幼兒園中班教案《切蛋糕》

活動目標：

1、學習將圓和正方形進行二等分。

2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。

3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

重難點：

學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。

活動準備：

圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。

活動過程：

一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。

1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什么呀？

2、這些蛋糕是怎么分的呢？

二、學習圓和正方形的二等分。

1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以后，教師示范將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？

三、幼兒操作練習。

在圓形和正方形的紙上進行二等分。

幼兒百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

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幼兒園蛋糕教案

俗話說，凡事預則立，不預則廢。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《幼兒園蛋糕教案》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

幼兒園蛋糕教案【篇1】

活動目標：

能感受音樂的基本節(jié)奏，配合音樂做律動。

培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編動作，能根據音樂節(jié)奏進行完整情景表演。

激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗音樂帶來的樂趣。

活動準備：圖譜 音樂 情景圖片

活動過程：

初步感知音樂做律動（第一遍聽音樂）

教師帶領幼兒邊聽音樂邊做律動。

根據圖譜，理解樂曲節(jié)奏

引出小故事 教師講故事情節(jié)一遍。

出示圖譜

提問：圖上哪些哪些是小螞蟻們在刷牙洗臉？哪些地方是小螞蟻在找蛋糕呢？

哪些地方是小螞蟻在大口吃蛋糕？……幫助幼兒理解圖譜。

教師跟著音樂邊看圖譜，邊做動作（第二遍聽音樂）

再次聽音樂，請能力強的幼兒指圖譜（第三遍音樂）

創(chuàng)編動作

引導幼兒看圖譜波浪線部分，幼兒大膽創(chuàng)編小螞蟻開心準備出發(fā)，開心等動作。

教師哼唱節(jié)奏 表演創(chuàng)編的動作。

完整聽音樂表演

全體幼兒根據情景，跟著音樂節(jié)奏一起完整表演樂曲。

結束：將蛋糕送給其他小螞蟻分享。

幼兒園蛋糕教案【篇2】

? 蔓越莓餅干的做法

主料 低筋面粉220克 ? 雞蛋1個

? 蔓越莓干50克 ?

輔料 糖粉60克

黃油100克 ? ?

? 做法 1. 蔓越莓干提前用溫水浸泡20分鐘，控水后將蔓越莓干切幾刀

2. 黃油切小塊，室溫下軟化

3. 加入糖粉，用抽打至無顆粒，不用打發(fā)

4. 分次加入雞蛋液，攪拌均勻

5. 篩入低筋面粉

蔓越莓干同黃油等揉勻

7. 將揉好的面團放入保鮮膜中，在保鮮膜的輔助下將面團揉成粗細均勻的長條，然后放進冰箱冷凍1小時定型

8. 將凍硬的面團切成月0.3厘米的薄片

9. 烤盤內鋪上油紙，將切好的`餅干均勻碼放在烤盤內

10. 烤箱提前預熱10分鐘至180度，上下火烤15分鐘即可出爐

用料

主料

低筋面粉160克

黃油80克

雞蛋清20克

白砂糖50克

椰子粉10克

輔料

食鹽1克

香草精幾滴 ? ?

1. 將黃油室溫軟化加入砂糖拌勻和鹽后打發(fā)至蓬松

2. 加入蛋清打勻

3. 加入香草精拌勻

4. 加入過篩的低筋粉拌勻

5. 將面糊團成團放在保鮮膜上然后蓋上一層保鮮膜，用搟面杖搟開成2毫米的薄片

6. 用直徑約2厘米的圓形模具(可以用飲料瓶蓋也可以用裱花頭的另一端圓形寬口)在面皮上壓出一個圓形

7. 用較小一號的直徑約1.8厘米的圓形模具在圓片上壓出一個內側的圓形印記

8. 用筷子頭在圓形的內側戳出4個孔作為扣子眼

9. 將做好的餅干胚子擺放在烤盤上，烤箱預熱160°，中層上下火，時間10分鐘

用料

主料

面粉320克

雞蛋3個

白芝麻50克

輔料

白砂糖50克

花生油15克 ? ?

1. 所有食材先如圖準備好

花生油

3. 將所有材料混合拌好揉成面團

4. 用搟面仗搟平

5.用餅干模壓出造型

6. 擺入烤盤中，烤箱提前200度預熱,預熱好的將餅干放入,烤十分鐘后取出即可

主料

全麥粉 125克

輔料

芝麻10克

食鹽1克 ? ?

黃油30克 ?

?

? 白糖鹽、小蘇打混合，放入軟化的黃油，用手搓勻成顆粒狀

2. 分次倒入玉米油搓勻

3. 加入白糖，搓均勻

4. 揉成面團餳10分鐘

5. 面團夾在兩層保鮮膜間搟薄

6. 撒一層芝麻，搟壓一下，用馕戳扎出花紋，可省略此步或用叉子

7. 切長方片，用的花刀

8. 排入烤盤，放入預熱的烤箱，中層，上下火180度18分鐘

9. 成品

黑芝麻桃酥 用料

主料 面粉220克

? 雞蛋(土雞)1個 ?

輔料 白糖35克

蘇打粉1克

泡打粉1克

芝麻適量

色拉油75克 ? ? ? ? ?

白糖、色拉油倒入盆中，用手動蛋蛋器打勻

泡打粉、小蘇打過篩，篩入面粉拌至無干粉

3. 用手揉成面團，加入黑芝麻

4. 分成30克一份的，搓圓

5. 用大拇指壓扁，再用手把薄厚壓均勻，放在油紙上，出爐后放在烤網上晾涼即可

6. ACA烤箱預熱

烘烤鍵，桃酥放進去烤15分鐘

8. 出爐后放在烤網上晾涼即可

幼兒園蛋糕教案【篇3】

一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒視覺辨識能力。

2、發(fā)揮幼兒想象力，鍛煉幼兒的語言表達能力。

二、活動準備：

PPT課件、認識課件里的原生態(tài)動物。

推薦課件：小班主題課件《誰送的蛋糕》PPT課件

下載地址：ppt/1406.html

三、活動過程：

(一)導入部分

(出示ppt第一頁，一個刺猬黑影)。

師：小朋友早上好。今天呀，我們班來了一位神秘嘉賓，想知道它是誰嗎?你們看看他是誰?(刺猬)

(二)基本部分

1、師：今天，是小刺猬的生日，小刺猬可開心了。小朋友你們喜歡過生日嗎?為什么?

2、小結：小朋友們，我們過生日最要感謝媽媽，是媽媽把我們帶到這個世界上，給我們吃、給我們穿，生病了還帶我們去看病，過生日了還送禮物給我們，我們真幸福啊。你們覺得小刺猬過生日會收到什么禮物呢?

3、觀看ppt?？炊加惺裁炊Y物呢?

4、師：讓我們一起看看有沒有蛋糕(出示黑影蛋糕)。我們一起來數(shù)一數(shù)蛋糕上有幾根蠟燭呢?3根。那就代表小刺猬過3歲生日。

5、咦，是誰送的呢?讓我們一起來看看?(幼兒根據黑影來聯(lián)想是什么動物,老師翻頁驗證.)1.長頸鹿黑影2.大公雞3.大象

6、一起回想小動物們都送了什么禮物。

7、小結：刺猬說，謝謝大家送給我的禮物，讓我們一起分享生日蛋糕吧!

(三)結束部分

師：小朋友們，讓我們一起來唱生日歌來為小松鼠慶祝吧。

幼兒園蛋糕教案【篇4】

活動內容：蜂蜜蛋糕樹（科學）

活動目標：

1.在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。

2.探索用多種材料的進行測量，知道量具的長短與測量結果的關系。

活動準備：《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆

活動過程：

一、導入

1.今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看

二、閱讀繪本，學習測量

1.閱讀繪本前幾頁

提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？

2.出示圖片，了解量具長短與測量距離的關系

出示蜂蜜的路線圖

小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測量的結果表示一下？

阿力走了幾步，誰來表示一下？

3.師小結：原來腳步的長短不一樣，測量出來的結果就不一樣。

4.了解量具的長短與測量結果的關系：

小老鼠的腳步最短，所以測量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測量出來的距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。

5．欣賞后半部分

我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發(fā)現(xiàn)？

師講述后半部分繪本內容

6.師小結：這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？

三、幼兒測量

1.出示操作材料

你看，這就是熊貓的家到藏蜂蜜地點的距離，請我們小朋友用老師提供的材料來測量一下，看看到底有多遠？

2.交代要求

請幼兒選用一種測量工具，并把測量結果記錄下來

3.幼兒操作

四、講評

1.記錄幼兒的操作結果

2.為什么不同的測量材料，相同的距長度，測量的次數(shù)不一樣？

3.師小結：相同的長度，測量工具越長，測量的次數(shù)越少；測量工具越短，測量次數(shù)越多。

幼兒園蛋糕教案【篇5】

活動目標：

1、能根據畫面中人物的動作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

2、圍繞故事內容大膽想象并講述,豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

3、初步學習圖書的制作方法，培養(yǎng)幼兒對閱讀活動的興趣。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

大圖片四幅 、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

小圖書16份、訂書機、蛋糕模型。

活動過程：

一、出示雞蛋圖片，引出課題。

老師帶來了什么?你覺得這個雞蛋怎么樣?(學習詞：圓溜溜)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰發(fā)現(xiàn)了呢?

二、通過觀察、講述圖片，了解故事內容。

1、出示圖片(一)

看到這么大一個雞蛋小老鼠心里怎么樣，會說什么呢?他們會怎么做呢?這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢?可他們想過了許多辦法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講述第一幅圖的.內容。

2、出示圖(二)

小老鼠沒能將雞蛋搬回家，他們到底怎么辦的呢?(看著圖跟旁邊的小朋友一起講講)。你覺得他們會做什么好吃的呢?幼兒猜想

我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎?還要加點什么呢?(一起學一學小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕終于做好啦!出示蛋糕模型。(聞聞看，香不香。學習詞：香噴噴)

這么漂亮的香噴噴的蛋糕，小老鼠們會跟誰一起吃呢?(幼兒想象)

3、出示圖(三)

他們請來了誰?大家吃得怎么樣?教師小結：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。

蛋糕吃完了，蛋殼怎么辦呢?(鼓勵幼兒想象)

4、出示圖(四)

小動物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學習詞：笑哈哈)圖上還有誰，它會說些什么?

師幼共同講述第四幅圖。

三、學習制作圖書，師生共同看圖書完整講述故事。

1、這個故事有趣嗎?誰來給這個故事取一個好聽的名字?(揭題：小老鼠做蛋糕)

2、現(xiàn)在老師想請你們幫個忙，把這些圖片合起來做成一本書，怎么做呢?

3、我們看著制作的大圖書，一起來把這個有趣的故事來講一遍，好嗎?

四、引導幼兒討論：

1、你喜歡小老鼠嗎?為什么?

2、教師小結：故事里的小老鼠活潑快樂，會動腦筋會想辦法而且還是友愛善良的，有了好東西還會和大家一起分享呢。所以我們大家都喜歡它。

3、現(xiàn)在老師也要學習小老鼠，把我做的小圖書和你們一起分享，也請你們把這個有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好嗎?

活動反思：

活動的形式運用圖夾文看圖講述進行。為孩子提供雞蛋、蛋糕、汽車等漢字字卡，在理解圖二及圖三時問題時針對動作、表情方面進行提問。如第一幅圖片中增加了“小老鼠發(fā)現(xiàn)了大雞蛋會說什么?他們會怎么做呢?”的問題引導幼兒把握小老鼠的心里活動，豐富講述畫面的內容，使幼兒在講述時更生動、有趣，從而也為下一環(huán)節(jié)的想象作好鋪墊。只是圖片有點小在草地的畫面不明顯，不能讓人一目了然。

小百科：蛋糕（英文名：Cake），是一種古老的西方甜點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

幼兒園蛋糕教案【篇6】

活動目標：

1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。

2、游戲中有簡單的角色語言和行為。

3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、各種口味的蛋糕、面包玩具

2、橡皮泥、工作服等

第一次活動：

時間：20xx年x月x日 上午

活動過程：

下午指導要點：

1、游戲前簡單的導入，激發(fā)興趣

2、幼兒自主開展，

觀察與指導重點:

(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。

(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。

(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。

3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷。

觀察與推進：

觀察：幼兒在協(xié)商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調同伴間的糾紛。

推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。

第二次活動：

活動時間：20xx年x月x日 下午

活動準備：大的點心盤(增添)

指導要點：

1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。

2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守“崗位”;并強調幼兒遵守游戲常規(guī)。

3、分配角色：按幼兒意愿，教師根據幼兒意愿加以調整。

4、幼兒游戲，教師指導

(1)教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。

(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。

(3)注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。

(4)及時支持幼兒生成的新的主題。

5、游戲結束

(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。

(2)組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。

活動反思：

觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色進行表演一下，但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的'印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示范表演，并引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū)，我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開展游戲。

切蛋糕教案集錦八篇

下面是幼兒教師教育網的編輯精心收集整理，為你帶來的“切蛋糕教案”。上課前準備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。?教案課件是教學計劃的重要組成部分，必須梳理清晰。建議你將這個網站分享給你的朋友讓更多人受益！

切蛋糕教案【篇1】

活動目標：

●學習用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。

●感受自己制作、裝飾食物的樂趣。

活動重難點：

●重點:嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。

●難點:能用適當?shù)牧Χ冗M行擠捏,并能裱出簡單的蛋糕花紋。

活動準備：

●事先制作完成的成品裱花蛋糕一個,教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒的),幼兒制作用的小蛋糕。

●奶油裝袋人手各一份。

●切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。

●幼兒用書第4冊第17頁

活動過程：

●看看漂亮的生日蛋糕。

·觀察蛋糕的形狀。

——今天是熊寶寶的生日,客人送來了一樣禮物。(教師故作神秘

地打開盒子。)

——看看這只大蛋糕,說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪

部分

·回憶生活經驗,了解蛋糕花紋的由來。

——你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎

的生活經驗,引出是用奶油做出來的。)

·觀察并猜想奶油袋的用法。

——瞧!這是什么呀

·觀看教師講解、演示使用奶油袋。

——這頂傘我們要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用

5個手指用力擠捏。(請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動

作。)讓奶油從袋里出來,裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡單

點狀花紋。)

·觀察手指用力與不用力時奶油的變化,并練習捏的動作。

——小朋友,請你也來試一試這頂有趣的小傘,捏一捏,說說你

的發(fā)現(xiàn)。

●做個漂亮的生日蛋糕。

·幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。

——老師剛才裱出的花紋是怎樣的

紋嗎

·再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關系。

——一開始我們先慢慢試一下,注意不要太用力,感覺用不同力

氣擠捏出來的花紋是不是一樣。

·在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點綴。

——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯,各種花紋的小蛋糕馬上

要完工啦!還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。

●嘗嘗美味的生日蛋糕。

·欣賞裝飾好的蛋糕,能認同自己和同伴的作品。

——今天的蛋糕聚會品種真豐富啊!快來瞧瞧我們親手制作的蛋

糕,你最喜歡哪個蛋糕

·開生日會,共同分享蛋糕。

——小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧!(大家齊唱

《生日歌》，吃蛋糕）

活動延伸：

●將操作材料投放到娃娃家的小廚房,幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗制作、裝飾蛋料糕的游戲。

●根據蛋糕裝飾的紋樣,結合美工區(qū),以線條、圖案畫等進行裝飾畫活動

●引導幼兒利用《美工》第17頁,制作一頂廚師帽,能獨立完成壓折兩角和打開的動作。

切蛋糕教案【篇2】

設計意圖：

生活中經常會遇到將一個實物或一個幾何圖形分割成若干塊的問題，如將一條線分割成兩段、一個蛋糕分成四份等，而這些分出來的部分是小于整體的，為了讓幼兒認識整體大于任一部分，任一部分小于整體，我通過設計《切蛋糕》這個活動，讓幼兒初步接觸整體與部分的關系，并通過這個活動提高幼兒的判斷、推理能力和培養(yǎng)動手能力。

一、活動目標：

1、感知部分與整體的關系。

2、知道部分少于整體，整體大于部分。

3、學習對比觀察的方法。

二、活動準備：

生日蛋糕、選擇一個小朋友的生日時組織此活動。

三、指導要點：

1、活動重點：學習對比觀察的方法。

2、活動難點：知道部分少于整體，整體大于部分。

四、活動過程：

1、與幼兒討論，今天是×××小朋友的生日，該如何慶祝。（與小朋友共同分享蛋糕。）

2、教師取出蛋糕，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蛋糕是什么樣子的。（引導幼兒說出：是一個完整的圓。）

3、教師引導幼兒討論：要將蛋糕分一半給男孩子，一半給女孩子，應該怎樣做（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)切一半的方法。）

4、教師將蛋糕切一半，然后讓幼兒觀察切開的蛋糕是什么樣子的。和原來的蛋糕有什么區(qū)別（引導幼兒發(fā)現(xiàn)，蛋糕切一半成了兩個半圓，每塊都比以前的小了。）

5、教師引導幼兒討論，蛋糕如何分給每個小朋友（教師好幼兒共同為每個小朋友切蛋糕。）

6、每塊蛋糕切好后，教師引導幼兒討論，每塊蛋糕和以前比，有什么不同？（更小了）

7、教師小結：圓圓的蛋糕是一個整體，切開的蛋糕都是一個部分，部分都會比整體小。

8、小朋友分吃蛋糕。

五、活動評價：

1、能認真對比觀察。

2、知道整體大于部分。

3、能積極表達自己的發(fā)現(xiàn)。

切蛋糕教案【篇3】

6月25日，我滿懷著欣喜與興奮的心情來到廣東第二師范學院參加了20xx年省中小學骨干教師培訓班的學習。十天的培訓過程中，我聆聽了專家、教授、主持人的`專題講座，通過與培訓老師、專家、同學的深入交流、研討，使我每天都能感受到思想的巨大沖擊，以及在教育教學理念上的提升。作為一名教育者，這些經歷令我受益匪淺，感想頗深。為此，制定個人研修和發(fā)展計劃如下：

一、指導思想：

通過骨干教師培訓，不斷提高教師道德修養(yǎng)、自身的專業(yè)理論水平和業(yè)務能力，以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，走專業(yè)化發(fā)展的道路，肩負起到骨干教師的引領作用

二、研修目標：

1、通過培訓提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準，以及專業(yè)知識與學術和教育教學能力等方面。

2、優(yōu)化課堂教學和教研活動，提煉自己的教學風格，使自己從學習型教師向專家型教師轉變，逐漸提高教學質量和水平。

3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和老師們共同探索教學中的難點問題和創(chuàng)新性問題。

三、研修要求：

1、不斷學習，充實自我

加強教改理論學習，不斷充實自我。廣泛閱讀教學方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、積極開展教學教研活動，提高業(yè)務能力

小螞蟻吃蛋糕大班音樂教案2

活動目標：

能感受音樂的基本節(jié)奏，配合音樂做律動。

學會歌唱本首歌曲。

認真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動準備：

圖譜音樂情景圖片

活動過程：

初步感知音樂做律動（第一遍聽音樂）

教師帶領幼兒邊聽音樂邊做律動。

根據圖譜，理解樂曲節(jié)奏

引出小故事教師講故事情節(jié)一遍。

出示圖譜

提問：圖上哪些哪些是小螞蟻們在刷牙洗臉？哪些地方是小螞蟻在找蛋糕呢？

哪些地方是小螞蟻在大口吃蛋糕？……幫助幼兒理解圖譜。

教師跟著音樂邊看圖譜，邊做動作（第二遍聽音樂）

再次聽音樂，請能力強的幼兒指圖譜（第三遍音樂）

創(chuàng)編動作

引導幼兒看圖譜波浪線部分，幼兒大膽創(chuàng)編小螞蟻開心準備出發(fā)，開心等動作。

教師哼唱節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作。

完整聽音樂表演

全體幼兒根據情景，跟著音樂節(jié)奏一起完整表演樂曲。

結束：將蛋糕送給其他小螞蟻分享。

切蛋糕教案【篇4】

活動目標

1、認真傾聽故事，在理解故事內容的基礎上，增強分析能力。

2、學習統(tǒng)計的方法，記錄投票結果。

3、動腦筋積極參與到故事的變化中，并能夠大膽表達自己的想法。

活動準備

1、故事圖片

2、實物蛋糕一個，各種食品若干。

3、布置生日宴會的情景，并提前通知幼兒要開生日會。

4、"誰偷吃了蛋糕"統(tǒng)計表、彩色圓形紙若干（投票）

5、玩具手機或是實物手機一部。

活動過程

（將幼兒帶進生日聚會的場景，分別坐在長桌前）

1、教師出示一個蛋糕盒，引出情景"今天是小獅子公主的生日"。

（1）教師："今天是小公主過生日，她邀請大家來參加聚會，你們要送給小公主什么禮物呢？"

（2）幼兒介紹禮物，并向小公主說祝福的語言。

2、請幼兒演唱《生日歌》，并幫助小公主打開生日蛋糕，準備點蠟燭（打開后，發(fā)現(xiàn)生日蛋糕缺了一塊）

（1）教師做出驚訝的表情："這是怎么回事？蛋糕怎么少了一塊？"

（2）請幼兒積極討論："為什么少了一塊蛋糕？"

3、提問："想想看，是誰吃了蛋糕？"

（1）請幼兒討論，并猜測是誰偷吃了蛋糕，教師巡回指導與傾聽。

（2）（這時請一名教師扮演攝影師來送照片）教師："剛才攝影師幫我們拍的照片中，找找看"（出示故事圖片）

（3）引導幼兒觀察圖片中動物的各種神態(tài)、表情，然后分析是誰偷吃了蛋糕。

4、觀察后，幼兒思考并發(fā)言。（如果幼兒的答案有很多，引導幼兒請警察叔叔幫助，并以打電話報警的情景講述給警察聽）積極引導個別幼兒復述故事。

5、"警察叔叔還沒有趕到之前，請你想一想到底是誰偷吃了小公主生日蛋糕。"

（1）請幼兒進行投票（將彩色圓形紙貼到統(tǒng)計表上）

（2）說幼兒說出投票的原因，鼓勵個別幼兒發(fā)言。

（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計投票的結果，選出"是誰偷吃了蛋糕"。

6、 "小公主現(xiàn)在很難過，想一想怎樣為小公主繼續(xù)過生日？"，幼兒討論并發(fā)言。

7、教師總結：你們幫助小公主過了一個快樂的生日，他很感謝你們。

8、幼兒分享蛋糕。

活動結束

小朋友一起探討。

切蛋糕教案【篇5】

一、活動目標

(一)認知目標

1．幫助幼兒認識動物腳印的不同形狀，學習分辨它們的不同特征，培養(yǎng)思維的嚴謹性。

2．通過畫面內容的提示，啟發(fā)幼兒學習續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。

3．豐富詞語：腳印、蛋糕、可口的。

(二)情感與人格目標培養(yǎng)幼兒的好奇心，發(fā)展探索性和獨創(chuàng)性。

二、活動準備

(一)物質準備

1．教學掛圖：蛋糕失竊案中小鴨、小雞、小貓及三種相應的動物腳印圖片。(可自己畫)

2．幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。

(二)知識經驗準備嘗試用不同材料印不同腳印。

三、活動過程

1．游戲印腳印，引起幼兒學習興趣。

玩印腳印游戲后，出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片，讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的腳印，并學習分辨它們的特征。(豐富詞語：腳印)

2．教師引導幼兒觀察故事畫面內容，并啟發(fā)幼兒根據提示續(xù)編故事。教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內容：圖上有誰?為什么它會這么高興?(幼兒回答后，教師再有表情地講述圖一內容。)豐富詞語：蛋糕、可口的。出示圖二，教師繼續(xù)講述故事，講到蛋糕沒有了一半時，停下引導幼兒觀察圖畫，啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié)：蛋糕怎么沒了一半?地下還有許多腳印，這是怎么回事?

3．教師講述故事后，幼兒學習完整講述故事。

①幼兒續(xù)編故事后，教師根據幼兒續(xù)編的情況，有表情地把故事完整地講述一遍。

②幼兒邊操作圖卡邊根據自己的想像練習完整地講述故事，教師幫助能力差的幼兒學習較完整地講述故事。

③請個別能力強的幼兒在集體前，講述自己續(xù)編的故事。

4．教師小結。

表揚大膽想像和積極發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外，根據幼兒續(xù)編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對的。

四、各領域滲透社會：教師根據本班情況，引導幼兒討論一些事情的對錯。通過討論，讓幼兒學習辨別事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。

五、生活中滲透通過自由的、有目的的語言活動，培養(yǎng)幼兒大膽說話，樂意與同伴交往，共同合作的習慣。

六、環(huán)境中滲透教師在墻角上粘貼若干不同內容的圖片，讓幼兒在自由的情況下，通過觀察圖片，想像不同的故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

七、家庭中滲透讓幼兒把自編的故事講給父母聽。

切蛋糕教案【篇6】

活動目標：

1、喜歡閱讀圖書，能根據故事內容進行大膽的猜想。

2、能觀察、理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節(jié)。

3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點：

理解故事的主要內容，能積極主動地參與講述、猜想活動。并用較為清楚、連貫地話來表述。

活動難點：

理解狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的不同表情，及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現(xiàn)，知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

活動準備：

1、物質準備：蛋糕圖片。

2、材料配套：教育掛圖《領域活動、語言、第二塊蛋糕》。

活動過程：

1、談話引題。

引導語：(出示蛋糕圖片)問：你們看這是什么呀?你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎么樣的?什么味道的?

2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②，講述故事的前半部分。

(2)提問：

①小兔、小豬和小貓想要干什么?

②這時發(fā)生了什么事?你們說狐貍搶走了蛋糕，是從哪里看出來的?

③小動物們的表情怎么樣?會說什么?(塊還給我們，這是我們的蛋糕)它們?yōu)槭裁春苤?(因為這是它們自己做的蛋糕，給狐貍偷走了。)

④狐貍把蛋糕給了誰?

⑤老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?你從哪里看出來的?

⑥老虎會表揚狐貍嗎?它還會對狐貍說什么?(好吃好吃，在再給我做一塊蛋糕，我還要吃。)

⑦這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會做蛋糕，有點發(fā)愁了.)

(3)小結并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說法，那結果到底怎么樣呢?讓我們繼續(xù)看圖片吧。

3、講述故事后半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

(1)出示教育掛圖③④，講述故事的后半部分。

(2)提問：

①狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的?

②小動物們的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ?(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴。)

③狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?

④第二次，小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢?(因為小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。)

⑤你們猜，這時狐貍的心里是怎么想的'?最后，老虎是怎么樣對付狐貍的?(狐貍得意洋洋，它還蒙在鼓里呢。最后它挨了老虎的揍。)

(3)小結并過渡：看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。

(1)師幼再次討論：蛋糕是從哪兒來的?狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什么不一樣?第二塊蛋糕里有什么秘密?

(2)教師根據幼兒說的內容翻到相應的畫面，與幼兒共同閱讀，分享故事。重點引導幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情為什么不一樣，搶第二塊蛋糕時小動物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊笑。

(3)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐貍來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎么辦?會想出什么辦法?

活動延伸：

1、在美工區(qū)投放橡皮泥，供幼兒制作"蛋糕"。

2、在平時生活中，鼓勵幼兒要做個誠實的好孩子。

活動反思：

活動一開始，我充分調動了幼兒對蛋糕的已有經驗，從而引出了課題;接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導孩子們分兩部分進行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。xx后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場;這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐貍上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。

整個活動開展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，并用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時間的關系，在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達欲望。

切蛋糕教案【篇7】

繪本活動《誰咬了我的大餅》

活動目標：

1、理解故事內容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。

2、嘗試用完整的語句表述："是你咬了我的大餅嗎?"。

3、在學學、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情

活動準備：

ppt、故事視頻、圖片各一張(小豬、小鳥、狐貍、兔子、鱷魚、河馬)、山楂片若干。

活動過程：

一、導入師：咚咚咚，今天呀，陳老師帶來一個非常有趣的故事，我們一起來看一看好不好?小豬做了一個大餅，累的睡著了，等他醒來一看，咦，是誰咬了我的大餅啊?

師：是你咬了我的大餅嗎?到底是誰咬了小豬的大餅呢?瞧，大餅在這，我們先來看看大餅上的缺口是什么形狀的?(半圓形的)我們一起幫小豬猜猜是誰咬了它的大餅?(幼兒猜測)二、理解故事1、師：小豬決定去問問它的朋友， 它走啊走，遇到誰啦?(小鳥)小豬會怎樣問它呢?(請幼兒問)師：小朋友幫小豬看看，小鳥咬的是怎么樣的，為什么小鳥咬的大餅是三角形?(因為它的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以咬出來的牙印是三角形)和原來的那個牙印一樣嗎?是不是小鳥咬的呢?

2、師：小豬又遇見誰啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測)小豬會怎樣問小兔呢?"小兔是你咬了我的大餅嗎?"兔子咬的牙印是怎么樣的，(突出小兔的三瓣嘴、門牙)你們看是不是小兔?(不是)3、(出示ppt4)小豬又遇見了狐貍，誰來幫助小豬問問狐貍吧，還有誰來用響亮的聲音問一問 "狐貍是你咬了我的大餅嗎?"狐貍在大餅上咬了一口是怎么樣的，(大大的三角形)。和半圓形的牙印一樣嗎?是不是狐貍咬的呢?

4、(出示ppt5)小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的，鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。

5、(出示ppt6)最后小豬又遇見了誰?(河馬)小豬會怎樣問河馬?河馬張開大嘴，輕輕的咬了一小口，看看，大餅變得怎么樣了?河馬咬出來的牙印是什么樣子的?

小結：小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴， 狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪!(邊總結邊出示小動物)6、教師繼續(xù)講述結尾：(出示ppt7)小豬的肚子也有點餓了，它也咬了一口，啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想：是誰咬了我的大餅呢?原來是小豬自己咬的!

三、延伸活動：送餅干1、老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢?

2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰咬的，然后請個別幼兒送給相應的小動物。(送的時候說一句我送餅干給你吃)3、這里還有許多餅干，都是這些小動物咬的，請小朋友每人拿一塊餅干，仔細看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。

4、集體檢查送的是不是正確。

活動反思：

《誰咬了我的大餅》是一個輕松詼諧的繪本故事，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后，結局令人感到意外，讓幼兒體驗到了繪本故事帶來的快樂。因此這個故事是符合小班幼兒的年齡特點的，是幼兒感興趣的。

活動中的三個目標是以幼兒的生活經驗為基礎的，包含了認知、能力和情感目標，活動過程緊緊圍繞這三個目標設計，我在導入環(huán)節(jié)中以談話為主，談話的內容與幼兒切身經驗有關，因此幼兒都能大膽地交流，也能馬上投入到活動當中。接下來讓幼兒帶著問題進入故事，進入活動的第二環(huán)節(jié)——“誰咬了我的大餅”，也是活動的重點環(huán)節(jié)，課件中生動的畫面一下就吸引了孩子的眼球，讓幼兒對不同動物在大餅上的牙印有了直觀的對比感受，激發(fā)了他們大膽猜想故事情節(jié)的欲望。在引導幼兒嘗試完整表述：“是你咬了我的大餅嗎?”這一環(huán)節(jié)，目標是層層遞進的，1、讓幼兒聽小豬說。2、教師引導幼兒一起說。3、請個別能力較強的幼兒單獨說。4、鼓勵全班幼兒一齊說。最后活動在“咬一咬”的輕松氛圍中結束，在這一環(huán)了中，幼兒既能親口嘗到大餅又能把自己的牙印和動物的牙印做對比，幼兒的興趣很高。

切蛋糕教案【篇8】

活動內容：生日蛋糕

活動目的：

1.通過觀察了解生日蛋糕的制作過程，感受蛋糕師的工作。

2.通過動手嘗試讓幼兒，體驗制作生日蛋糕的快樂。

3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

活動準備：

1.與家長聯(lián)系好，做好準備工作。

2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

3.材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個（9個），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

活動過程：

一、課前活動，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

二、活動第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

1.組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。

2.教師交代觀看時應注意的事項。

3.幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1.教師介紹準備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

2.教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。

3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。

四、情感體驗。

通過談話讓幼兒表達第一次學習做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗。

《生日蛋糕》教學反思

活動優(yōu)點：

1.選材――生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點，結合活動充分利用了家長資源，請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現(xiàn)場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程，同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

2.選擇的活動方式――在幼兒的平時活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于學習過的技能不善于重復使用，還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個“機會”，通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。

存在問題與對策

1.教師在設計活動時沒有考慮到該活動的時間合理性，整個活動時間太長不適合中班幼兒的年齡特點。活動可以分為兩個活動進行，第一個活動請幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進行第二個裝飾活動，讓幼兒有喘息的和消化的機會，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會更好。

2.幼兒觀看制作蛋糕的座位安排不夠合理，幼兒因為席地而坐，沒有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。教師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上，第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便于幼兒更有序、更清楚的觀看到“生日蛋糕”的制作過程。

3.在裝飾活動這一環(huán)節(jié)，是一個分工、合作的過程，因為教師沒有很好的進行引導，幼兒便很快的投入了裝飾活動這一環(huán)節(jié)。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現(xiàn)活動本身的目的。教師應該在活動前讓每組的幼兒進行有目的討論，先進行分工，待每個幼兒明確任務后再開始進行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學習過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。

切蛋糕教案推薦7篇

幼兒教師教育網為您搜集了一些有用的資料：“切蛋糕教案”，供您參考，閱讀本文您會得到許多令人驚訝的收獲。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，就需要老師用心去設計好教案課件了。教案是激勵學生自主學習的重要途徑。

切蛋糕教案(篇1)

活動目標：

1、學習將圓和正方形進行二等分。

2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。

3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

重難點：

學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。

活動準備：

圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。

活動過程：

一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。

1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什么呀？

2、這些蛋糕是怎么分的呢？

二、學習圓和正方形的二等分。

1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以后，教師示范將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？

三、幼兒操作練習。

在圓形和正方形的紙上進行二等分。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

切蛋糕教案(篇2)

繪本蘊含的數(shù)學元素比較顯性，根據大班上學期幼兒的年齡特點和本班幼兒的發(fā)展情況制定了兩條目標。根據這兩條目標，通過一開始目測感知故事畫面中熊貓的5步腳印，個體走步體會“1步”“5步”的概念，到人人扮演不同動物角色理解“不同動物走相同步子距離不同”的概念，層層推進，環(huán)環(huán)相扣，在關鍵問題“等量不等長”上加以分解，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，注重幼兒認知經驗提升的同時也發(fā)展了其語言表達能力和思維能力。

繪本故事中動物們由于跨出的腳步大小不同，走了相同步數(shù)卻產生不同的距離，無法找到那棵種下的蜂蜜蛋糕樹，這是一個幼兒不易理解的問題。利用動態(tài)的多媒體能清晰地使幼兒看到“等量不等長”的現(xiàn)象，并了解腳步大小不同，行走的距離也不同的.道理，避免孩子糾結于什么是“5步”路，重點放在“1步”的理解上，最終明白無法找到蜂蜜罐酌原因。

整個活動教師能關注鼓勵幼兒主動學習，在活動中能適時地轉變身份，采用角色扮演、及時小結、操作體驗等多種方式引導幼兒積極遷移生活經驗，拓展人際經驗，通過個別指導和集體分享使不同的幼兒能在活動中得到表現(xiàn)的機會，師生互動、生生互動積極良好，幼兒參與活動的熱情和興趣比較高，也為后期的繼續(xù)探索學習做了良好的鋪墊。

切蛋糕教案(篇3)

活動目標

1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。

3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

教學重點、難點

重點：幼兒養(yǎng)成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。

難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

活動準備

教學掛圖、生日歌、做禮物的材料

活動過程

一、談話導入

小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什么禮物呢？

二、活動過程：

1、唱生日歌，引出故事。

師：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？”（師出示最后一幅圖）

師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎么來的嗎？”

2、觀察畫面，理解故事

師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什么？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪里看出來的？

師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎么辦呢？他們會想什么好辦法呢？

師：小老鼠們家，他們是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法？怎么說的？怎么做的？

師：看，他們把大餅變成了什么？

師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎么樣？

師：為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師：老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？

三、小結

爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。

四、課后拓展

幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。

教學反思

本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達欲望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三只小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，并送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己制做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己制作禮物的過程，也有效地培養(yǎng)和提高了幼兒的動手能力。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

切蛋糕教案(篇4)

蛋糕是一種美味且受到廣泛喜愛的甜點。無論是在生日、婚禮還是其他特殊場合，蛋糕都是必備的。而掌握制作蛋糕的技巧，不僅能為家庭成員和朋友創(chuàng)造驚喜，也能給自己帶來無窮的樂趣。本文將帶你詳細介紹制作一款口感細膩、味道濃郁的巧克力蛋糕。

材料準備：

1. 巧克力：250克

2. 黃油：250克

3. 細砂糖：250克

4. 面粉：200克

5. 可可粉：50克

6. 雞蛋：4個

7. 泡打粉：1茶匙

8. 香草精：1茶匙

9. 牛奶：50毫升

步驟一：準備工作

1. 預熱烤箱至攝氏180度，準備一個9英寸的圓形蛋糕模具。

2. 將巧克力切碎，放入耐熱的碗中，隔水加熱融化。

步驟二：混合原料

1. 將黃油切塊，放入一個大碗中，加入細砂糖，用打蛋器攪拌至糖完全融化。

2. 分別打入雞蛋，每次打入一個雞蛋后攪拌均勻，直到加入全部雞蛋。

3. 在面粉中加入可可粉和泡打粉，拌勻后篩入大碗中，再加入香草精和牛奶。

步驟三：攪拌均勻

用打蛋器緩慢攪拌，將所有材料攪拌均勻至面糊變得光滑。注意不要攪拌過度。

步驟四：烘焙

將預熱好的烤箱中層放入蛋糕模具，倒入攪拌好的面糊。輕輕震動模具，讓面糊均勻鋪平。

將蛋糕放入烤箱，烘焙大約35-40分鐘，直到蛋糕表面變?yōu)榻瘘S色，用牙簽插入蛋糕中心后拔出來干凈即可。

步驟五：裝飾

1. 將烤好的蛋糕從烤箱中取出，放在一個網架上待涼。

2. 等蛋糕完全冷卻后，可以根據個人喜好進行裝飾?？梢允褂们煽肆︶u、鮮奶油、水果等進行裝飾，增添蛋糕的美感和口感。

步驟六：品嘗

恭喜你，美味的巧克力蛋糕已經完成！將切下的一塊蛋糕品嘗一下，細膩的口感和濃郁的巧克力味定會令你陶醉其中。

溫馨提示：

1. 在做蛋糕之前，確保所有材料都處于室溫。

2. 在烤制過程中，不要頻繁地打開烤箱門，以免影響蛋糕的發(fā)酵。

3. 如果你喜歡搭配水果食用，可以在蛋糕切片上裝飾一些新鮮的水果，增添風味。

4. 如果時間允許，可以嘗試制作一些自制的巧克力醬或奶油，并作為蛋糕的額外裝飾。

制作蛋糕不僅是一項技巧，更是一種藝術。通過這個簡單的巧克力蛋糕教案，你可以開始享受制作美味蛋糕的樂趣。隨著經驗的積累，你可以嘗試更多口味和裝飾，讓每一次制作蛋糕都成為一次創(chuàng)造和享受的過程。

切蛋糕教案(篇5)

活動目標：

1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。

2、游戲中有簡單的角色語言和行為。

3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、各種口味的蛋糕、面包玩具

2、橡皮泥、工作服等

第一次活動：

時間：20xx年x月x日 上午

活動過程：

下午指導要點：

1、游戲前簡單的導入，激發(fā)興趣

2、幼兒自主開展，

觀察與指導重點:

(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。

(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。

(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。

3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷。

觀察與推進：

觀察：幼兒在協(xié)商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調同伴間的糾紛。

推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。

第二次活動：

活動時間：20xx年x月x日 下午

活動準備：大的點心盤(增添)

指導要點：

1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。

2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守“崗位”;并強調幼兒遵守游戲常規(guī)。

3、分配角色：按幼兒意愿，教師根據幼兒意愿加以調整。

4、幼兒游戲，教師指導

(1)教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。

(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。

(3)注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。

(4)及時支持幼兒生成的新的主題。

5、游戲結束

(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。

(2)組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。

活動反思：

觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色進行表演一下，但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的'印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示范表演，并引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū)，我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開展游戲。

切蛋糕教案(篇6)

設計思路：

"老虎、狐貍、小動物"之間的這種強弱對抗的故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的?！兜诙K蛋糕》這個故事是為數(shù)不多的關于小動物(弱者)戰(zhàn)勝狐貍(強者)的故事之一，所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設計力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結果，因此采用了老師帶領幼兒共同閱讀的方式。在故事重復的部分的，就采用幾幅圖片進行比較的方式，讓孩子更好的了解兩次搶蛋糕的不同結果。(如：為什么第一次狐貍搶蛋糕，小動物們著急的追出去，第二次小動物還在笑呢?)活動目標：

1.喜歡閱讀圖書，能對故事內容進行大膽的猜想。

2.幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節(jié)。

3.體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應有的下場。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動重點：喜歡閱讀圖書，能對故事內容進行大膽的猜想。

活動難點：仔細觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。

活動準備：

《第二塊蛋糕》的PPT、大書、幼兒人手一本小圖書。

活動過程：

一、 聊聊蛋糕：

1.(出示蛋糕圖片)你們看這是什么呀?

2.你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎么樣的，什么味道的啊?

二、看看講講。

1.師：今天老師給你們帶來一本關于蛋糕的圖書。PPT演示1--6幅圖(圖一、圖二，教師邊放邊解說："加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來準備痛痛快快的吃個飽。突然，再播放圖三--圖五)教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事?

(1)看完后提問：你看到了什么?

(2)你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的?

(3)小動物的表情怎么樣?會說什么話?(快還給我們，這是我們的蛋糕)它們?yōu)槭裁春苤?(因為這是小動物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。)(4)狐貍把蛋糕給了誰?

(5)老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?從哪里看出來的?(表情)老虎會表揚狐貍嗎?

(6)他還會對狐貍說什么呀?聽(好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。)(7)這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會做蛋糕，有點發(fā)愁了)(觀察第6幅圖)小結并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢?(幼兒自由猜測)你們各有各的說法，那結果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。

2.幼兒翻閱小圖書，理解故事的后半部分。

教師引導幼兒翻閱小圖書的第六頁到第十頁。

提問：(1)狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的?

(2)小動物的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ?(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴)(幼兒猜測)(3)狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣?

(4)老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?(幼兒大膽猜測)(5)你們猜，這時狐貍的心里是怎么樣的?

(6)最后，老虎是怎么樣對狐貍的?

小結過渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍?？磥砗傇俳苹捕凡贿^聰明的小動物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

三、共同閱讀大書，教師完整講述故事。

1.教師與幼兒共同閱讀、分享故事，根據幼兒說的內容翻到相應的畫面。

重點引導幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時小動物的表情為什么不一樣?搶第二塊蛋糕時小動物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊笑?小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢?(小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。)2.小結討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐貍來搶你的第二塊蛋糕時，你要怎么辦?

活動反思：

活動一開始，我充分調動了幼兒對蛋糕的已有經驗，從而引出了課題;接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導孩子們分兩部分進行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場;這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐貍上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。

整個活動開展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，并用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時間的關系，在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達欲望。

切蛋糕教案(篇7)

教材分析

故事幽默有趣，簡單的一個雞蛋帶給大家生活中淺顯的道理：制作蛋糕的經驗、豐富詞匯、學著分享的良好交往態(tài)度和方法等等。

活動目標

1、能根據畫面中人物的動作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

2、圍繞故事內容大膽想象并講述,豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

3、初步學習圖書的制作方法，培養(yǎng)幼兒對閱讀活動的興趣。

活動重點

能根據畫面中人物的動作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

活動難點

解讀圖片，并進行大膽想象和講述。

難點形成原因

難點解決策略

重點指導小組合作并集體表現(xiàn)

活動過程

設計依據

一、出示雞蛋圖片，引出課題。

老師帶來了什么?你覺得這個雞蛋怎么樣?(學習詞：圓溜溜)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰發(fā)現(xiàn)了呢？

二、通過觀察、講述圖片，了解故事內容。

1、出示圖片(一)

猜想小老鼠的做法.

2、出示圖(二)

自閱圖片，大膽表達自己的想法。

集體解讀圖片，了解蛋糕的制作過程。

豐富詞匯：香噴噴

3、出示圖(三)

他們請來了誰?大家吃得怎么樣?

4、出示圖(四)

小動物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學習詞：笑哈哈)圖上還有誰，它會說些什么?

三、學習制作圖書，師生共同看圖書完整講述故事。

四、自制圖書投放在班級區(qū)域，便于后期學習操作。

環(huán)節(jié)二中教師采用圖片自閱的方式回歸幼兒自主權利，讓幼兒解讀對圖片的理解，并大膽表達自己的想法，再通過師生共閱的方式完善故事，豐富詞匯。

幼兒園中班美術教案：創(chuàng)意蛋糕

活動目標：

1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動手制作。

2、理解故事內容，體驗親手制作“蛋糕”的樂趣，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

活動準備：

1、材料：塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。

2、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。

活動過程：

一、 欣賞故事《好吃的蛋糕》

你覺得畫面上說了一件什么事情？

1、怎么變呢？如果你是小老鼠你會怎么變？

2、它們會成功嗎？我們繼續(xù)往下看——3、蛋糕做成功了嗎？它們是怎么做的？

4、鼠媽媽輕輕地咬了一口，一下子就明白了，開心地笑了起來。這時候，小老鼠的媽媽，心里覺得怎么樣？

二、制作蛋糕1、談話：導入自己制作蛋糕你們有沒有做過蛋糕？你想做一個蛋糕送給誰？那你們知道蛋糕是怎么做出來的嗎？我們一起來看看——2、播放“蛋糕制作”視頻片段，引導觀察裱花的方法。

3、介紹材料及制作方法。（老師示范）在擠糨糊時要輕輕的擠，一邊擠一邊移動手，就可以畫出線條來了。特別要注意手腕一定要抬起來，想想為什么？

A、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座，方便待會制作的時候可以轉動。

B、制作不同的花紋：波浪線、折線、心型、花型、網狀等。請大家自己動腦筋大膽創(chuàng)作。

4、幼兒制作。

5、最佳創(chuàng)意蛋糕。

你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？