2020幼兒故事年獸迷上網(wǎng)

又快到新年了，年獸決定又一次去人間找吃的。按照往年的慣例，當(dāng)然是用暴力手段。不過，今年年獸決定換一種方式。于是，它很快降到了人間。

年獸走到一戶人家門口，剛想進(jìn)去，突然想起自已難看的樣子，就搖身一變，變成了一個(gè)很英俊的少年。它徑直向房間里走去。剛走進(jìn)屋子里，看見屋里有個(gè)小孩，正坐在板凳上哈哈的笑個(gè)不停，手在桌子上來回?cái)[動(dòng)著。年獸感到很好奇，便走到小孩跟前看個(gè)明白。只見小孩手不停地在一個(gè)小板上敲來敲去，桌子上還擺著個(gè)從來沒有見過的東西。

年獸很是奇怪，便問小孩：“小兄弟你玩的是什么?”

小孩回答說：“這是電腦?！?/p>

“電腦是什么東西，能吃嗎?”

“哈哈”，小孩笑著對(duì)年獸說：“電腦不能吃，但是，我們可以從電腦上買到很多東西?！?/p>

“有好吃的嗎?“年獸問小孩。

“當(dāng)然有呀!”

“那快給我在電腦上找點(diǎn)好吃的?！?/p>

小孩這時(shí)又哈哈大笑起來，說：“想要從電腦要吃的，必須先上購物網(wǎng)站上找一找。找到你想要的東西，就用網(wǎng)銀支付，然后才能得到你想要的東西。”

年獸聽完小孩的話后，頓時(shí)興奮了起來，急忙對(duì)小孩說：“快快快，快去購物網(wǎng)站上給我找點(diǎn)好吃的?！?/p>

小孩聽后，只是用手在鍵盤上輕輕一點(diǎn)，電腦上就出現(xiàn)了各種好吃好喝好玩的。這下可把年獸給樂壞了：“太神奇了!有了這東西，我以后就不用到處奔波找吃的了?！?/p>

年獸心里正想著，這時(shí)，小孩對(duì)年獸說：“快看看，你想要什么。”年獸心里也不知道自己想要什么，就對(duì)小孩說：“隨便找點(diǎn)好吃好喝的就行了?！?/p>

小孩聽了年獸的話，輕輕地用手在鍵盤上一點(diǎn)，電腦上出現(xiàn)了一套肯德基套餐。這時(shí)，年獸看見了，對(duì)小孩說：“就要這個(gè)肯德基套餐吧!快快快!把肯德基套餐拿下來?！边@時(shí)，小孩哈哈大笑起來，說：“這個(gè)不能直接從電腦上拿下來，很快就會(huì)有人給我們送來的，現(xiàn)在是吃不到的?！?/p>

年獸實(shí)在是餓急了，就對(duì)小孩說：“到底什么時(shí)候來呀?”

“別心急，一會(huì)就來?！?/p>

小孩正對(duì)年獸說著，送肯德基套餐的車就來了。車上下來一個(gè)年輕人，從車上搬下一個(gè)紙箱，正往屋里走。年獸看見了，急忙問：“這紙箱里裝的什么東西?”年輕人對(duì)它說：“這紙箱里裝是肯德基套餐啊。”

年獸聽到是肯得基套餐，饞得它只流口水，忙著給年輕人搬紙箱。搬到屋后，年獸急忙把紙箱打開。這時(shí)候，年獸已經(jīng)餓到了極點(diǎn)，剛把紙箱打開，就大口大口地吃了起來。它從沒吃過肯德基套餐，怎么吃它也不知道。但因?yàn)樘I了，它也不去想怎么吃了，立刻狼吞虎咽般吃了起來，全然忘了小孩的存在。

不一會(huì)兒，年獸終于吃飽了?！翱系禄撞涂烧婧贸?我還從來還沒有吃過這么好吃的東西呢!如果每天都能吃到這樣的套餐，那該多好啊!”年獸這樣想著，小孩向它走來，一臉不高興的樣子，小孩生氣的對(duì)年獸說：“你可真能吃啊!一點(diǎn)也不給我留!哼!我不理你了!”

小孩說著，又坐在那兒打電腦。過了一會(huì)兒，小孩又哈哈大笑起來。這時(shí)，年獸也過來了，它看到電腦上有好多好玩的，它也靠過去看熱鬧。小孩忙說：“去去去，快走開!”年獸聽了不高興了，然后對(duì)小孩說：“快快，快教我學(xué)電腦?！毙『]辦法，只好教它學(xué)電腦了。

年獸這時(shí)在鍵盤上亂打一番，小孩生氣的說：“別亂動(dòng)，我來慢慢地教你?！辈灰粫?huì)兒，年獸學(xué)會(huì)上網(wǎng)了。這下可把它給樂壞了，因?yàn)橹灰鼘W(xué)會(huì)上網(wǎng)，就能買到很多好吃的，還可以不出門便知天下事了。年獸不由的感嘆：“這電腦真是一件神奇的東西啊!”

從此，年獸便迷上了網(wǎng)絡(luò)，再也不禍害人間了。

年獸每次找吃的都是用來搶，這是不對(duì)的，要想吃可以自己去買或者自己去做，一定不能用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫剑娔X可以用來購物，可以用來玩，但是電腦傷眼睛，容易使人沉迷，一定要合理運(yùn)用電腦哦。

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2020幼兒故事誰是年獸

最近森林里熱鬧滾滾的，家家戶戶打掃環(huán)境，粉刷房子，準(zhǔn)備著好吃的東西。

原來，春天要回來了!每年，春天跑到薩哈拉去度假，等冬季快要結(jié)束的時(shí)候，才坐飛機(jī)趕回來。今年很特別喔!因?yàn)?，春天和它們有個(gè)約會(huì)。

誰都知道，一年最后的那天晚上，冬天會(huì)把他養(yǎng)的一只叫“年獸”的寵物放出來嚇人。

冬天已經(jīng)夠窮兇極惡的了，常常讓人瑟瑟發(fā)抖。他的寵物，不用說，一定加倍可怕。

所以這天夜晚，每個(gè)人都會(huì)回家，和家人團(tuán)聚在一起，互相保護(hù)。等春天把年獸趕走，才出來放鞭炮，貼春聯(lián)，歡迎春天回來。

盡管大家都曉得年獸很嚇人，卻沒有人見過年獸的真面目。森林里的居民們纏著春天問，春天最清楚呀!她每年都要跟年獸碰一次面。春天說：“明年我早點(diǎn)回來，再說吧!”

和春天約會(huì)的時(shí)間到了。森林居民們看到桔花枝頭抽出的一截新芽，就明白春天已經(jīng)降臨了。

“有怪獸，是年獸，有怪獸，是年獸……”呀!是春天。她一面唱一面從林蔭深處走出來。唱完手一揮，吱!一只老鼠頭也跟著鉆出來?！拔沂悄戢F老鼠，鼠年如意。”

小老鼠看了，吱吱叫起來?！安殴?，我們是上過燈臺(tái)，偷著喝過油，可我們真不是年獸耶!”

春天來個(gè)旋轉(zhuǎn)，變了牛伯伯的臉?！澳戢F牛哞哞，牛年行大運(yùn)?！?/p>

牛伯伯邊嚼青草邊說：“得了吧!我的祖先雖然有個(gè)牛魔王，可我也不是年獸!”

春天臉又一抹，哇!虎大王耶!“年獸老虎，虎年多福氣?！?/p>

虎大王噴著胡須說道：“你們知道的，自從我碰到武松之后，善良多了，怎么會(huì)是年獸呢?”

接著出來的是兔子?！澳戢F兔子，兔年發(fā)大財(cái)?！?/p>

“乖乖，如果我是年獸，我們就不必天天幫嫦娥搗藥了!”兔寶寶耷拉著耳朵說。

春天咻咻咻不停變臉，后面跟著出來的有龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

但是它們都不承認(rèn)自己是那個(gè)可怕的年獸。

尤其是旺旺狗，“狗年興旺，說得好!我是人類最忠實(shí)的朋友，怎么可能是年獸?”

春天笑嘻嘻地變回本來的模樣。“一點(diǎn)都沒錯(cuò)!你們就是年獸?！贝禾熘钢麄兪€(gè)說：“每年，你們一個(gè)個(gè)上場(chǎng)，當(dāng)那一整年的代言人。你們沒常聽人說，今年是豬年、馬年、雞年……嗎?”

“這么說，那個(gè)可怕的年獸，究竟是誰?”

“那是人們說來嚇人的。因?yàn)橛幸恍┤?，很喜歡在外面游蕩，不回家。他們的親人非常想念他們，就希望出現(xiàn)這么一只猙獰的怪獸，在一年的最后一天，把那些愛流浪的人，趕回家團(tuán)圓。”

“噢!我懂了!每年最后的晚上，你趕的不是年獸，而是不回家的人?！焙镒颖牬笱劬θ轮?。

“真聰明，趕快回家去吧!”春天手一揮，仿佛催大家回家團(tuán)圓。

小動(dòng)物們想知道年獸到底有多么的兇猛，卻從來沒有人看見過，春天說年獸是人們說來嚇人的。因?yàn)橛幸恍┤?，很喜歡在外面游蕩，不回家。他們的親人非常想念他們，就希望出現(xiàn)這么一只猙獰的怪獸，在一年的最后一天，把那些愛流浪的人，趕回家團(tuán)圓。”春節(jié)一家子過年，團(tuán)團(tuán)圓圓就是最幸福的事情了。

幼兒故事年獸的故事900字

幼兒故事一般都生動(dòng)有趣，很受幼兒的歡迎，是一個(gè)很好的教育方式，父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導(dǎo)孩子，只有多下功夫，孩子的未來才可以更坦蕩！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒故事年獸的故事”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒故事年獸的故事 篇1

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長的也不好，愛放屁。大家都嫌棄她，她很傷心?！?/p>

一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)仙女對(duì)她說：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會(huì)變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來到了溫泉谷，那啥也沒有，小豬失望了，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)仙女，仙女說：你要經(jīng)過一個(gè)難關(guān)，才能獲得寶玉。說著，仙女就不見了，?！?/p>

這時(shí)，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時(shí)，一個(gè)妖怪出現(xiàn)了，小豬問：你要干什么？妖怪說：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅(jiān)決地說：要消滅他們，先過我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個(gè)超級(jí)大屁，把妖怪吹走了?！?/p>

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長相也好了。她高興極了。　

任何事都要經(jīng)過努力才能成功！

幼兒故事年獸的故事 篇2

幼兒故事：稱贊

清晨，可愛的小刺猬去森林里采果子。在小路邊，它看見一只小獾在學(xué)做木工

小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳看了看。盡管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常認(rèn)真。

你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！

小獾聽了高興極了。

傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。小獾高興地迎上去。它送給小刺猬一把椅子。

在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。這是我的一點(diǎn)心意。

小刺猬的稱贊讓小獾消除了一整天的疲勞呢！讓我們多多稱贊他人吧！

幼兒故事年獸的故事 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印雷的方法。

2．積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

3．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作，對(duì)手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫方法，認(rèn)識(shí)蝸牛、螃蟹、小雞等動(dòng)物的外形特征。

2．材料準(zhǔn)備：

各種顏色的繪畫紙、水粉筆、水粉顏料、油畫棒、袖套、圍兜、調(diào)色盤等。

活動(dòng)過程：

1．引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

(1)手指印畫，啟發(fā)幼兒想象：小小的圓點(diǎn)可以變出什么?(小雨點(diǎn)、小花、小石頭等)

(2)手掌印畫：它像什么?可以變出什么東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介紹手指印畫的方法和注意點(diǎn)。

(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫。

(2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。

(3)要重復(fù)使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

3．幼兒手印營。

幼兒以組為單位自由選擇有色紙張，選取不同的顏色進(jìn)行均勻地艴， “變”出各種圖像。鼓勵(lì)幼兒用手指印畫出與其他小朋友不—樣的小動(dòng)物。

4．作品賞評(píng)。

(1)請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

篇6：吐泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上，并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識(shí)。

2、通過觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。

3、能大膽?zhàn)べN，體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。

2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片，黑色卡紙每人一張。

3、泡泡槍一個(gè)，膠水、抹布每組一份。

4、底板上布置幾條小魚和水草，底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。

活動(dòng)過程：

一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)

1、你們吹過泡泡嗎?你們看，我會(huì)變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(適時(shí)豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小。)

二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT，幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗(yàn)。

1、有個(gè)畫家畫了許多泡泡，看看他畫的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎?

2、他畫的泡泡是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說出有不同顏色、不同大小。)

3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集，有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣。)

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式，特別是重疊、聚合、分散的組合方式，以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗(yàn)，便于幼兒在后面創(chuàng)作時(shí)主動(dòng)運(yùn)用。用“緊緊”這個(gè)詞來引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻麊栴}太寬泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此，對(duì)小班幼兒來說問題具體、語詞準(zhǔn)確特別重要。)

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)

1、出示大底板，指著底板上的小魚說：“小魚也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”

2、你們想讓小魚吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的?

3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說出一種，教師就在底板上貼上一個(gè)圓片“泡泡”，在貼之前教師問：“你們想把它貼在中間還是旁邊，上面還是下面呢?”同時(shí)教師用動(dòng)作演示每一個(gè)地方，最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上，邊貼邊說：“先用食指蘸上膠水，從‘泡泡’白色的這一面的中間開始抹開去，記住每個(gè)地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把‘泡泡’貼在底板上?！碑?dāng)貼第二個(gè)“泡泡”時(shí)，教師問：“是緊緊靠著第一個(gè)泡泡呢還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，或者離它很遠(yuǎn)呢?”

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助幼兒運(yùn)用前面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化圖像組合意識(shí)。教師通過演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開貼，將幼兒無意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼。通過與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色，強(qiáng)化幼兒的參與意識(shí)和自主意識(shí)，為后面幼兒的個(gè)性化黏貼作鋪墊。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我們要學(xué)習(xí)用膠水來黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會(huì)用膠水黏貼嗎?

(2)誰會(huì)用膠水貼“泡泡”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示如何正確抹膠水及黏貼。)

(分析：此環(huán)節(jié)的目的有二：一是調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，增強(qiáng)幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識(shí)；二是教師可以由此了解幼兒在前一個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困難，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和補(bǔ)充，使指導(dǎo)具有針對(duì)性。同時(shí)演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。)

四、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼，并將多余的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書。

五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

幼兒故事年獸的故事 篇4

很久很久以前，在你沒有出生，我也沒有出生的時(shí)候，一個(gè)城堡里住著一個(gè)國王，他可是一個(gè)對(duì)吃要求很高的國王。城堡外聚集了很多人，國王宣布誰能做出讓他覺得最好吃的食物，誰就能當(dāng)自己的大臣。

開始煮美食了，第一個(gè)人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來了。旁邊的眾人聞著味就覺得在仙境一般了，可國王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個(gè)人落選了。

第二個(gè)人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國王嘗了一口，也是不滿意。

第三個(gè)人做青蒸螃蟹，國王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個(gè)個(gè)都不敢再做美食了。

這時(shí)，人群中出現(xiàn)了一個(gè)衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來，只見他清水燒開，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國王面前?！斑@么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個(gè)像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。

幼兒故事年獸的故事 篇5

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動(dòng)物，到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹上睡覺。" 獅子說："我也不會(huì)飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"

老虎說："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

爸爸媽媽對(duì)小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭，他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

故事點(diǎn)評(píng)：我們要知道每一個(gè)人都有自己的本事，有的本事是特有的，也許是我們努力也學(xué)不會(huì)，但是沒關(guān)系呀，我們也有別人學(xué)不走的本領(lǐng)呀，所以，小朋友們，千萬別小看自己哦。

2020幼兒故事捉迷藏大王

小仙子一家子都愛捉迷藏，就連仙子?jì)寢屢膊焕狻?/p>

仙子家的捉迷藏當(dāng)然非同一般!

因?yàn)樾∠勺觽兛梢宰儊碜內(nèi)?，要找到一個(gè)藏起來的小仙子可不是件容易事兒。

一個(gè)晴朗的早晨，仙子?jì)寢屌d沖沖地說：“天氣真不錯(cuò)!玩一場(chǎng)捉迷藏游戲怎么樣?你們?nèi)疾仄饋?，天黑之前我把你們一個(gè)個(gè)都找到!”

“好啊好啊!”小仙子們歡呼著，一溜煙沖出家門，轉(zhuǎn)眼之間全都不見了。

一個(gè)小仙子變成松果掛在松樹上。

它很快樂，因?yàn)轱L(fēng)兒輕輕地?fù)u晃著它，還有小鳥在它耳邊嘰嘰喳喳地唱著。

它也很得意，因?yàn)樗X得媽媽準(zhǔn)找不著它，誰能在成百上千個(gè)松果里找到它呢。

一個(gè)小仙子變成一朵花兒藏在花叢中。

它很快樂，因?yàn)橐恢黄恋暮芟矚g它，圍著它不停地飛舞。它也很得意，因?yàn)樗X得媽媽準(zhǔn)找不著它，誰能在成百上千朵花兒里找到它呢。

一個(gè)小仙子變成青草藏在草地里。它很快樂，因?yàn)橐恢豢蓯鄣钠跋x趴在它的葉尖上，還有一只勤奮的小蟋蟀在它身邊一刻不停地演奏音樂。它也很得意，因?yàn)樗X得媽媽準(zhǔn)找不著它，誰能在成千上萬棵青草里找到它呢。

一個(gè)小仙子變成卵石藏在了河邊。它很快樂，因?yàn)殛柟鈺竦盟笱蟮暮苁娣?。它也很得意，因?yàn)樗X得媽媽準(zhǔn)找不著它，誰能在成千上萬顆小石子里找到它呢。

可是，到了傍晚，那顆掛著小仙子松果的松樹突然自己搖晃起來。

“咚!”那個(gè)小仙子松果被搖得落下枝頭。

“嘿，找到一個(gè)!”這是仙子?jì)寢尶鞓返穆曇簟?/p>

緊接著，整個(gè)大地好像輕輕地?fù)u晃起來，不一會(huì)兒。

“噗!噗!噗!”那朵小仙子花兒，那棵小仙子青草，還有那個(gè)小仙子石子全都像穿上了彈簧鞋一樣，被腳下的土地彈了起來?！皟蓚€(gè)、三個(gè)、四個(gè)!全都找到啦!”這是仙子?jì)寢尶鞓返穆曇?。“媽媽，媽媽，你究竟是怎么找到我們?”吃晚飯的時(shí)候，小仙子們搶著問媽媽?！澳銈?nèi)甲兂闪烁鞣N樣子，可是你們知道我變成什么了嗎?”仙子?jì)寢屝ξ卣f，“我變成了你們腳下的大地?！?/p>

“哎呀，這太高明了?！毙∠勺觽兘械?。

是呀，大地孕育一切，當(dāng)然也知道所有的秘密啦。小仙子們覺得，它們的媽媽真是全世界最最厲害的捉迷藏大王。

有句話說的好，姜還是老的辣，小仙子們雖然變成了萬千中的之一，可是仙子?jì)寢屪兂闪舜蟮?，大地孕育一切，?dāng)然也知道所有的秘密啦。我們的學(xué)識(shí)總會(huì)有人比我們更好，所以才需要我們非常虛心的學(xué)習(xí)。

2020幼兒故事狐貍上鉤

夏季雨水多，黑熊的皮大衣受了潮。這天天氣晴朗，他把皮大衣掛在院子里曬，就去地里干活了。

狐貍看上了，便用一根長竹竿綁上鉤子，從墻外把皮大衣鉤走了。黑熊從地里干活回來不見了皮大衣，暗地里一打聽，有人說看見狐貍拿著一根帶鉤的竹竿，不知去干什么，黑熊心里有數(shù)了。第二天，黑熊在院子里掛了一塊肉，便出門去了。

狐貍發(fā)現(xiàn)了肉，饞得直流口水，就翻過院墻去偷肉，可是肉掛得太高夠不著，狐貍便跳起來去咬，可咬住了掛肉的鐵鉤子，被吊了起來。他赿掙扎鉤子赿鉤得緊，疼得他直掉眼淚，又不敢喊叫，怕引來人。

黑熊回家來，看見狐貍掛在鐵鉤上，笑著說："你有什么傷心事，跑到我家上吊來了?"

狐貍連忙求救："黑熊大哥，快放我下來吧!"黑熊說："我沒有工夫，還要找皮大衣呢。"狐貍只好承認(rèn)皮大衣是自己偷的，黑熊才把它救了下來。

狐貍偷了皮衣之后，賊心不死，還想偷黑熊的肉，卻沒有想到自己的惡劣行為早就被盯上了，所以自己偷東西的事情就敗露了，做賊是最惡劣的行為，大家不要學(xué)習(xí)狐貍，從小就要杜絕偷盜的行為。

啊!怪獸的幼兒故事

爸爸的手里拿著一份最新的報(bào)紙,把自己的頭埋在報(bào)紙里,一邊看,一邊走回家。這是爸爸的習(xí)慣,已經(jīng)有好幾年了。所以你看,爸爸的頭被報(bào)紙遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,他也能安全地回到家,既不會(huì)撞到電線桿也不會(huì)撞到大樹。

這份報(bào)紙實(shí)在是太精彩了,讓爸爸哈哈大笑起來。不知不覺的,爸爸來到了一個(gè)小樹林里,這是他小時(shí)候經(jīng)常來玩的地方,掏鳥窩,用狗尾草做帽子,捉螞蚱……這是爸爸兒時(shí)的樂園。小時(shí)候的爸爸把這里叫做卡卡奇王國。你們知道嗎?卡卡奇王國里住著許多奇怪的居民。他們會(huì)隱身,變成透明的。

爸爸用報(bào)紙把自己的臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的往前走著,不小心撞到了卡卡奇王國的方頭機(jī)器人,把機(jī)器人身上的一顆螺絲給撞飛了。

方頭機(jī)器人生氣極了,可是他抬頭一看,禁不住大喊一聲:“啊!怪獸!”

方頭機(jī)器人跌跌撞撞地去找獨(dú)眼獅子。獨(dú)眼獅子正在用粉撲往臉上撲胭脂,看上去有一個(gè)重要的約會(huì)。

“獨(dú)眼獅子,我碰到了一個(gè)怪獸。它的頭比我的頭還要方,還要大。有這么大,不,還要大?！狈筋^機(jī)器人用手不停地比劃著。

“什么?讓我去看看!”獨(dú)眼獅子驚訝極了,扔下粉撲,跟著方頭機(jī)器人一起去,想看看這頭怪獸到底長什么模樣。

“難道這世界上還有誰比我更兇猛嗎?”獨(dú)眼獅子邊跑邊想。

誰知獨(dú)眼獅子看到了爸爸,嚇得大喊一聲:“啊!怪獸!”然后拖著方頭機(jī)器人飛快地逃跑,害得方頭機(jī)器人又掉了一顆螺絲。他們倆急急忙忙地去找樹林里最有智慧的禿頭魔法師。魔法師正對(duì)著鏡子戴假發(fā),然后又戴上一頂掛著鈴鐺的魔法帽。

“魔法師,我們碰到了一個(gè)怪獸。它有一個(gè)方方的頭,沒有眼睛。可怕極了?！狈筋^機(jī)器人和獨(dú)眼獅子急急忙忙跑了過來。

“什么?讓我去看看!”這世界上還從來沒有魔法師解決不了的問題呢!

魔法師看到了爸爸,差一點(diǎn)也大喊一聲:

“啊!怪獸!”可是,作為一個(gè)充滿智慧的魔法師,是決不能說出這樣的話來的。

魔法師說:“這不是怪獸,它是另一片美麗樹林里的主人派來的使者,請(qǐng)我們搬到那里去住。那里比這里更好?！?/p>

“那么,那片美麗的樹林在哪里?”

“那里?！蹦Х◣熀鷣y地指了一個(gè)方向,心里卻在想:“看來,這世界上還真有我不知道的事情?！?/p>

這時(shí),爸爸把報(bào)紙的一個(gè)版面看完了,想要翻過來看另一個(gè)版面時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己正站在小時(shí)候玩過的樹林里。他蹲下身子,拔了一根狗尾巴草,像小時(shí)候一樣叼在嘴里,往家的方向走去。

爸爸后來還是經(jīng)常一邊走回家,一邊看報(bào)紙,可是他從來都不知道卡卡奇王國里發(fā)生的故事。

爸爸用報(bào)紙把自己的臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的往前走，他不知道的是，卡卡奇王國里的居民都以為他是方頭怪獸。大家千萬不要像故事里的爸爸這樣邊走路邊看東西哦，走路時(shí)看書對(duì)眼睛不好，走動(dòng)期間眼睛不停調(diào)整太疲勞，另外容易發(fā)生意外。

2020幼兒故事上學(xué)真快活

小兔、小松鼠和小刺猬都長大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。

開學(xué)第一天，大象老師問小松鼠：“小兔有幾瓣嘴?”小松鼠回答：“有三拌嘴?！薄皩?duì)!”

大象老師問小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的?”小刺猬回答：“大大的，蓬松的?！薄皩?duì)!”

大象老師問小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒!”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f：“很好?！?/p>

開學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽得津津有味。小兔舉手站起來說：“老師，我賽跑的時(shí)候，一定不打瞌睡?！贝笙罄蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭、說：“你要做一個(gè)不驕傲的兔子，很好!”

開學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫蘋果，一邊畫兩個(gè)蘋果，另一變邊畫三個(gè)蘋果、問：“

小松鼠，兩個(gè)蘋果加三個(gè)蘋果，一共是幾個(gè)蘋果?”

大象老師在黑板上畫蘋果的時(shí)候，小松鼠在看窗外，樹上有四只小鳥啾啾地腳叫。聽到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來，回答道：“一共有四只小鳥?！贝笙罄蠋熣f：“小松鼠沒有答對(duì)，以后要注意聽課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈?。小刺猬舉手站起來，說：“一共有五個(gè)蘋果?！贝笙罄蠋熣f：“對(duì)!”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽課?！?/p>

開學(xué)第四天，大象老師教孩子們畫畫兒……孩子們天天去上學(xué)，學(xué)到了許多許多的知識(shí)。他們喜歡大象老師，喜歡學(xué)校。

啊，上學(xué)真快活!

2上學(xué)真快活的故事點(diǎn)評(píng)

小兔、小松鼠和小刺猬第一天去學(xué)校上學(xué)，積極回答問題，得到了老師的表揚(yáng)，大象老師讓孩子們成功的對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了好感，小朋友們也要喜歡學(xué)校，尊敬老師，在學(xué)?？鞓烦砷L，快樂學(xué)習(xí)，這樣會(huì)有好的成績，爸媽也會(huì)夸你哦。