興趣班為什么不以孩子的興趣來(lái)報(bào)

卻不說(shuō)**寶以后學(xué)什么，做為媽媽?zhuān)业脑竿皇呛⒆悠桨查L(zhǎng)大，以后做自己喜歡的工作，有個(gè)幸福的家，平平安安的過(guò)一生就夠，哪怕就像我們這樣平淡安樂(lè)的活著也足夠。但成長(zhǎng)的過(guò)程中，盡量幫助他發(fā)現(xiàn)真正的興趣愛(ài)好，給孩子各種參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

昨天**寶撿乒乓球撿個(gè)不亦樂(lè)乎，我在旁靜靜觀看。接觸了兩個(gè)練球的孩子，都和**寶差不多大年齡。半小時(shí)的練球時(shí)間，其中一個(gè)孩子中間和媽媽鬧著別扭。和媽媽一聊，一肚子火的時(shí)尚媽媽痛數(shù)自己孩子的不是：啥啥不行，身體不好，就是讓他鍛煉身體才報(bào)的班，不然整天就玩游戲，看電視，呆家里一動(dòng)不動(dòng)，連自行車(chē)都不會(huì)騎！和他同學(xué)一起來(lái)學(xué)球，別人打得那么好，他打一年還不行！沒(méi)打完，孩子又過(guò)來(lái)別扭，氣呼呼的走了。和教練聊了會(huì)，原來(lái)她自己忙生意，孩子是請(qǐng)保姆帶的，保姆管不住孩子。這孩子打球一年了，教的老費(fèi)勁兒了。另一個(gè)孩子的情況也是如此。

他們打球的目的是孩子身體不好，來(lái)鍛煉身體的。還是巧了，在**寶練武術(shù)的半場(chǎng)里，和一個(gè)奶奶也聊起來(lái)，她孫子報(bào)了兩個(gè)暑期班，其中這個(gè)武術(shù)班是硬給報(bào)的，在幼兒園就不喜歡武術(shù)，媽媽特意給報(bào)個(gè)暑期班，加強(qiáng)訓(xùn)練一下，也好讓孩子喜歡上。我說(shuō)，鍛煉身體，找個(gè)孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不行么？為什么孩子不喜歡什么偏給報(bào)什么呢？難道現(xiàn)在流行？可能孩子開(kāi)始有興趣，中途有困難就想退縮，這樣的堅(jiān)持是正常的。一開(kāi)始明知道孩子不喜歡，這些方面不行，卻要逼著加強(qiáng)訓(xùn)練，這真是要孩子全面發(fā)展，不要輸在起跑線呀！家長(zhǎng)的渴望孩子成才，成龍成鳳殷切之心可見(jiàn)一斑。

微博抄來(lái)兩句話(huà)，共勉：要建立正面的親子關(guān)系，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正的人，而不是滿(mǎn)足家長(zhǎng)虛榮心的一個(gè)物品，或者延續(xù)父母意志的復(fù)制品;其次要明白培養(yǎng)的唯一方式就是引發(fā)孩子自身的成長(zhǎng)力，讓他有意識(shí)地自己去成長(zhǎng)，而不是讓他為了父母或者別的什么去成長(zhǎng)。

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孩子到底對(duì)什么感興趣?

中國(guó)式家長(zhǎng)的主要的特征：要求孩子多才多藝，遇到興趣班不管三七二十一，就一個(gè)字“報(bào)”!要求孩子全面發(fā)展，巴不得各種比賽拿第一。這些瘋狂的中國(guó)式家長(zhǎng)讓中國(guó)早教氛圍變得功利化，各種興趣班應(yīng)運(yùn)而生蓬勃發(fā)展，滿(mǎn)足了這些家長(zhǎng)期盼孩子多才多藝的愿望。

孩子到底對(duì)什么感興趣?

一些中國(guó)家長(zhǎng)就是看到年幼的孩子專(zhuān)注于某些事，就意味孩子對(duì)那件事感興趣，然后就給孩子報(bào)了興趣班。比如，孩子能夠很專(zhuān)注的看公園里的爺爺奶奶們跳舞，就想到跳舞能夠培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，就立馬給孩子報(bào)了舞蹈班。中國(guó)式家長(zhǎng)容易受到影響，看到鄰居家的小孩報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班，于是也給自己孩子報(bào)名了。

抓不住孩子的興趣愛(ài)好，就胡亂給孩子報(bào)興趣班，這是一個(gè)很大的誤區(qū)，不僅耽誤孩子的時(shí)間，也讓孩子養(yǎng)成見(jiàn)見(jiàn)異思遷的不良習(xí)慣。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該留心觀察孩子的興趣，看準(zhǔn)了寶寶的興趣愛(ài)好，再有針對(duì)性的培養(yǎng)。比如，孩子對(duì)公園里的爺爺奶奶跳舞感興趣，作為媽媽可以經(jīng)常播放一些舞蹈視頻給孩子看，如果孩子也很喜歡再給孩子報(bào)舞蹈培訓(xùn)班，從基本的舞蹈動(dòng)作學(xué)起。

根據(jù)孩子的年齡 做相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求

3歲的孩子就去上繪畫(huà)班，但是孩子似乎沒(méi)有多大進(jìn)步。而其他4歲的孩子也學(xué)習(xí)繪畫(huà)，已經(jīng)能夠達(dá)到了第二個(gè)階段了。作為家長(zhǎng)就很著急，埋怨孩子沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，難道是孩子對(duì)繪畫(huà)方面沒(méi)有天分?

其實(shí)別小看了一歲的差距，3歲的孩子和4歲的孩子接受能力不一樣，各方面沒(méi)有達(dá)到4歲的程度。所以并不是孩子沒(méi)有繪畫(huà)的天分。等到孩子大一些，能力達(dá)到相應(yīng)的程度，孩子自然而然就能夠?qū)W會(huì)了。不要給孩子太多的壓力，根據(jù)孩子的年齡做相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

作為父母不能光靠培訓(xùn)班來(lái)培養(yǎng)孩子，在家里也可以用兒童教學(xué)機(jī)教孩子一些基本的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，循循漸進(jìn)讓孩子接觸更多領(lǐng)域的知識(shí)。

中國(guó)式家長(zhǎng)不要給孩子報(bào)太多的興趣班了，過(guò)多的培訓(xùn)讓孩子沒(méi)有時(shí)間玩耍，會(huì)有厭倦的心理。孩子年齡還小，需要和父母多交流，父母的關(guān)愛(ài)才能讓孩子安心。一味的報(bào)興趣班，收獲并沒(méi)有想象中的多，可是功利化的早教環(huán)境下，興趣班依然發(fā)展蓬勃。

上興趣班培養(yǎng)孩子的什么技能？

上興趣班是培養(yǎng)技能還是興趣?

3~6歲的學(xué)習(xí)是以智能和思維培養(yǎng)為主。大家都知道，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，“興趣是最好的老師?！比绻變阂?yàn)榧寄芗挤ㄕ莆盏貌缓茫偸窃馐艽笕说呐u(píng)和打擊的話(huà)，他特別容易厭倦和放棄，孩子的興趣沒(méi)了，上“興趣班”也就沒(méi)任何意義了，甚至對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)造成不利影響。

很多時(shí)候，當(dāng)我們把自己認(rèn)為好的東西一味地給孩子，當(dāng)孩子心智還沒(méi)發(fā)育成熟的同時(shí)，累壞了身體，傷了精神;換來(lái)的卻是孩子心理出現(xiàn)嚴(yán)重反抗、自殘。這是我們父母所要的嗎?培養(yǎng)孩子有很多方法，給孩子報(bào)興趣班，這個(gè)很普遍，但是我們要在孩子有興趣的前提下去培養(yǎng)。利用日常的環(huán)境刺激來(lái)認(rèn)識(shí)某項(xiàng)技能的用處，透過(guò)日常跟孩子的交談和游戲來(lái)認(rèn)識(shí)孩子的興趣，從而去為孩子選擇興趣班;要學(xué)，也要一個(gè)一個(gè)的來(lái)，一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)結(jié)束，這樣孩子才能真正體驗(yàn)開(kāi)始和結(jié)束的過(guò)程，才能體驗(yàn)成功的喜悅。

在“興趣班”，興趣與技能的關(guān)系是，興趣是目的，技能是手段，如果技能標(biāo)準(zhǔn)超出了孩子的學(xué)習(xí)能力，就要降低技能要求，維護(hù)興趣——

1.在價(jià)值觀上把興趣班當(dāng)成快樂(lè)的搖籃，而不是“就業(yè)預(yù)備班”。如果把幼兒學(xué)技能當(dāng)成未來(lái)的一條出路，必然容易產(chǎn)生操之過(guò)急的情緒和恨鐵不成鋼的態(tài)度，而這些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有負(fù)面影響的。

2.在考級(jí)上要理性，不能盲目追風(fēng)?？磩e人的孩子過(guò)了幾級(jí)，家長(zhǎng)跟著較勁，也要求自己的孩子考級(jí)，結(jié)果孩子的個(gè)性和能力傾向不同，培養(yǎng)方法不得當(dāng)，最后考級(jí)不成還“折”了興趣。

3.家長(zhǎng)要參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，做他的“同學(xué)”，在“同學(xué)”之間的互助交流中呵護(hù)興趣。不要把孩子交給興趣班的老師或者艱難畫(huà)“蝌蚪”的奶奶就完事了，培養(yǎng)孩子興趣不僅是物質(zhì)上的投入，更要在精神上多投入。

孩子小的時(shí)候，得有意識(shí)的去培養(yǎng)，不能孩子喜歡什么就只讓他吸收這一方面的，這不是愛(ài)孩子的表現(xiàn)?？催^(guò)一個(gè)電影“叫我第一名”，孩子不喜歡的東西變通一下方式效果或許會(huì)更好，跟孩子重要的還是溝通。

幼兒教育與成人教育的一個(gè)很大區(qū)別就是培養(yǎng)興趣，我們知道社會(huì)上也有很多成人培訓(xùn)班，其定位直接就是培訓(xùn)技術(shù)技能，而沒(méi)有說(shuō)培養(yǎng)興趣的，這就是幼兒學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)的不同之處。成人學(xué)習(xí)帶有很強(qiáng)的目的性，是感覺(jué)到自己的生活和工作上需要什么了，就去學(xué)習(xí)，而且成人特別明了自己學(xué)習(xí)上投入與收獲的“性?xún)r(jià)比”，所以成人的學(xué)習(xí)意志較強(qiáng);而幼兒學(xué)習(xí)帶有很強(qiáng)的隨意性，是感覺(jué)到什么事物挺有意思，就去學(xué)習(xí)，他也不知道“珍惜”父母在自己身上制定的“性?xún)r(jià)比”，所以學(xué)習(xí)常常不能持之以恒。

挑選興趣班要尊重孩子興趣

在現(xiàn)實(shí)中，興趣班、特長(zhǎng)班、考級(jí)、考證書(shū)，孩子過(guò)得比父母還要沉重和繁忙?！皟和皇切⌒〉某扇?。……更糟糕的是，家長(zhǎng)要求孩子過(guò)的日子，家長(zhǎng)本人作為成年人都力所不能及。因?yàn)楹⒆蛹庇谟懞眉议L(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)把成績(jī)看得高于一切——把孩子的行為看得高于孩子本人時(shí)，孩子所承受的壓力是巨大的?！碑?dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子懷有不現(xiàn)實(shí)的期待時(shí)，全美青年運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟主席弗萊德·恩格將之稱(chēng)做情感虐待，尤其是當(dāng)這種期待發(fā)生在孩子成長(zhǎng)時(shí)期，“在努力達(dá)到家長(zhǎng)要求的成就的過(guò)程中，這些孩子逐漸積累起壓力所帶來(lái)的癥狀。在他們20歲和30歲時(shí)，他們開(kāi)始出現(xiàn)慢性頭疼或者腸胃問(wèn)題——腹瀉、便秘、胃酸。當(dāng)他們40歲和50歲時(shí)，他們過(guò)渡到胃潰瘍、高血壓、精神過(guò)度緊張、驚慌失措以及抑郁癥。無(wú)論他們?nèi)〉檬裁礃拥某删?，他們已?jīng)形成習(xí)慣：這還不夠，他們還需要努力得到更多?！?/p>

當(dāng)家長(zhǎng)不容兒童自己找到學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力和干勁兒時(shí)，他們無(wú)法開(kāi)發(fā)成年后真正成功所必備的想象力、對(duì)自我成功的內(nèi)在肯定以及動(dòng)力。對(duì)于成功來(lái)說(shuō)，動(dòng)力往往比才華更為重要。

被家長(zhǎng)催促的兒童，往往會(huì)和家長(zhǎng)失去感情聯(lián)絡(luò)，也無(wú)法發(fā)現(xiàn)自我。而“他的家長(zhǎng)一直在努力創(chuàng)造他們自己所需要的孩子，而不是接受上天賦予他們的那個(gè)孩子?！逼浣Y(jié)果就是，當(dāng)孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，掙扎著成為獨(dú)立的成人的過(guò)程當(dāng)中，他們沒(méi)有快樂(lè)可言。在這種重壓下成長(zhǎng)起來(lái)的兒童，往往難免患上抑郁癥，甚至導(dǎo)致青春期自殺。

專(zhuān)家建議

1、挑選興趣班的受，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，不要為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)未竟的夢(mèng)想和心愿，強(qiáng)迫孩子開(kāi)發(fā)某項(xiàng)技能。

2、可以給孩子挑選運(yùn)動(dòng)性、參與性、趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)和平衡能力，這對(duì)開(kāi)發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。

3、盡量不要過(guò)早讓孩子去學(xué)習(xí)技巧性比較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如樂(lè)器、棋藝、繪畫(huà)(基本功如素描等的訓(xùn)練)等。一方面，孩子的精細(xì)肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細(xì)小動(dòng)作；另一方面，這些訓(xùn)練比較枯燥，孩子很快失去興趣；再有，過(guò)早培養(yǎng)繪畫(huà)基本功，很容易壓制孩子的創(chuàng)造力。

4、在挑選興趣班的時(shí)候，最好考察一下老師對(duì)待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的考級(jí)班。

5、如果發(fā)現(xiàn)老師有問(wèn)題，應(yīng)該在孩子厭學(xué)之前結(jié)束課程。當(dāng)然最好是提前解決問(wèn)題，不要等到孩子覺(jué)得自己不行、不夠好，主動(dòng)提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識(shí)。

6、不要把孩子送進(jìn)興趣班就一了百了，而是應(yīng)該和孩子共同開(kāi)發(fā)興趣，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來(lái)的鼓勵(lì)，強(qiáng)于任何其他手段。

7、學(xué)齡前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過(guò)一天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，也會(huì)有所收獲。

孩子不喜歡上興趣班怎么辦？

導(dǎo)讀：許多爸媽都認(rèn)為，在給孩子選擇好了合適的興趣班后，自己就萬(wàn)事大吉了。這種認(rèn)識(shí)是不完整的，在孩子參加興趣班的過(guò)程中，不僅需要孩子付出努力，同樣也需要家長(zhǎng)做一個(gè)有心人，關(guān)注孩子的情緒，是積極開(kāi)心的還是沮喪的。

案例分析：

幼兒園里辦了很多興趣班，家長(zhǎng)們都紛紛報(bào)名，為了不落后，我給寶寶報(bào)了幾個(gè)，但是上了幾次之后，寶寶就和我宣告：“以后再也不上了！”無(wú)論我怎么勸說(shuō)就是不去，上學(xué)期就半途而廢了，這學(xué)期怎么又這樣？——一位煩惱的媽媽

為什么不愛(ài)上興趣班？

這個(gè)年齡的孩子還不是特別有耐心，干什么事情都是“3分鐘熱度”，有可能剛選興趣班的時(shí)候興致勃勃，沒(méi)過(guò)幾天就不想上了。

另一個(gè)非常重要的原因就是家長(zhǎng)。興趣班，顧名思義，就是依據(jù)寶寶的興趣選擇的課程，但是有的時(shí)候，我們往往出于自己的意愿，好心為孩子做主，選擇了英語(yǔ)、識(shí)字等等在成人看來(lái)重要，卻與寶寶興趣相去甚遠(yuǎn)的興趣班，這種情況下寶寶自然不愿意接受了。

還有一個(gè)原因，取決于辦興趣班的機(jī)構(gòu)。老師是否專(zhuān)業(yè)，是否懂得孩子們的心理，是否能用孩子能接受的方式教學(xué)，這些都是至關(guān)重要的因素。

全程護(hù)駕，讓孩子愛(ài)上興趣班

1.報(bào)興趣班前

仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點(diǎn)，將寶寶的興趣與興趣班配對(duì)連連線。

孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，一刻不得閑——可以考慮報(bào)武術(shù)班；

寶寶喜歡安靜，樂(lè)于思考——可以考慮報(bào)美術(shù)班、圍棋班；

寶寶對(duì)節(jié)奏敏感，喜歡表演表現(xiàn)——可以考慮報(bào)聲樂(lè)、表演、舞蹈班等等。

全面考察主辦機(jī)構(gòu)是否正規(guī)？教師是否有幼教資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)？教師是否愛(ài)孩子，有責(zé)任心？教育內(nèi)容與方式是否適合孩子？

2.參加興趣班的過(guò)程中

許多爸媽都認(rèn)為，在給孩子選擇好了合適的興趣班后，自己就萬(wàn)事大吉了。這種認(rèn)識(shí)是不完整的，在孩子參加興趣班的過(guò)程中，不僅需要孩子付出努力，同樣也需要家長(zhǎng)做一個(gè)有心人，關(guān)注孩子的情緒，是積極開(kāi)心的還是沮喪的？為什么不開(kāi)心？是老師批評(píng)寶寶了，還是學(xué)習(xí)內(nèi)容太難，超過(guò)了寶寶的接受能力？

如果寶寶就是不去興趣班

1.冷靜！面對(duì)寶寶“我不上興趣班”的宣言，您一定要特別冷靜，在這個(gè)節(jié)骨眼上，批評(píng)的話(huà)，會(huì)讓孩子覺(jué)得不被理解，而且以后可能封閉起自己的感受。耐心找到孩子的心聲，那才是最重要的。

2.興趣為先興趣班的主要功能是培養(yǎng)興趣，而不是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

為孩子選擇興趣班，還是要從孩子的興趣著手，讓孩子在合適的年齡做適合的事，寶寶才會(huì)真正喜歡。

3.游戲?yàn)橹饔螒蚴呛⒆幼钕矏?ài)的活動(dòng)，當(dāng)孩子實(shí)在不喜歡上興趣班時(shí)，您不妨尊重孩子的選擇，選擇放棄，一定要記得噢，擁有自由空白的時(shí)間，所謂的“虛度光陰”，其實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是非常重要的呢。

興趣班是孩子興趣OR家長(zhǎng)意愿？

7月10號(hào)起，，很多孩子回學(xué)校領(lǐng)了暑假作業(yè)，就正式放暑假了。今年這個(gè)暑假特別長(zhǎng)，從今天算起，到8月31日，一共有52天。如此悠長(zhǎng)的假期，該怎么樣學(xué)習(xí)？據(jù)了解，暑假里孩子們參加各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班，似乎成了一種慣例。

對(duì)此，不少孩子紛紛抱怨，參加的興趣班其實(shí)是父母的興趣，而并非自己真正的興趣。家長(zhǎng)對(duì)此也“據(jù)理力爭(zhēng)”，稱(chēng)不能讓孩子輸在起跑線上。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子和家長(zhǎng)最大的分歧，就在于“興趣”二字上。記者特此采訪了同學(xué)們喜愛(ài)的青春偶像，讓他們分享自己暑期時(shí)間安排，以及興趣養(yǎng)成的經(jīng)歷，希望同學(xué)和家長(zhǎng)們別讓興趣班磨滅了真正的興趣。

現(xiàn)狀掃描

孩子：興趣班報(bào)得太滿(mǎn)沒(méi)時(shí)間玩

記者隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留在本地過(guò)暑假的孩子，家長(zhǎng)大多給他們報(bào)了各種各樣的興趣班、補(bǔ)習(xí)班。一般每個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)周期是10天。孩子們參加的興趣班少的有2、3個(gè)，一般都是4、5個(gè)，多的甚至達(dá)到8、9個(gè)。

日前，在一家著名的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者遇到了來(lái)報(bào)名補(bǔ)習(xí)班的老楊父子。老楊告訴記者，7月份他就給小楊報(bào)了4個(gè)班，計(jì)劃到8月份再報(bào)3、4個(gè)。

但是，8歲的小楊在旁邊卻是不情不愿的樣子。小楊告訴記者，“興趣班報(bào)得太滿(mǎn)了，我都沒(méi)時(shí)間和同學(xué)們玩了?！?/p>

男孩希望鋼琴早日賣(mài)掉

昨日，記者來(lái)到一家美術(shù)培訓(xùn)中心，看到有不少家長(zhǎng)正領(lǐng)著孩子在報(bào)名參加“暑假美術(shù)班”。負(fù)責(zé)招生的工作人員告訴記者，“暑假美術(shù)班”分別設(shè)置了幼兒、小學(xué)班，現(xiàn)在已基本報(bào)滿(mǎn)。

人群中，一位正在與媽媽鬧別扭的小男孩引起了記者的注意?！皩W(xué)多點(diǎn)東西對(duì)你沒(méi)壞處，美術(shù)與鋼琴一樣，都屬于藝術(shù)特長(zhǎng)?！眿寢尳逃荒樜筒磺樵傅膬鹤?。

男孩告訴記者，他叫桐桐，今年9歲，讀小學(xué)三年級(jí)，從一年級(jí)開(kāi)始，每年的寒暑假媽媽都會(huì)送他參加興趣班?！暗谝荒陞⒓恿虽撉侔?、寫(xiě)字班，第二年又加了圍棋班，現(xiàn)在又要加美術(shù)班，我都討厭假期了。”桐桐說(shuō)，這些興趣班都是爸爸媽媽做主替他報(bào)的，并不是他的興趣，他最喜歡的其實(shí)是賽車(chē)，也想報(bào)名參加四驅(qū)車(chē)的比賽，可爸爸媽媽說(shuō)這些“玩”的東西對(duì)他將來(lái)沒(méi)有什么幫助。

“我鋼琴去年過(guò)了四級(jí)，今年媽媽又要我考六級(jí)。我看到鋼琴就都討厭，后來(lái)媽媽答應(yīng)我說(shuō)考過(guò)了六級(jí)就不讓我學(xué)了，并將鋼琴賣(mài)掉。所以我現(xiàn)在最大的心愿就是早日將家中的鋼琴賣(mài)掉，快點(diǎn)考過(guò)六級(jí)。”

專(zhuān)家觀點(diǎn)

專(zhuān)家：父母要尊重孩子的意愿

中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)專(zhuān)家羅文婕認(rèn)為，為孩子報(bào)興趣班時(shí)，既要考慮孩子的興趣，又要充分尊重孩子的意愿。報(bào)班前，多問(wèn)問(wèn)孩子想不想學(xué)，愿不愿意學(xué)，然后根據(jù)孩子本人的意愿作選擇。

“父母千萬(wàn)不能隨波逐流，別人學(xué)什么也讓自己的孩子學(xué)什么，或把自己的意愿強(qiáng)加在孩子的身上，不僅不利于興趣的培養(yǎng)，還有可能一事無(wú)成?！睂?duì)于目前種類(lèi)繁多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，羅文婕也提醒各位家長(zhǎng)，選擇時(shí)要先看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模，聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)口碑，最好是能親臨現(xiàn)場(chǎng)，了解一下任課老師資歷。另外，還要看下該機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念，是否符合當(dāng)今的教學(xué)指導(dǎo)方針。

羅文婕建議，三年級(jí)以下的孩子，假期報(bào)班時(shí)應(yīng)該以其興趣愛(ài)好為主，但是到了高年級(jí)，在兼顧興趣愛(ài)好的同時(shí)呢，也可以稍稍把重心往文化方面靠一靠?！安贿^(guò)要注意掌握好平衡，千萬(wàn)不要一個(gè)暑假過(guò)得比上學(xué)還累，這樣就會(huì)適得其反的?！?/p>

小貼士

根據(jù)孩子年齡選擇興趣班

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，家長(zhǎng)在給孩子選擇興趣班時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的年齡階段進(jìn)行選擇。

4~6歲以開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維能力和好的習(xí)慣為主，兼顧發(fā)現(xiàn)孩子興趣。可選擇圍棋、音樂(lè)/舞蹈/樂(lè)器（任選一）、美術(shù)、科學(xué)、游泳。

6~10歲以增進(jìn)身體健康成長(zhǎng)、兼顧學(xué)習(xí)知識(shí)為主。這階段興趣班選擇參考：游泳、精品課)、武術(shù)/輪滑/跆拳道/球類(lèi)運(yùn)動(dòng)（任選一）。

10歲以上以培養(yǎng)特長(zhǎng)為主。尊重孩子興趣，發(fā)展1~2項(xiàng)特長(zhǎng)，重在堅(jiān)持。

名人訪談

究竟，暑假是該以玩為主，還是以學(xué)為主？興趣班能不能培養(yǎng)孩子的興趣？

那么，讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們心中偶像是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。她的成功經(jīng)歷，或許值得父母?jìng)儏⒖肌?/p>

大提琴小公主——?dú)W陽(yáng)娜娜

因?yàn)樵陔娪啊侗本?ài)情故事》中出演大提琴少女“劉星陽(yáng)”，歐陽(yáng)娜娜被大家熟知。她是名副其實(shí)的音樂(lè)才女，十一歲就憑大提琴奪得全臺(tái)灣第一，十二歲就舉辦了大提琴獨(dú)奏會(huì)，十三歲考取世界著名音樂(lè)學(xué)院——美國(guó)柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院。

“暑假更是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”

長(zhǎng)相甜美，充滿(mǎn)音樂(lè)才華的她是很多年輕人的偶像，那么，大提琴小公主歐陽(yáng)娜娜又是怎樣看待暑假該玩還是該學(xué)這個(gè)經(jīng)典的話(huà)題呢？

上周末，歐陽(yáng)娜娜在深圳辦大提琴獨(dú)奏會(huì)，接受了本報(bào)記者的專(zhuān)訪。當(dāng)記者把這個(gè)話(huà)題拋給她時(shí)，她的回答是：“暑假一半是放松的時(shí)間，一半更是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/p>

娜娜說(shuō)，“暑假可以學(xué)習(xí)很多平時(shí)沒(méi)有時(shí)間學(xué)的東西?！彼嬖V記者，她會(huì)利用暑假的時(shí)間拍戲，多上一些大提琴的課，跟一些大師學(xué)習(xí)。

音樂(lè)興趣從欣賞課開(kāi)始

而在很多家長(zhǎng)眼中，歐陽(yáng)娜娜更是非常成功的孩子。誰(shuí)不想自家孩子年紀(jì)小小就在某個(gè)領(lǐng)域上成績(jī)斐然？

娜娜年紀(jì)輕輕就有如此高的音樂(lè)造詣，究竟是怎么做到的呢？

娜娜告訴了記者一點(diǎn)秘笈，培養(yǎng)興趣，才能讓枯燥的練習(xí)變成快樂(lè)。

隨后，娜娜分享了自己的學(xué)琴歷程。4歲的時(shí)候，娜娜開(kāi)始接觸音樂(lè)，雖然她的家庭是演藝世家，但沒(méi)有人學(xué)古典音樂(lè)。娜娜一開(kāi)始接觸音樂(lè)，是上一門(mén)音樂(lè)欣賞課程，通過(guò)課程，老師給孩子講述各種樂(lè)器，各種樂(lè)章背后的故事，啟發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。娜娜也是從那時(shí)候開(kāi)始對(duì)大提琴有了濃厚的興趣。直到6歲，娜娜才開(kāi)始練習(xí)大提琴。

娜娜說(shuō)，“我很多同學(xué)的父母都是懂琴的，會(huì)給他們聽(tīng)音準(zhǔn)，給指導(dǎo)。但我家里沒(méi)人懂這個(gè)，我更多的是自己練習(xí)。一些同學(xué)覺(jué)得練琴很累很枯燥，但我有興趣，就能把練琴變成一種享受，這是和音樂(lè)的一種愉快交流。因此，我每天能愉快地在琴房里練幾個(gè)小時(shí)，并不覺(jué)得累?！?/p>

興趣班的選擇讓孩子來(lái)做主

一般來(lái)說(shuō)，寶寶的性格特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格在他6個(gè)月大的時(shí)候開(kāi)始顯露，到了3、4歲的時(shí)會(huì)愈發(fā)明顯。如果讓一個(gè)天性肆意的孩子去學(xué)習(xí)圍棋，或者讓一個(gè)天性?xún)?nèi)斂的寶寶去學(xué)習(xí)表演，就會(huì)無(wú)形之中為孩子平添不少的壓力。如果你是一個(gè)有眼光的媽媽?zhuān)鸵寣殞毎凑账逃械膫€(gè)性來(lái)發(fā)展自己，這樣不僅他享受著他的快樂(lè)，你省去了你的操心，最重要的是：小寶寶也能做出一些成績(jī)來(lái)，這對(duì)于做媽媽的你，不是最快樂(lè)的事情嗎？

Ⅰ安靜解謎團(tuán)寶寶

最?lèi)?ài)的游戲：拼圖、積木、走迷宮……

在他眼里，世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子理論得到了最好的證實(shí)。他喜歡比較，并能夠耐心地發(fā)現(xiàn)他們的不同，比如媽媽包的餃子就是和奶奶的不一樣。所以像拼圖版這樣的游戲能夠讓他快樂(lè)地?cái)[弄上幾個(gè)小時(shí)。

相面興趣班：奧數(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、圍棋……

這樣的寶寶有著耐心的個(gè)性和細(xì)致的觀察力，并且有著強(qiáng)烈的邏輯思維的能力。認(rèn)為萬(wàn)事都有著“因?yàn)椤保拍軌蛴小八浴?，這使得他們總是不經(jīng)意地去探索和找尋事物之間的聯(lián)系，并且以最終獲得完美的解釋和解決為快樂(lè)的源泉。對(duì)于這樣的寶寶，可能是我們未來(lái)的科學(xué)家呢，你不妨鼓勵(lì)他嚴(yán)謹(jǐn)、較真的個(gè)性，盡可能給他合情合理的答案。

Ⅱ愛(ài)選美服飾寶寶

最?lèi)?ài)的游戲：收集彩色糖紙、最?lèi)?ài)形象各異的玩偶、橡皮泥……

他喜歡收集漂亮糖紙和布娃娃，小小年紀(jì)就常常對(duì)服飾又挑又選，不好看的還不穿呢，可謂小小時(shí)尚達(dá)人。這種寶寶能從一樣的小朋友們的毛巾中毫不費(fèi)力地選出屬于他自己的那條——千萬(wàn)別懷疑，毛巾是她喜歡的粉色，邊角有他讓媽媽繡上去的他的名字。

相面興趣班：繪畫(huà)、雕塑、兒童模特隊(duì)

這樣的寶寶非常有意思，如果只是聽(tīng)老師念兒歌，他多半不知所云，這就像收音機(jī)接收不清一樣，收音機(jī)沒(méi)有問(wèn)題，電臺(tái)也沒(méi)有問(wèn)題，是頻道沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)。如果你要給他配上鮮艷的圖片或著絢爛視頻。強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激總是能夠讓他立刻進(jìn)入狀態(tài)。所以彩色的世界對(duì)于他來(lái)說(shuō)非常的重要，在形象化的世界里，他會(huì)感到舒心又開(kāi)心。

Ⅲ喜歡學(xué)說(shuō)話(huà)寶寶

最?lèi)?ài)的游戲：表演唱、讀書(shū)、聽(tīng)收音機(jī)……

這樣的寶寶對(duì)于富有旋律的音樂(lè)會(huì)特別地有反應(yīng)：比如啊、啊地叫起來(lái)，揮動(dòng)小手，扭動(dòng)身體等。他可能是個(gè)小小歌唱家，常常照著鏡子不停地唱歌、跳舞，能夠模仿小雞小鴨叫。比如突然聽(tīng)到電視傳來(lái)一段音樂(lè)，立刻跟著唱起來(lái)：“寶寶金水——”。他開(kāi)口講話(huà)比較早，喜歡學(xué)說(shuō)話(huà)，對(duì)于來(lái)自爸爸、媽媽、奶奶、舅媽的抑揚(yáng)頓挫的不同的聲音能區(qū)別得很清楚。

相面興趣班：聲樂(lè)、鋼琴、故事班、相聲……

這樣寶寶的思維模式是聲音帶動(dòng)思維，他喜歡利用聲音，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，大部分是老師通過(guò)口授進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)型寶寶是最有利和得益的。在唱歌、朗讀這樣的活動(dòng)中，這樣的孩子往往能夠表現(xiàn)得游刃有余。但是對(duì)于是否有音樂(lè)天分這件事，還要看孩子的先天條件，比如是否有夜鶯般的嗓音也是媽媽要考慮的。

Ⅳ最?lèi)?ài)打打鬧寶寶

最?lèi)?ài)的游戲：輪滑、踏板車(chē)、打鬧……

在人群中，他可能被評(píng)價(jià)為最有活力的，或許，更常用的字眼是“麻煩多動(dòng)、注意力不集中”。 他的生活總是整裝待發(fā)迎接戰(zhàn)斗，不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。不論是爬行還是走路都比其他寶寶要早，剛能走路就需要父母追著他在后面一路小跑。

相面興趣班：跆拳、武術(shù)、游泳……

觸覺(jué)學(xué)習(xí)型寶寶是傳統(tǒng)教學(xué)模式中最吃虧，最不被看好的寶寶，常常被稱(chēng)為好動(dòng)、不專(zhuān)心、愛(ài)破壞、自控能力差、注意力不集中。但是你要知道，他只是通過(guò)他的雙手或者身體的感知來(lái)探索世界。這樣的寶寶也有他的優(yōu)勢(shì)，就是動(dòng)作協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)，對(duì)于自己想要達(dá)成的目的富有激情。而適當(dāng)?shù)刈屵@些孩子參加一些體育運(yùn)動(dòng)，更有利于日常安靜的學(xué)習(xí)。

Ⅴ精細(xì)動(dòng)作型寶寶

最?lèi)?ài)的游戲：幫媽媽剝豌豆、給小娃娃梳辮子、自己制作手工……

這樣的寶寶富有耐心，并且能夠完成技巧較高的活動(dòng)，有著超強(qiáng)的動(dòng)手能力。比如拆裝汽車(chē)、串珠子、碼碗碟等。通常，這樣的活動(dòng)在孩子們的游戲中常常進(jìn)行，但只有為數(shù)很少的孩子能堅(jiān)持到完成任務(wù)，多數(shù)會(huì)出現(xiàn)半途而廢的情況，而我們說(shuō)的就是這一少部分孩子，他們樂(lè)在其中，直至最后完成。

相面興趣班：書(shū)法、編織、珠算……

這樣的孩子非常難得，通常在良好的引導(dǎo)下，成人之后都有著認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎(chǔ)，所以無(wú)論將來(lái)他們做任何工作，都會(huì)有著良好的態(tài)度。但就樣細(xì)致的個(gè)性而言，孩子畢竟年齡小，如果能適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┦止し矫娴呐d趣班，可以幫助他們?cè)谕卣惯@部分個(gè)性的同時(shí)，學(xué)到一些技能或完成一些具體的事情，因而獲得實(shí)實(shí)在在的收獲的喜悅。

Ⅵ超級(jí)模仿秀寶寶

最?lèi)?ài)的游戲：扮鬼臉、講故事、模仿……

這樣的孩子不僅希望得到媽媽一個(gè)人的關(guān)注，而且希望得到更多人的關(guān)注。所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小家伙有一個(gè)特點(diǎn)，就是“人來(lái)瘋”。也就是說(shuō)，人越多，他表現(xiàn)得越活躍，越希望他是世界的焦點(diǎn)。當(dāng)然，這樣的寶寶也有著能夠吸引你注意力的本領(lǐng)：比如豐富的表情、手舞足蹈的樣子，和高亢的聲音等。

相面興趣班：表演、主持、舞蹈……

如果是上了幼兒園的孩子，表明自己的小寶貝已經(jīng)向社會(huì)邁出了第一步，那個(gè)世界將是他要多多接觸的。所以，你可以和幼兒園的老師談?wù)?，不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給自己的寶寶表現(xiàn)的舞臺(tái)。從第一次開(kāi)始，當(dāng)孩子在正常的公眾場(chǎng)合得到認(rèn)可的時(shí)候，他會(huì)很樂(lè)于、并且很自信地去表現(xiàn)自己。而不是躲在家里，只在鏡子面前自我陶醉一番。

TIPS：給媽媽提醒！

●詢(xún)問(wèn)他 “告訴媽媽你想?yún)⒓邮裁磁d趣班？”

做媽媽的你要知道，我們的孩子單純屬于某種類(lèi)型是很少的，大部分寶寶都擁有不同個(gè)性的交叉，不過(guò)是各有側(cè)重而已。所以一方面，你可以根據(jù)我們專(zhuān)家的提醒有所觀察，另一方面，也要問(wèn)詢(xún)孩子的意見(jiàn)，讓他自己有選擇的權(quán)利。

●鼓勵(lì)他 “寶寶，你肯定能做到的！”

不管是什么興趣班，在上班第8次課左右，寶寶基本上會(huì)出現(xiàn)退縮情緒，尤其是在受到老師的批評(píng)后，這時(shí)，你要判別寶寶是確實(shí)不喜歡還是害怕困難，如果是害怕困難，在你的鼓勵(lì)和監(jiān)督下，寶寶一定會(huì)堅(jiān)持到底！

●激發(fā)他 “寶寶，你來(lái)試一試，看看好不好玩？”

寶寶對(duì)于某種物質(zhì)的認(rèn)知是通過(guò)不同的感官一點(diǎn)點(diǎn)獲得的，比如：寶寶用嘴巴啃、眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子聞等，所以要讓寶寶動(dòng)用自己身體的一切去感受外界，才是正確的，僅僅憑單一的感知覺(jué)學(xué)到的東西則會(huì)很快被遺忘。

●順應(yīng)他 “想去就去吧！你可要好好表現(xiàn)。”

有的父母為了培養(yǎng)孩子安靜的個(gè)性而為他選擇一個(gè)圍棋班或是書(shū)法班，這是不和適宜的。這樣反而會(huì)令他缺少活動(dòng)的機(jī)會(huì)而變得焦躁不安，與其這樣，還不如帶他去踢球更實(shí)在，至少他發(fā)泄過(guò)剩精力后能夠安靜下來(lái)，并且也慢慢知道體育競(jìng)技的艱辛。