最易毀掉寶寶的5大壞習(xí)慣

最易毀掉寶寶的5大壞習(xí)慣

都說學(xué)壞容易學(xué)好難，習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，家長(zhǎng)一些不經(jīng)意的小動(dòng)作或者不當(dāng)?shù)慕逃绞蕉己苋菀鬃尯⒆羽B(yǎng)成不良的習(xí)慣，有些壞習(xí)慣就像一個(gè)魔鬼，你不留神就會(huì)毀掉你寶寶的一生。

1、穿衣太慢，幫他穿

一些家長(zhǎng)早上趕著時(shí)間上班，因此會(huì)覺得讓孩子自己穿衣服很耗費(fèi)時(shí)間，便自己動(dòng)手幫孩子穿衣服，但是穿衣服是寶寶應(yīng)該要學(xué)會(huì)的一種技能，父母既要培養(yǎng)孩子自己穿衣的興趣，也要耐心教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好這個(gè)技能。

提前讓寶寶選擇要穿的衣服。家長(zhǎng)可以在前一晚睡覺前讓寶寶選擇第二天想要穿的衣服，家長(zhǎng)可以盡量引導(dǎo)他選擇自己容易穿的衣服，則能夠在第二天早上節(jié)省一些時(shí)間。

耐心教導(dǎo)孩子穿衣技巧。寶寶年齡比較小，穿衣服還需要媽媽的幫忙，因此一般以配合動(dòng)作為主。媽媽可以一邊穿一邊用語言指示寶寶加以配合。比如穿袖子的時(shí)候，你可以拿著袖子，然后讓寶寶把手伸進(jìn)袖子。家長(zhǎng)買衣服時(shí)盡量還一些套頭的衣服，讓寶寶比較容易穿，另外媽媽還要讓寶寶學(xué)會(huì)區(qū)分前后，教他有商標(biāo)的是反面，應(yīng)該穿在里面，商標(biāo)應(yīng)該在脖子后面。

如果早上時(shí)間真的很緊，媽媽不得不幫孩子穿衣服，那么你要把事情的原委講清楚，告訴他你很為他想要自己穿衣服而感到自豪，但是今天特殊，你們得快點(diǎn)兒行動(dòng)，讓她知道她下一次可以自己穿衣服。

2、吵著要買某個(gè)玩具，趕快買

家里明明已經(jīng)有很多玩具了，但是家里的小少爺還經(jīng)常吵著要買新的玩具，面對(duì)這樣的“玩具控”家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？相信很多家長(zhǎng)都會(huì)受不了孩子的吵鬧攻擊，趕緊滿足孩子的玩具需求。但其實(shí)家長(zhǎng)的這種“有求必應(yīng)”往往會(huì)讓孩子養(yǎng)成驕縱的性格。

堅(jiān)定立場(chǎng)

孩子在大街上大吵大鬧要買某個(gè)玩具，一些家長(zhǎng)很容易因周圍環(huán)境而屈服于孩子的要求。長(zhǎng)時(shí)間如此孩子很容易會(huì)形成一個(gè)意識(shí)，只要堅(jiān)持大吵大鬧讓家長(zhǎng)尷尬那么自己的愿望往往很容易被實(shí)現(xiàn)，因此下一次孩子為求達(dá)到目的吵鬧得更厲害。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該要鑒定立場(chǎng)，無論孩子吵鬧到什么程度都絕不要讓步，讓孩子知道這一哭二鬧來買玩具是不成功的。

制定購(gòu)買計(jì)劃

家長(zhǎng)可以和孩子制定買玩具的計(jì)劃，跟孩子說每個(gè)月只有一定數(shù)額的零用錢可以用來購(gòu)買玩具，如果想買的玩具超過每個(gè)月的預(yù)算，則告訴他積攥到下個(gè)月才買。另外孩子想要獲得玩具資金，要完成爸爸媽媽布置的任務(wù)，例如晚餐過后要幫忙收拾餐具一個(gè)月要達(dá)到20次。讓孩子知道有付出才有收獲。孩子完成任務(wù)得到玩具，媽媽要記得祝賀孩子哦，這樣能夠很好地強(qiáng)化孩子的成功感呢。

3、打破杯子，大怒打罵

有時(shí)孩子粗心大意，喝完水的杯子放在桌子邊緣，后來又不小心撞到摔破；有時(shí)孩子想要幫媽媽的忙在晚餐過后收拾碗筷，但是一時(shí)手滑摔破碗。對(duì)于這種突如其來的小意外，作為家長(zhǎng)的你是怎么對(duì)待孩子的呢？其實(shí)孩子打破杯子也是很受驚嚇呢，他們知道自己做錯(cuò)事肯定要受到家長(zhǎng)的責(zé)罵，因此意外過后孩子便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那里一臉無辜的眼神。

孩子做錯(cuò)事，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是破口大罵“你怎么這么笨”“你怎么越幫越忙”，類似這樣的責(zé)罵其實(shí)讓孩子很受傷呢。他們并不是故意去打破杯子的，他們甚至一開始是出于好意去幫媽媽的忙，可是卻換來責(zé)罵，下次孩子就肯定不會(huì)再愿意去幫媽媽的忙了。

媽媽應(yīng)該在意外發(fā)生后，蹲下來摸摸孩子的頭，溫柔地跟他說“不要緊，沒受傷就好，不過下次記得要小心一點(diǎn)，現(xiàn)在去拿掃把把它清理干凈吧”，家長(zhǎng)要讓孩子懂得打破杯子是他的責(zé)任，做錯(cuò)事要道歉，同時(shí)也要承擔(dān)責(zé)任后果，采取積極的行動(dòng)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。要記住，孩子犯錯(cuò)誤就發(fā)火，并不能解決問題，反而會(huì)讓孩子的自尊心受創(chuàng)。

4、總是尿床，拿來當(dāng)笑話

8歲的鐘鐘晚上尿床了，第二天媽媽當(dāng)著爺爺奶奶的面笑話鐘鐘，“這個(gè)月你都尿了8次了，總不能尿到娶媳婦的年齡吧！”家里人都笑個(gè)不停，鐘鐘羞得就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。鐘鐘于是一整天都很不開心，連小朋友喊他出去玩，他都不去。鐘鐘想，我愿意尿床嗎？可我為什么尿尿時(shí)就醒不了呢？于是，強(qiáng)強(qiáng)的心理壓力增大。

通常，經(jīng)常尿床的孩子大多缺乏自信心、處世能力差、焦慮、恐懼集體生活，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致成年后難以與他人溝通、偏執(zhí)、具有暴力傾向等。孩子尿了床，父母把孩子尿床的事當(dāng)成笑談，尤其是在很多人面前談?wù)?，不注意?duì)孩子隱私起碼的尊重，不僅影響到孩子的性格，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理和自閉現(xiàn)象。

所以如果孩子尿床了，家長(zhǎng)應(yīng)該理解，以愛心去對(duì)待而不是到處宣揚(yáng)。家長(zhǎng)還可以用控制孩子睡前飲水量、夜間勤于叫醒孩子等矯正手段幫助孩子。

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毀掉孩子一生的18個(gè)壞習(xí)慣

由于缺乏必要的育兒經(jīng)驗(yàn)，很多剛剛做上爸爸媽媽的年輕父母，在教育孩子方面可謂是想什么就是什么，在無形中可能已經(jīng)深深的傷害了孩子幼小的心靈。以下18個(gè)習(xí)慣，就是足以毀掉孩子一生的壞習(xí)慣！

1、讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識(shí)他。

例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。

2、經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。

例如這種話要時(shí)常掛在嘴邊：“看人家××，從不讓父母操心！”這類話最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語錄。

3、使孩子產(chǎn)生罪惡感。

父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生。

具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒看過，你為他操碎了心都累出病來了，最好再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的?；蛘哒f，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。

4、和孩子說話時(shí)口氣決不能和藹。

切不可使用商量的口吻，一定要使音量達(dá)到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。

如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組，則效果更佳。如“你真蠢”“你混”“沒見過你這么傻的”“怎么生了你這么個(gè)東西”等等。

5、孩子的一切要由你來決定，切不可給他一點(diǎn)兒自由，他的行蹤你要密切注視。

他如果有日記，一定要設(shè)法查看;他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺，造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。

6、要學(xué)會(huì)遷怒的本事。

單位上遇到不順心的事，回來后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無論什么事都?xì)w功于孩子的過錯(cuò)然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺。

7、從孩子?jì)雰簳r(shí)期開始，就對(duì)他有求必應(yīng)，要什么給什么。

這樣當(dāng)他長(zhǎng)大后，就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：萬物皆備于我。

8、當(dāng)他口出污言穢語時(shí)，盡管譏笑他。

這讓他的詞匯會(huì)越來越不成體統(tǒng)，說出話來把人氣個(gè)半死。

9、永遠(yuǎn)不對(duì)他進(jìn)行精神道德教育，讓他自己混到成年時(shí)再說，讓他自己去決定一切。

10、避免對(duì)孩子說他犯了錯(cuò)誤，免得孩子有時(shí)候會(huì)感到內(nèi)疚。

這樣他將來出去偷東西，或者因?yàn)槠渌蚍缸锒淮兜臅r(shí)候，會(huì)感到全世界都在同他作對(duì)，他反倒成了受害者。

11、把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好，千萬不能讓孩子自己動(dòng)手，免得他累著。

這樣他會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，遇事把一切責(zé)任都推給別人。

12、不論好壞書刊，任其自看，不聞不問，更不予干涉。

而家里倒是收拾得干干凈凈，餐具也做了徹底的清毒，但就是不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。

13、父母經(jīng)常吵架，惡言相加，根本不顧忌孩子在場(chǎng)。

這樣，將來父母感情破裂，離婚時(shí)，孩子不致于感到意外。

14、孩子要用多少零用錢都照給不誤。不要讓自己干活掙錢，也別叫他節(jié)省，如何讓他和父母當(dāng)年一樣受苦受累呢？

15、對(duì)他在飲食、起居方面的無理要求，總是姑息遷就。否則萬一他生氣了，著急了，那可不得了。

16、當(dāng)他和鄰居，老師或警察發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)堅(jiān)定不移地站在孩子一邊，讓孩子知道：那些人都是對(duì)你不公平的。

17、當(dāng)孩子闖了大禍以后，慎重地聲明說：“這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，未免小題大做了吧？”。

18、當(dāng)眾出孩子的丑。前17條都是在中級(jí)階段前，真正要徹底毀掉他，這一條才是殺手锏。

你要當(dāng)著外人(或同學(xué)或親友或鄰居)損他，貶他，讓他無地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì)的。

您掌握了以上18條，就基本上毀掉自己的孩子了。

如果你不想毀掉孩子，那么就不要做上述的無聊舉動(dòng)了。

四大壞習(xí)慣影響寶寶的智力

據(jù)研究，在日常生活中一些熟視無睹的問題，常能影響孩子智力的發(fā)育，值得廣大家長(zhǎng)的注意。

頭發(fā)過長(zhǎng)

同人體的其他組織或器官一樣，頭發(fā)也需要營(yíng)養(yǎng)，且其所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類有幾十種之多。由于頭發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)全部來自頭部的血液循環(huán)，所以頭發(fā)過長(zhǎng)，所消耗的營(yíng)養(yǎng)勢(shì)必就多，大腦的正常生理活動(dòng)就會(huì)受到影響。

食不厭精

少食或不食粗纖維蔬菜這些孩子大便在腸道中的停留時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng)，人體就會(huì)吸收其中過多的有毒物質(zhì)。當(dāng)這些有毒物質(zhì)的量超過肝臟解毒能力時(shí)，多余部分將通過血液循環(huán)進(jìn)入大腦侵害中樞神經(jīng)，造成中樞神經(jīng)中毒，出現(xiàn)記憶力下降、注意力分散、思維遲鈍等癥狀，久之影響智力發(fā)育。

甜食過量

腦部的正常發(fā)育離不開充足的蛋白質(zhì)和維生素。而甜食過量可影響食欲，從而減少高蛋白及多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取。

輕視早餐

美國(guó)學(xué)者的實(shí)驗(yàn)證明，在其余實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更差。

父母的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子

為什么父母的苦心付出不能得到優(yōu)良的回報(bào)，當(dāng)真我們的孩子都是白眼狼嗎?如果你是一個(gè)充滿困惑的家長(zhǎng)，又或者你是一個(gè)不希望未來遭遇這種困惑的家長(zhǎng)，請(qǐng)你和我們一起，撥開這團(tuán)困惑的迷霧，看到迷霧后面藏著的真相——賞識(shí)教育著名的親子專家魏建惠老師，經(jīng)過大量案例的積累，探究出父母如何用自以為是的愛毀掉原本自信快樂的孩子的十條共性問題，您不妨對(duì)照一看。

1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求?！皟?yōu)秀”是一把雙刃劍!當(dāng)孩子為了家長(zhǎng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來的“優(yōu)秀”!這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時(shí)會(huì)被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。

2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他

其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!鵬宇老師家的寶貝女兒在有一個(gè)假期剛開始的時(shí)候天天打游戲，晚上打到12點(diǎn)才睡覺。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫怎么辦!指責(zé)孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。鵬宇老師那次出差回來，正趕上妻子為此事犯愁。他進(jìn)了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說：玩電腦呢，沒事，你玩!然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給你傳送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松開說：好了，不想玩了就早點(diǎn)休息啊，別累壞了!那天晚上，女兒十點(diǎn)半就睡了。給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛，孩子才會(huì)有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時(shí)，無言地陪伴，單純地給予孩子愛的支持更顯得重要!

3.拿自己的孩子跟別人比

這是所有家長(zhǎng)的通病。鵬宇老師說：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無法幸福。

4.有條件地滿足孩子的需要

你考第一名就買旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開明的獎(jiǎng)懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛付出失去自己的代價(jià)!鵬宇老師對(duì)女兒學(xué)習(xí)從沒什么要求，甚至戲謔說：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了!”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對(duì)爸爸說：爸爸，今天請(qǐng)我吃肯德基吧!這個(gè)爸爸說了：好啊!不過爸爸不是因?yàn)槟憧嫉谌乓?qǐng)你。爸爸愛你，即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，爸爸也會(huì)請(qǐng)你的!孩子不耐煩地說：好了，好了，知道了。你的她心里怎樣，還用說嗎，幸福著呢!

5.數(shù)落孩子的不是

家長(zhǎng)最樂意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6.預(yù)言孩子沒出息

預(yù)言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言!另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩子，她上面有個(gè)哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認(rèn)定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭(zhēng)口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來她果然比哥哥成績(jī)還好，考上大學(xué)，有不錯(cuò)的工作，成家立業(yè)。但是因?yàn)榘汛罅康臅r(shí)間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的丈夫忍無可忍，要和她離婚……

7.代替孩子做選擇

孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過程。你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。

8.限制孩子做他想做的事

父母喜歡說：不要這樣，不要那樣!然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣!

9.總是擔(dān)心孩子

不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實(shí)可以!所以——你得到不想要的結(jié)果最好的辦法，就是去擔(dān)心!你擔(dān)心孩子早戀，孩子一準(zhǔn)早戀;你擔(dān)心孩子網(wǎng)癮，孩子一定網(wǎng)癮!有個(gè)媽媽在孩子還上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就在經(jīng)過一間網(wǎng)吧時(shí)警告孩子：看見沒，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進(jìn)去就變壞了，你可不能進(jìn)去!一天又一天，一開始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一天孩子忍不住，要走進(jìn)這間網(wǎng)吧看看。再后來孩子網(wǎng)癮了!孩子是否自信，取決于父母對(duì)待他們的態(tài)度。

10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說：沒事，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，你去忙吧!媽媽一關(guān)上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。鵬宇老師認(rèn)為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛!教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程!改變孩子很容易，當(dāng)你“容”下孩子時(shí)，孩子就“易(改變)”了!父母小小的改變，孩子大大的不同。他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)從父母那里學(xué)會(huì)“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)被“比較”來的“痛苦結(jié)果”所折磨。家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的!每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了。

理性對(duì)待寶寶的“壞”習(xí)慣

新生命的降臨，給我們?nèi)規(guī)頍o比的歡樂與喜悅！但隨著寶寶一天天的成長(zhǎng)，我們又為寶寶不斷出現(xiàn)的“壞”習(xí)慣而困擾，可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，這些行為并非真的都是“壞”習(xí)慣，而是寶寶發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。作為爸媽，不應(yīng)該隨意遏制這種自然的行為，而應(yīng)該透過“現(xiàn)象”看“本質(zhì)”，引導(dǎo)寶寶開啟無限的潛能。

事件一：吃手指

淘寶四五個(gè)月的時(shí)候總是吃手指，后來發(fā)展成把自己能拿到的東西都要放到嘴里咬一咬。一開始，我覺得這樣很不衛(wèi)生，有時(shí)候難免會(huì)訓(xùn)斥寶寶“不要咬”或是強(qiáng)行拿下寶寶手里的東西。可是時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他抓到一個(gè)東西時(shí)，會(huì)先看一看、敲一敲，然后再咬一咬。我才明白原來他是通過吮、舔、咬等方式來嘗試認(rèn)知事物、感知世界。因此，我不再阻止淘寶的“亂咬”行為，而是為淘寶做好玩具的清洗和消毒，防止由于不衛(wèi)生引發(fā)消化道疾病。此外，我還給他買了專用的牙膠、磨牙餅干，但我發(fā)現(xiàn)他并不喜歡咬這些東西。后來，就采用了很多網(wǎng)友的提議，自己動(dòng)手把瓜果切成條，比如蘋果條、紅蘿卜條、黃瓜條。讓淘寶咬瓜果條，既簡(jiǎn)單便宜又有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還能緩解出牙期的不適。

事件二：扔?xùn)|西

淘寶在七個(gè)月大的時(shí)候，開始有了扔?xùn)|西的“壞”習(xí)慣。他總是故意把手里的東西扔到地上，然后讓你撿起來遞給他，他再扔到地上。對(duì)這種故意的行為一開始我們確實(shí)很煩惱，批評(píng)他、和他講道理，沒作用不說，我們的態(tài)度反而讓他覺得扔?xùn)|西很特別，可以引起大人們的注意，所以水杯、玩具什么的也沒少摔壞。不過慢慢我發(fā)現(xiàn)：如果他扔的是一個(gè)輕輕的物體，他就會(huì)睜大眼睛看物體落下去；如果是一個(gè)重的物體，他會(huì)自己先閉眼，聽到“砰”的落地聲后再睜開。這說明他已經(jīng)知道了扔?xùn)|西和發(fā)出聲音之間是存在著必然聯(lián)系的，扔不同性質(zhì)的東西，落地的方式和聲音也是有所差別的，原來扔?xùn)|西也是寶寶學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們不再對(duì)他大呼小叫，反而給他一些合適的東西，比如皮球、塑料袋，讓他扔個(gè)夠。如果在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，我們也會(huì)讓他扔一些玻璃瓶之類的東西，讓他明白有些東西扔了就損壞了，告訴他是不能隨便扔的。隨著月齡的增長(zhǎng)，淘寶這種扔?xùn)|西的行為也逐漸淡化了。

事件三：到處爬

俗話說：三翻、六坐、八爬，這話很有道理。淘寶到了八個(gè)多月的時(shí)候，已經(jīng)可以爬得很好了。一開始，淘寶的姥姥認(rèn)為讓寶寶在地上爬很臟且行為不雅，我就對(duì)她講爬行的好處：爬行可加強(qiáng)寶寶的手、眼、腰、腿等全身部位的協(xié)調(diào)，還能夠較早地讓寶寶主動(dòng)接觸和認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)育。經(jīng)過我的講解，全家人都開始關(guān)注淘寶的爬行了，為此我還專門查找資料學(xué)習(xí)如何讓寶寶學(xué)會(huì)爬行?？墒俏壹姨詫毺焐陀羞\(yùn)動(dòng)細(xì)胞，不需要我做太多的引導(dǎo)，小家伙就開始“爬行天下”了。到十個(gè)月大的時(shí)候，淘寶已經(jīng)不滿足于平面爬行，而開始追求起爬樓梯的高難度挑戰(zhàn)了。在十一個(gè)多月的時(shí)候，淘寶在大人的看護(hù)下，可以獨(dú)自從一樓爬到四樓。當(dāng)然這和我家四層的復(fù)式結(jié)構(gòu)有關(guān)，畢竟有這種可以讓天天練習(xí)的場(chǎng)所。還記得，淘寶第一次從一樓爬到二樓，再到三樓、四樓，從他開心得意的表情可以看出他的成就感。面對(duì)這種帶有危險(xiǎn)性的游戲，作為爸媽我們并不是一味地阻止，更多的是鼓勵(lì)他自己去挑戰(zhàn)。當(dāng)然，面對(duì)這樣精力充沛的寶寶，看護(hù)工作也是異常辛苦的。

事件四：認(rèn)生

淘寶九個(gè)月大的時(shí)候，不知道為什么突然脾氣變得很大，一有陌生人看他，就開始哇哇大哭，別人抱他更是不行。而在此之前，他對(duì)看到的每個(gè)人都會(huì)露出純真甜美的笑容，誰抱都讓，是所有人都喜愛的超級(jí)寶寶。淘寶的這種“認(rèn)生”行為讓我在朋友面前很尷尬，只好推辭說這是越大越?jīng)]出息。為了讓淘寶改掉“認(rèn)生”的“壞”習(xí)慣，我查找了很多育兒資料。原來，“認(rèn)生”這種行為表明寶寶已經(jīng)開始有懼怕、警覺反應(yīng)，他會(huì)對(duì)熟悉的人表現(xiàn)出好感，對(duì)生疏的人表現(xiàn)出陌生感。從那以后，我們?nèi)ビH戚朋友家、逛街購(gòu)物、外出旅游、飯店吃飯，只要條件允許都會(huì)帶上淘寶，目的就是讓他適應(yīng)不同的環(huán)境，接受豐富的刺激，讓他感受不同人的聲音和男女老少的不同面孔；偶爾也會(huì)帶他去附近的幼兒園，鼓勵(lì)他與小朋友們一起玩耍。通過各種方式讓他長(zhǎng)“見識(shí)”，減少他對(duì)陌生事物的恐懼心理。還別說，這種辦法還真管用，到了周歲，淘寶再也沒有出現(xiàn)過“認(rèn)生”的情況?，F(xiàn)在，淘寶見到小朋友特別熱情，主動(dòng)與小朋友握手、擁抱，有些膽小的“小哥哥”、“小姐姐”還會(huì)被寶寶的熱情嚇哭，我這個(gè)媽媽還要在后面向人家解釋：“小弟弟是要和你交朋友……”。

事件五：喜歡搬東西

淘寶十三個(gè)半月學(xué)會(huì)了走路，到處亂走已經(jīng)很讓我頭疼，偏偏這時(shí)他又出現(xiàn)了新的嗜好，就是當(dāng)“搬運(yùn)工”。力氣大不說，見什么搬什么，對(duì)這項(xiàng)工作真可謂“兢兢業(yè)業(yè)，樂此不?！?。飲水機(jī)上的水桶、紙箱，這種大的物件是淘寶最先開始搬運(yùn)的對(duì)象；接著他又對(duì)重物感興趣，象家里種的葫蘆差不多有四五斤重，小家伙也不會(huì)因?yàn)橹囟艞壈徇\(yùn)；再之后，走路穩(wěn)了，就開始搬運(yùn)一些精細(xì)的物件，比如餐具。廚房是淘寶喜歡光顧的地方，每天光顧這里數(shù)次。櫥柜里的鍋、碗、瓢、盤，甚至整桶油都是淘寶搬運(yùn)的對(duì)象。自此，家里的很多東西就會(huì)經(jīng)常在不應(yīng)該出現(xiàn)的地方出現(xiàn)。雖然家里被弄得亂七八糟，但我和淘爸對(duì)于淘寶的搬運(yùn)行為都非常支持。因?yàn)槊恳淮伟徇\(yùn)對(duì)淘寶來說都是一次鍛煉，看著東西從A點(diǎn)到B點(diǎn)的改變，他會(huì)有成就感，這可以培養(yǎng)他的自信心。當(dāng)然，我會(huì)注意把危險(xiǎn)的東西收起來，在他拿得到的地方放些容易搬運(yùn)的東西而不讓他因此受傷。另外，淘寶搬運(yùn)時(shí)的恒心與毅力，是我和淘爸都非常佩服的。

事件六：愛探索

在公共場(chǎng)所，淘寶總是愛亂摸東西，小手、小臉臟兮兮的不說，連衣服也是“慘不忍睹”。在廣場(chǎng)，一閃一閃的“地?zé)簟笨偰芤鹛詫毜呐d趣，“擦燈小義工”不是白當(dāng)?shù)模麄€(gè)廣場(chǎng)的燈他都要“擦”上一遍；噴水池也是他常去的地方，戲水是每天必做的功課；就連做隔擋的生了銹的鐵鏈他也不放過，真是見什么摸什么，在淘寶的世界里沒有“臟”的概念?？粗_心的笑臉，我又怎么忍心責(zé)備他呢！仔細(xì)想想淘寶只是對(duì)自己未知的世界充滿了好奇，通過自己動(dòng)手去探索、認(rèn)識(shí)和了解世界，自娛自樂，這可比幾個(gè)月前用“咬”的方式強(qiáng)多了。所以，我不再因怕淘寶變成“臟”寶寶而對(duì)他說“不”，臟了洗干凈就可以，重要的是要讓淘寶自己在玩中學(xué)會(huì)思考和觀察，比如沙子是一粒一粒的；水是可以流動(dòng)的；石頭是硬的；泥巴是軟的……如果不通過親身體驗(yàn)，寶寶又怎么能知道呢？！

事件七：其他

淘寶還有一些讓我更頭痛的“壞”習(xí)慣。比如：電話響了他要搶著接；坐車他非要坐在駕駛員的位置；在車上不老實(shí)經(jīng)常去開關(guān)CD機(jī)；看電視的時(shí)候搶遙控器；用電腦的時(shí)候搶鼠標(biāo)……我才明白為什么很多人說寶寶越大越氣人。為此，我沒少批評(píng)他，可是一點(diǎn)不見成效。后來，有一次一家人全在車上，淘寶還是像以前一樣反復(fù)地開關(guān)CD機(jī)。淘寶的姥爺發(fā)現(xiàn)每次等到音樂停，淘寶才去按開關(guān)。我們這才明白淘寶反復(fù)開關(guān)CD機(jī)的原因是，他不明白兩段音樂之間有空檔，以為音樂沒了要再按一下才會(huì)響。這件事讓我明白寶寶的行為是不能用成人的眼光來衡量的，所以那些困擾我的問題都可以解釋了：寶寶搶電話、坐車搶方向盤、搶電腦鼠標(biāo)的目的除了好奇，更多的他是想模仿大人的行為。這就好比寶寶模仿大人的發(fā)音才能叫出“爸爸、媽媽”一樣，這是寶寶成長(zhǎng)的過程。再以后，電話響了我會(huì)讓他先聽聽里面的聲音；停車的時(shí)候，我會(huì)抱著他讓他握著方向盤假裝駕馭；在看電視的時(shí)候，如果要換臺(tái)就讓他來拿遙控器……這樣做不僅滿足了淘寶的好奇心，也為他提供充分模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，“搶”東西的“壞”習(xí)慣也就自然消除了。

淘寶現(xiàn)在十六個(gè)月了，類似這樣的“壞”習(xí)慣舉不勝舉，但我再也不會(huì)為他的“壞”習(xí)慣而發(fā)愁了。其實(shí)作為爸媽，我們只要試著把所謂的“正確”放在一邊，仔細(xì)觀察、思考、探究一下，寶寶這些所謂壞習(xí)慣背后的原因，所有煩惱就迎刃而解了。

幫助寶寶改掉吮指習(xí)慣

琳琳四歲了，是個(gè)人愛的小女生，每個(gè)叔叔阿姨見了都忍不住抱抱她。不過，只要和她玩上一小會(huì)兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，琳琳總是喜歡把大拇指放在嘴里吮吸，媽媽把她的手指拿出來，但只要過個(gè)兩三分鐘，琳琳就又會(huì)把手指放進(jìn)嘴里。為了這事，媽媽沒少操心。有朋友告訴媽媽，吃手指有可能是因?yàn)槿变\引起的?？墒?，檢查的結(jié)果表明，琳琳并不缺鋅。媽媽只好向?qū)＜仪笾?，希望琳琳能夠改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。專家認(rèn)為，大約７５%的嬰兒在出生后３個(gè)月就開始吃手指，這被視為正?，F(xiàn)象。這個(gè)動(dòng)作一般在２歲以后逐漸自行消失。如果這個(gè)習(xí)慣動(dòng)作持續(xù)到３歲以后，就成為不良習(xí)慣，需要盡早地進(jìn)行矯正。吮指可能引發(fā)的５大問題吮指被認(rèn)為是一種不良的口腔習(xí)慣。它很不衛(wèi)生。吮指有害于寶貝牙齒的發(fā)育和排列，還會(huì)使頰肌收縮，引起牙弓狹窄，上前牙前突，影響上下牙的咬合和外形的美觀。寶貝被吮吸的手指會(huì)感染、腫脹、增生甚至出現(xiàn)變形的現(xiàn)象。寶貝一旦吃上手指，就會(huì)滿足于吃手指的樂趣，不愿參加其他活動(dòng)，對(duì)智力發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生影響。生理的變化會(huì)對(duì)寶貝的心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面作用。比如，如果上下牙對(duì)不齊，會(huì)影響寶貝的發(fā)音，造成口齒不清。這會(huì)阻礙寶貝和其它小朋友間的交流，還可能會(huì)受到小伙伴的嘲笑。如果在幼兒期及時(shí)消除吮指行為，生理和心理上的問題會(huì)隨著寶貝的成長(zhǎng)逐漸消失，不需要特別的矯治。但如果沒有得到很好的控制，錯(cuò)過了發(fā)展關(guān)鍵期，那么以后的矯治工作很可能

就要事倍功半了。根據(jù)寶貝的吮指原因?qū)ΠY下藥吮吸反射是嬰兒與生俱來的一種本能，嬰兒正是借助這一能力，順利的吮吸母乳，快樂成長(zhǎng)。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，吮吸在滿足嬰兒生存需要的同時(shí)，還可以使他緩解饑餓感、減輕焦慮感，獲得心理快感。在３歲左右，寶貝因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能力、語言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展，他們的生活豐富起來，因此會(huì)逐漸放棄這種原始的、單調(diào)的獲得快感的方式。但是，有些寶貝在３歲以后，甚至到十幾歲依然習(xí)慣將手指含在嘴里，這是什么原因呢？原因一由于成人的忽略養(yǎng)成了吮指習(xí)慣。著名心理學(xué)家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年，稱為“口腔期”。他認(rèn)為，寶貝在這一時(shí)期主要通過口部的吮吸動(dòng)作使自己的需要得到滿足。這時(shí)，如果媽媽喂奶方法不正確，或速度太快，未能滿足寶貝吸吮的欲望，寶貝會(huì)感到焦慮和不安，并通過吸吮手指進(jìn)行自慰式的滿足。另外，有的媽媽因?yàn)槊β?，忽略了寶貝與外界交流的需要，寶貝也可能會(huì)通過頻繁的吮吸自己的手指來發(fā)泄心中的不快。如果寶貝長(zhǎng)期處于焦慮或被忽視狀態(tài)，吮指習(xí)慣很容易被保留下來，成為“吮指”寶貝。解決方案：豐富寶貝的生活內(nèi)容●媽媽應(yīng)盡量豐富寶貝的生活內(nèi)容，讓寶貝在多彩和充滿愛意的生活中自然地拋開吮指行為。媽媽可以利用每天收拾家務(wù)和做飯的時(shí)間，與寶貝說笑逗趣，并要求寶貝做小助手和媽媽一起做家務(wù)。●可以為寶貝準(zhǔn)備一些發(fā)展視、聽、觸覺和想象力的玩具及鍛煉動(dòng)作發(fā)育的器械，讓寶貝感到有的可玩，有的可聽，有的可看，有人交往，不感到孤獨(dú)無聊。這些方法可以淡化吮指寶貝對(duì)手指的依戀，對(duì)沒有形成吮指習(xí)慣的寶貝，也會(huì)令其沒有機(jī)會(huì)把手指放到嘴里。原因二由于突發(fā)事件而養(yǎng)成吮指的習(xí)慣。有些寶貝在四五歲

時(shí)突然出現(xiàn)吮指行為，這是一種“倒退”的行為表現(xiàn)。心理學(xué)家認(rèn)為，過度的焦慮和緊張會(huì)使寶貝倒退回嬰兒時(shí)期，用吸吮來滿足口腔的欲望，以減少其內(nèi)心的憂慮。輕微的焦慮事件并不會(huì)引發(fā)寶貝的“倒退行為”，但當(dāng)寶貝面臨突然的精神刺激或情緒沖突，如父母離異，爸爸媽媽在教養(yǎng)方式上突然的變化

關(guān)注寶寶吮手指的壞習(xí)慣

吮指，也就是人們常說的吃手，是寶寶中比較普遍的現(xiàn)象，媽媽們很容易忽視。寶寶吮指有起一定的起因，對(duì)寶寶身體健康也有影響。

寶寶吮指原因

1、媽媽忽略了與寶寶的交流，寶寶就會(huì)玩弄自己的手指來解悶；

2、有的寶寶在出牙前后會(huì)出現(xiàn)吃手指的情況；

3、爸媽感情出現(xiàn)不和諧，影響了寶寶情緒；

4、較大的寶寶在剛?cè)胪袃核鶗r(shí)不習(xí)慣。

月齡不一，利弊不同

2～7個(gè)月的寶寶吸吮手指是有一定好處的，這是他想了解自己能力，對(duì)外界積極探索的表現(xiàn)，說明寶寶支配自己的能力有了很大提高，標(biāo)志著寶寶手、口動(dòng)作互相協(xié)調(diào)的能力己達(dá)到一定水平。吸吮手指還可以穩(wěn)定情緒，當(dāng)寶寶肚子餓了，感到疲勞、生氣的時(shí)候，吸吮自己的手指就會(huì)安定下來。此時(shí)爸媽可以允許寶寶吸吮手指，否則會(huì)影響寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力及抓握能力的發(fā)展，使寶寶失去特有的自信心。

當(dāng)寶寶到了8～9個(gè)月后，大多數(shù)就會(huì)不再吸吮手指了，僅有少部分寶寶會(huì)養(yǎng)成吸吮手指的習(xí)慣，該習(xí)慣在18～20個(gè)月時(shí)達(dá)到高峰，約80%的寶寶在5歲前自動(dòng)放棄吸吮手指的習(xí)慣。若在1歲左右吸吮手指的習(xí)慣未能改去，那么吸指處的牙就會(huì)萌生不足，而造成上下牙之間有一個(gè)指尖大小的空隙。此外，寶寶不斷地吸吮會(huì)使兩側(cè)面頰部收縮，使牙齒排列形成弓狀變窄，上前牙前突，同時(shí)由于手指的牽引，還可以引起下頜前突畸形。寶寶喜用手摸各種東西，若手較臟，手上的病菌在吸吮時(shí)進(jìn)入了體內(nèi)會(huì)引起各種疾病。愛吸吮手指的寶寶在長(zhǎng)大后，會(huì)出現(xiàn)咬指甲，甚至愛吸煙等壞習(xí)慣。

亟需糾正的四個(gè)寶寶壞習(xí)慣

1.孩子打斷你講話

孩子可能有時(shí)會(huì)很興奮想要告訴你一些東西，但是如果你允許他在你講話的時(shí)候打斷的話，可能會(huì)讓孩子感覺他是擁有特權(quán)去取得別人的注意，而且不能忍受別人不理會(huì)他，以致日后可能會(huì)以自我為中心。

解決方法：

如果你要打電話或者見朋友的話，告訴孩子要保持安靜并且不要打擾你。然后給他安排另外的活動(dòng)。如果孩子跑過來纏著你的話，你可以指著凳子讓他過去坐并且在你結(jié)束之前都要保持安靜。你的目的是讓他知道中斷你的講話的話他很難達(dá)到他的目的。

2.裝作沒有聽到你說話

不斷地給孩子重復(fù)或提醒你的要求指揮會(huì)讓孩子養(yǎng)成等待你的提醒，而不是留心你所說的話，漸漸地還會(huì)發(fā)展到不理會(huì)你的說話。如果孩子的這種習(xí)慣繼續(xù)下去的話，他可能會(huì)變得目中無人，不會(huì)尊重別人。

解決方法：

盡量不要遠(yuǎn)距離地跟他說話，走到孩子前面跟他說清楚你的要求。當(dāng)你在說話的時(shí)候要求孩子看著你并且要有所反應(yīng)。

3.態(tài)度輕浮

你可能會(huì)認(rèn)為孩子到了青春期才會(huì)有反叛的行為，例如他邊跟你說話邊做鬼臉或者用很輕挑的態(tài)度跟你說話等等，但實(shí)際上很多學(xué)齡前的孩子也會(huì)有這些行為，他們的目的是要測(cè)試一下父母的反應(yīng)。

很多父母可能會(huì)忽視這些行為，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得孩子還小，現(xiàn)在只是過渡階段，但如果你不讓孩子盡快改正的話，他可能會(huì)很難跟別人好好相處。

解決方法：

一定要讓孩子意識(shí)到自己的行為是不當(dāng)?shù)摹＠绾⒆釉谀阏f話的時(shí)候翻白眼，你可以告訴他這種行為表明他不喜歡你所說的話，你可以停止跟他說話并且走開，然后跟他說當(dāng)他態(tài)度變好的時(shí)候才會(huì)跟他說話。

4.夸大事實(shí)

你可能會(huì)覺得孩子在別的孩子面前吹牛一下不是什么大問題，但其實(shí)對(duì)于這種現(xiàn)象應(yīng)該盡早從源頭截住。因?yàn)槿绻⒆影l(fā)現(xiàn)說大話會(huì)令自己感覺舒服一點(diǎn)的話他很快就會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常講大話的習(xí)慣和推卸責(zé)任等。

解決方法：

當(dāng)孩子撒謊的時(shí)候，你應(yīng)該靜下心來跟孩子說清楚撒謊的說謊的壞處，讓他明白大話講多了，別人可能會(huì)不再相信他說的話。同時(shí)還要了解清楚孩子說謊的目的，要讓他明白說謊的話他的目的也不一定能夠達(dá)到。講故事是一種很好的教育孩子的方法，特別是比較小的孩子。

寶寶這些習(xí)慣其實(shí)并不“壞”

4歲是一個(gè)不守規(guī)矩的年齡，對(duì)付4歲的孩子，以緊守原則為好。

1.體力

非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)，假如說“我不相信你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來，小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

2.情緒

很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

3.智慧

對(duì)自己開始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母親的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

4.社交

非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)，對(duì)于生日會(huì)提出請(qǐng)誰不請(qǐng)誰的意見了。

5.行為上應(yīng)注意之點(diǎn)

由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案小３扇藨?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。

好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。