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幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《鞭炮噼啪響》

發(fā)布時(shí)間:2020-12-10 幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀說課稿 幼兒園教案中班語(yǔ)言 幼兒園中班優(yōu)秀教案

活動(dòng)目標(biāo):

(1)學(xué)習(xí)兒歌,對(duì)鞭炮進(jìn)行聯(lián)想;

(2)能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作;

(3)感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

(4)在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽講出兒歌的大概內(nèi)容?!綝jz525.Com 勵(lì)志的句子】

(5)萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具;各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。;鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶;鋼琴伴奏;幼兒搜集有關(guān)過年的資料;環(huán)境布置,營(yíng)造過年氣氛。

活動(dòng)過程:

Ⅰ導(dǎo)入

(1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室,放鞭炮聲。

提問:"你聽到了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。

Ⅱ幼兒第一次操作

(2)請(qǐng)出小鞭炮,學(xué)念兒歌,創(chuàng)編小鞭炮動(dòng)作。

提問:"剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?""小鞭炮會(huì)做什么動(dòng)作?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,創(chuàng)編小鞭炮動(dòng)作。

Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

(3)提煉鞭炮燃放動(dòng)作,聽音樂自由扮演小鞭炮。

任務(wù):請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

Ⅳ幼兒再次操作

(4)一起聽音樂完整表演,感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

任務(wù):當(dāng)表演到"噼里啪啦"的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營(yíng)造放鞭炮的氣氛。

教師重點(diǎn)感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

(5)幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

4.活動(dòng)延伸制作小鞭炮。

5.活動(dòng)資源

附兒歌:

《小鞭炮》

我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

幼兒百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。

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過新年,鞭炮噼里又啪啦(中班綜合教案)


引言:告別20xx,20xx到來了,新年鐘聲敲響的時(shí)候,大街小巷噼里啪啦的鞭炮聲告訴我們,新年到了,新的一年小朋友們將有新的開始,新的成長(zhǎng)挑戰(zhàn),在這里祝小朋友們健康快樂的成長(zhǎng)。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

4、鋼琴伴奏。

5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

6、環(huán)境布置,營(yíng)造過年氣氛。

(三)活動(dòng)過程:

1、遷移,聯(lián)想。

(1) 幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

(2) 放鞭炮聲。

教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]

幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子……

教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

(3) 幼兒作畫,記錄想法。

幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?,并把幼兒的作品展示出來?/p>

教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭

炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。

2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。

(1)請(qǐng)出小鞭炮。

教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。

幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

(2)學(xué)習(xí)兒歌。

教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?[幼兒回答,每回答出一句歌詞,教師就出示相關(guān)的圖片。

請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼兒扮演小鞭炮。

教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng) 作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。

請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

(5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。

3、深化,延伸。

幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

中班綜合活動(dòng)《鞭炮劈啪響》


(一)活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。4、鋼琴伴奏。5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。6、環(huán)境布置,營(yíng)造過年氣氛。(三)活動(dòng)過程:1、遷移,聯(lián)想。(1) 幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。(2) 放鞭炮聲。教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子……教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!(3) 幼兒作畫,記錄想法。幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?,并把幼兒的作品展示出來。教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。(1)請(qǐng)出小鞭炮。教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!(2)學(xué)習(xí)兒歌。教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。(3)幼兒扮演小鞭炮。教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。(5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。3、深化,延伸。幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。這是我的公開課教案,與大家共同分享,希望大家也能把自己的精彩教案提供出來一起交流分享!

幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《啪啦啪啦——嘭》


活動(dòng)目標(biāo):

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--嘭"的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。

2、紙箱一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。

1、播放課件:幾只喇叭什么顏色的?

2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。

3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?

4、啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?

二、說一說:故事中的精彩。

(一)小鼴鼠搬家的原因:

提問:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?小鼴鼠在干什么?

小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。

(二)小鼴鼠找新家:

1、小鼴鼠出發(fā)了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

(2)它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得它撞到了什么?地底下有什么呢?

(3)猜一猜到底撞到了什么呢?

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?碰到什么了?

(2)蘿卜長(zhǎng)在哪里的?它還會(huì)撞到什么?

小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)嘭的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能嘭到嗎?

(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)嘭到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?

2、我們來幫他說一說:啪啦啪啦,嘭!

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

(四)鼴鼠和他的好朋友。

1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?

2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

三、議一議:拓展活動(dòng)。

小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時(shí),可以和他們一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地底下的還是長(zhǎng)在地上的?

中班語(yǔ)言公開課優(yōu)秀教案《紅鞭炮》


活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

春節(jié)是我國(guó)最隆重,最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,我們把農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié);同時(shí)春節(jié)對(duì)幼兒來說是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日,漂亮的新衣服,一把把的壓歲錢,歡天喜地的放煙花,讓他們笑開了花?!都t鞭炮》這首兒歌朗朗上口,讓幼兒重新回味過年的趣事,感受過年時(shí)歡樂熱鬧的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。

2、感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

學(xué)說兒歌并感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境布置,營(yíng)造春節(jié)氣氛。

2、春節(jié)拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲,課件《紅鞭炮》。

活動(dòng)過程:

一、用歌曲《過新年》導(dǎo)入,幼兒快速進(jìn)入新年喜悅的情境中,為后面的活動(dòng)做好鋪墊。

二、聽聽、講講、看看理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音,提問幼兒聽到了什么?什么時(shí)候能聽到這樣的聲音?

教師小節(jié):拜年和放鞭炮的聲音,過春節(jié)的時(shí)候能聽到這些聲音。

2、經(jīng)驗(yàn)交流,教師提問:春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)教師小節(jié):過春節(jié)的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

3、欣賞兒歌,教師播放課件《紅鞭炮》

恭喜恭喜新年到,歡天喜地放鞭炮。

禮花炮,沖云霄,還有支支沖天炮。

大人笑,孩子鬧,歲歲平安樂陶陶。

4、學(xué)習(xí)兒歌,通過各種形式朗誦兒歌。

(1)、利用課件,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

(2)、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

(3)、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

三、幼兒聽音樂《恭喜恭喜》帶著愉快的情緒出教室,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

在美工區(qū),給幼兒提供各種材料,幼兒在課后可根據(jù)自己興趣制作小鞭炮、對(duì)聯(lián)及賀卡,剪窗花等活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)幼兒與教師互動(dòng)的非常好,氣氛活躍,主要是幼兒對(duì)春節(jié)比較喜愛和熟悉,在此基礎(chǔ)上,教師與幼兒相互交流了自己在春節(jié)的所見所聞所感,一同欣賞兒歌,并請(qǐng)幼兒分角色表演兒歌,激發(fā)了幼兒的合作意識(shí),加深了幼兒對(duì)兒歌的理解,使幼兒感受到了春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒參與積極,基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

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