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幼兒園大班數(shù)學教案《圈一圈、數(shù)一數(shù)》及教學反思

發(fā)布時間:2020-11-17 幼兒園大班數(shù)學相鄰數(shù)說課稿 幼兒園大班數(shù)學教案 幼兒園大班數(shù)學教案教案

活動目標:

1、通過觀察、數(shù)數(shù)等探究活動初步了解幼兒的數(shù)數(shù)情況,使幼兒初步學會觀察和數(shù)數(shù)的方法。

2、使幼兒體會與人合作、交流的快樂,初步培養(yǎng)大班幼兒會聽、會說、會補充的良好學習習慣,初步培養(yǎng)他們的合作參與意識。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備:

每個幼兒0--10數(shù)字卡片一套;教學課件。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

1.教師引入談話:

小朋友,你們會從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看。(幼兒數(shù)數(shù))老師很高興。我給

大家?guī)砹艘粯佣Y物,你們想看嗎?

2.創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境:

數(shù)的兒歌:

我說一,你說一,我說二,你說二,我說三,你說三,

一張紙頭一支筆,身上長著許多二,紅領(lǐng)巾戴胸前,

我說四,你說四,我說五,你說五,我說六,你說六,

屋里有張方桌子,五星紅旗迎風舞,六一節(jié)日多快樂,

我說七,你說七,我說八,你說八,我說九,你說九,

七天就是一星期,一起去幫老大媽,老人節(jié)在九月九,

我說十,你說十,十個指頭最能干。

二、認真觀察,正確數(shù)數(shù)

2.數(shù)圖中的數(shù)量

教師在幼兒隨意說的基礎(chǔ)上,引導幼兒按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事

物個數(shù)。

⑴數(shù)數(shù)量是1的事物。

⑵數(shù)其他數(shù)量的事物。

⑶認讀1—10各數(shù)。

10個數(shù)都數(shù)完后,教師再讓幼兒讀一讀這些數(shù)。如果讀錯了,可以讓幼兒數(shù)

一數(shù)圈里的人和物,然后糾正讀錯了的數(shù),如果有時間,還可以不按順序指數(shù)讓幼兒說數(shù)。

三、應用操作,建立數(shù)感

1.數(shù)教室里的實物。

教師:教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃?你左邊這一行有幾位同學?你右邊這一行有幾位同學?

2.認數(shù)字卡片。

3.按方位數(shù)數(shù)。

4.開放性練習。

如:老師手里最多拿了幾顆彈子?

筆筒里最多能放幾支筆?

大杯子里最多能倒進幾小杯水?

四、合理小結(jié),適當引申

活動反思:

在整個練習過程中,讓幼兒運用多種感官,看、猜、想、說、驗,培養(yǎng)估計的意識,使幼兒在相互啟發(fā)中體驗成功的樂趣,易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。

幼兒百科:數(shù)數(shù)兼具動詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計算詳細的數(shù)字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,為較普遍且較普通的一種數(shù)學行為。

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幼兒園大班數(shù)學教案《數(shù)一數(shù)》及教學反思


活動目標:

學習多種按群計數(shù)的方法

讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備:

教具:課件、小汽車卡片、停車卡

學具:每人一張停車卡、12輛小汽車卡片

活動過程:

一、手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。

二、講述故事,引出群數(shù)的方法。

猴子在森林里開了一個停車場,每天他的三個員工輪流去數(shù)車。第一天小豬一個一個的數(shù)用了30分鐘數(shù)回來12輛車,第二天小狗兩個兩個的數(shù)用了15分鐘數(shù)回來12輛車,猴老板奇怪他是怎么數(shù)的呀?

三、學習兩個兩個數(shù)的方法。

1、回憶小狗的數(shù)數(shù)方法,為什么它比小豬快?請幼兒用小狗的方法數(shù)一數(shù)自己的小汽車。

2、請一名用兩個兩個數(shù)的方法幼兒演示,大家學習他的數(shù)數(shù)方法。

3、請幼兒再次嘗試兩個兩個數(shù)的方法,發(fā)現(xiàn)比一個一個的數(shù)快。

四、學習五個五個數(shù)的方法。

1、繼續(xù)講述故事引出五個五個數(shù)。

第二天小狗五個五個的數(shù)用了1分鐘數(shù)回來12輛車,猴老板更加驚訝,他是怎么數(shù)的?

2、請幼兒嘗試操作。分享講述五個五個數(shù)的方法。

五、分享其他群數(shù)的方法

請小朋友想一想還有其他哪些群數(shù)的方法:如三個三個數(shù)、四個四個數(shù)、十個十個數(shù)……

六、分享各種群數(shù)的方法

1、請小朋友用各種群數(shù)的方法幫助猴老板數(shù)錢幣,用圓圈畫出自己不同的群數(shù)方法。

2、說說自己的群數(shù)方法。

活動反思:

本節(jié)活動目標是“學習多種按群計數(shù)的方法”,目標的落腳點是對群數(shù)方法的學習,群數(shù)的方法有很多,我截取2個2個數(shù)、5個5個數(shù)為切入點,幫助孩子理解群數(shù)的方法,從而拓展到其他的群數(shù)方法。為幼兒營造出輕松、娛樂的學習情境。讓幼兒在不斷的動手操作與討論中自己掌握知識,并初步培養(yǎng)幼兒的自學能力。先讓幼兒聽故事猜測動物數(shù)的快的方法,引導出對2個2個數(shù)的方法的學習,然后對比發(fā)現(xiàn)5個5個數(shù)的方法,最后拓展到其他群數(shù)的方法,學會舉一反三。在最后數(shù)錢幣的環(huán)節(jié)中檢驗孩子學習的效果,一步步分層練習,鞏固對群數(shù)方法的學習。

在引導幼兒的學習過程中,我力圖打破以往的幼兒數(shù)學學習以看和聽為主,而操作大多是為了驗證老師傳授的知識;讓孩子們通過動手動腦,面對真實,與真實接觸,探索解決問題,真正接觸到數(shù)學知識。在幼兒探索和嘗試的過程中,力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產(chǎn)生運用數(shù)學來解決問題的需要,并且親自實踐,發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學?;顒又杏變旱姆e極性高,在十分生活化的情境中反復體驗了群數(shù)的樂趣和意義。讓孩子反復進行操作探索,發(fā)現(xiàn)群數(shù)的規(guī)律,掌握群數(shù)的方法,并運用于實踐操作中。教師始終以引導者的身份幫助幼兒進行提升。

不過教學過程中教師對孩子的關(guān)注還是不夠全面,有忽視個別幼兒發(fā)展的現(xiàn)象,需要我引起重視,加以改進。有的孩子偶爾出現(xiàn)注意力分散情況,還是教師的引導不到位引起的,值得再三推敲。

幼兒百科:數(shù)數(shù)兼具動詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計算詳細的數(shù)字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,為較普遍且較普通的一種數(shù)學行為。

幼兒園大班教案《數(shù)一數(shù)》及教學反思


活動目標

1.熟練計算10以內(nèi)的加減法算式,加深認識加減法間的關(guān)系。

2.通過多種形式的練習,使幼兒能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法,提高計算能力。

3.逐步培養(yǎng)幼兒數(shù)學思考能力,解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。

4.提高幼兒思維的敏捷性。

5.發(fā)展目測力、判斷力。

教學重點、難點

教學重點:是使學生自主學會10的加減法。

教學難點:是運用所學知識解決實際問題

活動準備

1、背景圖一幅

2、小鴨子、小魚、蘋果、小花等卡片若干

活動過程

一、導入

1、游戲:教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲,引入話題

師:剛才我們變了很多小動物出來,今天小動物們都來森林里玩了,看,哪些小動物來了…

2、教師引導幼兒說出背景圖內(nèi)容

二、教師出示背景圖

1、引導幼兒看圖回答問題

池塘里先游來了5只小鴨子,又來了2只小鴨子,現(xiàn)在,池塘里一共有幾只小鴨子?

3.啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的?

4.請幼兒口頭說出算式。

5.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。

6.提問:如果池塘里先游來2只小鴨子,后游來5只小鴨子,應該怎樣說出算式?

7.請幼兒說出相關(guān)的算式

三、教師創(chuàng)設(shè)情境并提問

1、師:池塘里的7只小鴨子有2只玩累了,先回家了,現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨子了?

2.指定幼兒回答并說出用什么方法算出來的?

3.請幼兒口頭說出算式。

4.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。

四、以相同方式請幼兒看圖說出相關(guān)算式

師:天空中有6只小鳥,又飛來了兩只,一共有幾只了?

請幼兒討論并回答。

師:大樹上有10個蘋果,被小鳥捉走了兩個,還剩幾個?

以相同方式請部分幼兒說出算式

五、活動結(jié)束:

游戲——郵遞員

請幼兒以“送信”的方式大聲說出信封上的數(shù)學算式,讓幼兒在快樂的游戲中鞏固10以內(nèi)的加減法。

教學反思

應用題教學一直是我們教學的一個難點,幼兒主要是看圖應用題??晌覀円⒅赜變簩?shù)學信息的發(fā)現(xiàn),與數(shù)學信息的組織,如果我們能把這些看圖練習題加上數(shù)學語言,組織形成一道解決問題,一來增加興趣,二來為進一步應用題學習打下基礎(chǔ),是十分可取的。

所以,在以后的教學中,我想應該把應用題的教學溶入每節(jié)課當中,減化了解決問題的難度,使幼兒接受解決問題的方法比單一只教應用題的效果好得多。

幼兒百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

大班數(shù)學詳案教案及教學反思《數(shù)一數(shù)》


活動設(shè)計背景

本學期,大班的孩子已經(jīng)開始學習數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了,針對孩子們形象思維占主導地位的情況,我將數(shù)學內(nèi)容的學習融入故事、圖片、游戲等活動中,希望孩子們在輕松愉快的學習氛圍中不知不覺地完成教學目標。

活動目標

1.熟練計算10以內(nèi)的加減法算式,加深認識加減法間的關(guān)系。

2.通過多種形式的練習,使幼兒能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法,提高計算能力。

3. 逐步培養(yǎng)幼兒數(shù)學思考能力,解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

教學重點、難點

教學重點:是使學生自主學會10的加減法。

教學難點:是運用所學知識解決實際問題

活動準備

1、背景圖一幅

2、小鴨子、小魚、蘋果、小花等卡片若干

活動過程

一、導入

1、游戲:教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲,引入話題

師:剛才我們變了很多小動物出來,今天小動物們都來森林里玩了,看,哪些小動物來了 …

2、教師引導幼兒說出背景圖內(nèi)容

二、教師出示背景圖

1、引導幼兒看圖回答問題

池塘里先游來了5只小鴨子,又來了2只小鴨子,現(xiàn)在,池塘里一共有幾只小鴨子?

2.啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的?

3.請幼兒口頭說出算式。

4.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。

5.提問:如果池塘里先游來2只小鴨子,后游來5只小鴨子,應該怎樣說出算式?

6.請幼兒說出相關(guān)的算式

三、教師創(chuàng)設(shè)情境并提問

1、師:池塘里的7只小鴨子有2只玩累了,先回家了,現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨子了?

2.指定幼兒回答并說出用什么方法算出來的?

3.請幼兒口頭說出算式。

4.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。

四、以相同方式請幼兒看圖說出相關(guān)算式

師:天空中有6只小鳥,又飛來了兩只,一共有幾只了?

請幼兒討論并回答。

師:大樹上有10個蘋果,被小鳥捉走了兩個,還剩幾個?

以相同方式請部分幼兒說出算式

五、活動結(jié)束:

游戲——郵遞員

請幼兒以“送信”的方式大聲說出信封上的數(shù)學算式,讓幼兒在快樂的游戲中鞏固10以內(nèi)的加減法。

教學反思

應用題教學一直是我們教學的一個難點,幼兒主要是看圖應用題??晌覀円⒅赜變簩?shù)學信息的發(fā)現(xiàn),與數(shù)學信息的組織,如果我們能把這些看圖練習題加上數(shù)學語言,組織形成一道解決問題,一來增加興趣,二來為進一步應用題學習打下基礎(chǔ),是十分可取的。

所以,在以后的教學中,我想應該把應用題的教學溶入每節(jié)課當中,減化了解決問題的難度,使幼兒接受解決問題的方法比單一只教應用題的效果好得多。

幼兒園大班數(shù)學教案《順數(shù)和倒數(shù)》及教學反思


活動目標:

1、初步學習從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù),感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

2、提高對數(shù)字的敏感性,體驗數(shù)字的重要和有趣。

3、積極參加探索活動,鍛煉思維的敏捷性。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備:

1、PPT課件包括:旅游車,號牌為12345;紅綠燈倒計時10~1;電梯上行,樓層顯示1~10;電梯下行,樓層顯示10~6、6~1;獎品區(qū)圖片;開汽車音樂。

2、實物教具:分別標有1~10數(shù)字的紅色和黑色車票,標有1~10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等,操作板每人一份。

3、操作學具材料:設(shè)計車牌號

活動過程:

一、以游戲直接導入,引起幼兒活動興趣

師:今天,老師帶你們?nèi)ビ螛烦峭?,高興嗎?

二、觀察車牌號、車票,感知、學習順數(shù)

師:這是我們要乘坐的旅游車,車牌號是多少?

師:坐車要憑票,老師早就準備好了車票,我們來看看有哪些號碼。

出示1~10紅色車票,引導幼兒觀察和數(shù)數(shù)。

小結(jié):剛才我們是從小的數(shù)開始數(shù),后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。

出示1~10黑色車票,引導幼兒觀察和數(shù)數(shù)。提問:這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù))

幼兒上車,入座。

三、旅途中遇紅燈,感知、學習倒數(shù)

幼兒隨著開汽車的音樂模仿開汽車。

第一次遇紅燈。

師:前面有紅綠燈,現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規(guī)則,紅燈亮,停一停。顯示器上還有數(shù)字計時,一起來看看、數(shù)數(shù)(引導幼兒觀察并數(shù)數(shù)10~1)。

小結(jié):剛才我們從大的數(shù)開始數(shù),后面的數(shù)都比前面的數(shù)少1,這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù)。

師:綠燈亮了,我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開汽車的音樂繼續(xù)模仿開汽車)。

第二次遇紅燈。

師:前面又有一個紅綠燈,是什么燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(shù)(引導幼兒觀察并數(shù)數(shù)10~1)。

師:綠燈亮了,我們再繼續(xù)向前行。

四、玩游樂城,進一步練習順數(shù)和倒數(shù)

(一)乘電梯上樓,練習1~10順數(shù)

師:游樂城到了,先上10樓的游樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?

幼兒模仿坐電梯,教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好,電梯要上行了。同時,引導幼兒觀察電梯的樓層顯示,并數(shù)數(shù)1~10。

師:10樓到了,我們安全地下電梯去玩嘍!

(二)在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中,幼兒練習從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)

1、引導幼兒完整地觀察場地,練習順數(shù)和倒數(shù)。

師:游樂城有這么多好玩的,都編了號碼,看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1~10)這是跳圈,號碼是多少?(10~1)這是……

2、幼兒在音樂聲中自由玩,進一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

師:孩子們!你們可以自由選擇玩,但要注意安全,互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數(shù)開始,經(jīng)過了哪些數(shù)。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!

3、交流玩法。

師:游樂城休息時間到了,請小朋友到休息區(qū)休息一會兒。

師:玩得開心嗎?剛才你玩了什么?從哪個數(shù)開始的?經(jīng)過了哪些數(shù)?

4、幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。

師:除了從1~10順數(shù)和從10~1倒數(shù)這兩種玩法,我們還可以從哪個數(shù)開始玩?你們自由選擇玩吧,不過請記住,這次玩的要求是從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。

幼兒再次到休息區(qū)休息,教師小結(jié)。

5、乘電梯下樓,練習10-6的倒數(shù)。

(1)播放課件:告訴大家一個好消息,今天是游樂城10周年慶典,6樓正在進行“有獎問答”活動,歡迎大家積極參加。

師:孩子們,6樓還有“有獎問答”活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩(wěn),電梯下行了(倒數(shù)10~6)。

(2)擴展經(jīng)驗:順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運用。

師:孩子們坐下,“有獎問答”就要開始了。

提問:生活中什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)?

幼兒先討論再回答,教師引導幼兒思考?;卮饘α丝梢缘玫揭环莳勂?。

提問:生活中還有什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù),回家后和爸爸媽媽一起找找。

6、乘電梯下樓,練習6~1倒數(shù)。

師:時間不早了,我們該坐電梯下樓回家了(倒數(shù)6~1)。

五、設(shè)計車牌號,迸一步練習從10以內(nèi)任意數(shù)開始的順數(shù)或倒數(shù)

師:這里有2輛車,都沒有車牌號,要請小朋友來幫忙設(shè)計車牌號,號碼必須是順數(shù)的5個數(shù)或倒數(shù)的5個數(shù)。你想設(shè)計什么號碼?自己先想想,也可以和旁邊的小朋友商量。

(一)發(fā)放操作材料,幼兒設(shè)計車牌號

(二)請幼兒將自己設(shè)計的車牌號說給同伴聽

(三)結(jié)束活動

師:車牌號設(shè)計好了,我們一起開車回家嘍。

幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室。

活動反思:

活動結(jié)束后,有的小朋友自覺排隊,請一人當小隊長,按順序數(shù)數(shù),有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù),由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,那么我們教師應放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。

幼兒百科:倒數(shù)是一個數(shù)學學科術(shù)語,拼音是dàoshù。是指數(shù)學上設(shè)一個數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù),記為1/x,過程為“乘法逆”,除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù),分子和分母相倒并且兩個乘積是1的數(shù)互為倒數(shù),0沒有倒數(shù)。

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活動設(shè)計背景 本學期,大班的孩子已經(jīng)開始學習數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了,針對孩子們形象思維占主導地位的情況,我將數(shù)學內(nèi)容的學習融入故事、圖片、游戲等活動中,希望孩子們在輕松愉快的學習氛圍中不知不覺地...

2019-12-23 閱讀全文

活動目標: 1、初步學習從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù),感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。 2、提高對數(shù)字的敏感性,體驗數(shù)字的重要和有趣。 3、積極參加探索活動,鍛煉思維的敏捷性。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。...

2020-12-01 閱讀全文

活動目標 1、愿意大聲回答教師的問題。 2、按要求正確地在排序板上擺放,并嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。 3、引發(fā)幼兒學習的興趣。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。 教學重點、難點 1、學習一一...

2020-11-20 閱讀全文