個(gè)家庭，君不見(jiàn)上到花甲之年的老人下到稚童手機(jī)都玩的賊溜賊溜，如何讓孩子少看手機(jī)電視成了每一個(gè)家庭的難題，有人說(shuō)，完全禁止孩子們看電視摸手機(jī)，我覺(jué)得這是不現(xiàn)實(shí)的，你越是禁止，孩子們就愈發(fā)好奇，我的兩個(gè)孩子，一個(gè)六歲半，一個(gè)兩歲半，他們正處于好奇心旺盛的階段，每當(dāng)我看手機(jī)，他們就會(huì)湊過(guò)來(lái)瞄一眼看的是什么，我就趕緊離開(kāi)手機(jī)，我對(duì)孩子們看手機(jī)電視管的比較嚴(yán)，原因之一就是我和孩子爸眼睛都近視，恐怕孩子們稍不留神就會(huì)近視，戴著眼鏡不僅不方便，而且還影響美觀。關(guān)于看電視手機(jī)我覺(jué)得：父母要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)成了手機(jī)控，正如一首歌里控訴父母，你有多久沒(méi)陪我做游戲，多久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你體貼的話語(yǔ)，每個(gè)人的手中都拿著手機(jī)依依不舍，不知疲倦，不離不棄，我坐在你的對(duì)面卻變成最遠(yuǎn)的距離，這樣的家長(zhǎng)怎么能教育好自己的孩子，怎么能影響好自己的孩子。記得小時(shí)候我爸爸和妹妹一起看電視，當(dāng)時(shí)放的是86版的《西游記》特別精彩，爸爸就對(duì)我說(shuō)“你進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)別看了”我心里不服氣也只好回屋去了，但是身在曹營(yíng)心在漢，我總是找借口不時(shí)跑到他們屋里瞄兩眼電視，心思根本沒(méi)在學(xué)習(xí)上，二十多年過(guò)去了，我對(duì)這件事還記憶猶新，覺(jué)得爸爸做的不對(duì)，你們能看電視憑啥我不能看？孩子們可以看電視手機(jī)，但必須嚴(yán)格限制時(shí)間，特別是手機(jī)，我的孩子們有時(shí)候說(shuō)媽媽我想看電視，我就會(huì)打開(kāi)電視同時(shí)告訴他們，看電視不能超過(guò)二十分鐘，一般會(huì)在十五分鐘的時(shí)候就告知他們時(shí)間快到了，他們就會(huì)說(shuō)媽媽讓我們把這一集看完，我就會(huì)點(diǎn)頭同意，這一集看完是堅(jiān)決會(huì)關(guān)電視，他們一般都會(huì)愉快的接受。慢慢的孩子們就習(xí)慣了。時(shí)間一到他們就會(huì)出去玩了。多帶孩子去戶外玩耍，父母在周末或假期可以帶孩子到公園、大自然去享受美景、陶冶情操，手機(jī)電視不是猛獸，父母要做的關(guān)鍵不是堵，而是要疏導(dǎo)，有的家長(zhǎng)害怕孩子玩游戲，豈不知游戲玩的好的都自己開(kāi)發(fā)軟件了，凡是都有個(gè)度，過(guò)猶不及。手機(jī)是我們的交往工具，我們要利用它，而不是被它利用。