想讓孩子懂得愛你，聰明爸媽只需做好這一件事

孩子不會(huì)愛人、不懂感恩，難以理解父母的苦心？

孩子會(huì)不會(huì)愛、如何愛，還得看父母怎么教——

01

有個(gè)小男孩，在媽媽過生日前夕，用了幾個(gè)晚上的時(shí)間，偷偷為媽媽畫了一張生日卡，并寫上了很多甜蜜的話。

生日當(dāng)天，他興致勃勃地拿出了卡片，本以為媽媽會(huì)喜出望外。沒料到，媽媽隨手接了過來，掃了一眼就放到了一邊。

他很失望，但還是提醒媽媽：“里面還有很多字呢?！?/p>

媽媽敷衍他：“等一會(huì)我有時(shí)間再看?！彼麘嵟刈テ鹂ㄆ?，“我不給你了，再也不給你了?！比缓髿鉀_沖地跑開了。

后來這件事被他媽媽當(dāng)笑話出來講：“你沒看到他生氣的樣子，真好玩。”

聽的人中也有人笑，“小孩就這樣，任性?！盰JS21.coM

我聽了我卻笑不出來，眼前只閃動(dòng)著那雙失望的眼睛。

他得到愛，也想要回報(bào)給他所愛的人，卻落了個(gè)一場空！而這樣的相處方式，可能只是他和媽媽之間長久以來的一種固定模式。他一顆熱烈的心，被冷著，淡著，直到熄滅。

02

有個(gè)男同學(xué)曾經(jīng)和我們講過自己耿耿于懷的一件事。

情人節(jié)他給自己的老婆買鮮花，想要浪漫一下，誰知老婆毫不領(lǐng)情，拿起鮮花就扔到了垃圾桶里，并警告他，“以后少買這些華而不實(shí)的東西?！?/p>

男同學(xué)咬牙切詞的發(fā)誓，自己以后再也不“犯賤”了。

我很懷疑，那個(gè)失望的小孩，最后會(huì)變成這種不解風(fēng)情的伴侶。

因?yàn)樗麄冏叩氖且粭l有因果關(guān)系的道路：曾經(jīng)付出的愛沒有人要，最后索性關(guān)閉了自己，不懂得怎么去珍惜和保存別人的愛。

有時(shí)候，看有些父母抱怨孩子成年了也不懂事，不體諒父母，我都覺得，這真的怪不得孩子。要怪還是要怪父母，從小你有教會(huì)他們怎么去愛親人嗎？你有告訴孩子他需要感恩嗎？

愛不會(huì)自動(dòng)從心里長出來，就像種子很難在貧瘠的土地上發(fā)芽。

03

我在學(xué)校門口接孩子放學(xué)，每天都能看見有些已經(jīng)人高馬大的孩子，一出校門就把沉重的書包甩給爺爺奶奶，他們兩手空空嬉笑著和身邊的同學(xué)打鬧，完全忽視了孱弱的老人家已經(jīng)不堪重負(fù)。

當(dāng)然，老人們也從不拒絕，他們彼此都默認(rèn)了這種方式：孩子只管享受，不需要承擔(dān)和付出。

高中的時(shí)候我有個(gè)好朋友。

好到什么程度，好到換穿一件衣服，經(jīng)常吃住在她家。她父母很慈祥，沒什么文化，但特別尊重有知識(shí)的人，竭盡全力的支持孩子讀書，掛在嘴邊的話就是“學(xué)生最重要?！?/p>

她每天都衣來伸手飯來張口，一點(diǎn)家務(wù)也不做，有時(shí)候她看見父母忙碌不忍心，想要幫著干點(diǎn)啥，還要遭到父母的呵斥，“你只管學(xué)習(xí)，別的不要管?！?/p>

說實(shí)在話，那時(shí)候我挺羨慕她，因?yàn)樵谖易约旱募依镒鲂『]有這樣的待遇，初中的時(shí)候放寒暑假我就要給父母做飯了，收拾屋子、織毛衣、踩縫紉機(jī)是我媽開給我的業(yè)余科目。

看人家的小孩這么金貴，再看看自己，實(shí)在是心理不平衡。

后來我們都大了，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐恢北桓改钙圃谧约旱能壍郎?，從來沒有也不需要付出，她最大的問題出現(xiàn)了——

那就是不知道怎么對(duì)人好，也不會(huì)對(duì)人好，就連她最愛的媽媽，也是一不高興就吼一頓，然后再后悔。

她不會(huì)說很溫情的話，也不會(huì)很溫情的對(duì)待喜歡的人，有時(shí)候我明明都能看見她內(nèi)心溫情的閃動(dòng)，她卻偏要壓抑著自己，做出若無其事的樣子。

她姐說她不懂人情世故，可這也怪不了她，是父母一直讓她只想著自己，不必對(duì)別人有任何回報(bào)，這種經(jīng)年累月的暗示讓她心里的一部分都蒙了塵，落了灰。

對(duì)別人好的那種技能好像許久不上發(fā)條的玩具，徹底失去了動(dòng)力。

04

有人總相信，孩子小不需要為父母做什么，以后他們就懂了。這是錯(cuò)誤的想法，知道付出，是被訓(xùn)練的結(jié)果，而感受到付出的快樂，是比被愛還要大和廣博的情懷。

愛和能力無關(guān)，剛會(huì)寫字畫畫的孩子給媽媽畫一張卡片，那就是他所能做出的最好的關(guān)于愛的表達(dá)，不應(yīng)該被忽視，而應(yīng)當(dāng)被褒獎(jiǎng)。

民間有句老話說：慣子如殺子。

想讓孩子學(xué)會(huì)愛人、懂得付出，千萬不能太嬌慣他。

你嬌寵他，捧他在手心，他永遠(yuǎn)只需要想著自己，久而久之，就會(huì)變得自私，而自私的人很少有真正的快樂，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)只看到自己失去了什么，最后他們的世界將縮小到只有他自己。

嬌慣孩子是很短視的一種行為。

漫長的人生中，當(dāng)父母的只能有短暫的時(shí)間將孩子奉為至寶，在絕大多數(shù)光陰中，他們需要獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。教會(huì)他們有愛，會(huì)愛，才是父母給孩子最珍貴的一份禮物。

父母的愛再濃再烈，若是都在他的心里結(jié)不出善意，那這樣的愛還有什么意義呢？如果一個(gè)人連朝夕相對(duì)的父母都不知道怎么愛，在這個(gè)世界上還會(huì)有別的值得去付出的人嗎？

很多中國父母的愛很無私，從小管到老，一刻不能放松，絲毫不求回報(bào)。這是偉大的愛，也是狹隘的愛。

因?yàn)檫@愛的終端是死胡同，它只是單程路，從這頭到那頭，沒有河流蓬勃入海的那種力量，也得不到落地生根繁花似錦的結(jié)果。

我也是比較疼孩子的人，但兒子從小學(xué)時(shí)候就能幫我洗碗、做家務(wù)，初中已經(jīng)會(huì)炒雞蛋、做米飯，永遠(yuǎn)都是自己背書包，有時(shí)候還要幫我拎點(diǎn)菜。

我一個(gè)人在家他會(huì)老氣橫秋的告訴我“鎖好門，不要隨便給人開門”，他很為自己是一個(gè)小男子漢而自豪，能在父母面前做大人讓他得到了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和存在感。

孩子需要知道父母愛自己，更需要知道父母也需要自己。這對(duì)孩子而言，是雙重重要的事情。

任何愛，無論父母之愛還是伴侶之愛，都應(yīng)該走雙程。

從一顆心到另外一顆心，如種子落到潮濕的土地，生根發(fā)芽，長出嫩綠的枝葉，生出一片陰涼。這樣的愛才會(huì)有價(jià)值。

孩子不僅僅是父母獨(dú)有的財(cái)產(chǎn)，他除了是父母的孩子，還是未來社會(huì)的公民，他所愛的人未來的伴侶。

而一個(gè)好的公民和好的伴侶，會(huì)從一個(gè)懂得愛的孩子身上開始展現(xiàn)雛形。

責(zé)商教育譚院長點(diǎn)評(píng)兒女之愛的傳遞很大程度是父母從點(diǎn)滴言行舉止而浸潤的。相信大家都聽過這么一句話：“爸媽養(yǎng)你，不需要回報(bào)什么，只需要你自己過得幸福就行了?！边@句話聽起來似乎沒有錯(cuò)，但是仔細(xì)一想，道出了中國家庭教育的一個(gè)共同問題，即教育出眾多“啃老族”“白眼狼”群體。

父母對(duì)孩子的教育是一個(gè)付出的過程，對(duì)孩子的愛也是無私的愛，不求回報(bào)的愛。這種教育方式聽起來很偉大，但分析起來問題也很大。在這種教育模式下，我們的孩子把父母的愛當(dāng)做是理所當(dāng)然，沒有一絲的感恩，也沒有回報(bào)的思想，極有可能養(yǎng)成一顆冷漠的心，將來不僅對(duì)父母冷漠，對(duì)整個(gè)社會(huì)都是懷著冷漠。

父母對(duì)孩子的教育應(yīng)該是一種責(zé)任的教育，既要讓他們意識(shí)到父母對(duì)自己的愛，也要教會(huì)他如何去愛別人。而且付出和收獲都是相對(duì)的，如果不付出愛，哪里會(huì)收獲愛呢？

學(xué)會(huì)愛別人是一種是一種正能量的傳播，也是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)！要教會(huì)孩子愛別人，父母首先要以身作則，進(jìn)而教會(huì)兒女如何愛父母！

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爸爸做對(duì)10件事讓寶寶更聰明

家庭教育中，爸爸的角色非常重要。孩子在爸爸的教育下會(huì)更勇敢，爸爸做對(duì)以下10件事情，會(huì)讓寶寶更聰明。

1、不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛

安全的依戀關(guān)系是寶寶未來人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛的一切積極的情感，內(nèi)心才會(huì)覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛，向?qū)殞毧拷稽c(diǎn)，讓他在與爸爸的親密接觸里完全體會(huì)愛的親密。

2、積極回應(yīng)寶寶

寶寶還不會(huì)說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。

不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會(huì)哭得更少，晚上會(huì)更安靜。這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^安撫或者喂食得以安靜，此時(shí)他大腦的焦慮反應(yīng)系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉了。但是要注意：千萬不能滿足他的一切要求，你只對(duì)寶寶的暗示保持一種積極的回應(yīng)，讓他知道你明白了他的要求。

3、盡量跟寶寶說話

你和寶寶所有的談話將為寶寶未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶聽到越來越多的詞，大腦中處理語言的功能就會(huì)得到發(fā)展。盡量跟寶寶說話、閱讀或唱歌，也許一開始僅僅是給他讀簡單的圖畫書，而并不是努力去教他。當(dāng)寶寶越長越大，就可以通過讀故事來鼓勵(lì)他參與--重復(fù)語調(diào)和詞語，慢慢地，他就能像你那么做了。

4、幫寶寶建立秩序

對(duì)寶寶來說，秩序的建立至關(guān)重要。寶寶是在重復(fù)中學(xué)習(xí)的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時(shí)間非常重要。同時(shí)，還要重復(fù)甚至固定一些能讓寶寶體會(huì)到快樂的活動(dòng)，比如在睡覺之前講故事或唱、聽兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

5、鼓勵(lì)寶寶安全探索

對(duì)于寶寶來說，你就是他的整個(gè)世界，很大程度上你決定了他認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，你和他的互動(dòng)也基本上決定了他學(xué)習(xí)的方式。因此，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當(dāng)他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵(lì)時(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)對(duì)困難、對(duì)未來無所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視

研究表明，寶寶學(xué)習(xí)好，跟爸爸限制看電視的時(shí)間和內(nèi)容有關(guān)。千萬不要讓電視成為寶寶的"姐姐"，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來講解電視的內(nèi)容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

7、把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)

別指望寶寶永遠(yuǎn)按照你說的去做，他通常是沖動(dòng)的，并且很多時(shí)候都在吵鬧，因?yàn)樗€沒能力在沮喪和憤怒的時(shí)候控制自己的情緒。讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制需要一定的時(shí)間。永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會(huì)對(duì)寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動(dòng)關(guān)系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

遇到寶寶讓你不開心的時(shí)候，給自己一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到10，讓自己平靜下來，或者找個(gè)朋友聊聊，緩解情緒。當(dāng)你反應(yīng)過分強(qiáng)烈或要求太嚴(yán)厲時(shí)，先跟寶寶說對(duì)不起，這樣不但會(huì)彌補(bǔ)損失，還會(huì)讓寶寶更加感受到愛和支持。

8、每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的

每個(gè)寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長速度，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的。給予你的寶寶獨(dú)特的鼓勵(lì)，你會(huì)看到寶寶真的就能做好。一般來說，對(duì)寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會(huì)幫助寶寶建立一個(gè)積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質(zhì)量

有研究表明，高質(zhì)量的嬰兒照料和早期教育能促進(jìn)寶寶以后的學(xué)習(xí)和社交技巧，這一點(diǎn)絕對(duì)要靠你自己來把關(guān)。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動(dòng)的，是否真正關(guān)心寶寶，同時(shí)還能給寶寶提供發(fā)展的空間，寶寶周圍是否干凈和安全等等。

10、照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當(dāng)你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時(shí)，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對(duì)寶寶才能更有利。

做一個(gè)會(huì)玩的爸爸

（1）、分享"地板時(shí)間"：和寶寶玩游戲，用他的方式，而不是你的方式。

（2）、學(xué)會(huì)偎依：尤其在寶寶感到沮喪或者取得進(jìn)步時(shí)，和他偎依在一起。

（3）、與寶寶玩競賽游戲時(shí)，最好一開始的時(shí)候讓他贏，然后逐漸恢復(fù)正常，這樣有助于培養(yǎng)寶寶的自信。

（4）、當(dāng)寶寶哈哈笑時(shí)，讓他繼續(xù)笑。有可能的話找出他大笑的原因，并經(jīng)常逗他笑。

（5）、玩裝扮游戲，讓寶寶當(dāng)導(dǎo)演，讓他來設(shè)計(jì)你的角色。

（6）、花一點(diǎn)時(shí)間在早晨做游戲。哪怕僅僅10分鐘，哪怕僅僅是在你看來十分無聊的游戲，也確實(shí)能為寶寶的精力提供有效出口，能顯著減少你一天的嘮叨和忙亂。

讓孩子更聰明只需多走半步

想讓您的孩子比別人的孩子更聰明，只需多走半步

1799年7月在法國的南部發(fā)現(xiàn)了一個(gè)12歲的野孩子，大家稱他為“阿維龍的野孩”。

這個(gè)被叫做彼得的野孩子在被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，既不會(huì)說話，也聽不懂任何語言。

彼得也不會(huì)使用任何工具，他常常從監(jiān)視網(wǎng)中掙脫，逃離人們的看管。

剛開始，人們以為彼得是患有智力障礙的聾啞人，后來經(jīng)過深入觀察發(fā)現(xiàn)，他和正常人沒有區(qū)別。

后來，一位醫(yī)學(xué)研究者指導(dǎo)彼得學(xué)習(xí)說話、學(xué)會(huì)禮儀以及運(yùn)用工具的能力，但最后發(fā)現(xiàn)，彼得除了會(huì)說一些極簡單的單詞，具備了一些自制力之外，再?zèng)]有其他任何進(jìn)展了。

彼得并沒有如大家所期望的那樣恢復(fù)成一個(gè)正常人。這說明，人在生長過程中，一旦錯(cuò)過了某個(gè)特殊時(shí)期，再想要完全獲得發(fā)展是件很困難的事。這個(gè)特殊時(shí)期被稱為“敏感期”。

敏感期直接關(guān)系到人的大腦發(fā)育。人的大腦里有一種細(xì)胞被稱為“神經(jīng)元”。外界環(huán)境傳達(dá)給大腦的刺激或是行為習(xí)慣，會(huì)讓這些神經(jīng)元連接得更緊密。而當(dāng)人處于敏感期時(shí)，是大腦中的神經(jīng)元連接最為緊密的時(shí)期。

根據(jù)從外界接受的刺激的強(qiáng)弱程度不同，這些神經(jīng)元之間的聯(lián)系就也會(huì)發(fā)生變化，或是更加緊密，或是逐漸消失。在敏感期，如果神經(jīng)元從外界得到了足夠的刺激，對(duì)于孩子的大腦發(fā)育大有好處。

在前面的例子中，彼得之所以在語言和文明修養(yǎng)方面沒有任何進(jìn)展，正是這個(gè)原因。如果過了敏感期，即使在后來的青少年期再怎么用好的環(huán)境來彌補(bǔ)，都不可能達(dá)到理想的效果了。

所以，對(duì)于還處于敏感期的孩子來說，家長應(yīng)該給他們提供可以充分刺激大腦的外部環(huán)境，這對(duì)孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。

特別是在孩子3歲之前，通過一些能刺激五感(視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺)的游戲，讓孩子的感覺器官得以充分發(fā)展，從而刺激大腦中的感情中樞與語言中樞。

記憶力和思考能力則是從孩子大約5歲的時(shí)候開始形成的，所以對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子，要盡量用豐富的語言刺激他的大腦，這樣才能為他將來的發(fā)展打造一個(gè)好的基礎(chǔ)。

如今，很多人往往沒有正確地在早期給孩子的大腦提供鍛煉的機(jī)會(huì)，只是盲目跟風(fēng)所謂的早期教育，不顧孩子身體成長的客觀規(guī)律，讓孩子過早接受太多偏于狹隘或是強(qiáng)度太大的訓(xùn)練。令人擔(dān)憂的是，這種錯(cuò)誤的教育方式不但沒有被糾正，反而被越來越多的家長用在自己的孩子身上。

在孩子的五感還未完全發(fā)達(dá)時(shí)，過早讓他去接受語言訓(xùn)練，或是給他灌輸類似數(shù)學(xué)這樣難度過高的科目，會(huì)耽誤這個(gè)時(shí)期最該注意的大腦訓(xùn)練。這樣的教育方式，反倒讓孩子無法得到更好的發(fā)展。

很多父母為了培養(yǎng)孩子語言或是數(shù)學(xué)等某方面的能力，依照某些視聽教材來指導(dǎo)孩子，造成孩子的大腦只有某一部分得到了鍛煉，而其他方面則有可能出現(xiàn)退化。

與不符合孩子年齡的早期教育相比，切實(shí)地根據(jù)孩子的興趣來有效地刺激孩子的大腦，才是對(duì)孩子最有利的早期教育。

根據(jù)孩子能接受的刺激強(qiáng)度，讓孩子接受比現(xiàn)有水平高半個(gè)或一個(gè)水平的行為習(xí)慣訓(xùn)練，才是不會(huì)讓孩子失去興趣的有效方法。

想讓您的孩子比別人更聰明么？那么，就請(qǐng)您先放下當(dāng)媽媽的虛榮心，從孩子的實(shí)際水平出發(fā)吧。充分了解孩子所處的階段，然后只需給孩子稍高于原先水平半步的教育，

您就是孩子眼里最有意思、最了不起的老師了。

這6件事媽媽別管，必須讓爸爸來做

父親在孩子成長中扮演著極為重要的角色，對(duì)孩子安全感的建立、性格的塑造、性別的認(rèn)知、人際關(guān)系的處理都有著重要的影響。

心理學(xué)家弗洛姆說過：「父親是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人」。

育兒路上，這6件事，媽媽一定要放手讓爸爸去做。

1、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)

倫敦大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，爸爸做不做家務(wù)，會(huì)影響孩子尤其是女兒的職業(yè)選擇。

在爸爸不做家務(wù)的家庭中，女兒傾向于選擇老師、護(hù)士、家庭主婦等職業(yè)，而在爸爸做家務(wù)的家庭中長大的女孩在職業(yè)選擇上更自由和多元，會(huì)挑戰(zhàn)CEO、企業(yè)高管、軍官等男性化的職業(yè)。

不僅僅是職業(yè)的選擇，女兒的婚姻觀、親密關(guān)系的建立，都深受父親的影響。

曾經(jīng)有一個(gè)短片《你的樣子，就是你女兒未來老公的樣子》刷爆朋友圈。

短片中，年邁的父親看著自己曾經(jīng)寵愛的小姑娘每天下班后要洗衣服、做飯、陪孩子做作業(yè)、收拾家務(wù)……忙得焦頭爛額，而女婿則在一旁悠閑地喝咖啡。

2、每天擁抱孩子一次

一位男性朋友說，他每天回家都得「二進(jìn)」家門。因?yàn)榧依镉袃蓚€(gè)小寶貝，大寶開門后得到一次爸爸的擁抱。然后朋友需要退出門外，再敲一次門。這一次二寶來開門，爸爸要再度擁抱二寶。兩個(gè)小家伙對(duì)這件事樂此不疲，每天都搶著誰先開門。

朋友說，自從有了這個(gè)進(jìn)門儀式，親子關(guān)系直線飆升，就連妻子看著都嫉妒了。

我們都知道，孩子天生喜歡和父母親昵，喜歡擁抱。這是因?yàn)椋透改傅募∧w接觸，可以讓孩子感受到愛和安全感。

心理學(xué)研究表明，爸爸的擁抱，給孩子帶來的肯定和震撼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過媽媽。

黃磊在綜藝節(jié)目《拜托了冰箱》中也曾提到，父親的力量比較大，擁抱孩子的時(shí)候會(huì)讓孩子有一種包裹感和安全感。

親愛的爸爸，多抱抱你的孩子，讓他在你的懷抱里睡覺、讀書、聽故事、聊心事，在你溫暖有力的懷抱中底氣十足地去看世界。

3、每天至少陪孩子玩5分鐘游戲

心理學(xué)家勞倫斯·科恩在《游戲力》中提到，在打鬧游戲中，父親是孩子最好的游戲?qū)ο蟆?/p>

研究表明，與爸爸摔跤、拳擊，只要適度，會(huì)有助于孩子的成長，比如常和父親打鬧的男孩，跟別人相處得會(huì)更好。

爸爸內(nèi)心都住著一個(gè)小男孩，他們跟孩子玩起來，會(huì)更有創(chuàng)意，也會(huì)更有趣。

鄧超曾經(jīng)說過，等等和小花很喜歡跟他玩，因?yàn)樗⒆觽円黄鹜娴锰貏e瘋。

陪伴的時(shí)間不在于多而在于精，5分鐘或許不多，但爸爸全情投入其中，日積月累，將會(huì)有意想不到的收獲。

放手讓爸爸發(fā)揮自己的創(chuàng)意和滿滿的游戲力，陪著孩子玩游戲，成為孩子們最好的玩伴，會(huì)讓孩子的童年更加多彩和有趣。

4、陪孩子做一件「他想做」的事

英國兩個(gè)小男孩在父親的影響下具有極強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神，并在4年前跟爸爸約定了一個(gè)冒險(xiǎn)任務(wù)「在18歲前，完成500次冒險(xiǎn)」。

每一次冒險(xiǎn)，都是對(duì)世界的一次探索。

他們一起學(xué)習(xí)用網(wǎng)兜捕魚，在雪地里建造冰屋，在野外生存……

最激動(dòng)人心的是，他們一起改造了一艘玩具船，取名為「冒險(xiǎn)號(hào)」，于2017年5月29日，將其放入大海開始了「環(huán)游世界」的夢想。

父親，是我們對(duì)未來與未知充滿好奇的源頭。

帶著你的孩子去爬山，去滑雪，去學(xué)習(xí)捕魚，去尋找各種稀奇古怪的植物，去探究恐龍的秘密……

而跟著父親一起探索世界的孩子會(huì)更加勇敢、獨(dú)立，具有冒險(xiǎn)精神，并保有一顆仰望星空的好奇心。

5、定期安排跟孩子的「獨(dú)處」時(shí)光

陳小春在兒子出生后也會(huì)常常抽時(shí)間陪著兒子Jasper，但跟Jasper并不是特別親近。依然記得《爸爸去哪兒》第一期中，他對(duì)Jasper大吼，而Jasper一直處于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)。

后來，在節(jié)目錄制的過程中，兩人有了獨(dú)處的機(jī)會(huì)，一起露營，一起做飯，一起聊天，一起做游戲……陳小春越來越了解兒子，而兒子跟他的關(guān)系也越來越親近，會(huì)常常跟爸爸說「我愛你」。

爸爸跟孩子建立更親密的關(guān)系，需要一對(duì)一獨(dú)處的時(shí)光。你可以獨(dú)自帶著寶貝去露營，去旅行，去海邊看日出，也可以帶著他一起去外地出差……

6、每天陪孩子吃晚餐

美國的傳奇教師雷夫·艾斯奎斯在北京大學(xué)的一次演講中，曾給中國家長提出了四點(diǎn)建議，第一條就是每天一定要和孩子在一起吃晚餐。

而他們的總統(tǒng)奧巴馬就一直堅(jiān)持這個(gè)原則——每晚6：30要和家人一起吃飯，每周最多錯(cuò)過兩次。

餐桌上，可以討論一天的經(jīng)歷和見聞。父親說說單位里的，孩子說說學(xué)校里的，那些有趣的，新鮮的，彼此了解彼此在外的生活。

可以分享一個(gè)話題。討論最近看過的一本書或一場電影，看到的一篇報(bào)道，甚至是聽過的一個(gè)笑話。

可以討論家庭活動(dòng)。比如周末的旅行計(jì)劃，去哪里，自駕還是乘車，準(zhǔn)備什么攻略，大家都參與其中。

烹飪節(jié)目主持人茱莉亞·蔡爾德曾說：「同親愛的家人一起享用晚餐，絕對(duì)是一個(gè)人一生中最原始、最單純的快樂，它不但滿足著我們靈魂的需要，也會(huì)成為我們生命中的永恒?！?/p>

這種快樂和永恒，將成為孩子未來成長的基石。

親愛的爸爸，將「與孩子共進(jìn)晚餐」列入你的日常清單吧。

耶魯大學(xué)一項(xiàng)研究表明：父親帶大的孩子往往智商更高，更自信，也更優(yōu)秀，走向社會(huì)以后會(huì)更容易成功。

孩子的成長，需要媽媽溫暖的懷抱，更需要爸爸強(qiáng)壯有力的臂膀和引領(lǐng)。

育兒路上，爸爸應(yīng)該擔(dān)起父親的責(zé)任，在孩子的童年記憶中留下清晰而美好的身影，而不只是一團(tuán)影子。

在陪伴孩子的過程中，爸爸還要記得寵愛媽媽喔，最好的教育，是爸爸愛媽媽。

在愛的浸潤中長大的孩子，見過愛的模樣，才會(huì)懂得去愛別人，像小太陽一樣散發(fā)出愛的光芒，給愛的人滿滿的愛和溫暖。

聰明媽媽引導(dǎo)孩子“做錯(cuò)事”

鄰居們都覺得很納悶，同是在一個(gè)院里玩的孩子，都一樣大的年齡，怎么差別就那么大呢？自己現(xiàn)在還在為每天早上孩子的起床氣擔(dān)心呢，老張家三歲的苗苗都已經(jīng)會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)了。這天周末正好碰到苗苗媽媽帶著她在小區(qū)活動(dòng)中心玩，便紛紛向她取經(jīng)。

苗苗媽媽笑呵呵的對(duì)苗苗說：“苗苗，媽媽現(xiàn)在要和阿姨們說些事，你自己先玩一會(huì)兒好不好？”苗苗點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后懂事地向鄰居們說了聲：“阿姨再見?！迸苓^去找別的小朋友玩了。

鄰居們羨慕地看著跑開的苗苗，催著苗苗媽媽問：“快教教我們吧，你們家苗苗怎么就這么聰明懂事??！”

苗苗媽媽笑了笑，說：“那你們說說，什么樣的孩子算聰明懂事呢？”

鄰居們七嘴八舌地說道：“就你們家苗苗那樣的?。　?、“你就別吊我們胃口了...”

“別急啊，你們說說在家是怎么教育孩子的？”

這一問，鄰居們面面相覷了：“怎么教育？碰到不對(duì)的事就指出來唄！”

聽到這，苗苗媽媽笑了：“你看，這就是你們的問題所在了。你們不能只當(dāng)一個(gè)指出錯(cuò)誤的人，而要做一個(gè)教會(huì)孩子避免錯(cuò)誤的人。”

原來苗苗兩歲之前一直在老家由奶奶帶著，人們常說“隔代親”，這話一點(diǎn)也不假。老年人往往對(duì)自己的孫輩是最疼愛的，但是這樣也容易造成孩子的一些壞習(xí)慣，苗苗也不例外。之前是由于工作的原因，苗苗才一直在老家由奶奶帶，然而苗苗三歲時(shí)候的一件事讓他們堅(jiān)定了自己帶孩子的決心。

那個(gè)周末他們像往常一樣回老家看望孩子和家人，晚飯后他們帶著苗苗一起去超市買東西，哪知到了超市后他們竟然發(fā)現(xiàn)苗苗隨意的拿起超市的東西就吃，而當(dāng)他們問孩子為什么會(huì)這樣做時(shí)，苗苗竟然說是奶奶教她的！

他們回到家說起這件事，才明白原來是奶奶帶苗苗去超市的時(shí)候，碰到免費(fèi)品嘗的飲料零食之類的就會(huì)拿起吃，久而久之苗苗腦子就產(chǎn)生了超市的東西可以隨便吃的想法，之后她也有過拿起就吃的現(xiàn)象，但是奶奶只是簡單地告訴她這樣不對(duì)，也沒有和他們提起這事。

當(dāng)晚他們久久未能入睡，商量后決定她暫時(shí)停職，和奶奶一起在家?guī)Ш⒆?。第二天，他們便帶著苗苗和奶奶一起回去了?/p>

她在家里觀察婆婆帶苗苗，發(fā)現(xiàn)婆婆對(duì)苗苗幾乎是有求必應(yīng)，哪怕苗苗有了過分的要求、錯(cuò)誤的行為，只是簡單的說一下這樣不好、那樣不對(duì)，之后便不再提起。長期做幼兒教育工作的她知道這樣對(duì)孩子的危害，和婆婆交談后便開始好好的糾正苗苗的壞習(xí)慣。

第二天，苗苗不想玩她的娃娃了，便隨手扔在了地上去找其他玩具了。放在以前，奶奶只會(huì)簡單的讓她把玩具放起來，甚至自己把玩具收拾起來，然而媽媽并沒有這樣做。她把玩具撿了起來，并且放到了一個(gè)很隱蔽的地方。

下午苗苗想玩娃娃找不到的時(shí)候，她對(duì)苗苗說：“上午是你自己玩的娃娃，你想一下放在哪里了?！泵缑缦肓讼抡f：“我就放在地上了，可是現(xiàn)在沒有了。”她說：“那可能是奶奶幫你放起來了，不過奶奶現(xiàn)在在休息，你如果想玩的話只能自己找了?！?/p>

苗苗用了好長時(shí)間才找到了娃娃，這時(shí)她又問：“是不是非常不容易找到？”苗苗點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著問：“那應(yīng)該怎么做才能快點(diǎn)找到呢？”苗苗想了想說：“我把它放到我知道的地方就能快點(diǎn)找到了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，那你應(yīng)該把它放到哪里呢？萬一奶奶或者媽媽不小心再給你放到其他地方呢？”苗苗認(rèn)真想了好久說：“那我把它放到我的玩具箱里，你們就不會(huì)動(dòng)它啦?！彼χ鴮?duì)苗苗說：“所以玩過的玩具是不應(yīng)該放在地上的，對(duì)不對(duì)？”苗苗低著頭說：“媽媽我知道了，我的玩具我應(yīng)該自己放回去?！?/p>

之后，媽媽引導(dǎo)著苗苗養(yǎng)成了幫助別人、對(duì)別人說謝謝以及對(duì)別人禮貌打招呼的習(xí)慣，苗苗也沒有辜負(fù)媽媽的教育，從以前一個(gè)被慣壞的孩子變成了現(xiàn)在懂事又有禮貌的孩子。

父母是孩子最好的老師，父母的一舉一動(dòng)都影響著孩子，引導(dǎo)孩子健康成長不是告訴他這樣錯(cuò)了，那樣不對(duì)，而是教會(huì)他懂得為什么不應(yīng)該做不對(duì)的事、為什么要做對(duì)的事。

孩子就是一張白紙，如果你只教他畫一個(gè)圓，他只能得到一個(gè)圓；而如果你告訴他為什么要畫圓，他會(huì)為你呈現(xiàn)一副美麗的圖畫~

好媽媽修為之三：讓孩子懂得處事

隨機(jī)應(yīng)變：

自己學(xué)習(xí)解決問題

倩倩和媽媽去楠楠家玩，倩倩很喜歡楠楠的音樂琴，媽媽看出女兒的心思，對(duì)倩倩說：“你去和楠楠商量吧?！眱蓚€(gè)媽媽聊著天，眼睛看著兩個(gè)孩子。顯然，倩倩遭到了拒絕，楠楠媽媽想過去，倩倩媽媽攔住了她。她們看到倩倩拿出了自己的口琴，對(duì)楠楠說：“我給你玩我的口琴，你給我玩一會(huì)音樂琴，好嗎？”楠楠答應(yīng)了，兩個(gè)小伙伴玩得高興，媽媽們也放心了。

如果孩子凡事都需要父母來解決，一旦父母有事無法照看孩子時(shí)，孩子的生活將不堪設(shè)想。孩子的事總歸需要孩子自己去解決的。

建議一：鼓勵(lì)孩子自己解決和同伴的問題

如果孩子遇到問題了，媽媽可以這么說：“怎么辦呢？媽媽也想不出好辦法，你說怎么辦好？”把問題拋給孩子，讓孩子自己去想一想。媽媽可以鼓勵(lì)孩子：“媽媽相信你會(huì)想出好辦法的！”

如果孩子一時(shí)想不到好辦法，媽媽可說：“媽媽和你一起想想，你覺得這樣做好不好？”鼓勵(lì)孩子自己去解決，相信孩子最終會(huì)找到解決問題的辦法。

建議二：教孩子明確“別人的”和“我的”概念

在日常生活中，即便是在孩子小的時(shí)候，父母也應(yīng)該在孩子頭腦中強(qiáng)化一個(gè)概念：別人的東西不屬于我，我要想玩，只有在人家同意的情況下才能享用一會(huì)兒。如果別人不愿意，自己只能坦然接受。孩子在接受他人說“不”時(shí)，會(huì)聯(lián)想到自己有喜歡的玩具，別人想玩，也得經(jīng)過我的同意。這樣，碰釘子與拒絕他人都會(huì)成為孩子的一種習(xí)慣。

自主選擇：

讓孩子自己作決定

嘟嘟每天吃飯時(shí)，她總是對(duì)媽媽說：“我不要！”媽媽被她搞得不知所措，后來，媽媽就問她：“那你想吃什么？”嘟嘟說：“我今天要吃面條！”“我要吃紫菜包飯！”剛開始，媽媽覺得煩，總是需要另外為孩子準(zhǔn)備飯菜，但后來，媽媽發(fā)現(xiàn)，嘟嘟每次吃飯都非常痛快。

穿衣服時(shí)，嘟嘟也總是對(duì)媽媽說：“媽媽，我不要穿這件！”于是，媽媽把穿衣服的自主權(quán)也交給了嘟嘟，沒想到，嘟嘟更加珍惜衣服了，不再隨意把衣服弄臟了。

建議一：相信孩子有自己的判斷力

現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母不把自主權(quán)放給孩子，就是因?yàn)椴幌嘈藕⒆佑凶约旱呐袛嗔?。其?shí)，孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的觀念和判斷。也許他們生活經(jīng)驗(yàn)還不足，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷，但這種錯(cuò)誤是可以理解的，也是必要的，他們需要從中吸取教訓(xùn)。沒有足夠的自由發(fā)展空間，沒有足夠的實(shí)踐，將來需要孩子自己作判斷的時(shí)候就很可能束手無策，畢竟誰也不會(huì)一開始就能自主判斷。

建議二：要多征求孩子的意見

家中的一些事情，父母盡量給孩子提供參與的機(jī)會(huì)，比如，房間的布置、家具的選擇、布藝的裝飾等，父母可以和孩子一起籌劃設(shè)計(jì)方案，尊重孩子的想法，鼓勵(lì)孩子提出自己的建議，認(rèn)真斟酌孩子的建議并加以以采納。

在要求孩子做事時(shí)，家長不妨將命令式語氣改為商量式語氣，比如：“這件事能不能這樣做？”等等，這種表達(dá)方式會(huì)讓孩子感覺到父母對(duì)自己的尊重，從而引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，按自己的意志主動(dòng)處理好事情。

建議三：讓孩子在限定范圍內(nèi)選擇

當(dāng)孩子自己選擇做決定時(shí)，考慮到孩子知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的缺乏，父母可以給孩子一定范圍的選擇權(quán)利，也就是讓孩子在限定的范圍中進(jìn)行選擇。比如，和孩子選擇房間的窗簾，考慮到顏色的搭配，可以給孩子提供幾種適宜的顏色，讓孩子選擇。

自我負(fù)責(zé)：

為自己的行為負(fù)責(zé)

小小喜歡上亮亮的小飛機(jī)，幾次纏著媽媽買，媽媽都沒有答應(yīng)。小小想到了一個(gè)好主意，他知道亮亮喜歡自己的遙控汽車，就跟亮亮商量，用小汽車換飛機(jī)，亮亮同意了。雖然媽媽知道遙控汽車比小飛機(jī)貴的多，但是沒有阻止?？墒遣胚^了兩天，小小就后悔了，因?yàn)樗X得小汽車更好玩。他又想著和亮亮換回來，可是這次亮亮不同意了?？粗鴲瀽灢粯返男⌒。瑡寢寷]有安慰他，也沒有責(zé)怪他，而是對(duì)他說：“換玩具是你自愿的，你要為你的行為負(fù)責(zé)呀！”

孩子在成長的過程中，總會(huì)伴隨著這樣或那樣的問題，媽媽能做的，就是讓孩子認(rèn)清自己的問題在哪里，并為自己的行為所產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。

建議一：孩子的事讓孩子負(fù)責(zé)

孩子做了錯(cuò)事，父母不要因?yàn)樘蹛酆⒆佣鵀楹⒆邮帐皻埦?。這樣做不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的過失，更不能讓孩子樹立起對(duì)自己言行的責(zé)任感。最好的解決方法就是在孩子犯錯(cuò)后，讓孩子去承擔(dān)他的錯(cuò)誤所帶來的后果，當(dāng)然必要的時(shí)候，媽媽可以給予孩子一些幫助、建議和指導(dǎo)。比如，“是你把小汽車弄丟的，媽媽不能因?yàn)閬G了就再給你買?！被蛘摺白鲥e(cuò)了就要吸取教訓(xùn)，也許你可以試試這樣做……”

建議二：讓孩子為自己的選擇負(fù)責(zé)

孩子由于身心發(fā)育還不健全，做事情或者做決定時(shí)，往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為結(jié)果。這時(shí)，媽媽要先提醒孩子，讓孩子明白可能會(huì)導(dǎo)致什么后果。如果孩子一意孤行，那就讓孩子自己來承擔(dān)可能會(huì)出現(xiàn)的后果。比如：“媽媽已經(jīng)告訴過你了，如果你還要這樣做的話，結(jié)果你自己負(fù)責(zé)，媽媽不會(huì)幫你的?！币?yàn)楹⒆幼约涸敢庾龀鲞@樣的選擇，出現(xiàn)不良后果時(shí)，孩子會(huì)學(xué)會(huì)分析和思考，學(xué)會(huì)如何去承擔(dān)責(zé)任。

自我安排：

做事有條理

心心的玩具非常多，她總是拿起一個(gè)玩具，就把另一個(gè)扔一邊。有時(shí)候，當(dāng)心心想玩一個(gè)玩具時(shí)而總是找不著時(shí)，她就會(huì)大叫，然后媽媽就會(huì)幫忙尋找。如果一時(shí)找不著，心心就會(huì)發(fā)脾氣，埋怨媽媽把她的玩具弄丟了。媽媽跟她說過幾次，讓她把玩過的玩具收起來，都不管用。

孩子做事情缺乏條理、沒有計(jì)劃是兒童時(shí)期的一種自然反應(yīng)。只要媽媽正確引導(dǎo)，給孩子提供做事的機(jī)會(huì)，注意引導(dǎo)孩子有條理地做事，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

建議一：教孩子做事有條有理

不管是做什么，媽媽都希望孩子能做得有條有理。例如，房間擺設(shè)井井有序，玩過的玩具要放到相應(yīng)的地方，用過的東西要放回原處。晚上睡覺之前，要教孩子把看過的書放到相應(yīng)的位置、準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服等。這些歸位的活動(dòng)，都可以幫助孩子養(yǎng)成做事有條理有計(jì)劃的好習(xí)慣。

建議二：和孩子一起制定計(jì)劃

媽媽可以向孩子示范或者和孩子討論計(jì)劃，比如，在周末的清晨，媽媽可以這樣對(duì)你的孩子說：“今天媽媽先帶你去公園玩，然后回來吃午飯，午飯后你先睡一會(huì)，起床后我們?nèi)ド倌陮m學(xué)畫畫，學(xué)完畫媽媽帶你去王阿姨家玩，好不好？”如果孩子不同意，媽媽可以和孩子一起商議能夠執(zhí)行的計(jì)劃和安排，這種示范不僅可以幫助孩子理解計(jì)劃的重要性，而且，他能夠?qū)W著去安排自己的事情。

爸爸媽媽，別讓孩子看不懂

在幼兒園生活時(shí)間長了，每天和形形色色的家長打交道，有時(shí)也會(huì)走進(jìn)孩子們的家門，走進(jìn)他們真實(shí)的家庭生活。了解得多了，有時(shí)你會(huì)感嘆：現(xiàn)在的世界很精彩，現(xiàn)在的世界很無奈。現(xiàn)在的爸爸媽媽雖然給了孩子太優(yōu)越的物質(zhì)生活，但對(duì)孩子的精神需求和心靈的關(guān)愛少之又少。在大人的紛紛擾擾中，孩子們已經(jīng)越來越看不懂父母和世界了。

浩浩是春節(jié)過后來幼兒園的大班男孩，長得很清秀。報(bào)名那天，孩子的爸爸拿不出任何關(guān)于孩子的證件和證明，就是纏著園長要入園。經(jīng)過園長的悉心解釋，他終于同意回去試著找找相關(guān)資料，直到孩子報(bào)到的那一天，他也只是帶來了村里的一個(gè)簡單證明。在辦完孩子的入園手續(xù)后，他很緊張也很嚴(yán)肅的找到我，根本顧不了孩子，有時(shí)打個(gè)電話就是要老人們對(duì)孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，孩子不管不顧年邁生病的爺爺奶奶，依然我行我素，氣得老人在家大發(fā)雷霆。有一次暑假，小威去媽媽那玩，沒過幾天就被“遣送”回老家。爸爸一年四季就是春節(jié)回家?guī)滋欤s上日期早，還可以接送兒子幾天，在家看見兒子太淘，有時(shí)也會(huì)控制不住脾氣對(duì)孩子動(dòng)粗。時(shí)間長了，孩子也無所畏懼。今年開學(xué)時(shí)，我們了解到小威爸爸媽媽離婚了，孩子徹底變成了一個(gè)皮球?？粗鵁o憂無慮的孩子在操場上和小伙伴玩耍，我真的有一種心痛的感覺。

常說幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。在開放自由、物質(zhì)豐盈的今天，我們的家庭倫理責(zé)任感為何世風(fēng)日下，看著一個(gè)個(gè)聰活潑的孩子，我們的家庭、我們的父母還有什么障礙跨越不了呢?親愛的爸爸媽媽們，在你們追求自己的幸福浪漫時(shí)，你們打算把你們的孩子置于何境地?為什么要讓無辜的生命去承擔(dān)你們放任的責(zé)任呢?