幼兒園中班科學活動教案《昆蟲運動會》及教學反思
發(fā)布時間:2020-11-10 幼兒園中班科學教案 幼兒園中班科學活動說課稿 幼兒園中班運動會活動方案活動目標:
通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備:
小容器、塑料袋等若干個。
活動過程:
活動(一)捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動(二)昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動(三)飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進食。
活動建議:
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。
活動反思:
多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動的內(nèi)容我們也把學習活動的內(nèi)容于我們的課題研究進行有機整合,把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗和對體育運動有那些等方面經(jīng)驗的收集進行有機整合,使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學習資料,便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。
活動目標也是有機整合,在活動中,把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合,孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征,還要尋求不同運動的玩法,通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中,知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。
還有組織形式的有機整合,活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動,使得孩子在活動過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。
幼兒百科:昆蟲種類繁多、形態(tài)各異,屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物,是地球上數(shù)量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
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大班科學教案及教學反思《昆蟲運動會》
活動目標:
1、通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活
小容器、塑料袋等若干個。
活動過程:
(一) 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
(二) 昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高?!拔恼?出自."同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
(三) 飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進食。
活動建議:
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。
活動反思:
今天的幼兒,將是未來世界建設的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學教育越來越受重視?;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲?;顒又姓J真觀察每位幼兒的行為,科學地設計與組織科學活動,是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
幼兒園小班教案《昆蟲運動會》及教學反思
小班教案《昆蟲運動會》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒仔細傾聽科學童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學知識,借助昆蟲運動會的故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征,熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)以作出判斷,激發(fā)幼兒愛護大自然的情感,快來看看幼兒園小班《昆蟲運動會》含反思教案吧。
活動目標
1、借助昆蟲運動會的故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。
2、仔細傾聽科學童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒愛護大自然的情感。
4、模仿昆蟲的動作姿態(tài),在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
5、主動參與實驗探索。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
教學重點、難點
重點:借助昆蟲運動會的故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征
難點:熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒對昆蟲的好奇心。
活動準備
昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件
活動過程
一、律動?!度ソ加巍?/p>
小朋友們,你們喜歡大自然嗎?那我們趕緊準備好一起去郊游吧。
二、說一說:
1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲?
2、老師這里也有一些蟲蟲,我們看一看他們都有些什么特征,哪些地方是一樣的?
三、總結(jié)蟲蟲一樣的地方,(身體分為頭,胸,腹三部分,頭部有嘴,一對觸角,眼睛,具有三對足,一般還有兩對翅膀)像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。
四、講述故事《昆蟲運動會》,使幼兒了解昆蟲的判斷特征:
1、師:夏天來了,昆蟲們要在這美麗的季節(jié)開個運動會,小昆蟲們都來了,你們猜一猜,會有哪些昆蟲來參加那?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)
2、昆蟲都來了。(教師講述故事,并貼出圖片)
提問:為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?
(幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲主要特征)
3、(出示毛毛蟲)毛毛蟲來了,他能參加運動會嗎?為什么?
4、為什么毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那?
5、再次完整欣賞故事(提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)
五、活動延伸:模仿游戲
模仿昆蟲動作姿態(tài)比賽,鍛煉幼兒大肌肉動作協(xié)調(diào)性。
活動反思:
多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動的內(nèi)容我們也把學習活動的內(nèi)容于我們的課題研究進行有機整合,把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗和對體育運動有那些等方面經(jīng)驗的收集進行有機整合,使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學習資料,便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。
活動目標也是有機整合,在活動中,把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合,孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征,還要尋求不同運動的玩法,通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中,知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。
還有組織形式的有機整合,活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動,使得孩子在活動過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。
幼兒百科:昆蟲種類繁多、形態(tài)各異,屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物,是地球上數(shù)量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
幼兒園中班教案《昆蟲運動會》含反思
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《昆蟲運動會》含反思”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《昆蟲運動會》含反思》
中班教案《昆蟲運動會》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系,通過捕捉、觀察各種昆蟲,在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲,并能以實證研究科學現(xiàn)象,快來看看幼兒園中班《昆蟲運動會》含反思教案吧。
活動目標
1、通過捕捉、觀察各種昆蟲。
2、使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
3、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲,并能以實證研究科學現(xiàn)象。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
小容器、塑料袋等若干個。
活動過程
(一)捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
(二)昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
(三)飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進食。
活動建議
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。
活動結(jié)束
孩子們,昆蟲運動會就要開始了,讓我們趕緊去看運動會吧。
活動反思
今天的幼兒,將是未來世界建設的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學教育越來越受重視?;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲?;顒又姓J真觀察每位幼兒的行為,科學地設計與組織科學活動,是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
小百科:昆蟲種類繁多、形態(tài)各異,屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物,是地球上數(shù)量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
大班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《昆蟲運動會》
教學目標:
通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
教學準備:
小容器、塑料袋等若干個。
教學過程:
一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
三、飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進食。
教學建議:
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。
活動反思:
今天的幼兒,將是未來世界建設的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學教育越來越受重視?;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲?;顒又姓J真觀察每位幼兒的行為,科學地設計與組織科學活動,是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。