幼兒園小班教案《彩虹》
發(fā)布時間:2020-11-03 幼兒園教案彩虹 彩虹幼兒園教案 幼兒園彩虹的教案小班教案《彩虹》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒發(fā)展語言表達能力,培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,感受彩虹的氣勢美,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力,快來看看幼兒園小班《彩虹》教案吧。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,感受彩虹的氣勢美。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動準備
1、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶
2、字卡若干
3、錄音機及音樂帶
4、實物投影一臺
5、知識經(jīng)驗準備:認識彩虹
活動方法
1、直觀表達法
2、視像法
活動過程
1、錄像欣賞:彩虹,引起幼兒的注意。
2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?
3、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)
4、老師配樂朗誦詩歌,請小朋友結合圖片欣賞。
5、你們喜歡這首詩歌嗎?說一說自己的感受。(鼓勵幼兒結合圖片說出不同的感受)
6、教師完整朗誦兒歌一遍,然后請幼兒跟著念2至3遍。
7、聽音樂做動作退場。
各領域中的滲透
1、科學領域:科學小實驗《彩虹的形成》
2、藝術領域:蠟筆畫--彩虹
3、生活中的滲透:留意生活中哪些東西像彩虹,引導幼兒觀察。YjS21.Com
4、環(huán)境中中的滲透:制作彩虹布置環(huán)境。
5、家庭教育:家長帶領幼兒在雨后觀看彩虹,豐富彩虹的相關知識。
幼兒百科:彩虹,又稱天弓(客家話)、天虹、絳等,簡稱虹,是氣象中的一種光學現(xiàn)象,當太陽光照射到半空中的水滴,光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜,由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫戴八種顏色。
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幼兒園中班教案《彩虹》
活動目標:
1、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2、讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想像,創(chuàng)作。學習用七種顏色畫出彩虹。
3、引導幼兒分辨顏色排列變化規(guī)律。
4、鼓勵幼兒大膽落筆,欣賞彩虹。
活動準備:
1、雨后帶幼兒觀察彩虹,“彩虹圖片”
2、幼兒用書,紙。
3、水彩筆、繪畫紙。
活動過程:
1、我們都知道夏天是一個多雨的季節(jié),夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同?”引導幼兒會議討論見過的彩虹。請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹?彩虹是什么樣子的?它像什么?請幼兒說出彩虹的顏色,它是由哪些顏色組成的?
2、夏天下雨的時候會打雷,閃電,這樣的雨叫什么雨?
3、雷陣雨過后天空會出現(xiàn)什么?是否每次雷陣雨過后都會有彩虹?那么什么情況下會出現(xiàn)彩虹?下雨過后,太陽出來了,我們就看到天空邊有一條彩虹,對嗎?如果太陽不出來,能看到彩虹嗎?
小結:下雨過后,太陽出來了,我們就看到天空邊有一條彩虹。所以,雨過天晴就能看到彩虹。
4、觀看彩色圖片。引導幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。
5、彩虹寶寶真調皮,喜歡到處找朋友做游戲,它喜歡和誰做游戲?
6、教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。
7、請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。
8、將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引導幼兒畫出彩虹后添畫景物。
創(chuàng)作聯(lián)想
1、幼兒結合自己的感受畫彩虹,你想請彩虹寶寶和誰做朋友,請你把它畫下來,教師巡回指導。。
2、幼兒結合自己的感受畫彩虹,教師巡回指示。
3、鼓勵幼兒大膽落筆,運用多種技能表現(xiàn)自己的的想象中的彩虹。
4、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的彩虹。
展示交流
1、出示幼兒的作品,觀察是七種顏色,引導幼兒分辨顏色排列變化規(guī)律是否對。
2、交流彩虹和誰交朋友做游戲。
活動延伸:
請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。
區(qū)域活動
氣象公公的玩具店。
活動目標:
學習扮演角色表演故事,初步理解風、云、雷、電和雨的自然現(xiàn)象。
活動準備:
小豬、小兔、小貓和小狗頭飾以及風、云、雷、電和雨和氣象公公的頭飾。
區(qū)域規(guī)模:
設1個區(qū),10名幼兒。
活動過程:
1、引導幼兒自主分配角色扮演各種角色,鼓勵幼兒大膽表演。
2、結合角色說說買了風、云、雷、電和雨后,都發(fā)生了什么現(xiàn)象?
活動反思:
此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹,需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動,幼兒經(jīng)歷了猜想-設計-探究-驗證這個完整的探究式學習過程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學生選擇自己的方式進行表達與交流,幼兒語言不完整,注意對回答適時補充,并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表揚與激勵。
幼兒百科:彩虹,又稱天弓(客家話)、天虹、絳等,簡稱虹,是氣象中的一種光學現(xiàn)象,當太陽光照射到半空中的水滴,光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜。
幼兒園中班教案《彩虹傘》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《彩虹傘》》
中班教案《彩虹傘》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒聽教師口令,并模仿教師動作進行抖傘,通過有規(guī)律的抖動彩虹傘,達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的,通過幼兒集體對一種器械的操作,達到相互協(xié)作的目的,及認識團隊的重要性,快來看看幼兒園中班《彩虹傘》教案吧。
活動目標
1.通過有規(guī)律的抖動彩虹傘,達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2.聽教師口令,并模仿教師動作進行抖傘
3.通過幼兒集體對一種器械的操作,達到相互協(xié)作的目的,及認識團隊的重要性
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣
5.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神
教學重點、難點
鍛煉手臂和手指的肌肉
讓幼兒認識到團隊的重要性
活動準備
彩虹傘海洋球
活動過程
課前準備:集合整隊;生生問好,口令帶動;準備活動。
一.《炒爆米花》:幼兒在彩虹傘的四周進行游戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來(教師可用口令帶動:小海浪,輕輕的炒;大海浪,重重的炒)反復進行五次,達到動作與口令統(tǒng)一的目的。
二.《蓋房子》:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,舉過頭頂,然后轉身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘里面蹲下,并不瑤要讓小朋友露出來,游戲進行三次)。
結束:放松活動;結束語,師生再見。
小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。當時被人們稱之為“?!?。
幼兒園小班教案《好玩的彩虹船》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《好玩的彩虹船》》
小班教案《好玩的彩虹船》適用于小班的體育主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)動作的靈敏性、協(xié)調性和堅持性,嘗試彩虹船的多種玩法,并練習負重手腳著地屈膝爬的動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓,快來看看幼兒園小班《好玩的彩虹船》教案吧。
目標:
1、嘗試彩虹船的多種玩法,并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。
2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性和堅持性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
準備:
每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶(錄有所需音樂)
三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)
過程:
1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。
2、嘗試彩虹船的多種玩法
幼兒坐在彩虹船上休息,師:“彩虹船不但可以坐,還很好玩,你們想玩嗎?請你去玩一玩,可以怎么玩?”
(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試,探索彩虹船的多種玩法,教師啟發(fā)引導。
(2)幼兒介紹自己的玩法,引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上,當烏龜?shù)臍?
(3)全體幼兒練習負重手腳著地爬(背著彩虹船爬)
3、游戲“小烏龜找蛋”
小朋友在音樂的伴奏下,背著彩虹船,學做小烏龜,鉆過山洞(桌子),爬過獨木橋(有三條獨木橋,高低、寬窄不同,幼兒根據(jù)能力自己選),然后爬到河邊去撿蛋(海洋球),撿好跑回來放到籮筐里,再去撿,撿完為止。
4、結束活動
小朋友們坐在彩虹船上,聽著《小白船》的音樂,搖呀搖,最后搖出活動室。
小百科:彩虹,又稱天弓(客家話)、天虹、絳等,簡稱虹,是氣象中的一種光學現(xiàn)象。
幼兒園中班教案《跳躍彩虹》
不為明天做好準備的人是沒有未來的,每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《跳躍彩虹》”,僅供參考,大家一起來看看吧。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《跳躍彩虹》》
中班教案《跳躍彩虹》適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣,學習助跑跨跳的動作,初步掌握跳得又高又遠的動作技巧,培養(yǎng)幼兒對跳躍彩虹的興趣愛好,快來看看幼兒園中班《跳躍彩虹》教案吧。
【活動目標】
1、學習助跑跨跳的動作,初步掌握跳得又高又遠的動作技巧。
2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對跳躍彩虹的興趣愛好。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
1、七條彩色皮筋,椅子14把,口哨、紅橙黃綠青藍紫手環(huán)若干。
2、音樂、優(yōu)盤播放器。
【活動過程】
一、引發(fā)興趣,熱身運動。
1、分配角色:我們是快樂的七色光,跟著媽媽出來玩嘍!
2、熱身運動《韻律操》,主要活動下肢、膝關節(jié)。
二、跳越光芒——學習助跑跨跳。
1、找到和自己顏色一樣的光線,自由地玩一玩、跳一跳。
2、拋出問題:我們要安全地越過光線,而不能被碰到,有沒有辦法?試一試!
3、集體討論:哪種方法跳得更高、更遠。
4、學習動作——助跑跨跳
(1)教師示范講解動作要領
(2)幼兒空腳練習
(3)個別嘗試
(4)在自己一樣顏色的光線上自由練習
5、高度大挑戰(zhàn)。
(1)教師介紹并講解要求:挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰(zhàn),再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。
(2)幼兒選擇高度進行挑戰(zhàn)。
(3)集合,請個別幼兒示范,說說探索后的心得:怎樣才能跳得更高。
6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。
(1)教師介紹并講解要求:
第一關:一次越過兩條矮光線
第二關:一次越過兩條高光線
第三關:一次越過三條高光線
(2)幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度,進行挑戰(zhàn)。
三、循環(huán)游戲:彩虹終極挑戰(zhàn)。
1、講解玩法:以教師闖關的形式示范。
2、幼兒依次闖關游戲。
3、簡單小結,表揚闖關成功的幼兒。
四、放松活動。
1、搭起兩條彩虹船回家。
2、放松動作:敲腿、彈腿、劃船、捶背。
3、停船上岸,一起整理活動器具,回活動室。
小百科:跳躍,指兩腳用力離開原地向上或向前跳。