小學哪些知識儲備對初中最重要？

在小學階段，孩子成績多少名并沒有那么關(guān)鍵，（第十名和第二十名可能差別不大）興趣、習慣、心理都是重要的，而且最好能培養(yǎng)孩子自主學習的能力和動力，這才是長遠之道。

不過，雖然具體的成績不必太關(guān)注，但小學階段為初中學習做一些知識和能力的儲備還是必要的。因為初中學習的內(nèi)容太多，難度和強度也大，時間很緊張，所以利用好小學六年的時間，在小學就打好某些基礎(chǔ)還是必要的。

看起來有些功利，但是現(xiàn)實如此，沒有辦法。也有些家長也曾問，為什么這么重視孩子的學習？其實很簡單，學習是學生的主要任務(wù)，如果一個人的主要事情一直做不好，做得費勁，想很快樂也困難??！想獲得快樂和幸福，得重視認知的改變，也重視客觀的因素。因為客觀因素也是通過認知在起作用。

下面，就來說說小學階段的各科，應(yīng)該為中學學習做哪些儲備？

語文

1、作文能力在小學就要培養(yǎng)好

初中實際是沒有多少時間練習作文的，老師關(guān)于作文的作業(yè)也很少。而作文的能力是要長期積累的，需要多寫。所以，在小學階段就要爭取作文過關(guān)。錯別字問題在小學就要解決，錯別字太多，直接拉低評分的檔次。

2、認真書寫的習慣

字跡工整的影響體現(xiàn)在多個學科，卷面的整潔是導(dǎo)致扣分的一個普遍因素。開始形成認真的習慣保持較容易些，但是潦草了再變認真就難了。

3、閱讀

閱讀是初中語文考察的重點，分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。所以，小學多看書是比較重要的。而且早些涉及文言文也是必要的。小學閱讀注重興趣，不必過早、過多地練習做題。

數(shù)學

1、基本代數(shù)運算要過關(guān)

老師輔導(dǎo)初中生的時候，會發(fā)現(xiàn)有的孩子代數(shù)運算不過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學、物理、化學都受到影響。有時開始錯了一點兒，就會導(dǎo)致后面的全錯。所以，失分很多。有時是習慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書寫不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯。有時是因為不注意隨時化簡；有時是因為不清晰嚴謹，匆匆忙忙的。這些從小學就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習慣再改就難了。

2、對題目的理解能力www.debasrideb.com

這個能力在所有學科都有用。初中語文、數(shù)學、生物、政治、地理、物理、化學都用得到。很多失分是因為理解題目的能力不好。所以，從小學開始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學應(yīng)用題入手。很多家長認為要通過閱讀書籍來提高，老師們覺得那太間接了，需要專門的訓練——應(yīng)用題的訓練。

英語

英語更是長期的積累，詞匯語法內(nèi)容很多，所以，早早打好英語的基礎(chǔ)也是為初中節(jié)省時間。

有的家長小學就開始讓孩子學初中的，初中就開始學高中的。雖然看起來是在增加學業(yè)的負擔，不過可能也是有一定道理的。就像剛上小學的時候，如果有一定基礎(chǔ)，對于大多數(shù)家庭來說都是有必要的。

可能我們不一定要提前學習，但是小學學習的階段，如果在完成學業(yè)的同時，順便培養(yǎng)了這些能力、儲備了這些知識也是不錯的。

畢竟，我們是要面對現(xiàn)實的！

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春季育兒知識有哪些？

春季育兒知識有哪些？

春季乍暖還寒，空氣溫度變化多端，幼兒肌膚薄，寒冷不克不及自調(diào)，且鼻腔短小，黏膜血管豐富，當局部粘膜血管緊縮，血液輪回發(fā)生停滯導(dǎo)致免疫減低時，就容易使病毒和細菌大量繁殖，從而導(dǎo)致幼兒呼吸道反復(fù)傳染，那末如何有用預(yù)防呢？　

1.家園共同，培養(yǎng)杰出習慣?！?/p>

培養(yǎng)幼兒杰出的衛(wèi)生習慣，如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，拂逆地吐痰等，要教會幼兒正確的拭擦鼻涕的要領(lǐng)，建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以加強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應(yīng)能力冷水洗臉最佳是在夏天或春天天氣漸暖時起頭舉行一旦起頭，便要對峙，即使冬天也不要中斷室內(nèi)要經(jīng)常開窗透風，連結(jié)房間的濕潤程度。

2.經(jīng)常熬煉，加強幼兒健康水平?！?/p>

孩子在幼兒園天天都有足夠的戶外活動時間，讓幼兒獲患上足夠的日采光射，充分呼吸新鮮空氣，幼兒園還為幼兒擺設(shè)了多樣化的體育熬煉項目，以提高幼兒自身的免疫家長應(yīng)充分哄騙雙休日和日常平凡飯后隨便走走時間，舉行幼兒樂于接管的親子游戲活動，按部就班地加大幼兒的運動量春季氣候變化無常，及時為幼兒增減衣服，制止幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的深度睡眠時間。

想要開好一家幼兒園，讓園里的孩子更多，讓父母放心把孩子放在園里，那么在家長考察幼兒園時，你需要做的是讓父母了解園里的條件外還要展現(xiàn)你們幼兒園春季育兒知識有哪些吸引他們。能夠讓他們安心的把寶寶交給你們手上。

學習來源于生活，快樂儲備知識！

看著大家都在幼升小的道路上艱難的前行著，我也是深有同感！可以這樣說，我們孩子是從出生后就一直在為幼升小準備著。娃兒5歲半，拼音和識字我們并沒有像許多孩子家長所做，給孩子報輔導(dǎo)班。由于我和他爸都是中文師范專業(yè)畢業(yè)的，雖然最后沒有從事老師這個行業(yè)，畢竟專業(yè)功底還是有的，我們完全可以自己教。

我們是從孩子1歲起，在孩子還處于咿呀學語的階段，他爸就給他買一些認識水果、蔬菜、動物之類的卡片，然后一個一個教他。雖然那時孩子還不會講話，但是，已經(jīng)充分體現(xiàn)了好學的本性。沒事就拿著卡片要爸爸媽媽給他念，小家伙又不會說，只有指著卡片里的東西望著你“啊、啊啊、啊”地詢問，然后我們立馬領(lǐng)會，就給他念這是西瓜（用標準的普通話），他指下一個又繼續(xù)給念。沒過多久，他就已經(jīng)把那一本卡片里的東西，都能認完了。有時候，我說，“來，寶貝，媽媽來考考你”于是，隨意指一個東西，他都能正確的把他找到，正確率99%。然后，爸爸又繼續(xù)買下一本難度高一點的卡片，繼續(xù)教?？赡軓哪菚r起，他對拼音的語感就比較強了。

在閱讀方面，這個年齡段的孩子對閱讀內(nèi)容沒有什么限制，但我還是在網(wǎng)上進行了精挑細選，盡量挑一些適合孩子的書籍。從第一套“小熊寶寶繪本1——你好”，到“我的第一本認知書”、“不一樣的卡梅拉”、“小熊和最好的爸爸”、“貝貝熊系列叢書”、“勞拉的星星”、“和朋友一起想辦法”、“米莉和茉莉”等，循序漸進，到現(xiàn)階段愛看的各種公主童話合輯，只要是孩子喜歡的，我從不吝嗇，孩子的書就堆滿了書架的三層。閱讀對孩子的認知、理解力的提高是非常明顯的。

數(shù)學方面，對孩子知識的儲備也是必要的。我將幼升小的各類知識分成幾類，融匯到生活中去，各個擊破，比如計算和實際應(yīng)用知識，可以在去小區(qū)商店買小東西時，讓孩子學著計算總額和找兌；在衛(wèi)生間鏡子中觀察各種成像，理解對稱和鏡像；平時觀察鐘表，認識各個針和時間；在操場壓蹺蹺板玩時，理解輕重和平衡的概念；用剪刀剪紙，觀察一個矩形和正方形剪掉一個角，會剩下幾個角；上樓梯時觀察上到4樓，上了幾層臺階等等，如此，數(shù)學學起來就不會太抽象，孩子也就愛上數(shù)學了。

興趣重要還是知識的灌輸重要？

月初的時候幼兒園的老師發(fā)下一張調(diào)查表，其中有一個問題就是關(guān)于孩子教育的，調(diào)查的結(jié)果50%認為孩子興趣重要，30%認為知識的灌輸重要，20%認為二者皆有，我是屬于二者皆有但是興趣第一的，其實還是興趣更重要一些，因為如果沒有了興趣，再怎么灌輸知識也是徒勞，對小朋友來說死記硬背起不到任何效果，相反，孩子的興趣一旦被激發(fā)，知識自然也就灌輸了，而且是很通暢的灌輸，孩子吸收的也快。

在以前的文章里也說過，我兒子從小就屬于那種“不學無術(shù)”的孩子，當別的孩子從咿咿呀呀的時候家長就已經(jīng)教他們認字讀書了，我兒子還整天在外邊“傻玩”呢，一歲半了連個古詩也背不過，兩歲多了數(shù)也不會數(shù)，字也不認識，爺爺奶奶急得直跟我們瞪眼，我倆依然是我行我素，繼續(xù)讓他玩，其實孩子愛玩是天性，現(xiàn)在的孩子一上學壓力就很大，趁著年齡還小自然能玩就玩，這是我的想法，先生也支持。

不要以為孩子玩就學不到東西，孩子自己在探索，當他遇到他不明白的東西時，會表現(xiàn)出疑惑，這時候我們就要出馬了，主動講給他聽，這個時候是孩子最想學的時候，他想學我們怎么還擔心他學不會呢？如果一味的不管孩子的意愿，就要教給他什么，結(jié)果可想而知，他能理解多少呢？我不否認，我為早教做了很多工作，在我家里兒子的書也不少，雖然這小子那時候什么都不學，也不讓我們給他念書，但是他喜歡自己翻書看。

說真的，我也有意志薄弱的時候，差點就打算填鴨了，那時兒子快三歲了，周圍的孩子們個個都看起來比他強很多，當媽的也著急了，不過仔細想想，我硬教她又有何用？算了，隨他便吧，別讓他到時候抵觸我。不知道是不是上天眷顧還是怎么著，就在我父親過完生日的第二天，兒子睡覺前忽然拿著識字卡片問我上面的字是什么，看來興趣來了，我抓緊時間告訴他應(yīng)該怎么念，是什么意思，卡片上畫的是推土機，兒子最早認識字就是這三個——推土機，我擔心他只是看圖才知道是什么，就讓他每次認字的時候用手指著，其實也不過是兩三天的工夫，那一盒汽車的卡片就都認識了，擔心他是認識車才知道字，我還特意做了測試，把卡片反過來，結(jié)果將近50個字他幾乎都認出來了，我真慶幸當初沒有強迫他學這些，以后的日子里，我們還是像往常一樣只是每天晚上睡覺前看看書，還是以他的為主，他要看什么就看什么，不過這沒關(guān)系，只要他看了就得了，不看也無妨，三個月不到的時間我已經(jīng)不知道他認識多少字了，照顧他的阿姨也說數(shù)不過來了，數(shù)數(shù)問題也解決了，以前他只能算是說數(shù)，現(xiàn)在他是真的能數(shù)出來了。

現(xiàn)在的兒子，我不敢說有多優(yōu)秀，但是至少我還算滿意，他有自己的想法，知道每天要做什么，我挺慶幸自己沒有給他過早的灌輸他那個年齡根本就不明白的東西，否則就沒有現(xiàn)在這個知識面廣泛的兒子了，只是面對同齡孩子講啦，因為現(xiàn)在的他就是一個小問號，我想說對孩子的問號，家長一定要科學的講解，當然可能我們沒那么多的知識，但是也不要拿一個不正確的解釋來給他。

以上僅僅是個人觀點，每個孩子千差萬別，盡信書不如無書，很多事情說起容易做起難，教育孩子的路上不要太強求！讓孩子們快樂成長才是最重要的。

幾條重要的育兒知識

１、請注意給自己的孩子洗手。

２、不要讓孩子用沒洗過的手擦自己的嘴和鼻子，因為病毒可能就此進入體內(nèi)；

３、盡可能不要去人口密集的地方活動；

４、遠離感冒者，如果自己感冒也遠離別人；

５、雖然天氣冷，孩子一活動也可能會出汗，一旦出汗切切要及時擦干汗液更換衣服。

（二）帶孩子戶外活動

上周日，帶**去小城的風景區(qū)一游。其實就是爬山。我以為**會是我們的負累，不想他興致勃勃，玩興大發(fā)。自己走了很多路，還爬了很多臺階，一路上看這個看那個，出盡驚人之語，表現(xiàn)無比可愛。

看來親近大自然是每個人的天性。以后要多帶孩子出游。這也是一個良好的學習機會。

（三）作為媽媽，自己有多少安全感？

育兒后，開始明白自己存在一個最大的問題：安全感缺失。表現(xiàn)得焦慮、不自信和敏感多疑。

要想讓孩子性格溫和，家長就得有溫和態(tài)度；要想讓孩子舉止禮貌，家長就得要懂禮貌；要想孩子喜歡閱讀，家長就要喜歡看書……相同的，要想孩子有安全感，家長也得有強大的內(nèi)心能量。這方面，我還有很多事要做。所幸的是，我注意到了自己這個問題。

（四）不辭辛苦讓孩子學習交往

我們家樓上有一個小**兩個多月的小男孩，個子體重皆超過**，只是一直遲遲不開金口，急煞他的家人。有天在樓梯相遇，我們互相邀約到自己家玩。于是開始有了少量交往。第一次，**對樓上小朋友非常兇悍，不肯分享任何玩具，還怒視和甚至推搡他，我和樓上孩子的奶奶夾在中間煞是辛苦，兩個孩子一掐架，就急著安撫、勸慰，還得心平氣和的。我始終對那位奶奶說，沒關(guān)系，孩子學交往是這樣，我們一定不要太在意。那奶奶也很明事理。前天，她又帶小朋友來我們家玩了，狀態(tài)有了明顯緩解：**雖然還會“習慣性”地不同意把玩具借給小朋友玩，但有三四次，經(jīng)過我的提醒，他放棄“悍衛(wèi)”，主動說：“好吧，給你玩吧，你玩，別哭啦！”非?？蓯?。

我現(xiàn)在相信，孩子學習交往，就是這樣開始并且走向坦途的。

（五）一個藥：小兒消積止咳液

前一陣子了，**夜間有些痰鳴的樣子，偶爾有些咳嗽。我去問中醫(yī)，醫(yī)生立即說：買小兒消積止咳液。

看博上有位媽媽抱怨這個藥非?？?，我嘗了嘗，感覺還是加了很多糖的藥，呵。**如果在有糖果作誘惑的情況下，可以自己拿著小藥瓶往嘴里倒著喝。我覺得效果很顯著。

昨兩天這醫(yī)生又進一步說：只要覺得孩子胃口不好、大便比較干有些上火的樣子，就可以喂這個。

覺得靠譜的媽媽們可以小試一下。

（六）堅定而溫和的重要性

越來越意識到，面對孩子的脾氣，需要既堅定又溫和。這是一個可以“不變”應(yīng)孩子萬變的招數(shù)。如果孩子發(fā)脾氣，大人也一起發(fā)脾氣，那便要么東風壓倒西風，要么西風壓倒東風，而且雙方情緒都很糟糕，而孩子發(fā)脾氣，大人堅定而溫和，最后幾乎是“雙贏”：一是大人孩子情緒都快樂；二是孩子的安全感沒有受影響；再者，孩子會在大人正確態(tài)度的堅持中，知道自己應(yīng)該怎樣控制自己的情緒。

教育孩子需要的意識有哪些

家庭教育的七種意識

我們曾經(jīng)有過很多教育的不成功是因為教育的不一致，父母們覺得教師的教育最主要，教師覺得家長的配合更關(guān)鍵。其實，家庭教育與學校教育只要不脫節(jié)，學校與家庭就不會做“無用功”，教育成功的機率就大大增加。

1、了解學校里孩子的“真面目”

也許父母們眼中的孩子和教師眼中的孩子是完全不同的形象，這也是有些家長與教師溝通時的困難所在。往往有些孩子在學校和家里的表現(xiàn)是不一致的，當教師把學生在校的表現(xiàn)反映給家長的時候，有些家長不愿相信自己的孩子會有那樣的表現(xiàn)，從而不認可教師對孩子的評價。教師希望家長可以理智接受孩子在學校的表現(xiàn)，并從家庭的角度予以幫助，不能盲目地偏袒，也不能隨意地否定。

2、不要在孩子面前攻擊教師

有些家長都有不滿意教師行為的時候，他們會在孩子面前談?wù)摻處?，甚至對教師有攻擊性言辭，孩子受父母的影響后也會效仿，這樣就對教育孩子不利，就會抑制教師的教育。如果家長對教師有看法，可個別與教師溝通，向教師提出建議或商討。

3、從學習入手，抓住與孩子溝通的時機

檢查孩子的功課或過問孩子的功課是一個家長和孩子了解溝通的好機會，教師希望家長可以通過過問孩子的功課來了解孩子在校的學習情況，不要看到分數(shù)就生氣，分數(shù)雖不是唯一的標準，但它一定程度上反應(yīng)了孩子對知識的掌握情況。很多家長不理解教師留的的“簽字”功課，認為自己也不懂學習的內(nèi)容。其實為什么家長不把“簽字”看成一次機會，一段可以和孩子共處的時間？

4、管教孩子是父母的責任

有些父母并并沒有承擔好管教孩子的責任，有的孩子和祖父母在一起，有的生活在寄宿學校，有的父母忙到無法顧及家庭，有的家庭破裂沒人管教孩子，這使教師無法找到可以討論孩子問題的對象，使得教育失掉了家庭配合這一環(huán)。教師極其頭痛這樣的孩子，因為他們往往也是問題兒童，希望家長不要忘記管教孩子是為人父母的重要責任，不可以推給別人，更不可放任。

5、正確評價孩子

孩了是一個復(fù)雜的個體，完整而全面地評價孩子不是一件簡單的事，教師和家長往往因為彼此和孩子的接觸面不同而對孩子有不同的認識，這并不是一件矛盾的事，反而更有利于認識一個孩子。教師和家長都要公正、寬容而開放地評價孩子，也請父母和老師一起去認識孩子，正確評價孩子。

6、談?wù)剬W校里的故事

很多教師在與家長溝通時會發(fā)現(xiàn)，父母們對孩子的校園生活非常陌生，家長們則抱怨孩子根本不和他們談?wù)搶W校里的事，這使得父母失去了了解孩子的一個機會。教師建議家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子談?wù)撘恍W校里的事情，討論家庭作業(yè)或其他的活動情況，談他與同學，老師的相處等，幫助孩子正確處理好人際關(guān)系。

7、積極面對教師的教育

在學校里，教師有時會較嚴厲的教育學生，這是一種教育的手段，如亂畫墻壁的孩子會被留下來清理自己的“作品”，上課不聽課還影響別人的孩子會被減少游戲時間補做功課。事實上，對孩子而言，受到“懲罰”也是一個寶貴的學習經(jīng)驗。但有些父母卻責備教師.甚至不管什么教育都與所謂體罰掛鉤。希望家長能夠積極配合教師的教育，在教育孩子的問題上形成“和力”而不是“對立”。

家長在家庭教育中的作用

1、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

2、家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

3、家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學習知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質(zhì)條件和適合的場所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。

育兒觀點：父親教育對孩子的重要性有哪些？

育兒觀點：父親教育對孩子的重要性有哪些？

父親在家庭教育中非常重要。則更注重孩子的整體和方向的教育,是母親無法替代的。父親的角色和職業(yè)職能決定了和孩子的時間少于母親。但是并不表明父親對孩子的成長不重視，熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等特征，使孩子在不知不覺中模仿和學習。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。影響孩子的社交興趣和需要，是父親和孩子交流往往能擴大孩子的社會活動范圍和社交內(nèi)容，有利于孩子的今后社交興趣、社交經(jīng)驗、社交技能。激起孩子的積極反應(yīng)和興趣。有助于孩子理解對方語言、感情，學習許多社會交往技巧。

對孩子的重要性

（一）能使孩子性別角色正常發(fā)展

性別角色發(fā)展中，父親的作用對孩子的影響更大一些。男孩通過親子活動和父親談吐樹立自主、堅強、勇敢、領(lǐng)導(dǎo)力、獨立與果斷、和樂觀自信的人格特征。

（二）孩子游戲的重要伙伴

兩個人同時參與游戲、新主題，建立平等的關(guān)系，孩子父親與變得更加親密。會把經(jīng)驗比較豐富的爸爸作為朋友，當作自己崇拜的偶像。常和接觸玩耍的孩子更多的表現(xiàn)出自信、意志堅強等良好的人格品質(zhì),有更高的生命激情。

（三）提高孩子社交技能

社交技能，特別是理解他人的情感想法和態(tài)度，學會運用準確地作出分析和判斷。助于孩子交友和判斷形勢，行為反應(yīng)，以此影響他人的行為。對孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響。

（四）促進孩子認知發(fā)展

善于誘導(dǎo)，以身作則為孩子樹立較好的語言文明的榜樣；當你和孩子聽到別人在吵架，說了些不文明的話，可借此機會有意問孩子：“你覺得他們說話得合適、好聽嗎？為什么？讓孩子分析污穢對方的語言，文明語言要怎樣講解，增強孩子對文明語言的接受和適應(yīng)能力，夠分辨出語言的文明，還提高孩子的語言文明水平和素質(zhì)。

不要把寶寶培養(yǎng)成儲存知識的容器

知識對一個人來說固然十分重要，知識是推動社會發(fā)展的動力，自然也就成了衡量一個聰明寶寶的重要依據(jù)，加上現(xiàn)在我們國家的考試制，錯誤的把爸爸媽媽誤導(dǎo)成只有知識才是最重要的了，也很人性化地把天真的小寶寶當成了儲存知識的容器，強迫式也好，填鴨式的也好能灌多少算多少，只要能助長，拔苗就拔苗。這樣的教育只會讓寶寶感到痛苦，寶寶也根本不會學的任何有用的東西，只會變成媽媽想要的知識接收器。如果是這樣的結(jié)果，你會把你的寶寶教育成這樣的人嗎？

其實一個聰明健康的寶寶，不只是對知識的培養(yǎng)，更重要的是適應(yīng)能力的培養(yǎng)，沒有一個健康的體魄和適應(yīng)各種環(huán)境的能力，只有紙上談兵的知識，在多再好也是沒有意義的。如果寶寶在學習知識的同時沒有獲得所必要的一種能力，那他及使是掌握了再多的知識也是沒用。首先應(yīng)該培養(yǎng)寶寶學會的是辨別是非的能力和分析力，沒有敏銳辨別力的孩子，不管怎么用工學習，讀了多少書，背了多少詩，記了多少地圖----至多也只能是一個知識儲存器。因為他只學會了儲存知識，不管他儲存的多么豐富都是沒有用的。所以爸爸媽媽應(yīng)該給你的寶寶播下一顆辨別是非能力的種子才是最重要的。

強調(diào)孩子學習防騙知識很重要

我們與孩子說得最多的，便是不接受陌生人的禮物、不能跟陌生人走，這些孩子往往都能做得到，而騙術(shù)往往層出不窮，前段時間南方臺便有過這樣的新聞，孩子被老鄉(xiāng)抱走。這也就是常說的熟人誘惑法。所謂熟人誘惑法，便是騙子能叫出孩子的名字或小名，孩子有可能也認識該人，騙子可能會與孩子說，自已是受孩子家人委托來帶孩子回家或去其它地方。

還有的便是鼓勵夸獎法。騙子利用孩子單純、善良、樂于助人的心態(tài)，引誘孩子幫忙指路。比如，“小朋友你好，請問肯德基在哪個地方？”孩子若指引說，“不遠的，就在前面過去?！边@時騙子便說了，“小朋友你好熱情喔，謝謝你的幫助。只是，叔叔剛來這邊，不熟悉，你可以帶叔叔去肯德基么？”如此一來，有些孩子恐怕是指引著路跟著走了。。。。。。

很多時候，我們都記得告訴孩子，要記得爸爸媽媽電話，有時可以找警察叔叔，卻忘了再多提醒孩子，還要做多一點，凡有事時第一時間要先與家人和老師確認，打電話或說我要去問問老師等。如碰到有人問路，我們可以幫忙指路，但不幫忙帶路?；蛟S孩子不明白，為什么不能帶路，我們不是該樂于助人么。那么可以換個方法告訴孩子，在樂于助人的同時也要保護好自已，還有叔叔阿姨也可以在我們的指引下往目的地走一點然后再繼續(xù)問路。

還看過這樣一則新聞，一小女生在超市一角被老年男人強吻強抱卻不出聲，更別說尖叫。因此，我們一定要記得提醒孩子，遇到此類事情一定要大聲呼救。我們周圍總有熱心人。

有時，或許孩子小，對這些事情的單純說教不容易接受。我們可以給孩子選讀類似繪本，我家就有《湯姆走丟了》。這類繪本就不單止告訴孩子在商場時不可以一個人亂跑等，還可以積極引導(dǎo)孩子若有問題時該找誰，應(yīng)該積極面對。還也可以在看到這類新聞時叫上孩子一起看、一起討論，還可與孩子一起玩這類模擬場景游戲，比如，“我們在肯德基了，叔叔說不知道廁所在哪，想讓你帶他去呢？”等等。有些時候，孩子的思維能力可能有限，那我們能做的便是預(yù)防性與孩子一起想辦法，給孩子灌輸應(yīng)對方式。

人心總有缺失，或許現(xiàn)實的社會有些事情不符合自已的想像，只是，我仍然愿意，帶著努力去相信，明天一切美好。

這一路，只愿都吉祥。