看清華媽媽如何面對孩子家庭作業(yè)

一.家庭作業(yè)幾件事

1、放學(xué)后做作業(yè)：規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。他說家庭作業(yè)做不完，明天會被老師罰的，但我告訴他，什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，我同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)。這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。

2、老師布置家庭作業(yè)要求家長檢查簽字：讓小孩自己檢查，檢查好拿來我簽個(gè)字就行。簽字時(shí)詢問：你檢查后都沒錯(cuò)了吧，他確定說沒錯(cuò)，你就簽字。你明明看到有錯(cuò)的題，也不要給他指出來，讓他明天的作業(yè)本有一個(gè)紅叉。面對這一情況，你只要說一聲昨天為什么沒檢查出來即可，不要太嚴(yán)厲，不要讓小孩有擔(dān)心你打他的時(shí)候，一切以講理為主，這樣他下次檢查就會認(rèn)真很多。在一年級家長就要和小孩好好談心，讓他明白學(xué)習(xí)是為自己人生打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)習(xí)，跟家長沒關(guān)系，家長有家長的責(zé)任;讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己，讓他學(xué)會對自己的人生負(fù)責(zé)。如家長簽字后第二天小孩回家說，看嘛，有道題錯(cuò)了都沒檢查出來，家長就無言以對了。

3、關(guān)于聽寫：我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。我說你能想到所學(xué)的所有生字而默寫出來，那不是證明你很棒!他把語文書拿來放在我面前，我說把書拿走，媽媽相信你不會看。

4、老師告狀及罰作業(yè)(關(guān)于批評)：我兒子在小學(xué)一年級時(shí)也被罰過。我接他放學(xué)，等他做完被罰的作業(yè)，同時(shí)聽老師數(shù)落兒子上課如何不認(rèn)真、如何跟同學(xué)發(fā)生事情等等?；氐郊液笞屑?xì)問情況，是同學(xué)不對的，就不批評他;是自己的問題，也都輕言細(xì)語給他講怎么樣注意及改正。有一點(diǎn)很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產(chǎn)生的負(fù)面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長和老師。如果小孩在學(xué)校挨罵了，當(dāng)晚當(dāng)媽媽的要把事情了解清楚，化解小孩的情緒，修補(bǔ)他的自信心。人的一生自信心很重要。

二.關(guān)于吃飯

1、吃飯少關(guān)系不大，不追著他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。

2、盡量培養(yǎng)孩子少吃肉、多吃蔬菜水果(能堅(jiān)持最好)，不要讓身體積累脂肪、影響大腦。一定要把零食取了，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都跟智力有關(guān)并有安神作用。我一個(gè)醫(yī)生朋友曾告訴我，千萬不要強(qiáng)迫小孩子吃飯。小孩子是有幾個(gè)生長發(fā)育期的，特別是青春期，飯量自然會增。如早早打開胃口，到發(fā)育期時(shí)他的飯量就過了，到青春期時(shí)你讓他少吃點(diǎn)都不行。

三.早期教育真的很重要

1、我從小孩能說話開始，做什么事都會征求他的意見。做錯(cuò)什么事(包括打爛東西)，讓他講事情前后經(jīng)過，為什么會發(fā)生，我不會罵他、也不會打他;講完后指出問題所在和改正方法，說以后注意點(diǎn)。

2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好?是否吃太飽?是否聽不懂課?找出原因，針對原因找出解決問題的方法，不能一味罵小孩。

3、要給他時(shí)間玩，動手本身也等于動腦。家長同小孩制定好課后到睡眠的時(shí)間表，一切按作息表。

4、曾看過一帖關(guān)于小孩子的教育，跟大家交流下：第一，進(jìn)行早期教育，注重開發(fā)思維智力，不強(qiáng)迫他學(xué)什么。第二，善待一切生命，教他學(xué)會換位思考，已不悅不強(qiáng)加于人。第三，教他在做人做事時(shí)以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。

5、培養(yǎng)孩子的心量：我告訴他，別人沒有義務(wù)對你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。別人對你好，你就該對他充滿感激之心;沒對你好，那是他的處事行為，也是正常的。萬事萬物沒有絕對的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，對孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。

四.小孩子的教育從0歲開始

孕前父母的作為，首先人的健康體質(zhì)是弱堿性，父母雙方要調(diào)理好身體，抽煙喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，男方每天補(bǔ)充點(diǎn)維E，女方每天補(bǔ)充點(diǎn)葉酸。肉食類是酸性食品，盡量減量。將身體調(diào)整3個(gè)月后順其自然要孩子，這樣做是保證孩子有個(gè)健康體質(zhì)，生下來后少生病，帶起來輕松。

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面對寶寶依戀媽媽如何離開

每天早上媽媽離開家去上班是姿姿最痛苦的時(shí)刻，傷心的大哭直讓媽媽心顫。姿姿從出生就由媽媽帶著，直到2歲才單獨(dú)和保姆在一起，她不能接受身邊沒有媽媽的現(xiàn)實(shí)，就連短暫的分別也使她號啕大哭?？床坏米俗藝W嘩的淚水，媽媽選擇了悄悄離開，沒成想，這樣做的結(jié)果反倒更糟糕——等到媽媽下班回來，她多半不離開左右，就連媽媽去衛(wèi)生間她也像個(gè)小尾巴似的跟著；偶爾自己單獨(dú)玩一會兒，目光也是不停地追隨媽媽，一副很不投入的樣子。

和姿姿相似，3歲的琪琪對每天去幼兒園如臨大敵。媽媽索性把他交到老師手里轉(zhuǎn)身就

走，以為寶寶看不見媽媽，也就不哭了。這種對某些寶寶適用的“妙招”，用在琪琪身上卻一點(diǎn)也不“靈驗(yàn)”，回到家里總是神不守舍的，脾氣也越來越大。

為什么會這樣

姿姿和琪琪的表現(xiàn)，說到底是內(nèi)心缺乏安全感造成的。寶寶的內(nèi)心非常脆弱，他們在情感和心理上特別依賴父母親人，這種依戀關(guān)系讓寶寶清楚自己是有依靠的，如果遇到危險(xiǎn)，寶寶會主動到“依戀目標(biāo)”那里尋找安慰和保護(hù)。如果寶寶的生活環(huán)境或條件發(fā)生變化，這種依戀關(guān)系暫時(shí)不存在了，比如父母突然離開或?qū)殞氹A段性地、被迫地和陌生人在一起，其由親情建立起來的安全感就會被破壞，表現(xiàn)出煩躁、不安、整天寸步不離爸爸媽媽，如果父母不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因、想方設(shè)法幫助寶寶重新建立安全感，寶寶就會有更深的恐懼感，哭鬧不止，“粘著”父母的狀態(tài)還會加劇，尤其是媽媽。

幫助寶寶建立起安全感，需要一段相對較長的時(shí)間，但破壞它卻是一瞬間的事。而一旦失去了安全感，寶寶隨之也就失去了對他人的信任。如果長此以往，日后會影響他與人建立起良好的人際關(guān)系，對寶寶的性格和與人相處能力的發(fā)展不利。

這樣幫寶寶

◎預(yù)先透露消息

對寶寶來說，在沒有任何精神準(zhǔn)備的情況下，突然和爸爸媽媽分開是件大事，即便分離只有幾個(gè)小時(shí)，心理上也自然承受不了。比較穩(wěn)妥的方法是提前對孩子下點(diǎn)“毛毛雨”，使孩子能有足夠的時(shí)間慢慢接受這一現(xiàn)狀。比如，媽媽將出差一段時(shí)間，那么臨走前幾天先把這個(gè)消息告訴寶寶。起初，寶寶會表現(xiàn)出極力的反對，這時(shí)媽媽可以耐心解釋，告訴寶寶自己過幾天以后離開、什么時(shí)間回來；說明將要去什么地方，也可以從地圖上找到這個(gè)地方給寶寶看，講講那里的氣候、有什么好吃的、好玩兒的，順便問問寶寶想要些什么小禮物，媽媽回來的時(shí)候會盡量滿足他的要求；囑咐寶寶在媽媽不在身邊的日子該注意哪些事情，和孩子多設(shè)想一些玩法，讓他覺得即便媽媽不在家，自己也能玩得很高興。在“梳理”寶寶心情的過程中，盡量尋求家人的幫助，這有助于孩子把分離看得淡些。

◎正視分離的痛苦

無論是媽媽出差、平時(shí)上班或送寶寶去幼兒園，媽媽離開的時(shí)候都不要悄悄的或有意將寶寶支開。那樣，當(dāng)孩子突然面對“媽媽不在”的現(xiàn)狀時(shí)，會產(chǎn)生“被欺騙”的感覺，下次再遇到類似的情形就不那么好哄了，而且，心事重的小寶寶也會時(shí)時(shí)神情緊張地“提防”著媽媽離開。這樣做的結(jié)果是事與愿違——怕寶寶痛苦，到頭來他會更加痛苦。明智的做法是坦然地和寶寶告別，這樣孩子能在短時(shí)間內(nèi)習(xí)慣分別，雖然和媽媽說“再見”的時(shí)候可能會哭，那是用哭來發(fā)泄自己的情緒，但由于有了足夠的心理準(zhǔn)備，孩子會很快“雨過天晴”，愉快地面對和媽媽分開的日子。

有的媽媽送寶寶去幼兒園或上班時(shí)一見寶寶哭，眼淚也在自己的眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽的這種情緒會傳染給寶寶，無疑加深了孩子的分離焦慮。所以，媽媽先要穩(wěn)住自己的情緒，不要顯出傷心的樣子，理性地克制自己，正視分離的痛苦。有了媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，寶寶會逐漸坦然面對分離。以孩子能夠接受的方式來愛他們，才是真正地愛孩子。

◎該放手時(shí)且放手

對寶寶的寸步不離開、過度保護(hù)，客觀上造成了寶寶對親人、尤其是媽媽的過分依賴而排斥進(jìn)入新的環(huán)境、結(jié)交新的朋友。所以，適度地為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)交往的空間，分散他對媽媽的注意力，有利于寶寶適應(yīng)多種環(huán)境。比如，寶寶害怕上幼兒園，媽媽可以為他找一個(gè)年齡相仿、活潑大膽的玩伴，每天在一起玩一兩個(gè)小時(shí)。一開始，媽媽陪這兩個(gè)小伙伴玩一會兒，等他們相互產(chǎn)生好感了，就可以放手讓他們自己玩了。豐富的游戲和共同的興趣會讓他覺得和小朋友玩比和媽媽在一起更有意思；時(shí)間長了寶寶還會建立起一種心理依靠，他也會模仿同伴的樣子，不再為媽媽的離去掉眼淚。

家庭教育中如何面對孩子說謊

家庭教育中如何面對孩子說謊

孩子說謊，是每個(gè)孩子的成長過程中都不可避免會遇到的問題，也往往讓父母困擾。父母通常認(rèn)為，說謊是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)說瞎話、說謊話的現(xiàn)象時(shí)，大多數(shù)父母都會火冒三丈、氣急敗壞：小小年紀(jì)就騙人，長大了還怎么得了！

其實(shí)，孩子說謊并不一定就是不誠實(shí)，孩子說謊的原因很多，最常見的原因有以下三個(gè)：一是逃避批評與懲罰；二是為獲得某種利益；三是滿足自己的虛榮心。

那么，孩子說謊了該怎么辦？怎么做才能既不傷害孩子的自尊與自信，又不縱容孩子說謊呢？

一、弄清楚孩子是否在說謊

當(dāng)懷疑孩子說謊時(shí)，父母首先應(yīng)該仔細(xì)地調(diào)查了解，弄清楚孩子是否真的在說謊，說謊的原因是什么。小孩子說謊，是比較容易發(fā)現(xiàn)的，幾句話就可以套出來。大一點(diǎn)的孩子說謊，往往能夠騙倒父母，因?yàn)楹⒆又栏改赶矚g聽什么話，他們會制造謊言，說得天衣無縫，遇到這種情況，家長應(yīng)通過仔細(xì)觀察和進(jìn)一步了解揭穿孩子的謊言，并用比較婉轉(zhuǎn)的口氣和迂回的方法教育孩子。

二、證實(shí)孩子說謊后，應(yīng)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教育

1、對無意、初犯或較輕的說謊行為，進(jìn)行耐心說服教育

面對孩子的錯(cuò)誤，父母往往火上心頭，責(zé)罵不解心頭之恨還會動手打孩子，這是不理智的，應(yīng)該克制怒氣，分析一下孩子錯(cuò)誤的性質(zhì)，如果孩子是出自好奇心、頑皮、不當(dāng)心而無意做了錯(cuò)事，切忌粗暴的體罰，而應(yīng)該耐心指導(dǎo)教育。首先要對孩子說謊的行為表示生氣和不滿，表明自己對說謊行為深惡痛絕、非常地反感，然后教育孩子以后注意自己的言行，盡量不要再說謊。如果自己說謊了，就要立即承認(rèn)錯(cuò)誤。

２、以身作則，正確引導(dǎo)孩子

營造民主溫馨的家庭氛圍，讓孩子擁有一個(gè)自由安樂的環(huán)境對培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信是非常重要的。因此，父母承諾了孩子的事情應(yīng)該盡量辦到，不要隨便欺騙孩子。父母有意識地對別人說謊時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面，以免變成孩子的榜樣。如果父母錯(cuò)怪了孩子，就應(yīng)該向孩子認(rèn)錯(cuò)，教育孩子不要故意賭氣，也不要說謊。而父母對孩子的說謊行為，應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)。例如，孩子模仿電影、電視中的人物而說謊，父母就應(yīng)該告訴孩子，這是不對的。同時(shí)教給孩子做人的道理，告訴孩子說謊會帶來各種可能后果，讓孩子建立正確的是非觀念，孩子惡意說謊的行為就會逐漸戒除，不經(jīng)意的說謊也會逐漸減少，成為一個(gè)誠實(shí)的孩子。

３、對慣于說謊和有意說謊的頑固孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P

有些孩子已經(jīng)習(xí)慣于說謊話，屢教不改，甚至有損人利己的行為，而且態(tài)度惡劣。對于這種孩子，除了嚴(yán)厲的批評教育以外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，來戒除孩子的惡習(xí)。例如孩子又因貪看電視而沒有做功課并謊稱做完了，父母發(fā)現(xiàn)后，就首先要求孩子補(bǔ)回，然后剝奪孩子三天看電視的權(quán)力，或者三日內(nèi)不給出門玩耍。但是父母懲罰孩子時(shí)要注意，懲罰既要讓孩子感到痛苦和認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，又不要使孩子的軀體受到嚴(yán)重?fù)p害和摧殘，那種要求孩子下跪或打罵孩子的方法是不可取的，不但收不到效果，反倒使孩子產(chǎn)生逆反心理。

值得一提的是，當(dāng)孩子舊錯(cuò)重犯時(shí)，如果他能主動誠實(shí)地告訴父母自己所犯的錯(cuò)誤，那么在父母的批評教育之后，一定要對孩子的誠實(shí)作出肯定，并適當(dāng)減輕懲罰。

如何面對孩子作業(yè)磨蹭

孩子總在趕作業(yè)，沒有養(yǎng)成提前完成作業(yè)的習(xí)慣，該怎么處理？

孩子沒做完作業(yè)一般有兩個(gè)表現(xiàn)，一種是自己特別著急，一種是似乎一點(diǎn)都不急。

今年2月19日晚，柳州市一名10歲的男孩請人幫忙報(bào)警，稱自己是住在柳江縣新興農(nóng)村，現(xiàn)在迷路了想回家，民警經(jīng)過了解才發(fā)現(xiàn)孩子報(bào)了假警，原因是第二天要開學(xué)了，寒假作業(yè)沒做完擔(dān)心老師公開批評，竟不想讀書了！打算跑到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家躲躲，才謊稱自己家在新興農(nóng)場。

新聞中小男孩屬于自己特別著急，伴隨著急而來的還有對上學(xué)的深深恐懼，對公開批評的畏懼。家長們不要覺得這里的“怕”、“畏懼”是一件好事，這樣的怕只會磨滅孩子的學(xué)習(xí)興趣、信心。長久影響下這樣的孩子注定成績不可能好。

一、如果孩子作業(yè)沒做完，這個(gè)“錯(cuò)誤”已經(jīng)犯下了，現(xiàn)在特別的著急，家長該怎么辦？

先幫他，而且絕對絕對不要再數(shù)落他。

做錯(cuò)了還不讓家長批評嗎？批評原本的目的是讓孩子知錯(cuò)，能改。而本來已經(jīng)十分著急的孩子，他比你還知錯(cuò)，而且還特別特別怕。此時(shí)他更多需要是來自家人的支持！幫助！保護(hù)！對他們來說此時(shí)的處境就是“作業(yè)這件天大的事自己搞砸了，怎么辦怎么辦怎么辦？？？”

家長們可以仔細(xì)觀察，問問孩子：孩子你覺得自己能完成作業(yè)嗎？如果需要幫助的話，爸爸媽媽可以陪你一起。如果發(fā)覺孩子實(shí)在無法做完，家長可以主動和老師說一下，多給幾天時(shí)間完成。

給予孩子支持與關(guān)愛，是對此刻的他們最重要的事。

如何讓孩子知道趕作業(yè)這件事并不好，需要提早做呢？

當(dāng)作業(yè)這件事解決后，家長可以在一個(gè)輕松的環(huán)境中，不經(jīng)意的問問孩子，上次我們一起趕作業(yè)的時(shí)候媽媽覺得你蠻難受辛苦，媽媽也覺得很難受，是這樣嗎？你覺得下次再有這么多作業(yè)的時(shí)候，可以怎么辦呢？

如果孩子有自己的想法，可以按孩子的想法做，如果孩子不知怎么辦，家長可以在這個(gè)時(shí)候提些學(xué)習(xí)方法的建議。比如預(yù)估一下每次作業(yè)需要花多長時(shí)間，那我們可以安排至少要在幾點(diǎn)開始寫作業(yè)，多余的時(shí)間可以做其他想做的事等等。

二、如果孩子作業(yè)沒做完，而且一點(diǎn)都不著急，該怎么辦？

信任他，并且讓他知道你的信任。自然的接受一切結(jié)果。

首先，家長此時(shí)一定要能放松下來，盡量控制自己的著急焦慮的情緒。不要因?yàn)榕吕蠋?，或者是怕丟面子，不要由于老師、學(xué)校傳遞而來的過度壓力而讓自己控制不住情緒。

有的時(shí)候家長被老師“批評”以后面子上過不去惱羞成怒當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子?？瓷先ヌ貏e讓人心疼：那是一個(gè)孩子呀，如果家長被批評面兒都過不去，承受不住這種羞惱感，更何況是個(gè)比家長弱小得多的孩子呢。這是最錯(cuò)誤和冷酷的情緒釋放方法。

家長如果控制不住焦急，就有可能不斷的催催催孩子，然后就會形成一個(gè)現(xiàn)象：作業(yè)是爸媽的是老師的，是壓力是痛苦，為什么要急？

最終變成：永遠(yuǎn)不著急的孩子，永遠(yuǎn)包辦著急得要死的父母。有的甚至成年后，父母依舊在包辦著孩子的生活，父母覺得孩子沒長大，實(shí)際上父母在幼時(shí)也沒給孩子成長的機(jī)會。簡單的說來就是現(xiàn)在想管，就一直得管到孩子也變老。

其次，與孩子真誠的溝通。告訴他類似的話：寶貝，你已經(jīng)是個(gè)小大人了，我相信你可以安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以作業(yè)這個(gè)事，你就按照自己的安排去做吧，如果需要爸爸媽媽幫忙，就告訴我們。

這里一定要注意，父母一定要真誠的信任自己的孩子，哪怕孩子最后沒有順利的完成作業(yè)，父母也絕對不要數(shù)落孩子，不要說“當(dāng)初我已經(jīng)提醒過你怎么還是沒有做之類的話”，只會起到反作用。

作業(yè)沒做完這個(gè)事情并不可怕，比這更可怕的是：

孩子沒有信心，

孩子沒法自覺，

家長永遠(yuǎn)著急，孩子永遠(yuǎn)不著急，

孩子覺得讀書學(xué)習(xí)是最痛苦的事，

孩子狠了、怕了學(xué)習(xí)、讀書、考試。

家長們，你覺得這樣的孩子還會真的能認(rèn)真用心上學(xué)嗎？如果這樣壓迫下的孩子現(xiàn)在的成績也很好，那你想想一個(gè)人被逼著把自己厭惡、抗拒、討厭的事情（學(xué)習(xí)）做好，那他每一天該活得多么壓抑？

二十年后，你把現(xiàn)在的房子給孩子，孩子會說太舊了。

二十年后，你把現(xiàn)在的車子給孩子，孩子會說別逗了。

二十年后，你把現(xiàn)在的錢給孩子，孩子會說貶透了。

今天，你給孩子一個(gè)良好的家庭教育，二十年后孩子會說，老爸老媽謝謝你們，你們太明智了。

滄海桑田，時(shí)光回轉(zhuǎn)，沒有什么是一直在傳承的，但是知識的積累和教育的影響以及人品的傳承是可以一輩子一直去傳承和延續(xù)的。最好的禮物是教育。

說一句

1.孩子作業(yè)沒做完，沒關(guān)系，家長首先不要著急。

2.孩子很著急很緊張作業(yè)怎么辦，請家長理解、保護(hù)、幫助孩子。

3.孩子不著急怎么辦，將自己對他真誠的信任傳遞給他。接受一切結(jié)果。

4.核心：一個(gè)受到父母信任、得到保護(hù)，有足夠安全感的孩子，才能健康的學(xué)習(xí)。

5.作為家長，我們都希望自己的孩子好，都愛自己的孩子，其實(shí)，愛的方式和愛同等重要。

爸爸媽媽必看：教孩子如何穿衣褲

隨著寶寶一天天長大，爸爸媽媽或者照顧者們可不能再事事都包辦了哦。

如果你覺得寶寶還小，衣服要替他穿到身上，鞋子要替他套到腳上，飯要給他喂到嘴里，玩具散落一地要幫他收拾整理……那是你太小看家中的小不點(diǎn)兒啦！

事事都代勞，其實(shí)也是在剝奪寶寶自我發(fā)展的機(jī)會。

有句話你一定聽過：授人以魚不如授人以漁。意思是傳授給人知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法。有時(shí)，養(yǎng)育孩子也是同樣的道理——假如你現(xiàn)在不放手，以后就很難放手！

在孩子的成長過程中，將孩子的一切事務(wù)件件包辦、樁樁代勞的父母，其實(shí)才是最懶惰的父母。

那么，勤勞的父母應(yīng)該怎么做呢？

孩子成長的每個(gè)階段，都積極承擔(dān)起管教孩子的任務(wù)，適時(shí)訓(xùn)練孩子的自理能力，從小事情、小細(xì)節(jié)開始，一點(diǎn)一滴，讓孩子學(xué)會「自己的事情自己做」。

脫衣服的訓(xùn)練是2歲左右開始的，如果寶寶暫時(shí)還不會，你也不要著急，依照他的個(gè)性、成長來教導(dǎo)吧。

2歲起，寶寶的自我意識開始覺醒，會向大人要求自己穿、脫衣服。不要忽視他這種意愿，媽媽要邊鼓勵(lì)邊有耐心地協(xié)助他。

教導(dǎo)脫衣

在寶寶還沒有意愿自己動手脫衣服時(shí)，會黏著大人，你不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵(lì)他：“讓我們一起來試著自己脫脫看?！比绻麑殞毦芙^你的幫助，自己想脫衣服卻脫不下來時(shí)。你在一旁要為他打氣：“還差一點(diǎn)兒噢，做得真不錯(cuò)！”在他困難的時(shí)候，稍微幫他一點(diǎn)兒忙，讓他產(chǎn)生“我能自己脫下來”的自信。

脫套頭衫

相比較開衫，脫套頭衫的難度比較高，事前，幫寶寶解開可能鉤住他脖子或手腕的紐扣，教導(dǎo)他的手臂先從袖子里抽出來，再用雙手從衣服里面撐開領(lǐng)子后，將衣服脫下。寶寶的衣服構(gòu)造不要太復(fù)雜，脫不下來，這會使他感覺很沮喪。

在教導(dǎo)寶寶學(xué)會自己脫衣服的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)他折疊、整理衣服的習(xí)慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。

教導(dǎo)穿衣

穿衣前，媽媽先教導(dǎo)寶寶分辨衣服前后。領(lǐng)子部分有標(biāo)簽的是后面，有縫衣線的是反面。

學(xué)穿套頭衫

先將衣服套在頸部，寶寶尋找袖管時(shí)，會發(fā)生前后顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面，旋轉(zhuǎn)衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一只衣袖，這樣他就很容易將手伸進(jìn)去。

學(xué)習(xí)扣前襟紐扣

學(xué)會了穿套頭衫衣服后，接下來就要教他穿有紐扣的開前襟的衣服——

1．爸媽和寶寶面對面；

2．將扣子的一半塞進(jìn)扣孔，讓寶寶從扣孔里拉出來；

3．先把最上面的扣子扣上，再從上往下一個(gè)個(gè)扣好。

在寶寶學(xué)會扣前襟紐扣之前，可以讓他玩幫娃娃扣紐扣的游戲。指尖的小肌肉運(yùn)動，會使寶寶的指尖變得更為靈巧。