2020幼兒故事年獸迷上網(wǎng)
發(fā)布時(shí)間:2020-10-15 2020年開(kāi)學(xué)第一課 幼兒園2020年秋期開(kāi)學(xué)時(shí)間 幼兒園年教案 1、年獸迷上網(wǎng)的故事又快到新年了,年獸決定又一次去人間找吃的。按照往年的慣例,當(dāng)然是用暴力手段。不過(guò),今年年獸決定換一種方式。于是,它很快降到了人間。
年獸走到一戶人家門口,剛想進(jìn)去,突然想起自已難看的樣子,就搖身一變,變成了一個(gè)很英俊的少年。它徑直向房間里走去。剛走進(jìn)屋子里,看見(jiàn)屋里有個(gè)小孩,正坐在板凳上哈哈的笑個(gè)不停,手在桌子上來(lái)回?cái)[動(dòng)著。年獸感到很好奇,便走到小孩跟前看個(gè)明白。只見(jiàn)小孩手不停地在一個(gè)小板上敲來(lái)敲去,桌子上還擺著個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。
年獸很是奇怪,便問(wèn)小孩:“小兄弟你玩的是什么?”
小孩回答說(shuō):“這是電腦。”
“電腦是什么東西,能吃嗎?”
“哈哈”,小孩笑著對(duì)年獸說(shuō):“電腦不能吃,但是,我們可以從電腦上買到很多東西?!?/p>
“有好吃的嗎?“年獸問(wèn)小孩。
“當(dāng)然有呀!”
“那快給我在電腦上找點(diǎn)好吃的?!?/p>
小孩這時(shí)又哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“想要從電腦要吃的,必須先上購(gòu)物網(wǎng)站上找一找。找到你想要的東西,就用網(wǎng)銀支付,然后才能得到你想要的東西?!?/p>
年獸聽(tīng)完小孩的話后,頓時(shí)興奮了起來(lái),急忙對(duì)小孩說(shuō):“快快快,快去購(gòu)物網(wǎng)站上給我找點(diǎn)好吃的。”
小孩聽(tīng)后,只是用手在鍵盤上輕輕一點(diǎn),電腦上就出現(xiàn)了各種好吃好喝好玩的。這下可把年獸給樂(lè)壞了:“太神奇了!有了這東西,我以后就不用到處奔波找吃的了?!?/p>
年獸心里正想著,這時(shí),小孩對(duì)年獸說(shuō):“快看看,你想要什么?!蹦戢F心里也不知道自己想要什么,就對(duì)小孩說(shuō):“隨便找點(diǎn)好吃好喝的就行了?!?/p>
小孩聽(tīng)了年獸的話,輕輕地用手在鍵盤上一點(diǎn),電腦上出現(xiàn)了一套肯德基套餐。這時(shí),年獸看見(jiàn)了,對(duì)小孩說(shuō):“就要這個(gè)肯德基套餐吧!快快快!把肯德基套餐拿下來(lái)?!边@時(shí),小孩哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“這個(gè)不能直接從電腦上拿下來(lái),很快就會(huì)有人給我們送來(lái)的,現(xiàn)在是吃不到的?!?/p>
年獸實(shí)在是餓急了,就對(duì)小孩說(shuō):“到底什么時(shí)候來(lái)呀?”
“別心急,一會(huì)就來(lái)。”
小孩正對(duì)年獸說(shuō)著,送肯德基套餐的車就來(lái)了。車上下來(lái)一個(gè)年輕人,從車上搬下一個(gè)紙箱,正往屋里走。年獸看見(jiàn)了,急忙問(wèn):“這紙箱里裝的什么東西?”年輕人對(duì)它說(shuō):“這紙箱里裝是肯德基套餐啊?!?/p>
年獸聽(tīng)到是肯得基套餐,饞得它只流口水,忙著給年輕人搬紙箱。搬到屋后,年獸急忙把紙箱打開(kāi)。這時(shí)候,年獸已經(jīng)餓到了極點(diǎn),剛把紙箱打開(kāi),就大口大口地吃了起來(lái)。它從沒(méi)吃過(guò)肯德基套餐,怎么吃它也不知道。但因?yàn)樘I了,它也不去想怎么吃了,立刻狼吞虎咽般吃了起來(lái),全然忘了小孩的存在。
不一會(huì)兒,年獸終于吃飽了?!翱系禄撞涂烧婧贸?我還從來(lái)還沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的東西呢!如果每天都能吃到這樣的套餐,那該多好啊!”年獸這樣想著,小孩向它走來(lái),一臉不高興的樣子,小孩生氣的對(duì)年獸說(shuō):“你可真能吃啊!一點(diǎn)也不給我留!哼!我不理你了!”
小孩說(shuō)著,又坐在那兒打電腦。過(guò)了一會(huì)兒,小孩又哈哈大笑起來(lái)。這時(shí),年獸也過(guò)來(lái)了,它看到電腦上有好多好玩的,它也靠過(guò)去看熱鬧。小孩忙說(shuō):“去去去,快走開(kāi)!”年獸聽(tīng)了不高興了,然后對(duì)小孩說(shuō):“快快,快教我學(xué)電腦?!毙『](méi)辦法,只好教它學(xué)電腦了。
年獸這時(shí)在鍵盤上亂打一番,小孩生氣的說(shuō):“別亂動(dòng),我來(lái)慢慢地教你。”不一會(huì)兒,年獸學(xué)會(huì)上網(wǎng)了。這下可把它給樂(lè)壞了,因?yàn)橹灰鼘W(xué)會(huì)上網(wǎng),就能買到很多好吃的,還可以不出門便知天下事了。年獸不由的感嘆:“這電腦真是一件神奇的東西啊!”
從此,年獸便迷上了網(wǎng)絡(luò),再也不禍害人間了。
2年獸迷上網(wǎng)的故事點(diǎn)評(píng)年獸每次找吃的都是用來(lái)?yè)?,這是不對(duì)的,要想吃可以自己去買或者自己去做,一定不能用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫?,電腦可以用來(lái)購(gòu)物,可以用來(lái)玩,但是電腦傷眼睛,容易使人沉迷,一定要合理運(yùn)用電腦哦。
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2020幼兒故事誰(shuí)是年獸
1、誰(shuí)是年獸的故事
最近森林里熱鬧滾滾的,家家戶戶打掃環(huán)境,粉刷房子,準(zhǔn)備著好吃的東西。
原來(lái),春天要回來(lái)了!每年,春天跑到薩哈拉去度假,等冬季快要結(jié)束的時(shí)候,才坐飛機(jī)趕回來(lái)。今年很特別喔!因?yàn)?,春天和它們有個(gè)約會(huì)。
誰(shuí)都知道,一年最后的那天晚上,冬天會(huì)把他養(yǎng)的一只叫“年獸”的寵物放出來(lái)嚇人。
冬天已經(jīng)夠窮兇極惡的了,常常讓人瑟瑟發(fā)抖。他的寵物,不用說(shuō),一定加倍可怕。
所以這天夜晚,每個(gè)人都會(huì)回家,和家人團(tuán)聚在一起,互相保護(hù)。等春天把年獸趕走,才出來(lái)放鞭炮,貼春聯(lián),歡迎春天回來(lái)。
盡管大家都曉得年獸很嚇人,卻沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)年獸的真面目。森林里的居民們纏著春天問(wèn),春天最清楚呀!她每年都要跟年獸碰一次面。春天說(shuō):“明年我早點(diǎn)回來(lái),再說(shuō)吧!”
和春天約會(huì)的時(shí)間到了。森林居民們看到桔花枝頭抽出的一截新芽,就明白春天已經(jīng)降臨了。
“有怪獸,是年獸,有怪獸,是年獸……”呀!是春天。她一面唱一面從林蔭深處走出來(lái)。唱完手一揮,吱!一只老鼠頭也跟著鉆出來(lái)。“我是年獸老鼠,鼠年如意?!?/p>
小老鼠看了,吱吱叫起來(lái)?!安殴?,我們是上過(guò)燈臺(tái),偷著喝過(guò)油,可我們真不是年獸耶!”
春天來(lái)個(gè)旋轉(zhuǎn),變了牛伯伯的臉?!澳戢F牛哞哞,牛年行大運(yùn)。”
牛伯伯邊嚼青草邊說(shuō):“得了吧!我的祖先雖然有個(gè)牛魔王,可我也不是年獸!”
春天臉又一抹,哇!虎大王耶!“年獸老虎,虎年多福氣?!?/p>
虎大王噴著胡須說(shuō)道:“你們知道的,自從我碰到武松之后,善良多了,怎么會(huì)是年獸呢?”
接著出來(lái)的是兔子?!澳戢F兔子,兔年發(fā)大財(cái)?!?/p>
“乖乖,如果我是年獸,我們就不必天天幫嫦娥搗藥了!”兔寶寶耷拉著耳朵說(shuō)。
春天咻咻咻不停變臉,后面跟著出來(lái)的有龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
但是它們都不承認(rèn)自己是那個(gè)可怕的年獸。
尤其是旺旺狗,“狗年興旺,說(shuō)得好!我是人類最忠實(shí)的朋友,怎么可能是年獸?”
春天笑嘻嘻地變回本來(lái)的模樣?!耙稽c(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)!你們就是年獸?!贝禾熘钢麄兪€(gè)說(shuō):“每年,你們一個(gè)個(gè)上場(chǎng),當(dāng)那一整年的代言人。你們沒(méi)常聽(tīng)人說(shuō),今年是豬年、馬年、雞年……嗎?”
“這么說(shuō),那個(gè)可怕的年獸,究竟是誰(shuí)?”
“那是人們說(shuō)來(lái)嚇人的。因?yàn)橛幸恍┤?,很喜歡在外面游蕩,不回家。他們的親人非常想念他們,就希望出現(xiàn)這么一只猙獰的怪獸,在一年的最后一天,把那些愛(ài)流浪的人,趕回家團(tuán)圓?!?/p>
“噢!我懂了!每年最后的晚上,你趕的不是年獸,而是不回家的人。”猴子睜大眼睛嚷著。
“真聰明,趕快回家去吧!”春天手一揮,仿佛催大家回家團(tuán)圓。
2誰(shuí)是年獸的故事點(diǎn)評(píng)小動(dòng)物們想知道年獸到底有多么的兇猛,卻從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò),春天說(shuō)年獸是人們說(shuō)來(lái)嚇人的。因?yàn)橛幸恍┤?,很喜歡在外面游蕩,不回家。他們的親人非常想念他們,就希望出現(xiàn)這么一只猙獰的怪獸,在一年的最后一天,把那些愛(ài)流浪的人,趕回家團(tuán)圓?!贝汗?jié)一家子過(guò)年,團(tuán)團(tuán)圓圓就是最幸福的事情了。
幼兒故事年獸的故事900字
幼兒故事一般都生動(dòng)有趣,很受幼兒的歡迎,是一個(gè)很好的教育方式,父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導(dǎo)孩子,只有多下功夫,孩子的未來(lái)才可以更坦蕩!那么,有哪些故事是幼兒不適合讀的呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒故事年獸的故事”,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!
幼兒故事年獸的故事 篇1
小豬的故事:幼兒故事
從前有一只小豬,她很肥,長(zhǎng)的也不好,愛(ài)放屁。大家都嫌棄她,她很傷心?!?/p>
一天晚上,她做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女對(duì)她說(shuō):你到溫泉谷去,找到一塊寶玉,服下后,第二天就會(huì)變得很美!第二天,小豬醒了,她背好包袱,上路了。
小豬來(lái)到了溫泉谷,那啥也沒(méi)有,小豬失望了,這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)仙女,仙女說(shuō):你要經(jīng)過(guò)一個(gè)難關(guān),才能獲得寶玉。說(shuō)著,仙女就不見(jiàn)了,?!?/p>
這時(shí),天空變暗了,小豬害怕極了,她全身哆嗦得不得了,這時(shí),一個(gè)妖怪出現(xiàn)了,小豬問(wèn):你要干什么?妖怪說(shuō):我要消滅這里的人。小豬想,我就是死,也要保護(hù)大家,小豬堅(jiān)決地說(shuō):要消滅他們,先過(guò)我這關(guān)。妖怪沖了上去,小豬放了一個(gè)超級(jí)大屁,把妖怪吹走了?!?/p>
天空又亮了,小豬回到家里,第二天,她發(fā)現(xiàn)自己不肥了,長(zhǎng)相也好了。她高興極了?!?/p>
任何事都要經(jīng)過(guò)努力才能成功!
幼兒故事年獸的故事 篇2
幼兒故事:稱贊
清晨,可愛(ài)的小刺猬去森林里采果子。在小路邊,它看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工
小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳看了看。盡管板凳做得很粗糙,但小獾做得非常認(rèn)真。
你真能干,小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!
小獾聽(tīng)了高興極了。
傍晚,小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果,往家里走。小獾高興地迎上去。它送給小刺猬一把椅子。
在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候,是你稱贊了我,讓我有了自信。這是我的一點(diǎn)心意。
小刺猬的稱贊讓小獾消除了一整天的疲勞呢!讓我們多多稱贊他人吧!
幼兒故事年獸的故事 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印雷的方法。
2.積極參與操作活動(dòng),感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作,對(duì)手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:
幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫方法,認(rèn)識(shí)蝸牛、螃蟹、小雞等動(dòng)物的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備:
各種顏色的繪畫紙、水粉筆、水粉顏料、油畫棒、袖套、圍兜、調(diào)色盤等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引入活動(dòng),引發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。
(1)手指印畫,啟發(fā)幼兒想象:小小的圓點(diǎn)可以變出什么?(小雨點(diǎn)、小花、小石頭等)
(2)手掌印畫:它像什么?可以變出什么東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)
2.介紹手指印畫的方法和注意點(diǎn)。
(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心),然后在紙張上印畫。
(2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋,需等色塊千了后才能再次印營(yíng)。
(3)要重復(fù)使用手掌印昏,用濕布把手掌擦干凈,再涂上另一種顏色。
3.幼兒手印營(yíng)。
幼兒以組為單位自由選擇有色紙張,選取不同的顏色進(jìn)行均勻地艴, “變”出各種圖像。鼓勵(lì)幼兒用手指印畫出與其他小朋友不—樣的小動(dòng)物。
4.作品賞評(píng)。
(1)請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
(2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
篇6:吐泡泡
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上,并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識(shí)。
2、通過(guò)觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。
3、能大膽?zhàn)べN,體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。
2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片,黑色卡紙每人一張。
3、泡泡槍一個(gè),膠水、抹布每組一份。
4、底板上布置幾條小魚(yú)和水草,底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)
1、你們吹過(guò)泡泡嗎?你們看,我會(huì)變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)
2、有多少泡泡?(適時(shí)豐富詞匯:許多、一串一串的泡泡。)
3、泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá):圓圓的,有的大有的小。)
二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT,幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗(yàn)。
1、有個(gè)畫家畫了許多泡泡,看看他畫的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎?
2、他畫的泡泡是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有不同顏色、不同大小。)
3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集,有的分散,就像有的喜歡和好朋友擠在一起,有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣。)
(分析:此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式,特別是重疊、聚合、分散的組合方式,以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗(yàn),便于幼兒在后面創(chuàng)作時(shí)主動(dòng)運(yùn)用。用“緊緊”這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵,因?yàn)槿绻麊?wèn)題太寬泛,如:“泡泡是怎么排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)問(wèn)題具體、語(yǔ)詞準(zhǔn)確特別重要。)
三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)
1、出示大底板,指著底板上的小魚(yú)說(shuō):“小魚(yú)也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”
2、你們想讓小魚(yú)吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的?
3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說(shuō)出一種,教師就在底板上貼上一個(gè)圓片“泡泡”,在貼之前教師問(wèn):“你們想把它貼在中間還是旁邊,上面還是下面呢?”同時(shí)教師用動(dòng)作演示每一個(gè)地方,最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上,邊貼邊說(shuō):“先用食指蘸上膠水,從‘泡泡’白色的這一面的中間開(kāi)始抹開(kāi)去,記住每個(gè)地方都要抹到,然后用抹布將手指擦干凈,再把‘泡泡’貼在底板上?!碑?dāng)貼第二個(gè)“泡泡”時(shí),教師問(wèn):“是緊緊靠著第一個(gè)泡泡呢還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn),或者離它很遠(yuǎn)呢?”
(分析:此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助幼兒運(yùn)用前面的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步強(qiáng)化圖像組合意識(shí)。教師通過(guò)演示,讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開(kāi)貼,將幼兒無(wú)意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼。通過(guò)與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色,強(qiáng)化幼兒的參與意識(shí)和自主意識(shí),為后面幼兒的個(gè)性化黏貼作鋪墊。)
4、再次交代操作要求。
(1)今天我們要學(xué)習(xí)用膠水來(lái)黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會(huì)用膠水黏貼嗎?
(2)誰(shuí)會(huì)用膠水貼“泡泡”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示如何正確抹膠水及黏貼。)
(分析:此環(huán)節(jié)的目的有二:一是調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng),增強(qiáng)幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識(shí);二是教師可以由此了解幼兒在前一個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題和困難,從而進(jìn)一步強(qiáng)化和補(bǔ)充,使指導(dǎo)具有針對(duì)性。同時(shí)演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范,既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要,也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。)
四、幼兒創(chuàng)作
教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼,并將多余的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書。
五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品
幼兒故事年獸的故事 篇4
很久很久以前,在你沒(méi)有出生,我也沒(méi)有出生的時(shí)候,一個(gè)城堡里住著一個(gè)國(guó)王,他可是一個(gè)對(duì)吃要求很高的國(guó)王。城堡外聚集了很多人,國(guó)王宣布誰(shuí)能做出讓他覺(jué)得最好吃的食物,誰(shuí)就能當(dāng)自己的大臣。
開(kāi)始煮美食了,第一個(gè)人拿出了砂鍋、糖,一塊新鮮的肉等等,他先拿出砂鍋放下糖,接著放下肉,大火燒起,最后一道“東坡肉”美食就出來(lái)了。旁邊的眾人聞著味就覺(jué)得在仙境一般了,可國(guó)王嘗了一口:“呸,呸,呸,什么東西呀,太難吃!”第一個(gè)人落選了。
第二個(gè)人,他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤,烤好后,國(guó)王嘗了一口,也是不滿意。
第三個(gè)人做青蒸螃蟹,國(guó)王嘗了一口,還是不滿意,讓他走了。大家看完后,一個(gè)個(gè)都不敢再做美食了。
這時(shí),人群中出現(xiàn)了一個(gè)衣衫襤褸,滿臉胡渣的人,自告奮勇地出來(lái),只見(jiàn)他清水燒開(kāi),灑下幾粒鹽,放下青菜。三分鐘,這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國(guó)王面前?!斑@么難吃的菜也叫美食?”大家議論紛紛。當(dāng)國(guó)王嘗完一口后,竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲,并且宣布這個(gè)像乞丐一樣的男人做了他的大臣。
后來(lái),這位大臣也一直為窮苦百姓造福。
幼兒故事年獸的故事 篇5
有一只小象,剛剛生下來(lái)。第一天,他看到了許多小動(dòng)物,到了第二天,他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢,媽媽帶他到河邊,他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō):"世界真大呀!"這時(shí),一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。
小象想:"要是我也會(huì)飛,可以看更多的東西,多好呀!
小象爬到樹(shù)上學(xué)飛,"哎喲"一聲,摔了一個(gè)大跟頭。
蛇看見(jiàn)了說(shuō):"小象,我們有自己的本事。我不會(huì)飛,可是我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)。" 獅子說(shuō):"我也不會(huì)飛,可是,我能跳過(guò)寬寬的大河。"
老虎說(shuō):"我不會(huì)飛,可是,我會(huì)游泳。"
爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō):"我們大象力氣大,這是小鳥(niǎo)不能比的。"
小象明白了,他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭,他用長(zhǎng)鼻子一鉤,大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō):"我是小象真幸福。"
故事點(diǎn)評(píng):我們要知道每一個(gè)人都有自己的本事,有的本事是特有的,也許是我們努力也學(xué)不會(huì),但是沒(méi)關(guān)系呀,我們也有別人學(xué)不走的本領(lǐng)呀,所以,小朋友們,千萬(wàn)別小看自己哦。
2020幼兒故事捉迷藏大王
1、捉迷藏大王的故事
小仙子一家子都愛(ài)捉迷藏,就連仙子?jì)寢屢膊焕狻?/p>
仙子家的捉迷藏當(dāng)然非同一般!
因?yàn)樾∠勺觽兛梢宰儊?lái)變?nèi)?,要找到一個(gè)藏起來(lái)的小仙子可不是件容易事兒。
一個(gè)晴朗的早晨,仙子?jì)寢屌d沖沖地說(shuō):“天氣真不錯(cuò)!玩一場(chǎng)捉迷藏游戲怎么樣?你們?nèi)疾仄饋?lái),天黑之前我把你們一個(gè)個(gè)都找到!”
“好啊好啊!”小仙子們歡呼著,一溜煙沖出家門,轉(zhuǎn)眼之間全都不見(jiàn)了。
一個(gè)小仙子變成松果掛在松樹(shù)上。
它很快樂(lè),因?yàn)轱L(fēng)兒輕輕地?fù)u晃著它,還有小鳥(niǎo)在它耳邊嘰嘰喳喳地唱著。
它也很得意,因?yàn)樗X(jué)得媽媽準(zhǔn)找不著它,誰(shuí)能在成百上千個(gè)松果里找到它呢。
一個(gè)小仙子變成一朵花兒藏在花叢中。
它很快樂(lè),因?yàn)橐恢黄恋暮芟矚g它,圍著它不停地飛舞。它也很得意,因?yàn)樗X(jué)得媽媽準(zhǔn)找不著它,誰(shuí)能在成百上千朵花兒里找到它呢。
一個(gè)小仙子變成青草藏在草地里。它很快樂(lè),因?yàn)橐恢豢蓯?ài)的瓢蟲(chóng)趴在它的葉尖上,還有一只勤奮的小蟋蟀在它身邊一刻不停地演奏音樂(lè)。它也很得意,因?yàn)樗X(jué)得媽媽準(zhǔn)找不著它,誰(shuí)能在成千上萬(wàn)棵青草里找到它呢。
一個(gè)小仙子變成卵石藏在了河邊。它很快樂(lè),因?yàn)殛?yáng)光曬得它暖洋洋的很舒服。它也很得意,因?yàn)樗X(jué)得媽媽準(zhǔn)找不著它,誰(shuí)能在成千上萬(wàn)顆小石子里找到它呢。
可是,到了傍晚,那顆掛著小仙子松果的松樹(shù)突然自己搖晃起來(lái)。
“咚!”那個(gè)小仙子松果被搖得落下枝頭。
“嘿,找到一個(gè)!”這是仙子?jì)寢尶鞓?lè)的聲音。
緊接著,整個(gè)大地好像輕輕地?fù)u晃起來(lái),不一會(huì)兒。
“噗!噗!噗!”那朵小仙子花兒,那棵小仙子青草,還有那個(gè)小仙子石子全都像穿上了彈簧鞋一樣,被腳下的土地彈了起來(lái)?!皟蓚€(gè)、三個(gè)、四個(gè)!全都找到啦!”這是仙子?jì)寢尶鞓?lè)的聲音?!皨寢?,媽媽,你究竟是怎么找到我們的?”吃晚飯的時(shí)候,小仙子們搶著問(wèn)媽媽。“你們?nèi)甲兂闪烁鞣N樣子,可是你們知道我變成什么了嗎?”仙子?jì)寢屝ξ卣f(shuō),“我變成了你們腳下的大地。”
“哎呀,這太高明了。”小仙子們叫道。
是呀,大地孕育一切,當(dāng)然也知道所有的秘密啦。小仙子們覺(jué)得,它們的媽媽真是全世界最最厲害的捉迷藏大王。
2捉迷藏大王的故事點(diǎn)評(píng)有句話說(shuō)的好,姜還是老的辣,小仙子們雖然變成了萬(wàn)千中的之一,可是仙子?jì)寢屪兂闪舜蟮?,大地孕育一切,?dāng)然也知道所有的秘密啦。我們的學(xué)識(shí)總會(huì)有人比我們更好,所以才需要我們非常虛心的學(xué)習(xí)。
2020幼兒故事狐貍上鉤
1、狐貍上鉤的故事
夏季雨水多,黑熊的皮大衣受了潮。這天天氣晴朗,他把皮大衣掛在院子里曬,就去地里干活了。
狐貍看上了,便用一根長(zhǎng)竹竿綁上鉤子,從墻外把皮大衣鉤走了。黑熊從地里干活回來(lái)不見(jiàn)了皮大衣,暗地里一打聽(tīng),有人說(shuō)看見(jiàn)狐貍拿著一根帶鉤的竹竿,不知去干什么,黑熊心里有數(shù)了。第二天,黑熊在院子里掛了一塊肉,便出門去了。
狐貍發(fā)現(xiàn)了肉,饞得直流口水,就翻過(guò)院墻去偷肉,可是肉掛得太高夠不著,狐貍便跳起來(lái)去咬,可咬住了掛肉的鐵鉤子,被吊了起來(lái)。他赿掙扎鉤子赿鉤得緊,疼得他直掉眼淚,又不敢喊叫,怕引來(lái)人。
黑熊回家來(lái),看見(jiàn)狐貍掛在鐵鉤上,笑著說(shuō):"你有什么傷心事,跑到我家上吊來(lái)了?"
狐貍連忙求救:"黑熊大哥,快放我下來(lái)吧!"黑熊說(shuō):"我沒(méi)有工夫,還要找皮大衣呢。"狐貍只好承認(rèn)皮大衣是自己偷的,黑熊才把它救了下來(lái)。
2狐貍上鉤的故事點(diǎn)評(píng)狐貍偷了皮衣之后,賊心不死,還想偷黑熊的肉,卻沒(méi)有想到自己的惡劣行為早就被盯上了,所以自己偷東西的事情就敗露了,做賊是最惡劣的行為,大家不要學(xué)習(xí)狐貍,從小就要杜絕偷盜的行為。
啊!怪獸的幼兒故事
1、啊!怪獸的幼兒故事
爸爸的手里拿著一份最新的報(bào)紙,把自己的頭埋在報(bào)紙里,一邊看,一邊走回家。這是爸爸的習(xí)慣,已經(jīng)有好幾年了。所以你看,爸爸的頭被報(bào)紙遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,他也能安全地回到家,既不會(huì)撞到電線桿也不會(huì)撞到大樹(shù)。
這份報(bào)紙實(shí)在是太精彩了,讓爸爸哈哈大笑起來(lái)。不知不覺(jué)的,爸爸來(lái)到了一個(gè)小樹(shù)林里,這是他小時(shí)候經(jīng)常來(lái)玩的地方,掏鳥(niǎo)窩,用狗尾草做帽子,捉螞蚱……這是爸爸兒時(shí)的樂(lè)園。小時(shí)候的爸爸把這里叫做卡卡奇王國(guó)。你們知道嗎?卡卡奇王國(guó)里住著許多奇怪的居民。他們會(huì)隱身,變成透明的。
爸爸用報(bào)紙把自己的臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的往前走著,不小心撞到了卡卡奇王國(guó)的方頭機(jī)器人,把機(jī)器人身上的一顆螺絲給撞飛了。
方頭機(jī)器人生氣極了,可是他抬頭一看,禁不住大喊一聲:“啊!怪獸!”
方頭機(jī)器人跌跌撞撞地去找獨(dú)眼獅子。獨(dú)眼獅子正在用粉撲往臉上撲胭脂,看上去有一個(gè)重要的約會(huì)。
“獨(dú)眼獅子,我碰到了一個(gè)怪獸。它的頭比我的頭還要方,還要大。有這么大,不,還要大?!狈筋^機(jī)器人用手不停地比劃著。
“什么?讓我去看看!”獨(dú)眼獅子驚訝極了,扔下粉撲,跟著方頭機(jī)器人一起去,想看看這頭怪獸到底長(zhǎng)什么模樣。
“難道這世界上還有誰(shuí)比我更兇猛嗎?”獨(dú)眼獅子邊跑邊想。
誰(shuí)知獨(dú)眼獅子看到了爸爸,嚇得大喊一聲:“啊!怪獸!”然后拖著方頭機(jī)器人飛快地逃跑,害得方頭機(jī)器人又掉了一顆螺絲。他們倆急急忙忙地去找樹(shù)林里最有智慧的禿頭魔法師。魔法師正對(duì)著鏡子戴假發(fā),然后又戴上一頂掛著鈴鐺的魔法帽。
“魔法師,我們碰到了一個(gè)怪獸。它有一個(gè)方方的頭,沒(méi)有眼睛。可怕極了?!狈筋^機(jī)器人和獨(dú)眼獅子急急忙忙跑了過(guò)來(lái)。
“什么?讓我去看看!”這世界上還從來(lái)沒(méi)有魔法師解決不了的問(wèn)題呢!
魔法師看到了爸爸,差一點(diǎn)也大喊一聲:
“啊!怪獸!”可是,作為一個(gè)充滿智慧的魔法師,是決不能說(shuō)出這樣的話來(lái)的。
魔法師說(shuō):“這不是怪獸,它是另一片美麗樹(shù)林里的主人派來(lái)的使者,請(qǐng)我們搬到那里去住。那里比這里更好。”
“那么,那片美麗的樹(shù)林在哪里?”
“那里?!蹦Х◣熀鷣y地指了一個(gè)方向,心里卻在想:“看來(lái),這世界上還真有我不知道的事情?!?/p>
這時(shí),爸爸把報(bào)紙的一個(gè)版面看完了,想要翻過(guò)來(lái)看另一個(gè)版面時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己正站在小時(shí)候玩過(guò)的樹(shù)林里。他蹲下身子,拔了一根狗尾巴草,像小時(shí)候一樣叼在嘴里,往家的方向走去。
爸爸后來(lái)還是經(jīng)常一邊走回家,一邊看報(bào)紙,可是他從來(lái)都不知道卡卡奇王國(guó)里發(fā)生的故事。
2啊!怪獸的幼兒故事點(diǎn)評(píng)爸爸用報(bào)紙把自己的臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的往前走,他不知道的是,卡卡奇王國(guó)里的居民都以為他是方頭怪獸。大家千萬(wàn)不要像故事里的爸爸這樣邊走路邊看東西哦,走路時(shí)看書對(duì)眼睛不好,走動(dòng)期間眼睛不停調(diào)整太疲勞,另外容易發(fā)生意外。
2020幼兒故事上學(xué)真快活
1、上學(xué)真快活的故事
小兔、小松鼠和小刺猬都長(zhǎng)大了,該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書包,送他們?nèi)ド蠈W(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天,大象老師問(wèn)小松鼠:“小兔有幾瓣嘴?”小松鼠回答:“有三拌嘴?!薄皩?duì)!”
大象老師問(wèn)小刺猬:松鼠的尾巴是什么樣的?”小刺猬回答:“大大的,蓬松的?!薄皩?duì)!”
大象老師問(wèn)小兔:“刺猬的背上有多少根刺兒!”小兔回答:“有許多許多的刺兒?!贝笙罄蠋熣f(shuō):“很好。”
開(kāi)學(xué)第二天,大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事,孩子們聽(tīng)得津津有味。小兔舉手站起來(lái)說(shuō):“老師,我賽跑的時(shí)候,一定不打瞌睡?!贝笙罄蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭、說(shuō):“你要做一個(gè)不驕傲的兔子,很好!”
開(kāi)學(xué)第三天,大象老師在黑板上畫蘋果,一邊畫兩個(gè)蘋果,另一變邊畫三個(gè)蘋果、問(wèn):“
小松鼠,兩個(gè)蘋果加三個(gè)蘋果,一共是幾個(gè)蘋果?”
大象老師在黑板上畫蘋果的時(shí)候,小松鼠在看窗外,樹(shù)上有四只小鳥(niǎo)啾啾地腳叫。聽(tīng)到大象老師叫他,便慌慌張張地站起來(lái),回答道:“一共有四只小鳥(niǎo)?!贝笙罄蠋熣f(shuō):“小松鼠沒(méi)有答對(duì),以后要注意聽(tīng)課?!毙∷墒笮叽鸫鸬刈?。小刺猬舉手站起來(lái),說(shuō):“一共有五個(gè)蘋果。”大象老師說(shuō):“對(duì)!”小刺猬真高興。小松鼠想:“下回我要好好聽(tīng)課?!?/p>
開(kāi)學(xué)第四天,大象老師教孩子們畫畫兒……孩子們天天去上學(xué),學(xué)到了許多許多的知識(shí)。他們喜歡大象老師,喜歡學(xué)校。
啊,上學(xué)真快活!
2上學(xué)真快活的故事點(diǎn)評(píng)
小兔、小松鼠和小刺猬第一天去學(xué)校上學(xué),積極回答問(wèn)題,得到了老師的表?yè)P(yáng),大象老師讓孩子們成功的對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了好感,小朋友們也要喜歡學(xué)校,尊敬老師,在學(xué)??鞓?lè)成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),這樣會(huì)有好的成績(jī),爸媽也會(huì)夸你哦。