孩子最怕看到父母做這四件事

在教育孩子的過(guò)程中，父母難免會(huì)做的不周全。但是，對(duì)于這些不周全的方面，哪些是孩子最怕看到的呢？下面讓我們帶大家一起來(lái)分享一下吧！

1、父母不回應(yīng)自己

一個(gè)小男孩，很喜歡一個(gè)叔叔。大人猜測(cè)：“那么喜歡，是因?yàn)樗L(zhǎng)得帥嗎？”男孩搖頭。大人再問(wèn)：“是因?yàn)樗o你買(mǎi)好玩的好吃的嗎？”男孩答道：“因?yàn)樗麜?huì)聽(tīng)我說(shuō)話?！?/p>

一個(gè)小女孩，很喜歡一個(gè)好朋友。她常會(huì)把自己喜歡的故事講給別人聽(tīng)。講給過(guò)很多人?？墒?，只有她的那個(gè)好朋友，每次聽(tīng)到后都笑得滿地打滾，就像她自己一樣。

被看見(jiàn)，并得到回應(yīng)，是一個(gè)孩子在這個(gè)世上最大的期待。而父母的回應(yīng)，則是孩子世界里的陽(yáng)光。只有這陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)了，孩子的內(nèi)在生命，才獲得了光合作用的機(jī)會(huì)。

孩子能夠從母親的眼睛里照見(jiàn)自己。母親微笑著回應(yīng)孩子，孩子就覺(jué)得自己是好的，值得愛(ài)的；母親憂郁地回應(yīng)孩子，孩子就覺(jué)得自己也許是不可愛(ài)的，糟糕的。

當(dāng)孩子餓了，沒(méi)有吃的；難過(guò)了沒(méi)人擁抱；當(dāng)孩子哭到歇斯底里也沒(méi)人理解，那么孩子的世界就好似空無(wú)一物，孤獨(dú)無(wú)望。時(shí)間久了，他們也就對(duì)外部世界不抱信任了，同時(shí)也難對(duì)自己的未來(lái)抱有多少的期待。

父母的不回應(yīng)讓孩子感到恐懼、無(wú)助。

2、父母過(guò)得不快樂(lè)

有一回，我和一個(gè)朋友打電話。因?yàn)橛行?zhēng)執(zhí)，說(shuō)話聲音大了一些，情緒也有些激動(dòng)。

小家伙原本獨(dú)自專注地在玩拼圖，可是聽(tīng)到我的高分貝說(shuō)話聲后，幾次跑到了我身邊，一會(huì)兒說(shuō)，媽媽這個(gè)我不會(huì)；一會(huì)兒說(shuō)，媽媽我口渴；一會(huì)兒貼在我身上，摸摸我，蹭蹭我。

他其實(shí)是在用自己的方式向我表達(dá)：媽媽，你不開(kāi)心，我也是不安的。

中國(guó)有個(gè)古老的說(shuō)法，叫做“母子連心”。

母親過(guò)得不快樂(lè)，孩子如何敢快樂(lè)？

母親過(guò)得不好，孩子如何敢讓自己過(guò)得舒服自在？

當(dāng)然父母過(guò)得不好，又分不同情況。

有的是夫妻不和，關(guān)系不睦。他們的孩子最容易焦慮不安，甚至恐懼或憤怒，因而出現(xiàn)各種行為問(wèn)題和學(xué)習(xí)問(wèn)題。

也有的是父母勤勤懇懇，為了孩子不惜委屈自己、做出太高的犧牲。比如那些傾家蕩產(chǎn)也要送孩子出國(guó)的，拼盡了家底也要攢夠?qū)W區(qū)房的，縮衣節(jié)食供孩子學(xué)習(xí)各種高消費(fèi)才藝的，等等。

這些家庭的孩子其實(shí)也很容易出問(wèn)題。因?yàn)樗麄儽成媳池?fù)了太重的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心有太多的負(fù)疚感，長(zhǎng)此以往，這些孩子形同牽線木偶，會(huì)逐漸失去鮮活的創(chuàng)造力和真正的自我。

父母不開(kāi)心，孩子也很難快樂(lè)。

3、父母總替自己做決定

我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)父母這樣跟孩子說(shuō)話：“聽(tīng)話，你還是不是媽媽的乖寶寶了？”直接要求孩子乖巧，懂事。

也總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些父母溫柔地要挾孩子：“你再這樣，媽媽就傷心了，媽媽不愛(ài)你了?！睉{空給孩子制造內(nèi)疚和恐懼。

還經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有父母訓(xùn)斥孩子：“你不懂，你不行，你聽(tīng)我的才好?！焙?jiǎn)單粗暴地壓制孩子。

正因?yàn)槿绱耍覀兊灿龅健昂⒆硬宦?tīng)話，孩子不懂事，孩子鬧脾氣……”之類的問(wèn)題，背后多半有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的、不尊重孩子個(gè)人意愿的、看不到孩子自主需求和內(nèi)心情緒的父母。

也許孩子小的時(shí)候，父母?jìng)兊摹皺?quán)威”還能管用。但孩子越大，親子沖突就會(huì)越激烈。這也是為何，到孩子青春期前后，心理咨詢師們接到的家庭求助案例就越多。

何必呢？

孩子不是為了聽(tīng)我們的話，不是為了乖，懂事，不是為了完成我們的意愿，才來(lái)到這個(gè)世上。

孩子有他們自己的想法，有做決定和犯錯(cuò)的權(quán)利，有過(guò)他們自己日子的自由。

如果一個(gè)小孩，他人生中的每一次決定都是由父母來(lái)做的，那么總有一天，他會(huì)用非常極端的折騰方式，把父母欠下的一切都找補(bǔ)回來(lái)。

4、父母要自己的面子，不給孩子面子

中國(guó)父母最愛(ài)面子，也最不愛(ài)給自己的孩子面子。

我小時(shí)候?qū)W習(xí)好。那幾乎是作為書(shū)呆子的我，碩果僅存的榮耀。然而每次遇到旁人夸我，我媽都會(huì)礙于情面，謙虛地回別人：沒(méi)有啦！湊合啦！

獨(dú)留下我在風(fēng)中凌亂。

夸一下我，有那么難嗎？或者是我還不夠好嗎？

總難以得到父母認(rèn)可的孩子，內(nèi)心有巨大的挫敗感，并且隨時(shí)頭上會(huì)冒出一行字：你不夠好。

這樣的小孩長(zhǎng)大后，面對(duì)自己應(yīng)得的權(quán)利，往往也會(huì)過(guò)于“謙虛”，認(rèn)為自己不配。

我也見(jiàn)過(guò)很多父母，由于孩子跟其他小朋友發(fā)生沖突，礙于面子會(huì)直接打圓場(chǎng)，或者干脆不分青紅皂白批評(píng)自家孩子。

哪怕孩子委屈了，也只是非常大度地來(lái)一句：“別哭了，這么大不害臊！”

這樣的小孩，再次遇到?jīng)_突，無(wú)法學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。他們只從父母那里得到了一個(gè)信息：我不該去爭(zhēng)，我不該去搶，我應(yīng)該多忍讓。

父母不給孩子面子的情形，還有太多種。但每一種，其實(shí)都是對(duì)孩子內(nèi)心的一場(chǎng)荼毒。

孩子與面子，你究竟會(huì)選哪一個(gè)？

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中國(guó)好父母：你只需做到這九件事

好的父母，不僅僅要撫養(yǎng)孩子，更要保護(hù)他們并給予正確的引導(dǎo)。你做得到嗎？想把這件工作完成得更出色？參考一下我們開(kāi)列的《好父母崗位說(shuō)明書(shū)》，看看你是不是具備“好父母執(zhí)業(yè)資格”吧。

崗位職責(zé)一：交流

職責(zé)說(shuō)明：少說(shuō)多聽(tīng)

如果你的孩子不喜歡和你交談，怎么才能跟他開(kāi)始愉快的交流呢？那就先試著做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾吧。耐心傾聽(tīng)孩子的想法，這樣他才會(huì)向你敞開(kāi)心扉。千萬(wàn)不要把跟孩子的談話演變成你滔滔不絕的說(shuō)教，這可是很多父母在跟孩子交流時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤。

實(shí)施要領(lǐng)：

要想成為孩子的知心朋友，并得到孩子的信任，首先你要留出固定的時(shí)間和他們交流，這段時(shí)間只屬于你和你的孩子，不要被其他人打擾。然后你要做的就是認(rèn)真地、安靜地聽(tīng)他們說(shuō)話。在聽(tīng)他們講完以后，你可以幫他們理清思路，提出一些解決問(wèn)題的建議。

崗位職責(zé)二：關(guān)注

職責(zé)說(shuō)明：盡可能多地了解孩子

你希望孩子不要吸毒，酗酒？你希望他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一塌糊涂？你希望他們不要面臨太大的壓力？你完全可以做到這些的。最好的辦法就是多了解孩子的情況，無(wú)論是在家里，在社區(qū)，還是在學(xué)校。

實(shí)施要領(lǐng)：

你應(yīng)該知道你的孩子呆在哪兒，和誰(shuí)呆在一起。你還需要跟你孩子朋友的父母保持聯(lián)系。盡可能多地一家人坐在一起吃飯，鼓勵(lì)孩子多談?wù)勊钪杏龅降氖虑?。你要關(guān)心孩子的生活，但不必過(guò)多干涉他的生活，你應(yīng)該給孩子足夠的空間，讓他自己去探索。如果你從一開(kāi)始就給孩子制定了合理的規(guī)章，你就更可以放心地讓他去做了。相信他會(huì)做得很好！

崗位職責(zé)三：規(guī)范

職責(zé)說(shuō)明：給孩子樹(shù)立明確的價(jià)值觀

如果你寄希望于你的孩子能夠自然而然地成為好公民，你的希望多半會(huì)落空。別指望他們的同伴、學(xué)?；蛎襟w能教給他們正確的行為準(zhǔn)則。你必須給孩子制定規(guī)則，讓他們明白哪些舉止和品質(zhì)是非常重要的。

實(shí)施要領(lǐng)：

你和你的丈夫(或妻子)希望孩子樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀？具備哪些素質(zhì)？把你們認(rèn)為重要的一一列出來(lái)，例如：誠(chéng)實(shí)、禮貌、善良....。。再做出另一份清單，列出你們不希望孩子具有的品質(zhì)。夫婦雙方討論以后，把你們一致認(rèn)為孩子需要具備的價(jià)值觀列出來(lái)。等孩子開(kāi)始懂事以后，就可以把這些價(jià)值觀經(jīng)常灌輸給他們。當(dāng)然，最好能在定期舉行的家庭會(huì)議上強(qiáng)化它們?cè)诤⒆宇^腦中的印象。

崗位職責(zé)四：約束

職責(zé)說(shuō)明：強(qiáng)化紀(jì)律的觀念，并付諸實(shí)施

如果“紀(jì)律”這個(gè)詞讓你覺(jué)得很可怕，那么你一定沒(méi)弄明白它的真正涵義。紀(jì)律并不意味著拳打腳踢，它跟處罰甚至沒(méi)有必然的聯(lián)系。作為父母，務(wù)必深刻理會(huì)這個(gè)詞的涵義。沒(méi)有任何紀(jì)律觀念的孩子長(zhǎng)大后在社會(huì)中必然會(huì)碰得頭破血流，他可能為此付出一生的代價(jià)。如果父母從小就培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀，長(zhǎng)大后他自然會(huì)成為一個(gè)自信、成功的人；反之，后果不堪設(shè)想。

實(shí)施要領(lǐng)：

讓孩子生活在一個(gè)有章可循的家庭中。父母在處理問(wèn)題時(shí)要做到前后一致，公平合理。經(jīng)常告訴孩子你希望他們遵守的行為準(zhǔn)則，并督促他們按照這些標(biāo)準(zhǔn)去做。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活變得更有序、更高效，而你的孩子在將來(lái)也會(huì)感激你今天所做的努力。

崗位職責(zé)五：原則

職責(zé)說(shuō)明：不要盲目效仿別人的規(guī)則

如果你的鄰居從橋上跳下去，你會(huì)跟著往下跳嗎？當(dāng)然不會(huì)。但有時(shí)候你可能會(huì)盲目地效仿別人家庭的規(guī)則。原因有很多種：可能是你的孩子希望你這么做，也可能是礙于面子只好這么做。如果發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子有點(diǎn)溺愛(ài)，趕快負(fù)起你的責(zé)任來(lái)。記住這句古老的諺語(yǔ)：小心總比后悔好——這是真理。

實(shí)施要領(lǐng)：

讓孩子明白她應(yīng)該遵循哪些家庭規(guī)則。當(dāng)她實(shí)施這些規(guī)則有困難的時(shí)候，讓她給你打電話。而且，盡可能多認(rèn)識(shí)你孩子的朋友和他們的父母，這樣你會(huì)知道你們的價(jià)值觀是否相同。

崗位職責(zé)六：表?yè)P(yáng)

職責(zé)說(shuō)明：適度表?yè)P(yáng)

表?yè)P(yáng)有些類似蛋糕上的糖霜：加上一點(diǎn)糖霜，蛋糕變得美味可口；如果加得太多了，蛋糕的味道就被毀掉了。對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)也是這樣：孩子需要你的鼓勵(lì)，這會(huì)使他們很有成就感；但是過(guò)多的贊美會(huì)讓他們認(rèn)為自己所做的每一件小事都應(yīng)該得到贊美。如果得不到，他們就會(huì)倍受打擊，最終可能還會(huì)歸咎于你。

實(shí)施要領(lǐng)：

適度地表?yè)P(yáng)孩子。太多的表?yè)P(yáng)反而會(huì)削弱稱贊的力度，達(dá)不到鼓勵(lì)孩子的目的。如果你不希望失去孩子對(duì)你的信任，一定要記?。翰灰獮E用表?yè)P(yáng)。

崗位職責(zé)七：維和

職責(zé)說(shuō)明：盡快平息小朋友間的爭(zhēng)執(zhí)

兄弟姐妹間互相取笑、辱罵甚至打架都是再正常不過(guò)的了，但你沒(méi)必要攙和進(jìn)去。你要做的就是馬上結(jié)束他們這種毫無(wú)意義的爭(zhēng)吵，告訴孩子他們的這種行為是不可取的。教育孩子要用文明的語(yǔ)言進(jìn)行交流，而不是通過(guò)拳頭和辱罵達(dá)到攻擊對(duì)方的目的。

實(shí)施要領(lǐng)：

孩子們發(fā)生爭(zhēng)議后，如果你想追究這件事究竟是誰(shuí)引起的，恐怕沒(méi)多大意義。孩子們當(dāng)然會(huì)互相推諉責(zé)任。如果你不過(guò)多干預(yù)，孩子們會(huì)自己解決這個(gè)問(wèn)題的。他們可能很快就把這件事忘到九霄云外了。應(yīng)該教孩子們一些如何處理人際關(guān)系的技巧，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，懂得怎樣處理和別人的分歧。

崗位職責(zé)八：威信

職責(zé)說(shuō)明：做一個(gè)既民主又“獨(dú)裁”的家長(zhǎng)

家庭需要民主的氣氛，但家長(zhǎng)跟孩子之間不能事事都講民主，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子的一些想法難免是不成熟的、不合理的、自私的。這種情況下如果你被孩子牽著鼻子走，不能做出果斷的決定，時(shí)間久了你就會(huì)失去在孩子們心中的威信。確立你的領(lǐng)導(dǎo)地位其實(shí)并不難，你只需記住：最終的決定權(quán)在你手中。

實(shí)施要領(lǐng)：

跟孩子要講民主，但不能因此放棄你的領(lǐng)導(dǎo)地位。每個(gè)家庭成員都有發(fā)言權(quán)，你要認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，這表明你尊重他?？墒侨绻蠹业挠^點(diǎn)不能達(dá)成一致，父母就要當(dāng)機(jī)立斷，做出決定。如果你從一開(kāi)始就這么做并堅(jiān)持下來(lái)，孩子們就會(huì)逐漸理解并認(rèn)同這種做法。

崗位職責(zé)九：放手

職責(zé)說(shuō)明：忽略掉和孩子之間無(wú)關(guān)痛癢的爭(zhēng)議

你經(jīng)常和孩子爭(zhēng)得面紅耳赤嗎？你希望每次和孩子的爭(zhēng)論都以你的勝利而告終嗎？其實(shí)沒(méi)必要。在重要的問(wèn)題上，自然應(yīng)該爭(zhēng)論清楚。而那些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，就讓孩子自己處理好了。相信你的直覺(jué)，孩子們能處理好那些事情的。

實(shí)施要領(lǐng)：

加深對(duì)孩子的了解，從而知道哪些方面是你可以放手的。對(duì)于一些你認(rèn)為孩子可能處理不好的事情，你需要負(fù)起你的責(zé)任來(lái)。如果你確信孩子能做出明智的決定，就不要介入了。如果你學(xué)會(huì)適度地“放權(quán)”，在重要事情上孩子往往會(huì)更尊重你的意見(jiàn)。反之，如果你事無(wú)巨細(xì)地管制他們，你不僅會(huì)招致孩子的怨恨，還會(huì)失去他們對(duì)你的敬重。

令孩子最害怕的8件事（父母必讀）

孩子最害怕什么？玩具丟失了？還是好吃的沒(méi)有了？都不是，孩子最擔(dān)心最害怕的都與父母有關(guān)，你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔(dān)心的事，然后以后注意不要再犯，別再傷害了孩子的心。

一、爸爸媽媽吵架了

曾有一家兒童心理研究機(jī)構(gòu)對(duì)3000余名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個(gè)答卷寫(xiě)得很生動(dòng)：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦！把媽媽都?xì)饪蘖?，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去……”

父母以為孩子還小，夫妻間說(shuō)些什么，做些什么，對(duì)小孩子是無(wú)所謂的。其實(shí)，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來(lái)了。

有些家庭，夫妻間爭(zhēng)吵不休，滿嘴粗話，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長(zhǎng)期感情不合，在家里寡言少語(yǔ)，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時(shí)間久了勢(shì)必?fù)p害他們的心理健康，會(huì)使孩子變得冷漠、孤獨(dú)、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

因此，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，是每一位有愛(ài)心的年輕父母應(yīng)該謹(jǐn)記的。

二、爸爸媽媽又發(fā)脾氣了

孩子簡(jiǎn)直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當(dāng)你都催了十遍他還是不動(dòng)窩的時(shí)候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對(duì)孩子吼了起來(lái)。對(duì)孩子發(fā)脾氣，確實(shí)會(huì)讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時(shí)看不見(jiàn)了。但他會(huì)怎么樣呢？有這樣幾種可能：

1乖乖地聽(tīng)你指揮，你讓干什么，就干什么；

2他被嚇呆了，愣在那兒不動(dòng)；

3大哭起來(lái)，不會(huì)再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事；

4學(xué)著你的樣子，也發(fā)起火來(lái)，把你心愛(ài)的花瓶扔到了地上。

孩子對(duì)人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會(huì)影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說(shuō)，在很多父母發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯(cuò)了什么。

在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問(wèn)題到底是什么，該怎么做，同時(shí)還要通過(guò)行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

可能的話，發(fā)脾氣前最好提出預(yù)警，如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。但是決不能因?yàn)榘l(fā)脾氣后的內(nèi)疚，就放松對(duì)孩子的要求，該堅(jiān)持的必須堅(jiān)持。

三、偏心，對(duì)孩子不能給予同樣的愛(ài)

電影《唐山大地震》的劇情大家應(yīng)該都還記憶猶新，在唐山大地震中，一對(duì)兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對(duì)只能救一個(gè)的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達(dá)，很幸運(yùn)女兒方燈后來(lái)也在這次災(zāi)難中活了下來(lái)，被一對(duì)解放軍夫婦收為養(yǎng)女。

但女兒卻因?yàn)樵购弈赣H偏心，怨恨說(shuō)出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認(rèn)親，和家人足足分離了三十二年。

父母偏心，讓某些孩子從小就成長(zhǎng)在父母的余光里，同是一對(duì)父母的孩子，零用錢(qián)、衣服、出游……待遇卻不一樣，這會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會(huì)對(duì)孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問(wèn)題，即使他們長(zhǎng)大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無(wú)論是受到偏愛(ài)的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺(jué)察到媽媽的偏心，都會(huì)受到損害。被冷落的孩子會(huì)對(duì)媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

四、父母失信、撒謊

家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而起，一些父母圍繞學(xué)習(xí)口頭承諾某些條件，但當(dāng)孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時(shí)推三阻四。

比如有的父母說(shuō)：趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)看電視，可是孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(zhǎng)又會(huì)留一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)；有的家長(zhǎng)答應(yīng)孩子只要考試成績(jī)達(dá)到前幾名，就有什么獎(jiǎng)勵(lì)，孩子真的考好了，卻得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無(wú)信，“捉弄”自己。

失信同時(shí)失威信，家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長(zhǎng)，甚至還影響孩子的自身形象。它會(huì)讓未形成守信觀念的孩子覺(jué)得，一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無(wú)信用”的壞習(xí)慣，成人后，這種“失信”的習(xí)慣會(huì)讓自己損失很多朋友和機(jī)會(huì)。

做個(gè)說(shuō)話算數(shù)的家長(zhǎng)就要不輕易許諾，不隨便許愿；不要為了達(dá)到自己眼前的目的，而隨便地答應(yīng)孩子的要求；當(dāng)孩子提出要求時(shí)，要認(rèn)真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認(rèn)真地承諾、必須兌現(xiàn)。

五、不耐心解答孩子提的問(wèn)題

好奇是人類的天性，特別是在童年時(shí)期，好奇心特別重。但是不少爸媽對(duì)孩子的問(wèn)題不加重視，沒(méi)當(dāng)好孩子人生中的第一個(gè)老師。

有的父母嫌孩子煩，三言兩語(yǔ)打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺(jué)到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會(huì)讓孩子以為自己不應(yīng)該問(wèn)問(wèn)題，或者不應(yīng)該問(wèn)這一類問(wèn)題，讓他對(duì)自己能力失去了信心。

爸媽的敷衍還會(huì)讓孩子漸漸失去提問(wèn)的熱情，也會(huì)漸漸失去他的好奇心和求知欲；一知半解，信口作答，孩子對(duì)爸媽的話總是深信不已，你給他錯(cuò)誤的答案，孩子會(huì)當(dāng)成是真理而記住，錯(cuò)誤的觀念一進(jìn)入腦海，再要改回來(lái)就難了。

以沒(méi)有時(shí)間作借口不回答孩子問(wèn)題，這只是一個(gè)借口，不應(yīng)該成為理由。如果爸媽在當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間回答孩子，也應(yīng)該首先肯定孩子的提問(wèn)，然后向孩子說(shuō)明自己現(xiàn)在確實(shí)沒(méi)有空，并向孩子承諾在某個(gè)專門(mén)的時(shí)間來(lái)回答孩子的提問(wèn)。

好問(wèn)是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說(shuō)，好問(wèn)的孩子勤于思考，愛(ài)動(dòng)手，求知欲強(qiáng)，父母應(yīng)該對(duì)孩子的提問(wèn)給予及時(shí)的肯定，讓孩子感到提問(wèn)題是一件快樂(lè)的事情，經(jīng)常為提出問(wèn)題而自豪。這對(duì)孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

六、不歡迎孩子的朋友

孩子長(zhǎng)大了，也希望擁有幾個(gè)真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂(lè)，相信媽媽們應(yīng)該也都希望自己孩子的人際關(guān)系好。但是有些父母可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥男』锇椴惶Y貌，或太精于算計(jì)，或會(huì)欺負(fù)人，愛(ài)撒謊等缺點(diǎn)而不喜歡。

然而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，隨著身心的逐漸發(fā)展，希望家長(zhǎng)以“大人”身份對(duì)待他們，尊重孩子在選擇朋友時(shí)所擁有的獨(dú)自意見(jiàn)。如果父母?jìng)兝鲜枪芙膛c間斷或不間斷表達(dá)對(duì)孩子的好朋友不喜歡，勢(shì)必會(huì)引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。

父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子對(duì)好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進(jìn)行角色換位思考，尊重維護(hù)孩子的選擇。父母要承認(rèn)與孩子之間選擇朋友時(shí)的差異，并尊重這種差異。有時(shí)候給孩子足夠的面子，孩子也將會(huì)給父母足夠的面子。

孩子能與他人建立好朋友是人際關(guān)系中一種最基本的關(guān)系，要尊重孩子根據(jù)雙方意愿和喜好進(jìn)行自由選擇。

七、忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢？

這源自于父母?jìng)兺映升埖男膽B(tài)。但是，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì)把自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處相比，甚至把別人的孩子過(guò)度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹(shù)立榜樣，其實(shí)卻給孩子帶來(lái)巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊簧?/p>

每一個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習(xí)事物有快有慢，學(xué)習(xí)成績(jī)也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面。

作為家長(zhǎng)，不能只憑長(zhǎng)相、成績(jī)等某個(gè)方面就認(rèn)定自己的孩子不如別人、沒(méi)有出息，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們?cè)谀愕馁澝缆曋欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

八、在客人面前指責(zé)孩子

人來(lái)客往，親朋好友相聚，談?wù)摳髯缘暮⒆?，常常成為重要話題之一。

很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說(shuō)自己教育這樣一個(gè)孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責(zé)他的短處，博取別人的贊嘆有的家長(zhǎng)，簡(jiǎn)直把孩子說(shuō)成“豆腐渣”。

這無(wú)形中，讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他，例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，讓家人為他受累，也覺(jué)得父母對(duì)自己不滿意，和父母逐步疏遠(yuǎn)。

從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應(yīng)該有友愛(ài)、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無(wú)生氣的家庭。

父母做到這十四條，孩子想不優(yōu)秀都很難

一、向孩子學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)所具有的價(jià)值觀念、知識(shí)、行為方式及習(xí)慣，有很大一部分已難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而我們的成見(jiàn)、生活經(jīng)驗(yàn)以及越來(lái)越多的惰性常常阻礙我們看到這一變化。孩子們出生、成長(zhǎng)在新的時(shí)代，對(duì)新時(shí)代有天然的適應(yīng)能力。在這種情況下，我們不得不向年輕一代學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冃枰M(jìn)步。

二、教育孩子的前提是了解孩子

作為合格的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不應(yīng)當(dāng)即質(zhì)問(wèn)或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性，又是為什么？經(jīng)過(guò)這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。

三、尊重孩子

孩子從出生那天起，就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并且被認(rèn)為是一個(gè)權(quán)利主體。所以父母應(yīng)該尊重孩子。從另一角度說(shuō)，只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì)尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的人的首要條件。由于孩子年幼，自尊意識(shí)處于稚嫩狀態(tài)，特別容易受到傷害，所以更應(yīng)當(dāng)給予保護(hù)。可以說(shuō)，是否尊重孩子，將對(duì)孩子一生的發(fā)展起重要作用，值得父母?jìng)冇枰蕴貏e重視。

四、沒(méi)有信任就沒(méi)有教育

當(dāng)您的孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，作為父母，一定要相信孩子，相信孩子自己也是很痛苦的，相信孩子也是非常愿意學(xué)好的，并相信孩子有能力達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。這種信任是非常重要的，因?yàn)樗苁购⒆釉诖煺勖媲版?zhèn)靜下來(lái)，得到精神上的鼓勵(lì)。

五、賞識(shí)導(dǎo)致成功抱怨導(dǎo)致失敗

“抱怨教育不承認(rèn)孩子間的差異，不允許失敗，結(jié)果使孩子害怕失敗，使差異擴(kuò)大；賞識(shí)教育承認(rèn)差異，肯定孩子的長(zhǎng)處和點(diǎn)滴進(jìn)步，結(jié)果使差異縮小、消失?！碑?dāng)我們換了一種心態(tài)，以欣賞的目光激勵(lì)孩子時(shí)，孩子們的變化會(huì)令人驚喜。

六、“聽(tīng)話”兒童是問(wèn)題兒童

過(guò)度強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)話”，容易養(yǎng)成孩子的“奴性”，使其毫無(wú)獨(dú)立性，對(duì)所有問(wèn)題缺少個(gè)人見(jiàn)解，對(duì)邪惡勢(shì)力無(wú)力抗?fàn)?，以至人格扭曲，成為“?wèn)題兒童”。

七、讓孩子依賴他自己

孩子的依賴性是從哪里來(lái)的呢？一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少。孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛(ài)剝奪了他們自立的能力。

八、讓孩子對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)

孩子有了過(guò)失的時(shí)候，恰好是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安使他急于求助，而此時(shí)明白的道理有可能刻骨銘心。在這種情況下，父母應(yīng)當(dāng)保持冷靜，盡量不要大聲訓(xùn)斥，更不要夸大其詞恐嚇孩子，而應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是講清道理，明確指出彌補(bǔ)過(guò)失的辦法。如果處理得當(dāng)，孩子可能會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，由此走向成熟，成為一個(gè)富有責(zé)任感的現(xiàn)代人。

九、以群治獨(dú)

在許多時(shí)候，孩子們之間的影響超過(guò)了大人的影響，因?yàn)楹⒆痈释榈某姓J(rèn)與接納，而年齡越大此種渴望愈強(qiáng)烈。因此，以群治獨(dú)，讓孩子走出孤獨(dú)，融入群體，是培養(yǎng)孩子健康人格的明智選擇。

十、莫給孩子“吃偏飯”

給孩子“吃偏飯”，也就是讓老師特別照顧，有百害而無(wú)一利。沒(méi)有別人的特別關(guān)照，一切靠自己奮斗，可能會(huì)備嘗艱辛，可能歷經(jīng)坎坷，但是，孩子會(huì)對(duì)這番努力難以忘懷，自然會(huì)對(duì)這份榮譽(yù)格外珍惜。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這樣一番磨煉，將有利于孩子的發(fā)展，使他以一顆平常心對(duì)人對(duì)事。

十一、教育孩子應(yīng)有平常心

現(xiàn)代社會(huì)已開(kāi)始由學(xué)歷社會(huì)轉(zhuǎn)向能力社會(huì)，成功也由單一模式轉(zhuǎn)向多種模式。況且，我們的目標(biāo)是讓孩子幸福，通往幸福的路更是千萬(wàn)條，父母為什么要限定孩子的選擇呢？實(shí)際上，只要我們有一顆平常心，不要有過(guò)高的要求、期望，尊重孩子的人格，相信孩子的選擇，孩子完全可能實(shí)現(xiàn)對(duì)幸福的追求。

十二、為確保小學(xué)生10小時(shí)睡眠而奮斗

睡眠狀況對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)、心理都有直接影響，睡眠不足，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，心理疾病就容易發(fā)生。睡眠好才可能健康。

十三、給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位

從孩子的成長(zhǎng)需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動(dòng)的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們?cè)诩彝ブ械奈恢茫⒃鲩L(zhǎng)自己處理問(wèn)題的能力。這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長(zhǎng)大之后會(huì)發(fā)覺(jué)，這一生有無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

十四、給孩子自由支配的時(shí)間

自由支配時(shí)間，意味著兒童具有了熱情地實(shí)現(xiàn)自我、用創(chuàng)造性的方法表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。剝奪兒童的自由支配時(shí)間，實(shí)際上是在剝奪兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，給孩子足夠的自由支配時(shí)間，幫助孩子有效利用時(shí)間，發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，展示自己的才華，使其能夠更健康更自然地成長(zhǎng)。

做到這十件事，才是真正的愛(ài)孩子疼孩子

(一)排在首位的是：尊敬和支持所有為人類進(jìn)步和社會(huì)公正而付出的人。因?yàn)樗麄兪亲钐酆⒆?、?duì)孩子貢獻(xiàn)最大的人。在當(dāng)代中國(guó)，為民主與法治建設(shè)而奮斗的人，將對(duì)后代做出最重要的貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)們?nèi)绻嫣酆⒆?，就要投身于民主與法治建設(shè)事業(yè)，合力促進(jìn)中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。否則，無(wú)論你給孩子提供了或者留下了什么，孩子都不能成為安全的公民，都不能享有做人的尊嚴(yán)和全面的權(quán)利保障。

(二)和孩子一起努力做到誠(chéng)信正直?！爸袊?guó)學(xué)生最缺乏的素質(zhì)就是誠(chéng)信正直”，這和當(dāng)代家長(zhǎng)的特點(diǎn)分不開(kāi)。沒(méi)有誠(chéng)信正直這一條，什么成才成功、社會(huì)文明、崛起騰飛等等美好理想都是扯淡，等待后輩的只能是一撥接一撥的厄運(yùn)。道理很簡(jiǎn)單，不認(rèn)真、不真誠(chéng)的人群沒(méi)什么希望；孩子作為弱者在缺乏平等、正義的環(huán)境中總要承擔(dān)較大的痛苦，并且他們還要“傳承”讓人痛苦的“傳統(tǒng)”。

（三）改變眼下流行的時(shí)效觀，把后代納入現(xiàn)時(shí)計(jì)劃中。如今我們不和后代共享的計(jì)劃太多，一個(gè)文明古國(guó)處處流行著便于官員任期內(nèi)顯示政績(jī)的項(xiàng)目和活動(dòng)，呼呼隆隆地為“各領(lǐng)風(fēng)騷三五年”而“只爭(zhēng)朝夕”。數(shù)百年前歐州就以“三、五百年標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)劃城市、工程了，相比之下，我們的成人社會(huì)未免太短視、太自私了。若繼續(xù)熱衷于諸多的“短期行為”，更多的惡果都得由后輩們承擔(dān)。

(四)以最優(yōu)秀的人才教育、管理后代。“在一個(gè)完全理性的社會(huì)，我們當(dāng)中的精英都渴望做教師，而其他人則可能就差一點(diǎn)兒。這是因?yàn)椋阂淮忠淮貍鞒形拿鲬?yīng)該是人們最高的榮耀，也是最高的責(zé)任”。這是美國(guó)原克萊斯勒汽車(chē)公司總裁柯卡所說(shuō)的話。一個(gè)連中庸之才都不愿當(dāng)教師的社會(huì)會(huì)怎樣呢？答案是“黃鼠狼子生老鼠，一窩不如一窩”。

(五)讓后代為自己活而不是按大人們預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)活。教育的宗旨應(yīng)是“一切為了孩子(自身)”，為了大人們的什么這個(gè)那個(gè)的壓倒一切的目標(biāo)，給孩子套一個(gè)“模子”按大人的需要長(zhǎng)成某種“機(jī)器零件”，既不切實(shí)際，也很缺德。

(六)呵護(hù)生態(tài)與環(huán)境。如果不想斷子絕孫，也不想讓后人流離失所或畸形多病，那就抓緊去做，否則就晚了。

(七）永久保存部分資源，留給后人在不得已時(shí)使用。這是檢驗(yàn)對(duì)后代態(tài)度的重要的物化標(biāo)準(zhǔn)。

(八)保護(hù)好古跡、文物。不是為開(kāi)發(fā)、利用的保護(hù)，而是為保護(hù)而保護(hù)?？纯次覀冋戳硕嗌俟湃说墓猓纯垂湃损B(yǎng)了后代多少人，就知道這對(duì)后代多重要。

(九)為后代提供全面信息和自由思想環(huán)境，尤其是全面?zhèn)鞒腥祟惿鐣?huì)歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。提供虛假和片面的信息、經(jīng)驗(yàn)即等于陷后人于災(zāi)難。

(十)關(guān)注與關(guān)愛(ài)所有孩子，無(wú)論他(她)是誰(shuí)的，來(lái)自何處，有什么優(yōu)點(diǎn)或缺陷。

毀掉孩子的永遠(yuǎn)是這件事！看看你還在做嗎？

孩子無(wú)小事。任何你覺(jué)得不值一提的事情，都有可能給他們留下終身陰影。成年人的犯罪或自殺都能在幼年找到埋下的那粒種子。

12月5日，人民日?qǐng)?bào)微信上推送的一則消息刺穿了我的心臟。一些正處花季的孩子，在QQ上建立自殺群，相約赴死。

這絕不是黑色幽默，或者惡作劇。湖南大學(xué)生小偉，今年20歲，在QQ群和網(wǎng)友相約去峨眉山跳崖。

小偉的父親假扮女網(wǎng)友臥底該QQ群，救下了另一名輕生者。但第二天，這位父親就收到警方消息：小偉又另約他人，在長(zhǎng)沙雙雙跳樓身亡。

這則消息曝光后，相信有關(guān)部門(mén)會(huì)很快取締這些自殺群，然而，自殺群取締了，自殺的人就不存在了嗎？

有專家指出，我國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬(wàn)人因心理問(wèn)題而產(chǎn)生犯罪的行為甚至喪失生命，自殺成為青少年人群的頭號(hào)死因。

我想說(shuō)的是：孩子在學(xué)校承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，在家里也許還要承受父母情緒的壓力，卻不知，我們嘴里的每一句“批罵”，都會(huì)讓孩子不僅僅產(chǎn)生自我懷疑，更像是劃在孩子心靈上那血淋淋的刀子！

下面這篇文章，希望對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)都有所反思。有一種暴力，不會(huì)在你身上留下傷痕，卻能在心上投下永不散去的陰影，甚至毀掉一個(gè)人的一生。

01、前些天我姐帶她13歲的外甥女來(lái)我家做客，有件事讓我印象很深刻。

有天，姐姐讓外甥女試網(wǎng)上新買(mǎi)的涼鞋，當(dāng)時(shí)外甥女正在睡覺(jué)，被她媽火急火燎地喊了起來(lái)。興許也是對(duì)新鞋沒(méi)興趣，一副懶洋洋不愿配合的樣子。

我姐說(shuō)：“你轉(zhuǎn)個(gè)身”，外甥女轉(zhuǎn)身。

“動(dòng)動(dòng)腳，合腳嗎？”“還好吧?！?/p>

“顏色還行嗎？”“還好吧。”

“款式還行嗎？”“還好吧。”

“要留下嗎？”“隨你吧?！?/p>

“不喜歡也可以退的?！薄半S你吧?！?/p>

……

我姐看女兒這樣敷衍她，怒火蹭地就上來(lái)了。

“你是死人嗎？就沒(méi)有自己的主見(jiàn)嗎？”外甥女聽(tīng)了，低下頭不說(shuō)話。

“問(wèn)你喜不喜歡呢？啞巴啊，說(shuō)話啊?！?/p>

見(jiàn)外甥女還是不說(shuō)話，姐姐當(dāng)著我們的面，狠狠地戳了下外甥女的頭。

“我在說(shuō)你，你聽(tīng)到?jīng)]？”

外甥女狠狠地白了她媽一眼，啪地關(guān)上了房門(mén)。

“你還甩脾氣，教也教不好，我怎么會(huì)生出你這種蠢貨？”

“豬腦子，難怪讀書(shū)那么差，明天就跟我死回去?！?/p>

……

我聽(tīng)得背脊發(fā)涼，這不是在教育孩子，這是在羞辱孩子。

見(jiàn)姐姐發(fā)這么大火，大伙忙勸她消消氣。

我覺(jué)得外甥女挺受傷的，想去安慰下她，可是從門(mén)縫里，看到她坐在床頭抱著膝，倔強(qiáng)又委屈的臉，突然很心疼這孩子。

我想到了自己也曾被我媽這樣對(duì)待過(guò)。

初二那年暑假，瘋狂地喜歡看書(shū)，只要是書(shū)就拿回家窩在房間里看。

有天從朋友那借了一本瓊瑤小說(shuō)，封面是一對(duì)擁抱的男女。

然后被我媽發(fā)現(xiàn)了，她看也不看就認(rèn)為那是本淫書(shū)。

頓時(shí)暴怒。

狠狠地罵我“犯賤”“小小年紀(jì)看這種不要臉的書(shū)”……

幾乎用了所有最難聽(tīng)的話來(lái)罵我，羞辱我。

是的，是羞辱。

我感到很羞愧，原來(lái)在我媽心中，我是個(gè)賤貨。

事情過(guò)去很久了，但那幾個(gè)詞卻深深地烙印在我心上。

長(zhǎng)大以后，我很怕面對(duì)戀愛(ài)、面對(duì)男女關(guān)系方面的事，總有種說(shuō)不出的羞恥感，好像覺(jué)得渴望戀愛(ài)是一件犯賤的事情。

而且只要感情出現(xiàn)了狀況，這種羞恥感馬上就會(huì)跑出來(lái)攻擊我。

因?yàn)檫@樣，也間接導(dǎo)致了我在戀愛(ài)過(guò)程中的坎坷波折。

02、常被羞辱的孩子最乖，也最沒(méi)自信——shame

直到我開(kāi)始接觸心理學(xué)治愈自己，這種羞恥感才慢慢退去。

心理學(xué)說(shuō)：“人類最負(fù)面的情感既不是悲痛，也不是憤怒，而是羞恥感?！?/p>

絕大部分的負(fù)面情緒，都可以通過(guò)表達(dá)得到釋放，比如悲傷時(shí)我們哭泣，憤怒時(shí)我們發(fā)泄。

但羞恥感，是一種最不容易被我們承認(rèn)和釋放的隱秘情感。

在感到羞恥時(shí)，我們會(huì)盡量減少面部神情，不希望他人覺(jué)察。

它不止隱秘，還充滿了破壞力。

就像我，在談感情時(shí)，明明是對(duì)方的錯(cuò)，我想發(fā)泄我的憤怒，但突然被某種涌起的情緒死死按住，只能自傷。

那種情緒就是羞恥！

我想每個(gè)家長(zhǎng)在對(duì)孩子當(dāng)眾批評(píng)、語(yǔ)言辱罵時(shí)，無(wú)非只是希望他能在“教訓(xùn)”中改掉某個(gè)“笨懶蠢”的行為。

卻不知，我們嘴里的每一句“否定”，讓孩子感受到的不止是“我這樣的行為很蠢”，而是“我，就是笨懶蠢”！

羞恥與內(nèi)疚最大區(qū)別就在于：內(nèi)疚是在說(shuō)“我做了壞事”，而羞恥是“我就是壞的”。

長(zhǎng)期被指責(zé)、否定下產(chǎn)生的過(guò)度羞恥感，會(huì)讓孩子在內(nèi)心給自己搭建出一個(gè)牢籠——“我不會(huì)，我害怕自己做得不好，我不敢，我做了就會(huì)被人笑”……

這個(gè)牢籠確實(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了克制、聽(tīng)話。

但也令孩子開(kāi)始對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，一點(diǎn)點(diǎn)地圈死了孩子的觀察力、好奇心、安全感和自信心。

03、語(yǔ)言的暴力，是你送給孩子的一把屠刀——violence

常常感到羞恥的孩子情緒管理能力也特別差。

為了應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力之下產(chǎn)生的羞恥感，他們常常會(huì)把內(nèi)心對(duì)自我的苛責(zé)，外化到了外界和他人身上。

對(duì)他人的批評(píng)與指責(zé)特別敏感、易怒，從而出現(xiàn)更多沖動(dòng)的失控行為。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，印象特別深刻：

青少年犯罪與童年遭受的語(yǔ)言暴力有很大聯(lián)系

“廢物”“丟人”“豬腦子”“是人都比你強(qiáng)”……

就光是一句句黑白分明的彈在屏幕上，我看著心里都是一陣陣難受，更何況是當(dāng)這些孩子親耳聽(tīng)見(jiàn)它們從自己的父母口中蹦出。

是父母這一句一字的臟話，將暴力變得合理化、日?；?，甚至以愛(ài)的名義被崇高化。

被暴力喂養(yǎng)大的孩子，必將長(zhǎng)成扭曲的模樣。

他手里的那把尖刀，不是刺向自己(自卑、懦弱)，就是刺向別人(暴力、沖動(dòng))。

04、別再以“愛(ài)”之名，行“害”之實(shí)——what is true love

愛(ài)，不應(yīng)該是如此痛苦的體驗(yàn)，愛(ài)里應(yīng)該有耐心、尊重、呵護(hù)、傾聽(tīng)。

我們必須要承認(rèn)，不是孩子罵了就能教好，而只是我們還沒(méi)有足夠的耐心與方法。

所有的了解與溝通、成長(zhǎng)與對(duì)話都始于尊重。

所有的惡言相向、不耐與取樂(lè)，都失于沒(méi)有尊重。

“教好一個(gè)孩子”的方式有很多種。

-用“溫柔而堅(jiān)定”去守護(hù)你的規(guī)則

-指出他的問(wèn)題，但不必張揚(yáng)，不貼“標(biāo)簽”

-直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他你認(rèn)為什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的

-聽(tīng)他說(shuō)他的感受，別總以自己的角度與臆想去武斷評(píng)價(jià)

-別吝嗇對(duì)他的認(rèn)可和稱贊，記得肯定他每一個(gè)微小的進(jìn)步

-當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，站在他身后支持他

而傷害孩子最深的，莫過(guò)于語(yǔ)言。

它傷不了孩子的身，卻能重傷孩子的心，甚至毀掉孩子的一生。

愛(ài)孩子，就請(qǐng)收起自己的語(yǔ)言暴力，別再做一言不合就開(kāi)罵的野蠻人。

把自己煉成一個(gè)有修養(yǎng)的人，也把孩子當(dāng)做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

責(zé)商教育譚院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)“教育兒女無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處要警慎?！痹S多父母往往在打著愛(ài)的旗號(hào)把自己的兒女傷害了。比喻語(yǔ)言的傷害，甚至超過(guò)暴力的危害。暴力不僅僅是指通過(guò)武力對(duì)他人的身體生理上造成傷害的行為，還有語(yǔ)言暴力的傷害是精神上的。身體上的傷害還可以通過(guò)治療得到痊愈，但語(yǔ)言暴力雖不會(huì)在你身上留下傷痕，卻能在心里投下不易散去的陰影，甚至毀掉一個(gè)人的一生。

如果語(yǔ)言暴力是撫養(yǎng)者長(zhǎng)期的一種行為，對(duì)于還沒(méi)有建立完整人格的孩子而言，在自我接納、人際關(guān)系、情緒等等很多問(wèn)題上都會(huì)產(chǎn)生很大的消極影響。語(yǔ)言暴力環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們心理更容易受到這幾方面的傷害：一是很自卑；二是情感表達(dá)障礙；三是人際關(guān)系敏感，很難輕易信任他人。

弗洛伊德認(rèn)為，自我防御機(jī)制是個(gè)體無(wú)意識(shí)或半意識(shí)地采取的非理性的、歪曲顯示的應(yīng)對(duì)焦慮、心理沖突或者挫折的方法，是自我的機(jī)能。有些孩子還可能會(huì)將宣泄的對(duì)象指向外界，他們不再相信這個(gè)社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生排斥，從而會(huì)做出一些危險(xiǎn)行為去報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，如侵害他人安全的行為。

所以為了孩子，為了家庭的未來(lái)，父母?jìng)?，?qǐng)你們口下留情，不要再用語(yǔ)言傷害孩子了。父母一定要學(xué)會(huì)RQEM責(zé)商教育模式的基本原則“不打不罵，心靈孵化”。

學(xué)會(huì)做父母：孩子要這樣愛(ài)

為了孩子犧牲自己，損害健康，放棄事業(yè)，荒廢性生活，這不是高尚，不是愛(ài)，這是因?yàn)槟愕纳畋緛?lái)就沒(méi)有目標(biāo)，你本來(lái)就沒(méi)有事業(yè)，談不上放棄，你們本來(lái)就不相愛(ài)，所以眼里只有孩子……

首先，父母得愛(ài)自己

不愛(ài)自己的父母，總覺(jué)得自己活錯(cuò)了，世道和他人虧欠自己，自己有一大堆理想債沒(méi)收回來(lái)。孩子，就是用來(lái)還債的。你想，這孩子多可憐，一生下來(lái)就拿著欠條，怪不得要大哭一場(chǎng)。

你得接受平凡

絕大多數(shù)人是普通人，一個(gè)世代，只有幾個(gè)天才。不愛(ài)自己的人，多半是因?yàn)闊o(wú)法接受自己的普通。這其實(shí)對(duì)自己要求太高，人生在世，活的年紀(jì)越大，越明白“自食其力”、“不給人添麻煩”，是了不起的成就。

你得自我凈化

你普通，為何接受不了孩子普通？你偷懶，為何容不得孩子一點(diǎn)疲倦？你為何不停糾正他，讓他連睡眠都不足？讓他永遠(yuǎn)以為自己是失敗者？

因?yàn)椋愕母改妇褪沁@么對(duì)你的，人生好比一條河流，你的上流污染了，你也受影響，為了讓你的下游重歸清澈，你得有自凈能力，你仍然按照受傷害的方法對(duì)付自己的孩子，他也得跟你一樣受傷。

錯(cuò)誤的方法不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)多次就變成正確，從十米高的地方往下摔雞蛋，每次都會(huì)破的。任何孩子受虐待，都不會(huì)開(kāi)心。

你要有自己的人生

你是你生活中最重要的，你和你丈夫（妻子）的關(guān)系是家庭中最重要的關(guān)系。為了孩子犧牲自己，損害健康，放棄事業(yè)，荒廢性生活，這不是高尚，不是愛(ài)，這是因?yàn)槟愕纳畋緛?lái)就沒(méi)有目標(biāo)，你本來(lái)就沒(méi)有事業(yè)，談不上放棄，你們本來(lái)就不相愛(ài)，所以眼里只有孩子。

你這是單方面強(qiáng)加給孩子負(fù)罪感：我爸（媽）為我犧牲太多了！

你的人生是你自己放棄的，不是孩子剝奪的。

越有自己追求的人，越不粘孩子。

講道理

凡事有概率。是人，都得遵守基本規(guī)律，比如，三高對(duì)身體不好。

知道這兩點(diǎn)，煩惱掃光光。不講道理的人，最愛(ài)說(shuō)這句：我不一樣！我家的孩子不一樣！這形成封閉小宇宙，別說(shuō)觀念與方法的進(jìn)步，連原子彈也炸不開(kāi)，只有無(wú)窮盡的焦慮與傷害了。

“孩子還是不要打得這么狠吧？”

“我家的孩子不一樣！”

“孩子數(shù)學(xué)老不及格就不指望他當(dāng)數(shù)學(xué)家了?！?/p>

“我家的孩子不一樣！”

你的孩子是一樣的，不過(guò)你這個(gè)家長(zhǎng)是不一樣的神經(jīng)病。

“冷漠”一點(diǎn)

別太熱情，別太粘。好比青春期的孩子，如果連欣賞自己身體的私密空間都沒(méi)有，他只會(huì)討厭在他身邊游蕩的你，即使你滿心以為自己是他的知己。

父母這習(xí)慣也得從小做起，那些太“熱情”的父母，在孩子小時(shí)候，就沒(méi)學(xué)會(huì)放手：他們替孩子解決一切煩惱、掃除一切障礙，建立了緊密的寄生與宿主關(guān)系。父母是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，孩子也是長(zhǎng)不大的孩子，他們組成的“長(zhǎng)不大二人組”，互相折磨、互相消耗、互相牽制。外來(lái)入侵者（不同觀念的他人、女婿、兒媳），全是潛在的敵人，必須制服或消滅。

愛(ài)孩子，在今天，表面上人人會(huì)，不就給點(diǎn)禮物，放縱吃一頓，實(shí)際上并不容易，關(guān)鍵在父母得當(dāng)個(gè)正常人。

真那么想讓自己的孩子過(guò)得好，那就給他獨(dú)立、給他自由，讓他掌控自己的命運(yùn)，除此以外，你保持健康，給他多留點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，都是最實(shí)在的愛(ài)。

爸爸究竟多愛(ài)孩子？看這30件事他做過(guò)沒(méi)

古語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，可現(xiàn)如今，一個(gè)家庭里若是孩子不聽(tīng)話甚至調(diào)皮搗蛋沒(méi)規(guī)矩，聽(tīng)到的最多的話卻是：“你這個(gè)媽怎么當(dāng)?shù)?？”誠(chéng)然，養(yǎng)育孩子當(dāng)媽的自是責(zé)無(wú)旁貸，可當(dāng)爸的也不能袖手旁觀，賺錢(qián)養(yǎng)家之余，多抽出時(shí)間陪伴孩子和家人也在情理之中，這不僅能讓孩子受益終身，自己也能收獲滿滿。當(dāng)爸爸后，這30件事情你都做過(guò)嗎？01、孩子尿了，熟練給他換尿布；孩子拉了，端來(lái)一盆溫水給他洗小PP；

02、老婆不在家或者忙碌時(shí)，獨(dú)自給孩子洗澡穿衣；

03、耐著性子哄孩子慢慢入睡；

04、會(huì)熟練沖奶粉，奶瓶清潔沒(méi)問(wèn)題；05、孩子年幼時(shí)，親自喂孩子吃完一頓飯；06、給孩子洗過(guò)尿布、臟衣服；07、晚餐后陪孩子外出散步，一路都在和他說(shuō)話；08、陪孩子玩拼積木、拼圖；09、牽著孩子的手學(xué)步，他真正獨(dú)自走路那一刻有你的見(jiàn)證；10、半夜孩子餓了、尿了，起床沖奶喂給他喝，及時(shí)給他換掉尿濕的紙尿褲，并哄他入睡；11、耐心給孩子講故事，教會(huì)他分析故事中的美丑善惡，從中學(xué)會(huì)哪些做人的道理；12、教會(huì)孩子一首兒歌或古詩(shī)；13、教孩子一起玩你小時(shí)候玩過(guò)的一個(gè)游戲；14、全家三口一起來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行；15、帶孩子去打防疫針，鼓勵(lì)他一定要勇敢；16、約定周末帶孩子一起去游樂(lè)場(chǎng)，并兌現(xiàn)了諾言；17、和孩子一起收拾散落一地的玩具、繪本；18、幫助孩子結(jié)交了一位新朋友，他的小伙伴你幾乎都認(rèn)識(shí)；19、和孩子一起看完一部動(dòng)畫(huà)片，孩子口里經(jīng)常提及的動(dòng)畫(huà)片角色，你全都知道；20、陪孩子一起用橡皮泥捏出可愛(ài)的小動(dòng)物；21、和孩子一起完成一幅畫(huà)，并教孩子在畫(huà)的一角寫(xiě)上自己的名字；22、孩子犯錯(cuò)或不聽(tīng)話時(shí)，嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)孩子，但絕不是打罵；23、孩子生病時(shí)，帶著他去醫(yī)院，孩子打針、吃藥時(shí)握著他的手告訴他：別害怕，有爸爸在！24、帶孩子去動(dòng)物園，并一一給他介紹每一種動(dòng)物的特征與習(xí)性；25、給孩子講你小時(shí)候那些難忘或有趣的事，告訴孩子，爸爸曾經(jīng)也調(diào)皮搗蛋過(guò)；26、媽媽生日時(shí)，和孩子一起精心準(zhǔn)備生日禮物，給媽媽一個(gè)特別的驚喜；27、孩子入幼兒園后，一大早拉著孩子的手去上學(xué)；有空時(shí)，和孩子約定好接他放學(xué)的時(shí)間；28、全家三口一起去電影院看一次電影，破例給孩子買(mǎi)來(lái)一大桶爆米花；29、有只屬于你和孩子兩人間的小秘密或者約定；30、用手機(jī)記錄下他的每一個(gè)成長(zhǎng)瞬間，你的手機(jī)里全是老婆孩子的照片。愛(ài)是陪伴！孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就意味著永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。寶貝的第一聲啼哭、第一次長(zhǎng)出牙齒、第一次學(xué)會(huì)站立、第一次開(kāi)口叫“爸爸”，你都見(jiàn)證了嗎？他需要你的時(shí)候，你會(huì)及時(shí)出現(xiàn)嗎？他開(kāi)心時(shí)會(huì)第一時(shí)間和你分享嗎？他難過(guò)的時(shí)候，會(huì)撲向你的懷抱嗎？“爸爸，你再不陪我，我就自己長(zhǎng)大了！”別等孩子說(shuō)出這句話，好爸爸一定會(huì)陪著孩子慢慢長(zhǎng)大，不是嗎？