很多家長不會聊天 怎樣和孩子聊天

很多家長都有這樣的困惑：孩子小的時候很依賴父母、特別聽父母的話，可是現(xiàn)在孩子慢慢變得逆反、不聽話，一回家不是投入爸爸媽媽的懷抱，而是先打開電視看動畫片、抱著平板電腦玩游戲。為什么自己和孩子的距離越來越遠了，感覺快把孩子“弄丟”了?

的確，外面的世界對孩子的誘惑很大，電視、網(wǎng)絡(luò)、商時時刻刻和我們爭奪著孩子的思想和欲望。家長要想不“丟失”自己的孩子，就必須和孩子之間建立互相聯(lián)系的“精神臍帶”，不斷地給孩子輸送父母愛的滋養(yǎng)。這個“精神臍帶”是什么？是經(jīng)常與孩子聊天，并養(yǎng)成與孩子聊天的習(xí)慣。

父母為什么要和孩子聊天？

很多家長會奇怪，“聊天”還有用？在他們看來，聊天是“閑事”，只有教孩子識字、算術(shù)才是“正經(jīng)事”，才是真正的教育。其實，識字、算術(shù)原本是孩子自己的事，只要孩子教育好了，他就會如饑似渴地學(xué)習(xí)，根本不用過分地下工夫去教。殊不知，人們常常忽略的、以為是閑事的“聊天”其實是很好的教育手段。父母養(yǎng)成經(jīng)常和孩子聊天的習(xí)慣有很多好處：

把愛傳遞給孩子。通過和孩子聊天，父母的愛可以及時地傳遞給孩子，并深深地在孩子心里扎根。孩子會對父母產(chǎn)生溝通和交流的依賴，“親其師才能信其道”，這樣對孩子的教育才會產(chǎn)生效果。父母如果能保持和孩子聊天的習(xí)慣，孩子會很開朗、很聰明，反之，孩子不僅性格內(nèi)向，有時還會出現(xiàn)心理障礙。一位媽媽帶著4歲的兒子來向我咨詢：她的孩子性格非常孤僻，不會與人交往，幼兒園不愿接受她的孩子。經(jīng)了解，孩子出生時是正常兒童，但由于父母關(guān)系不好，經(jīng)常冷戰(zhàn)。孩子從小缺乏與人溝通、交流，成長中一直很孤獨，才成為現(xiàn)在這個樣子。

真正地了解孩子。家長經(jīng)常和孩子聊天，才能了解孩子內(nèi)心的真實想法，把愛和幫助潛移默化地傳遞給孩子。如果父母不注重和孩子聊天，就無法了解孩子的需求。孩子小時依賴父母、很聽話，稍一長大，有了自己的想法，便不愿再聽父母的教導(dǎo)，慢慢地和父母的距離就越來越遠了。

要想真正地了解孩子，家長還應(yīng)注重聊天的藝術(shù)：要做到互相尊重、互相激活；不能居高臨下、強制和訓(xùn)斥;要把教育目的隱藏在聊天的過程中，不著痕跡;不能先入為主，預(yù)先貼標簽。

和孩子成為永久的朋友。如果家長養(yǎng)成與孩子聊天的習(xí)慣，就會建立起一條通向孩子精神生命的綠色通道，和孩子成為永久的好朋友，孩子也更愿意接受家長的教誨。

同時，如果養(yǎng)成和孩子聊天的習(xí)慣，家長和孩子都會在精神上很富有，不會感到寂寞孤獨。一位朋友從小就和奶奶經(jīng)常聊天，她長大到國外留學(xué)，還天天發(fā)郵件給奶奶。奶奶去世了，她仿佛還在與奶奶進行心靈交流。和奶奶聊天，已成為她每天必需的精神食糧。

親子聊天應(yīng)從何時開始？

和孩子聊天越早開始越好。一位朋友剛生了孩子，我去看她，她正在和孩子聊天。她告訴我，這樣的聊天從胎教就開始了，這個孩子后來非常出色，品學(xué)兼優(yōu)。

母親用溫柔的語氣，對肚子里的寶寶溫柔地說話、唱歌、講故事，訴說自己的愛和期待，是一種非常好的胎教方式。

剛出生的孩子大腦發(fā)育很快，需要不斷地接受外界的信息和刺激，沒有刺激，便會影響大腦的發(fā)育。有一篇報道：一個孩子剛出生時，因為眼疾，醫(yī)生給他右眼蒙了一塊布。過了一段時間，揭去布時，發(fā)現(xiàn)孩子右眼失明了。這正是因為大腦在向右眼發(fā)出視覺的指令后，沒有收到需要視覺的反饋信息，便收回了指令，導(dǎo)致孩子失明。

和不會說話的孩子也要聊天。即使在孩子還不會說話的時候，父母也要堅持和孩子聊天。有家長認為，孩子太小聊什么都沒用、沒什么可聊的。其實，孩子在時時刻刻地接收著信息、時時刻刻地“學(xué)習(xí)”。只要你深深地愛著孩子，經(jīng)常用聊天給孩子傳遞愛的信息，就能促進孩子的成長，老百姓常說的“媽媽話多，孩子聰明”就是這個道理。yjs21.COm

例如學(xué)習(xí)母語時，孩子就是通過無意識的“聽”來學(xué)習(xí)。而且，小孩學(xué)會的不僅是母語的語調(diào)和語音，還學(xué)會了父母在日常生活中所講母語的內(nèi)容。剛會說話的孩子玩“過家家”的時候，父母日常生活中的對話和情景，都能在孩子的游戲中表現(xiàn)出來。

父母該和孩子聊什么？

有家長擔(dān)心自己不懂教育，聊不到點上。其實，父母對孩子的愛，是一種自然親情，隨時可以流淌，只要家長善于學(xué)習(xí)、不斷提高，就能起到教育的作用。

要聊孩子感興趣的話題。孩子對世界充滿了探索的熱情，生活中的事情不斷引起他們的關(guān)注、好奇，通過聊天，家長可以進入孩子多彩的精神世界。一次，一位家長去接孩子，看到每個教室里都有一些孩子圍著老師唧唧喳喳地聊著。他以為是老師在布置作業(yè)，沒想到老師和孩子們聊的內(nèi)容都是孩子們之間的事：周末想去哪里玩、哪個卡通人物最可愛、上學(xué)路上有什么奇特的見聞……老師和孩子們聊得那么投入、那么熱烈，他被深深地感動了。從此，他改變了以前和孩子的聊天內(nèi)容，開始關(guān)注孩子感興趣的點滴小事。

隨著孩子成長變換內(nèi)容。隨著孩子不斷成長，聊天的內(nèi)容也要相應(yīng)變化。孩子小時，父母可以經(jīng)常給孩子講故事，聊故事的內(nèi)容、故事中的人物命運、情節(jié)變化以及與孩子生活有關(guān)的話題，這是孩子精神生命的乳汁，父母希望孩子學(xué)會什么、期待孩子成為怎樣的人，也自然含在其中了。隨著孩子逐漸長大，交往環(huán)境越來越復(fù)雜，父母要細心觀察，幫助孩子清除心靈的雜草。

善于從生活中發(fā)現(xiàn)。不管父母是什么職業(yè)，對孩子的愛都是一樣的。每個家長都有不同的生活、不同的經(jīng)歷，只要父母熱愛生活，并且善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育資源、善于利用這些資源，就能將其變成孩子成長中寶貴的精神財富。常言道：一方水土養(yǎng)一方人。每個父母都有不同的精神世界，只要父母善于在生活中細心觀察孩子，平等地、耐心地與孩子聊天、交流，就能在父母與孩子間架起一座愛和溝通的橋梁。

因此，父母養(yǎng)成和孩子聊天的習(xí)慣，不僅能使孩子從父母不同的經(jīng)歷、不同的性格、不同的性別中得到充分的教育，還能使父母和孩子之間建立起深厚的親情，穩(wěn)固家庭成員之間的關(guān)系。父母應(yīng)充分了解與孩子聊天的意義，并通過聊天給孩子潤物細無聲的愛和支持，促進孩子的健康成長。

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怎樣聊天，能讓孩子對你掏心掏肺

怎么樣跟孩子聊天？既然名為聊天，想當(dāng)然，就必須要“你來、我往”，“有聽、有說”。

這時，很多媽媽就感到苦惱了：“既不能否定孩子的說話內(nèi)容、又不能對他說教、講道理，那我除了聽他說，還可以講些什么呢？”

把孩子當(dāng)朋友，你的經(jīng)驗?zāi)茏尯⒆臃判膬A訴

其實很簡單，只要在聊天的當(dāng)下，暫時把孩子當(dāng)成平行朋友般聊聊“自己的事”，就不愁沒有話題了！

孩子們都是喜歡聽故事的。當(dāng)故事的主角是自己的爸爸、媽媽、老師，尤其是聽到這些高高在上的大人也有出糗、丟臉、考試不及格、被處罰的經(jīng)驗……通常他們都會杏眼圓睜、目瞪口呆，聽得極為專心。

別擔(dān)心你的過往經(jīng)驗會讓孩子把你看扁了，事實上，發(fā)現(xiàn)大人也有脆弱的一面或出糗的過去，往往能在剎那間消弭你跟孩子年齡、地位的差異，而讓孩子視你為“同一國”，對你掏心挖肺，依賴信任。

案例：

我在作文課上必講的、最受歡迎的一個故事，就是我小學(xué)二年級時，上課偷吃同學(xué)送我的“王子面”被老師抓到、罰站了一整節(jié)課，下課后還被媽媽當(dāng)著全班的面，再臭罵一頓的故事。

每當(dāng)我極盡所能地形容當(dāng)時幼小的我是多么羞辱、丟臉、困窘時，學(xué)生們總是會投以了解、同情的目光，彷佛故事中的我就是他們的化身，他們再熟悉不過。

因此，接下來的作文題目“一次慘痛的經(jīng)驗”，就可以看到他們大膽地寫出自己的心聲，描述自己經(jīng)歷過最悲慘的事情，一點也不隱瞞。原因很簡單，因為孩子們會認為，一個有過相同經(jīng)歷的老師，絕對不會取笑他們，所以他們可以放心傾訴。

展現(xiàn)同理心，樹立孩子的自信與行為模范

每次我跟學(xué)生們聊天、或是跟心理輔導(dǎo)的孩子個別談話時，便經(jīng)常以自己的經(jīng)歷開頭，好讓他們放心，知道這個大人曾經(jīng)跟他們一樣胡涂，好讓他們卸下心防，面對過去、不必膽怯。

我經(jīng)常尋找回憶中的自己，跟他們分享的有：

案例：

暗戀隔壁班的男生啦、忘記寫作業(yè)啦、考試考不及格啦、聯(lián)考落榜啦、跟爸媽吵架啦、逃家啦、說謊被捉到啦、打弟弟妹妹啦、作弊啦……等等。

這些過來人的經(jīng)驗，不但展現(xiàn)著你的同理心，也可以給孩子一個正確的導(dǎo)向：雖然我曾經(jīng)做錯事，不過我還是有機會可以變好；一時的迷途不代表永遠的失敗，過去的錯并不影響現(xiàn)在的對。

這無形中也可以給孩子一個力量：我還有大把的機會，不要輕言放棄。

有時候爸爸媽媽小時候的經(jīng)驗，也是勸誡孩子最好的例子，比說什么大道理都有用。

教會孩子交流，從父母那學(xué)習(xí)經(jīng)驗

我輔導(dǎo)過一個孩子，習(xí)慣用打人的方式與人溝通。無論生氣、憤怒或開心，他都會以打或撞別人的方式來表達，讓同學(xué)無法接受，老師也很困擾。

案例：

有一次，聊天時聊到“色盲”的話題。

我說：“我以前的男朋友就是色盲?！?/p>

這個男孩突然問我：“以前的男友？那后來為什么分手了？”

我順口回答：“喔！因為他喜歡打人?！?/p>

沒想到，男孩竟因此而靜默了半晌：“真的嗎？他打你，所以你跟他分手嗎？”

我突然意識到，孩子因為我的經(jīng)驗而開啟了“反省”的機制，因此我立刻佯裝未知覺地說：“是?。]有女孩喜歡暴力的男生??！所以我就決定跟他分手了。

從此以后，我發(fā)現(xiàn)晤談的時候，這個男孩動手的次數(shù)便少了很多。我想，這也是一個很有效的例子。

案例：

還記得有一次，女兒最要好的朋友晴晴，不知道為了什么小事突然間對她不理不睬。無論女兒怎樣好言好語詢問、熱情主動地示好，晴晴就是不理她。于是最后，她終于忍不住放聲大哭，哭得震天價響，怎么勸都勸不住。

我靈機一動，把女兒拉到膝蓋上坐下，低聲在她耳邊說：“桐桐，你知道嗎？媽媽小時候有一次也跟你一樣，我最要好的朋友忽然生氣不理我了。她一直到畢業(yè)都不跟我講話！我那時候就跟你現(xiàn)在一樣傷心，一直去找她想要和好，可是她就是不理我！”

女兒聽到我的話，哭聲乍然停止。她一邊吸著鼻子一邊問：“媽媽，那你知道原因是什么嗎？”

“我跟你一樣，因為她沒有說出來，所以我也不知道?！?/p>

“那你們后來有和好，媽？”女兒已經(jīng)忘記了哭泣，追問我。

“當(dāng)然有?。∷褪巧洗挝覀?nèi)ニ页曰疱伒腦X阿姨??！你還記得她嗎？”

女兒狐疑地望著我：“那你們是怎么和好的？”

“聯(lián)考后，我們在校門口碰巧遇到。是她先叫我的，我很高興，我們就和好了。后來，我問她當(dāng)時到底為什么生氣？她說她早就忘記了，可能只是一件很小的事情吧！不過因為當(dāng)時功課壓力太大，所以她心情不好?！?/p>

女兒聽完之后沒有說話。

于是，我接著說：“晴晴現(xiàn)在可能也是心情不好，不見得是因為你真的做錯了什么嚴重的事。不過，你要相信，你們是認識這么久的好朋友，所以我想她明天就會忘了這件事，你們一定還是會和好如初的！”

女兒聽完后，終于破涕為笑，于是我拿了一本繪本講給她聽。沒多久，晴晴也靠過來，一起聽我講故事。半小時后，兩個小女孩又一起去玩耍了。

“我媽媽也這樣”，滿足孩子好奇、安慰比人

我還記得女兒三歲的時候，我順口跟她說過以前家里遭小偷的故事。她聽得十分入迷，一再問我是不是真的？

后來她常常要求我重講那個小偷的故事。我在講了第八百遍時，有次忍不住不耐煩地問：“這有什么好聽的?。课乙呀?jīng)講過很多遍了?。　苯Y(jié)果，女兒竟靦腆地說：“因為我沒有看過真正的小偷嘛！”

常跟女兒分享我小時候故事的結(jié)果是，她現(xiàn)在偶爾也會用“我媽小時候也有過”來勸慰其他小孩。

比方說，有小朋友跌倒了，哭得很大聲，她會安慰她：“不要哭，我媽有一次跌一跤還跌斷了骨頭呢！”話說到一半，還會回頭問我：“媽！你高中跌斷骨頭時，都很勇敢，沒有哭，對不對？”害得我啼笑皆非呢！

【奶爸說】

在發(fā)這篇文章時，我就在猜想感興趣的人應(yīng)該不多吧

家長更關(guān)心的話題似乎永遠是：怎么讓孩子更聽話、更懂事、不發(fā)脾氣、好好學(xué)習(xí)……

令我感觸特別深的事，在微信里很多和我聊孩子問題的父母，描述時說孩子有這樣、那樣的情況……到最后問我的問題卻是：怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)？如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自主性？讓人感覺很無奈、無力，感覺孩子可憐啊。都已經(jīng)那么多狀況了，家長關(guān)心的還不是孩子本身這個人、感受，還在急著想讓孩子怎么好好學(xué)習(xí)，急著解決自己關(guān)心的問題

什么是距離？天天在一起，卻看不到對方的真實存在、感受、喜怒哀樂，而一心想著自己關(guān)心的問題，我想世界上最遠的距離也莫過于此了吧

教養(yǎng)孩子首先是讓孩子感受到愛，一個感受不到愛的孩子一定會出各種各樣的問題。當(dāng)父母和孩子之間的對話除了管束的規(guī)矩、父母的要求、嘮叨、和問學(xué)習(xí)情況之外再沒其它話題時，雙方之間就幾乎已經(jīng)沒有愛在流動了……

在孩子小的時候，我們不和孩子聊天，忽略情感上的溝通需求，當(dāng)孩子到了青春期、上了初中、高中，再想和孩子聊聊，溝通一些問題，那就非常難了。孩子從小沒這個習(xí)慣，自己的情感、訴求都不曾被關(guān)注過，也就無法懂得關(guān)注他人，只會關(guān)注自己感興趣的事情（你想聊天？那是你的事，與我無關(guān)，我關(guān)心的是我的游戲/電視?。Ｒ驗閺臎]建立起過情感的連接和溝通嘛

所以說和孩子聊天，不僅僅是為了能幫助我們更好的了解孩子；當(dāng)孩子有了什么問題、困難可以有人傾訴、求助；更重要的一點是讓愛在彼此之間流動起來，讓孩子感受到愛、感受到關(guān)注，孩子才能學(xué)會愛、學(xué)會關(guān)注……

如何與孩子聊天

我：“xx，今天上午我們分組了，一共分五組，媽媽是第二組，我們這組一共有7個成員：有小A媽、小B媽、小C媽、小D媽、小E媽、小F媽。2個督導(dǎo)老師：韓老師、解老師。韓老師說了，以后每組要比賽，看誰的組表現(xiàn)好，誰的組落后?你愿意讓我們第二組落后嗎？”

xx：“不愿意。”

我：“那需要你的支持哦！只有孩子與媽媽們都表現(xiàn)好了，我們第二組才能有好成績?！?/p>

xx：“媽媽，我可不想當(dāng)一個拖后腿的人，你也一樣啊，脾氣再改小一點點就好了。”

我：“嗯，xx說的對，你看看媽媽這個壞習(xí)慣真是不討人喜歡，你愿意監(jiān)督媽媽改掉這個壞習(xí)慣嗎？”

xx：“愿意?！保ㄉ厦婺蔷湓捠歉n老師學(xué)的，xx聽后好像很有成就感，貌似抓住了我的小辮子）

我：“嗯，謝謝寶貝xx。媽媽也不愿意挨xx的批評，要不太丟人?！?/p>

xx：“”

我：“媽媽能做到改掉自己的壞習(xí)慣，xx能不能做到改掉自己的壞習(xí)慣呢？”

xx：“能。媽媽，我以后寫作業(yè)會認真些，也不拖拉，上課專心聽講，不給我們第二組丟分。還有，媽媽和xx都要好好學(xué)習(xí)?！?/p>

我：“恩，那你說說媽媽學(xué)習(xí)了韓叔叔的課后有進步嗎？”

xx：“有，脾氣比以前小了，也理解孩子了，但有時還是會發(fā)脾氣！”

我：“第一周媽媽只做好了一天，第二周做好了3天，第三周是不是一次也沒有發(fā)過脾氣？”

xx：“是的?！?/p>

我：“那媽媽昨天為什么發(fā)脾氣呢？”

xx：“知道，是我寫作業(yè)又拖拉和粗心?！?/p>

我：“恩，媽媽相信通過我們今天的聊天，以及有以后每組的競爭，xx肯定能做到的對不對？”

xx：“恩。媽媽我不給我們第二組丟分?！?/p>

一次因分組而引起的話題，讓我看到xx身上一種很強烈的集體榮譽感！或許這也是推進我們進步中一個好的激勵方法。

今天，你和寶寶聊天了嗎

今天，你和寶寶聊天了嗎

當(dāng)世界各國的母親們憑著母愛的天性把還不會說話的寶寶摟在懷中對著他們呢喃細語時，她們給予孩子的決不僅僅是溫柔的撫愛。美國西雅圖華盛頓大學(xué)生理和聽覺科學(xué)系主任庫爾博士指出，與嬰兒談話聊天的重要性遠勝于人們已經(jīng)認識到的。

別看嬰兒們尚不會說話，當(dāng)他們聽到父母在對他們說話時，嬰兒大腦的思維正在不斷變幻，他們所聽到的任何一種語言都對他們的大腦皮層產(chǎn)生有效的刺激，促使他們的思維變得更加活躍，更加新鮮。研究人員在經(jīng)過反復(fù)實驗之后發(fā)現(xiàn)，在各種聲響中。寶寶們對父母親的語言刺激最敏感、最愿意接受。

庫爾博士曾對100戶來自不同階層的家庭進行多年的跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示，知識分子階層的父母無形之中對寶寶說話的時間最長，每天達2600個詞語；普通技工階層居次，每天1600個詞語，離異或居住在大雜院里的父母對寶寶說話最少，每天僅600個詞語。隨后，庫爾博士對100戶人家的孩子每隔兩年進行一次測試，一直跟蹤到孩子進入高中一年級。庫爾博士發(fā)現(xiàn)，父母在嬰兒期間與之談話最多的孩子每次測試分數(shù)較高，反應(yīng)也較快；反之，測試分數(shù)明顯偏低，反應(yīng)也較慢。

庫爾博士說：“從寶寶吃奶開始，做父母的不要忘記經(jīng)常和寶寶談話聊天，這樣也是一種溝通，對孩子在嬰幼階段的智力發(fā)展大有好處?！蹦敲?，該對孩子說些什么呢？什么都可以說，你自己一天的活動、戶外的環(huán)境、小故事、兒歌都可輕輕地對著寶寶訴說一番，寶寶是十分樂意接受的，說到開心的地方，他會露出會心的微笑，好象能聽懂似的。

家園共育：沒有不聽話的孩子，只有不會聊天的父母

很多媽媽抱怨，孩子越長越大，跟家人說話卻越來越少。有時候大人問一句“今天過得怎么樣？”得到的答案往往是“還行、挺好的”，就再也沒了下文。孩子表面上看起來挺聽話的，但其實他內(nèi)心里有自己的小九九，就是不跟家長說。而這樣子導(dǎo)致的問題，會在孩子青春期時一下子爆發(fā)出來，讓人想改都來不及了。所以，在孩子還小的時候，我們就要學(xué)會和孩子聊天。

孩子最討厭的聊天方式，也是最無用的

目的性太強

很多家長跟孩子聊天時，最后往往變成了說教。比如：

家長：“今天在學(xué)校呆的怎么樣?。俊?/p>

孩子：“今天學(xué)了好多新知識呢?！?/p>

家長：“學(xué)新知識就對了，要多學(xué)知識，不然以后就只能搬磚?！?/p>

孩子：……

家長：“今天過得開心嗎？”

孩子：“嗯，今天認識了一個新朋友，我們特別聊得來?！?/p>

家長：“交朋友可以，但不能經(jīng)常一起玩啊，先把學(xué)習(xí)搞好了再說。"

孩子：……

看吧，聊什么都能聊到學(xué)習(xí)上，本來孩子還想跟你分享一下的，到最后往往無語的收場了。其實，家長這種帶有目的性的聊天，只是他們單方面的一種灌輸罷了，告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，這種方式往往不需要花費家長太多時間去思考和組織語言，是最簡單省事的。但這種聊天方式所達到的效果是微乎其微的。

很多家長在去學(xué)校接孩子放學(xué)時，一路上不斷地詢問孩子今天在學(xué)校的情況。每天都這樣問，似乎形成了一個模式，而長此以往，孩子的回答也開始模式化：“嗯，不錯，還可以，挺好的……”這樣應(yīng)付的回答，家長是得不到任何有效信息的。如果家長一個勁兒的不停問，那孩子恐怕早就煩的忍不住發(fā)脾氣了吧，更別提好好聊天了。

別以為自己會聊天，家長是這樣把天聊死的

別以為聊天多簡單，尤其對象是孩子時，面對一個完全不按套路出牌的對手，家長們是很容易把天聊死的。比如：

孩子：“媽媽，我想跟你說個事兒?！保ê⒆又鲃影l(fā)起了聊天信號）

媽媽：“說?！保ㄓ悬c不耐煩）

孩子：“媽，我想買一雙球鞋?！?/p>

媽媽：“買什么買？不是有那么多鞋呢嗎?！?/p>

孩子：“就給我買一雙吧?！?/p>

媽媽：“不買，趕緊做作業(yè)去！”

孩子：“哼！你不買我就不做作業(yè)！”

這樣不僅把天聊死了，還激起了孩子和家長之間的矛盾。何苦呢？如果媽媽能在孩子提出要求時，進一步詢問孩子原因：

媽媽：“為什么突然要買球鞋呢”

孩子：“因為我們學(xué)校要舉辦運動會了，我要參加比賽。”

媽媽：“那你準備參加什么比賽呢？”

孩子：“我想?yún)⒓印€有你知道嗎媽媽，今天老師還夸我跑步跑得快，建議我加入校田徑隊呢…………”

看，如果你能靜下心來接受孩子溝通的信號，孩子能跟你說的還有好多好多……所以，如果孩子找你溝通時，你剛好在忙著，那么寧愿讓孩子等一下，也不要著急應(yīng)付孩子。保護孩子溝通的意愿很重要！

不要為了聊天而聊天，聊天也講究方法

學(xué)會傾聽

傾聽不是說家長就閉著嘴巴坐在那里光聽就好了，最好的傾聽是要有互動，哪怕你一個肯定的眼神，孩子才會有興趣和你聊下去。

蹲下來

我們想從孩子嘴里了解他的信息，自然不能居高臨下的命令孩子說出來吧，這樣只會讓孩子更加反感。蹲下來，既是指家長蹲下身子，與孩子平視聊天；也是指家長放低些姿態(tài)，不把孩子當(dāng)孩子，在思想上與孩子平等的交流。這樣，孩子才會有被尊敬的感覺，才會有聊天訴說的欲望。

挑好時間

聊天也不是隨時隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志的看動畫片時，家長突然湊過來要聊天，換位思考一下，誰都不愿意被打擾啊，所以結(jié)果肯定是敷衍了事啊。所以，聊天時盡量在大家都心平氣和，而且沒有什么要緊事的時候。如果家長真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認認真真的聊天。

家長在遇到問題時，可以問問同樣作為家庭成員的孩子的意見；也可以經(jīng)常跟孩子分享你的“秘密”，這會讓孩子跟你更親密哦……

總之，和孩子溝通時，忘記自己是家長，別把小孩當(dāng)小孩！

愛孩子，要從聊天田開始

其實我覺得學(xué)會與孩子聊天，交流真的很重要。

因為孩子雖小，但是是一個獨立的個體，隨著 年紀的增大，他們的思想會更獨立，他們的想法更多，有時想與父母交流，但是因為父母的 忽視或者是沒有正確對待，所以導(dǎo)致以后孩子就不愿意與你交流了。

這樣，不知道他真實的情況，就沒法幫助他、引導(dǎo)他，也沒法讓他感受到來自父母的關(guān)心和愛意。這樣下去就會很 危險了。

對于與孩子交流我們真的存在著許多誤區(qū)，通常家長問的話就是“作業(yè)做了嗎?”“在課堂上有沒有講話?”“今天上了些什么課?”剛開始孩子還耐心回答，可后 來就很煩了， 甚至于有什么事情都不愿意跟我說了，我總是想著是孩子的問題，看了金老師的書后才明白 ，原來問題出在我自己身上，而且她提出的聊天方法也的確值得我們一試。

聊天不是質(zhì)問。聊天要從“小處”著手，不要急著“糾正”或“否定”，要先表示同理心; 對孩子表示了同理心之后，一定要學(xué)會傾聽。傾聽的第一要訣是“專注”，看著他的 眼睛說話;傾聽的第二個訣竅是——親密的肢體語言;還有，要注意禮貌，不要嘲笑他; 建立安靜的親密聊天時段。抽出一段親密的聊天時間，每天一次，每個星期一次，甚至每個月 一次都行，只要在這段時間里，能夠心無旁騖，不再忙東忙西，而把全部精神和注意力都放 在他身上，回答他的問題、回應(yīng)他的情緒、聆聽他的苦惱、分享他的歡樂。那么，自然就會 把愛轉(zhuǎn)化成一種自然的管教，讓孩子欣然接受，而且這段親密聊天時光所帶來的理解和情緒 撫慰的能量，就足以幫助他應(yīng)付繁重的課業(yè)和人際關(guān)系的壓力，以及能得足夠的自信和安全感了。