帶孩子旅游之學(xué)做小驢友
發(fā)布時間:2020-11-12 帶孩子去幼兒園工作總結(jié) 教育孩子筆記 幼兒園說課稿旅游準(zhǔn)備 帶孩子旅游之學(xué)做小驢友在秋高氣爽的日子里,帶孩子外出是絕好的時機(jī)。這不,那天我?guī)Ш⒆舆M(jìn)行長距離徒步,看到不少父母也帶著孩子出來郊游。有意思的是,許多家長為了避免孩子盡看到別人的大腿,于是就為孩子“增高”了,不少抱著、背著,就是把爸爸當(dāng)馬騎!參見《扒五層皮:父親不愛和孩子玩》。
現(xiàn)在的孩子,已經(jīng)嚴(yán)重退化,被父母太嬌生慣養(yǎng)了。本來周末帶孩子郊游,是非常好的自然或人文教育,但最讓家長頭疼的是孩子不愿意走路。其結(jié)果往往是“開開心心出門去”,“做牛做馬回家來”!可是,對一個正常的3-6歲孩子來說,千萬別小看他們,或別以為他們走不動路,理論上他們相對持續(xù)走3-10公里,即當(dāng)一個小驢友是沒有任何問題的!參見《為什么孩子會走路反而要抱?》。
孩子往往都是活潑好動的,在平常日子里運(yùn)動量也是較大的,經(jīng)常連續(xù)跑動很長時間也不消停,我XXX認(rèn)為,其核心原因就是他們有興趣,在玩的過程中忘記了累。所以,單純從體力上講,如果一個5歲左右的孩子愛玩且喜歡大自然,那帶他們持續(xù)走10公里一般的山路,基本全程可以不抱。至于父母是否能讓孩子做到這點,就需要看怎么引導(dǎo)孩子的興趣了。參見《帶孩子尋找春天的腳步》。
下面我?guī)е蠹?,在腦中與孩子一起夢游一次,呵呵。
技巧一:要強(qiáng)調(diào)是一場考驗。許多時候,事先先和孩子說明困難,且孩子依然答應(yīng)進(jìn)行挑戰(zhàn),他們就有一種內(nèi)在的動力,說明對困難已經(jīng)有了一定的心理準(zhǔn)備。當(dāng)進(jìn)行途中,孩子出現(xiàn)退縮或不想繼續(xù)走時,父母的適當(dāng)提醒就能讓孩子鼓起勇氣。當(dāng)然,家長對困難不要強(qiáng)調(diào)過多,且要說明孩子可以得到愉悅或成功體驗。參見《孩子的自信心從哪里來?》。
技巧二:給孩子找玩伴。在與孩子一起決定周末到某景點后,父母要想辦法約一個同齡的孩子。當(dāng)兩個小驢友在一起的時候,經(jīng)常會標(biāo)著勁和相互追趕,家長能省許多的心。孩子只要不閑下來,基本不會讓家長抱的。需要提醒的是,千萬不要拿一個孩子的表現(xiàn),去說另外一個孩子。當(dāng)然,這樣做兩個家庭也能更加關(guān)系密切。參見《缺少玩伴的童年是很可怕的》。
技巧三:準(zhǔn)備孩子的零食。等到了外出郊游的前一天,有一個非常重要的工作要做,那就是和孩子一起收拾背包,讓孩子選出準(zhǔn)備帶的零食??蓜e小看這點,這在孩子相對疲憊的時候,有很強(qiáng)的刺激作用,也能適當(dāng)恢復(fù)體力的。需要注意的是,配備的零食以高熱量和利津為主,比如巧克力、水果等,同時要求孩子自己背。參見《帶孩子旅游之景點選擇技巧》。
技巧四:要保持孩子起床后的好心情。郊游日叫孩子起床時,父母可別催促孩子,對孩子可以提供多一點的幫助。讓孩子保持一個好心情,對郊游是非常重要的,能大幅度減少孩子的依賴,或影響到孩子的走路。所以,陪伴孩子起床時,父母可以多說即將發(fā)生的郊游,或今天會和誰一起,或有什么好吃的和好玩的。參見《好情緒要從每天早上開始》。
技巧五:途中設(shè)定任務(wù)。如果傻乎乎地帶著孩子干走,很快就會感覺到疲憊和勞累,所以一定要讓孩子的腦中“忽視”身體傳來了疲勞信號。所以,在行走過程中,給孩子安排一些任務(wù),比如收集好看的樹葉等,他們就“忘記”在走路,而為了找一個好東西“拼命”走到前面。當(dāng)然,在整個行程中,任務(wù)只能安排1-3次,多了反而不宜。參見《讓孩子在生活中“見”到成語》。
技巧六:隨時要變化場景。老道的驢友領(lǐng)隊在設(shè)計路徑時,會安排走質(zhì)地不通的路,或周邊景色有較大的變化。這樣的設(shè)計目的就是為了減少視覺疲勞,而一些高難度的地段也會使人精神高度集中,這都使人忘記疲勞。所以,帶孩子郊游時,可以故意走幾小段非常難走的路,比如爬陡峭的坡,家長在后面保護(hù),孩子既有興趣也振奮精神。參見《不惑男人和親生老媽同床而眠》。
技巧七:要多夸遇到的老人。在郊游過程中,肯定會遇到一些歲數(shù)很大的老人,他們意志力極強(qiáng),甚至比年輕人還健步如飛。只要看到他們中有和善的,就投以敬佩的眼光,并詢問其年齡并夸獎他們。此時,講究老禮的老人一定會回報的,而他們夸獎的對象往往是孩子!所以,孩子聽到外人的夸獎,就會有興趣再次表現(xiàn)出自己的能力。參見《學(xué)畫畫和按照范文寫作文》。
技巧八:找機(jī)會和孩子玩游戲。游戲是孩子非常喜歡的學(xué)習(xí)方式,而在郊游的過程中,父母依然可以充分利用游戲的元素。比如,和孩子玩踩影子游戲,或幾個孩子比賽跑步、走馬路牙子、找動物等等,這都可以調(diào)動孩子的積極性,使他們忘記疲勞。當(dāng)然,家長對此也要巧妙把握時機(jī),等孩子略顯疲態(tài)時使用,且同一游戲最好不要多次重復(fù)玩。參見《實戰(zhàn)篇:怎么做延遲滿足教育》。
技巧九:對孩子們隨時“填鴨”。孩子喜歡郊游,有一個很重要的原因是可以吃大量的零食,這確實是對恢復(fù)體力有幫助。所以,走一段距離以后,就允許孩子吃一點東西,甚至可以說走到前面那顆大樹那就給。另外,如果有多個孩子,那怕是家長走前面拿一根黃瓜,一個孩子一口的喂,孩子為了爭著吃,也能不知不覺中走很長距離。
技巧十:多說孩子關(guān)心的事。在帶孩子郊游的過程中,既是游玩和自然認(rèn)知的過程,更是培養(yǎng)親子關(guān)系的良好時機(jī)。所以,父母要利用行走過程中大量的時間,找機(jī)會邊走邊和孩子聊他們感興趣的事情。當(dāng)孩子隨著家長思路走的時候,他們同樣會忘記疲勞。切記,此時不要說孩子的毛病或說容易引起孩子負(fù)面情緒的話。
技巧十一:一定要準(zhǔn)備野餐。帶孩子郊游,由于時間和地點的問題,往往會影響到中午吃飯,孩子對饑餓的承受能力較低,而耽誤吃飯會引起一系列的情緒問題。所以,在風(fēng)景優(yōu)美的野外進(jìn)行野餐,對孩子的吸引力極大。如果有多個家庭一起出游的話,孩子還能吃到百家飯,孩子都會因為“別人家的飯好吃”而吃不少。參見《帶孩子旅游之時間安排技巧》。
技巧十二:主動兌現(xiàn)給孩子的承諾。一般情況下,父母在出游前可以和孩子說“這次是一個考驗,看你是否能完成整個挑戰(zhàn)”,只要到了終點就可以抱你回家。所以,當(dāng)孩子基本走完全程的時候,父母要及時對孩子宣布完成任務(wù),主動說兌現(xiàn)承諾抱起孩子走。此時,孩子由于興奮,很可能會繼續(xù)走一段,上車自然會在家長身上睡著。參見《父母不要打無“后手”之仗》。
對于上面所說的各種讓孩子成為小驢友的技巧,父母不能生搬硬套,且要根據(jù)孩子的表現(xiàn)來回變化。在使用上,不建議重復(fù)使用某個技巧,因為次數(shù)多了孩子也會厭倦。當(dāng)然,孩子很可能會在中途就提出累了,而要求抱時,不要馬上拒絕而是要根據(jù)當(dāng)時的環(huán)境,采取某個技巧轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如,立即帶孩子爬一段陡坡,他們就不要抱了。(作者:XXX,一個懂得尊重他人的人,著有育兒書籍《生活場景中的教子智慧》)
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帶孩子旅行得提前準(zhǔn)備
帶孩子旅行得提前準(zhǔn)備今年的中秋節(jié)有三天假,本來計劃著**入園前要帶她到云南旅游的,可最后因為種種原因沒去,這次有假期了,得好好規(guī)劃著啦,帶著孩子出發(fā),因為我一直堅信最好的教養(yǎng)在路上,這次我們的目的地是xx,一家三口親子游。
真要帶孩子出發(fā)時才知道,要準(zhǔn)備的東西太多了,與之前在省內(nèi)自駕游相比,這次真不一樣啦,主要是孩子的東西太多了。
一、給孩子準(zhǔn)備了一個小小的旅行箱,準(zhǔn)備讓她自己收拾自己的衣服,箱子是買了,可收拾時還得幫著她收拾,不過也挺不錯啦,至少她知道這是裝她的東西的,總是喊著:“這是我的箱子,不要拿我的,”在旅行中讓孩子自己有意識的保護(hù)好自己的用品。
二、機(jī)票、酒店需提前預(yù)訂,我們這次訂的都是雙標(biāo)或者是家庭房,每到房間,**都會自己選一張床,她喜歡的那張,誰都不能坐她的床啦,哈,帶著孩子盡量訂好一些的酒店,這樣酒店設(shè)施便成了孩子又一娛樂天地啦!
三、每次計劃到哪個地方去,提前跟孩子說說那里的情況,告訴她那里有什么好玩的,讓她多了一份期待,去每個景點前我們都會一起看景點介紹和路線圖。比如,這次我們計劃坐飛機(jī)去廣州,跟**說時,她說我不坐飛機(jī),問她為什么?她說飛機(jī)太高了,爬不上去,多可愛的想法呀!
四、備些孩子平時喜歡吃的、玩的,如要路途中可以打發(fā)時間,可以在飛機(jī)上在車上,孩子有顯得有些忙碌了哦,這樣也能打消孩子對環(huán)境的陌生感。
五、還有許多細(xì)節(jié),如:提前查一下目的地的天氣、下了飛機(jī)后到達(dá)目的地的線路等等。
這次的旅程,**的表現(xiàn)挺不錯的,很快適應(yīng)旅途中的吃住行。
帶孩子做客的教育契機(jī)
帶孩子到親朋好友家做客,可以增加孩子的社會經(jīng)驗,鍛煉孩子人際交往的能力,這一類活動對孩子說來很有益處。但有的孩子在做客時不能和小伙伴友好相處,致使聚會不歡而散,令父母難堪。那么,應(yīng)該怎樣指導(dǎo)自己的孩子在做客時與小伙伴相處呢?以下幾點請參考:
一、做客前指導(dǎo)孩子。
1、向孩子提出要求,明確在外做客時應(yīng)有的文明禮貌舉止。要讓孩子知道在外面做客,和在家里做小主人不同,各家的生活習(xí)慣和規(guī)矩是有區(qū)別的,要守規(guī)矩懂禮貌,別人家的東西,未經(jīng)允許不能隨便拿、翻,有些事情不可自作主張。
2、給孩子介紹去做客家的情況,特別應(yīng)介紹對方小伙伴的情況和如何稱呼等基本情況,如對方是哥哥姐姐要尊敬,是弟弟妹妹要愛護(hù)。
3、指出孩子之間玩耍時的注意點:小客人一定要尊重小主人的意見,要多用商量、征求的口吻,如:“好不好?”“可以嗎?”“我能玩一會兒嗎?”……并可根據(jù)自己孩子的個性特征給予重點強(qiáng)調(diào)要求。如孩子平時好強(qiáng),事先就要告訴孩子與小伙伴玩時要謙和、忍讓;有的孩子較膽小,家長要鼓勵孩子不要害怕,如“大哥哥很喜歡你,我相信你會和他玩得很開心”。
二、在做客中指導(dǎo)孩子。
做客過程中父母也要關(guān)心自己的孩子,不能任隨孩子自己玩,放手不管??蓮膫?cè)面觀察孩子在與小伙伴玩耍中的情況,作一些適當(dāng)?shù)闹更c、暗示,幫助孩子矯正一些不適宜的言行舉止。如果小伙伴之間發(fā)生了爭吵、矛盾,小問題,可以在大人的提醒下,讓孩子自己去解決,如果發(fā)現(xiàn)是自己孩子做得不對,也可把孩子帶到一邊,慢慢講道理,善意地提出批評,并指導(dǎo)孩子該怎么做。如需要道歉的話,也應(yīng)鼓勵孩子勇敢承認(rèn)錯誤,言歸于好。如果發(fā)現(xiàn)錯誤不在自己孩子,并吃了虧,大人也要心平氣和地對待,告訴孩子“你沒有錯,但我們是客人,能謙讓就謙讓?!币媸菦]法一起玩,暫時可把孩子帶開。
三、做客后及時作出評價。
對孩子在做客時與小伙伴相處時的表現(xiàn)要及時地評價,明辨哪些行為是好的,加以肯定;哪些行為不應(yīng)該,指出為什么,今后應(yīng)該怎么做,讓孩子改有方向。如果孩子的表現(xiàn)實在令人失望,再三告誡也不聽從,也可以取消下次做客機(jī)會,并明確告訴孩子“等你知道怎樣做客,怎樣對待小伙伴時,我們才能帶你去,否則主人不會歡迎你的。”帶孩子在外做客,對孩子來說是他們喜歡的活動,這樣的懲罰也可作正面教育的補(bǔ)充手段,相信也能起到一定的作用。
春天里要帶孩子做的事情
談季節(jié)變化 有幼兒園做過這樣一個練習(xí):讓孩子們在畫冊中找出“春天開放的花”。許多孩子茫然不知所措,因為根本不知道哪些花開在春天,哪些花開在夏天,又如何辨認(rèn)得出呢? 春天,讓孩子到自然中去,通過觀察季節(jié)的變化,來培養(yǎng)孩子的季節(jié)感,這不僅可豐富孩子對大自然周期性變化的知識,而且促使孩子將各種現(xiàn)象加以聯(lián)系,由此認(rèn)識到大自然變化的因果關(guān)系,對孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。 建議: 在春天,帶孩子到戶外收集并談?wù)摵痛禾煜嚓P(guān)聯(lián)的物品。比如:可以和孩子一起做做風(fēng)箏,談?wù)勓嘧?、蚯蚓,收集各種各樣的種子等等,讓孩子們認(rèn)識到春天是播種的季節(jié)。 幫助孩子認(rèn)識季節(jié)變化的另一種方法,是帶孩子在不同的季節(jié)到同一個地方散步,觀察那里發(fā)生的變化??梢悦總€月去一次,并拍下照片,如春天小草變綠了,柳樹抽枝了,冰雪融化了;夏天萬物生長茂盛等等。通過照片讓孩子回憶以前這里是怎樣的,現(xiàn)在又是怎樣的,這樣他們可以逐漸意識到季節(jié)的變化,時間的流逝。
種些植物 “這是什么花呀?”“那種花什么時候開呢?”孩子常常會饒有趣味地問這些問題。據(jù)幼兒教育專家測試,大多數(shù)孩子都喜歡植物,喜愛植物的孩子,大都富有好奇心,而好奇心,則是獲取知識最寶貴的內(nèi)在驅(qū)動力。 建議: 春天里,不妨在某個角落開辟一塊土地,種點向日葵、西紅柿等植物。播種時,先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色;出芽、長葉后,引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察,給他講植物的生長過程,了解空氣、水、陽光對植物生長的作用;還可以收集關(guān)于植物、花卉的兒歌、童謠、兒童歌曲,和孩子一起吟唱。 當(dāng)然,孩子也會很樂意干些澆水、拔草的工作,讓他們?nèi)ジ?,還可以借機(jī)培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣,讓他們學(xué)會初步的勞動技能。
養(yǎng)只小動物 幼兒園的動物角養(yǎng)了幾只小白兔,亮亮三番四次地往那兒跑,看了一遍又一遍,媽媽接他回家時,他都要先去和小白兔告別,然后才戀戀不舍地離開。“媽媽,小白兔怎么是紅眼睛呢?它吃什么東西呢?”媽媽告訴他小白兔吃草,亮亮就到處給小白兔拔草吃。 當(dāng)孩子喜歡上某種小動物,他會投入感情去照料它,悉心留意小動物的生活習(xí)慣、生長變化,這本身就是在豐富孩子的知識結(jié)構(gòu),更重要的是,他們在體驗到愉快勞動的同時,還會與小動物建立良好的感情,這有助于在培養(yǎng)孩子智商的同時,使孩子成為一個情感豐富的人.
建議: 幫助孩子養(yǎng)些金魚、蝌蚪、小雞,讓孩子親眼看到小動物在自己的照料下成長。在這個過程中,我們讓他了解各種小動物的特征、生活習(xí)慣、生長變化過程和飼養(yǎng)方法,并邀請孩子講講他的小動物。孩子通常會非常樂意和你分享他的心得,縱然是性格內(nèi)向的孩子,也會繪聲繪色地說他的動物故事。
多帶孩子做客提高交往能力
帶孩子到親朋好友家做客,可以增加孩子的社會經(jīng)驗,鍛煉孩子人際交往的能力,這一類活動對孩子說來很有益處。但有的孩子在做客時不能和小伙伴友好相處,至使聚會不歡而散,令父母難堪。那么,應(yīng)該怎樣指導(dǎo)自己的孩子在做客時與小伙伴相處呢?以下幾點請參考:
一、做客前指導(dǎo)孩子。
1、向孩子提出要求,明確在外做客時應(yīng)有的文明禮貌舉止。要讓孩子知道在外面做客,和在家里做小主人不同,各家的生活習(xí)慣和規(guī)矩是有區(qū)別的,要守規(guī)矩懂禮貌,別人家的東西,未經(jīng)允許不能隨便拿、翻,有些事情不可自作主張。
2、給孩子介紹去做客家的情況,特別應(yīng)介紹對方小伙伴的情況和如何稱呼等基本情況,如對方是哥哥姐姐要尊敬,是弟弟妹妹要愛護(hù)。
3、指出孩子之間玩耍時的注意點:小客人一定要尊重小主人的意見,要多用商量、征求的口吻,如:“好不好?”“可以嗎?”“我能玩一會兒嗎?”……并可根據(jù)自己孩子的個性特征給予重點強(qiáng)調(diào)要求。如孩子平時好強(qiáng),事先就要告訴孩子與小伙伴玩時要謙和、忍讓;有的孩子較膽小,家長要鼓勵孩子不要害怕,如“大哥哥很喜歡你,我相信你會和他玩得很開心”。
二、在做客中指導(dǎo)孩子。
做客過程中父母也要關(guān)心自己的孩子,不能任隨孩子自己玩,放手不管??蓮膫?cè)面觀察孩子在與小伙伴玩耍中的情況,作一些適當(dāng)?shù)闹更c、暗示,幫助孩子矯正一些不適宜的言行舉止。如果小伙伴之間發(fā)生了爭吵、矛盾,小問題,可以在大人的提醒下,讓孩子自己去解決,如果發(fā)現(xiàn)是自己孩子做得不對,也可把孩子帶到一邊,慢慢講道理,善意地提出批評,并指導(dǎo)孩子該怎么做。如需要道歉的話,也應(yīng)鼓勵孩子勇敢承認(rèn)錯誤,言歸于好。如果發(fā)現(xiàn)錯誤不在自己孩子,并吃了虧,大人也要心平氣和地對待,告訴孩子“你沒有錯,但我們是客人,能謙讓就謙讓?!币媸菦]法一起玩,暫時可把孩子帶開。
三、做客后及時作出評價。
對孩子在做客時與小伙伴相處時的表現(xiàn)要及時地評價,明辨哪些行為是好的,加以肯定;哪些行為不應(yīng)該,指出為什么,今后應(yīng)該怎么做,讓孩子改有方向。如果孩子的表現(xiàn)實在令人失望,再三告誡也不聽從,也可以取消下次做客機(jī)會,并明確告訴孩子“等你知道怎樣做客,怎樣對待小伙伴時,我們才能帶你去,否則主人不會歡迎你的?!睅Ш⒆釉谕庾隹?,對孩子來說是他們喜歡的活動,這樣的懲罰也可作正面教育的補(bǔ)充手段,相信也能起到一定的作用。