2020幼兒園小班教案《山羊上山》

小班教案《山羊上山》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展記憶力，練習(xí)清晰的發(fā)音，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，理解繞口令內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園小班《山羊上山》教案吧。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)清晰的發(fā)音。

2、發(fā)展記憶力。www.debasrideb.com

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、理解繞口令內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動準(zhǔn)備

活動過程

1、出示圖片請小朋友說出他們叫什么。

幼兒往往能說出動物是羊、牛、豬。

2、肯定他們的說法。

并介紹“這是山羊，能爬很高、很陡的山”，以及它的角與別的羊的不同。水牛喜歡呆在水里……

3、一段一段地教幼兒說繞口令。

4、老師一次舉一張圖片，幼兒看見圖就說相應(yīng)的兩句繞口令。

鼓勵小朋友課后互相比賽，看誰能說好。

繞口令：

山羊上山

山羊上山，

山碰山羊角。

水牛下河，

水沒水牛腰。

豬仔進(jìn)圈，

豬拱大豬槽。

幼兒百科：山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊，和綿羊一樣，是最早被人類馴化的家畜之一。

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2020幼兒園小班教案《數(shù)熊山》

小班教案《數(shù)熊山》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗(yàn)爬小山的愉悅心情，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1~5點(diǎn)數(shù)，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班《數(shù)熊山》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1~5點(diǎn)數(shù)。

2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

重難點(diǎn)：

嘗試1~5點(diǎn)數(shù)，愿意參與游戲“數(shù)熊山”。

活動準(zhǔn)備：

已經(jīng)聽過《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、導(dǎo)入：小老鼠爬熊山

1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？

2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊？

二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》

1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

2、又來了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類推至五只熊）注意突出數(shù)數(shù)，用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。

3、一起看圖片，念兒歌。

三、游戲：數(shù)熊山

1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。

2、“咦，又來了一只熊！”（再請一個幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

四、延伸活動：

自由活動時間，和好朋友一起玩數(shù)熊山的游戲。

幼兒百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

幼兒園中班教案《小山羊蓋新房》

知識與技能：

1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。

2、提高幼兒的朗誦水平和準(zhǔn)確的發(fā)音能力。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

過程與方法：

上課前帶幼兒觀察蓋房的現(xiàn)場，上課時觀察教室的結(jié)構(gòu)，然后看圖教學(xué)兒歌。

情感態(tài)度與價值觀：

1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動而有表情地朗誦兒歌。

2、有團(tuán)結(jié)互助意識，樂意幫助別人。

教學(xué)過程：

一、集體交流。

1、教師提問：小朋友喜歡新房子嗎?蓋新房需要哪些材料呢?一個人蓋新房行嗎?

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡潔的語言表述教室的結(jié)構(gòu)。

二、閱讀圖書，導(dǎo)入新課。

1、讓幼兒一邊觀看畫面，一邊自由講述畫面內(nèi)容。

2、教師引導(dǎo)幼兒理解畫面的內(nèi)容。

(1)圖上畫的有些什么?整個畫面告訴我們一件什么事?

(2)小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙?他們分別在干什么?

(3)教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。

(4)請幼兒指認(rèn)教室的門、窗、墻、柱子。

三、朗誦兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。

2、教師教幼兒朗誦兒歌。

(1)采用分句教和整首教相結(jié)合的方式教幼兒朗誦兒歌。

(2)幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動作。

(3)注意糾正個別幼兒不準(zhǔn)確的發(fā)音。

四、編講故事。

1、鼓勵幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。

2、引導(dǎo)幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。

3、表揚(yáng)幼兒助人為樂的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會做的又快又好。

資料

小山羊蓋新房

小山羊，蓋新房，

一人有事大家?guī)汀?/p>

熊立柱，兔砌墻，

猴做門，鹿安窗，

新房蓋得真漂亮。

幼兒百科：山羊，羊的一種。形似綿羊而體較小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊頷下有須。性活潑，喜登高，好采食短草、灌木和樹葉等。

幼兒園中班教案《小山羊蓋新房》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動而有感情地朗誦兒歌；

2、有團(tuán)結(jié)互助意識，樂于幫助別人；

3、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

4、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、有感情地朗誦兒歌；

2、理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

語言表達(dá)書、字卡、游戲、口令

教學(xué)過程：

一、常規(guī)部分

1.兒歌《祖國祖國我們愛你》；

2.師生問好。

二、導(dǎo)入部分（集體交流）

問：小朋友們，你們見過別人蓋新房子嗎？

蓋新房需要哪些材料呢？

一個人蓋新房行嗎？

三、新授部分

1.出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察畫面；

2.引導(dǎo)幼兒理解畫面的內(nèi)容；

問：你從圖片中看到了些什么？

小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙？它們分別在做什么？

3.出示字詞卡，教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字詞音；

4.游戲認(rèn)讀：“打電話”；

5.朗誦兒歌

①教師范讀朗誦兒歌

②教師分句教讀

③集體朗讀

④分組讀

6.編講故事：鼓勵幼兒看圖講述《小山羊蓋新房》的故事；

7.引導(dǎo)幼兒說一說自己在日常生活中幫助別人的事情；

8.表揚(yáng)幼兒助人為樂的行為。

四、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《小山羊蓋新房》這首小兒歌，也知道有很多事情需要團(tuán)結(jié)互助才會做得越快越好，希望小朋友們在今后的生活中也能經(jīng)常幫助你身邊的家人和朋友做一些力所能及的事情。

1.幼兒邊唱歌邊做動作（律動）；

2.師：小朋友們好！

生：您好您好，何老師您好！

3.幼兒自主回答問題；

4.幼兒觀察圖片，然后回答問題；

5.幼兒認(rèn)讀生字詞：

門、立柱、砌墻、安窗

6.游戲認(rèn)讀生字詞；

7.幼兒分句跟讀兒歌；

8.幼兒集體朗讀兒歌；

9.分組讀兒歌；

10.幼兒用自己的語言簡單的講述《小山羊蓋新房》的故事。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)準(zhǔn)字音并且有感情的朗讀兒歌，讓幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。并有團(tuán)結(jié)互助的意識，樂于幫助身邊的家人和朋友做力所能及的事情。幼兒在朗讀兒歌和理解兒歌內(nèi)容及認(rèn)讀生字詞這些環(huán)節(jié)都完成地非常好，游戲“打電話”認(rèn)讀生字也比平時的常規(guī)課時玩的要更好。不足之處是在請幼兒用自己的話看圖講述《小山羊蓋新房》的故事這個環(huán)節(jié)完成地不夠好，對部分幼兒來說，完整地把一首兒歌編成故事來講略有點(diǎn)難度，上完本節(jié)課后我覺得在平時的課堂中應(yīng)該更注重引導(dǎo)幼兒的表述能力，鼓勵幼兒大膽地想、大膽地說?！罢Z言表達(dá)”這門科目本身就是以訓(xùn)練幼兒的語言表述能力為主。希望自己能夠更加努力一點(diǎn)，力爭今后的課上得更加流暢更加好！

幼兒百科：房子供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

幼兒園中班教案《山羊種菜》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1.樂意傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.知道種植蔬菜需要科學(xué)的方法。

3.大膽參與表演故事。

4.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯頭飾若干，故事《山羊種菜》錄音，播放器等。

材料配套：教育掛圖《主題活動·山羊種菜》

【活動過程】

(一)手偶激趣。

出示山羊手偶，激發(fā)幼兒興趣：小朋友，這是誰呀?它要去種菜了，你們想知道它是怎么種菜的嗎?

(二)觀察教育掛圖。

1.出示教育掛圖《山羊種菜》引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面，猜猜畫面內(nèi)容。

2.引導(dǎo)語：畫面上有誰啊?它在做什么事情?他們可能在講什么話啊?

(三)欣賞故事。

1.結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《山羊種菜》

2.組織幼兒討論：山羊種了哪些菜?山羊種菜的過程發(fā)生了什么事情?為什么?沒有文化知識，對山羊種菜有什么影響?

3.小結(jié)：山羊種了南瓜、絲瓜、白菜、蘿卜等許多蔬菜，可是，由于它沒有文化知識，不能用科學(xué)的方法種菜，所以它種的菜成長得很不好。有知識、有本領(lǐng)對一個人非常重要。

(四)表演故事。

播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒分組，自選山羊、山羊奶奶、兔伯伯頭飾，邊聽故事邊表演故事。

反思與推進(jìn)：

在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要，根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒有目的觀察畫面，啟發(fā)幼兒積極思維。帶領(lǐng)幼兒觀察畫面，積極回答問題，在理解故事后，我問孩子："孩子們你們說說看三羊那么勤奮的在種菜為什么它的菜都沒有牛伯伯的好，孩子們有的說水澆的太多了;有的說肥施的太多等等，只有思曉和翔龍、潤妍他們完全理解故事，知道三羊因?yàn)椴粚W(xué)文化不懂的科學(xué)種菜。

幼兒百科：山羊，羊的一種。形似綿羊而體較小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊頷下有須。性活潑，喜登高，好采食短草、灌木和樹葉等。