幼兒早期教育的11條細則

現(xiàn)在，很多的家庭都是小家庭，父母都會非常疼愛自己的孩子。這就導致了現(xiàn)在被父母寵壞的孩子越來越多。孩子在教育子女上也遇到了越來越多的問題。那么，父母應該怎樣做才不會寵壞小孩，又能讓孩子感覺到自己對他們的愛呢？

1.孩子可以感受到父母的懷疑

你沒有必要花時間去將自己的決定合理化，孩子可以感受到父母對自己的懷疑。不要試圖去和孩子解釋你為什么要讓孩子們去做某一件事的原因。

2.父母要協(xié)調和孩子的關系

當你在管教孩子的時候，要想辦法協(xié)調好和孩子之間的關系。遺憾的是，這可能會讓孩子覺得他們還有和你協(xié)商的機會。這時候，父母不能向孩子妥協(xié)，要堅持自己的原則。

3.不要試圖在親子關系中討價還價

你有權利懲罰孩子。向孩子解釋如果他么不遵守家里的規(guī)則的話，會出現(xiàn)一些怎樣的事情。

4.對孩子的行為做記錄

記錄下來你的孩子在上一周做了哪些你不希望他們做的事情。注意哪些時間哪些地點你可能會將孩子寵壞。這會幫助你避免那些不好的行為。

5.對孩子大叫或者是威脅他們只會寵壞他們

在你懲罰孩子的時候，你可以拿走他們的零用錢，他們喜歡的東西或者是玩具，不讓他們看電視，這樣的方法比對孩子大聲說話要有用的多。用你的行動證明你是認真的。

6.你的育兒方法可能會讓你感到非常痛苦

你可能會對孩子感到內疚，這可能是由于你因為工作的或者是其他的原因導致在孩子小的時候你沒有陪在孩子的身邊或者是因為你太累了才會對孩子生氣。

7.堅持使用自己的方法

要確保和你的孩子接觸的你的家人都意識到你不寵壞孩子的策略和努力。在你測試新的教育方法的時候要堅定，并且希望你的孩子能夠和你一起完成你的計劃。

8.讓你的孩子知道錢的價值

告訴孩子，錢并不是萬能的。孩子必須知道自己的愿望沒有滿足是沒關系的。

9.不要總是給孩子買奢侈的玩具

不要因為同齡的孩子穿什么，玩什么就給你的孩子買一樣的東西。你可以在孩子有好表現(xiàn)的時候給他買。

10.教孩子分享和感恩

讓你的孩子將自己的玩具和東西捐贈給那些不幸的人。

11.很多父母只關注孩子不好的行為

父母在看到孩子不好的行為的時候，也要注意到孩子的好的行為。在孩子克制住自己的脾氣的時候，可以給孩子一些獎勵，或者是陪他們玩游戲，聊天。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

嬰幼兒早期教育的方法推薦

寶寶的出生，除了覺得無比幸福之外，也在想著怎么給他提供良好的教育，那本文當中，小編將和粑粑麻麻們一起探討嬰幼兒早期教育的十大方法，趕緊收藏吧。

01

讓兒童在豐富多彩的游戲中學習

游戲是學前兒童的主要活動，兒童通過游戲來認識周圍事物，適應生活環(huán)境和發(fā)展智力。因此要給孩子買或借用有利于開發(fā)智力的玩具，要多讓其和小朋友一起玩。

02

引導兒童到大自然和社會生活中學習

大自然和社會環(huán)境最能吸引孩子們，最容易激起孩子們探索的愿望。因此，節(jié)假日應多帶孩子到外邊去玩。

03

訓練孩子的感覺器官

在學前期，兒童的具體形象思維比較發(fā)達，他們是依靠發(fā)育得比較完好的感覺器官捕捉事物的形象和特征。感覺器官功能的好壞，對兒童智力的發(fā)展具有決定性意義，所以要注意多多訓練孩子的感覺器官。

04

從小培養(yǎng)兒童發(fā)展語言

學前期是語言發(fā)生和初步發(fā)展的時期，而語言具有發(fā)展智力活動的工具職能，它在人的全部心理活動中起著十分顯著的作用。

因此，從小發(fā)展語言，對一生的語言和心理的發(fā)展具有重要作用。例如：編講形象生動而富有教育意義的故事，不僅能擴大兒童的知識面，而且有利于發(fā)展他們的智力和口頭語言的表達能力。

05

培養(yǎng)繪畫能力

繪畫不僅可以鍛煉兒童的感官，還能發(fā)展兒童的智力，同時可以培養(yǎng)兒童集中注意力、克服困難等良好品性。

06

提供音樂環(huán)境

音樂不僅能使兒童情緒愉快，還可以促進他們的情感與美感等心理品質的發(fā)展，從而增進健康，增加知識，發(fā)展能力。例如：放一些有利于兒童身心健康的歌曲，學習各種琴類等。

07

愛而不矯慣，培養(yǎng)獨立生活能力

做父母的對孩子，可以愛得很深，但不可以溺愛、嬌慣，應當關心子女的德、智、體全面發(fā)展。做父母的不光要讓孩子吃好、穿好，而且要注意啟發(fā)和引導孩子的學習興趣，注意從小就培養(yǎng)孩子的良好品德。

08

端正教養(yǎng)態(tài)度，培養(yǎng)孩子良好性格

父母是孩子的精神世界的開拓者，父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度，在孩子性格形成中占有重要地位。

一般來說，父母對孩子既嚴格要求又尊重孩子的意見，孩子大都表現(xiàn)為親切、直率、活潑、端莊，有獨立精神、有活動能力，善于同大家協(xié)作共事；

父母若對孩子過分溺愛，事事滿足要求，容易使孩子養(yǎng)成任性、撒嬌、利己、放肆等性格，并且自以為是，做事缺乏責任心，沒有耐力；

父母對孩子冷淡，置之不理，孩子多愿意尋找他人的愛護，力圖招惹別人對自己的注意，有的甚至喜歡惹是生非，攻擊和挖苦別人；

父母對孩子過分嚴厲，孩子就會盲從、膽怯、冷酷；如果是忽冷忽熱、反復無常、令人捉摸不定，孩子則容易變得情緒不穩(wěn)定、遇事多猜疑、憂慮重重、缺乏判斷力。

09

父母教育觀點一致，并做到要求一致

不應有的批評，有的袒護；有的答應，有的拒絕;有的贊成，有的反對。教育上如果不一致，會弄得孩子無所適從，不能形成正確的是非標準，甚至更加嬌縱。

10

父母應嚴格要求自己，做好表率

孩子的模仿力很強，父母同孩子接觸的時間最長，因此孩子對父母模仿得最多。由于兒童的世界觀尚未形成，兒童模仿帶有很大的盲目性，故父母的一舉一動、一言一行，都要符合道德規(guī)范，做好孩子的表率。

嬰幼兒早期教育與感官發(fā)育

生理學之父，俄羅斯著名神經(jīng)生理學家巴普洛夫有句名言：“嬰兒降生的第三天開始教育就遲了兩天?！焙⒆右怀錾蛻撻_始教育。孩子在出生時雖然大腦的神經(jīng)細胞已經(jīng)發(fā)育的足夠多了，但還需要自身的不斷增大和功能的健全。下面就來為大家簡單介紹一下新生兒五大感官的早教問題。

神經(jīng)細胞的發(fā)育除了需要營養(yǎng)供給以外，還需要外界給予一定的刺激。因此，對于新生兒來說，早期教育就是要給予五官和皮膚、知覺方面的刺激。具體做法如下：

視覺

新生兒喜歡輪廓鮮明、顏色對比強烈的圖形。如：環(huán)形和有條紋的黑白圖形；喜歡看復雜、有豐富內容的圖形；喜歡看人的臉；對紅顏色有偏愛。且焦距約20厘米，太近太遠都看不清楚。而且孩子還能記住所看的東西，因此還需要不斷地變換新的東西，重新引起他的興趣。我們要選擇滿足以上要求的玩具或書籍給予孩子視覺上的刺激。

聽覺

孩子一出生不但能聽聲音而且對聲音有定向力，也就說明出生時就已經(jīng)完成了視聽結合的神經(jīng)連接。孩子喜歡聽母親的聲音，喜歡聽柔和的聲音。所以我們就可以利用這段時間多和孩子說話，讓孩子聽聽優(yōu)美的音樂或文字(需父母朗讀或者借助音頻)。

觸覺

孩子的皮膚、嘴、手、腳是觸覺器官，而嘴和手是最靈敏的部位。新生兒可以對溫度、濕度等都有感受能力。在這個時期可以讓新生兒去撫觸外界事物，可以用各種質地的玩具刺激孩子的皮膚和手腳。如絨毛的玩具，木棒或金屬棒等。這個時候孩子可能愛吃手，這是孩子探索外界的一種形式，也是在尋求安慰，這是情感發(fā)展的需要，不要制止，但是一定要洗干凈手哦。

味覺

新生兒有良好的味覺，喜歡甜味，對于咸味、苦味、酸味不喜歡。適當?shù)臅r候可以給孩子不同味道進行刺激，讓孩子的味道記憶倉庫更加豐富。在這個階段不要養(yǎng)成孩子吃甜味的習慣，否則孩子就不愛接受其他的味道了。也容易造成日后的偏食挑食。

嗅覺

剛出生的孩子能分辨不同氣味，經(jīng)過幾天的母乳喂養(yǎng)，孩子就能夠分辨自己母親的氣味，對有母乳氣味的物件表現(xiàn)出極大興趣。經(jīng)常讓孩子聞聞各種氣味有助于提高孩子對氣味的分辨能力。

總之，要抓住這段時間給予孩子感官最佳的刺激，促進孩子的感覺器官的發(fā)育。

幼兒園更利于孩子的早期教育

五月底天津市河東區(qū)中山門街豐樂里社區(qū)為了慶?！傲弧眱和?jié)，組織轄區(qū)內的散居兒童舉辦了奧運親子游戲比賽。原本應是既熱鬧又高興的活動，卻因家長和孩子們的不配合，場面很亂。

以“散居兒童”為主體

這次參加社區(qū)活動的近20名孩子以流動人員子女兒童、貧困家庭兒童和其他因各種原因沒有進入幼兒園的孩子為主，年齡3到6歲。舉辦這次活動的目的是宣傳早期教育知識，讓孩子們體會集體生活的樂趣。為此，居委會事先做了很多準備工作，設計了“我是奧運火炬手”“拼福娃”“金球傳友誼”“推彩車”等項目。

活動現(xiàn)場問題不斷

然而，從活動開始，盡管居委會幾名工作人員賣力地拿著喇叭維持秩序，可場面依舊十分混亂。孩子們到處走，不聽指揮，毫無集體和規(guī)則意識；家長對孩子也有些“放不開”，原本應該由孩子獨立完成的游戲項目，家長卻非要陪在孩子身邊。居委會的耿主任無奈地說：“活動前幾天我們就著手準備了，可沒想到現(xiàn)場還是狀況百出，散居兒童不好組織?！?/p>

早教專家指出問題癥結

河東一幼實驗園的李艷主任說，造成這個情況的原因主要是散居兒童未進入幼兒園受教育，沒體驗過集體生活，缺少規(guī)則意識，而且依賴心理嚴重。而作為家長，對孩子過分關照會對孩子造成不好的影響。對于兒童來說應該進入正規(guī)幼兒園接受早期教育，散居兒童的教育有待于家長、社區(qū)和早教機構三方共同努力。

社區(qū)早教體系需完善

記者了解到，河東區(qū)已在12個街道的社區(qū)建立了初步的散居兒童早教體系，為社區(qū)散居兒童及其家庭提供義務性早期教育的支持與服務。但基于散居兒童的一些個性化特點，社區(qū)早教工作需要走的路還很長。

豐樂里社區(qū)耿主任說，社區(qū)一直特別關注散居兒童問題，舉辦了很多早教活動，希望可以促進散居兒童心智健康成長。豐樂里社區(qū)曾和河東區(qū)第三幼兒園一起建立了初步的社區(qū)早期教育體系。這次活動凸顯了很多問題，散居兒童社區(qū)早教體系還需進一步完善。耿主任準備在今后的工作中，多與周邊公立幼兒園聯(lián)系，由他們多提供資源和技術上的支持，邀請早教專家進社區(qū)為孩子們和家長上課，使散居兒童可以在社區(qū)享受到更多更好的早期教育。

美國育兒的12條法則

1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。

2、希望法則：永遠讓孩子看到希望。

3、力量法則：永遠不要與孩子斗強。

4、管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責任。

5、聲音法則：要傾聽他們的聲音。

6、榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的。

7、求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。

8、懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復心理，慎用。

9、后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果。

10、結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。

11、20碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持20碼的距離。

12、4w法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who)、在什么地方(where)、在干什么(what)以及在什么時候回家(when)。

親子教育——幼兒早期品德教育的3大法寶

(一)在表揚、鼓勵中教育。

這就是說，當兒童第一次做了好事時，父母要及時給予表揚、鼓勵，在表揚、鼓勵中進行教育。例如，當你的孩子幫助鄰居老爺爺、老奶奶取牛奶、送報紙的時候；當鄰居家里的小朋友到自己家里來作客時，你的小孩熱情招待,把好的、大的蘋果給小客人吃，自己吃小的時候，當你的小孩對叔叔、阿姨很有禮貌的時候，……做父母的都要及時地給予肯定和贊賞，從而起到支持孩子繼續(xù)做好事的作用，以鼓勵孩子以后繼續(xù)做好事。他們的好行為得到了父母的肯定，還可激發(fā)孩子內心的光榮感經(jīng)常地這樣做，就可以使他們形成良好的、穩(wěn)定的品德。如果父母對兒童做好事無動于衷，就會失去起始性教育的良機。

這就是說當兒童第一次做了錯事(拿別人的東西、罵人、打人、說謊等)的時候，要及時地給予批評和阻止，要把錯誤消滅于起始之中。兒童第一次做了錯事，自己的內心會產(chǎn)生一種自疚、自責、過失的情緒情感體驗。這時，父母及時地批評和阻止，能起到制止以后再發(fā)生不良行動的效果，引起他內心的羞恥感。羞恥感是一個人形成良好品德不可缺少的心理因素。但是，當孩子第一次做了錯事時，父母要注意的是，不應該不分青紅皂白地橫加指責，而應該仔細地分析原因，給予開導。例如，幼兒說謊的行為，有時是因為害怕，想避免父母的打罵或同情他人所致。幼兒打破了杯子，怕受責罵，說是貓打破的。這顯然是由于成人對兒童過分嚴厲，使兒童產(chǎn)生畏懼心理，因而用說謊來逃避責罵。可以說，這說謊的根子，就在父母身上。是不是以前孩子第一次打破了父母新買來的花瓶，含著眼淚承認錯誤時，受到了父母的痛打責罵的緣故呢?其實，孩子無意中打碎了花瓶或杯子，當孩子膽怯地看望著父母時，父母可以笑著說：“不要緊，小孩子手小拿不穩(wěn)，以后留心點。”說完后輕輕地撫摸一下孩子的頭部，以清除孩子的恐懼心理。做

家長的要鼓勵孩子勇敢地承認錯誤，給孩子改正缺點的勇氣，千萬不要訓斥和打罵。但是，當孩子真正撒謊，嫁禍于人時，如自己的孩子把布娃娃的腿弄斷了，卻說是鄰居的孩子弄斷的，就應該嚴肅而冷靜地和孩子談話，指出這種行為的錯誤性質，并提出嚴格的要求，鼓勵和督促孩子改正，決不能馬虎了事。如果孩子做了錯事，家長采取“視而不見”、“充耳不聞”或“聽之任之”、“放縱不管”的態(tài)度，就會使孩子的行動向不良方向發(fā)展。因此，抓好起始性的教育，對兒童品德的

形成是有重要作用的。

(三)正確對待“越軌”行為，保護孩子的好奇心。

這就是說孩子年齡小，知識貧乏，由于好奇心驅駛，往往會出現(xiàn)一些大人認為“越軌”、“可笑”的行為。這時父母要保護該子的好奇心，并且加以培養(yǎng)和引導。例如，發(fā)明電燈的愛迪生，他沒有受過正式學校教育，是在媽媽的影響和教育下成長起來的。他的媽媽研究過兒童心理學，非常了解并且珍惜孩子的好奇心與探索精神。5歲的愛迪生，蹲在窩里孵小雞的事發(fā)生以后，在媽媽的引導下，愛迪生終于養(yǎng)成刻苦學習勤于探索的習慣，到后來之所能成成為發(fā)明家，家長的起始教育起了重要作用。

早期教育：新生兒早教這樣做

整理了關于早期教育：新生兒早教這樣做，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

早期教育從新生兒開始，使大腦的功能和結構更趨完善。新生兒是指自臍帶結扎至生后滿28天的嬰兒。有爸爸媽媽會說，這時候的寶貝既不會說話，也不會行走，該怎么教育呢？

其實，新生兒有很多自己的身心特點，雖然他不能聽懂語言，但是媽媽們可以培養(yǎng)他的語感多帶他出去呼吸新鮮空氣，讓他盡早對周圍環(huán)境有所認知。 新生兒的早期教育就從五官感覺開始：

味覺：新生兒的味覺已經(jīng)發(fā)育良好，嘗到各種味道都能準確辨別出來，能以五官動作表達他對各種味道的情緒反應，例如伸舌，擠眉弄眼等小動作。

視覺：新生兒具有注視與兩眼固視能力，會注視抱他的人，不過不會注釋太久，他的雙眼運動不很協(xié)調，有短暫性的斜視，見了光亮會眨眼、閉眼和皺眉。可拿一個色彩鮮艷的玩具慢慢擺動，訓練孩子的眼球固定與協(xié)調。

聽覺：聽覺的發(fā)育期是在幼兒階段，不過胎兒時期聽覺已經(jīng)初步形成了，他們聽到聲音時會安靜下來，停止啼哭。所以這時放一些輕松愉快的樂曲，用音樂對他進行早教，會培養(yǎng)他的美感。 新生兒每天要睡16個小時左右。隨著他的成長，睡眠時間會逐漸減少。寶寶的睡眠習慣不同于我們成人，夜晚常常精力充沛，不肯入睡，家長這時不要急躁，慢慢的替他調整過來，盡量安排讓寶寶在下午保持清醒狀態(tài)，到晚上7點鐘左右再給寶寶做睡覺準備，逗她玩一會兒或者跟他說說話，這樣從小就培養(yǎng)他的生物鐘，對他以后很有好處。

母親在哺乳中要經(jīng)常地和孩子面對面交談，以發(fā)展應答反應能力和記憶力。

總結：嬰兒對父母的感應很強烈，他們會潛移默化的接受父母的行為并模仿之，家長要做到以身作則，避免在她思想形成初期作出不好的榜樣，要把他當做你最好的朋友，像朋友一樣去接受他們的小錯誤并且?guī)椭麄兏恼^來。