小班水上游戲活動水上樂園

小班水上游戲活動水上樂園教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒喜歡玩水，能愉快地參與活動，體驗玩水帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的玩水習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看水上樂園教案吧。

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜歡玩水，能愉快地參與活動，體驗玩水帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的玩水習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、釣魚竿、小魚、籃子、湯匙、娃娃噴水等。

活動過程：

一、談話引入【wj62.com 泡泡演講稿】

師：小朋友，夏天到了，看，下午天氣好熱，不如我們?nèi)ネ嫠Ｐ⌒芟胝埓蠹业剿乃蠘穲@去玩。

幼兒排好隊伍下樓，來到水池邊。

師（出示小熊）表揚上次玩水認(rèn)真的小朋友，玩具沒有拿著到處走、到處跑，還小聲地告訴老師他們的新發(fā)現(xiàn)。

觀察分析：幼兒對玩水的興趣很高，但一來到水池旁，孩子的注意力開始分散，老師要馬上讓孩子的注意力集中，可用小動物來吸引幼兒的注意力比較高。

二、出示新材料

師（小熊）：今天，我給大家?guī)砹诵碌耐婢?，變，看看變出了什么?/p>

幼兒：釣魚竿

師（小熊）：我還為大家準(zhǔn)備了許多的小魚，看看誰最能動腦筋，釣到很多的魚。小朋友能不能學(xué)小貓那樣?xùn)|看看，西看看，釣得到魚嗎？

只有耐心才能釣得到很多的魚。

師（小熊）：看看這還有什么？變，（出示玻璃珠、乒乓球），我手里還有什么？（拿著湯匙做打撈的動作）它們可以做什么？怎么玩？請小朋友開動腦筋想一想。

三、場地介紹和提出玩水要求

1、介紹材料和場地

師（小熊）：今天，我除了帶這些玩具，還有噴水娃娃、小船、瓶子、水壺等，分別放在各個區(qū)域，小朋友等下可以選擇你喜歡的玩具區(qū)域里去玩。

2、提出玩水要求：

（1）小熊想問問聰明的寶寶：如果新玩具大家都想玩，怎么辦？如果你和另一個小朋友都想玩同一樣玩具，該怎么辦？可不可以用商量的口氣好好說？

（2）玩水的時候，如果地板濕了，會怎么樣？如果衣服濕了，會怎么樣？ 所以，小熊請小朋友注意不要把地板和衣服弄濕了。

（3）如果你發(fā)現(xiàn)了特別有趣的事情，可以舉手，輕聲地告訴老師和身邊的小朋友。

（4）當(dāng)我告訴大家收玩具時，小朋友應(yīng)該怎么做？ 小朋友要趕快放下手中的玩具，放回它們的“家”，跟現(xiàn)在一樣擺放整齊。

觀察分析：老師在介紹講解的時候，語言要簡潔、明了，不要占用太多的時間，孩子的注意力容易分散。

四、幼兒玩水，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)玩釣魚的小朋友。

觀察分析：在玩釣魚的小朋友，會把魚竿的鉤子用手抓住“鉤”了很多魚，我讓孩子把魚重新放回去，教孩子用正確的方法釣魚。

五、收玩具，教師小結(jié)

1、安定情緒。

2、提問：大家今天玩得開心嗎？剛才你玩了什么？你有什么快樂的發(fā)現(xiàn)？

活動反思：

1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。

2、活動過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

音樂游戲活動灑水車

音樂游戲活動灑水車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉音樂的旋律和兒歌，用身體動作表現(xiàn)灑水車，能遵守游戲規(guī)則，嘗試進行游戲創(chuàng)編，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看灑水車教案吧。活動目標(biāo)：

1.熟悉音樂的旋律和兒歌，用身體動作表現(xiàn)灑水車。

2.能遵守游戲規(guī)則，嘗試進行游戲創(chuàng)編。

3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，體驗游戲快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動重點難點：

活動重點：熟悉音樂的旋律和歌詞，用身體動作表現(xiàn)灑水車。

活動難點：能遵守游戲規(guī)則，嘗試游戲創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備：

1.灑水車的頭飾2個，小動物的頭飾20個。

2.音樂：《灑水車》，灑水車的圖片。

活動過程：

一、欣賞音樂，激發(fā)興趣

1.完整欣賞音樂一遍。（邊聽邊隨教師做動作。）

2.提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？

二、欣賞圖片，了解灑水車

1.出示灑水車的圖片，讓幼兒了解灑水車，知道灑水車的作用。

——從圖片中我們看到的灑水車是怎樣灑水的呀？

——當(dāng)灑水車向上灑水時我們要怎么躲過呢？向下灑水的時候呢？四周灑水時怎么辦呀？（幼兒回答，教師再小結(jié)。）

2.今天我們就來玩一個叫做《灑水車》的游戲。

三、玩音樂游戲

1.規(guī)則：幼兒扮演小動物們，教師扮演灑水車，小動物們要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到“淋濕衣服別怪我”時，灑水車開始灑水，小動物們躲避灑水車穿過馬路。（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時，小動物們要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，小動物們要跳起來通過，當(dāng)灑水車向四周灑水時，小動物們要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的小動物要接受懲罰。）幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

2.開始游戲

（1）教師扮演灑水車，幼兒扮演小動物，音樂前半部分師幼一起做開車狀逆時針走。當(dāng)音樂到“淋濕衣服別怪我”時，教師開始灑水，幼兒矮下身子或跳起來躲過灑水車。當(dāng)老師向四周灑水時，幼兒擺姿勢定住，一旦動了則要接受懲罰。

——小朋友們，這個游戲好不好玩？那么你覺得灑水車還可以用什么動作來表現(xiàn)呢？（幼兒嘗試對游戲進行創(chuàng)編。）

（2）第二遍游戲：一名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，游戲繼續(xù)進行。（教師在旁邊觀察和指導(dǎo)幼兒游戲。）

（3）第三遍游戲：兩名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，游戲繼續(xù)進行。（教師在旁邊觀察和指導(dǎo)幼兒游戲。）

四、游戲結(jié)束

1.教師與幼兒一起做放松運動。

2.開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

活動反思：

本節(jié)音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水游戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現(xiàn)，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什么？”引出活動的內(nèi)容，然后通過讓幼兒扮演灑水車激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學(xué)唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃。

通過本節(jié)活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發(fā)他們的興趣，通過有趣的引導(dǎo)主動讓幼兒投入進來，否則適得其反。

小班游戲活動教案《嬉水活動》

活動目標(biāo)

1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

活動準(zhǔn)備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

活動過程

1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準(zhǔn)備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)

4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結(jié)束

1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

小班游戲教案《玩水樂》

活動目標(biāo)：

1、初步建立對水的感覺經(jīng)驗(水是流動的)。

2、通過現(xiàn)有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一套玩水的工具(漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶)

2、漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶的圖片各兩張，記錄單，笑臉、哭臉各一張。

活動過程：

一、認(rèn)識工具，猜想記錄

·教師出示幼兒收集的玩水工具，讓幼兒觀察。

教師說：“小朋友，你們知道這些是什么工具嗎?”

·教師請幼兒仔細(xì)觀察、猜想。

教師準(zhǔn)備相應(yīng)的盛水工具圖片，把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統(tǒng)計粘貼在記錄單上。

二、集中活動

游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經(jīng)驗(水是流動的)

·自由探索游戲，初步建立對水的感覺經(jīng)驗。

教師：1、“請小朋友帶上你們準(zhǔn)備的玩水工具，一起玩水”。

2、“小朋友們，你們玩水的時候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”?

教師注意觀察幼兒情況，認(rèn)真觀察幼兒玩水，引導(dǎo)幼兒觀察水流動的現(xiàn)象，感知水是流動的。

三、集體交流，鼓勵幼兒積極大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)

·在玩水游戲后，教師組織全班幼兒進行經(jīng)驗分享。

教師說：“小朋友用了漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶進行玩水了，哪些工具能盛水?!!哪些工具不能盛水?為什么漏斗、小漁網(wǎng)不能盛水呢?”

四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案

教師說：“現(xiàn)在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。

五、提出問題，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索

教師說：“小朋友們你們還知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水嗎?你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找，收集回來告訴老師和小朋友。

音樂游戲活動鼓上的小動物

音樂游戲活動鼓上的小動物教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲規(guī)則或玩法，游戲反思等內(nèi)容，讓幼兒感知音的輕重變化，鼓勵幼兒大膽設(shè)計小動物在鼓上跳躍的形象，訓(xùn)練幼兒思維的獨創(chuàng)性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看鼓上的小動物教案吧。游戲目標(biāo)

1．讓幼兒感知音的輕重變化。

2．鼓勵幼兒大膽設(shè)計小動物在鼓上跳躍的形象，訓(xùn)練幼兒思維的獨創(chuàng)性。

3．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

游戲準(zhǔn)備

打鼓一個，黃豆若干。

游戲規(guī)則或玩法

1．引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)興趣。

（1）鼓面上放一些黃豆，老師用不同的力敲擊鼓面，觀察黃豆變化。

（2）放音樂，老師根據(jù)音樂的強、弱擊鼓，重點感受：音強則黃豆跳得高，音弱則黃豆跳得低。

2．幼兒學(xué)做小黃豆，聽音樂的強弱跳動，老師敲鼓提示。老師讓幼兒表現(xiàn)音樂輕重及動作有創(chuàng)造性的幼兒示范表演給大家看。

3．鼓勵幼兒想想，除了黃豆會在鼓上跳，還有什么動物也會在鼓上跳？怎樣跳？造型、動作怎樣？

（1）一名幼兒擊鼓，其他幼兒創(chuàng)編小動物在鼓上跳，并能表現(xiàn)出輕、重音及動物獨特的動作，音樂一停，即定格某種動物造型。先讓一名設(shè)計者帶領(lǐng)全班幼兒聽音樂表演。

（2）教師評價：請剛才表演有創(chuàng)新的幼兒擊鼓，其他幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動物在鼓上跳舞。

（3）請幼兒三人、四人、五人成一組設(shè)計不同的動物跳的動作，鼓一停，即擺出各種造型定格。

游戲反思

在活動過程中，教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學(xué)。

小班健康游戲活動水果蹲

小班健康游戲活動水果蹲教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣，按口令做相應(yīng)的動作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看水果蹲教案吧。

設(shè)計意圖

幼兒喜歡水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進入游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

2、按口令做相應(yīng)的動作。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟

活動過程

一、 情境導(dǎo)入

1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。

二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細(xì)的示范

1、游戲玩法

教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲?！薄跋憬抖祝憬抖?，香蕉蹲完橘子蹲?！卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動作。

2、教師示范

三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動作。

3、幼兒游戲

請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進行水果蹲的游戲。

4、分組游戲

活動延伸

幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

活動反思

《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。

游戲活動灑水車

游戲活動灑水車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會蹲下、走、躲閃和跳躍能力，體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看灑水車教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。

2、體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則。

3、了解灑水車的用途。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

《灑水車》音樂、圖譜，環(huán)形馬路場地

活動過程：

一、欣賞音樂，激發(fā)興趣

完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？

二、欣賞圖譜，動作表現(xiàn)

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現(xiàn)灑水車。

2、跟音樂做動作表現(xiàn)灑水車。

三、快樂游戲，鞏固歌曲

幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當(dāng)灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）

幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

活動反思：

首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)會了躲避灑水車，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復(fù)進行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。

小班游戲 抓水果

下面是“小班游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、經(jīng)由過程抓生果的游戲，能感知手的巨細(xì)與所抓生果數(shù)目之間的干系，激發(fā)對抓握要領(lǐng)的愛好。

2、在游戲中體驗樂成的愉悅，進修在團體中交換。

歷程：

一、說說手的本事，充實表達(dá)已有履歷。

1、說說2只手有哪些本事？

2、本日來做個游戲，看誰的手本事大！

二、游戲：抓生果，感知手與生果的多種干系。

1、讓幼兒拿生果（2次）

◇幼兒本身拿、數(shù)橘子。

◇交換：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？

◇先生樹模拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多？

（感知手的巨細(xì)與所抓生果數(shù)目之間的干系）

2、再次拿生果（1次）

◇幼兒本身拿、數(shù)龍眼。

◇交換：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？

◇請個體幼兒樹模拿龍眼，引誘幼兒細(xì)致不雅察。

幼兒手工制作（感知生果的巨細(xì)與所抓數(shù)目之間的干系。）

3、看看，另有什么生果？（噴鼻蕉）

◇幼兒本身拿、數(shù)噴鼻蕉。

◇請個體幼兒樹模拿噴鼻蕉，引誘幼兒細(xì)致不雅察。

（說清本身用什么要領(lǐng)拿到更多的噴鼻蕉。）

三、延長運動，對抓握要領(lǐng)感愛好。

我們平常另有很多時間要拿許多的工具，可以想出許多好措施，回家今后和爸爸媽媽一路試一試，看看有些什么好措施能拿很多多少工具！

關(guān)于“小班游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

水上游戲材料的有效提供

層次 年齡段

層次 活動內(nèi)容

小班游戲活動教案：水果蹲教案

小班游戲活動水果蹲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，課后反思等內(nèi)容，豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看水果蹲教案吧。

設(shè)計意圖

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

活動目標(biāo)：

1. 豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。

2. 讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4.增強思維的靈活性。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

2． 準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。

活動過程：

一、以律動《摘果子》進入活動室。

二、品嘗水果：

1． 出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

2． 個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？

三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：

1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2. 幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

3. 不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

五、幼兒玩游戲。

1． 請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2． 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

3． 幼兒分組念兒歌玩游戲。

4． 增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

5． 幼兒自由分組玩游戲。

六、經(jīng)驗遷移

將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

活動小結(jié)

評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。

活動延伸

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演。

4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。

課后反思

游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望，在聽說游戲《水果蹲》中孩子們異常興奮，因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲，此外教師還嘗試著請能力強的孩子喊口令，在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶，還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力、聽說能力，較大限度地順應(yīng)了孩子的一種發(fā)展?！端住肥且粋€孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力?？墒窃趯嵤┲杏械暮⒆油度胗谕嫘厍暗乃麍D片，而沒有聽老師的指令，在這個方面我事先可能沒有考慮周全，全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友，而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了，以至產(chǎn)生這樣的效果。

游戲是幼兒喜歡的一種活動，游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展，傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，在組織這樣的活動時，我應(yīng)該考慮到。對于孩子來說，他們還處在自我意識的世界，游戲中合理的使用教具，尤其讓孩子帶的，選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會出現(xiàn)的情況等。

而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的，有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個人、三個人等都可，形式也可變；如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，這樣能增加游戲的趣味性?？傊處熯x擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足，使他們在游戲中體驗著集體生活的樂趣，在游戲中相互交流著，在游戲中共同發(fā)展著。