幼兒園小班教案《一朵云帽子》及教學反思 幼兒園教案《一朵云帽子》及教學反思
發(fā)布時間:2020-09-28 幼兒園小班教案及反思 幼兒園大班教案及反思 幼兒園活動教案及反思小班教案《一朵云帽子》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因,初步感知理解故事《一朵云帽子》,學習故事中的對話,體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂,快來看看幼兒園小班《一朵云帽子》含反思教案吧。
【活動目標】
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,學習故事中的對話。
2、通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、能簡單復述故事。
【活動準備】
故事《一朵云帽子》的幻燈片,小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。
【活動過程】
一、與幼兒談話,引出主題。
師:誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)
師:夏天外出的時候,太陽照在身上很熱很熱,我們該怎么辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》。
二、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容。
1、師:圖上有什么?(小草、小花、大樹、云帽子)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片后,教師講述幻燈片一的內(nèi)容。
2、(出示幻燈片二)師:這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心、不高興等)它們?yōu)槭裁磿@樣呢?(因為它們很熱)那么請小朋友猜猜看,當小草看見云帽子時會說什么話?(幼兒回答)我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(教師講述小草說:我戴、我戴)小花又會說什么話呢?大樹呢?
3、(出示幻燈片三)師:圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會流汗呢?(熱)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看,小朋友有沒有說對(教師講述畫面內(nèi)容)
4、(出示幻燈片四)師:太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內(nèi)容。
三、教師打開幻燈片,帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容,在講述對話的地方,采用放慢速度和等待的方式,引導幼兒大聲的跟述。
師:接下來,我們來完整的聽一聽這個故事,好嗎?(好)在聽完故事后,請小朋友說一說,小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。
師:故事講完了,請你和旁邊的小朋友討論一下,小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
幼兒討論回答后,教師總結(jié):夏天到了,太陽照在身上很熱很熱,如果給太陽戴上云帽子,那么大地就會變得陰涼了,所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》。
請一位幼兒上來扮演道具太陽,其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白,幼兒講對話并表演相應(yīng)的動作。
1、師:小朋友我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?(好)那么誰愿意上來做太陽?請小朋友想想看,如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子?誰愿意上來表演一下?
2、出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子,并一一做介紹。
師:愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面,愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面,愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。當小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時,扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子,聽清楚了嗎?
五、活動延伸:
師:太陽公公有了一朵云帽子,可是很多很多小動物也想要云帽子,這里只有一朵,等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。
活動反思
在教學過程中我作為主導太多,應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導,不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導,我相信這堂課的效果會更美好。
幼兒百科:云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶,所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。
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幼兒園中班教案《一頂云帽子》及教學反思
中班教案《一頂云帽子》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒激發(fā)樂與伙伴交往,啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維,培養(yǎng)幼兒對事物及任務(wù)認真負責的態(tài)度,快來看看幼兒園中班《一頂云帽子》含反思教案吧。
活動目標
1.啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維。
2.激發(fā)幼兒樂與伙伴交往.。
3.培養(yǎng)幼兒對事物及任務(wù)認真負責的態(tài)度。
4.培養(yǎng)幼兒自主學習的能力。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中云的多樣性及特征。
教學重點、難點
1.培養(yǎng)幼兒豐富的思維性及合作能力并掌握一定的詞匯.2.了解云.風.太陽之間的關(guān)系。
活動準備
1.根據(jù)散文情節(jié)及內(nèi)容自制幾幅圖畫。2.頭飾。3.錄音機.磁帶。
活動過程
一.出示圖片去吸引孩子的目光,指導幼兒觀察并大膽表述其內(nèi)容。
二.根據(jù)圖片進行邊講述邊提問以增加印象。
1.天空中飄來了什么?2.誰想帶云帽子。3.最后云帽子給誰帶了?為什么?4.太陽公公帶上了云帽子后大地變成了什么樣子?為什么?
三.聽錄音欣賞散文感受它的意境美。四.以小組為單位進行表演加深對散文的理解與記憶。五.延伸到社會領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的傳統(tǒng)美德要求家長要配合老師以便孩子會做的更好。
教學反思
在教學過程中我作為主導太多,應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導,不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導,我相信這堂課的效果會更美好。
幼兒百科:云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶,所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。
幼兒園小班童話教案:一朵云帽子
一、目標:
1、初步理解故事,學習故事中的對話。
2、能安靜傾聽教師講述故事,豐富詞匯:陰涼、飄、戴。
3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。
二、準備;《一朵云帽子》的故事圖片、三、過程:
1、教師請寶寶觀察第一幅畫。
師:圖中的花、草、樹怎么了?怎么讓它們變得涼快?
2、教師邊出示圖片邊生動講述故事。
3、教師簡單提問,幫助寶寶理解故事內(nèi)容。
(1)你想給誰戴帽子?為什么?
(2)小鳥為什么把云帽子給太陽公公戴?
4、集體講述故事《一朵云帽子》。重點幫助幼兒學習對話。
5、分角色表演故事。
(1)誰想做小草?小花?大樹?小鳥?太陽?(分配角色)(2)鞏固對話練習。它們分別說什么話?
(3)配合表演,老師從旁指導。
幼兒園大班教案《云朵面包》及教學反思
下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《云朵面包》”。讓幼兒體會故事中一家人相親相愛的濃濃情感,萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛,嘗試讀圖觀察,理解故事情節(jié),大膽參與講述和表達。學習詞語:小心翼翼、忽忽悠悠,初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
活動目標:
1.嘗試讀圖觀察,理解故事情節(jié),大膽參與講述和表達。學習詞語:小心翼翼、忽忽悠悠。
2.體會故事中一家人相親相愛的濃濃情感,萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛。
3.初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
課件《云朵面包》。
活動過程:
一、小貓全家福
1.展示全家福
今天老師帶來了一張相片,你們看看,上面都有誰?這是誰的全家福?你家也有這樣的照片嗎?
2.引出故事
你們家里也有各種各樣的全家福,今天老師給你們帶來小貓一家的故事,一起來聽聽吧!
二、分頁欣賞繪本,理解繪本內(nèi)容,體驗情感。
1.教師講述故事開頭,猜想情節(jié)。
①天氣怎么樣?
②畫面中有誰?貓爸爸和貓弟弟在干什么?貓哥哥發(fā)現(xiàn)誰已經(jīng)起床了?貓媽媽早早地起床去做什么呢?
③我們一起來看看貓媽媽起床干什么了?
2.講述故事第二部分,學習詞語。
①貓兄弟它們來到了哪里?發(fā)現(xiàn)了什么?
②小云朵好輕好輕,我們怎么拿回家呢?
③故事中,貓兄弟怎么做的?誰來試一試。(學習詞語:小心翼翼)
3.講述故事第三部分,參與體驗。
①媽媽打算用這朵云來做什么?
②媽媽說我可以把它做成云朵面包,是怎么做的?
③猜猜云朵面包會是什么味道?
4.講述故事第四部分,體會對爸爸的關(guān)心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事??上ж埌职譀]吃到這么美味的面包,到底怎么回事,一起看看?
②貓媽媽看到貓爸爸慌慌張張去上班了,她心里會怎么想?
③如果你爸爸也餓著肚子去上班,你會對他說什么?
5.講述故事第五部分,體驗找爸爸情節(jié)。
①時間差不多了,面包出爐了,它是怎么出爐的呢?
②吃了云朵面包,貓媽媽和兄弟倆發(fā)生什么事?
③貓兄弟飛到哪里去?我們幫忙呼喊爸爸。
④風越來越大,他們有危險了,那他們是繼續(xù)找還是放棄呢?
6.講述故事第六部分,體會爸爸的心情。
①爸爸到底在哪兒?
②爸爸看到貓兄弟是什么表情?爸爸吃著貓兄弟送來的面包心情是怎么樣呢?
③爸爸吃了面包以后,發(fā)生了什么變化?
④爸爸飛進了哪里?你們覺得爸爸上班有沒有遲到?他應(yīng)該感謝誰?
⑤貓兄弟飛過高樓大廈、電線、累了坐在屋頂上又吃了一個云朵面包,最后飛回家了。
⑥這真是一個溫馨的故事,我們再來完整欣賞一遍故事,聽聽故事的題目叫什么?
三、完整閱讀繪本,進一步品味繪本中蘊藏著的香甜、神奇和愛。
1.教師播放課件【整體欣賞】,請幼兒完整地閱讀繪本。
2.討論:
①故事的題目叫什么?
②故事中的我是誰?
③你們喜歡這一家人嗎?為什么?
④你們覺得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道,還會有些什么味道呢?
四、萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛,升華情感。
討論:如果你也有一個云朵面包,吃了也能飛起來,你會想用“飛”的本領(lǐng)為你的家人做什么呢?
教學反思:
近年來,繪本閱讀越來越受到大家的關(guān)注,作為以圖畫為主,文字少而精美,畫面豐富的閱讀材料特別適合低年段的學生。繪本的故事或貼合生活實踐或充滿奇妙想象,往往有童話般的美好,吸引學生的目光。繪本閱讀教學有利于激發(fā)學生的閱讀興趣,同時也是低年段寫話入門的優(yōu)質(zhì)材料。
好的繪本每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵,圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系,表達繪本的整體意境,能留給孩子想象的空間,能帶給孩子美的熏陶和愛的教育,而韓國白嬉娜的繪本《云朵面包》恰恰是這樣的優(yōu)秀繪本作品。這是披著奇妙外衣的溫馨、溫暖的日常故事,繪本不僅僅有繪畫,還采用了攝影、剪紙、布藝的藝術(shù)方法,通過精心的拼貼來構(gòu)圖,讓畫面充滿了美感、質(zhì)感,富有濃濃的生活氣息。不是每一個孩子都能摘到一片云朵,不是每一位媽媽都能用愛將云朵做成面包,也不是每一位爸爸都能吃到孩子飛翔送來的早餐,一個個日常的生活細節(jié)帶著不同尋常和不可思議,這奇妙包含滿滿愛的味道。非常榮幸有機會帶著《云朵面包》和同學們一起走進奇妙的愛的故事中。
在科組有經(jīng)驗老師的指導下,本次繪本課思路清晰,重點突出,有值得記錄的好的環(huán)節(jié),也有在授課過程中處理不當?shù)牟糠?。更重要的是孩子們有精彩的思維碰撞,教學過程中給了我印象深刻的感受和感悟,為日后的教學積累了寶貴的經(jīng)驗。
幼兒百科:天空中成片狀或塊狀的云,泛指云團,云片。
小班語言教案:一朵云帽子
活動目標:
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,學習故事中的對話。
2、通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。
活動準備:
故事《一朵云帽子》的幻燈片,小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。
活動過程:
一、與幼兒談話,引出主題。
1.師:誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)2.師:夏天外出的時候,太陽照在身上很熱很熱,我們該怎么辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》。
二、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容。
1.,師:圖上有什么?(小草、小花、大樹、云帽子)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片后,教師講述幻燈片一的內(nèi)容。
2、出示幻燈片二,師:這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心、不高興等)它們?yōu)槭裁磿@樣呢?(因為它們很熱)那么請小朋友猜猜看,當小草看見云帽子時會說什么話?(幼兒回答)我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(教師講述小草說:我戴、我戴)小花又會說什么話呢?大樹呢?
3、出示幻燈片三,師:圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會流汗呢?(熱)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看,小朋友有沒有說對(教師講述畫面內(nèi)容)4、出示幻燈片四,師:太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內(nèi)容。
三、教師打開幻燈片,帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容,在講述對話的地方,采用放慢速度和等待的方式,引導幼兒大聲的跟述。
師:接下來,我們來完整的聽一聽這個故事,好嗎?(好)在聽完故事后,請小朋友說一說,小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。
師:故事講完了,請你和旁邊的小朋友討論一下,小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
幼兒討論回答后,教師總結(jié):夏天到了,太陽照在身上很熱很熱,,如果給太陽戴上云帽子,那么大地就會變得陰涼了,所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
請一位幼兒上來扮演道具太陽,其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白,幼兒講對話并表演相應(yīng)的動作。
1、師:小朋友我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?(好)那么誰愿意上來做太陽?請小朋友想想看,如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子?誰愿意上來表演一下?
2、,出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子,并一一做介紹。師:愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面,愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面,愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。當小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時,扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子,聽清楚了嗎?
五、結(jié)束活動活動延伸:
師:太陽公公有了一朵云帽子,可是很多很多小動物也想要云帽子,這里只有一朵,等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好???然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。