幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物也有絕招》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

2、對(duì)動(dòng)物的生存方式感興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

動(dòng)物小卡片若干，動(dòng)物頭飾等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

1、提問：小朋友，如果我們用筷子去碰烏龜和田螺的時(shí)候，它們會(huì)怎么樣？

為什么它們都縮到殼里？

二、看圖交流

找一張動(dòng)物圖片，和旁邊的小朋友說說它們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的？

三、動(dòng)物自我保護(hù)方法分類

1、快跑逃生的：兔、羚羊、鹿等。

2、保護(hù)色蒙蔽敵人的：變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。

3、釋放氣味的：放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。

4、裝死的：毛毛蟲、狐貍、金龜子。

四、幼兒分類擺放圖片。

對(duì)動(dòng)物用保護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來覓食和保護(hù)自己的方法作小結(jié)。

五、游戲：動(dòng)物王國(guó)探秘

1、扮演各種動(dòng)物，戴好頭飾，到動(dòng)物王國(guó)探秘，每個(gè)關(guān)口都有兇猛的動(dòng)物把關(guān)，我們小動(dòng)物要想辦法闖關(guān)并保護(hù)好自己。

2、出示動(dòng)物王國(guó)探秘路線圖，帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的動(dòng)物，做相應(yīng)的保護(hù)自己的動(dòng)作。

活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

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幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物保護(hù)色》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2.知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有多種保護(hù)色。增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3.對(duì)人類利用保護(hù)色來保護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解保護(hù)色的作用

活動(dòng)難點(diǎn)：

人類怎樣利用保護(hù)色來保護(hù)自己

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT(繪本《找到你啦》，動(dòng)物保護(hù)色PPT)，捉迷藏游戲圖片人手一份

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前對(duì)枯葉蝶，竹葉蟲等動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料，豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、《海底小縱隊(duì)--尋找葉海龍》導(dǎo)入

小朋友們，你們知道海底小縱隊(duì)嗎?老師先請(qǐng)大家看一段視頻。(播放視頻)視頻結(jié)束后提問幼兒：剛才的視頻中達(dá)西西發(fā)現(xiàn)葉海龍了嗎?(沒有)葉海龍是怎樣把自己隱身起來的?(引導(dǎo)幼兒討論)

教師小結(jié)(結(jié)合葉海龍的PPT)：葉海龍為什么不容易被發(fā)現(xiàn)呢?）（）因?yàn)槿~海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使其它動(dòng)物無法用眼睛察覺它們。這種保護(hù)性的顏色就叫保護(hù)色。

二、探究環(huán)節(jié)

1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色

(1)小朋友們，你還知道哪些動(dòng)物身上有保護(hù)色?(幼兒自由講述)

(2)有許多小動(dòng)物它們身上的顏色也能保護(hù)自己，請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物，說一說它身體是什么顏色，它會(huì)生活在哪里?出示PPT,動(dòng)物圖片(如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。)

(3)老師為小朋友準(zhǔn)備了一些場(chǎng)景，我們一起來看看是什么地方，有什么小動(dòng)物可以生活在這里呢?(出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林場(chǎng)景)

2.沙漠動(dòng)物的“沙漠色彩”

有保護(hù)色的動(dòng)物很多，沙漠里的動(dòng)物大多數(shù)都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。(出示沙漠龜?shù)膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考沙漠色的用途)

教師小結(jié)：沙漠色的用途不僅僅是為了保護(hù)自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時(shí)不被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于沙漠動(dòng)物來說，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運(yùn)的事情。

3.潔白的雪地動(dòng)物

出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說它們身體的顏色，這種顏色的用途。(這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個(gè)黑黑的鼻子會(huì)不會(huì)暴露自己呢)

教師小結(jié)：雪地環(huán)境中的大多數(shù)動(dòng)物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們?cè)诖笱┨斐霈F(xiàn)，簡(jiǎn)直看不出來。

4.海洋生物的“海洋色彩”

出示水母、軟體動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。

教師小結(jié)：在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使眼睛無法察覺它們。

生長(zhǎng)在棕紅色海藻區(qū)域里的動(dòng)物，主要的保護(hù)色是棕紅色，至于水母和其他透明動(dòng)物，它們的保護(hù)色是完全無色和透明，使敵人在無色透明的環(huán)境里看不清它們。

5.森林里的變色動(dòng)物

(1)出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。

教師小結(jié)：有一些動(dòng)物，能夠按照周圍條件的變動(dòng)來改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺的銀鼠，如果不隨著雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險(xiǎn)。因此在春天，這種白色小動(dòng)物會(huì)換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來臨，它們又會(huì)慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。

(2)出示枯葉蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒找一找枯葉蝶在哪里?

教師小結(jié)：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化，色彩和形態(tài)都接近樹葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中，變成綠色的枯葉。

(3)認(rèn)識(shí)變色龍

a.出示變色龍的圖片問幼兒：“這是什么呀?你們認(rèn)識(shí)它嗎?”

b.繼續(xù)追問：“為什么叫變色龍呢?它是怎么變顏色的?

教師小結(jié)：變色龍能在周圍環(huán)境對(duì)光線的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹干或樹葉的顏色來偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。

變色龍到什么樹干上，就變成什么樹干的顏色。

三、操作游戲：找到你啦

結(jié)合繪本PPT，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動(dòng)物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象，蒙著眼睛開始從1數(shù)到10，而其他動(dòng)物分頭躲藏：一個(gè)長(zhǎng)頸鹿藏到一棵高高的大樹后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當(dāng)然要數(shù)變色龍了。小象和其他動(dòng)物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒?快出來吧!”但其實(shí)，每個(gè)場(chǎng)景里都有它的身影呢。不相信嗎?來找找看吧!

小朋友，你們找到變色龍了嗎?看看誰的眼睛亮，能把它們找出來。它的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像，有什么用處嗎?

給幼兒發(fā)活動(dòng)材料，彩筆，引導(dǎo)幼兒找一找，圈一圈。

四、拓展環(huán)節(jié)：保護(hù)色與人類

1.動(dòng)物真的很聰明，會(huì)用保護(hù)色來保護(hù)自己，而且像變色龍的保護(hù)色還會(huì)變化。生活中，人們也很聰明，會(huì)使用保護(hù)色，你知道使怎樣利用的嗎?(啟發(fā)幼兒講述)

2.在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn)，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎?(穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn))

3.考考你們：有一次，英國(guó)人在非洲叢林打仗，英國(guó)的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝，他們究竟誰能取勝，為什么?

五、活動(dòng)延伸

隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓较冗M(jìn)的利用了保護(hù)色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機(jī)屏幕保護(hù)色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細(xì)觀察，還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色，人們還怎樣利用保護(hù)色的，老師等著你們有更多的發(fā)現(xiàn)開告訴我。

幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案 有關(guān)《動(dòng)物保護(hù)色》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2.知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有多種保護(hù)色。增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3.對(duì)人類利用保護(hù)色來保護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解保護(hù)色的作用

活動(dòng)難點(diǎn)：

人類怎樣利用保護(hù)色來保護(hù)自己

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT(繪本《找到你啦》，動(dòng)物保護(hù)色PPT)，捉迷藏游戲圖片人手一份

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前對(duì)枯葉蝶，竹葉蟲等動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料，豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、《海底小縱隊(duì)--尋找葉海龍》導(dǎo)入

小朋友們，你們知道海底小縱隊(duì)嗎?老師先請(qǐng)大家看一段視頻。(播放視頻)視頻結(jié)束后提問幼兒：剛才的視頻中達(dá)西西發(fā)現(xiàn)葉海龍了嗎?(沒有)葉海龍是怎樣把自己隱身起來的?(引導(dǎo)幼兒討論)

教師小結(jié)(結(jié)合葉海龍的PPT)：葉海龍為什么不容易被發(fā)現(xiàn)呢?）（）因?yàn)槿~海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使其它動(dòng)物無法用眼睛察覺它們。這種保護(hù)性的顏色就叫保護(hù)色。

二、探究環(huán)節(jié)

1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色

(1)小朋友們，你還知道哪些動(dòng)物身上有保護(hù)色?(幼兒自由講述)

(2)有許多小動(dòng)物它們身上的顏色也能保護(hù)自己，請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物，說一說它身體是什么顏色，它會(huì)生活在哪里?出示PPT,動(dòng)物圖片(如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。)

(3)老師為小朋友準(zhǔn)備了一些場(chǎng)景，我們一起來看看是什么地方，有什么小動(dòng)物可以生活在這里呢?(出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林場(chǎng)景)

2.沙漠動(dòng)物的“沙漠色彩”

有保護(hù)色的動(dòng)物很多，沙漠里的動(dòng)物大多數(shù)都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。(出示沙漠龜?shù)膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考沙漠色的用途)

教師小結(jié)：沙漠色的用途不僅僅是為了保護(hù)自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時(shí)不被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于沙漠動(dòng)物來說，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運(yùn)的事情。

3.潔白的雪地動(dòng)物

出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說它們身體的顏色，這種顏色的用途。(這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個(gè)黑黑的鼻子會(huì)不會(huì)暴露自己呢)

教師小結(jié)：雪地環(huán)境中的大多數(shù)動(dòng)物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們?cè)诖笱┨斐霈F(xiàn)，簡(jiǎn)直看不出來。

4.海洋生物的“海洋色彩”

出示水母、軟體動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。

教師小結(jié)：在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使眼睛無法察覺它們。

生長(zhǎng)在棕紅色海藻區(qū)域里的動(dòng)物，主要的保護(hù)色是棕紅色，至于水母和其他透明動(dòng)物，它們的保護(hù)色是完全無色和透明，使敵人在無色透明的環(huán)境里看不清它們。

5.森林里的變色動(dòng)物

(1)出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。

教師小結(jié)：有一些動(dòng)物，能夠按照周圍條件的變動(dòng)來改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺的銀鼠，如果不隨著雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險(xiǎn)。因此在春天，這種白色小動(dòng)物會(huì)換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來臨，它們又會(huì)慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。

(2)出示枯葉蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒找一找枯葉蝶在哪里?

教師小結(jié)：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化，色彩和形態(tài)都接近樹葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中，變成綠色的枯葉。

(3)認(rèn)識(shí)變色龍

a.出示變色龍的圖片問幼兒：“這是什么呀?你們認(rèn)識(shí)它嗎?”

b.繼續(xù)追問：“為什么叫變色龍呢?它是怎么變顏色的?

教師小結(jié)：變色龍能在周圍環(huán)境對(duì)光線的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹干或樹葉的顏色來偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。

變色龍到什么樹干上，就變成什么樹干的顏色。

三、操作游戲：找到你啦

結(jié)合繪本PPT，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動(dòng)物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象，蒙著眼睛開始從1數(shù)到10，而其他動(dòng)物分頭躲藏：一個(gè)長(zhǎng)頸鹿藏到一棵高高的大樹后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當(dāng)然要數(shù)變色龍了。小象和其他動(dòng)物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒?快出來吧!”但其實(shí)，每個(gè)場(chǎng)景里都有它的身影呢。不相信嗎?來找找看吧!

小朋友，你們找到變色龍了嗎?看看誰的眼睛亮，能把它們找出來。它的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像，有什么用處嗎?

給幼兒發(fā)活動(dòng)材料，彩筆，引導(dǎo)幼兒找一找，圈一圈。

四、拓展環(huán)節(jié)：保護(hù)色與人類

1.動(dòng)物真的很聰明，會(huì)用保護(hù)色來保護(hù)自己，而且像變色龍的保護(hù)色還會(huì)變化。生活中，人們也很聰明，會(huì)使用保護(hù)色，你知道使怎樣利用的嗎?(啟發(fā)幼兒講述)

2.在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn)，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎?(穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn))

3.考考你們：有一次，英國(guó)人在非洲叢林打仗，英國(guó)的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝，他們究竟誰能取勝，為什么?

五、活動(dòng)延伸

隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓较冗M(jìn)的利用了保護(hù)色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機(jī)屏幕保護(hù)色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細(xì)觀察，還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色，人們還怎樣利用保護(hù)色的，老師等著你們有更多的發(fā)現(xiàn)開告訴我。

幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動(dòng)物的隱身絕招》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動(dòng)物的隱身絕招》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3、激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色。

2、音樂:森林的早上。

3、小動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入課題

引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

小結(jié):動(dòng)物保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱身,不被侵害。

二、動(dòng)物的隱身絕招

1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

小動(dòng)物們?cè)谕孀矫圆氐挠螒蚰?我們一起把小動(dòng)物找出來,好嗎?

說一說你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

2、觀看課件

(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

(2)獅子躲在黃黃的草叢中。

(3)刀郎藏在綠色的葉子上。

(4)青蛙藏在綠色的池塘里。

(5)蝴蝶藏在花叢中。

(6)斑點(diǎn)蛙藏在水草中。

(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

3、這些動(dòng)物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?

小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

三、討論動(dòng)物的防身絕招。

1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

2、教師講述

烏龜:盔甲

刺猬:硬刺

鹿:快跑

壁虎:自切

黃鼠狼:臭氣

四、游戲:躲貓貓

1、播放音樂:森林的早上

2、幼兒戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

【活動(dòng)反思】

一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章，開始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以，我在這次活動(dòng)的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個(gè)靈魂的元素，通過音樂來活躍課堂氣氛，另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合，體現(xiàn)課程的整合觀。

通過這次活動(dòng)，我覺得要糾正的是自己的語速問題，或許是出于心理原因，總想將所想的一股腦的說出來，而忽視了幼兒的知識(shí)接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮，在幼兒畫紙方面，可以用薄一點(diǎn)的紙張來取代，這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中，要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫，以達(dá)到拓印畫的效果。

此外，每一次的活動(dòng)都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動(dòng)的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動(dòng)的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)更有的放矢?；顒?dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，樹立他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛及對(duì)自己的信心。

拓印畫對(duì)大班孩子而言是一個(gè)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累的過程，所以，它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動(dòng)本身無處不在，只要孩子想畫，有創(chuàng)作的欲望，教師就隨時(shí)可以讓他們開始。雖然本次活動(dòng)結(jié)束了，可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù)，教師可以將拓印材料投放美工角，讓他們自由想像，無限創(chuàng)作！

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

不知道本文“幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動(dòng)物的隱身絕招》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物怎樣出生》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動(dòng)物出生的興趣。

2、能分辨常見動(dòng)物的出生方式，會(huì)進(jìn)行正確的分類。

3、對(duì)動(dòng)物感興趣，樂意關(guān)愛動(dòng)物，有繼續(xù)探索動(dòng)物出生的興趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件-動(dòng)物怎樣繁殖后代

2、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶圖片若干。

3、課件-小雞是怎樣出生的

【活動(dòng)過程】

一、音樂游戲：動(dòng)物寶寶找媽媽，了解胎生動(dòng)物的特點(diǎn)。

1、聽音樂，模仿動(dòng)物。

（1）教師：教師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個(gè)動(dòng)物朋友想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（2）聽！他們來了，幼兒猜測(cè)它們是什么小動(dòng)物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。

（3）依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。

2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。

（1）教師：動(dòng)物寶寶和它的媽媽長(zhǎng)得怎么樣？它們長(zhǎng)的很相像，就是大小不一樣。

（2）觀看熊貓是怎樣出生的。

教師：熊貓是怎么出生的？熊貓出生的時(shí)候，和媽媽長(zhǎng)的怎么樣呀？

小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長(zhǎng)大，最后直接從媽媽肚子里生出來，

這種生寶寶的方式叫胎生。

二、觀看課件，了解卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。

1、課件演示

（1）教師：我們?cè)賮砜纯葱‰u是怎樣出生的？

教師：小雞出生的時(shí)候，是什么呀？（雞蛋）之后怎么變成小雞的？

（2）師幼共同觀看小雞的出生過程

雞媽媽一開始生出的是什么呀？

后來小雞又是從哪里出來的？

你還能想出哪些動(dòng)物也是這樣出生的呢？

（3）教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營(yíng)養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生。

2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別

三、幼兒小組合作，感知判斷。

1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動(dòng)物哪些是胎生動(dòng)物。

教師：今天，老師帶來了很多動(dòng)物寶寶，請(qǐng)小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)

教師：這次活動(dòng)我們學(xué)了許多知識(shí)，知道動(dòng)物的兩種生殖方式，胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物，

還有很多動(dòng)物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動(dòng)物的資料。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題，始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)，使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式，還知道了它們的成長(zhǎng)過程。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學(xué)，操作中驗(yàn)證。與幼兒互動(dòng)將幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升。

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。