幼兒園小班教案《小老鼠上燈臺(tái)》 幼兒園教案《小老鼠上燈臺(tái)》

小班教案《小老鼠上燈臺(tái)》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能有簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣，理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌韻律，讓幼兒嘗試兒歌故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，快來看看幼兒園小班《小老鼠上燈臺(tái)》教案吧。

活動(dòng)目的;

1.理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌韻律。

2.能有簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣。

3.讓幼兒嘗試兒歌故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

4.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

課件過程：

一.導(dǎo)入出示燈臺(tái)(簡(jiǎn)單了解燈臺(tái)的用途)，師：今天，李老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，你們見過它嗎?

在很早以前沒有電，人們就在燈臺(tái)里到許多的油，里邊放一根繩，用火柴點(diǎn)著，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

二.理解兒歌，感受兒歌韻律1.運(yùn)用課件講述故事提問：

（1）故事里都有誰(shuí)？

（2）小老鼠上燈臺(tái)干什么?

（3）正當(dāng)它吃的津津有味的時(shí)候誰(shuí)來了？

（4）小老鼠看到小貓的時(shí)候感覺怎么樣？

（5）它是怎么從燈臺(tái)上下來的？

2.出示課件圖譜感受兒歌韻律

三.學(xué)說兒歌，教師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶

1.邊玩手指游戲，邊學(xué)說兒歌兩遍

2.運(yùn)用課件燈臺(tái)和大花貓邊玩游戲邊說兒歌兩遍

3.帶音樂邊游戲邊說兒歌一遍4.角色游戲。教師扮貓，部分扮燈臺(tái)，其余扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四.結(jié)束鼠寶寶們，玩累了嗎?那我們休息一會(huì)，和大家說再見。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案：小老鼠上燈臺(tái)

小班教案：小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：1． 感受兒歌的韻律感。2． 能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．老鼠和貓的布絨玩具。活動(dòng)過程：1． 產(chǎn)生興趣?！處煶鍪纠鲜蟮牟冀q玩具。有一天，一只小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時(shí)，來了一只貓，你猜小老鼠怎么了？——小老鼠最怕誰(shuí)？為什么？2． 學(xué)習(xí)兒歌。——教師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌一遍?！垇砹耍±鲜笠缓ε?，就怎么樣了？（嘰里咕嚕滾下來）——教師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話后，幼兒加念“喵——”，以增強(qiáng)幼兒參與性，滿足幼兒的興趣?！處熡秒p手做道具和角色進(jìn)行無聲表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮老鼠（見附文），請(qǐng)幼兒嘗試配念兒歌?！?qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感?！銈冇X得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？3． 創(chuàng)編動(dòng)作?！龑?dǎo)幼兒討論：怎樣表演小老鼠滾下來的動(dòng)作？（如慢慢蹲下來，雙手在胸前做環(huán)繞滾動(dòng)狀）——請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

幼兒園托班音樂教案：小老鼠上燈臺(tái)

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解歌詞，并簡(jiǎn)單的學(xué)唱歌曲。

2.感知音樂的強(qiáng)弱,并能用形體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)場(chǎng)地、頭飾若干(小老鼠頭飾每人一只、大胖貓一只)

活動(dòng)過程:

1. 觀看情景表演(小老鼠上燈臺(tái))，引起幼兒的興趣。

2. 和幼兒討論歌詞中的故事情節(jié).

(1) 小老鼠想要偷油吃, 他怎么上燈臺(tái)的?

(2) 輕輕的走還是重重的走?

3.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子.(用腳尖輕輕的走)

4.引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，在音樂的伴奏下，幼兒感知音樂的強(qiáng)弱。

5.玩貓和老鼠的游戲,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂.

由配班老師來彈音樂.,如果聲音小小的,就是小老鼠出來偷油吃了.所以要輕

輕的走,如果聲音變大了,就是大胖貓出來了,小老鼠要趕快逃回洞里.

6. 幼兒聽音樂出活動(dòng)室。

小班音樂《小老鼠上燈臺(tái)》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解小奶罐的多種敲擊方法（各個(gè)方向的敲擊、轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)聲等），并能用敲擊和轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)聲的方法邊唱歌邊玩游戲。

2．能夠在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并嘗試奶罐的多種敲擊方法。

3．當(dāng)“老貓”出現(xiàn)時(shí)，能控制自己的行為，保持不動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 幼兒每人一只空的繪有老鼠形象的酸奶罐，一根長(zhǎng)約15厘米左右的小木棒（一次性筷子）。

2．幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲“小老鼠上燈臺(tái)”。

3．教師用的一只貼有小老鼠形象的奶罐。

活動(dòng)過程

一、教師通過運(yùn)用變魔術(shù)的方式將酸奶罐變成小老鼠。

師：老師這里有一個(gè)什么？我來把它變變變——變成一只小老鼠。

二、教師模仿小老鼠和幼兒?jiǎn)柡?，練?xí)相關(guān)節(jié)奏。

師：這是一只說話慢的老鼠，它說小-朋-友-好！（幼兒練習(xí)）這是一只說話快的老鼠，它說小朋友好?。ㄓ變壕毩?xí)）說話快的老鼠說，請(qǐng)你打開你的小門，家里也有一只小老鼠，快點(diǎn)把它拿出來。

三、幼兒取出奶罐，探索奶罐的多種敲法。

1．幼兒邊敲邊和教師扮演的老鼠媽媽打招呼。

師：請(qǐng)你們拿著小老鼠的“裙子”，敲敲小老鼠的身體，有這么多的敲擊方法呀！那我們和后面的老師打打招呼。老師們好！

2．教師啟發(fā)幼兒探索轉(zhuǎn)動(dòng)奶罐的方法。

師：除了一下一下地敲，還可以怎么敲？快跑快跑快跑快跑！

3．幼兒練習(xí)各種方法。

師：走走走走，快跑快跑快跑快跑。

四、幼兒看教師示范玩游戲。

師：小老鼠跑累了，都在小腿上坐坐，我的小老鼠表演一個(gè)節(jié)目給大家看。

五、師生隨樂敲擊玩游戲。

1．完整敲擊游戲。

2．再次爬到高高的燈臺(tái)上偷油吃。

3．大老鼠偷油：聲音重。

4．小小老鼠偷油：聲音輕

5．肥老鼠：重點(diǎn)示范從燈臺(tái)上摔下來。

六、小老鼠空手玩游戲。

七、請(qǐng)配班教師伴奏。

小班語(yǔ)言教案:小老鼠上燈臺(tái)

整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《小老鼠上燈臺(tái)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 感受兒歌的韻律感。

2． 能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．老鼠和貓的布絨玩具。

活動(dòng)過程：

1． 產(chǎn)生興趣。

——教師出示老鼠的布絨玩具。有一天，一只小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時(shí)，來了一只貓，你猜小老鼠怎么了？

——小老鼠最怕誰(shuí)？為什么？

2． 學(xué)習(xí)兒歌。

——教師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌一遍。

——貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了？（嘰里咕嚕滾下來）

——教師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話后，幼兒加念“喵——”，以增強(qiáng)幼兒參與性，滿足幼兒的興趣。

——教師用雙手做道具和角色進(jìn)行無聲表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮老鼠（見附文），請(qǐng)幼兒嘗試配念兒歌。

——請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。

——你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？

3． 創(chuàng)編動(dòng)作。

——引導(dǎo)幼兒討論：怎樣表演小老鼠滾下來的動(dòng)作？（如慢慢蹲下來，雙手在胸前做環(huán)繞滾動(dòng)狀）

——請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。