小豆包記錄：如何應(yīng)對愛哭的小寶

如何應(yīng)對愛哭的小寶？狂搜網(wǎng)網(wǎng)，終于總結(jié)了一條最肥美的大魚上鉤，高手的辦法，就是不一樣！咱們一起學(xué)學(xué)吧！

對于小孩子來說，哭的理由很多：有的是提出無理要求被拒絕，有的是遭到嚴(yán)厲批評，面子上過不去，有的是受了委屈，有的則是想反抗，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，一著急，得，哭吧！當(dāng)他們開始用眼淚和哭叫來抗議時(shí)，通常老人聽不得孩子哭，猛哄，父母呢，則火冒三丈，大吼：再哭，出去哭去！甚至有時(shí)老人和父母還會為對孩子的態(tài)度不一致而鬧意見！

所以，立即低頭滿足或事后滿足無理要求，不可以！生氣，責(zé)怪，開罵，恨不得動(dòng)手，也不可以！因?yàn)?，如果你生氣的的話，你就中了小豆包的圈套，等于是被寶寶的哭聲給左右了，還記得‘給孩子立界限’那里的理論嗎？這里就有了充分的體現(xiàn)。大人越是想制止，孩子就哭聲越大，令家長倍感挫折！許多家長都說：其實(shí)我們知道，小孩哭很正常，但他們一哭起來就忍不住。是父母的承受能力差，還是寶寶不講理？聽聽人家高手的方法：

下次，在寶寶們又開始哭的時(shí)候：

1、深呼吸，不要吼叫，吼叫會讓自己失控，且于事無補(bǔ)，有報(bào)道說吃塊糖有利于消除怒火！不怕胖的家長可以一試！

2、此時(shí)，不跟他講道理，哭著的孩子是聽不進(jìn)去大道理的，人家這會兒根本就不愿意聽你說話，你此時(shí)簡直就是孩子心目中的灰太狼！

3、如果愿意的話，擁抱孩子，或幫孩子擦擦眼淚，撫摸撫摸他的頭；

4、哈哈，第四步就是：等待寶寶哭完。這之前都不要輕易說話，小心又勾起自己的怒火，等待孩子結(jié)束哭的過程中，家長也可以再次平息一下自己的怒氣，想一想孩子笑著時(shí)、睡覺時(shí)可愛的小臉、小手！

哭完了是吧！

關(guān)鍵是要做到以下步驟：

5、哭完后，先表揚(yáng)寶寶！很奇怪，是吧，難道要表揚(yáng)哭的小孩？沒錯(cuò)，這里爸爸媽媽首先要說的就是：“寶寶真棒，這次只哭了這么一小會兒就不哭了！”（表揚(yáng)的有點(diǎn)假，但想像一下上次他連續(xù)哭了一個(gè)小時(shí)，甚至更久，還賴在地上不起來！難道，這次進(jìn)步不大嗎？）

一般來說，寶寶會因?yàn)榧议L這種反常、特殊的表現(xiàn)而感到奇怪，但一聽到表揚(yáng)，他們卻愿意開始合作了。

6、告訴寶貝，你知道他的想法，比如“爸爸媽媽知道你很想……要不，寶寶就不會哭了，但是……”這時(shí)，才可以跟寶寶說道理，但不要太長，簡單點(diǎn)。如果此時(shí)，寶寶又開始哭了，哈哈，耐心點(diǎn)，等他再哭完再開始說，也就是重復(fù)1-4步。

7、如果寶寶順利聽完了，一定要再表揚(yáng)一下寶寶，說：寶寶真棒，這么愿意聽爸爸媽媽講道理，真是個(gè)講道理的好孩子。

8、可以有限度地滿足一下小寶，告訴他，這獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗@次‘只哭了一會兒，而且愿意聽爸爸媽媽講道理的獎(jiǎng)勵(lì)’。當(dāng)然，第8步是要看情況而定的，如果有必要的話，可以告訴孩子：不好意思，可以哭，但不能滿足你的要求！而且再次補(bǔ)充說：我知道我們的寶貝是講道理的乖寶貝！

你會慢慢感到寶寶開始按照你的意思做，并開始講道理了。以后再碰到這種情況，還是如法炮制，定要記住，寶寶哭完了不是先講道理，而是先表揚(yáng)。

有朝一日，你也許會聽到寶寶哭完后對你說：“媽媽，這次我很乖，才哭了一會兒就不哭了！”最重要的是，寶寶以后就漸漸學(xué)會，不再以哭來作為武器了，而且爸爸媽媽也在這個(gè)過程中，漸漸學(xué)會控制自己情緒，以及如何控制愛哭的寶寶了！

這就是育兒專家那個(gè)“正面引導(dǎo)”的理論，高手就是不一樣吧！大家學(xué)會了嗎？

人家作者把這個(gè)過程濃縮成了一句話，就是：“真誠地表揚(yáng)剛哭完的寶寶。”

想要改變寶寶，先從改變我們自己做起！

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小豆包記錄：如獲大赦

昨日，寶寶的新書發(fā)下。

一回家，小寶就告知我：拿回家的3個(gè)小本和所有書都包上白色書皮！

三個(gè)小本本很簡單，用廢棄干凈的A4紙隨便一包就完工，但給那么多課本包白皮，我半信半疑！準(zhǔn)備等待老師短信再確認(rèn)！

晚7點(diǎn)，老師短信終于發(fā)到：確實(shí)是包白皮，我哭喪個(gè)臉開始工作！

因?yàn)樽蛱炜磯褏R報(bào)，要折騰一個(gè)小時(shí)呢！

又得包皮、又得在封皮上寫清書名。嗚嗚嗚，上學(xué)期也沒要求呀！

不愛干，就先挑簡單的干，先包數(shù)學(xué)、語文兩本小號書的書皮。

包完兩個(gè)小的，剩下的就全是大的了，我又有點(diǎn)消極怠工，索性動(dòng)動(dòng)腦筋，咦，要不再問問老師呀？

于是發(fā)短信詢問老師：用透明塑料書皮可以嗎？

如果可以，我就把上學(xué)期的皮一撤，套到這學(xué)期的書上就完工了，透明的，里面的書名一目了然！

省去好多事，也節(jié)約材料，環(huán)保。

老師很快回信：可以！

天呀，老師萬歲！

我簡直是如獲大赦，喜笑顏開。

續(xù)：我忙著準(zhǔn)備扒掉那兩本已經(jīng)包好的書皮，

換上透明塑料皮，

人家寶寶卻很喜歡我包的白皮皮，

舍不得，不要我扒，

哈哈，沒白干！

但也想不明白寶寶為什么喜歡！

我說：寶，封面上我寫的語文、數(shù)學(xué)這四個(gè)字太難看，還是撤掉吧！老師會笑話媽媽的！

寶說：沒關(guān)系，不好看，老師會以為是我寫的呢，不撤！

寶寶愛發(fā)脾氣如何應(yīng)對？

孩子到了蹣跚學(xué)步的年齡，通常就不像嬰兒時(shí)期那么容易被“擺布”了，他會突然大發(fā)脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動(dòng)。面對這些，美國梅奧診所的專家給父母們指出了對策：

○了解孩子的極限。有時(shí)候孩子發(fā)脾氣是因?yàn)樗荒芾斫猓蛘邿o法做到家長的要求，如若強(qiáng)求，自然會引起反感。

○細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。

○請孩子做事，而不是命令?？梢詫λ嗾f“請”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時(shí)候請你站直”。

○面對孩子的拒絕，只要平靜地重復(fù)你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反感。

○不做交易。否則只會讓他在得不到回報(bào)時(shí)，變得不聽話。

○給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識。

○換個(gè)地方。孩子大發(fā)脾氣的時(shí)候，家長可以把他抱開，讓他單獨(dú)呆一會兒，他就能冷靜下來。

小豆包記錄：寶寶的結(jié)婚問題

前幾日早起叫寶寶上學(xué)，寶寶破天荒第一次怪我攪了她的好夢，以前她睡覺都不做夢的。

我問：做啥好夢了？

她說：我夢見和《國寶特攻》里的‘橙留香’結(jié)婚了！

我暈：嘿，那人家不跟你回家，只在人家那世界里待著咋辦？

寶答：對呀，我怎么就沒想到，對了，我就跟他說，你要是不跟我回家，我就不和你結(jié)婚。

一開始以為是楚留香，后來才弄明白是橙留香，國寶特工動(dòng)畫片里的一個(gè)國寶，是個(gè)水果

橙子，哈哈，后來在寶寶買的國寶特工貼畫里看到了橙留香，歐頁，我的小女婿還真是傻

得可愛的一個(gè)大橙子。

留意了一下介紹：來自一位三流劍客之家。腦子不會轉(zhuǎn)彎，尤其在愛情方面。但他志向遠(yuǎn)大，

想做一個(gè)像張三豐一樣的建設(shè)祖國的棟梁之才。橙留香雖然沒有陸小果那樣富有，沒有菠蘿

吹雪那樣大度，但他有一顆正義的心。人家的夢中情人是：上官子怡，嘻嘻

昨天放學(xué)，寶寶說，她們班一個(gè)小同學(xué)問她將來準(zhǔn)備跟誰結(jié)婚，寶寶說：我還沒考慮好呢！

晚上，寶寶突然問我：媽媽，快告訴我結(jié)婚是怎么回事，你和爸爸是怎么就認(rèn)識結(jié)婚

了？

天哪，寶寶要知道結(jié)婚的全過程，歐頁！這小人。

如何應(yīng)對愛問為什么的寶寶？

孩子的成長和學(xué)習(xí)是一場需要耐力的馬拉松，照顧者在培養(yǎng)孩子全方位學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)盡量讓他學(xué)著以多角度思考生活中的難題，鼓勵(lì)他發(fā)問，并且有勇氣經(jīng)歷困難，如此對孩子的學(xué)習(xí)成長才有更大的幫助。

“為什么晚上要睡覺？”“為什么爸爸要上班？”……幾乎所有的寶寶天生就是提問專家，他們一連串的問題常讓照顧者應(yīng)接不暇。面對愛“找碴”的Why寶貝，你該怎么應(yīng)付？

1.響應(yīng)孩子時(shí)心態(tài)要正確：解答孩子的疑問時(shí)不可加油添醋，不要輸灌不正確的觀念給孩子。

2.響應(yīng)時(shí)要有耐心，陪同他一起解決：仔細(xì)給孩子講解讓他們疑惑的問題，不要只丟給他一個(gè)模糊的答案，比較小的孩子是不會自己思考、想象的。

3.解決時(shí)可引發(fā)其創(chuàng)作力與想象力，與他天馬行空討論：如畫圖時(shí)，孩子可能會問“為什么天空要畫成藍(lán)色的？”照顧者可反問：“你覺得畫什么顏色好呢？”用這種方法刺激孩子的想象力，也可以讓你輕松面對孩子的問題。

4.問孩子為什么時(shí)，應(yīng)在他心境單純、愉悅的情況下：避免在孩子發(fā)脾氣時(shí)提出疑問，如果大人當(dāng)下的情緒也不好，還應(yīng)先處理自己情緒，再與孩子一起探索。

5.與孩子共同探索，訓(xùn)練他等待的技巧：可帶著孩子一起種植綠豆，教導(dǎo)他如何學(xué)習(xí)播種、澆水與施肥，可同時(shí)引導(dǎo)孩子理解“要好好吃飯及蔬菜才會健康長大”的道觀念。

6.當(dāng)孩子情緒不好時(shí)，應(yīng)先安撫他的情緒，再處理他的疑問：如孩子鬧著不想上幼兒園，應(yīng)先安撫孩子不安煩躁的情緒，再回答他為什么要上學(xué)。

7.盡可能滿足孩子，適時(shí)切入他應(yīng)知道的知識：例如玩完玩具時(shí)，孩子會問：“為什么要把玩具收起來呢？”此時(shí)你可讓他和你一起收拾東西，順便告訴他收拾東西愛整潔是個(gè)好習(xí)慣。

8.不要排斥孩子問為什么：如果大聲喝斥孩子，他以后可能就不敢再問，有疑問也會悶在心里，如此會抑制孩子的思考與探索能力。

9.重復(fù)告訴孩子：反復(fù)告知孩子為什么要做這些事，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

10.當(dāng)孩子提出疑問時(shí)，適時(shí)反問他：可引導(dǎo)他學(xué)習(xí)自己思考，培養(yǎng)其解決問題的能力。