推薦幾款關(guān)于教育的家庭小游戲

游戲目的

1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體；

2、有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

游戲內(nèi)容

游戲一：今天我是媽媽

游戲準(zhǔn)備：小書包；可裝進(jìn)書包的生活用品；媽媽孕照；水彩筆；白紙

1、家長協(xié)助寶寶將書包“背”在肚子上，根據(jù)0-40周胎兒的成長變化，主要是體重變化，逐步向書包中增加物品（注意書包不要太重），家長可讓寶寶在外面套一件薄薄的外套，增加真實性。

2、家長請寶寶進(jìn)行撿東西、吃飯、蹦跳等活動，感受孕婦懷孕的不便。

3、家長在活動結(jié)束時可讓寶寶談?wù)劥蠖亲拥母惺堋?/p>

4、欣賞媽媽懷孕的照片，家長請寶寶想象并說一說媽媽懷孕的樣子，自己在媽媽肚子里什么樣子，可以畫下來。

游戲內(nèi)容

游戲二：男娃娃，女娃娃

游戲準(zhǔn)備：打印或繪制下圖；爸爸媽媽各自生活小用品、衣服各4-5件

1、家長請寶寶說說爸爸媽媽有什么地方不一樣，如外形（胸部、生殖器官）、生活方式（上廁所、穿衣服等）。

2、家長出示打印或繪制的圖片，請寶寶說一說哪個是男生，哪個是女生，并將家長準(zhǔn)備的生活用品進(jìn)行分類，如口紅放在圖片左邊，刮胡刀放在圖片右邊等。

3、家長請寶寶分別模仿爸爸、媽媽、表現(xiàn)自己的形體坐臥，如爸爸怎么走、媽媽怎么坐，自己怎么上廁所等。

游戲內(nèi)容

游戲三：不要隨便摸我

游戲準(zhǔn)備：打印或繪制下圖；油畫棒；選備：零食、玩具等

1、家長跟寶寶情景模擬，如現(xiàn)在我是一個叔叔（阿姨），我給你XX（零食、玩具），帶你取個好玩的地方可以嗎？觀察寶寶的反應(yīng)，等寶寶表現(xiàn)完再進(jìn)行聊天式的引導(dǎo)，不要當(dāng)時指出寶寶的錯誤。

2、家長帶領(lǐng)寶寶想象一下如果被帶走了，或沒有家長的陪同下，和其他成人單獨在一個地方，寶寶有可能會怎么樣。引導(dǎo)兒童明白不管是陌生人還是熟人都有可能傷害到寶寶。

3、家長跟寶寶分享一個小秘密，小背心和小內(nèi)褲遮擋的地方，除了爸爸媽媽或者爸爸媽媽陪同下以外，別人是絕對不能觸碰的，而我們的身體是很寶貴的，沒有經(jīng)過允許，也是不可以輕易觸碰的。www.debasrideb.com

4、家長請寶寶看一看圖片，想一想并說一說圖上的男生和女生的小秘密被別人看到了，應(yīng)該怎么辦？家長引導(dǎo)寶寶給他們畫上衣服遮擋住秘密。

游戲指導(dǎo)

1、家長在游戲過程中可根據(jù)寶寶的具體情況決定步驟的多少，以鼓勵為主，不要強迫寶寶進(jìn)行活動。

2、寶寶可能會好奇會提出很多問題，請家長酌情給兒童講述，但不要表現(xiàn)出羞澀、難以啟齒的表情。

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家庭教育：幾點家規(guī)零容忍

幾點家規(guī)零容忍

時間過得好快，兒子被抱出產(chǎn)房那一刻仿佛是在昨天，一轉(zhuǎn)眼，熊孩子都6歲了，忙完了上學(xué)的事之后，回頭反思了一下對孩子的教育，雖然算不上完美，但也算滿意，兒子8月底出生，按照上學(xué)時間的要求來算，在每個階段都是最小的，但讓人欣慰的是，兒子在各種素質(zhì)的培養(yǎng)上都沒有被落下，我和放任型教育方式被證明是行得通的，不過，在孩子的品質(zhì)教育上，有幾點家規(guī)是零容忍的，敢侵犯必挨收拾。

我所謂的放任型教育，并不是什么都不管，而是對一些雞毛蒜皮，無關(guān)原則的問題幾乎視而不見，比如吃飯渣渣弄臟了衣服，廁所玩水噗通一地，喜歡玩手機游戲看電視，家里地上打滾捉迷藏，用水彩筆在我身上畫畫，飯沒吃完就跑去玩耍，，，開始的時候他媽媽老是為這些小事大呼小叫，后來被我一番教育：你事事著急上火，啰里啰嗦他就皮了，碰到原則上的問題也不聽你叨叨。

之后就再沒管過，沒想到的是，后來這些小毛病竟被他自己一個一個改掉了：突然有一天說，爸爸說媽媽洗衣服很辛苦，以后吃飯和出去玩都要注意講究衛(wèi)生，不弄臟衣服，那樣媽媽就不用老是給我洗衣服了；廁所里摔了一跤之后，每次玩完都記得把水收拾干凈；看電視上說玩手機會近視眼，從此每次只玩20分鐘就休息；故事里說地上細(xì)菌很多，之后再也不躺在地上玩；在爸爸身上畫畫出去會被人笑，從此不再這樣做；大家吃完飯就撤桌，到下一頓之前沒有吃的，從此以后乖乖吃完飯再玩，，，類似的小事還有很多，每一件都是兒子自己主動改掉的，著實給我制造了不少小驚喜。

很多朋友會好奇，那你所說的零容忍的家規(guī)是什么呢？其實也不多，就這么幾條：對長輩講話要謙遜有禮，被批評時禁止頂嘴甚至動手，連做出動作都不行；不能撒謊，做錯事，弄壞東西，只要主動承認(rèn)只會被輕微責(zé)怪，如果撒謊則要受皮肉之苦；答應(yīng)別人的事情要做到，否則不要承諾，如果耍賴要挨揍；男人不能輕言放棄，自己的事情要盡力去做；與小朋友玩耍起爭執(zhí)不能先動手，如果對方先動手要狠狠反擊但只能用拳頭。

開始的時候，因為第一條兒子沒少挨揍，做錯事被媽媽或姥姥責(zé)怪的時候生氣頂嘴，甚至做出要打人的姿態(tài)，都會被我收拾一頓，有幾次他姥姥甚至都不愿意了，那也不行，這種事沒商量，誰說情也不行。第二條兒子基本沒有犯過，其實小孩心里也有一桿秤，他知道撒謊和主動承認(rèn)之間的區(qū)別，養(yǎng)成習(xí)慣之后就不會說謊了。

對于第三條，其實是相互的，在要求孩子的同時，大人也要做到，比如答應(yīng)了給他買個什么玩具，那一定要買，答應(yīng)了去海邊，就一定會去，如果大人做不到就不要承諾，否則無法去要求孩子。比如有一次，兒子發(fā)燒要去打針，他不想去，讓我承諾打針一點不疼，我說，我無法保證打針不疼，但我可以保證，如果你不去打針，我揍你一頓會比打針還疼。

男人不能放棄，是兒子突然有一天告訴我的，他說電視里說了，男人要堅強，做事要盡力，不能隨隨便便放棄，后來就成了家規(guī)，如果盡力了還沒做到可以求助但不能放棄。對于最后一條，有朋友可能會覺得我這樣教育孩子不對，怎么能讓孩子狠狠反擊呢？但我覺得，男孩子在外不能軟弱窩囊，被欺負(fù)還要忍氣吞聲，別說孩子，他爹也做不到，不挑事，但也不怕事，這樣做會讓那些愿意先動手的孩子受受教育：你手賤是會付出代價的！再退一步講，小孩子用拳頭也不會打出什么好歹，做家長的不應(yīng)該摻和，讓他們自己解決。

都說父母像一面鏡子，你的言行在時時刻刻教育著孩子，比如，你都動不動大聲呵斥父母長輩，憑什么要求孩子尊重你？你都天天盯著手機著迷，憑什么要求孩子不要老玩手機？你都隨隨便便撒謊忽悠孩子，憑什么要求孩子不要說謊？要想做到對家規(guī)零容忍，首先自己要做到，千萬不要以為孩子不懂事，記不住，他們的心像白紙，丑惡的東西寫上就忘不了，想想自己小時候記在心里那些不好的事情就明白了

家庭教育：學(xué)會和孩子游戲

大部分家長來接孩子時，問的第一句話是：中午吃的什么？第二句話是上課了嗎？第三句話是：老師，有作業(yè)嗎？而不是問孩子：在幼兒園和小朋友玩了什么？玩得高興嗎？這就反映了家長的教育觀念。有些家長為了對孩子進(jìn)行所謂的早期教育，對孩子進(jìn)行注入式的強制性培養(yǎng)，過早的讓孩子認(rèn)數(shù)字，寫漢字，認(rèn)為會算了，會寫了，上小學(xué)就會出色一些，就表示孩子聰明了。這種教育觀念實際上違反了學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律，對孩子的成長是百害而無一利的。

那么，在家庭教育當(dāng)中，豐富了孩子的想象力，發(fā)展了孩子的非智力因素。

總之，家長應(yīng)摒棄那種超前的早期教育觀念，不要過早的進(jìn)行小學(xué)進(jìn)行的知識傳授，多和孩子游戲，多給孩子自由的時間，學(xué)會和孩子游戲，讓孩子在游戲中成長吧。

小學(xué)生家庭教育的幾種方式方法

小學(xué)是孩子成長的重要階段，在小學(xué)這個階段里面，去教會自己的孩子實在是非常必要的，因此在這個過程之中，如果說自己的家里面有一個小學(xué)生的話，我們應(yīng)該積極采取有效的家庭教育，讓我們的孩子在家庭里面也能夠?qū)W到更多的東西，在今后成長的過程中慢慢的積累一些學(xué)習(xí)的知識和生活的常識，才能夠讓我們的孩子成長得更好，才能夠讓我們的孩子走得越來越遠(yuǎn)，這是我們家庭在成長過程中給孩子提供了一個重要的保障。

所以說在家庭里面對于我們小學(xué)生的教育更為重要的是采取一些有效的方法，首先作為一個家長，我們要積極地樹立榜樣，所謂的榜樣就是以父母的行為來影響我們孩子的行為和思想，很多時候我們的小學(xué)生雖然沒有非常成熟的思想，但是也慢慢的有了自己的思想的體系，因為它會慢慢地養(yǎng)成自己的思考的習(xí)慣，在這個過程之中，作為父母在家庭里面更重要的是養(yǎng)成一種榜樣的習(xí)慣，所謂的榜樣的力量是非常強大的，做父母的人要更好的以身作則，積極地去形成一個良好的示范。

同時在教育孩子過程中，我們要依靠我們的環(huán)境進(jìn)行熏陶，在我們的家庭的環(huán)境里面，要更好的是去布置一種良好的溫馨的氛圍，同時父母之間最好能夠和諧的相處，不要出現(xiàn)打罵的情況，一旦父母之間出現(xiàn)了打罵或者說一些不和諧的情況，對我們孩子幼小的心靈來說是非常的不好的，甚至在成年了以后，他們還是無法忘記，所以我們必須要形成一個和諧的溫馨的良好的家庭氛圍，在這樣的情況下，我們積極的去培養(yǎng)孩子的科學(xué)文化知識，這才是一種最有效的方法。

當(dāng)我們的孩子做錯事情了以后，在家庭里面最好不要采取那些大媽的方法，而是要采取一種言傳身教，要積極的去引導(dǎo)自己的孩子在哪個方面做錯了事情，因為說服教育確實是很有效果的，我們最好是能夠給我們帶孩子去講一些道理，但是這些道理不要太過于生硬，或者說只是去生搬硬套一些大道理，如果是僅僅是生搬硬套，我們孩子并不買單，很多的孩子他們更習(xí)慣于循循善誘，或者說采取一些更加有效的故事的方法，告訴他們哪些事情是應(yīng)該做的，哪一些事情是不應(yīng)該做的。

所以在家庭教育的過程中，我們要注重非常有效的形式，不管是哪一個方法，我們都要自己來和我們孩子進(jìn)行溝通和互動，因為小學(xué)生畢竟還是處于一個比較低年紀(jì)的階段，很多的事情我們不要過于生澀，而是要采取一些比較合理的方法，誘導(dǎo)我們的孩子去積極地從事有意義的事情，對不應(yīng)該做的事情，我們也應(yīng)該積極地禁止，總的來說，以表揚和獎勵為主，不要采取一些強硬的方法，才能夠讓我們的孩子更加愿意接受父母的教誨。

寶寶的家庭數(shù)學(xué)小游戲

扔扣子（適合4-5歲幼兒）

目的：使幼兒加深對數(shù)的認(rèn)識和理解。

材料：一些扣子（5-20）個、1個硬紙盒子、1根標(biāo)準(zhǔn)尺或有粘膠的帶子。

玩法：將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對孩子說：“站在這條線后面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去?！碑?dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。

小手和小腳量一量（適合5-6歲幼兒）

目的：用手和腳、木棍測量物體的長短、高低并進(jìn)行比較，以獲得測量經(jīng)驗。

材料：木棍若干、紙、筆

玩法：1.大人教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進(jìn)行測量。2.和幼兒一起把屋里能測量到的地方都測量一遍，如桌子、椅子、床、墻、門等，然后用一張紙把測量結(jié)果記錄下來，比較各物品的長短，使幼兒懂得測量必須用同一標(biāo)準(zhǔn)。

和幼兒一起制作標(biāo)準(zhǔn)尺子（適合5-6歲幼兒）

目的：教幼兒加深對各種形狀的理解，發(fā)展想象力。

玩法一：向你的孩子指出下列形狀的名稱，然后再讓他說出熟悉的東西的形狀。

1.圓形

參考物品：車輪、氣球、太陽、月亮、眼鏡、球、氣泡、碗、玻璃、杯口、盤子、鐘、杯子、硬幣、路燈、鐵杯。

2.長方形

參考物品：門、停車場、單元房子、大卡車、信箱、食物盒、書、明信片、桌子、招牌。

3.正方形

參考物品：餐巾紙、手絹、窗、凳子、靠墊、書、玩具、房子、桌面。

4.三角形

參考物品：屋頂上頂、山、帳篷、帽子、鋸木架、樹、箭頭、帆船的帆

提示：餅干可以有圓形、正方形、長方形和三角形的。

給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓描下來。比如可以用小瓶子描出圓形，用一些小盒子描出長方形、正方形。三角形比較難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩子描畫許多不同形體，然后剪下來，在紙上擺成各種好看的圖形。

玩法二：隨意愿畫

大人先畫出一個形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫成他想畫的任何東西。如果是一個圓的輪廓，他也許畫成個孩子的臉、畫一個太陽或者別的什么。然后交換一下角色，讓你的孩子畫形體的輪廓，啟發(fā)孩子在形體上加一些東西，發(fā)展孩子的想象力。

比較高矮（適合4-5歲的幼兒）

目的：讓幼兒能夠目測高矮，理解比較高矮是相對的。

玩法：1.讓幼兒比較鄰近的兩株花、兩棵樹。理解高矮的含義。

2.讓幼兒自己比較屋子里不同東西的高矮。

3.媽媽和寶寶比較高矮：a.媽媽站在地面上和寶寶比較高矮。b.讓寶寶站在椅子上比較高矮。c.媽媽和寶寶都站在椅子上比較高矮，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)必須站在同一高度比較高矮。

推薦！關(guān)于觀看家庭教育的心得體會通用版320字

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！不管是家長還是老師，都需要互相包容，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為您收集整理“推薦！關(guān)于觀看家庭教育的心得體會通用版320字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于觀看家庭教育的心得體會(篇一)

帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望和對教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)班，班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是一次難得的機會。市教育局為我們搭建了一個高層次的學(xué)習(xí)平臺。借助這個平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會。本次培訓(xùn)到此刻已經(jīng)有四個月了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程課程等等，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富?，F(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家分享。

班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班群眾，還要指導(dǎo)家長，開展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都期望把自我的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同。個性是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地構(gòu)成用心向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師們能夠應(yīng)對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實際問題，心得體會《班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會》。因為，家庭是社會的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長持續(xù)著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任就應(yīng)放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的推薦。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長帶動家長進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。

學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一齊，必須會讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因為學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學(xué)知識；二是因為家庭教育不僅僅神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——

變化一：開始學(xué)會了用愛的微笑應(yīng)對孩子、用愛的情緒傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅僅如此，我們還學(xué)會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們應(yīng)對孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。此刻每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導(dǎo)委員會主任表演了手語操《好習(xí)慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學(xué)習(xí)。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發(fā)生了可喜的變化。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項艱難的路程，但我相信此刻積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有必須的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導(dǎo)委員后，此刻班里的工作很是簡單，家長會的召開，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都簡單自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。十分感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自我的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

關(guān)于觀看家庭教育的心得體會(篇二)

一、培養(yǎng)孩子興趣愛好，打開孩子的視野

我們做家長的，一定不要限制孩子的興趣愛好的發(fā)展，孩子有自己的興趣，能夠讓他更全面的發(fā)展。我知道很多的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)階段，不讓孩子去碰觸自己喜歡的，覺得是在浪費時間，所以就制止孩子去發(fā)展愛好，這其實是錯誤的教育方式。我覺得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的興趣和愛好的發(fā)展，去培養(yǎng)他們這方面的發(fā)展，盡可能的打開孩子的一個視野。從小去培養(yǎng)他們的興趣，在長大的過程中有利于他們?nèi)フ业阶约旱娜松繕?biāo)，也是推動孩子前進(jìn)的一個動力。學(xué)習(xí)固然重要，但不是死學(xué)習(xí)，而是要活學(xué)活用，再說興趣也是在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)的，有了興趣，怎么可能不愿意去學(xué)習(xí)呢？

二、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣

勞動是很重要的，尤其是對于孩子來說，能夠在勞動的過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當(dāng)?shù)膭趧?，對孩子健康成長是有很大的作用的。人類很多的重大成果，都是從勞動中產(chǎn)生的，所以培養(yǎng)孩子勞動的習(xí)慣，孩子也會學(xué)會獨立，對自己的生活負(fù)責(zé)，讓他們感受勞動的快樂。一個熱愛勞動的人，它的責(zé)任心肯定是不差的，而且還會幫助孩子在成長這一個過程中得到成長。

三、對孩子要賞罰分明

在一個家庭中，最忌諱的就是對孩子過于的溺愛，溺愛只會毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認(rèn)錯，并進(jìn)行改正。在孩子做對事情，也要給予獎勵和夸贊，在夸贊中長大的孩子，會更有上進(jìn)心，他們明白做事做對做成功，就能得到他人的夸獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會變得自信和勤奮。像我在家里，如果孩子做錯事了，我會引導(dǎo)他認(rèn)錯道歉，讓他為自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任，所以現(xiàn)在他做事越來越有分寸，會努力的幫我做家務(wù)，會主動承擔(dān)起自己的事情。

家庭里的教育對孩子成長中的幫助是很大的，因而家庭教育一定要好，才能培養(yǎng)出好的孩子出來。

關(guān)于觀看家庭教育的心得體會(篇三)

七天的時間說長不長，說短不短，內(nèi)容涵蓋面廣，知識結(jié)構(gòu)寬，跟原來想象的還真是不同，而且很有料，還是有些震撼的，也對家庭教育指導(dǎo)師思維里的印象有很大的改觀。

首先對家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解，通常我們所理解的都是狹義的定義，廣義的則是家庭成員之間相互影響實施的一種教育。同時也清晰了家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)范圍及具體工作內(nèi)容。特別感到震撼的是吳干老師指出作為家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要幸福，活出自己的本真，把家庭教育理念方法內(nèi)化在心中，成為自己的靈魂，帶著自己的幸福傳遞給他人。就是我們在PD里面常說的，我們要活出PD，自己先成為那樣一個人。還有那句"你的富有不是你的口袋里有多少東西，而是你能拿出多少東西來給別人。"我們需要成為一個橋梁，幫助孩子和父母同時學(xué)習(xí)成長，讓這種氛圍在回歸家庭后得以延續(xù)。家庭教育是基石，家庭教育要彌補學(xué)校教育的不足。無論整體大環(huán)境是怎樣的，我們都需要保持一種積極主動的心態(tài)，改變那些可以改變的，接受那些不能改變的。引導(dǎo)家長關(guān)注正面，而不是盯著問題限在那里抱怨指責(zé)，要看到可以做些什么來改善，可以幫助解決問題。

作為專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要完善自己，有科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的知識體系；正確、適當(dāng)、有效的實踐方法；健康、平和、積極的身心素質(zhì)；同時有自己的目標(biāo)，知道我是誰，我能夠做些什么，我已經(jīng)具備哪些知識，哪些方面需要完善，建立自己的體系，通過實踐，成為自己的智慧。不是面面俱到，有自己擅長的一面，精細(xì)化，透徹化。特別是十六宮格的使用，讓自己清晰的知道能給出什么，哪里需要補充完善，合理優(yōu)化，找到自己的競爭優(yōu)勢在哪里。對于家庭教育的指導(dǎo)，我們可以分別采取不同的方式，針對不同年齡段的孩子，根據(jù)其生理心理發(fā)育特點及階段，可以采用不同的方式，借助比如繪本、一些活動等載體，有針對性的指導(dǎo)。作為家庭教育指導(dǎo)師，我們需要引導(dǎo)家長、啟發(fā)他們的智慧，而不是告知、幫助其解決具體問題，必須是家長有意愿改變，幫助他探究問題背后的根源，疏導(dǎo)接納他們的情緒，幫助其調(diào)整教育理理念，增強正向的信念，陪伴、傾聽、引導(dǎo)和支持到他們，樹立自己的工作界限。從指導(dǎo)到輔導(dǎo)到引導(dǎo)再到自導(dǎo)自引，更要做到知止和客觀。

越學(xué)習(xí)就越感覺自己還需要學(xué)習(xí)的東西很多。自己在某些方面只有一個概念，需要細(xì)化的地方還有很多。關(guān)于具體案例的解決方案，大致上有了一個輪廓，分析原因給出建議，然后一些具體的指導(dǎo)方法，比如目標(biāo)倒推法、代幣管制法、舒爾特方格以及一些測評表格等，將這些方法應(yīng)用到實際案例當(dāng)中。在建立咨詢關(guān)系時，尊重對方，表達(dá)熱情，真誠的情感反射，關(guān)注積極正向的關(guān)系，不被對方給帶走，進(jìn)而明確主要問題是家長、孩子還是親子關(guān)系的問題。在家庭生活中，關(guān)系大于一切，對錯并不重要，引導(dǎo)家長從錯誤中看優(yōu)點，積極的行動最重要。家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育，能否順利進(jìn)行，取決于親子關(guān)系的質(zhì)量。羅森塔爾效應(yīng)、陽性強化與賦義、情緒ABC理論又啟示到如何運用到應(yīng)對策略中。

中西方家庭教育觀念的對比與反思，更清晰了中國家庭教育現(xiàn)狀。現(xiàn)在的年輕父母多重教育，但容易走入教育的.十個誤區(qū)，過度崇尚新式教育西方教育理念，我們需要找出一條適合中國教育的新模式，任何一種教育都有利弊，適合自己孩子的教育才是好教育。了解孩子才能教育好孩子，不迷信權(quán)威，要有自己的實踐，讓這些知識成為自己的智慧。我們需要積累的不是知識，而是一種智慧和藝術(shù)。最最重要的是貴在堅持。"教育"的最終目的是為了"不教育"。

感謝xx文化和x老師提供學(xué)習(xí)的機會，感謝布置這項"作業(yè)"讓我們把所學(xué)知識又梳理了一遍，非常受益。希望有更多的機會和大家一起學(xué)習(xí)成長！感恩這場相遇！

關(guān)于觀看家庭教育的心得體會(篇四)

關(guān)于非愛行為的定義也許大家從字面上就可以知道，并且都不想有這種行為，但是要想真正在家庭教育中避免這一行為，真的很難，尤其是對于現(xiàn)在的父母。

孩子上幼兒園的時候，父母每天早晨來送孩子的時候給老師交代最多的就是要老師多交孩子識字，多學(xué)習(xí)拼音，多練習(xí)加減運算等等，或者有的家長委婉的這樣告訴老師：“我鄰居的孩子上大班了都會計算50或100以內(nèi)的加減法了”“我親戚的孩子都能看著帶拼音的故事書自己講故事了”“昨天我在大街上聽見一個孩子都能讀出很多漢字了”等等吧！這樣說的意思不也是在變向告訴老師要教給孩子小學(xué)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西嘛！難道孩子的健康不更值得你交代嗎？難道孩子的快樂不需要你更多關(guān)注嗎？你想要一個健康的孩子還是想要一個高智商低能力的孩子？幼兒園階段的孩子就學(xué)會了小學(xué)的內(nèi)容，那么小學(xué)的時候讓孩子干什么呢？

現(xiàn)在的家長都感覺社會的競爭太大了，如果孩子不脫穎而出就很難在社會上立足，要想脫穎而出就要從小開始教育，于是他們都抱著不能讓自己的孩子輸在跑線上的心態(tài)，一直在后邊使勁的推著孩子學(xué)，學(xué)，學(xué)，催著老師不斷地教，教，教。還有些家長覺得孩子必須要全面發(fā)展或者為了攀比，為了給自己掙得面子，讓上幼兒園的孩子就開始參加各種輔導(dǎo)班，興趣班，特長班。

親愛的家長，這種你們自認(rèn)為是愛的行為，實質(zhì)上呢？這就是非愛行為，就是在逼迫自己的孩子，就是在摧殘自己的孩子。別人可以理解你愛孩子的心，別人也沒有辦法阻擋你愛孩子的心，但是請你注意自己的愛是否合理，是否得當(dāng)。孩子的童年有幾個，難道你想讓孩子的童年充滿無奈何傷感嗎？此外，你的這些逼迫換來的是什么？也許有那么一個時刻你可以在別人的面前炫耀你的孩子會彈琴，會被唐詩300首，會是很多漢字。但是，你注意到你的孩子每天的復(fù)雜表情了嗎？你注意到了孩子上小學(xué)后的變化嗎？你注意到孩子的社會化發(fā)展了嗎？你注意到了孩子對于你的感受了嗎？你感覺到你們的親子關(guān)系的變化了嗎？

親愛的家長，你們的心可以理解，但是絕不可以接受你們的這種非愛行為。請你們順應(yīng)孩子的成長發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，在生活中，在游戲中全面引導(dǎo)孩子，讓孩子自己動手，動腦，去積極探索，去快樂學(xué)習(xí)，去健康成長，去全面均衡發(fā)展！

談幼兒家庭教育的幾點做法

談幼兒家庭教育的幾點做法

家庭教育是幼兒出生后的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師。家長的言談、舉止將時時刻刻影響著子女，起著潛移默化的作用。父母養(yǎng)育子女的過程，就是對孩子啟蒙教育的過程。從時間上來看，家庭教育是開始最早、持續(xù)最長的；從空間上來看，家庭教育對幼兒影響的廣度和深度也是其它教育所達(dá)不到的。血緣關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使家庭成為幼兒最直接、最親切、最可信賴的教育力量。望子成龍是每個父母的心愿，家庭教育越來越受到許多年輕家長的重視。然而，要想使家庭教育卓有成效，使幼兒身體的發(fā)育、智慧的萌芽、能力的強弱行為的好壞得到良好效應(yīng)，我認(rèn)為要做到以下幾點。試析如下：

一．營造良好的家庭氛圍

家庭是幼兒成長的主要環(huán)境，環(huán)境的質(zhì)量怎樣對孩子的發(fā)展有著重要的影響。一個和諧的家庭，對孩子的健康成長很有幫助。尤其是幼兒父母能夠互敬互愛、生活協(xié)調(diào)，不僅有利于個性的陶冶，而且由于父母能夠相互支持配合，對幼兒教育會事半功倍。反之，緊張的家庭關(guān)系，經(jīng)常吵鬧的父母，不僅直接影響孩子的心心理健康，更會對子女教育造成不良后果。心理健康，更會對子女教育造成不良后果。

二．理解和尊重孩子

理解和尊重，是溝通家長與子女情感的橋梁，也是實施家庭教育的前提和基礎(chǔ)，許多家長常常以為孩子是自己的，當(dāng)然十分了解自己的孩子。其實不然，比如：魯迅先生在教子時，曾經(jīng)說到：“孩子的世界，與成人的截然不同，倘不能先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)展?！币虼耍议L應(yīng)以平等的態(tài)度去理解孩子，把孩子看成是一個有著獨立思想的和自己平等的人。在家庭生活中，遇事要多商量，要和孩子一起討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，并盡可能吸收他們的意見。這樣對孩子的健康成長是非常重要的。值得注意的是，尊重孩子不是放任孩子，孩子畢竟是孩子，需要引導(dǎo)，需要教育。

三．幫助孩子樹立信心

幼兒期的孩子還沒有形成一種內(nèi)在的力量來推動他們堅持一些需要克服困難的活動。這時的家庭教育應(yīng)為孩子設(shè)立一些外在的因素，如鼓勵和表揚，得到鼓勵的孩子往往在做事的時候會提高工作效率或增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。幼兒期的孩子本來就是自信心不足，當(dāng)他的行為得到父母的表揚時，自信心就會得到增強，而當(dāng)?shù)玫礁改概u時，自信心就會下降。比如：看孩子畫畫，即使孩子畫得不太好，也不要說“呀！你畫得真丑，真難看”，這樣，對孩子就是一個打擊，孩子也會失去信心，對自己所做的事沒有興趣，而應(yīng)該對他說：“你畫得很漂亮，很不錯，如果把這里再改一下，那就更好看了。”這樣，既樹立了孩子的信心，又幫孩子改進(jìn)了不足，也讓孩子的能力有所提高。

四．因材施教促進(jìn)孩子健康成長

人們常說：人和人是不一樣的?？墒牵诮逃⒆由?，卻很少考慮到人和人真的是不一樣的。當(dāng)家長一味地強調(diào)自己的孩子跟上別的孩子的腳步，并且向最好的孩子看齊時，并沒有考慮到自己的孩子和別人的孩子肯定是不一樣的。為了取得教育的最佳效果，要對孩子進(jìn)行因材施教。幼兒家長在了解孩子的性格特點、情緒特點、興趣愛好等的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子自身優(yōu)勢在教育方法上要有特色。孩子在哪方面有興趣愛好與特長，就讓孩子在哪方面好好發(fā)展。

五．父母應(yīng)成為孩子的好楷模

幼兒喜歡模仿別人的動作行為，幼兒很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成，性格的發(fā)展其實幾乎都來源于模仿學(xué)習(xí)。大教育家孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煛改福粌H是孩子的偶像，也是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。從一定意義上講，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。所以希望孩子好，首先自己要起到模范作用。父母的日常言行，對孩子的人格有很強的說服力。如果家長思想修養(yǎng)高，作風(fēng)民主，孩子就容易養(yǎng)成獨立、直爽、開朗、協(xié)作、善于交際等良好的性格特征。如果家長專制嚴(yán)厲，思想陳舊，趣味低級，孩子就容易養(yǎng)成順從、消極、依賴、固執(zhí)、冷酷、殘忍等不良性格特征。

總之，學(xué)前兒童的家庭教育是非常重要的，也是系統(tǒng)、全面的教育過程。結(jié)合兒童家庭教育的特點，從以上幾方面做起，促進(jìn)幼兒健康成長，培養(yǎng)其全面素質(zhì)。并且，在教育幼兒的過程中對家庭成員的整體素質(zhì)也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，從而形成更加和諧的家庭教育環(huán)境，推動全社會文明程度的不斷提高。

對孩子家庭教育的幾個層次，你屬于哪個？

經(jīng)常聽到這些話：“養(yǎng)不教父之過”、“有其父必有其子”、“孩子是父母的影子”、“父母是孩子的第一任老師”.......

孩子成為一個什么樣的人，在某種程度上，最開始是取決于父母的。然而很多家長并沒有對家庭教育給予足夠的重視。

人民日報曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出的家長層次論有五層，家長們都來看看，你屬于哪一層？

1

第一層次：舍得給孩子花錢

現(xiàn)代家庭生活水平高了，很多家長在孩子的教育上很舍得花錢，除保證為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥買啥”。

家里條件沒那么好，還會覺得是對孩子的虧欠。

有的家長不惜砸鍋賣鐵買學(xué)區(qū)房；暑假花3萬給孩子報補習(xí)班等等。其初衷都是望子成龍、望女成鳳，想通過這些外在條件輔助孩子更好的學(xué)習(xí)。

同事張哥說“兒子跟我一點也不親。我這天天忙著工作，加班、出差，不都是為了給他多掙些錢花！”另一同事反駁“現(xiàn)在講究的是陪伴。你再不陪孩子，孩子就長大了！”

父母為小孩子提供必要的物質(zhì)生活是應(yīng)該的，但僅僅在金錢上，在孩子的低層次需求上付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2

第二層次：舍得為孩子花時間

都說陪伴是最長情的告白。父母與孩子之間的愛也一樣。“你陪我長大，我陪你變老?！?/p>

有兩位爸爸：

一位爸爸為了做生意，賺更多的錢，他錯過了很多孩子成長的過程。兒子出生、第一次說話、第一次走路，他都沒趕上。他沒參加過孩子的家長會，甚至僅有的幾次送孩子上學(xué)，還經(jīng)常搞錯班級。

另一位爸爸在業(yè)余時間會陪女兒講故事、散步、做游戲……逢人就說女兒是貼心小棉襖，跟自己特別親。他說“時間不白花，收獲的都是幸福。”

你覺得兩位爸爸，兩個孩子誰更幸福呢？

答案不言而喻。

時間擠擠總是有的，錢是賺不完的，工作也是做不完的，但孩子的成長卻只有一次。舍得為孩子花點時間，與孩子共同享受成長的過程，別把自己當(dāng)成家庭教育的局外人。

3

第三層次：開始思考教育的目標(biāo)問題

什么是教育的目標(biāo)，可能很多家長沒有思考過這個問題。

舉個例子：你想培養(yǎng)孩子具有的品質(zhì)：善良、正直、勇敢、誠實、自信；你想讓孩子成為有出息，有前途的人：

上重點小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、找好工作、有幸福的人生；這些就是目標(biāo)。

家長根據(jù)這些目標(biāo)采取的一系列行動就是完成教育目標(biāo)的過程。

但事實上，很多人對教育孩子沒有具體的目標(biāo)規(guī)劃，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。

三年級的芳芳訴苦：

她媽媽給她報了十個輔導(dǎo)班，占據(jù)了她所有的休閑、娛樂時間，她感覺自己完全變成了學(xué)習(xí)機器。

除了常規(guī)的數(shù)學(xué)、英語補習(xí)，還有一系列特長培訓(xùn)班，每天放學(xué)就是噩夢的開始。而一些舞蹈、書法特長班都是爸媽讓她學(xué)的，她并不喜歡。

孩子不感興趣，學(xué)這么多的意義何在？

與其畫個好大的圓，將來無法填滿，不如腳踏實地，完成每一個可行的小目標(biāo)，前提是這些目標(biāo)的設(shè)立必須是和孩子一起規(guī)劃的。

4

第四層次：為了教育孩子而提升和完善自己

教育孩子的實質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法?！袪査固?/p>

父母是孩子的第一任老師，是孩子最初的學(xué)習(xí)、模仿對象。

同學(xué)小林上學(xué)的時候是個特立獨行的女孩，經(jīng)常把頭發(fā)染的五顏六色，通宵玩游戲，玩極限運動，怎么瀟灑怎么來。

但她結(jié)婚有孩子后像變了一個人，每天用規(guī)律的生活來替換從前的率性。為了陪孩子學(xué)習(xí)，她還參加了心理咨詢師資格考試，每天和孩子一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

她成為孩子的好榜樣，還為自己更新了知識庫。

為了更好的教育孩子，當(dāng)代家長不像從前只根據(jù)經(jīng)驗教育，而是對教育方法、教育技巧、孩子心理健康學(xué)習(xí)都有著迫切的需求。

通過不斷提升和完善自己，讓家庭教育的方式更加合理，讓孩子的成長少走一些彎路。

這就是言傳身教正確的打開方式吧。

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第五層次：盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，并以身作則

看過爸爸去哪兒的都知道，嗯哼是個很“難搞”的小朋友，有時候面對任務(wù)，他沒有安全感，對未知的事情感到害怕，當(dāng)別的小朋友都去做的時候，電視機前的你可能已經(jīng)責(zé)備他膽小愛哭了。

但杜江是這樣做的，他沒有生氣，而是告訴嗯哼這個任務(wù)不存在風(fēng)險，不會遇到可怕的東西，要勇于嘗試，你可以做到，即使做不到也要試一試，爸爸永遠(yuǎn)支持你。

但現(xiàn)實中很多家長是怎么做的呢？

“再哭就不要你了，丟人”

“你怎么不學(xué)學(xué)人家”

“笨死了”……

為人父母，最高層次就是時常給孩子懷抱、溫暖，支持、鼓勵孩子去發(fā)揮，而父母就是他堅強的后盾。

[婚慶 情人節(jié)心心 分割線]

家長們，你在哪個層次？

除了為孩子花錢，你愿意為孩子花時間嗎？

你會與孩子同步學(xué)習(xí)伴隨孩子成長嗎？

你有在更高層面上思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃嗎？

你在孩子成長教育過程中真的足夠耐心、足夠堅持了嗎？

育兒觀念：關(guān)于家庭中的性教育

育兒觀念：關(guān)于家庭中的性教育最近在讀《夏山學(xué)校》這本書，關(guān)于性教育這一章，我認(rèn)真地讀了兩遍，對家庭中的性教育有了很大不同的認(rèn)識。下面是我讀過之后的一些看法：弗洛伊德認(rèn)為，性是人類生活的原動力。細(xì)查生活中的很多事情，都可以在“性”上找到最原始的動力。因此，性對我們的生活是至關(guān)重要的。而家庭中的性教育，個人認(rèn)為將是家庭教育中最重要最重要的一部分。性，應(yīng)該具有一種至高無上的純凈美，應(yīng)該是人類最愉快的體驗。性貫穿了一個人的一生。然而，很多成人受到道德觀念的約束，把性看做下流的東西，只能在暗處討論卻不能公開的話題。所以，看到自己的孩子進(jìn)行性探索，就會感到羞恥，奮力阻止孩子的探索，甚至不惜使用打罵的方式企圖讓孩子遠(yuǎn)離性方面的探索。平時生活中，在孩子面前，這個話題不能討論。這樣做，讓孩子反而感覺性是神秘且具有誘惑力的一件事。甚至，孩子為了避免責(zé)罵，在暗地里進(jìn)行探索，誤入企圖?；蛘撸⒆娱L大后，在性方面具有這樣或那樣的心理障礙。如果，在孩子從注視自己的性器官開始，父母都可以給予寬松的環(huán)境，讓孩子自由做探索，那么，孩子將會對性產(chǎn)生健康的心理和認(rèn)識。我們主張給孩子自由，然而在性方面給孩子自由的家庭，才能給孩子真正自由。如果，家長改變對性的傳統(tǒng)道德觀念，讓孩子自由探索，他/她一定會成長真正的男人/女人！