教師節(jié)賀卡

教師節(jié)這天，我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那么優(yōu)美的畫面，讀著那溫馨的話語(yǔ)，我陶醉在美好的祝福中。

孩子們也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地嚷開了：“老師，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節(jié)禮物，我讓媽媽去給我買的。”田慶文說(shuō)：“這張是我送給你的，還帶著音樂(lè)呢?！逼渌∨笥岩步又f(shuō)：“回家后，我也讓媽媽買張更好看的送給你。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我心中逐漸沉重起來(lái)，今天，送祝福卡開了個(gè)頭，明天、后天會(huì)更多，一張比一張精致，一張比一張昂貴，這樣比下去，會(huì)給孩子們的心靈留下什么呢?這小小的祝?？ǎ瑢W(xué)問(wèn)還真不小呢，有必要認(rèn)真地對(duì)待。

我正想著教育對(duì)策，隨手觸摸到一個(gè)用紙粘的小信封，里面的卡片上畫著一個(gè)穿花裙子的小女孩在跳舞，紅彤彤的太陽(yáng)照著她，周圍開滿了鮮花，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著：“佳琦祝老師節(jié)日快樂(lè)?！?/p>

這張卡是佳琦自己親手制作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。這個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩，此刻卻能用自制的賀卡表達(dá)自己的心情，把心中最好的祝福送給老師。我想何不趁此機(jī)會(huì)給孩子們上一堂教育課呢。yJS21.cOm

“孩子們，老師非常感謝你們的爸爸媽媽，但是老師更喜歡佳琦的賀卡，因?yàn)檫@是她自己制作的，用自己美好的心來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，這才是給老師最好的教師節(jié)禮物呢?！焙⒆觽兟?tīng)我這么一說(shuō)，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環(huán)視了一下，接著說(shuō)：“今天的手工課老師教你們制作賀卡，把你們心中的美好祝愿都畫出來(lái)好嗎?”

孩子們高興地說(shuō)：“好，我們也來(lái)自己制作?！庇谑?，我把區(qū)角中準(zhǔn)備的所需材料拿出來(lái)，讓孩子們自己去設(shè)計(jì)賀卡，看到孩子們個(gè)個(gè)都那么專心致志，用五彩的油畫棒和各種材料盡情地描繪著自己的愿望和祝?！?/p>

一會(huì)兒，孩子們的杰作都完成了，每個(gè)人都顯得那么滿足和喜悅，我再也聽(tīng)不到誰(shuí)的賀卡最貴最精美的話了

幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀

2020幼兒故事奇怪的賀卡

小兔過(guò)生日這天，森林里的動(dòng)物朋友都來(lái)祝賀，送來(lái)了鮮花和禮物。

快遞公司送來(lái)小松鼠的一張賀卡。奇怪!賀卡上怎么沒(méi)寫字呀?

小兔給小松鼠打電話。

小松鼠在電話那邊說(shuō)：“你把賀卡放到蠟燭火苗上烤一烤，會(huì)出現(xiàn)奇跡的?！?/p>

經(jīng)火苗一烤，賀卡出現(xiàn)了奇跡：“好朋友，祝你生日快樂(lè)!”下面還有小松鼠的自畫像呢。

朋友們都感到奇怪：咦?這些字是用什么寫上去的?太有趣了!真奇妙!

門鈴響了，小松鼠捧著一束鮮花，笑盈盈地走進(jìn)小兔家。

朋友們七嘴八舌，讓小松鼠快點(diǎn)解開賀卡的秘密，大家都有點(diǎn)等不及了。

小松鼠讓小兔找來(lái)白紙和毛筆，他用筆蘸著杯子里的牛奶，在白紙上寫起字來(lái)。

牛奶干了，在白紙上什么也看不到。把紙放在火苗上烤一烤----哈!字跡出現(xiàn)啦!這，就是小松鼠告訴大家的秘密。

小松鼠送給小兔子的賀卡是用筆蘸著杯子里的牛奶，在白紙上寫起字來(lái)。牛奶干了，在白紙上什么也看不到。把紙放在火苗上烤一烤----哈!字跡出現(xiàn)啦!這，就是小松鼠告訴大家的秘密。小朋友們也可以試試這個(gè)當(dāng)禮物，看看是不是真的。

幼兒280個(gè)必讀：小恐龍卡卡

小恐龍卡卡的牙齒很厲害，能咬很多硬東西，"咔啦"就把樹枝咬斷了。這天，活潑的小松鼠請(qǐng)他幫忙說(shuō)："卡卡，請(qǐng)你幫我把松子咬開吧。""咔啦，咔啦"一會(huì)兒，一小筐松子就全咬開了。頑皮的小猴子說(shuō)："卡卡，請(qǐng)你幫我把核桃咬開吧。""咔啦，咔啦"一籃子核桃也很快咬開了。溫柔的小貓咪說(shuō)："卡卡，請(qǐng)你幫我把椰子咬開吧。""咔啦，咔啦"幾下子就把大椰子咬開了。

忙了半天的小恐龍卡卡，連松子的味道、核桃的味道、椰子的味道，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嘗到啊。

他肚子餓了，只好到森林里去咬樹枝吃。

過(guò)了一會(huì)兒，小松鼠、小猴子、小貓咪來(lái)了，它們做了一個(gè)大蛋糕，給卡卡送過(guò)來(lái)了。

哈哈，大蛋糕上面有松子仁、核桃仁、還有椰子汁呢。香噴噴的大蛋糕可真好吃呀!小動(dòng)物們都說(shuō)。

講這個(gè)故事的時(shí)候，媽媽可以溫柔地跟寶寶說(shuō)：那么高大、牙齒那么厲害的恐龍卡卡，卻是很多小動(dòng)物們的好朋友。為什么呢?然后再跟胎寶寶解釋：因?yàn)椋ㄉ屏加衷敢鈳椭鷦e人。小松鼠、小猴子、小貓咪，都愿意找卡卡來(lái)幫忙，也都愿意和卡卡一起分享所有。所以啊，朋友之間就是這樣，大家都用友善、信任和熱情來(lái)灌溉，友誼之樹才會(huì)長(zhǎng)得更茂盛!

教師節(jié)的小故事

中國(guó)教師節(jié)

（9月1、0日）1、985年1、月21、日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)感恩教師節(jié)

會(huì)議作出決議，將每年的9月1、0日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前1、1、世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。其實(shí)早在1、932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月1、0日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1、985年9月1、0日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

世界教師節(jié)

（1、0月5日）為紀(jì)念1、966年國(guó)際勞工組織（ILO）和聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）聯(lián)合頒《關(guān)于教師地位的建議案》，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1、994年將每年的1、0月5日定為世界教師節(jié)。

教師節(jié)的小故事之鴕鳥的好老師

鴕鳥媽媽深知自己不會(huì)飛翔，因此當(dāng)它一生下小鴕鳥后，便立即請(qǐng)來(lái)了貓頭鷹，負(fù)責(zé)教授小鴕鳥飛翔的本領(lǐng)。它對(duì)小鴕鳥說(shuō)：“孩子，我們身為鳥類，不會(huì)飛翔，這豈不悲哀啊？因此，你一定要發(fā)憤努力，跟著貓頭鷹老師學(xué)習(xí)飛翔，將來(lái)飛得高高的。”

鴕鳥的好老師貓頭鷹教得很認(rèn)真，小鴕鳥學(xué)得也很刻苦?？刹恢裁丛?，小鴕鳥就是飛不起來(lái)。鴕鳥媽媽見(jiàn)此情景。二話沒(méi)說(shuō)，立即換帥，請(qǐng)來(lái)了雄鷹。

無(wú)論雄鷹怎樣循循善誘，小鴕鳥好像存心和它作對(duì)似的，仍然飛不起來(lái)。

鴕鳥媽媽有些灰心了，它傷心地說(shuō)：“看來(lái)不是老師教得不好，只能怪我孩子學(xué)得不好，它這輩子是不會(huì)有什么出息了！”

這時(shí)，一直在旁觀察的兔子說(shuō)道：“鴕鳥媽媽，我看你何不發(fā)揮它的長(zhǎng)處，讓它跟著我練習(xí)奔跑呢？”

鴕鳥媽媽雙眼一亮，立即就讓小鴕鳥跟著兔子練跑步。幾個(gè)月后，小鴕鳥參加動(dòng)物界舉行的奔跑比賽，竟然一舉奪得了冠軍。

事后，鴕鳥媽媽問(wèn)小鴕鳥，在教過(guò)它的三個(gè)老師中，誰(shuí)教得最好。小鴕鳥認(rèn)真地說(shuō)：“這三位老師中要數(shù)兔子教的時(shí)間最短，可它卻教會(huì)我獲得了冠軍?！?/p>

教師節(jié)的小故事之老師的手

不幸的人喜歡看到人們同情的臉色，他們喜歡談?wù)勊麄兊耐纯?，?tīng)別人親切安慰的語(yǔ)言。

——列夫·托爾斯泰

老師的手感恩節(jié)那天，報(bào)紙刊登了一則故事：有位小學(xué)一年級(jí)的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩多半來(lái)自貧苦家庭，所以她料想他們多半會(huì)畫桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫了一只手！

這是誰(shuí)的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測(cè)：“這一定是賜給我們食物的上帝的手?！币粋€(gè)小孩說(shuō)道。“是農(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出大雞?！绷硪粋€(gè)小孩也有意見(jiàn)。在一陣猜測(cè)后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時(shí)老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手?！澳鞘悄愕氖?，老師?！彼忧拥鼗卮?。

道格拉斯個(gè)頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時(shí)總會(huì)過(guò)去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手，但對(duì)道格拉斯而言，意義格外重大。也許過(guò)感恩節(jié)的意義并不在于收受他人給予我們的有形物質(zhì)，而是借此機(jī)會(huì)回饋他人，無(wú)論是如何微小的付出。

教師節(jié)的小故事之永遠(yuǎn)的老師

柳林大學(xué)畢業(yè)后回到縣師范學(xué)校當(dāng)老師，上課第一天他就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中有一位是他讀小學(xué)時(shí)的班主任。這位老班主任叫劉大華，已經(jīng)五十多歲了。他和別的學(xué)生一樣，平時(shí)在鄉(xiāng)下的小學(xué)當(dāng)老師，星期天就來(lái)師范學(xué)校接受培訓(xùn)。

永遠(yuǎn)的老師柳林很不習(xí)慣這種師生倒置的角色，發(fā)練習(xí)本發(fā)到老班主任時(shí)，不由自主地念：“劉老師?！毕旅孓Z的—聲地笑了。柳林說(shuō)：“他就是我老師嘛，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，劉老師一直教我?！眲⒋笕A說(shuō)：“現(xiàn)在我是你的學(xué)生，你叫我的名字好了?！?/p>

在柳林的記憶中，劉老師是無(wú)所不知的，現(xiàn)在他才知道劉老師的知識(shí)少得可憐，許多很普通的練習(xí)都不會(huì)做。柳林很同情劉老師，帶常給他開小灶?？蓜⒗蠋煹幕A(chǔ)實(shí)在太差了，有時(shí)柳林講了兩三遍，他還聽(tīng)不懂。劉老師急出滿頭大汗說(shuō)；“我真是太笨了?！绷终f(shuō)：“別急，慢慢來(lái)?！比兆訁s過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。

柳林最擔(dān)心劉老師，發(fā)了試卷后，就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師說(shuō)；“你能不能走開？你站在這里，我就更不會(huì)做了?！毙?huì)做題的學(xué)生還真不少，有些人偷偷摸摸翻書看。柳林看著他們花白的頭發(fā)，就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開，心想，讓劉老師也翻翻書吧。

考試快結(jié)束時(shí)，柳林才又來(lái)到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著。這怎么能及格呢？不及格就要補(bǔ)考，那多不好呀！柳林干脆寫了一些答案，悄悄遞給劉老師。

柳林以為這回劉老師該及格了，可是，批改試卷時(shí)，他看見(jiàn)劉老師的試卷依然大部分空著，得40分就不錯(cuò)了。柳林懶得看了，隨手給老師打上61、分。

別人補(bǔ)考的時(shí)候，劉老師也來(lái)了。柳林說(shuō)：“劉老師，你得了61、分，不用補(bǔ)考?！眲⒗蠋浾f(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我知道那不是我考得的分?jǐn)?shù)?！绷终f(shuō)：“老師，我是怕你補(bǔ)考也不及格。”劉老帥說(shuō)：“要真是那樣，那我就留級(jí)，從頭再學(xué)?！?/p>

劉老師堅(jiān)持參加補(bǔ)考，柳林替他捏一把汗。劉老師一交試卷，柳林就當(dāng)場(chǎng)給他看。出人意料的是，這回劉老師居然大部分做對(duì)了，仔細(xì)—算，竟考得了75分。柳林驚喜地問(wèn)；“老師，你怎么進(jìn)步這么快？”劉老師說(shuō)：“我下了功夫?！绷挚匆?jiàn)劉老師的眼窩深深的，眼白上布滿血絲，那花白的頭發(fā)似乎又白了許多。

柳林握住劉老師的手，動(dòng)情地說(shuō)：“您永遠(yuǎn)是我的老師?！眲⒗蠋熣f(shuō)；“我現(xiàn)在的知識(shí)不及你的十分之一，怎么敢再做你的老師？”柳林說(shuō)：“今天您就給我上了課，讓我懂得：考試也是做人?！?/p> 3教師節(jié)的祝福語(yǔ)

1、我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

2、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

3、老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。

4、老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。

5、敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!

6、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

7、學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!

8、別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

9、我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

1、0、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

其實(shí)，人無(wú)常師，可這并不意味著我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——世間萬(wàn)物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹木，自然萬(wàn)物皆可為我?guī)煛．?dāng)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要尊重給我們上課的老師喲！如果說(shuō)一個(gè)老師是一座游泳池，那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而一旦你學(xué)會(huì)了游泳，整個(gè)海洋就都是你的。

烏龜送賀禮故事

1、烏龜送賀禮的故事

在那一望無(wú)際的大海里住著一只老烏龜，動(dòng)作慢得出奇，誰(shuí)都瞧不起它，但他總是一笑置之。

近些日子，海底總是洋溢著一股喜慶的氣氛，原來(lái)今年是龍王六十大壽，海底里的小動(dòng)物們紛紛準(zhǔn)備精美的禮物獻(xiàn)給龍王。這個(gè)消息也傳到了烏龜?shù)亩淅?，他決定給龍王送上賀禮以表自己的敬意。老烏龜知道自己爬得慢，于是拼命地爬呀爬，趕呀趕，日夜兼程。一路上許多魚兒嘲笑道：“老烏龜，你爬得這么慢，啥時(shí)候才能到龍宮啊，就別去了。”烏龜不理睬他們的譏笑，一直往龍宮爬去。就這樣，烏龜爬呀爬，每當(dāng)他看著天上的太陽(yáng)落下又升起、升起又落下時(shí)，他總會(huì)告訴自己快要到龍宮了。

不知道究竟過(guò)了多少個(gè)晝夜，烏龜終于到了龍宮，當(dāng)他準(zhǔn)備把禮物獻(xiàn)給龍王時(shí)，龍王卻告訴烏龜自己的六十大壽早已過(guò)去了。老烏龜知道后有點(diǎn)失落，就把自己一路的努力與艱辛告訴了龍王，龍王很是感動(dòng)，說(shuō)：“禮物來(lái)得早晚都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵的是一份心意，你對(duì)我的深情厚誼那才是彌足珍貴的，我們龍宮正需要像你這樣做事堅(jiān)持不懈，明知前路艱辛但仍努力去嘗試的人?！闭f(shuō)完，龍王收下了烏龜?shù)亩Y物，還封它為丞相。

老烏龜憑著自己的毅力贏得了大家的尊重，大伙兒都尊敬地稱它為“龜丞相”。

故事中的老烏龜明知道自己爬得慢，有可能趕不上龍王的六十歲大壽，但它仍然堅(jiān)持不解，努力的去嘗試。它的舉動(dòng)，感動(dòng)了龍王也贏得了大家的尊重。小朋友，成長(zhǎng)的路上，難免會(huì)遇到一些困難和挫折，只要我們不畏懼、不退縮，足夠堅(jiān)強(qiáng)，拿出戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和信心，未來(lái)一定會(huì)很好！

卡米沒(méi)有來(lái)的故事

小野兔羅比站在一條長(zhǎng)滿蒲公英的小路上,他已經(jīng)在那兒站了很久很久。

呼呼呼——刮風(fēng)了，羅比踮起腳，眼睛一眨不眨望向遠(yuǎn)方。

一群螞蟻排著隊(duì)急急忙忙往家趕，他們看見(jiàn)了風(fēng)中的羅比。

“羅比，快回家吧!快要下雨了?！?/p>

羅比一步也不挪動(dòng)，說(shuō)：“去年的這個(gè)時(shí)候：我和米卡說(shuō)好，要在這兒碰頭的?！?/p>

卡米是羅比的朋友，她是一只可愛(ài)的小老鼠?？墒乾F(xiàn)在她在哪兒?

螞蟻們慢慢走遠(yuǎn)了，消失在一片紫色的花叢中。

滴答滴答——下雨了，羅比還站在那兒等。

一群小鳥匆匆忙忙往家飛，他們看見(jiàn)了雨中的羅比。

“羅比，快回家吧!雨把你漂亮的毛淋濕了?！?/p>

羅比用前肢抹去落在眼睛上的雨滴，說(shuō)：“去年的這個(gè)時(shí)候，我和卡米說(shuō)好，要在這兒碰頭的?！?/p>

小鳥們很快飛遠(yuǎn)了，可是卡米在哪兒?

雨停了，夜來(lái)臨了，長(zhǎng)滿蒲公英的小路上，孤獨(dú)的羅比還望著遠(yuǎn)方。

一只斑點(diǎn)狗跑過(guò)小路，看見(jiàn)了夜幕中的羅比。

“羅比，你怎么不回家?天已經(jīng)黑了。”

羅比傷心地說(shuō)：“去年的這個(gè)時(shí)候，我和卡米說(shuō)好，要在這兒碰頭的?！?/p>

“可是卡米沒(méi)有來(lái)，你不用等她了?！?/p>

“不!也許過(guò)一會(huì)兒她就來(lái)了?！?/p>

斑點(diǎn)狗走遠(yuǎn)了，消失在不?；蝿?dòng)的樹影中。

這一晚，見(jiàn)過(guò)羅比的螞蟻們、小鳥們和斑點(diǎn)狗.不約而同地在夢(mèng)中想：卡米來(lái)了沒(méi)有?

卡米沒(méi)有來(lái)!

當(dāng)夜幕過(guò)去，新的一天到來(lái)的時(shí)候，羅比低著頭慢慢地向家走去了。

后來(lái)，大家都知道有一個(gè)講信用的羅比和一個(gè)不講信用的卡米。

信守承諾真的非常重要，小野兔羅比信守了自己的承諾，可是米卡卻沒(méi)有，你看，小野兔羅比等了米卡這么久，這么辛苦，如果你不信守承諾，別人一直等著你，你會(huì)好意思嗎?所以我們要做個(gè)守信用的好孩子。

幼兒故事卡蕾歐公主

穿過(guò)一片樹林，就來(lái)到了一個(gè)美麗的王國(guó)。那里綠樹成陰，是鳥的天堂，是花的海洋，更是一幅青綠的山水畫。

在這風(fēng)景如畫的王國(guó)里，住著一位丑陋的公主，她那土色的臉上有著黑色的幾塊胎印?？蔹S的長(zhǎng)發(fā)里散發(fā)出一種難聞的狐臭味，使人惡心，她在王國(guó)里，兄弟姐妹都嫌她，討厭她，傭人欺負(fù)她，拿她做笑柄，出氣的板子。俗話說(shuō)：“世上只有媽媽好!“但是，卡蕾歐的媽媽不但不愛(ài)她，反而還虐待她，給她吃剩飯菜，讓她睡稻草堆。把她當(dāng)傭人使喚，叫她喂豬，刷馬，打掃屋子。

這樣的日子一天天過(guò)著，卡蕾歐也這樣一天天被虐待著。不知不覺(jué)，1、7年過(guò)去了，就在卡蕾歐1、7歲生日那年，她在泥巴地里插了1、7根稻草，來(lái)慶祝自己的生日，并許下愿望，要離開這個(gè)地方。

終于，有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。那天正是國(guó)王的壽禮，大家都去參加宴會(huì)了，卡蕾歐就這樣含著淚逃了出來(lái)。她漫不經(jīng)心的走在一片向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾的林子里。突然，一只小鳥看見(jiàn)了卡蕾歐丑陋的臉，以為是巫婆來(lái)了，就叫同伴一起來(lái)啄她，她跑啊跑，又來(lái)到了一棵樹下，她氣喘吁吁的擦著頭上的汗。這時(shí)，樹上的蜂窩里的蜜蜂聞到了卡蕾歐身上的狐臭味，就出來(lái)蟄她。

這時(shí)候的卡蕾歐，已經(jīng)是傷痕累累，她坐在一條小河邊，傷心的哭著，淚水濕透了她的衣杉。這時(shí)，河里出現(xiàn)了去世奶奶的影子，只見(jiàn)奶奶臉上露出一絲慈祥的微笑，她用溫和的語(yǔ)氣安慰的說(shuō)：“歐兒，不要難過(guò)，人最重要的美不是外貌美，而是心靈美。一個(gè)人，只外貌美，心靈卻不美，你想，還有人尊重他嗎?”奶奶這幾句話，似乎包蘊(yùn)著意味生長(zhǎng)的哲理，沒(méi)等卡蕾歐細(xì)細(xì)體會(huì)，奶奶的影子就消失了。

從那以后，卡蕾歐決心做一個(gè)“美”的人，她熱心幫助別人，助人為樂(lè)，成了大家心中最完美的人。

2卡蕾歐公主的故事點(diǎn)評(píng)

因?yàn)橥饷驳某舐ɡ贇W公主在皇宮受盡家人和仆人的欺凌，連卡蕾歐公主的母親都不愛(ài)她，反而還虐待她，給她吃剩飯菜，讓她睡稻草堆?？蓱z的卡蕾歐公主簡(jiǎn)直比傭人還不如。出走的卡蕾歐公主來(lái)到皇宮外面，被各種小動(dòng)物欺負(fù)，正當(dāng)卡蕾歐公主感到絕望的時(shí)候，河里出現(xiàn)了去世的奶奶的臉龐，奶奶告訴卡蕾歐公主外表的美麗并不是最重要的，心靈的美麗才能成為世界上最完美的人，才能受到世人的尊重和喜愛(ài)。從那以后，卡蕾歐公主不再是受人欺負(fù)的丑公主，而是一個(gè)善良溫暖的女孩子，被世人稱贊和傳頌。