幼兒園中班教案《風中的樹葉》

活動目標：

1．觀察畫面內容，感受散文的語言美、意境美，培養(yǎng)對文學作品的興趣。

2．理解散文內容，產生聯(lián)想，促進想象能力的發(fā)展。

3．激發(fā)熱愛大自然的情感。

4．根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。

5．引導幼兒在散文和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

課件“風中的樹葉”，舒緩的音樂。

活動過程：

一、師幼談話，引出散文（點擊課件，出現(xiàn)樹葉圖片）

師：小朋友，秋天到了，秋風起了，小樹葉會怎樣呢？

幼：會變黃、變紅、會飄落下來、會在空中跳舞……

師：對了，在一根柳樹枝上，長著許多各不相同的樹葉，秋天來了，它們搖搖欲墜，一陣風吹來，葉子們離開枝條，在空中飄飄蕩蕩（點擊樹葉飛舞），仿佛跳起了舞一樣。小樹葉會飄到哪兒呢？

幼：地上、河里、屋頂上等。

二、觀察畫面，猜猜說說，產生聯(lián)想。

1．觀察畫面二，引出散文的第一段。

師：小樹葉真的飄落到水面上，它會遇見誰呢？

幼：小魚，小螃蟹等

師：哎呀，一只螞蚱一不小心掉進水里了，怎么辦呢？小樹葉肯定看見了，它會怎么做呀？

幼：它會變成一只小船，讓螞蚱坐在上面、它會幫助小螞蚱的

師：是的，樹葉飄落在水面上，正好挽救了一只掉進水中的螞蚱。

小螞蚱心里想：“我真是太幸運啦！”它為什么會這么慶幸呢？

（幼兒猜測回答）

師：小朋友們看看，水里面有誰？

（教師引導幼兒觀察畫面）

哇！水里面有好多小魚正張大嘴巴等著飽餐一頓呢！原來柳葉挽救了小螞蚱的生命呢！

2．觀察畫面三，產生聯(lián)想。

師：小樹葉飄呀飄，飄落到地上，誰會發(fā)現(xiàn)它呢？

幼：小兔子、小狐貍、小老虎等。

師：我們來看看誰發(fā)現(xiàn)它了？（點擊松鼠圖，窩不出現(xiàn)）

幼：小松鼠。

師；哦，一只可愛的小松鼠，嘴里銜著樹葉，它想干什么呢？

幼：把樹葉帶回家當掃帚掃地、做發(fā)卡、……

師：小朋友真愛動腦筋,小樹葉的用處這么多呀,那小松鼠把樹葉銜回家究竟做什么的呢?(點擊窩圖),小松鼠把樹葉銜回了家,墊在了自己的小窩里。它為什么要這樣做呢？

幼：天氣漸漸冷了，它想把窩墊暖和了。

師：還有其他原因嗎？

幼：（發(fā)散思維）昨天晚上下了一場雨，把小松鼠的家淋濕了，……

三、繼續(xù)欣賞散文，理解散文內容。

師：樹葉飄呀飄，飄落到公園里，一群孩子發(fā)現(xiàn)了它們。（孩子們的嬉笑聲，切換畫面）孩子們撿了許多事的樹葉，回家后，他們把柳葉做成了什么？

幼：做成了漂亮的小魚。

師：對了，他們把柳葉貼在畫板上，描畫成了可愛的魚兒。(出示柳葉燈籠畫面)他們還用柳葉裝飾了美麗的燈籠呢。暖暖的光亮從燈籠里散發(fā)出來，映紅了孩子們可愛的臉龐。

師：孩子們把柳葉又做成了什么？

（發(fā)散思維之后切入帆船畫面）

師：看，孩子們把柳葉做成什么了呢？

幼：做成了小船的帆。

師：只有最后一片柳葉沒有飄遠，它正好落在柳樹的腳下。（切換面面）

師：這是誰呀？他在干什么呢？

師：蚯蚓把它柳葉拖進泥土中，吃了個精光。葉片變成了柳樹的營養(yǎng)。小朋友想一想，到什么時候柳樹上又會長出新的柳葉呢？

幼：到明年春天。

師：你的知識真豐富。是的，柳樹的根吸收了土壤中的養(yǎng)分。第二年春天，樹枝上又長出了許多新的柳葉。（切換鳥鳴聲，春天圖畫）

四、完整欣賞散文，再次感受畫面的意境美。

師：我們再來聽一聽這首優(yōu)美的散文吧。（回放，配樂、配音）

師：小朋友，聽了這首散文，你的心里感覺怎樣？

幼：很優(yōu)美、動聽、感動、舒服。

五：演唱歌曲《小樹葉》，體會散文中所表達的積極向上的情感。

師：秋天，小樹葉離開了大樹媽媽，展開了奇妙的旅程。到了春天，樹上又會長出新的樹葉，大自然真神奇，就這樣年復一年，給人們帶來許多新的希望。

（師彈前奏）好，讓我們用優(yōu)美的歌聲一起來表達對小樹葉的喜愛吧。

（演唱《小樹葉》）

幼兒百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

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幼兒園中班教案《小樹葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小樹葉》》

中班教案《小樹葉》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒對音樂活動感興趣，能在集體活動中大膽地表現(xiàn)自我，能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎上，自由編排簡舞蹈動作，學習小碎步，能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園中班《小樹葉》教案吧。

【活動目標】

1、能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎上，自由編排簡舞蹈動作，學習小碎步。

2、對音樂活動感興趣，能在集體活動中大膽地表現(xiàn)自我。

3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、有感情地學唱歌曲。

【活動準備】

1、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個、大樹頭飾一個、風爺爺頭飾一個；

2、攝像機、投影儀、手提電腦、電視機、VCD機、音樂光碟、音樂磁帶、錄音機；

3、拱形門一個。

【活動過程】

一、復習歌曲：

1、播放音樂磁帶，幼兒聽音樂跟隨老師做律動進入教室，找座位坐好；

2、發(fā)聲練習《老師彈琴我唱歌》：教師彈琴，和幼兒一起進行發(fā)聲練習。提醒小朋友用好聽、自然的聲音來唱。

3、復習歌曲《小樹葉》。

師：上次音樂活動我們學唱了歌曲《小樹葉》，這首歌一共幾段？每一段都表達了怎樣的感情？（請幼兒回答）

老師彈琴，幼兒演唱；請另一位老師把幼兒唱的過程錄下來，用投影儀播放給幼兒看。看后，教師用神秘的表情和口吻對孩子說：“今天，我們來把這首歌編成舞蹈好不好？”激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣和愿望。

二、創(chuàng)編舞蹈：

1、師頭戴大樹頭飾扮演大樹，幼兒雙手各拿一個樹葉扮演小樹葉；啟發(fā)和引導幼兒根據(jù)《小樹葉》這首歌的歌詞和所表達的情感，一句一句地創(chuàng)編舞蹈動作。

如：老師啟發(fā)孩子：“秋風起來了，小樹葉會怎樣動？它是怎樣離開媽媽的？什么樣的動作表示心里害怕更形象呢？春天小樹葉會回來，我們用什么樣的動作表現(xiàn)呢？……每一句都分別請幾名幼兒將自己編的動作跳給大家看，大家共同選出一些動作一起來學跳。

（允許幼兒按照自己的想法去跳）

2、有人做小碎步的動作后，請這名幼兒做示范，告訴幼兒這個動作叫“小碎步”，大家一起學習這個動作；教師根據(jù)幼兒學習情況做適當?shù)闹v解和指導。

3、編好后，請幼兒分組表演這個舞蹈。每次請3—4名幼兒，共請3—5組幼兒表演，其他幼兒演唱。

4、集體表演：大家一起跟隨音樂邊唱邊表演這個舞蹈，并將幼兒的表演拍攝下來。

5、欣賞：播放錄像，請幼兒欣賞自己的表演。欣賞后，老師說：“我們請其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞，好不好？”

三、游戲：風爺爺和小樹葉

老師戴“風爺爺”頭飾扮演風爺爺，小朋友手拿“樹葉”扮小樹葉。場地的一側放一個拱形門（做山洞）。

游戲開始，音樂響起，“小樹葉”自由飛舞；音樂停，“小樹葉”要保持姿勢，原地不動；音樂再次響起，“風爺爺”開始“掃”樹葉，“掃”（碰）到誰，誰就飄過門洞（拱形門）回到座位上。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

幼兒園中班教案《撿樹葉》

活動目標

1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。

2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。

3、讓幼兒知道詩歌《撿樹葉》的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動設計背景

秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供的研究資源，《撿樹葉》是一篇十分優(yōu)美的散文詩，以形象語言進行描述，以詩歌的瑯瑯上口幫助記憶，充分尊重幼兒的興趣，能激發(fā)幼兒積極運用語言表達表現(xiàn)的愿望，為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境，我開展了這個語言活動。

教學重點、難點

1、認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。

活動準備

1、第一部分采用拾落葉活動導入，小朋友，今天天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校園變得更整潔美麗好嗎？設置疑問：為什么會有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產生好奇心。

2、利用課件，教師配合語言的講解，幫助幼兒了解兒歌內容，幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象?？春螅釂枺呵锾?，樹葉都怎樣了？啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。

3、進行情景表演，播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉，游戲中，老師用詩歌中的語言問：：小螞蟻撿起一片樹葉說什么？引導幼兒運用詩歌中的話回答：“這是我的小船”，小老鼠撿起一片樹葉說什么？幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么？幼兒回答：“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么？“這是我的餅干”到最后長頸鹿時，音樂停止，到底象不象小動物說的一樣呢？我們一起來看一看。

4、欣賞課件，為幼兒創(chuàng)設詩歌中所蘊涵的美好意境，幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問：你看到的樹葉象不象小動物說的一樣？再讓幼兒運用詩歌中的話回答，教師隨機出示有關字卡，幫助幼兒認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干

5、

利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構建一個完整的美好印象，幫助幼兒加深記憶。

6、

師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。

延伸活動：繪畫《我喜歡的樹葉》，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。

教學反思

活動反思：課堂中師幼互動氣氛活躍，通過活動，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美麗，同時，也開拓了幼兒的思維，他們通過游戲、欣賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富，較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要，大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學目標。

幼兒百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園中班活動教案：樹葉教案

中班主題活動樹葉教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內容，觀察樹葉變化，感知秋天特征，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看樹葉教案吧?；顒右鈭D：

在秋天這個美麗的季節(jié)里，處處都蘊涵著教育契機，秋風起來了，五顏六色的秋葉飛舞起來了。顏色、形狀各異的樹葉不僅可以讓幼兒感受到秋天的美，還是幼兒活動的好素材。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試；提供豐富的可操作的材料?！稑淙~》結合季節(jié)特征，充分調動幼兒的已有經驗，讓幼兒通過散文仿編進入樹葉的世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索，去學習理解詩歌。

活動目標：

1、 理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內容。

2、 觀察樹葉變化，感知秋天特征。

3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

《樹葉》課件；樹葉若干。

活動過程：

一、導入活動

秋天到了，樹葉有什么變化？（ppt2）

小結：秋天有的樹葉黃了，有的樹葉變紅了，有的樹葉還是綠綠的，有的樹葉開始飄落了。

二、理解詩歌

一陣秋風吹來，樹葉飄落下來，好美??！把小動物吸引來了，它們會是誰呢？我們去看看吧?。╬pt3）

1、 完整欣賞詩歌（ppt4—7）

有哪些小動物來撿樹葉了？它們把樹葉當成什么？它們是怎樣說的？

小結：用散文詩中的句子進行小結。

為什么樹葉是小螞蟻的渡船？是小老鼠的雨傘？是小刺猬的花帽？是梅花鹿的餅干？（形狀、大小比例、生理需求等方面引導）

小結：小動物根據(jù)自己愛好、把小樹葉做成有用的東西。

2、 再次欣賞詩歌（ppt8）

這首散文詩真美，看看還有誰會來撿樹葉，它們會把樹葉當成什么呢？

三、發(fā)揮想象，仿編句式（ppt9—10）

1、 樹葉還能當成什么？

2、 幼兒嘗試仿編單句？

用詩歌中的話，用好聽的詞，編出好聽的桔子。

誰撿起一片樹葉，“這是我的什么?！?/p>

活動延伸：

到戶外撿樹葉，你會把樹葉當成什么？

活動反思：

活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學習興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學活動取得了良好的效果。

幼兒園中班教案《秋落的小樹葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《秋落的小樹葉》》

中班教案《秋落的小樹葉》適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒在活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞，練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體的敏捷性，學習游戲的玩法及規(guī)則，快來看看幼兒園中班《秋落的小樹葉》教案吧。

【活動目標】

1、練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體的敏捷性。

2、活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞。

3、學習游戲的玩法及規(guī)則。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

【活動準備】

1、有落葉的場地。

2、地墊，舒緩的音樂。

【活動過程】

一、導入：談話導入，引出課題內容。

小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天氣變冷了，有的樹葉變黃了，還有的樹葉落下來了……）是呀，樹葉落下來了，樹葉寶寶離開了樹媽媽，肯定會傷心的。那現(xiàn)在我們就一起去找樹葉寶寶做做游戲，哄哄樹葉寶寶吧！

二、展開。

1、游戲“踩踩樹葉，熱熱身”。

師：小朋友們，找到樹葉寶寶了嗎？（找到了）那現(xiàn)在你就從地上撿幾個你最喜歡的樹葉，把樹葉寶寶向上拋，讓樹葉寶寶再次飛起來。（幼兒自由拋樹葉）等樹葉落到地上的時候，你可以試一試在樹葉上慢走和快跑有什么感覺？

小結：在樹葉上慢走會聽到樹葉沙沙響的聲音，在樹葉上快跑有點滑的感覺，所以跑的時候一定要保持身體平衡，注意保護自己。

2、游戲“落葉飄飄”，練習在指定的范圍內四散跑。

（1）師：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個“落葉飄飄”的游戲，豎起你的小耳朵，仔細聽老師介紹玩法：

老師扮演大樹媽媽站在場地中間，小朋友們扮演樹葉寶寶圍在大樹媽媽周圍。當大樹媽媽說“秋風來了”時，樹葉寶寶紛紛揚揚地飄落下來（舉起雙臂，晃動身體慢慢蹲下）；大樹媽媽擺動雙臂的速度表示風的大小，風吹的小，樹葉寶寶在場地上四散的慢慢跑；風吹的大，樹葉寶寶就跑的快；風停下來，樹葉寶寶回到樹媽媽身邊停下來。（教師發(fā)出慢跑口令，幼兒嘗試自由四散跑）

（2）師：小朋友們，你想一想大家一起跑的時候會出現(xiàn)什么樣的危險？怎樣才能避免？（幼兒自由回答）

小結：一起跑的時候和小朋友之間留點空間，不能隔太近；看到對面有人跑來時，要快點找有空的地方躲開，不碰到小朋友的身體。

（3）教師帶領幼兒游戲，根據(jù)幼兒身體狀況變換口令和調整活動量，并及時表揚會躲避碰撞的幼兒。

三、活動結束。

播放舒緩的音樂，請幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放松活動。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。