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幼兒園中班語言優(yōu)質教案《風鈴朋友》

發(fā)布時間:2020-12-08 幼兒園語言優(yōu)質說課稿 幼兒園教案中班語言 幼兒園中班優(yōu)質課教案

【設計思路】

每個人都有朋友,我們的生活、學習離不開朋友,朋友之間要相互幫助、互相珍惜,而中班孩子的年齡特征決定了他們不能深層次的理解:什么是朋友?朋友之間應如何相處?朋友的重要性,離開朋友會心存思念等等。本次活動通過小兔子離開森林思念朋友的故事,隨著親切、淡淡的思念情愫,幫助幼兒理解朋友的真正意義、朋友的重要性,懂得珍惜友情。

【活動目標】

1、仔細觀察畫面,能根據物體特征進行聯想,并能大膽表達。

2、感受朋友間思念的情感,懂得朋友間是相互思念的。

3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

4、理解故事內容,豐富相關詞匯。(WWW.TV2288.cOM 通知范文吧)

【活動重難點】

能根據物體特征進行聯想。

幼兒能從故事情境中感受思念的情感。

【活動準備】

物質準備:城市場景、小動物圖片、風鈴。

經驗準備:幼兒了解常見動物的特征,并能用簡單的話描述。

【活動過程】

一、出示風鈴,導入話題。

師:聽,猜猜這是什么?對,這是一串思念的風鈴,這串風鈴是小兔子離開森林,搬到遙遠的城市去住的時候,朋友們送給他的禮物。每一個鈴鐺都代表著一個好朋友,朋友們對小兔子說:“你把風鈴掛在窗邊,每當風鈴響起來,就是我們在思念你?!?/p>

二、觀察畫面,大膽想象。

1、出示大背景圖:師:小兔子,來到了熱鬧的城市,看到了什么?

小結:城市里的一切都那么新鮮,小兔子見到了很多以前從來沒有見過的東西。但這些以前沒見過的東西,卻總讓她想起老朋友。她想起了那些小動物呢?

2、引導幼兒觀察,能根據物體特征進行聯想,并能大膽表達。

師:這是什么?,小兔子從高高的大樓想到了哪個朋友?為什么?

師:小兔子看到在陽光下閃亮的噴泉,小兔子想起誰?這又是什么原因呢?

師:看到馬路上整齊的白色條紋的人行道,小兔子會想起誰?

師:晚上,看到了馬路上亮著的路燈,小兔子會想起誰?哪個動物喜歡在晚上活動的?

小結:看到高高的大樓,小兔子就想起個子高高的長頸鹿;看到在陽光下閃亮的噴泉,小兔子就想起老愛噴水玩的大象;看到馬路上畫著整齊白色條紋的人行道,小兔子就想起身上也長了條紋的斑馬;看到深夜里也一直亮著的路燈,小兔子就想起夜里也不愛睡覺的貓頭鷹。

三、討論與遙遠的朋友聯系的方式。

講述故事:

一天傍晚,小兔子看著黑壓壓的烏云,他想起了朋友黑熊。小兔子說:“我總是在想念朋友們,他們是不是也在想我?”小兔子把風鈴從箱子里拿出來,掛到窗邊。掛好以后,她就搬了椅子,坐在旁邊等著風鈴響。可是直到天完全黑下來,雨從小變大,又從大變小,風鈴都安安靜靜,一聲不出。提問:小朋友,你有朋友嗎?當你想你的朋友的時候,你會怎么做?

小結:當我們想念朋友的時候,可以給朋友打電話,寫信、發(fā)短信,要告訴他,你很想他。

四、情景表演:《打電話》

師:小兔子認為打電話的方法最好,那我們來扮演小動物和兔子玩打電話的游戲。小朋友的椅子下面有一個動物,小動物可以打電話,講講心里話。

小結:如果和好朋友分開了,距離很遠,你很想他,有個好聽的詞叫思念。思念朋友了,我們就要打電話、寫信、發(fā)短信告訴朋友,讓友誼一直一直走下去。

幼兒百科:朋友,就是感情很好,有共同語言而經常交流,相處起來很舒服,雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

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幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《猜猜好朋友》


活動目標:

1.能仔細觀察并講述好朋友的特征。

活動準備:圖片、畫筆、紙、音樂。

活動過程:

導入:

一、游戲:"猜猜好朋友"。

1、今天李老師有一個好玩的游戲,想請小朋友們一起來玩,這個游戲叫做《猜猜好朋友》,請小朋友來說說他的好朋友,但是不能說出好朋友的名字哦!大家聽一聽,猜猜他(她)的好朋友是誰?看看誰最聰明能猜出來?

T:你來說說你的好朋友,我們聽一聽,一起來猜猜你的好朋友是誰?

T:他(她)是男孩子還是女孩子?如果是女孩,她是長頭發(fā)還是短頭發(fā)?今天他(她)穿什么顏色的衣服?說給大家聽一聽,讓我們一起來猜猜他(她)是誰?

二、游戲:"找朋友",讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

T:剛才我們猜了好多小朋友的好朋友了,那現在請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表達你對他(她)的友好?一會兒告訴大家。

(音樂結束后)"你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?"2、游戲可以重復進行,提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。

三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

1、T:剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?

2、請幼兒說一說,做一做,同伴間交流表達友好的方式。

(抱抱、握手、親一親)

四、辨別對錯。

T:和好朋友在一起玩開不開心啊?那你們和好朋友在一起玩的時候也有不開心的時候對嗎?

T: 如果遇到一個小朋友經常欺負大家,在一起玩的時候愛搶玩具,或者愛打人,愛推小朋友,不會排隊,經常做一些讓大家不高興的事情,你們還喜歡他嗎?你會選擇他做你的好朋友嗎?

五、交往方法。

T:怎樣才能成為好朋友?怎么愛護我們的好朋友?

T:有好東西要分享,生病了要看望,不開心時要陪伴.....

六、活動延伸T:小朋友們說的都很棒!那我們等一會去給我們的好朋友畫一幅漂亮的畫送給他吧!

中班語言優(yōu)質課教案《好朋友》


幼兒園中班語言教案:好朋友

設計意圖:

隨著主題活動“我喜歡”的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限于個別要好的小朋友進行來往,因此預設這次活動,通過好朋友這首歌,讓幼兒了解歌曲的內容,感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助,激發(fā)幼兒與同伴互相幫助,團結友愛的情感。

活動目標:

1、通過觀看圖片,了解歌曲內容,愿意有感情的學唱歌曲

2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。

觀察重點:熟悉歌曲節(jié)奏,體驗愉快的情緒

活動流程:導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現

活動準備:

1、日?;顒又?,幼兒有互相幫助做好事的經驗

2、幻燈片、歌曲錄音

活動過程:

一、導入

1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲?

2、你喜歡你的好朋友嗎?為什么?

二、欣賞討論

1、你覺得他們是好朋友嗎?

2、你從哪里看出來他們是好朋友?

3、他們在干什么?

小結:好朋友之間要互相幫助,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇硎崾犷^。

4、你和好朋友會怎樣互相幫忙?

指導:幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。

5、讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的

6、教師有表情的演唱歌曲。

7、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。

8、請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。

三、嘗試表現

老師把這件事編成一首歌,我們一起來唱一唱好嗎?

1、請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。

2、幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。

幼兒園中班語言教案:交朋友


活動目標

1、樂意參與活動,體驗唱歌表演的快樂。

2、理解歌曲內容,懂得同伴之間應該相互幫助。

3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

活動準備

歌曲CD(MP3格式)、課件等。

活動過程

一、入室:聽二拍子的音樂,幼兒腳走交替步,按2/4拍節(jié)奏拍手入室

二、學習新歌。

師:你的好朋友是誰?你會幫他做什么?他會幫你做什么?

師:這有一首《好朋友》的音樂,你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心?

幼兒欣賞音樂。

歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱,幼兒回答)

教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

教師帶領幼兒唱歌。

教師帶領幼兒隨音樂唱歌。

教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。

教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。

三、游戲《友誼之圈》。

請幼兒站成兩個人數相等的同心圓,大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉),停下來后,兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌,演唱一遍后,游戲繼續(xù)。

四、創(chuàng)編歌詞。

教師提示幼兒,好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外,還可以做什么,把它加入到歌曲之中,進行表演。

活動應變

游戲也可以在戶外活動時進行。

活動延伸

在日常環(huán)節(jié)進行游戲《友誼之圈》。

區(qū)角活動

1、語言區(qū):將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū),鼓勵幼兒根據圖片表述內容,進行歌詞的再創(chuàng)編。

2、表演區(qū):投放《好朋友》音樂,鼓勵幼兒進行歌曲表演。

環(huán)境創(chuàng)設

收集幼兒相互幫助的照片,布置主題墻“我會關心朋友”。

家園同步

1、家長幫助幼兒復習兒歌,仿編兒歌。

2、家長跟幼兒一起,按照歌曲旋律,創(chuàng)編“幸福家庭之歌”,體現家庭里的互幫互助,團結互愛。

隨機教育

當幼兒自由活動時或者飯后等,引導幼兒復習兒歌,體會好朋友互幫互助的樂趣。

相關鏈接

可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等,感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。

幼兒園中班語言教案:找朋友


【活動目標】:培養(yǎng)幼兒辨別花型和結識小朋友能力,激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識,促進幼兒相互交往,增進友誼?!净顒幽J健浚杭行汀净顒悠鞑摹浚喝N花(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花)的花帽各五個?!净顒痈枨浚赫遗笥褍焊??!净顒右亍浚阂?、講解活動要領1、15名幼兒,眼睛閉上,老師和小組長分別為他們戴上三種花帽(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花),頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內。2、圓圈內幼兒睜開眼睛,想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友。3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起,為完成找朋友任務。4、最后聚齊的五名小朋友為輸方,可為其他小朋友表演一個節(jié)目。二、有序活動:1、每班幼兒分成15人一個活動組,每次活動15人。2、活動開始時,其他幼兒站在圓圈外,觀看活動組找朋友。3、播放找朋友兒歌。三、巡視檢查:教師邊組織活動,邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識,防止幼兒不假離開活動場地,杜絕意外事故發(fā)生,確保活動安全。四、指導活動:主要是指導幼兒花帽帶端正,辨別花帽型,怎樣認識小朋友。五、活動小結:評比找朋友最快的一組。六、附找朋友兒歌:頭戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。

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