育兒心得：和孩子玩也是一種德行教育

兒子爸爸是個非常非常喜歡孩子的人。在我們有孩子之前，他也很喜歡去逗別的小孩子玩，那時覺得可能是愛孩子才去逗吧?？墒堑茸约旱暮⒆由聛碇螅虐l(fā)現(xiàn)逗孩子并不是那么一回事。YJs21.com

在我們許多大人看來，逗孩子是一件很好玩的事。但于我看來卻是成人居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯誤，目的是逗大人高興?？墒墙o孩子帶來的卻是習(xí)慣的錯位形成及人生觀的偏差，也許我說得有點言過其實，但至少這是個人真實的想法。

就拿前幾天來說，兒子早上起來拉尿，那尿很黃。自己剛想借此機會教育兒子要多喝水，結(jié)果爸爸來了一句：“兒子，你本來就姓黃嘛！所以尿尿黃黃的也正?！?。弄得自己哭笑不得，兒子也明知我要說什么，但因為爸爸這么一說，立馬就轉(zhuǎn)變了口氣，“媽媽，你以后別老是叫我喝水了，爸爸都說我姓黃了?！笨蓺獍　．敃r就把爺倆狠狠地訓(xùn)了一頓，絕無下次。

成人覺得捉弄孩子很好玩,其實這些行為都會給孩子心理上帶來影響。和孩子玩也是德行教育，經(jīng)常被逗的孩子會出現(xiàn)品德方面的缺陷。

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育兒心得：德育先行

育兒心得：德育先行

前言

孩子在漸漸成長，對她教育上的問題日益突現(xiàn)，覺著光是陪伴已不能滿足她成長的需要。雖然我和孩子爸不只一次就如何教育孩子發(fā)生過很多分歧，但后來，我們一致認為健康、和諧的家庭氛圍是孩子成長的樂土，因此我和孩子爸很注意在家庭教育中德育先行——盡量做到以身作則與言行一致。以下是孩子成長過程中發(fā)生的幾個小故事，跟大家分享：

環(huán)境熏陶

有一段時間，爸爸工作很忙，經(jīng)常晚上加班到很晚，我勸他抽時間休息一下，可因為趕時間交工而沒辦法停下。她當時在看動畫片，似乎沒有關(guān)心我們的對話。后來吃晚飯時她主動給爸爸夾菜，說要把最好吃的給爸爸吃，因為爸爸工作很辛苦。晚飯后，我?guī)椭⒆影肿隽艘恍┌b方面的工作，她見此也過來幫忙。我們表示不用她幫忙，她態(tài)度很堅定：“你不讓我?guī)湍?，那你生我出來有什么用啊？”我想她是在學(xué)著愛，至少用她的理由和方法來愛我們。

以身作則

從她可以獨立行走開始，只要節(jié)假日，我們都會帶她到戶外游玩，不管是坐在車上還是徒步在路上，她總有問不完的為什么。交通路牌是她的第一看點，會不厭其煩地問，我們也會耐心細致地回答，對她的每一個問題都很認真。也經(jīng)?？吹揭恍﹣y扔垃圾，隨地吐痰，爭搶過馬路等不良行為，她都會疑惑地問我們對錯，我們當下就會否定這些做法，同時引導(dǎo)她正確的做法，并且我們自己也堅持做好過馬路走斑馬線，看紅綠燈，不亂扔垃圾，公共場所不大聲喧嘩……慢慢的，這些都一點一點融入了她的日常生活和行為里。

兌現(xiàn)承諾

因為我們空閑的時間有限，所以一般出游都會有提前計劃，偶爾會有計劃趕不上變化的時候，我們都會拋開一切變化趕上計劃。有一次答應(yīng)她周末去游樂園，結(jié)果孩子爸有事脫不開身，當時我又懷著寶寶無法開車，為了遵守諾言，就坐公交車帶她去了。承諾的事一定要兌現(xiàn)，有實際困難應(yīng)該由我們自己去克服，不要讓孩子來扛，她才能充分地相信我們。

信任理解

記得有一次，老師告訴我她午睡小便了一點在褲子上，當時我感覺很不可思議，以前從沒出現(xiàn)的事情，現(xiàn)在中班怎么會這樣呢？當天把她從學(xué)校接回的路上，我嘗試想讓她主動告訴我：“今天聽到一個好玩的事情，有小朋友午睡時尿褲子了，你知道是誰嗎？”她當時用疑惑的眼神看了看我沒有回答，然后低頭向前走著。我想這件事應(yīng)該讓她也覺得很難堪不想說吧，所以我沒有再問。直到回到家，她慢慢靠過來告訴我：“媽媽，我今天午覺尿褲子上一點?！蔽覜]有馬上問為什么，蹲下身看著她，她慢慢說著：“因為午睡時很安靜，我小便就要叫老師，叫老師就會吵著其他小朋友，我不想吵著其他小朋友?！鳖D時我完全明白了，“是哦，不吵著別人是對的，那你以后午睡前記得上廁所哦！”我想她是誠實的，知道這件事很難啟齒，但她還是勇于承認了。因為她的理由很充分，尿褲子也是情非得已，所以我沒再說這事，相信這次后她應(yīng)該會知道如何處理類似事件。在她勇于承擔(dān)和面對一件事情的時候，我們選擇相信她。

支持肯定

她一直是個靦腆內(nèi)斂的孩子，如果不是特別需要，她從不主動去索取，但今年她開始了新的變化。有一次周末到餐廳用餐，好朋友的佐料用完了，需要再問服務(wù)員要一些過來，為了好朋友她主動去前臺問阿姨索取，開始因為聲音太小沒有聽到，后來她一直站在前臺不停的重復(fù)那句：“阿姨，能再給我一袋嗎？我好朋友的用完了……”直到把佐料取回來。我不失時機的鼓勵和贊揚了她，對她的認可一定要及時，這樣她才能更有信心繼續(xù)下一個挑戰(zhàn)，我想她漸漸學(xué)會了勇敢。

有時候，孩子真的能給我們帶來突如其來的驚喜和感動，就像種子突然發(fā)芽，小樹突然開花一樣，讓你驚嘆不已。孩子的成長也是父母的成長，我們的心靈和思想在孩子的成長中成熟。做父母需要提升的東西很多，最主要的是掌握和孩子交流的藝術(shù)以及有效的溝通方式。

育兒心得：孩子是一面鏡子

育兒心得：孩子是一面鏡子

模仿是孩子的天性。每個家長在孩子嬰幼兒時期都會驚訝于寶寶在不知不覺當中學(xué)會了很多東西。有的時候，我們甚至?xí)缓⒆拥难孕信e止“嚇到”，然后感嘆一句“孩子成長地真快”，亦或是“孩子真聰明啊”。

但這些“天才”之舉，真的是無師自通嗎？當然不是。有一次奶奶生病了，孩子跑過去跟奶奶說：“你一定要好好吃藥，這樣身體才會好起來?！蔽覀兌夹老驳匕l(fā)現(xiàn)真是個懂事的孩子啊。可是仔細一想，這個話不是他生病的時候，我們一直告訴他的嗎？他現(xiàn)在逮到了機會，總算可以說給大人們聽了。想至此，大家不禁莞爾。

其實，只要我們足夠留心孩子平日里接觸到的各種環(huán)境，我們就會清楚地聯(lián)想到，孩子是在哪里學(xué)來的這些知識。可是孩子們是懵懂的，他們的模仿僅僅是天性使然，并沒有是非之分。有的時候，我會因為孩子亂發(fā)脾氣而苦惱。而孩子發(fā)脾氣時候的一些“口頭禪”也總是讓我驚駭莫名，甚至?xí)淮笈?。但是當我靜下心來，問問孩子，你的這個話是跟誰學(xué)的啊。孩子總會誠實地告訴我，是爺爺、奶奶、爸爸或媽媽。這樣的回答又讓我啞口無言，不得不反思，日常生活中，自己在孩子面前表現(xiàn)如何。

這樣一反思，我才覺得，原來問題是出在我們家長身上。孩子就是一面鏡子，總是反射出家長的言行舉止，甚至惟妙惟肖。我們的“口頭禪”，或許我們自己并沒有意識到有什么問題，又或者是，我們是在一個相對輕松詼諧的語境中在使用，但是孩子卻沒有足夠的分辨能力，于是潛移默化當中，他就會形成一些語言習(xí)慣。比如，妻子總是喜歡笑罵“你給我走開”。孩子學(xué)會了，在發(fā)脾氣的時候，也來一句，“你給我走開”又或者更簡短有力的“走開”兩字，我就會覺得對長輩使用這樣的措辭實在是太沒禮貌。于是我就會批評孩子，但是孩子能理解其中的是非對錯嗎？這個不是媽媽經(jīng)常說的嗎？

孩子在快速成長。在這一時期，我們應(yīng)該足夠重視孩子成長中的點滴，盡量清晰地去了解他或她學(xué)習(xí)模仿的軌跡，幫助他們養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。古語云：以銅為鏡，以人為鏡。作為家長，我們也要知道“以孩子為鏡”。這樣我們才能更好地去引導(dǎo)他們樹立早期的行為習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)價值觀。同時，也促使我們能夠在孩子的成長過程中，再次塑造自己。總之一切為了孩子的明天。

育兒心得：放手也是愛

育兒心得：放手也是愛

自開學(xué)以來，淇淇媽媽每天送孩子時都是那么難分難舍。先是交待老師：“一會兒叫淇淇喝水?！薄靶×吮阋兴疗ü伞钡鹊?，絮絮叨叨，沒完沒了。然后再吩咐孩子：“一個人不能出去玩，有人欺負要找老師?！焙貌蝗菀渍f完，又無數(shù)次地跟寶寶說再見，可惜寶寶要不在玩玩具，要不在跟小朋友談心，根本就沒空搭理她，被逼無奈時才向她搖搖手敷衍一下。

看到她終于離開教室，我們都松了口氣?？墒牵畞矸昼姾?，手機信息提示音響起，不用看，十有八九是淇淇媽媽的?！袄蠋煟闊┠憧纯?，淇淇是不是出大門了？”只要回信息稍微慢了一點，電話肯定接踵而來。有時告訴她孩子挺好的，她還是不放心，還會接著打電話問另外的老師，甚至再返回幼兒園躲在院墻外邊偷偷地朝里張望。

我們本以為過一段時間她應(yīng)該就淡漠了，可惜開學(xué)已經(jīng)三個多月了，她的這種跡象有增無減。跟她作了多次交流，她總是說：“這娃自生下來就是我?guī)У?，她一點兒都離不開我的?！笔聦嵅⒉皇沁@樣，淇淇每天來幼兒園都開開心心的，開學(xué)第一天那么多孩子哭了，她都樂呵呵的，這哪是離不開媽媽的孩子的表現(xiàn)呢？我倒覺得不是娃兒離不開媽媽，而是媽媽離不開娃。

淇淇媽媽覺得老師說得有道理，可就是對老師的建議嘴上答應(yīng)、行動上做不到，真是愁己又愁人啊!淇淇媽媽，好期待你能放心地將孩子交給老師，誰也不可能抱著、攙著孩子走一輩子，該放手時就放手！

育兒心得：孩子的三種教育方式

育兒心得：孩子的三種教育方式

情緒教育——批評與愛　從家庭到學(xué)校，孩子接觸的人一下子多了很多，而且身邊的人也不再是以她為中心且寵溺她的家人，肯定會遇到很多不順心的事，有點反抗的小情緒是正常的。作為家長我覺得我首先得讓孩子學(xué)會訴說自己的心情，說就是一種情緒的發(fā)泄方式，說完那些事小情緒也就沒有了，同時這也是孩子與我們分享她生活一種較好的溝通方式。有些小情緒的孩子需要家長的正確引導(dǎo)，記得還是小班的第一學(xué)期的時候，有一天她情緒很低落地對我說今天老師罵她了。我心里一驚，倒不是真擔(dān)心老師罵她這件事，而是怕她因為這件而抗拒對去幼兒。于是我面不改色問她，“你知道老師為什么罵你嗎？”她很認真地說自己什么事情（忘了具體什么事了）做錯了，所以老師說了她一句。于是我面帶微笑告訴她：“心心這不是罵，而是批評。你在家里做錯事情，爸爸媽媽是不是也會批評你？”她很乖地點點頭，“爸爸媽媽批評你是希望你做得更好，老師批評你也是一樣的。媽媽跟你說過，你現(xiàn)在還小，會做錯事是正常的，如果同一件事情你老是做錯媽媽會很生氣，但是再生氣的媽媽還是最愛你！所以老師批評你是為了讓你做得更好，生氣的老師也是愛你的老師。因為你會改正，對不對？”于是第二天放學(xué)她就很開心地對我說，她今天得了大蘋果，原因是她昨天沒做好的事今天已經(jīng)做得很好了。我也很開心地她說道：“你太棒了！你看你一改正錯誤，老師就表揚你了。所以以后做錯事情被批評了不要害怕，只要勇敢地去改正，這樣老師會更愛你，你也會變得更勇敢，更快樂！”

品質(zhì)教育——堅持　我覺得堅持是一種很好的品質(zhì)，不管做什么事情，只要堅持到底就是勝利。但是總覺得說說容易，做起來很困難，所以當我想鍛煉她這一品格時，我一般會選擇她比較感興趣的事情，這樣就更容易說服她堅持做。心心喜歡畫畫，一開始老師經(jīng)常表揚她，但到中途課程時她對涂顏色有點煩躁，常常會涂到一半的時候就放棄就去玩其他事情了。我知道我如果直接點破她一點，她肯定會直接放棄畫畫這件事，以后再也不能開心地畫畫了。于是之后的一段日子里，她只要提出要畫畫，我就會放下手中的事陪她畫畫，她畫一張我畫一張，每次碰到要涂眼睛等一些小畫面時我總會用她聽得到音量故意對自己說：“這里我要小心一點涂，盡量別涂出了！”，需要涂大面積顏料時，我會故意放慢速度對她說：“心心，你涂得慢一點，等一等媽媽好不好？”讓她在涂顏料的時候找到更多的成就感，她就會更愿意堅持下去，現(xiàn)在她有時候沒有我的陪伴也能堅持畫完、涂完一大幅畫。我想不在乎她畫得多好，關(guān)鍵是和之前比她已經(jīng)堅持下來了，這就是進步。

生活教育——生活習(xí)慣　我個人認為習(xí)慣比知識重要，尤其在幼兒園階段，知識教育還不是主要教育內(nèi)容，好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓孩子以后更順利地學(xué)習(xí)知識，學(xué)會自律。這一方面我覺得幼兒園里的習(xí)慣教育給了我很多的啟示。自從進入幼兒園后心心對于折衣服、穿鞋子等小事已經(jīng)很有范了。3歲之前心心白天和奶奶在家，晚上和奶奶一起睡覺我對這些生活方面沒什么特別的感悟。但從幼兒園起她就和我們同睡同起了，慢慢地就發(fā)現(xiàn)了我的很多不自律的生活習(xí)慣也影響了她。如我自己是一個餐巾紙控，擦手、水果、桌子等只要需要擦東西時都是用餐巾紙，估計這個壞習(xí)慣心心看在眼里，慢慢也就學(xué)會了。平時奶奶總會說這餐巾紙怎么那么不經(jīng)用，我也沒怎么放在心上，心心更是不把奶奶的話當回事。直到有一天我在上班時收到了一張照片，是心心吃完早飯后留下了一桌子的餐巾紙。我這才發(fā)現(xiàn)問題之大，下班回家后和心心商量以后決定每吃一頓只能用一張紙，洗完手后用毛巾擦干等，而且全家人都必須遵守。很多習(xí)慣的養(yǎng)成與改變需要家人的陪伴與參與，大人小孩必須一視同仁，孩子才會覺得公平并且愿意遵循。