家長(zhǎng)的重視程度決定了幼兒的行為

最近，商楨的媽媽工作比較繁忙，爸爸平時(shí)也來(lái)不及接送孩子，所以就將孩子托付給一個(gè)小飯桌的人，負(fù)責(zé)接送。

不知是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)比較忙，最近顧不得照管孩子，商楨這段時(shí)間比以往要調(diào)皮好多，并且常常和別人打架，在課堂中也不那么積極主動(dòng)，總會(huì)東瞧瞧、西望望的……

今天，商楨又和別的小朋友打鬧了，我連忙把他叫到身旁，告訴他不要這樣，并說(shuō)“如果在這樣打鬧，我就要和你媽媽談?wù)劻?！?/p>

商楨聽(tīng)后，回過(guò)頭去小聲的對(duì)小朋友說(shuō)：“反正我媽媽最近不來(lái)接我，也不送我！”

聽(tīng)完這話，我震驚了！平時(shí)表現(xiàn)挺好的孩子，最近怎么了？

見(jiàn)此情景，我覺(jué)得我有必要和商楨的媽媽談一談了，于是，下午來(lái)接時(shí)，我請(qǐng)接商楨的叔叔轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，如果有時(shí)間來(lái)一趟幼兒園。[好工具范文網(wǎng) FAnWeN.HaO86.coM]

第二天，商楨的表現(xiàn)有了180度的大轉(zhuǎn)彎，呦，今天不錯(cuò)！

中午，商楨媽媽打來(lái)電話，語(yǔ)速非常著急的詢問(wèn)“商楨最近怎么了？”“是不是我沒(méi)有接他送他，發(fā)生了一些事情？”幫助家長(zhǎng)穩(wěn)定情緒后，我告知了家長(zhǎng)孩子最近的表現(xiàn)，家長(zhǎng)聽(tīng)后，主動(dòng)要求面談。

過(guò)了一會(huì)，商楨媽媽就放下了手上的工作，和我推心置腹的談了談關(guān)于孩子的教育問(wèn)題！家長(zhǎng)的這種認(rèn)真、主動(dòng)的態(tài)度讓我十分感動(dòng)，而且家長(zhǎng)認(rèn)為還需要繼續(xù)給孩子做工作，并且無(wú)論工作有多忙，一定要抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子，了解他內(nèi)心的想法，才能正確地引領(lǐng)孩子。由于前段時(shí)間家長(zhǎng)工作繁忙而忽略了孩子的想法，所以導(dǎo)致孩子有其他不正常的行為發(fā)生，而在幼兒不良行為萌芽初，教師和家長(zhǎng)能夠及時(shí)探討、制止，并定會(huì)讓孩子順利發(fā)展下去。

事后，我心想：怪不得今天商楨課堂表現(xiàn)這么好、課下也沒(méi)有和別人打鬧，原來(lái)昨晚商楨媽媽和爸爸已經(jīng)和孩子談過(guò)了一次。而同樣是此事，發(fā)生在不同家長(zhǎng)身上也會(huì)有不同的效果，只有真正關(guān)注幼兒在園的一切行為、關(guān)注教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，家園合作，共同做好教育問(wèn)題，才能夠讓幼兒在一個(gè)良好的氛圍中、一致的教育中順利發(fā)展。

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重視兒童心理行為問(wèn)題

重視兒童心理行為問(wèn)題

健康的定義：

“健康是整個(gè)身體、精神和社會(huì)生活的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱”，也就是說(shuō)，如果精神和社會(huì)生活狀態(tài)不夠完好，不是健康的標(biāo)志。

孩子的一些問(wèn)題：

不好好吃飯；不能獨(dú)立睡覺(jué)；

不愿和他人交往；

不懂禮貌、不服從紀(jì)律；

經(jīng)常打架、愛(ài)發(fā)脾氣、攻擊行為；

過(guò)分膽怯或焦慮；多動(dòng)、學(xué)習(xí)困難；不良習(xí)慣等等。

這些問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)的困惑，也越來(lái)越受到老師和醫(yī)生的關(guān)注。

兒童心理行為問(wèn)題不容忽視：

近年來(lái)，隨著生活節(jié)奏的加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，育兒理念滯后，只重視身體健康、智力發(fā)展，忽視早期良好心理和行為培養(yǎng)的傾向，全國(guó)4-16歲孩子心理問(wèn)題發(fā)生率高達(dá)13.97%，社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題的檢出率為23.46%。兒童的疾病譜發(fā)生了明顯的變化，據(jù)全國(guó)各地調(diào)查，兒童行為偏離的發(fā)生率達(dá)到10-20%，明顯的心理障礙性疾病為3-5%。

中山市博愛(ài)醫(yī)院兒童保健科于2010年對(duì)我市11個(gè)鎮(zhèn)區(qū)各級(jí)幼兒園66間共12804名兒童進(jìn)行了心理行為情況篩查（Conners簡(jiǎn)明癥狀問(wèn)卷），結(jié)果顯示：陽(yáng)性率為14.1%（主要表現(xiàn)多動(dòng)、注意力不集中），其相關(guān)影響因素涉及性別、年齡、住址、父母文化程度、家庭管教方式、父母關(guān)系、父母與孩子相處時(shí)間、家庭收入、家居面積及母親孕期情緒、營(yíng)養(yǎng)、新生兒期患病等等。

兒童有其心理年齡特征：

兒童在不同年齡段有不同的心理表現(xiàn)，由此表現(xiàn)出的占主導(dǎo)地位的、典型、本質(zhì)的特征，為兒童心理年齡特征。

兒童行為發(fā)育即心理發(fā)育，兒童心理從不成熟到成熟的過(guò)程。包括：動(dòng)作、言語(yǔ)、認(rèn)知、人格和社會(huì)適應(yīng)性等方面，而這些方面相互影響、相互促成，同時(shí)又受不同年齡生理發(fā)展水平和社會(huì)生活環(huán)境的影響及其制約。多數(shù)兒童在發(fā)育的某階段都會(huì)經(jīng)歷各種心理、行為方面的暫時(shí)性適應(yīng)不良。

重視兒童心理行為篩查：

一個(gè)人的心理失調(diào)或異常，其根源大多在幼兒期，因此，心理衛(wèi)生保健從兒童抓起，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，其意義重大，能起到事半功倍的效果。兒童心理行為篩查是兒童保健的內(nèi)容之一，家長(zhǎng)應(yīng)重視定期的兒童保健，進(jìn)行兒童健康管理。如發(fā)現(xiàn)孩子難養(yǎng)育或不符合年齡的異常表現(xiàn)，最好找兒童心理專(zhuān)科醫(yī)生進(jìn)一步診治。

孩子入園后出現(xiàn)這6種行為，需要家長(zhǎng)重視！

孩子剛上幼兒園初期會(huì)不適應(yīng)幼兒園，有一些哭鬧現(xiàn)象，或者上了幼兒園的孩子也有可能害怕，一旦孩子出現(xiàn)了以下6種行為，爸媽要引起重視，務(wù)必幫助孩子及時(shí)調(diào)整心情。

在幼兒園不說(shuō)話

寶寶在幼兒園里不說(shuō)話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，也不跟其他小朋友玩，不參與游戲，也不敢與老師交流。

對(duì)策：媽媽送孩子上幼兒園后，要經(jīng)常與老師交流，并讓孩子看到這一親切情形，或者邀請(qǐng)老師來(lái)家里進(jìn)行家訪、利用離園時(shí)間帶孩子和老師聊聊天，逐步將寶寶消除對(duì)老師的陌生感。

寶寶從來(lái)不敢在幼兒園大便，甚至小便也時(shí)常拉在褲子，或者有時(shí)候整天憋尿，一放學(xué)就立即拉。

對(duì)策：媽媽可以將事情向老師反映，讓老師經(jīng)常提醒、帶孩子上廁所，讓寶寶習(xí)慣在幼兒園如廁，當(dāng)然老師是不會(huì)強(qiáng)迫孩子在幼兒園大便的，這個(gè)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。

一上幼兒園就大哭，拉著大人的手不放

寶寶早上看到媽媽拿起書(shū)包就哭，不肯上幼兒園，即使到了門(mén)口，寶寶也拉住大人的手不放。

對(duì)策：媽媽跟寶寶約定時(shí)間，什么時(shí)候會(huì)回來(lái)接寶寶，還可以跟孩子約定，晚上會(huì)跟寶寶一起做的事情。如果還不行，媽媽只能狠狠心走了。要相信寶寶的適應(yīng)能力很強(qiáng)，也要相信老師是有方法的。

上幼兒園就喊肚子疼或不舒服

有些孩子一提上幼兒園就喊肚子疼、頭暈，甚至嘔吐、暈厥，可到了醫(yī)院又查不出原因。這就是孩子的軀體障礙。焦慮時(shí)，寶寶會(huì)出現(xiàn)一些軀體性癥狀，如肚子疼、發(fā)燒、腹瀉、出虛汗等。比如有的孩子每到周日晚上開(kāi)始肚子疼。

對(duì)策：家長(zhǎng)需要先帶孩子去醫(yī)院，排除身體疾病。如果表現(xiàn)嚴(yán)重，媽媽可以考慮讓寶寶暫時(shí)休息幾天，并帶孩子放松心情。

說(shuō)害怕老師

寶寶經(jīng)常說(shuō)害怕老師，甚至要上幼兒園時(shí)，會(huì)緊張恐懼，這種情況爸媽就要考慮老師是否曾經(jīng)懲罰寶寶，或者做了讓寶寶害怕的事情。

對(duì)策：媽媽要耐心詢問(wèn)寶寶，為什么會(huì)害怕老師，根據(jù)寶寶反饋的情況，再進(jìn)一步采取措施。

在幼兒園特別乖，對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從

寶寶在家里很活潑，但是到了幼兒園之后，顯得特別乖，而且老師叫做什么就做什么，一刻也不敢怠慢。

對(duì)策：媽媽可以有意識(shí)地找寶寶同班的小朋友，周末跟寶寶一起玩?；蚪加?，讓寶寶在幼兒園里有熟悉的小伙伴，消除恐懼感。

要重視孩子不正常的攀比行為

在如今的孩子中間，互相攀比的現(xiàn)象已是屢見(jiàn)不鮮。一件新衣服，一樣新玩具，都會(huì)引起一些孩子的相互攀比，有的孩子還就此去要挾家長(zhǎng)去買(mǎi)其他孩子所擁有而他沒(méi)有的東西。

攀比之風(fēng)的盛行，應(yīng)當(dāng)引起我們幼教工作者和家長(zhǎng)的重視。如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，是會(huì)滋長(zhǎng)有害心理的，還會(huì)引起互相嫉妒，鬧不團(tuán)結(jié)，甚至導(dǎo)致?lián)p害他人的利益。比如，我班有個(gè)女孩，故意把食物撒在別人身上，弄臟別人的花裙。經(jīng)了解，原來(lái)她往常的穿著總是班內(nèi)最漂亮的，因而常受到其他孩子的贊賞，久而久之，她便有了一種優(yōu)越感。而今天，另一個(gè)小朋友的新裙子很美，這就使她心理不平衡而采取了上述的行動(dòng)。還有一個(gè)男孩，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)別人的玩具比自己新穎、好玩時(shí)，就悄悄地把別人的玩具損壞或偷偷藏起來(lái)?？梢?jiàn)，這種由攀比造成的不正常行為已經(jīng)造成了嚴(yán)重的危害。

實(shí)際上，在攀比的后面，是有孩子好強(qiáng)的心理在起作用的，它包含著孩子對(duì)外界事物敏銳的觀察和注意，從這些方面來(lái)講，這種出于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的攀比是正常的，值得保護(hù)的。這里關(guān)鍵在于如何告訴孩子應(yīng)該和別人比什么，怎樣比。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子知道去比誰(shuí)的身體好，有良好的品德、習(xí)慣，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，有理想有志氣。同時(shí)應(yīng)有針對(duì)性地選擇一些勤勞、節(jié)儉之類(lèi)的作品教育孩子，并引導(dǎo)他們?nèi)ダ脧U舊物品自制玩具，使他們有各種物品“來(lái)之不易”的親身體驗(yàn)，從而為孩子具有健全人格打下好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，要教育和開(kāi)導(dǎo)已經(jīng)習(xí)慣于攀比行為的孩子，是要花點(diǎn)功夫的，需要幼教工作者和家長(zhǎng)的共同努力。

護(hù)苗行動(dòng)呼吁家長(zhǎng)重視家庭教育觀后感

青少年是我們國(guó)家的未來(lái)頂梁柱，但是這個(gè)世界還有很多不好的東西會(huì)影響他們。所以，我們需要為他們提供一個(gè)可以健康快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。你在看完護(hù)苗行動(dòng)之后有沒(méi)有什么想寫(xiě)的感悟呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“護(hù)苗行動(dòng)呼吁家長(zhǎng)重視家庭教育觀后感”，希望能為您提供更多的參考。

護(hù)苗行動(dòng)呼吁家長(zhǎng)重視家庭教育觀后感(篇一)

在看了《成長(zhǎng)守護(hù)者 護(hù)苗行動(dòng)》之后，才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大，這個(gè)詞，一點(diǎn)都不陌生的陌生著，因?yàn)?，曾?jīng)是我們小時(shí)幾乎每天都期待的用著的:

等我長(zhǎng)大后，就可以買(mǎi)很多很多糖；等我長(zhǎng)大后，就不怕那條狗了；等我長(zhǎng)大后，就可以自己去街上了；等我長(zhǎng)大后，就可以給外公很多很多錢(qián)買(mǎi)肥料……

就是被那時(shí)當(dāng)下的生命體征變化主宰著一切，就像現(xiàn)在的我們一樣，看到的、想到的和以為的都是當(dāng)下最關(guān)注的、最無(wú)助的和經(jīng)歷中成長(zhǎng)變化。

而成長(zhǎng)像是一個(gè)結(jié)果中的中性打包，你的成長(zhǎng)經(jīng)歷是什么？成長(zhǎng)歷程里面給你帶來(lái)多少故事？又有什么體現(xiàn)和內(nèi)心感受呢？

……

一籮筐的問(wèn)題，都是成長(zhǎng)中記錄，其中時(shí)間是記錄官，也是自己成長(zhǎng)中最強(qiáng)大的守護(hù)神。而告訴我時(shí)間并且陪伴的人，那就是神的守護(hù)者了。

父母是自己兒時(shí)最強(qiáng)大的守護(hù)者，有著他們的愛(ài)和保護(hù)，有著各種各樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷的每位，最后，長(zhǎng)大了，你們是感恩更多呢，還是感嘆更多呢？

在自己身上的經(jīng)歷，那是感嘆著為什么要自己去感恩呢？感恩在最美的的地方，需要說(shuō)出來(lái)嗎？

對(duì)于經(jīng)歷了一次又一次摔跤的過(guò)程中，最后，懂了，內(nèi)心的感恩和敬畏之心才是讓自己成長(zhǎng)，讓自己尊重自己和愛(ài)自己。

以至表達(dá)出自己認(rèn)識(shí)這個(gè)世界萬(wàn)事萬(wàn)物后，還是那么可愛(ài)的像個(gè)孩子一樣，無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)心沒(méi)肺、快快樂(lè)樂(lè)的跟著父母聊著，還是孩時(shí)那樣行空萬(wàn)里，信心百倍斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)勝一切不可能。

護(hù)苗行動(dòng)呼吁家長(zhǎng)重視家庭教育觀后感(篇二)

為進(jìn)一步深化“護(hù)苗2022”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，有效凈化校園周邊環(huán)境，全力保護(hù)青少年身心健康，睢寧縣王集鎮(zhèn)“掃黃打非”辦聯(lián)合王集鎮(zhèn)派出所、王集鎮(zhèn)行政執(zhí)法局、王集鎮(zhèn)中心小學(xué)通過(guò)開(kāi)展“掃黃打非”系列活動(dòng)，營(yíng)造春季“開(kāi)學(xué)季”良好文化環(huán)境。

開(kāi)學(xué)第一天，王集中心小學(xué)開(kāi)展了“護(hù)苗成長(zhǎng)，悅讀青春——上好2022年春季‘開(kāi)學(xué)第一課’”主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班級(jí)組織召開(kāi)了“護(hù)苗成長(zhǎng) 閱讀青春”主題班會(huì)，觀看了徐州市文明辦、市教育局、市“掃黃打非”辦制作的全市“開(kāi)學(xué)第一課”示范課，并進(jìn)行討論觀后的感想。同時(shí)，班主任向?qū)W生講解了“綠書(shū)簽”的由來(lái)及意義，引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立“綠色閱讀、文明上網(wǎng)”的觀念，教導(dǎo)學(xué)生如何快速、準(zhǔn)確鑒別盜版書(shū)籍，并向?qū)W生推薦了許多優(yōu)秀書(shū)籍。文明實(shí)踐所的志愿者們宣讀倡議書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料，學(xué)生們響應(yīng)號(hào)召，紛紛表示將從自己做起，拒絕盜版，綠色閱讀，以己及人，共創(chuàng)書(shū)香校園。

王集派出所和行政執(zhí)法局的工作人員對(duì)學(xué)校周邊文具用品店、書(shū)店和打印復(fù)印店進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查各經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所是否有銷(xiāo)售危害青少年身心健康的淫穢色情、暴力、恐怖迷信等內(nèi)容的非法出版物和侵權(quán)盜版出版物，是否保存出版物的進(jìn)貨憑證，并對(duì)少兒玩具、小說(shuō)、動(dòng)漫、口袋書(shū)等進(jìn)行了仔細(xì)排查。在檢查時(shí)向經(jīng)營(yíng)者發(fā)放宣傳單和普及“掃黃打非”法律知識(shí)，并對(duì)常態(tài)化疫情防控和安全注意事項(xiàng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步提升經(jīng)營(yíng)者依法依規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，共同護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。

此次主題活動(dòng)的開(kāi)展，在校園內(nèi)營(yíng)造了愛(ài)讀書(shū)的良好宣傳氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，自覺(jué)抵制盜版、侵權(quán)出版物，自覺(jué)遠(yuǎn)離有害圖書(shū)、信息和文化垃圾。下一步，王集鎮(zhèn)將多措并舉推進(jìn)“掃黃打非”走深走實(shí)，為青少年的身心健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

護(hù)苗行動(dòng)呼吁家長(zhǎng)重視家庭教育觀后感(篇三)

為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)“掃黃打非”工作，深入打擊侵權(quán)盜版和非法有害出版物的銷(xiāo)售傳播，持續(xù)倡導(dǎo)正版閱讀、綠色閱讀，號(hào)召全區(qū)青少年抵制侵權(quán)盜版和非法有害出版物，為全區(qū)未成年人提供綠色健康的文化環(huán)境，確保我區(qū)中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)期間校園周邊文化市場(chǎng)安定有序。

2月xx日上午，區(qū)“掃黃打非”辦牽頭區(qū)社會(huì)事務(wù)管理中心，區(qū)公安局、區(qū)綜合執(zhí)法大隊(duì)等多個(gè)部門(mén)組成聯(lián)合檢查組，出動(dòng)執(zhí)法車(chē)輛3輛、執(zhí)法人員10余人對(duì)我區(qū)白水鎮(zhèn)中小學(xué)校園周邊文化市場(chǎng)及治安和治理隱患開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查。此次檢查主要針對(duì)大坪地趕場(chǎng)集市及校園周邊文具店、書(shū)店、超市是否持證經(jīng)營(yíng)、是否銷(xiāo)售不明來(lái)源的有害“口袋本”圖書(shū)、卡通畫(huà)冊(cè)等非法出版物，還對(duì)校園內(nèi)的消防安全、食堂安全及校園周邊的無(wú)證經(jīng)營(yíng)、占道擺攤、亂停亂放、交通安全等進(jìn)行整頓與宣傳，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的治安、文化、衛(wèi)生、交通環(huán)境。此次行動(dòng)共計(jì)查繳非法經(jīng)營(yíng)出版物100余本。

下一步，我區(qū)將組織執(zhí)法人員對(duì)收繳的出版物進(jìn)行核查，堅(jiān)決打擊販賣(mài)盜版、無(wú)證經(jīng)營(yíng)等違規(guī)現(xiàn)象，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)出版物市場(chǎng)的有效監(jiān)管，促進(jìn)文化市場(chǎng)健康有序發(fā)展。

護(hù)苗行動(dòng)呼吁家長(zhǎng)重視家庭教育觀后感(篇四)

為營(yíng)造安全和諧的社區(qū)環(huán)境，提高轄區(qū)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)，近日，延慶區(qū)石河營(yíng)西社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織轄區(qū)未成年人觀看“掃黃打非”專(zhuān)題片-《“掃黃打非”在行動(dòng):用心護(hù)苗》。

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該節(jié)目針對(duì)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展“護(hù)苗20xx”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行報(bào)道，講述了未成年人深陷不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的危害，引導(dǎo)未成年人及家長(zhǎng)樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，做到不沉迷、不輕信，提高自制力，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣。

下一步，石河營(yíng)西社區(qū)將加大宣傳力度，和家長(zhǎng)、學(xué)校積極配合，共同營(yíng)造健康良好的未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。

護(hù)苗行動(dòng)呼吁家長(zhǎng)重視家庭教育觀后感(篇五)

2月xx日上午，新蔡縣人民檢察院干警組成10個(gè)法治宣講小組，前往10所中學(xué)開(kāi)展“護(hù)苗行動(dòng)”、創(chuàng)建平安校園暨“開(kāi)學(xué)第一課”集中宣講活動(dòng)，對(duì)10000余名未成年學(xué)生進(jìn)行了法治教育。

活動(dòng)中，干警們?yōu)橥瑢W(xué)們發(fā)放《未成年人保護(hù)法》《安全知識(shí)手冊(cè)》，用講解故事的形式為同學(xué)們講解了什么是法律、增強(qiáng)法治觀念的重要性和如何加強(qiáng)自我保護(hù)，并結(jié)合近年來(lái)所辦未成年人案件，為學(xué)生們剖析了未成年人犯罪的危害、原因及預(yù)防措施，教育學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范意識(shí)，告誡學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)自覺(jué)抵制社會(huì)上不良誘惑。

此外，干警們結(jié)合校園欺凌案例，詳細(xì)地分析校園欺凌案件容易發(fā)生的地點(diǎn)、作案人的心理、手段等，教育學(xué)生思想上要樹(shù)立防范意識(shí)，要提高保護(hù)自己的能力，尤其是女同學(xué)的自我保護(hù)，受到傷害及時(shí)向老師和父母反映，要敢于用法律武器保護(hù)自己。

宣講活動(dòng)引起學(xué)生極大興趣，大家爭(zhēng)先恐后地回答干警提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，發(fā)言踴躍，不時(shí)引起陣陣掌聲。

今年，新蔡縣人民檢察院將持續(xù)開(kāi)展法治進(jìn)校園活動(dòng)，推進(jìn)法治教育的常態(tài)”、全覆蓋，增強(qiáng)廣大青少年法治意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。