育兒心得：小蜘蛛也能成為教材

傍晚帶著3歲半的女兒在樓下玩耍，她和兩個(gè)好朋友盡情的奔跑玩鬧，任憑你吼破喉嚨也閑不下來，無(wú)奈之下只好隨著她去，我也落個(gè)清閑開始與旁邊的鄰居聊天。聊著聊著突然發(fā)現(xiàn)看不見孩子奔跑的身影也聽不見她們打鬧的聲音了，我感到很納悶，邊喊邊找。結(jié)果在花壇旁邊找到了，只見三個(gè)小家伙蹲在地上，鄰居的小男孩手里似乎拿著什么?！皨寢?，康康手里有個(gè)小跑跑”女兒見我走來馬上報(bào)告。“你在干什么，怎么什么也拿?！边€沒等我說什么，身邊傳來鄰居的怒斥聲，緊接著“啪??！”鄰居用手又打掉了手上的東西，我順勢(shì)一看，原來是只小蜘蛛。鄰居突如其來的舉動(dòng)把所有的孩子都嚇住了。

“哇……”一向膽小的女兒哭著撲向了我的懷里，其他的兩個(gè)小家伙也跟著哭了起來。任憑家長(zhǎng)們?cè)鯓雍暹€是止不住孩子們的哭泣。“快看，小蟲子跑走了！”我故作驚訝的說。這招果然見效，小家伙們不哭了邊抹眼淚邊張望，于是我用旁邊的一個(gè)塑料盒盛住了蜘蛛，自言自語(yǔ)假裝和小蜘蛛對(duì)話來吸引他們。果然這三個(gè)小家伙圍了上來蹲在我的面前觀察，我覺得正好趁此機(jī)會(huì)來讓他們了解眼前的這個(gè)小蟲子?！澳銈兛催@個(gè)小蟲子長(zhǎng)得胖嘟嘟的多可愛呀，它有一個(gè)很好聽的名字叫蜘蛛?！薄爸┲?？”小家伙們小聲的嘀咕了一句?！皩?duì)，你們看小蜘蛛有幾條腿呀，我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？”“1、2、3、4、5、6、7、8”小家伙在我的帶領(lǐng)下一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的用手點(diǎn)數(shù)著?！霸倏纯葱≈┲氲念^和身體像什么呢？”我有意識(shí)的引導(dǎo)?！跋駜蓚€(gè)圓形，一個(gè)大一個(gè)小”女兒搶著回答?！八趺磁苓@里了？”旁邊的軒軒又發(fā)問了?！八?，是看到你們?cè)谕嫠砸蚕雭砀銈円黄鹜嫜?，不過小蜘蛛長(zhǎng)大而了它不喜歡小朋友用手拿著它，它想自己跑?！薄班?，知道了。我們和他比賽看看誰(shuí)跑的快”康康高興地說著。我把小蜘蛛放了出來在地上到處跑，孩子們興奮地拍著手。

玩了一會(huì)兒都要回家吃飯了，可孩子們依然沒有玩夠圍著小蜘蛛戀戀不舍，女兒甚至提出來要帶小蜘蛛一起回家。于是接著這個(gè)機(jī)會(huì)我又講了一些關(guān)于小蜘蛛的簡(jiǎn)單生活方式：蜘蛛有個(gè)最大的本來就是織網(wǎng)，網(wǎng)織好以后就會(huì)把亂飛的蒼蠅蚊子黏住。小蜘蛛也要吃飯，不過它和我們吃的不一樣，它最喜歡吃蒼蠅蚊子。再說了等會(huì)它的媽媽也會(huì)找它回家吃飯的，我們明天再玩好嗎？三個(gè)小家伙痛痛快快的答應(yīng)了。

吃完晚飯我陪女兒一起玩，突然她拿著畫板對(duì)我說“媽媽你看，我畫的小蜘蛛?！蔽乙豢?，果然畫板上有一個(gè)不太像模樣的畫，我很驚奇問：“你是怎樣畫出來的？”“你在外面不是說一個(gè)小圓圈一個(gè)大圓圈，旁邊8條腿嗎”女兒用她的話解釋給我聽。（勵(lì)志的句子 djz525.cOm）

雖然畫的很不成比例，但是站在孩子的角度去看真的是一只畫的很不錯(cuò)的小蜘蛛。由此讓我想到在日常生活中處處小事都有教育的價(jià)值。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)的時(shí)候不要一味的指責(zé)大吼大叫，甚至動(dòng)手解決，而是應(yīng)當(dāng)根據(jù)他們年齡特點(diǎn)選用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫逃?。有的時(shí)候你無(wú)意中的引導(dǎo)教育會(huì)帶動(dòng)孩子以后思維發(fā)展和良好習(xí)慣形成和激發(fā)起他們探索的欲望。

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育兒心得：別讓愛成為傷害

育兒心得：別讓愛成為傷害

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說：“只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成?！薄爸行W(xué)教育階段是青少年兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期”。

在幼兒園，應(yīng)以培養(yǎng)幼兒最基本的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣為主。作為小班的孩子，我覺得從讓孩子勞動(dòng)可以從自己的事情自己做開始。

為了鍛煉孩子，孩子起床時(shí)，我們都會(huì)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手去穿褲子，穿鞋子，慢慢的要自己穿衣服。然而這樣引起了一位家長(zhǎng)的不滿，其中一句話讓我印象深刻：“孩子還這么小，就要自己穿了，他在家里什么都不用做，我們是來學(xué)知識(shí)的，不是來學(xué)穿衣服褲子的！穿衣服褲子我自己在家也能教??！孩子長(zhǎng)大自然就會(huì)了”

眾所周知，養(yǎng)成各種良好的生活行為習(xí)慣，有助于兒童在德、智、體等方面得到全面的發(fā)展。行為習(xí)慣的好壞往往可以直接影響幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)育。兒童的勞動(dòng)教育是德育教育最重要的內(nèi)容之一。良好的勞動(dòng)習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。

我困惑：家長(zhǎng)的這種“愛”對(duì)孩子有益嗎？我不禁想起了這么一則寓言故事：一只壁虎被一根釘子釘住了尾巴，困在墻縫中長(zhǎng)達(dá)十年。這十年，另一只老壁虎一直銜來食物喂養(yǎng)它。其實(shí)，壁虎在被釘住尾巴時(shí)，會(huì)自然掙斷尾巴逃生，不久還可以長(zhǎng)出一條新的尾巴來。但老壁虎舍不得孩子忍受斷尾之痛，從而使它的孩子長(zhǎng)期承受著沒有自由的愛。

老壁虎式的“愛”是可怕的，在這樣沉重的關(guān)愛里，孩子能承擔(dān)起他應(yīng)盡的責(zé)任嗎？他會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心的人嗎？我想：那只會(huì)使孩子成為一個(gè)庸人。

所以，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，不能僅僅要求孩子，而更應(yīng)該改變家長(zhǎng)的態(tài)度與認(rèn)識(shí)，不要再讓家長(zhǎng)的愛成為一種“傷害”。家園一致的教育才會(huì)更有希望。

育兒心得：讓孩子成為他自己

育兒心得：讓孩子成為他自己時(shí)光如白駒過隙，眨眼間開開已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小男孩了?？粗潜г谑稚闲⌒〉?、軟軟的小毛毛頭長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣愛跑愛跳，能說會(huì)講的孩子，我常常會(huì)感嘆時(shí)光的奇妙。孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)也是我們父母成長(zhǎng)的過程，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，期望孩子能健康快樂地長(zhǎng)大。在養(yǎng)育孩子的過程中，我受孫xx老師的影響比較多，她對(duì)孩子們有滿腔的愛，她踐行著蒙特梭利教育理念。我看過她的專著《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長(zhǎng)》、《愛和自由》等。由于是男孩的關(guān)系，在養(yǎng)育的過程中，我們夫婦倆都會(huì)比較“粗”一點(diǎn)，放手一點(diǎn)。我總覺得男孩就要有男孩的樣子，堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦是必須的。比如從他第一次摔倒開始，我就只是輕描淡寫地對(duì)他說，沒事，爬起來就是了。如果真的摔得很痛，也只是夸他勇敢。我把對(duì)孩子的心疼藏在心里，讓孩子明白摔倒并不是一件大事，沒什么大不了的。因此，現(xiàn)在他要是摔倒了，自己一骨碌就起來了。從他會(huì)走路開始帶他出去玩，我們就基本不抱他，都讓他自己走。現(xiàn)在，他逛虎山公園走走停停能走兩個(gè)多小時(shí)，并且從來不會(huì)叫我抱他。在和孩子相處的過程中，我們比較注重孩子獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)。我明白，孩子雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他會(huì)在生活中、與人相處中慢慢形成自己的思想、看法。我希望孩子是個(gè)遇人遇事能有獨(dú)立的看法、想法和判斷，不人云亦云的人。我常常給他選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)能尊重孩子的選擇，這樣來培養(yǎng)他的自主品質(zhì)。比如，周六出去玩，我會(huì)問他是去虎山公園還是半山公園？在玩的過程中，遇到岔路口，我都會(huì)問他，你是想往左走，還是往右走？又如吃好幾樣水果，我也會(huì)問他，你要吃這個(gè)還是吃那個(gè)?又如現(xiàn)在上了幼兒園，每周五要帶什么玩具去幼兒園分享，都詢問他自己的意見。當(dāng)孩子做了自己的選擇，我會(huì)尊重他的意愿。我知道，只有給孩子以選擇的權(quán)利，尊重孩子的自我需求，才能發(fā)展孩子的獨(dú)立思維，才能讓孩子遵從內(nèi)心，成為自己的小主人。一般來說，和他有關(guān)的事情或他能大致了解的事情，我也會(huì)把他當(dāng)做大人，和他聊聊，聽聽他會(huì)怎么說，這樣的溝通非常有意思。當(dāng)然，愛孩子，尊重孩子，并不是無(wú)限制的縱容孩子。一般來說，我們都會(huì)和他商量著來，做事前都會(huì)先說好條件，征得他的同意。但如果開開提出不合理的要求，我們一般是不會(huì)答應(yīng)的。這樣，他就非常明白，不是所有事情都可以做，必須在遵守原則的前提下進(jìn)行。另外，我們比較注意保護(hù)孩子的好奇心。幼小的孩子好奇心強(qiáng)是天生的，這是非常寶貴的天性，我不愿意因?yàn)檫@樣那樣的成人思維中的原因禁錮孩子，泯滅了孩子的天性。開開對(duì)于他不熟悉的任何事物都會(huì)很好奇，常常問這個(gè)為什么，那個(gè)怎么樣。對(duì)于家里的生活用品、小工具、特別是器械類的尤其感興趣，常常是“給我玩一下，我要看一下”這些話掛在嘴上。比如家里的一只舊燈管也是可以鼓搗上半天的。我常常提醒自己，我要更相信孩子，給他足夠的空間和自由讓他“施展身手”，只要在不影響自身健康和安全、不妨礙別人的前提下，任何活動(dòng)都能進(jìn)行。忘了是哪位名人說的，“聽過不如看過，看過不如做過?！庇H自實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式。比如，開開在奶奶家門前玩水，我們會(huì)給他尋找工具，讓他玩得更盡興。衣服濕了也沒什么，頂多換一套；下雨過后，我會(huì)和他一起找蝸牛觀察蝸牛；他要“研究”相機(jī)的電池、sm卡，一直拿在手上插進(jìn)拔出，我也默許，只是會(huì)教他看看圖片怎樣正確插回相機(jī)。對(duì)于他的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我們都會(huì)比較耐心解釋，常常也會(huì)反問他，以促進(jìn)他的獨(dú)立思考能力的發(fā)展。如果我們也解釋不了，我會(huì)直接向他“坦白”，會(huì)告訴他媽媽上網(wǎng)查查再告訴你。當(dāng)然，他也常?！皳v亂闖禍”，比如他的玩具、家里用品的小零件常會(huì)被他弄壞，這絕對(duì)是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的耐心的。另外，我相信，在自然中的孩子是最快樂的。因?yàn)槲易约壕蛠碜赞r(nóng)村，對(duì)于鄉(xiāng)村生活特別有感情。我也相信，農(nóng)村生活對(duì)于孩子來說，是特別有意義的體驗(yàn)。在自然中體驗(yàn)到的東西，學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比課本上生動(dòng)得多、深刻得多。因此，我們常常帶孩子回農(nóng)村，孩子也很喜歡。開闊的空間，新鮮的空氣，和善的村民，綠色的食品對(duì)于孩子的身體心靈是益處多多。在農(nóng)村生活，就能時(shí)時(shí)和大自然接觸。摘蔬菜水果、喂雞鴨狗豬、跑田間地頭，這些都是開開最愛干的事。這種快樂，在鋼筋水泥的城市里孩子是體驗(yàn)不到的。在外婆家，開開最喜歡和我到田邊散步，摸摸沉甸甸的稻谷，摘朵雪白的棉花，嘗嘗桔子的味道，多有意思啊!心理學(xué)中有句這樣的話，“人一輩子唯一能做的事是認(rèn)識(shí)自己”。說得真好！我想不僅僅是認(rèn)識(shí)自己，還要發(fā)展自己，完善自己。做自己，遵從自己的內(nèi)心行事，這何嘗容易。很多時(shí)候，我們?cè)诤鮿e人的眼光，在乎別人的感受，唯獨(dú)丟失了自己。面對(duì)這么一個(gè)幼小的生命，我們更應(yīng)該用愛和自由讓孩子成為他自己，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的快樂的人。這是每一個(gè)內(nèi)心獨(dú)立的父母應(yīng)該做的。愛孩子，就讓孩子成為他自己。這是我努力的方向。

育兒心得：教育的成與敗

育兒心得：教育的成與敗

孩子，祖國(guó)的未來，家庭的希望。孩的成長(zhǎng)命運(yùn)關(guān)系到家庭的喜怒哀樂，父母是家庭的第一教師，孩子成才、成人與父母影響極大。由于計(jì)劃生育，現(xiàn)普遍出現(xiàn)全家人為一、二個(gè)孩子服務(wù)的現(xiàn)象,這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,這是當(dāng)今孩子們普遍存在的問題。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我是個(gè)六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一、我并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)成什么。我認(rèn)為孩子的成才并一定要成為什么博士、研究生,所以我一直以來并沒有把自己的個(gè)人所謂的“想理”施壓給孩子,但是必要的關(guān)愛和教育我并沒有省略。首先溝學(xué)會(huì)與孩子溝通，怎樣與孩子培養(yǎng)感情，如何跟他們談心。孩子氣生下來就是天真無(wú)邪的，作為家長(zhǎng)應(yīng)避免與孩子談大道理，因?yàn)楹⒆舆€小，光說大道理孩可能會(huì)聽不進(jìn)去，甚至產(chǎn)生隔膜，以至無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。學(xué)會(huì)親近子女，不要擺大人的架子，與子女平起平坐，偶爾講一些通俗易懂的道理，這樣孩子聽起有興趣，但談的時(shí)候在適可而止，才會(huì)收到更好的效果。其次，父母與子女融洽后，對(duì)孩子自然提出的問題，要認(rèn)真解答，如有凝問解決不了的，要給孩子一個(gè)充分的回音，如置之一邊不理的，孩子下次將不會(huì)再問，這樣久而久之就產(chǎn)生了隔閡了，危機(jī)也就開始潛伏了。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處與短處。首先，我是個(gè)愛音樂的家長(zhǎng)，但唱得不是好好，女兒剛滿意一歲時(shí)，我就下意讓他接觸音樂，發(fā)現(xiàn)她特別投入，具有與眾不同的天賦。我就買來收錄音機(jī)，教她如何操作，好快他就會(huì)跟著錄音唱了，我非常開心。當(dāng)時(shí)我第一想到就是讓他自己學(xué)習(xí)，但不知如何入手，后來上幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)，幫我買了一些舞蹈分解的碟片和一些配OK的碟片叫我讓她自己學(xué)唱歌和跳舞，開始她還是挺感興趣的，但孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)也有不耐性時(shí)候。這時(shí)我首要做的就是引導(dǎo)，經(jīng)常跟她講起一些名星的風(fēng)流故事，有意識(shí)地讓她多在電視上看一些大型的晚會(huì)，后來她煉出了好好的歌喉，音樂也成了她不可缺少的部分了，也為個(gè)人和學(xué)校獲過不少榮譽(yù)。其次，我除了發(fā)現(xiàn)女兒的長(zhǎng)處之外，也善于發(fā)現(xiàn)她不足，孩膽大但貪玩，四年級(jí)時(shí)與同學(xué)玩得連學(xué)習(xí)都忘了，但我并沒有狠狠地斥責(zé)她，只是有意識(shí)地跟隨著她，看她的動(dòng)向，后來發(fā)現(xiàn)她跟同學(xué)亂跑，因當(dāng)今社會(huì)太復(fù)雜，孩子正是身心發(fā)育的時(shí)期，我耐心地分析了社會(huì)上種種的問題利與害，后來她慢慢醒悟過來?，F(xiàn)在連我出門她還得提醒我小心為重了。再次，孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，但我反對(duì)她死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。后來在我的指導(dǎo)和科任老師的共同努力下，六年級(jí)時(shí)，雖然數(shù)學(xué)不成績(jī)比上不足，但明顯進(jìn)步了好多了。

三、正確對(duì)待孩子的的成績(jī)和所犯的錯(cuò)誤。?所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握，不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常。?有時(shí)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了她還特別帶她出去她感興趣的地方玩，買了她喜歡的東西，甚至還滿足了她提出稍過分的要求，結(jié)果第二次考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。有時(shí)她的成績(jī)差了，我有點(diǎn)氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地要她分析成績(jī)差的原因，要她對(duì)成績(jī)差的原因作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎么認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)?？赡苡腥苏J(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次，她連續(xù)幾天提早一個(gè)早時(shí)說去學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭之后，到學(xué)校找不到人，等了一個(gè)時(shí)之后才發(fā)現(xiàn)她和同學(xué)到學(xué)校，為了不影響她當(dāng)天的學(xué)習(xí)情緒，我避開她的眼光偷偷地溜了，這次我就毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了她一頓。本來去同學(xué)家玩并不是壞事，主要針對(duì)她的撒謊方式。她很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟她談了許多做人的道理，她自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)她犯類似的錯(cuò)誤了?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在她知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)她進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

四、教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里的良好習(xí)慣包括德、智、體、美方面的良好習(xí)慣。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女的家庭較為普遍，父母其為掌上明珠，樣樣代辦，樣樣順從，在這樣環(huán)境下生長(zhǎng)的孩不是失去勞動(dòng)力就是唯獨(dú)我尊，從而成了家庭中的“小皇帝”，我覺得這樣孩子不能成為有用的人才，反而心理上被扭曲了，不成龍卻成了虎。為了讓孩子能健康地成長(zhǎng)，首先我覺得要讓孩子氣做一些力所能及的家務(wù)，或者跟隨著她到菜市買菜，培養(yǎng)孩子獨(dú)立，自強(qiáng)。以便為發(fā)以后步入社會(huì)作鋪墊，其次，要讓孩樹立正確的理財(cái)觀點(diǎn)，以前我對(duì)孩子的壓歲錢都是一種形式，生怕孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，過年之后就回收的?，F(xiàn)在孩子大了，我覺得這樣做不是怎么合乎情理，今年的壓歲錢我叫她自己留住支配買自己的學(xué)習(xí)用具，這一招真靈，以前不用她出錢時(shí)哪樣貴就要哪樣，現(xiàn)在她去買的時(shí)候?qū)Ｌ裟切﹥r(jià)錢便宜的，真是刀割到自己的肉上才知痛。再次，要教育她要尊老愛幼，對(duì)人以禮謙讓。

五、要給孩子確立一個(gè)人生目標(biāo)。任何沒有目標(biāo)的奮斗都是徒勞的，就如無(wú)頭的蒼蠅，所以正確的奮斗目標(biāo)是非常重要的。比如，讓她確定下次考試要達(dá)到多少分，讓她為這個(gè)分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，如達(dá)到叫她再接再勵(lì)，如差了，不能埋厭，鼓勵(lì)她把這次作為起點(diǎn)，追求下一人目標(biāo)，只有這樣奮斗才有動(dòng)力，有進(jìn)步。

以上是我個(gè)人在教育孩子方面的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你們教育子女有幫助。

育兒心得：放手也是愛

育兒心得：放手也是愛

自開學(xué)以來，淇淇媽媽每天送孩子時(shí)都是那么難分難舍。先是交待老師：“一會(huì)兒叫淇淇喝水?！薄靶×吮阋兴疗ü伞钡鹊?，絮絮叨叨，沒完沒了。然后再吩咐孩子：“一個(gè)人不能出去玩，有人欺負(fù)要找老師?！焙貌蝗菀渍f完，又無(wú)數(shù)次地跟寶寶說再見，可惜寶寶要不在玩玩具，要不在跟小朋友談心，根本就沒空搭理她，被逼無(wú)奈時(shí)才向她搖搖手敷衍一下。

看到她終于離開教室，我們都松了口氣?？墒牵畞矸昼姾?，手機(jī)信息提示音響起，不用看，十有八九是淇淇媽媽的?！袄蠋?，麻煩你看看，淇淇是不是出大門了？”只要回信息稍微慢了一點(diǎn)，電話肯定接踵而來。有時(shí)告訴她孩子挺好的，她還是不放心，還會(huì)接著打電話問另外的老師，甚至再返回幼兒園躲在院墻外邊偷偷地朝里張望。

我們本以為過一段時(shí)間她應(yīng)該就淡漠了，可惜開學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，她的這種跡象有增無(wú)減。跟她作了多次交流，她總是說：“這娃自生下來就是我?guī)У?，她一點(diǎn)兒都離不開我的?！笔聦?shí)并不是這樣，淇淇每天來幼兒園都開開心心的，開學(xué)第一天那么多孩子哭了，她都樂呵呵的，這哪是離不開媽媽的孩子的表現(xiàn)呢？我倒覺得不是娃兒離不開媽媽，而是媽媽離不開娃。

淇淇媽媽覺得老師說得有道理，可就是對(duì)老師的建議嘴上答應(yīng)、行動(dòng)上做不到，真是愁己又愁人啊!淇淇媽媽，好期待你能放心地將孩子交給老師，誰(shuí)也不可能抱著、攙著孩子走一輩子，該放手時(shí)就放手！

育兒心得:小米成長(zhǎng)記

俗話說，女大十八變，越變?cè)狡?。這話不假。其實(shí)，小寶寶在成長(zhǎng)的過程中，也有孫悟空七十二變般的本領(lǐng)。看著小米從呱呱墮地時(shí)的胖乎乎紅彤彤，逐步抽枝發(fā)芽，演變成白凈凈俏模樣，心中也有按耐不住的快樂。

有了小孩子，可以說就是多了一份兼職，要照顧她的健康和成長(zhǎng)，這是一個(gè)多么繁重和艱巨的工作任務(wù)，由不得自己有半點(diǎn)的閃失和馬虎。在痛苦和快樂中，小米從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步、夜間水漫金山，到如今頂嘴如流、小步如飛、生活基本自理，她已成長(zhǎng)為一個(gè)2歲多的小女孩了。

或許是小孩子的通病，小米一向愛哭鼻子。或者她也非常清楚“早起的鳥兒有蟲吃，愛哭的孩子有奶喝”這個(gè)道理。稍有不如意事，或感覺自己受委屈，就哭的梨花帶淚，楚楚動(dòng)人，做老爸的，自然心有不忍，唉，誰(shuí)讓她是自己上輩子的情人呢？面對(duì)“情人”的眼淚，你還hold的住嗎？不過，在這一方面，她也算是個(gè)武林高手，收放自如，眼淚滴答之間，轉(zhuǎn)眼就能笑靨如花。不得不讓人佩服她變臉的功夫。

作為父母來說，我是個(gè)鴿派人物，她媽媽是個(gè)鷹派人物。用她媽媽的話說，就是我做老好人，她做惡人。其實(shí)呀，這也難怪，面對(duì)小米的的溫柔一刀，老爸能狠下心腸嗎。老爸的溫柔也帶來嚴(yán)重的后果，小米經(jīng)常拿“軟柿子”來捏，出行時(shí)要老爸抱，玩累了要老爸靠，沖涼時(shí)要老爸放水泡。一到晚上睡覺時(shí)馬上“翻臉不認(rèn)人”，不要老爸要媽媽。有時(shí)候睡夢(mèng)中醒來，橫七豎八在床上大占四方卻還嫌不夠地方的她，對(duì)住老爸說：“爸爸，太擠啦，你下去吧。”此時(shí)此刻，我淚奔啊！

最為欣喜的是，小米上幼兒園了。在創(chuàng)思國(guó)際公館幼兒園優(yōu)美的環(huán)境中，她得到了很好的成長(zhǎng)，也給父母減輕了很多的負(fù)擔(dān)。作為班級(jí)中年齡最小的她，得到了老師、阿姨悉心的關(guān)愛，得到了小哥哥小姐姐們的呵護(hù)。記得小米一歲多時(shí)，有一次生病了到醫(yī)院看醫(yī)生，看到小米包尿片，給小米看病的一位資深女醫(yī)生狠狠地把我們數(shù)落了一頓：“你們這些年輕人啊，就是怕辛苦怕麻煩，這么大了還包什么尿片，難怪會(huì)皮膚過敏的！”從此以后，小米就告別了包尿片的生涯。這可苦了幼兒園的老師阿姨！每天上學(xué)時(shí)帶去滿滿的一包衣服，放學(xué)后總是滿滿一包濕的帶回來（小米拉尿在褲子里了，阿姨都幫助洗了）。如今小米2歲多了，日常生活基本上能夠自理了，真是要衷心感謝幼兒園的老師和阿姨。

小孩子的天性就是愛玩，小米也不例外。作為一個(gè)小女孩，卻有著男孩子般的性格。在外橫沖直闖，看到搖搖車、滑滑梯、游樂場(chǎng)就雙眼放光，非得玩?zhèn)€天昏地暗才愿意回家。個(gè)性也特強(qiáng)，爸爸媽媽說的話不一定都聽，有時(shí)候要搬出她班上老師的名號(hào)才鎮(zhèn)得住她。上學(xué)一年多來，收獲了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。比如說，生活的自理，行為的禮貌，學(xué)會(huì)了分享，語(yǔ)言的能力，這些都是幼兒園潛移默化中教育的成果。她還特喜歡跳舞，畫畫，一回到家里，就拿起老爸的手機(jī)（各種功能她已嫻熟，真佩服小孩子的學(xué)習(xí)能力），開啟音樂播放軟件，隨著音樂的節(jié)拍手舞足蹈?？谥羞€念念有詞：“嗚呀呀，嗚呀呀；嗚嘎嘎，嗚嘎嘎”。一招一式，有板有眼，婀娜多姿，讓人忍俊不禁。早期伴奏的是《江南Style》，現(xiàn)在又迷戀上了慕容曉曉的《黃梅戲》。還非得拉上老爸跟她一起翩翩起舞！

調(diào)皮可愛的小米也有很多缺點(diǎn)，比如不守規(guī)矩、不講道理、愛發(fā)脾氣，還是個(gè)愛吃零食的饞嘴貓，見到糖果餅干就歡呼雀躍，而到了該吃飯的時(shí)候卻總是偃旗息鼓。孩子她媽老是說我驕縱了她。其實(shí)，在我想來，我是在驕縱我們那已經(jīng)流逝的美好童年，那無(wú)憂無(wú)慮、天真燦漫的孩兒歲月。相信，這也是很多為人父母者繞不開的情結(jié)。欣慰的是，在創(chuàng)思國(guó)際公館幼兒園中，小米邁開了她人生成長(zhǎng)的足印，而專業(yè)、細(xì)心的老師，為她開啟了心靈的明燈。祝愿我的寶貝，健康、快樂、聰明地成長(zhǎng)！

育兒心得：成為孩子一生的朋友

育兒心得：成為孩子一生的朋友

我的女兒已經(jīng)三歲半了，回想起來，女兒的成長(zhǎng)過程也是我們作為父母的成長(zhǎng)過程，在這里，就來講講我的育兒感受。

作為雙職工的我們，平時(shí)都挺忙，所以在時(shí)間、精力上，都不能完全滿足陪伴教育孩子的要求，因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子“成人”遠(yuǎn)比“成材”重要，我認(rèn)為最忌諱的是情緒上的沖突，而良好的家庭氛圍在此非常重要。所以我們平時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

一、全家共同營(yíng)造歡樂祥和的家庭氣氛

不僅要求自己對(duì)待孩子要有耐心，也經(jīng)常和家人溝通，要求全家人在邁進(jìn)家門的一刻起拋開不良情緒，自我調(diào)整，并且家長(zhǎng)自身要消除不良嗜好和不良習(xí)慣，給孩子樹立起好榜樣，如時(shí)下許多人迷戀麻將、撲克，孩子在父母這樣的“言傳身教”下，很可能漸漸也沾染這樣的嗜好，也很可能家長(zhǎng)以后在教育孩子進(jìn)步時(shí)沒有說服力。家長(zhǎng)之間要經(jīng)常溝通減少?zèng)_突，不僅是育兒方面、還包括其他生活細(xì)節(jié)、人生態(tài)度等要一致，使得整個(gè)家庭洋溢著溫馨、樂觀向上的氣氛，如果父母之間經(jīng)常為生活瑣碎吵鬧嘮叨，對(duì)孩子也有很大的負(fù)面影響。

二、減少和孩子之間的沖突

平時(shí)注意觀察孩子，對(duì)于孩子的合理要求盡量滿足，對(duì)于不能滿足或當(dāng)時(shí)不能滿足的要求提前告訴孩子，講明原因，減少和孩子之間的沖突，尤其是孩子的愿望和我們的時(shí)間、精力發(fā)生沖突的事，所以和孩子在一起，也得多動(dòng)腦筋，而且要?jiǎng)拥帽群⒆右臁Ｗ尯⒆釉诤湍?、自由、民主、快樂的家庭氣氛之中成長(zhǎng)。

三、和孩子建立親密的伙伴關(guān)系

日常生活中關(guān)心女兒，經(jīng)常與她進(jìn)行游戲等“親子活動(dòng)”，成為她非常親密的玩伴，經(jīng)常和她聊天，鼓勵(lì)她表達(dá)她的想法，使她樂于讓我們分享她的喜怒哀樂，成為她的好朋友。在這里我主要談?wù)勎覀兘逃畠旱姆绞剑驗(yàn)橥ǔ＿@時(shí)候是她與我們或別人發(fā)生沖突或意見相左，甚至是犯了錯(cuò)誤，引發(fā)我們非常生氣的時(shí)候，我們?cè)谔幚磉@些問題時(shí)也曾經(jīng)犯過許多錯(cuò)誤，走了不少?gòu)澛?，所以我們認(rèn)為應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要首先學(xué)會(huì)控制自己的情緒

這對(duì)家長(zhǎng)也是考驗(yàn)，從某種程度上說，這是孩子提高了家長(zhǎng)善于克制自己的涵養(yǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。千萬(wàn)不能先打罵一頓再說，拿孩子撒氣，因?yàn)槲覀兊哪康氖亲尯⒆咏邮苷_意見，或改正錯(cuò)誤，而不是自己情緒的宣泄。父母的行為是一面鏡子，打罵會(huì)讓孩子認(rèn)為很多事情可以通過這種方式來解決，在將來孩子稍大一些，有了自己一定獨(dú)立能力，在與父母或別人意見相左的時(shí)候，很可能也會(huì)用同樣的方式來對(duì)待對(duì)方，所以此時(shí)我們一般先弄清事情真相和孩子的想法，再啟發(fā)或批評(píng)孩子，從而“言傳身教”啟發(fā)孩子在對(duì)待別人的不同意見時(shí)要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真考慮后再講話，以培養(yǎng)穩(wěn)重、忠實(shí)，善于克制自己的良好的性格品質(zhì)；

2、鼓勵(lì)孩子申辯

我們鼓勵(lì)孩子自己把事情的真相表達(dá)出來，允許孩子申辯，（既然你批評(píng)孩子，就應(yīng)允許孩子有這種權(quán)力）。這樣的好處是，讓孩子感到無(wú)論做什么，有理才能站穩(wěn)腳跟，對(duì)發(fā)展孩子個(gè)性，學(xué)會(huì)從各種困境中擺脫出來，練就堅(jiān)強(qiáng)的性格很有利。有時(shí)父母所持的觀點(diǎn)不正確或一時(shí)糊涂，固執(zhí)的要求孩子按照自己的要求去做而不顧及孩子的感受，孩子會(huì)感到很委屈，所以父母必須做到公正，不袒護(hù)溺愛自己的孩子，也不能壓制孩子，讓他把委屈吞進(jìn)肚子里，這樣會(huì)造成孩子委曲求全或滿懷憂憤的性格；

3、“曉之以理”，教育方式多變

如果孩子確實(shí)犯了錯(cuò)，我們則非常嚴(yán)肅的讓孩子知道她的行為讓爸爸媽媽很生氣，我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候語(yǔ)調(diào)非常平和，但態(tài)度卻非常嚴(yán)肅堅(jiān)決。我們并不要求孩子立刻聽從我們所說的每一句話，而是給她適當(dāng)留有思考及情緒準(zhǔn)備的時(shí)間，冷靜的啟迪孩子，而不是枯燥的說教。說話是一門藝術(shù)，是最講究技巧和費(fèi)心思的。由于孩子注意力集中時(shí)間短，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。并且三四歲的孩子對(duì)道理已經(jīng)有一定的領(lǐng)悟能力，所以基本上以“曉之以理”為上策，以防引發(fā)她的“逆反心理”和對(duì)抗情緒。而對(duì)女兒的明知故犯，完全沒必要再喋喋不休“曉之以理”，孩子其實(shí)非常的“精明”，方法要多變。

4、獎(jiǎng)罰分明，言行一致，創(chuàng)造公平的游戲環(huán)境，讓孩子自覺遵守公平的游戲規(guī)則

孩子對(duì)于做錯(cuò)的事通常會(huì)反復(fù)犯，比如易和小朋友搶玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們家中的態(tài)度是，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)認(rèn)為雙方都有錯(cuò)，取消雙方玩的資格，這樣可以傳達(dá)給孩子一個(gè)信息，就是鼓勵(lì)他們自己解決爭(zhēng)端；在一方明顯犯錯(cuò)，可以在上述教育后適當(dāng)懲罰，如取消一次去公園游玩等小懲罰，并且必須做到，這樣孩子會(huì)心服口服履行懲罰。但不能因?yàn)楹⒆拥男∵^錯(cuò)剝奪孩子向往已久的大活動(dòng)，將心比心，孩子會(huì)很傷心的。

5、精心呵護(hù)孩子的心靈，與孩子的精神交流非常重要

晚上睡覺前，再提醒孩子當(dāng)天所犯的錯(cuò)誤，并讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽批評(píng)懲罰她，是希望寶寶能夠改正錯(cuò)誤，并不是爸爸媽媽不喜歡寶寶了，告訴她爸爸媽媽永遠(yuǎn)喜歡寶寶，只是不喜歡寶寶的錯(cuò)誤行為，這句話非常重要。讓她感到父母的溫存、撫愛，從而樂于接受我們的意見。

我相信在這樣的教育方式下，我們會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，成為女兒一生的朋友，而女兒也愿意成為我們的朋友。