小客人禮遇記

小客人禮遇記

昨天傍晚，在街上吃過晚飯，天色未完，正好路過容容家小區(qū)，遂帶著珍珍到容容姐姐家做小客人。珍珍在姐姐家玩了一個多小時，忙壞了姐姐吼干了媽媽的嗓子弄臟了漂亮的房子弄濕了自己的衣服褲子。

一進門，珍珍對姐姐家的魚缸很感興趣，想爬高一點看魚還想再爬高一點，生怕珍珍會打翻玻璃魚缸上面的小魚缸，我一連聲訓(xùn)斥著，珍珍才放棄抓小魚的決心。

珍珍把興趣轉(zhuǎn)移到姐姐家的茶幾上。茶幾上有茶盤茶杯干果。珍珍的小手興奮地在每樣?xùn)|西上蜻蜓點水。頑皮的珍珍小客人讓安靜守秩序的容容大有眼見鬼子進村的感覺。為了讓珍珍安靜下來，我讓容容帶她畫畫。

姐姐忙從房間拿出鉛筆和白紙，珍珍要求姐姐畫蝸牛畫鴨鴨，姐姐藏拙，嘴里說著不會畫，一筆一畫地下來，蝸牛和鴨鴨活靈活現(xiàn)。姐姐的配合無法讓珍珍安靜，頑皮的珍珍拿起姐姐的鉛筆，在地板上畫線條，在沙發(fā)上畫線條，又招來媽媽一頓訓(xùn)斥。

容容，把你的娃娃拿出來給珍珍玩吧，容容，你給珍珍剝花生吧，容容，你帶珍珍去你房間找故事書吧，為了讓自己有時間和容容媽媽閑聊，我不停讓容容變著法子讓珍珍安靜下來。

花生讓珍珍安靜了幾分鐘。姐姐耐著性子給珍珍剝花生，剝了花生殼，還把粉紅色的包衣也給剝干凈，一個個白亮亮的花生仁一顆顆放進珍珍的小手里，愛巴結(jié)姐姐的珍珍，一口一個謝謝讓姐姐忙得樂此不彼。

姐姐還給珍珍找出了故事書，珍珍見書上有一只小馬，要姐姐講小馬過河的故事，姐姐窘迫得小臉緋紅。

在姐姐家玩到八點鐘，姐姐沖涼出來，征求媽媽同意后開冰箱拿甜品。珍珍像只小狗一般靈敏地跑到餐廳的冰箱旁，拍著肚子對姐姐說：”寶寶肚肚餓，寶寶要吃東西；寶寶肚肚餓，寶寶要吃東西。”姐姐給她一袋餅干，珍珍乖乖地坐回客廳的茶幾旁安靜地吃餅干。

姐姐吃完甜品，珍珍吃完一塊餅干，姐姐帶珍珍去衛(wèi)生間洗手。洗完手珍珍磨蹭著不肯出來，原來是水龍頭下面的桶里蓄滿一桶水正好攪水玩。姐姐走開拿毛巾，珍珍步履艱難地走出來，小手不停提起褲襠，小嘴巴里嗚哇哇地說話：“哦，怎么辦、哦，怎么辦”，原來是玩水時打翻了小桶弄濕了衣服褲子。

“媽媽帶你回家好不好？”

“回家，回家看天線寶寶，回家...”珍珍撲打媽媽懷里小腳往媽媽身上蹬，小客人想回家了。

“我星期六到你家里玩?！苯憬銘賾俨簧岬匕炎约盒膼鄣母Ｍ匏徒o珍珍，還讓珍珍帶上椰子餅干回家。

姐姐和阿姨在樓梯口目送珍珍，珍珍不?；仡^揮舞小手說拜拜。在回家的路上，珍珍坐在推推車?yán)锼恕＃▂S575.COM 述職報告之家）

今天早上起來，問珍珍昨天去哪里做小客人了?！皩殞毴ソ憬慵易鲂】腿?、寶寶的禮物、寶寶喜歡去姐姐家.....”珍珍還沉浸在做小客人的開心中。

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育兒心得：幼兒園畢業(yè)典禮小記

桐桐幼兒園的傳統(tǒng)，是隆重為畢業(yè)班的孩子舉行一場畢業(yè)典禮，畢業(yè)典禮上，除了大班小朋友的畢業(yè)儀式外，各個班級的小朋友還將匯演節(jié)目慶祝這場盛典，每個孩子都有機會。于是，每到“畢業(yè)季”臨近，桐桐就開始了她的期盼，因為可以上臺表演節(jié)目了！每每此時，媽媽也會非常感慨，原本內(nèi)向的見人就害羞的寶貝到了幼兒園后，竟然慢慢變得如此敢于張揚自己，教育的力量真大！

桐桐是個非常認真的孩子，自兩歲進入托班以來，每次臨近畢業(yè)班典禮，都會在家里反復(fù)練習(xí)老師需要表演的節(jié)目，樂此不疲，讓人欣慰，不知不覺間，媽媽的偏見也被顛覆了-----桐桐進幼兒園之前，原本媽媽不是那么主張讓孩子參加這樣那樣的表演的，怕單調(diào)重復(fù)的訓(xùn)練消磨了孩子對舞蹈的興趣。天知道事實竟然是另外一個樣子，桐桐不僅享受這樣的練習(xí)，還總是一臉得意和驕傲的表情，把我們感染的恨不得自己也變成孩子呵。于是，期盼畢業(yè)典禮的演出，變成了全家的事情。

因為只有一個家長進場觀摩典禮的名額，征求桐桐意見時，桐桐點名讓媽媽去，爸爸遺憾的干瞪眼，媽媽則受寵若驚----又可以享受一場視覺盛宴了！

不巧的是，畢業(yè)典禮那天，單位正好下午有事，而且是一個很不好意思請假的會，如果上午看完表演再趕過去，說不定就來不及了，一度想跟桐桐商量著換成爸爸陪同，猶豫了幾次，終究沒有舍得，自從去年被孩子們的表演震撼之后，再也不舍得錯過這樣的機會了！于是統(tǒng)籌安排時間保證出席這場演出。

即將上臺表演的頭天晚上，桐桐興奮的10點多才睡覺，表演當(dāng)天，又激動的6點多就醒了，媽媽有點擔(dān)心睡眠的不足會影響小家伙的狀態(tài)，但小家伙斗志昂揚、胸有成竹的樣子慢慢掃除了媽媽的顧慮。

媽媽跟著園方的安排順利入場坐定不久，畢業(yè)典禮的帷幕緩緩拉開，一個個即將走向小學(xué)的大班孩子陽光明媚地展示著這些年的成長歷程，雖然里面沒有桐桐，還是看得有種想哭的沖動，成長，就是如此動人心弦……

接下來大小班級的表演有的妙趣橫生，有的天真可愛，有的讓人感動，同樣的精彩，卻是不同班級老師別出心裁的結(jié)果，他們煞費苦心地在有限的舞臺上呈現(xiàn)著不同的特色：國粹京劇表演《小兒郎》、充滿異域風(fēng)情的芬蘭舞蹈《甩蔥舞》、武術(shù)表演《中國功夫》、小班孩子的形體節(jié)目、大班孩子的時裝秀…….雖然每個節(jié)目都不過幾分鐘的時間，臺下的老師費了多少策劃和編排的工夫，大概只有他們知道吧！

讓人驚嘆的還有老師們的集體表演，架子鼓節(jié)目中，青春的活力被他們演繹的如此精彩，輪到武術(shù)老師表演功夫時，桐桐已經(jīng)從后臺出來觀看演出，和好朋友霍錦瑤坐在那里，興奮的不顧禮儀地哇哇亂叫，爭相驕傲地嚷著“這是我們武術(shù)老師！”、“我們喜歡武術(shù)老師！”呵，真可愛，不過說實話，真的是讓人嘆為觀止！

觀看演出的時候，媽媽雖然因為照相技術(shù)不好，沒有拍到幾張像樣的照片，所幸的是，跟媽媽坐在一起的六六媽幫孩子錄了《甩蔥舞》的相，正好討過來備用，傍晚寶貝回家后，果然急切就問媽媽給她拍照片錄像了沒有，媽媽連忙拿過來六六媽的錄像作品給她欣賞，小家伙愛不自禁，看了又看，還喊爸爸過來看，后來還喊前來做客的二姨和瑤瑤姐姐看，每次小臉上寫滿驕傲，儼然自己成了童話里的公主！

這一切，都讓媽媽喜在心頭，如果參與畢業(yè)典禮不僅能讓寶貝享受表演的樂趣，還能煥發(fā)如此龐大的自信，這樣的機會，該是何等珍貴呢！

生活中處處皆教育：家里來了小客人

一、案例描述：

前些天，我們家里來了個小客人，是個男孩子，比女兒小幾個月，所以就讓他們兩個姐弟相稱。這個弟弟很懂事也很優(yōu)秀，而且還是班級的中隊委員。家里難得有年齡相仿的孩子，所以，女兒也特別高興，他們一起做作業(yè)、看書、畫畫,女兒有好吃的和好玩的總是很主動地拿出來分享，還熱心給弟弟推薦自己書架上的書。看到她的表現(xiàn)，我們很欣慰：“到底是姐姐，真懂事！”

但是兩個孩子在一起，做大人的難免會有比較。在文靜的弟弟面前，姐姐顯得過分活潑、興奮，那段時間，女兒身上一下子突然冒出了許許多多的缺點。于是，我們就經(jīng)常數(shù)落她：“看看，弟弟寫字多認真”?！澳銥槭裁床幌竦艿苣敲醇毿?？”“弟弟的書包整理得多好，姐姐羞不羞??！”……姐姐漸漸不滿了，她總是說自從弟弟來了以后，爸爸媽媽好像不怎么愛她了，尤其是媽媽，動不動就要兇她。

這一天，兩個人在房間里做作業(yè)，忽然吵了起來。原來，是弟弟寫錯字，姐姐不肯借他橡皮擦。媽媽就批評：“你這孩子怎么這樣小氣！快點把橡皮擦借給弟弟！”姐姐辯解道：“他罵人，我偏不借！”媽媽一把奪過他手里的橡皮：“你說謊，弟弟怎么會罵人，你自己才是個野蠻女生！”女兒嘴巴一瞥，委屈地大哭起來。后來，我把弟弟叫到一邊，問清事情的原委，才知道原來這次真的錯怪女兒了。

等女兒漸漸平靜下來后，我走進女兒的房間，想和她談?wù)勑?。女兒正伏在桌上一邊抽泣一邊寫東西。一張張小紙片上，寫滿了她的心里話“每個人都有優(yōu)點和缺點”“別人的優(yōu)點就是你的鏡子”……我攬住她的肩，剛親了親女兒的臉，她就委屈地說開了：“媽媽，你偏心，你不公平！為什么總是批評我！”我說：“因為你是姐姐，要做個好榜樣，還要謙讓弟弟?！薄拔以僖膊灰?dāng)姐姐了！”“可你明明大幾個月，就是姐姐啊?！薄拔揖褪遣灰?dāng)姐姐！”“那么你們就當(dāng)朋友吧，好朋友、好同學(xué)，行嗎？”眼淚終于止住了，“哦，還有，媽媽剛才錯怪你了，向你道歉。弟弟也說要向你道歉呢！”

吃晚飯時，女兒又像個沒事人一樣了。呵呵，這孩子情緒來得快也去得快，這應(yīng)該也算是個優(yōu)點吧。晚飯后，女兒自告奮勇給弟弟，哦，忘記了，是給她的朋友報詞語默寫，因為他的學(xué)校明天要測驗。

二、案例分析

家庭是孩子最早接觸的環(huán)境，父母對待孩子的正確態(tài)度、和諧的家庭氣氛、嚴(yán)而適當(dāng)?shù)慕逃绞郊案改傅陌駱邮痉蹲饔檬呛⒆有纬山】祩€性和行為的必要條件。孩子在良好的情感環(huán)境中生活、成長，他們會感到自由、舒暢、溫暖、幸福，從而形成健康的人格。兒童期是社會性發(fā)展的時期，孩子喜歡伙伴和團體的游戲活動，家庭中有兩個年齡相仿的孩子，是一個很好的同伴教育資源，家長應(yīng)該利用這個契機對孩子進行教育，如果教育得當(dāng)，孩子能享受到與伙伴相處一起很多樂趣，同時掌握與同伴交往的技巧，發(fā)展交往能力，促進孩子社會性的發(fā)展。在孩子面前，家長一定要做到公平、公正，不偏不倚。古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！碑?dāng)著兩個孩子的面一定要充分肯定孩子的長處，尊重孩子，堅持正面教育，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎(chǔ)上再對孩子的不足予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。

其次，作為家長，很多時候出于“望子成龍、望女成鳳”的心理，常常只看到別人家孩子的優(yōu)點，無限放大自己孩子身上的缺點，對孩子沒有應(yīng)有的尊重。如果一味地數(shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理

幼兒禮儀養(yǎng)成記

1.從孩子一歲起開始,從什么時候教育你的孩子懂禮貌，并無固定的限制，但如果你的孩子從一歲開始，你的努力會為孩子進入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。對父母來說，這確非一項容易的任務(wù)，但未必不能實現(xiàn)。

2.一步一個腳印,教育孩子要循序漸進。如果你今天教了孩子新東西，過一陣再教他別的。你要留意他對知識的吸收能力。如果你發(fā)現(xiàn)你的小孩只聽一遍就能快速記住新的詞匯，那么你就可以縮短學(xué)習(xí)的周期。在教孩子禮儀時，你可以先教他一些簡單的禮貌用語，諸如謝謝、請、對不起、可以嗎等等，并通過日常應(yīng)用這些詞匯來鍛煉孩子。

3.注意教育方法,學(xué)齡前的孩子都愛玩，不喜歡讀書，不喜歡書本中的abc、123或是詩歌。實際上，是你對孩子個人成長的關(guān)注程決定了孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果你的孩子不喜歡學(xué)習(xí)詩歌或英文，你可以對著他們的玩具將詩或英文唱出來。比如說，如果你想教孩子什么東西，就可以拿著他們的洋娃娃或泰迪熊，在這些玩具面前，將詩或你想教的唱給孩子聽。他一定會對這樣的教學(xué)感興趣，因為你開始和他的玩具“講話”了

4.教育他們說話溫和、舉止從容,教育孩子時要有禮有節(jié)。在家中，無論是家長之間或是與其他家庭成員之間的日常對話，你們都要平和地交談。小孩總喜歡接近他的父親或母親（尤其是母親），并向她學(xué)習(xí)。記住，作為父母，你們是孩子的第一任導(dǎo)師。但給他們做示范時，要注意運用寓教于樂的教育方式。你不必過于嚴(yán)厲，但作為一個老師，你要懂得運用愛的語言、示例和書籍等方式讓孩子在玩中學(xué)。

5.訓(xùn)練他們專心,你要訓(xùn)練你的孩子專注于一件事情。孩子們關(guān)于走馬觀花，并且經(jīng)常變換不同的游戲，他們甚至不出幾分鐘就要求換新玩具或者玩點什么別的。所以，訓(xùn)練他們專注于一件事上是很有必要的。你可以讓他們做拼圖或玩智力游戲，以此訓(xùn)練他們，增加他們的專心程度。

6.認真地聆聽他們說話,在你的孩子對你說話時，不要忽略他。有時你的孩子可能不能自如表達他想和你說的東西。這種情況下，他/她如果發(fā)現(xiàn)你不注意留心他講話或者不能正確理解他的意思，就會變得沮喪。如果你的孩子發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忽略他講話，他的心里會留下陰影。你要靜下心去理解孩子的話，并給他們積極的反饋。這就是說，你得把孩子放在重要和優(yōu)先的地位。

7.正確的態(tài)度,你要以積極的態(tài)度教育孩子懂規(guī)矩。千萬牢記，你的孩子不會理會你的任何粗暴或消極的行為。孩子總是樂于接受柔和的語調(diào)和正面的態(tài)度。如果你要教育孩子守規(guī)矩，就得溫柔一些。你要用積極正面的語氣而不是消極的語調(diào)來影響他。例如，如果你的孩子亂丟玩具，你想要制止他/她，你得這樣說：“親愛的，請把你的玩具放進籃子里，不然它會打壞喔。”不要對孩子用“不準(zhǔn)”“不許”這樣的詞語，比如說“不準(zhǔn)再亂丟玩具了，否則小心我揍你”。如果你“不許”你的孩子做什么，他反而會繼續(xù)我行我素。

8.不要總盯著他們的缺點,孩子有些行為不當(dāng)，你要學(xué)會睜只眼閉只眼。如果不當(dāng)?shù)男袨榻?jīng)常發(fā)生，那么你就應(yīng)該盡力去糾正。但是，如果你總盯著他們的缺點，他們反而會繼續(xù)淘氣。所以，建議家長們忽略孩子的小錯誤，并在錯誤行為發(fā)生時引導(dǎo)孩子們進行其他活動。不要當(dāng)著其他孩子的面責(zé)罰你的孩子，這會讓他們抬不起頭來并傷害他們的心靈。

9.教他們?nèi)绾谓与娫?教育你的孩子在電話中與人有禮貌地交流。你可以先教他們一些電話應(yīng)答中的禮貌。比如，一些在電話中的敬語：你好，請問是誰，請，請稍候，你能一小時后回電嗎，請稍等一會兒等等。

10.讓你的孩子遠離電視,不要讓你的孩子習(xí)慣于看卡通、動畫、電影、電視游戲這樣的電視節(jié)目。筆者建議讓你的孩子遠離電視，因為沉迷于電視節(jié)目，會對他們的個人發(fā)展產(chǎn)生糟糕的影響并且使孩子變得懶惰。好的辦法是帶他們出門做戶外游戲，這能增強他們的體質(zhì)。

11.讓孩子遠離頑劣的朋友,有些孩子不聽大人的話而且會帶壞你的孩子，你必須讓你的孩子遠離他們。如果你發(fā)現(xiàn)小孩在于這樣的孩子一起玩后變得淘氣并且染上了不良的習(xí)慣，你就要阻止他們在一起。讓學(xué)齡前兒童一步步地成長意義重大。你的每一個正確的行為會幫助你的孩子學(xué)到良好的禮儀，而每一個錯誤的舉動則會讓他們受到誤導(dǎo)。你的孩子就像一張白紙，他們將來能否在社會上成為有教養(yǎng)、受人尊敬的人，取決于做父母的對孩子明天的描繪。

12.學(xué)會欣賞你的孩子，當(dāng)孩子有好表現(xiàn)時，你要懂得贊賞他。你可以通過獎勵的形式來鼓勵他繼續(xù)好好表現(xiàn)。當(dāng)孩子意識到你對他的欣賞時，他/她會在舉止上變得有教養(yǎng).

13.教導(dǎo)他們尊敬長輩,教育你的孩子言談上對長者禮貌，行為上對長輩尊重。如果你作為父母能（對長輩）用語柔和，你的孩子自然會模仿你。如果你對老人尊重，孩子自然也會學(xué)會尊重其他人。

小學(xué)畢業(yè)典禮班主任感人發(fā)言稿

白駒過隙，六年時光就在轉(zhuǎn)眼間消逝。對于小學(xué)六年級的孩子們來說馬上就要畢業(yè)了，在這個大家都依依惜別的時刻，身為班主任的我們?nèi)绾伪磉_對孩子們的祝福呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)畢業(yè)典禮班主任感人發(fā)言稿”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)畢業(yè)典禮班主任感人發(fā)言稿【篇一】

親愛的孩子們：

你們好！

時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺在一、二、三年級時，我就是你們的嚴(yán)師，要求你們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，要求你們遵守學(xué)校紀(jì)律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感；而到了四、五、六年級，我更像你們的朋友，你們的兄長，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，一起為班級創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學(xué)習(xí)優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的`成績落后不守紀(jì)律而討厭誰。因為我深信，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是最優(yōu)秀的。

俗話說得好“人生的離別意味著成長?！蹦銈冮L大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習(xí)，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來，我想，這也許是最后一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。

我清晰的記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學(xué)生因為一時不遵守紀(jì)律，而和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架……六年里，老師也許逼你們交過作業(yè)，老師也許有過過激的言語……太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個日子，誰又能說這不是兩千多個精彩的故事呢？然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜……

孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們小學(xué)只是你們留住的旅店。孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容去做人，帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)去求學(xué)，帶著正直與善良去做事，帶著溫暖與愛心去生活。當(dāng)你們面對比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光！謝謝！

小學(xué)畢業(yè)典禮班主任感人發(fā)言稿【篇二】

同學(xué)們，老師們，家長朋友們：

大家下午好！

今天，我們在這里歡聚一堂，舉行xx屆畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的401名同學(xué)表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們表示崇高的敬意，向不辭辛勞從百忙之中抽空前來參加我們畢業(yè)典禮的家長朋友們表示真心的感謝！

同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。不久，同學(xué)們即將步入自己的中學(xué)階段，繼續(xù)書寫自己的人生，追求自己的理想和人生價值。此時此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，更多了一份驕傲和自豪。

短短的六年，你們告別了爛漫的天真，有了大人般的沉穩(wěn)與冷靜，獲得了成長的自信與睿智。在xx的六年，你們懂得了自尊、自立、自強。我清楚地記得，三月份在xx青少年活動實踐基地，你們僅用5天的時間，證明了你們已經(jīng)長大；結(jié)業(yè)儀式上的精彩發(fā)言，讓家長們欣慰，讓老師們驕傲，更讓我這個校長引以為榮！我也清楚地記得，就在前幾天，你們照畢業(yè)合影的時候，當(dāng)我走進你們的中間，看著你們一張張興奮而又洋溢著幸福的小臉，就在想，能在你們的人生記憶中留下一席之地，是我這個班主任莫大的榮耀！

同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成就了xx現(xiàn)在的碩果累累。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的和雅校園；是你們的刻苦求知和不懈努力，才有了母校今天的育人成就；是你們的良好品行，書寫出許多值得師生頌揚的篇章。

同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始。在此畢業(yè)之際，我謹(jǐn)代表母校的所有教師，希望同學(xué)們把母?！昂脱耪\勇”的校訓(xùn)、“活正勤特”的學(xué)風(fēng)謹(jǐn)記心間，融入到你們的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。無論你們以后躍向何處，這里都是你們起飛的地方。我相信，今天，你們以母校為榮；明天，母校一定因為你們而驕傲！

同學(xué)們，千言萬語，難以訴說我此時的心情；萬語千言，難以表達心中真摯的祝福之意！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時候，唯有道一聲：一路平安！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)典禮班主任感人發(fā)言稿【篇三】

我親愛的孩子們，今天開始我們就要開始學(xué)會說再見了?；厥孜覀児餐哌^的時光，它是如此的精彩，汗水、淚水、笑聲、歌聲，我們盡情揮灑………看著你們從稚嫩走向成熟，從脆弱走向堅韌，從浮躁走向平實，這是我最大的幸福。衷心地希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活道路上披荊斬棘，勇往直前！

孩子們，隨著最后一個兒童節(jié)的到來，你們將步入青春的大門！回想多年的朝夕相伴，忘不了你們的活波可愛、忘不了你們的一顰一笑、忘不了你們的多才多藝、更忘不了你我一起的快樂時光……孩子們，祝愿你們：不僅要有仰望天空的追求，更要有腳踏實地的努力！

孩子們，如果你們是鮮花和小草，我愿是陽光和雨露，默默地溫暖和滋潤你們的心田，讓你們成為最美麗的鮮花和最青翠的小草！世上無不散之筵席，每個人都會有分別的時候，你們從今天起就要重拾行囊奔赴初中的學(xué)習(xí)生活，我希望大家還是能保持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力成長為一名優(yōu)秀的初中生。

此時，此刻，回望過去，心語、心愿、心聲；親情、友情、師生情交織著，輝映著！可愛的同學(xué)們，希望明天的你們用快樂去奔跑、用心去傾聽、用思維去發(fā)現(xiàn)、用努力去奮斗、用目標(biāo)去衡量、用愛去生活；接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切，不要等待機會，要創(chuàng)造機會。

幼兒園觀察記錄：互贈禮物（小班幼兒）

觀察對象:王佳晨性別:男年齡:3歲觀察時間:10:05 觀察地點:教室

活動內(nèi)容:互贈禮物觀察記錄、解釋與評價

小朋友懷里都抱好了將要交換的禮物。

王佳晨的禮物是兩盒巧克力,塑料的透明盒子,包裝非常漂亮,很是誘人。我請他第一個來送禮物。他說“我想把禮物送給每個小朋友?！蔽覇枴盀槭裁?”他眨了眨眼睛說“我的巧克力很好吃,我想讓他們都吃到我的巧克力?！?/p>

真是一個美好的愿望。于是,我?guī)椭蜷_包裝,請他去分禮物。我對小朋友提出建議,如果你收到王佳晨的禮物,就送給王佳晨一個擁抱或者一個kiss,

小朋友都照我的話去做了。王佳晨最喜歡的大寶得到禮物后,她高興地在王佳晨臉上親了一口,看他一副幸福的樣子,我也為他而高興。

等他把手中的巧克力都分給小朋友之后,我請他站到我面前,然后問:“王佳晨,為什么小朋友這么喜歡你呀?”他說“因為我給大家巧克力吃了?！蔽夜首鲶@奇的樣子,“哦,你對大家這么好,難怪大家都喜歡你呢?”他笑了笑。“那你以前打小朋友的時候,他們有沒有親過你呢?”他搖了搖頭說:“沒有,我打他們,他們也打我了。”“是嗎?所以王佳晨要對小朋友好,小朋友才會喜歡你,知道嗎?”他用力地點點頭。我繼而轉(zhuǎn)向其他小朋友“小朋友,王佳晨對你們這么好,還給你們巧克力吃,你們喜歡他嗎?”小朋友用很大的聲音回答說“喜歡”我順勢引導(dǎo)小朋友“我們一起謝謝王佳晨吧”孩子們齊聲說“謝謝王佳晨”。我也在他高興時候抱起他響響地親了一口。

這是在我引導(dǎo)下,王佳晨與班級小朋友之間的一次心與心的交流。敞開心扉,我發(fā)現(xiàn)了王佳晨可愛的一面。他也和班里所有孩子一樣,希望得到班級所有小朋友的喜愛和追捧,所以在我讓他把手中的禮物送給好朋友時,他不滿足只有2個人得到他的禮物。而是要讓班里的每個孩子都能吃到他的巧克力。

通過這次互贈禮物,我要讓他知道“你對別人好,人家也會對你好”簡單道理。教給他一些與人交往的技巧,有利于他與人融洽地相處,更好地與人交往。